[優(yōu)秀]難忘的一課作文（114篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的[優(yōu)秀]難忘的一課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　難忘的一課作文 1

　　自從踏進(jìn)校門的那一天起，就不知上了多少節(jié)課。課堂上，有的內(nèi)容充實(shí)有趣、有的形式新穎活潑。它們向我打開了知識(shí)的大門。在各種各樣的課堂中，最令我難忘的屬二年級(jí)的時(shí)候。

　　課堂上老師提了問題，我知道答案，卻沒勇氣舉手回答；或者我又緊張又害怕竟說不知道，惹得同學(xué)們哈哈大笑！現(xiàn)在一想起這些我就覺得很丟臉。為此媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，要在課堂上大膽舉手發(fā)言，無論對(duì)錯(cuò)老師都會(huì)幫助我的`。有了媽媽的鼓勵(lì)再接下來的課堂上我膽子放開了，那天語文課堂上老師已經(jīng)叫了兩位同學(xué)回答問題，但回答的都不夠好，我慢慢地把千斤般重的手舉了起來，小心臟也不停地怦怦亂跳。我低著頭，心里一遍遍默讀著答案，剛好老師叫到了我，我漲紅著臉說出答案，老師說：”好！不錯(cuò)！鼓掌！”只聽嘩嘩的一片響，我的臉更紅了，心情如陽光般明媚。

　　這堂課它雖然平凡卻使我變得自信、不再靦腆，使我永遠(yuǎn)也無法忘懷，這是我最難忘的一課！

　　難忘的一課作文 2

　　今天，老師給我們上了一節(jié)課，令人十分難忘。因?yàn)榧议L(zhǎng)要來學(xué)校聽課。

　　上課了，我懷著一顆緊張的心來到會(huì)議室，找到自己的位置坐了下來，我轉(zhuǎn)過頭，四處尋找媽媽，哦，原來媽媽就在我后面坐著。老師開始上課，電腦里放出一首熟悉的歌：“祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂�！痹瓉�，是《生日快樂歌》�。±蠋焼枺骸奥犃诉@首歌，你們想到了什么？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，“你來”。老師點(diǎn)名，那個(gè)同學(xué)迫不及待的說：“自己的生日。”老師又連著抽了幾個(gè)同學(xué)，他們的答案五花八門，有的說：“美味的蛋糕�！庇械恼f：“父母的祝福�！币灿械恼f：“生日聚會(huì)�！焙芸上�，老師沒抽到我，接下來的幾個(gè)問題回答的同學(xué)越來越少，有的.問題只有三四個(gè)人舉手，一大半的同學(xué)都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手，當(dāng)老師問道：“還有什么辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢？”我回答：“看他（她）哪天高興，就說明生日快到了。”在場(chǎng)的家長(zhǎng)都被逗笑了，老師說：“天天開心就是天天生日。”最后，老師叫我們拿出自己做的愛心卡，寫上自己相對(duì)父母說的話。我寫下想說的話，把卡送給媽媽，她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。

　　這一節(jié)課真讓我難忘，它讓我明白了要有一顆感恩的心，感受家人的愛，也讓我們要關(guān)愛家人。

　　難忘的一課作文 3

　　來吧，同學(xué)們，讓我們把我們的科學(xué)課本給打開，看看今天我們將要學(xué)習(xí)哪些有趣的內(nèi)容。我從老師的辦公室回教室了路上，走到了門口的時(shí)候，聽見了教室的聲音，聽著感覺非常的熟悉，原來今天又到了我們最喜歡的科學(xué)課了。

　　進(jìn)來的那一刻，趙老師和藹的微笑了一下，示意讓我趕快回到座位上去。她的左手拿著一個(gè)小箱子，她讓猜一猜覺得箱子里面有什么東西，我們都感到百思不得其解，不知道趙老師的.箱子里面究竟裝的是什么東西，這個(gè)箱子看起來就像是一個(gè)百寶箱一樣的。我們大家于是開始紛紛討論了起來，同學(xué)們都感到很困惑。

　　這時(shí)老師神秘的打開了箱子，拿出了一張報(bào)紙，和一個(gè)玻璃杯，首先她拿出了一個(gè)大桶子裝了水，然后把報(bào)紙塞進(jìn)了玻璃杯里，把玻璃杯賽得滿滿的，杯口朝下丟進(jìn)了這個(gè)大水桶里面去，可是過了一分鐘之后，趙老師把玻璃杯拿了出來，里面的報(bào)紙竟然不會(huì)濕，我們都看的是目瞪口呆，真是太神奇了，原來報(bào)紙把杯子的空間給占滿了，水就算進(jìn)去也沒有空間，而且杯子又去那么快速垂直的丟進(jìn)去，所以基本不會(huì)濕。

　　趙老師說：“這就是我今天想告訴你們的：要理解事物必須全面，不能只看它的外表要經(jīng)過仔細(xì)的觀察才可以知道真相”。

　　難忘的一課作文 4

　　櫻花盛開，玫瑰襯托。梔子謝幕，初荷綻放。在生機(jī)勃勃、百花盛開時(shí)，我們迎來了上中學(xué)以來一件重大的事情，那就是期中考試。

　　正當(dāng)學(xué)生們擦槍磨刀，打算檢驗(yàn)自己幾個(gè)月以來的學(xué)習(xí)成果時(shí)，預(yù)料之外的困難也擺在了我們面前。百思不得其解的數(shù)學(xué)題，好似壁壘般密不透風(fēng)的語文閱讀，猶如天文一般的英語題，一切都由不得我們，讓人目眩神迷��！就這樣，第一次期中考試，我們班以慘敗落幕。

　　天空烏云密布，不時(shí)還伴著雷聲滾滾，好似在嘲笑我們凄慘的結(jié)局。班里的氣氛十分沉重。沒有人說話，沒有多余的聲音，只有沙沙的動(dòng)筆聲和老師響亮的講課聲。沉重的氣氛壓抑著大家，手中的筆猶如十萬八千斤一般沉重。我的本子也猶如一望無際的荒野，讓人不知從哪里下手，也不知何去何從。就這樣，因遭遇重重挫折而無法站起來的`我們度過了一段黑暗、漫長(zhǎng)的時(shí)光。

　　但是，黑暗之后總會(huì)迎來燦爛的光明，寒冬之后也總會(huì)迎來溫暖的春天。這段漫長(zhǎng)的日子也終于迎來了它的光明和春天。在一次自習(xí)課，看不下去此狀的老師終于打破沉默問道：“同學(xué)們，雪化了之后是什么？”答案五花八門，有人說是水，有人說是雨，更有甚者說是霧。老師搖了搖頭說：“同學(xué)們，雪化了之后是春天�。‰m然雪暫時(shí)掩埋了春天，卻依舊擋不住溫暖的春天和璀璨的陽光如期到來。只要你們?cè)竭^眼前的這道坎，就一定能迎來生機(jī)盎然的‘春天’！”一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，聽了老師的話，我不由得點(diǎn)頭贊同。

　　是啊，雪化了之后不就是春天嗎？就像在挫折中的我們，只要克服學(xué)習(xí)上的一系列困難，就一定會(huì)迎來成功的那一天。如今，在期中、期末考試中蟬聯(lián)年級(jí)第一名的我們，還記得老師的那堂令人難忘的課——“雪化之后就是春天”。

　　櫻花散盡，玫瑰凋零。梔子歸無，初荷泛黃。寒冬臘月，白雪紛飛。百花在等待著什么？它們?cè)诘却�著雪化的那一刻，在等待著溫暖的春天，等待著從三尺寒冰中脫穎而出的那一刻。

　　難忘的一課作文 5

　　語文課我已上過無數(shù)節(jié)了，然而，有一節(jié)特殊的語文課卻讓我很難忘。就是禮拜五老師給我們上的那節(jié)“畫圈圈”的語文課。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴的打響，語文老師走進(jìn)了教室。

　　“上課了”老師說：“今天我們換一種講課的方式，改成畫圈圈的`方式�！薄爱嬋θ�？”同學(xué)們驚訝了，瞬間都七嘴八舌的議論起來。“不錯(cuò)，就是畫圈圈的方式�！崩蠋煹靡庋笱蟮攸c(diǎn)點(diǎn)頭說。老師在黑板上寫上‘東東’又在‘東東’字的外面畫了一個(gè)圈圈，老師接著說：“這篇主人公東東的特點(diǎn)是什么？”“是真誠(chéng)”同學(xué)們異口同聲的回答�！澳菑哪睦锟闯鰜硭�真誠(chéng)”老師邊問邊把“真誠(chéng)"圈起來�！皬乃�給老師指出錯(cuò)誤里看出來的”。有一位同學(xué)繼續(xù)說道。老師接著追問說：“他為什么給老師指錯(cuò)？”老師又把指錯(cuò)"畫了個(gè)圈“因?yàn)槟莻�(gè)老師在東東眼里很有水平，東東很敬重他，但老師卻把“釀”讀錯(cuò)了，東東感到很惋惜，便給老師指出了錯(cuò)誤�！币晃煌瑢W(xué)驕傲的說。“好，請(qǐng)坐�！崩蠋熯呎f邊又把“釀和敬重”畫上了圈圈。“那么東東還有哪些特點(diǎn)呢”？“小主人公還有些冒失”我舉手站起來說�！澳窃鯓涌闯鰜硭�的冒失呢”老師邊畫圈邊問。“他從不舉手突然站起來給老師指錯(cuò)，導(dǎo)致了氣氛被破壞,從這里看出來冒失的”有同學(xué)回答說�！澳敲礆夥毡黄茐暮�，老師怎么樣了呢？”“老師有點(diǎn)吃驚，皺了皺眉頭，顯得很不開心�！薄皩�(duì)，那么我們就了解東東了。東東很誠(chéng)實(shí)，因?yàn)樗�大膽的給老師指出錯(cuò)誤，他很敬佩老師卻又很冒失，不舉手就站起來給老師挑毛病，鬧的同學(xué)們議論紛紛，老師也很尷尬。”老師邊說邊把“氣氛破壞、冒失、老師吃驚皺眉、議論紛紛、不開心、”都畫上了圈。這時(shí)下課鈴響了，老師對(duì)我們說：“現(xiàn)在明白畫圈圈是什么意思了嗎？畫圈圈就是為了讓你們更好的理解課文。”我們這才醒悟過來，明白了老師的用心良苦；才知道畫圈圈是為了讓我們更加的明白理解課文的內(nèi)容，學(xué)到更多的知識(shí)。

　　這次老師講課的方法真的是即特殊又有趣，不但讓我們更好的了解到課文里面的所有，還可以提高我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，真是太好了，老師的這個(gè)辦法真是妙！我太喜歡這節(jié)語文課了，這節(jié)課讓我受益匪淺！這真是讓我難忘的一節(jié)課��！

　　難忘的一課作文 6

　　今天的品德課要到四樓的階梯教室上，是屠老師上的。屠老師帶著一個(gè)照相機(jī)，她讓我們說說別人的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)說得最多的小朋友就是班級(jí)小明星，把他拍下來，放進(jìn)屠老師的相冊(cè)里。屠老師說：“首先做一個(gè)游戲，我點(diǎn)一下星星，搖到哪個(gè)學(xué)號(hào)，這個(gè)同學(xué)就先說說自己的優(yōu)點(diǎn)。”屠老師第一個(gè)抽到的就是我。我又緊張又激動(dòng)，心砰砰地跳個(gè)不停。看到屠老師微笑地看著我，我的`心又馬上平靜了下來，就開始說：“我的優(yōu)點(diǎn)是畫畫畫得好，字寫得漂亮，上課坐姿端正，發(fā)言有進(jìn)步，衛(wèi)生好�！甭犕晡业陌l(fā)言，屠老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，我就坐下了。屠老師又抽到了龔俊濤，他不好意思地站起來，什么也沒說。屠老師就把他寫的優(yōu)點(diǎn)的紙拿出來，念了一遍說：“你不是優(yōu)點(diǎn)蠻多的嗎？”龔俊濤就害羞地坐下了。

　　屠老師又給我們做第二個(gè)游戲，夸夸身邊的同學(xué)。屠老師給我們放了音樂，我們就開始夸夸同學(xué)了。我還是小組長(zhǎng)呢，我夸的是張依柔，我說：“你寫字有進(jìn)步，發(fā)言也比上學(xué)期積極，每天把我們大組打掃得干干凈凈的�！睆堃廊嵋部湮伊耍骸澳闩e手有進(jìn)步，字寫得漂亮。畫畫畫得好。”我心里美滋滋的。我看見張依柔也滿臉笑容，她心里也一定很開心。

　　屠老師的上課方法真好。她把我們?nèi)堑枚奸_開心心的。

　　難忘的一課作文 7

　　月色如流水一般傾瀉在道路上，眼前一片朦朧，路燈在月光下散發(fā)出一片模糊的紅光，我癡癡的站在那兒，望著他離去的背影，心中不禁感到陣陣溫暖…

　　時(shí)間就像指間的流水，歡樂的初一生活在不知不覺中已度過了兩個(gè)月，班上50多位同學(xué)從一張張陌生的面孔漸漸變成了形影不離的伙伴，連老師也不例外，也成了我們的知心朋友，他們不僅傳授有知識(shí)，而且給我們精神上的幫助。就在那個(gè)夜晚，我的語文老師給我上了一節(jié)讓我難以忘懷的課。

　　那天我剛做完清潔，不知不覺時(shí)鐘的指針已經(jīng)轉(zhuǎn)到了6:15。我匆匆忙忙的奔向操場(chǎng)，對(duì)于體質(zhì)差的我，開學(xué)后為自己制定了一個(gè)每天跑三圈的計(jì)劃，望著空無一人的操場(chǎng)，我不禁打了一個(gè)寒顫，不知是因?yàn)樘鞖饫溥�是其他的緣故。我慢悠悠的跑著，兩只腳仿佛托著兩塊沉重的石頭，使我邁步愈加困難。沒跑一會(huì)兒我就感到喉嚨像是冒了煙一樣又干又疼。我大口大口的喘著氣，有個(gè)聲音在在腦子里不停的對(duì)我說，你不行了，快放棄吧。就這樣艱難的堅(jiān)持了一會(huì)，我終于停下了腳步，眼前朦朧的月色仿佛給大地傾瀉了一層薄沙，迷糊了我的眼睛…

　　這時(shí)我聽到身后傳來一陣急促的腳步聲，回頭一望，月光中仿佛有一位將士，揮舞著大刀，騎著一匹駿馬，向我奔馳而來，湊近一看，原來是我的語文老師�！袄蠋熀谩保�我用低的只能用我自己的聲音說道，“嗯，你怎么不跑了呀”，老師用那親切和藹的聲音問候著我，我不敢告訴老師真實(shí)情況，也不知道該怎么說，便低著頭囁嚅的。老師很快就看穿了我的心思，可他卻沒有直接表達(dá)出來。來，我們一起跑吧，于是我與老師一起肩并肩的奔跑起來，面對(duì)老師的微笑，一股無名的`力量，突然涌入我的心田，頓時(shí)感到格外的青春，在這廣闊的操場(chǎng)上，只有我與老師飛馳的身影，不知不覺我與老師已經(jīng)跑了三四圈了。老師為我上了一節(jié)無名的課，讓我受益匪淺。一股和煦的秋風(fēng)，吹過夜的黎明，只有了巨大的圓圈，為我們吹下了那燦爛的星光，周圍的一切都是沉寂的風(fēng)格，仰望天空，夜色竟是如此的迷人。

　　堅(jiān)持是一種原則，也是一種精神。正是因?yàn)槲覀兩磉呌兄�可貴的老師，才能讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)，讓學(xué)生們一生都受益匪淺。那晚老師給我上的一課，在我的腦中越發(fā)清晰，讓我永生難忘。

　　難忘的一課作文 8

　　這是一節(jié)令我難忘的一節(jié)課，是一場(chǎng)拔河比賽。

　　我們一到操場(chǎng)，楊老師就叉著腰對(duì)我們對(duì)我們說：“今天你們班要和六年級(jí)那個(gè)班比一場(chǎng)拔河比賽 ，說著就給我們指了一下，我們都回頭看，看見了他們班幾乎全都是大高個(gè)子，個(gè)頭矮的也最起碼有一米四多了，就在這時(shí)我們班開始嘆息了：哎呀！怎么辦啊，他們班幾乎都是大高個(gè)子，最矮的也最起碼有一米四多了吧，我心想：就是的，體育老師明明知道我們班的力量沒有他們六年級(jí)那么大，真不公平！

　　趁六年級(jí)的還沒來，我們先做準(zhǔn)備活動(dòng)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腳，扭扭手腕。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)做完后就是比賽的時(shí)候了。

　　“開始”楊老師大聲喊道。男生就使勁的向后仰，使勁的拉，六年級(jí)的男生也不就這樣認(rèn)輸，就這樣兩個(gè)班的力量不分上下，不過最后還是輸了。

　　該我們女生了，我們女生也不弱小，我們使勁的`向后躺，他們班的也使勁的向后拉，不過因?yàn)樗麄儼嗪竺嬗心猩�的幫助，所以我們輸這場(chǎng)比賽。

　　這真是一節(jié)難忘的課��！

　　難忘的一課作文 9

　　語文課我已上過無數(shù)節(jié)了，然而，有一節(jié)特殊的語文課卻讓我很難忘。就是禮拜五老師給我們上的那節(jié)“畫圈圈”的語文課。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”伴隨著上課鈴的打響，語文老師走進(jìn)了教室。

　　“上課了”老師說：“這天我們換一種講課的方式，改成畫圈圈的方式。”“畫圈圈？”同學(xué)們驚訝了，瞬間都七嘴八舌的'議論起來�！安诲e(cuò)，就是畫圈圈的方式�！崩蠋煹靡庋笱蟮攸c(diǎn)點(diǎn)頭說。老師在黑板上寫上‘東東’又在‘東東’字的外面畫了一個(gè)圈圈，老師之后說：“這篇主人公東東的特點(diǎn)是什么？”“是真誠(chéng)”同學(xué)們異口同聲的回答。“那從哪里看出來他真誠(chéng)”老師邊問邊把“真誠(chéng)"圈起來�！皬乃�給老師指出錯(cuò)誤里看出來的”。有一位同學(xué)繼續(xù)說道。老師之后追問說：“他為什么給老師指錯(cuò)？”老師又把指錯(cuò)"畫了個(gè)圈“因?yàn)槟莻�(gè)老師在東東眼里很有水平，東東很敬重他，但老師卻把“釀”讀錯(cuò)了，東東感到很惋惜，便給老師指出了錯(cuò)誤�！�

　　一位同學(xué)驕傲的說。“好，請(qǐng)坐�！崩蠋熯呎f邊又把“釀和敬重”畫上了圈圈。“那么東東還有哪些特點(diǎn)呢”？“小主人公還有些冒失”我舉手站起來說�！澳窃鯓涌闯鰜硭�的冒失呢”老師邊畫圈邊問�！八麖牟慌e手突然站起來給老師指錯(cuò)，導(dǎo)致了氣氛被破壞，從那里看出來冒失的”有同學(xué)回答說�！澳敲礆夥毡黄茐暮螅�老師怎樣樣了呢？”“老師有點(diǎn)吃驚，皺了皺眉頭，顯得很不開心�！薄皩�(duì)，那么我們就了解東東了。東東很誠(chéng)實(shí)，因?yàn)樗�大膽的給老師指出錯(cuò)誤，他很敬佩老師卻又很冒失，不舉手就站起來給老師挑毛病，鬧的同學(xué)們議論紛紛，老師也很尷尬�！崩蠋熯呎f邊把“氣氛破壞、冒失、老師吃驚皺眉、議論紛紛、不開心、”都畫上了圈。這時(shí)下課鈴響了，老師對(duì)我們說：“此刻明白畫圈圈是什么意思了嗎？畫圈圈就是為了讓你們更好的理解課文�！蔽覀冞@才醒悟過來，明白了老師的用心良苦；才明白畫圈圈是為了讓我們更加的明白理解課文的資料，學(xué)到更多的知識(shí)。

　　這次老師講課的方法真的是即特殊又搞笑，不但讓我們更好的了解到課文里面的所有，還能夠提高我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，真是太好了，老師的這個(gè)辦法真是妙！我太喜歡這節(jié)語文課了，這節(jié)課讓我受益匪淺！這真是讓我難忘的一節(jié)課阿！

　　難忘的一課作文 10

　　今天上午，我們?nèi)チ藢W(xué)生路小學(xué)上課，我十分激動(dòng)。

　　我們一到校，就開始準(zhǔn)備上課的內(nèi)容了。我們拿起語文書，開始有感情地朗讀課文。沒過一會(huì)兒，就該走了，我們排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。剛出校門，大家都很激動(dòng)，可是沒過一會(huì)兒，就到學(xué)生路小學(xué)了，我們輕輕地走進(jìn)了教室，立馬被眼前的景象給震撼住了，果然像老師說的那樣，老師比學(xué)生還多。我們趕緊找到自己的位置，坐了下來。不一會(huì)兒，上課了，我們趕快坐好，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕表現(xiàn)不好。老師給我們講的是《夢(mèng)想的'力量》一課，我們積極發(fā)言，且聲音洪亮，遵守課堂紀(jì)律。下課了，我們走出了教室，感到十分難忘，這節(jié)課讓我們感觸頗深，讓我知道了以前在自己班里的不足，平常我們上課雖然積極發(fā)言，但總是亂糟糟的，為此總是被老師批評(píng)，在這節(jié)課上我們積極發(fā)言了，而且也不亂，這真是一個(gè)巨大的改變。以后無論在哪里上課，我都要好好表現(xiàn)。

　　今天的這節(jié)課令我們難忘，也令我們知道了做什么事都要認(rèn)真，不能在平常上課時(shí)或做事時(shí)都不認(rèn)真。

　　難忘的一課作文 11

　　鐘聲響起，我的心情忐忑不安，老師走進(jìn)教室，像宣判死刑般宣告這節(jié)課要寫作文。同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉、唉聲嘆氣，我則抱著無奈的心情攤坐在椅子上。突然老師說：“走！我們先到操場(chǎng)玩一玩！”大伙兒的表情馬上從“苦瓜臉”變成一張張開心的大笑臉。

　　首先，老師說明游戲規(guī)則：獵人可以抓猴子，猴子則可跑到大樹下尋求保護(hù)十秒鐘；操場(chǎng)的綠色草地是想像中的森林，一旦猴子跑出森林或被抓到就要被關(guān)在籠子里，而其他猴子可趁機(jī)解救被關(guān)的猴子。接著，老師開始征求自愿擔(dān)任大樹、獵人及猴子的人。有四位膽怯的女生二話不說舉起手來要當(dāng)大樹，四位頗愛自我挑戰(zhàn)的男生則自愿擔(dān)任追捕的獵人，其他的人就是猴子啰！

　　“嗶－”一聲，游戲開始了。猴子們立刻在森林中四處逃竄，而獵人們也努力的急起直追，不久，我被左右夾攻逼到角落，很快就落入獵人手中。到了第二場(chǎng)，終于可以轉(zhuǎn)換角色了，這次我自愿當(dāng)刺激又好玩的獵人，打算去抓剛才抓我的人報(bào)一箭之仇。我一上場(chǎng)就緊追著目標(biāo)不放，想不到那只猴子也不是省油的燈，直到我追得上氣不接下氣時(shí)，才在同伴的協(xié)助下逮到獵物。之后我又守在跑道上，要把來救其他猴子的人通通趕盡殺絕，這招果然奏效，森林里的猴子們?cè)谖覀內(nèi)�力的圍捕下，一眨眼就全都落網(wǎng)了。

　　老師建議我們嘗試各種不同角色，因此第三場(chǎng)時(shí)，我是擔(dān)任大樹的人。大樹只須舉起手來當(dāng)作樹干，靜靜站著觀望即可，游戲的過程中最有趣的是，有只猴子跑累了，竟裝成大樹的模樣站在我旁邊不遠(yuǎn)處，我一直忍住不笑，想看看他到底能隱瞞多久，沒想到他在操場(chǎng)上站了好久仍安然無恙，直到最后才被一位眼尖的獵人發(fā)現(xiàn)，這時(shí)全場(chǎng)捧腹大笑，卻也不得不佩服那位同學(xué)的.機(jī)智反應(yīng)。

　　快樂的時(shí)光總是過得特別快，一節(jié)課就在尖叫聲、歡笑聲混雜著嘆息聲中結(jié)束，最后老師要我們進(jìn)教室，閉眼回想這個(gè)活動(dòng)的過程并寫成一篇文章，只見教室里鴉雀無聲，大家紛紛振筆疾書，輕而易舉的達(dá)成任務(wù)。

　　這次的作文課既特別又好玩，在親身體驗(yàn)過后，信手拈來，靈感源源不絕，這真是一次令人難忘的作文課。

　　難忘的一課作文 12

　　六年的小學(xué)生活匆匆而過，在母校的學(xué)習(xí)生活中，總有一些事情值得我留念，值得我感謝。

　　總有那么一件事在心頭久久不忘，好像是昨天干剛發(fā)生的一樣。

　　一堂自然課，老師向上成語文，可大家一致不同意，那老師就說：“誰來替我講，當(dāng)一堂課的小老師？”同學(xué)立刻啞口無言，面面相覷。一分鐘——兩分鐘——沒人舉手，“我當(dāng)�！边@個(gè)念頭在我心頭萌生。趁老師不注意，舉起一點(diǎn)點(diǎn)，老師一看，又膽怯地放下，“舉吧！加油！”心想。我便緩慢地舉起手，才舉到一半，“好，那就喬璐曼吧！”老師眼里閃過興奮，又像放下了擔(dān)子一樣，鼓起腮幫子，呼出一口氣。我拿著自然書，有興奮又有些害怕地走向講臺(tái)。

　　一開始，我拿出小老師的風(fēng)范，右手一抬，叫起一個(gè)同學(xué)用洪亮的聲音讀出第一段。然后，一會(huì)兒讓同學(xué)們齊讀，一會(huì)兒讓一個(gè)同學(xué)單獨(dú)朗讀，一會(huì)兒我單獨(dú)朗讀。反正總的`來說，課上的還不錯(cuò)�？烧�在我沾沾自喜的時(shí)候，來了一個(gè)攔路虎——填空�！疤彀�！天��！老師一般都用參考答案，或者自己總結(jié)，老師的閱歷那么豐富，總結(jié)出來的都和答案八九不離十�？晌疫@個(gè)小屁孩兒怎么可能？”我想�！袄蠋�，這個(gè)空該怎么填？”我小聲又怯怯地問�！澳阕约嚎偨Y(jié)��！”老師一副非常信任我的表情。我也只好急中生智說了一個(gè)答案，奇跡出現(xiàn)了，同學(xué)們竟然非常相信我并填到書上。這給我增添了極大的信心，接下來的幾個(gè)填空發(fā)揮的還不錯(cuò)。再讓同學(xué)們用直線把重點(diǎn)句子畫了出來。

　　這樣，一堂課有驚無險(xiǎn)的過去了。

　　難忘的一課作文 13

　　期末接近尾聲，班里的氣氛也隨著緊張起來．尤其怕嚴(yán)老師只讓我們自學(xué)，不把重點(diǎn)內(nèi)容傳授給我們，誰叫他總是錙銖必較的呢。

　　而今天卻不同，嚴(yán)老師的態(tài)度卻改變了，使得講臺(tái)下的同學(xué)們竊竊私語．是怎樣不同呢？嚴(yán)老師一進(jìn)教室，從前嚴(yán)肅的表情就煙消云散了，使人有些安全感似的．他站在講臺(tái)上，對(duì)同學(xué)們說：“好，請(qǐng)大家拿出筆記本，把我待會(huì)要你們記的一些內(nèi)容記下來�！闭f完，便在黑板上密密麻麻地寫下了句、詞、段的應(yīng)用，還把一些重點(diǎn)的.講了一遍．大家爭(zhēng)分奪秒地記著黑板上的知識(shí)，那是讓我們從未有過的嚴(yán)老師的知識(shí)。

　　20分鐘后，嚴(yán)老師把黑板上的內(nèi)容都寫完了，大多數(shù)同學(xué)也都把黑板上的內(nèi)容抄了下來．嚴(yán)老師曾余下的時(shí)間跟我們做語文游戲，大家都玩得蠻高興的，嚴(yán)老師也和我們一起歡笑．

　　下課鈴響了，嚴(yán)老師對(duì)我們說：“有了黑板上的知識(shí)，你們考試成績(jī)會(huì)更不錯(cuò)的．你們以后也自由了．再見了，同學(xué)們�！闭f完，嚴(yán)老師依依不舍地離開了。我們都不知道老師最后一句＂你們都自由了＂是什么意思，最后才在林老師的話里知道了——原來嚴(yán)老師下學(xué)期不教我們班了。

　　現(xiàn)在我們?yōu)榱藞?bào)答嚴(yán)老師，決定在期末語文考試考到全級(jí)第一！嚴(yán)老師你是最偉大的！

　　難忘的一課作文 14

　　“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響起，“好，排成一排，不要隨便說話，到電教室去上課”公民老師話音剛落。同學(xué)們就排著整齊的隊(duì)伍來到了電教室。

　　這次公開課是為參加全鎮(zhèn)公民課大賽而上的，全班師生已經(jīng)準(zhǔn)備了月余，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就決定由學(xué)生自己來上。于是就選了兩個(gè)主持人，我是其中一個(gè)。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)主持人的重要性。站在講臺(tái)上，我的.心很是忐忑，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都在，心里有無數(shù)個(gè)問號(hào)？忘詞了怎么辦？說錯(cuò)了怎么辦？聽到“歡迎兩位主持人隆重登場(chǎng)！”這句話時(shí)，我提心吊膽地上場(chǎng)了，“國(guó)歌代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中……”我流暢的說完了整段話，該別的同學(xué)上臺(tái)了。

　　我長(zhǎng)舒了一口氣，使勁記稿子，“下面請(qǐng)看大屏幕，”糟糕，該我了，稿子的下一句我突然想不起來了，怎么辦呢？我隨便掃了一眼，徑直走了上去，“祖國(guó)，我們……”啊！忘詞了，在慌亂下，我開始編，“祖國(guó)，我們成長(zhǎng)的搖籃……”終于編完了，正準(zhǔn)備喘口氣，忽然覺得同學(xué)們都用異樣的目光望著我，龐銳和杜楠楠等人更是張大了嘴巴，還用手勢(shì)提醒我，這……

　　我仔細(xì)想了想，對(duì)了，這編詞倒不要緊，卻編少了一個(gè)程序！如果在正常情況下，應(yīng)該是全班同學(xué)一起唱歌！怎么辦呢？校長(zhǎng)和老師都在后面，怎樣才能解圍呢？教室里一點(diǎn)聲音也沒有，低頭看看表，糟了，還有十分鐘才下課，難道我們就要在這里僵硬的站著，苦苦等待十分鐘嗎？如果按照正常時(shí)間，唱歌五分鐘，剩下的時(shí)間是小組討論，一節(jié)課正好，“同學(xué)們，讓我們把最動(dòng)聽的歌聲獻(xiàn)給祖國(guó)吧！下面請(qǐng)播放《歌唱祖國(guó)》”正在苦苦思索的我，忽然聽到一個(gè)脆生生的聲音，我扭頭一看，啊！是她，是龐銳，是她替我解了圍！

　　我的心慢慢平靜下來，仔細(xì)梳理一下慌亂的的思緒，待同學(xué)討論結(jié)束后，緩緩走向講臺(tái)，“《祖國(guó)，我們成長(zhǎng)的搖籃》主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師前來指導(dǎo)……”

　　下課鈴聲響起，我紅著臉走下講臺(tái)，我心里是多么慚愧呀，老師把這么重大的任務(wù)交給我，而我卻沒能出色完成，我對(duì)不起老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。我多么后悔呀，如果世上有后悔藥，我要第一個(gè)去買，平時(shí)不好好背稿子，關(guān)鍵時(shí)刻卻掉鏈子，真不應(yīng)該！臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這次公開課，也給我上了難忘的一課！

　　難忘的一課作文 15

　　周三，張老師告訴我們一個(gè)特大的好消息，明天和后天都要去錄課，我們班要代表全校同學(xué)去上公開課了，太好了！

　　回到家，我迅速寫完作業(yè)，然后開始預(yù)習(xí)準(zhǔn)備錄課的課文，之后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音，在百度上搜集關(guān)于水的資料，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)我的聲音和表情，為第二天的發(fā)言做好準(zhǔn)備……預(yù)習(xí)完了，我躺在床上翻來覆去睡不著，滿腦子都是錄課的事情。

　　第二天早上，我們準(zhǔn)備上課了，我的心臟砰砰直跳，像一只受了驚嚇的小兔子，快要從我的嘴里蹦出來了似的。我急忙安撫著我的“小兔子”說：“別緊張、別緊張”這時(shí)，我向四周看了一圈，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室里的攝像頭還真多呀，我看見我的前面，天花板、左邊、右邊和后面都有攝像頭，這么多個(gè)攝像頭啊，我的“小白兔“又忍不住上竄下跳起來，手心開始出汗。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從前方傳來，“同學(xué)們好，上課！”只見張老師精神飽滿的站在講臺(tái)上，用那雙炯炯有神的大眼睛看著我們，好像再給我們打氣加油，頓時(shí)我感覺不那么緊張了，我又變回了真正的自己，課堂的活躍氣氛中又多了一個(gè)人……“水是人體進(jìn)行新陳代謝的'大功臣“、”水是盡職盡責(zé)的防護(hù)兵”、“水不但構(gòu)成了生病，而且維持著生命�！闭n堂上同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的最佳水平�！岸ｂ忊彙毕抡n了，一陣清脆的下課鈴響了，我戀戀不舍地離開了教室。

　　這堂生動(dòng)的語文課結(jié)束了，給我留下了深刻的印象，讓我知道了人體與水有著非常密切的關(guān)系，讓我們一起節(jié)約用水，保護(hù)水資源吧！

　　難忘的一課作文 16

　　今天，老師給我們上了一節(jié)課，令人十分難忘。因?yàn)榧议L(zhǎng)要來學(xué)校聽課。

　　上課了，我懷著一顆緊張的心來到會(huì)議室，找到自己的位置坐了下來，我轉(zhuǎn)過頭，四處尋找媽媽，哦，原來媽媽就在我后面坐著。老師開始上課，電腦里放出一首熟悉的歌：“祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂。”原來，是《生日快樂歌》��！老師問：“聽了這首歌，你們想到了什么？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，“你來”。老師點(diǎn)名，那個(gè)同學(xué)迫不及待的說：“自己的生日。”老師又連著抽了幾個(gè)同學(xué)，他們的'答案五花八門，有的說：“美味的蛋糕�！庇械恼f：“父母的祝福�！币灿械恼f：“生日聚會(huì)�！焙芸上�，老師沒抽到我，接下來的幾個(gè)問題回答的同學(xué)越來越少，有的問題只有三四個(gè)人舉手，一大半的同學(xué)都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手，當(dāng)老師問道：“還有什么辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢？”我回答：“看他（她）哪天高興，就說明生日快到了�！痹趫�(chǎng)的家長(zhǎng)都被逗笑了，老師說：“天天開心就是天天生日�！弊詈�，老師叫我們拿出自己做的愛心卡，寫上自己相對(duì)父母說的話。我寫下想說的話，把卡送給媽媽，她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。

　　這一節(jié)課真讓我難忘，它讓我明白了要有一顆感恩的心，感受家人的愛，也讓我們要關(guān)愛家人。

　　難忘的一課作文 17

　　人是不能驕傲的，因?yàn)轵湵�必�(cái)�。這是一個(gè)淺顯又熟知的道理，而我卻直至今天才深刻的體會(huì)到。

　　今天在放學(xué)的路上，我遇見了一個(gè)補(bǔ)課老師，但他不覺得像我說補(bǔ)課的好處，以及差生要提高，優(yōu)生要拔高這個(gè)觀點(diǎn)。我成績(jī)的確不太好，但我仍是很不屑，說出了驕傲又自大的話：我不需要補(bǔ)課。那老師一下生氣起來，問了我許多關(guān)于成績(jī)的問題，而我那副丑陋的`表情仍舊不改分毫。

　　我無動(dòng)于衷，神經(jīng)像是冷卻了一般。

　　回到家，我將這件事告訴了父母，父母當(dāng)即斥責(zé)我：這是別人的職業(yè)，無論如何，你都不能用一種輕視的眼光去看。你這孩子實(shí)在是太不懂得尊重他人了父母的斥責(zé)在我耳邊沸反盈天。

　　我咬牙切齒，神經(jīng)開始暴怒。

　　我坐在書桌前，拿過紙張開始涂鴉，一筆接著一筆，那筆尖的摩擦聲于我來講好似震耳欲聾。嘩，紙張被劃破了，我索性放下紙筆，用手環(huán)繞起小腿，蜷縮在角落里。慢慢的，我開始意識(shí)到我的錯(cuò)誤。都說驕兵必?cái)�，況且我還沒有驕傲的資本，我有什么可驕傲的呢？我有什么資格用這種口氣對(duì)別人說話呢？我如是想著，心中的暴怒便不復(fù)存在，心里反而平靜了許多。

　　翌日我去到昨天與老師發(fā)生爭(zhēng)吵的地點(diǎn)，想當(dāng)面說聲抱歉卻發(fā)現(xiàn)老師早已不再原地

　　這件事給我上了彌足珍貴的一課，它讓我明白說出去的話永遠(yuǎn)收不回來，因此在說話之前要做一番思考，以道德品質(zhì)為原則。

　　難忘的一課作文 18

　　前幾天，我們懷著激動(dòng)、興奮的心情來到了六樓的教室。（開門見山開頭，直接引出下文。）

　　因?yàn)榇蠹叶际堑谝淮蝸淼竭@里，后面都有領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)聽課，同學(xué)們這節(jié)課都比平時(shí)聽得認(rèn)真，沒有一個(gè)人做小動(dòng)作，都做（坐）的筆直，專心聽課。 （敘述，過渡。）

　　看！劉慶功同學(xué)每次都把手舉得高高，平時(shí)不愛舉手的他，也勇敢回答問題。汪涵回答問題的聲音也比平時(shí)更洪亮，仿佛這是他一個(gè)人的'舞臺(tái).....總之，大家都表現(xiàn)的異常出色，老師十分高興。

　　我是一個(gè)內(nèi)向，不愿意表達(dá)自己想法的孩子，但這次我還是義無反顧地舉起了手，老師也十分驚訝，把我叫了起來：“小明（浩然），你來試試！”我站了起來，大聲地回答問題，老師向我露出了滿意的笑容，豎起了大拇指。我也心潮澎湃，終于戰(zhàn)勝了自己，終于能讓別人刮目相看，終于不再自卑了！

　　這節(jié)課完美結(jié)束了，同學(xué)們都露出了快樂的笑容，老師也十分滿意，獎(jiǎng)勵(lì)我們不留作業(yè)。（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的�。�

　　這節(jié)課之后我不再自卑，以后上課也能積極回答問題。這節(jié)課也成為了我人生難忘的一課！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的！）

　　難忘的一課作文 19

　　今天領(lǐng)通知書，老師在念分?jǐn)?shù)，我非常緊張�！案呓�86分，任明瑜98.5分全班最高。”你知道嗎，我聽到時(shí)甚至有想上講臺(tái)抱住老師的念頭。同學(xué)們下來在我身邊問我怎樣能得高分，這是我心里暗暗自喜。

　　我拿著卷子回到家徑直走到媽媽面前對(duì)媽媽說：“媽媽，你看你女兒考得這么好，想想怎樣獎(jiǎng)勵(lì)你女兒吧，哈哈！”媽媽說“我為什么要獎(jiǎng)勵(lì)你？”

　　“因?yàn)槲铱剂巳�班第一��！”我驕傲地說�！薄皝�，媽媽想跟你談一談”媽媽把我領(lǐng)到了臥室，媽媽說“不一定你考得好我就得獎(jiǎng)勵(lì)你，你現(xiàn)在這么驕傲?xí)�失敗�?。你一定聽過龜兔賽跑的故事我就不給你講了，那你能給我講一下烏龜是怎樣贏得嗎？”我說“因?yàn)橥米域湴磷源�，自以為是，以為烏龜追不上它，所以睡覺了。但是烏龜不放棄，一直在跑，所以當(dāng)兔子醒來時(shí)烏龜已經(jīng)到終點(diǎn)了，所以烏龜成為了冠軍。”

　　“很好，但是你覺得你應(yīng)該學(xué)習(xí)烏龜還是兔子？”，我不假思索地說；“學(xué)習(xí)烏龜.”突然我想到我現(xiàn)在不就是這樣嗎，我要在驕傲我就會(huì)像兔子一樣了�！皨寢�，我明白怎么做了！”

　　從那天起我天天刻苦學(xué)習(xí)，終于在一次考試中我獲得我夢(mèng)寐以求的滿分，媽媽說要給我獎(jiǎng)勵(lì)。我一口回絕了。我說“我不是因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)努力學(xué)習(xí)的，我是為自己。”媽媽欣慰地笑了。

　　難忘的一課作文 20

　　耶！終于結(jié)束了，我長(zhǎng)舒了一口氣，頓時(shí)感覺如釋重負(fù)，從容地下了臺(tái)，那一天我上了小學(xué)階段最難忘的一課。

　　星期五下午，我們?nèi)�揚(yáng)大農(nóng)學(xué)院禮堂上“現(xiàn)代與經(jīng)典”語文示范課，由于上一節(jié)課還沒有結(jié)束，我們便在候課室里等待。時(shí)間一分一秒地過去了，隨著上課時(shí)間的臨近，我內(nèi)心也越來越忐忑：“如果我發(fā)揮失常怎么辦？如果說錯(cuò)了怎么辦？如果……”

　　終于輪到我們了，大家走上舞臺(tái)依次坐下，幾道刺眼的燈光射向我們，我感覺頭暈暈的。我用余光瞄了一眼臺(tái)下，不禁打了個(gè)哆嗦，天哪！黑壓壓的一片，簡(jiǎn)直座無虛席！而同學(xué)們卻毫不怯場(chǎng)，老師每提問一個(gè)問題，大家總能對(duì)答如流。漸漸地，我找到了一個(gè)我能回答的問題，便顫顫巍巍地舉起了手�？墒俏以诮舆^老師話筒的'一剎那，竟將已在腦子里想了千百遍的答案拋到了九霄云外。我心想：完了，這下出丑了，我到底要說些什么的？我怎么忘了？那幾道刺眼的燈光燒灼著我，使我的手心微微出汗，我的臉漲得通紅，心里十分焦急，腦子里卻一片空白。突然，我看到了老師溫和的目光，似乎在給我鼓勵(lì)，慢慢地，我找到了頭緒，有條不紊地說：“失落了一角的圓，雖然是有缺陷的，可它十分快樂，可以與甲蟲、蝴蝶聊天，而找到了一角的圓，它雖然是完美的，可是他失去了快樂！”我越說越有感覺，越說越有信心，老師和同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。

　　那一課，我懂得了完美與缺陷、松與緊的辯證關(guān)系，也克服了自己內(nèi)心的恐懼，這真是我在小學(xué)階段最難忘的一課！

　　難忘的一課作文 21

　　“鈴鈴鈴�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們跑到教室興奮地坐好。為什么說興奮兩字呢？因?yàn)椋�這一節(jié)課是從海南來的一位男老師給我們上課，這位男老師叫——陳老師！

　　看，那密密的、黑黑、烏亮的頭發(fā)，高高的個(gè)子，戴著一副明亮的眼鏡。那炯炯有神的眼睛像知識(shí)寶庫(kù)的密碼帶我們?nèi)ブ�識(shí)寶庫(kù)里遨游。他身穿一件純白色的襯衫，面帶慈祥的笑容。當(dāng)周圍同學(xué)向陳老師問好時(shí)，陳老師會(huì)微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。這就是我們的陳老師！

　　上課了，陳老師穿著整潔的衣服，邁著輕盈而瀟灑的步子，笑容可拘地走進(jìn)教室，用洪亮的聲音對(duì)我們說：“上課！同學(xué)們好！同學(xué)們，我的普通話不好，如果大家用心努力去聽，大家一定會(huì)聽懂我的話語的`！希望大家能和我一起快樂的上好這節(jié)復(fù)習(xí)課的，大家說好不好？”陳老師微笑地對(duì)我們說的�！昂�！”同學(xué)們以雷鳴般的聲音回答老師�！氨竟�(jié)課我們主要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)廣角�！敝v著講著，陳老師說；“同學(xué)們，我們剛才說有3個(gè)問題，在不知不覺中，我們已經(jīng)解決了兩個(gè)問題，耶”這一“耶”把我們班同學(xué)逗的是捂著肚子笑，前仰后翻笑，搞怪動(dòng)作，真是應(yīng)有盡有！又過了一會(huì)，下課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍的下了這節(jié)課。

　　這節(jié)課又好玩，學(xué)的東西又多啊，真是棒呀！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這節(jié)課的！

　　難忘的一課作文 22

　　在六年的小學(xué)生活中，有很多令我難忘的事，這其中一件，就是讓我難忘的一節(jié)語文課。

　　“親愛的同學(xué)們，今天我們來到這個(gè)特殊的教室……”聽，多么熟悉的聲音，是我們的語文老師又在講課了，然而，這節(jié)課的教室是一個(gè)鋼琴房，你也許會(huì)問，為什么會(huì)是鋼琴房呢?因?yàn)槲覀冞@節(jié)課學(xué)的是一個(gè)關(guān)于鋼琴曲的課文《月光曲》。學(xué)這篇課文之前，我和謝璞正好剛練完這首曲子，所以，老師決定讓我們來到這個(gè)鋼琴房，配合著老師的`講課來彈奏月光曲。當(dāng)時(shí)，我聽到這個(gè)消息后，有一些緊張，因?yàn)槲覐膩頉]有在老師和同學(xué)們面前配合著文字來演繹一首美妙的鋼琴曲。

　　聽!輕柔的樂曲聲響起，如皎潔的月光灑在了靜靜的海面上，這時(shí)，老師用柔美的語言講述著這仙境一般的美景……靜靜的海面上刮起了微風(fēng)，漸漸的，月亮越升越高，穿過輕紗似的微云，云越積越多，霎時(shí)間，海面上暴風(fēng)四起，海上成了一個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)，漁夫和海浪進(jìn)行了殊死搏斗，經(jīng)過激烈的抗?fàn)�，漁夫終于戰(zhàn)勝了海浪，回到了他溫馨的小家。

　　多么美的場(chǎng)景啊!我和謝璞的彈奏隨著課文的內(nèi)容，由舒緩到激昂，我們也仿佛置身在了這寧?kù)o而又激烈的場(chǎng)景中。

　　一曲終，整個(gè)教室還沉浸在美妙的樂曲聲中，靜靜的，每個(gè)人都在回味著……忽然，不知是誰率先拍起了手，頓時(shí)整個(gè)教室響起了雷鳴般的掌聲。

　　多么美妙的一節(jié)課啊!它使我永遠(yuǎn)不能忘記。

　　難忘的一課作文 23

　　今天的品德課要到四樓的階梯教室上，是屠老師上的。屠老師帶著一個(gè)照相機(jī)，她讓我們說說別人的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)說得最多的小朋友就是班級(jí)小明星，把他拍下來，放進(jìn)屠老師的相冊(cè)里。屠老師說：“首先做一個(gè)游戲，我點(diǎn)一下星星，搖到哪個(gè)學(xué)號(hào)，這個(gè)同學(xué)就先說說自己的優(yōu)點(diǎn)�！蓖览蠋煹谝粋�(gè)抽到的就是我。我又緊張又激動(dòng)，心砰砰地跳個(gè)不停�？吹酵览蠋熚⑿Φ乜粗�我，我的心又馬上平靜了下來，就開始說：“我的.優(yōu)點(diǎn)是畫畫畫得好，字寫得漂亮，上課坐姿端正，發(fā)言有進(jìn)步，衛(wèi)生好�！甭犕晡业陌l(fā)言，屠老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，我就坐下了。屠老師又抽到了龔俊濤，他不好意思地站起來，什么也沒說。屠老師就把他寫的優(yōu)點(diǎn)的紙拿出來，念了一遍說：“你不是優(yōu)點(diǎn)蠻多的嗎？”龔俊濤就害羞地坐下了。

　　屠老師又給我們做第二個(gè)游戲，夸夸身邊的同學(xué)。屠老師給我們放了音樂，我們就開始夸夸同學(xué)了。我還是小組長(zhǎng)呢，我夸的是張依柔，我說：“你寫字有進(jìn)步，發(fā)言也比上學(xué)期積極，每天把我們大組打掃得干干凈凈的�！睆堃廊嵋部湮伊耍骸澳闩e手有進(jìn)步，字寫得漂亮。畫畫畫得好�！蔽倚睦锩雷套痰�。我看見張依柔也滿臉笑容，她心里也一定很開心。

　　屠老師的上課方法真好。她把我們?nèi)堑枚奸_開心心的。

　　難忘的一課作文 24

　　時(shí)光荏苒，六年小學(xué)生活即將結(jié)束，但精彩的瞬間依然歷歷在目。它們就像味道不同的調(diào)料包，有酸的，有辣的，有甜的，有咸的。它也像靈動(dòng)的音符，有的高，有的低，形成了優(yōu)美的交響樂。我印象最深的是難忘的語文課。

　　我記得那時(shí)候我還在四年級(jí)。在那堂語文課上，魏先生給我們講了第《秦兵馬俑》課。魏先生看完全文后，用通俗易懂的方式滔滔不絕地講述了一些關(guān)于文本的歷史故事，比如項(xiàng)羽是如何燒兵馬俑的。暴君秦始皇是如何建造自己的.墓地的？等等。

　　首先，魏先生給我們講了秦始皇修建自己墓地時(shí)的惡行。為了在他死后擁有自己的國(guó)家和軍隊(duì)，他在,為自己建造了一個(gè)墓地，并在墓地附近建造了一個(gè)巨大的任濤地下軍隊(duì)。施工結(jié)束后，為了防止工匠泄露位置，他殘忍地把工匠活埋在墓地里。因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦國(guó)滅了楚國(guó)，楚霸王項(xiàng)羽非常生氣。聽到秦始皇去世的消息后，他決定為自己的死報(bào)仇。項(xiàng)羽發(fā)現(xiàn)秦兵馬俑后，以為是秦王陵園，燒了不少兵馬俑。然后魏老師給我們講了兵馬俑后來是怎么發(fā)現(xiàn)的，我興致勃勃的聽著，好像歷史圖片就在眼前。丁鈴鈴——丁鈴鈴我從畫面中驚醒。原來下課鈴響了。

　　那個(gè)語文課不僅讓我學(xué)到了語文知識(shí)，還讓我了解了一些中國(guó)古代史的知識(shí)，真的是意猶未盡！從這個(gè)班開始，我更喜歡語文課，喜歡歷史知識(shí)，語言文學(xué)。

　　難忘的一課作文 25

　　一堂課是每個(gè)人成長(zhǎng)的梯子，也許是這一堂課給予了你人生的真諦；也有可能是這一堂課給予了你生活的可貴意義；或許這一堂課讓你明白了做人所在的含義；更有可能的是，這一堂課讓你懂得了學(xué)習(xí)給你的快樂之源。

　　今天我就上了難忘的一課。給我們上課的是一位姓官的老師，聽老師說，這個(gè)老師非常厲害，獲得了浙江省第七屆小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲得了二等獎(jiǎng)呢！官老師要在多功能教室給我們五（3）班和五（1）班上課。

　　“叮零零——”上課鈴響了，門外走進(jìn)來了一位美若天仙的老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，水靈靈的.大眼睛，彎彎的柳葉眉，可愛的櫻桃小嘴……收起你那可笑的想象吧，這是一位男老師，名叫官正華，穿著一身整潔的衣服，鼻子上架著一副眼鏡，官老師非常幽默，很有親和力，怪不得官老師這么受歡迎呢！官老師給我們教的是一本繪本，名叫《月亮之歌》，故事說的是一只刺猬名叫馬克斯，它在狐貍的屋前聽到了一首動(dòng)聽的曲子——“月亮之歌”，就產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想：也能唱出這么動(dòng)聽的歌來。不過這個(gè)夢(mèng)想對(duì)它來說十分遙遠(yuǎn)。它去找夜鶯，讓夜鶯教它唱歌。夜鶯同意了，因?yàn)橐国L不想讓刺猬失望……最后，刺猬、鹿、狼和烏鴉，開了一場(chǎng)演唱會(huì)，演出非常成功，大家還讓它們?cè)俪�一次呢！這個(gè)故事告訴我們，有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持，有些時(shí)候要換位思考，通往廣場(chǎng)的路不止一條。

　　我上過許許多多的課，這堂課，是其它所有的課都無法代替的。

　　難忘的一課作文 26

　　河口一小五二班的教室里熱熱鬧鬧，在后面坐著好幾位老師，在小聲議論著什么。正在這時(shí)，上課鈴聲響了，我們馬上坐好，等待著語文王老師來上課。

　　過了兩分鐘后，王老師來到了教室，正準(zhǔn)備講課的時(shí)候，張?jiān)脐烤谷慌吭谧雷由�，滿臉的痛苦，手捂著肚子，在那左翻右動(dòng)的，王老師注意到了，他飛快地跑下講臺(tái)，到張?jiān)脐康母�前，問張�(jiān)脐康?情況，張?jiān)脐客掏掏峦碌卣f：“老師，我肚子疼�！蓖趵蠋熤�道以后，一臉的焦急，好像是王老師肚子難受一樣，她趕快叫鄰近的一個(gè)同學(xué)到辦公室接一杯熱水，并問張?jiān)脐啃璨恍枰�上廁所等等的問題。張?jiān)脐繘]有回答老師的問題，她肚子疼得左右翻滾，頭上都冒出了汗。王老師見狀，忙掏出手機(jī)，跑到教室外給他的父母打電話。

　　過了一會(huì)兒，王老師笑著走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，我們就把剛才張?jiān)脐客瑢W(xué)肚子疼時(shí)老師的表現(xiàn)敘述一下，然后寫成一篇文章。大家再看看張?jiān)脐�，她也若無其事地朝我們笑笑。原來，我們被老師”騙“了呀。說來也怪，同學(xué)們平時(shí)寫作文時(shí)都愁眉苦臉的，可是今天，卻沒有一個(gè)同學(xué)因?yàn)閷懖怀龆�”咬筆“，而且都寫得特別快。

　　不一會(huì)兒，一篇篇優(yōu)秀的文章就呈現(xiàn)在老師面前了。老師得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角露出一絲笑意，后面坐著的老師也對(duì)王老師的這堂作文課的特殊設(shè)計(jì)贊不絕口。

　　這節(jié)作文課雖然已過去兩個(gè)多月了，但那天的場(chǎng)面卻經(jīng)常在我眼前浮現(xiàn)。我想一輩子我也不會(huì)忘記的。

　　難忘的一課作文 27

　　早就聽說東山外語的教學(xué)與眾不同。寒假期間，媽媽為了讓我提高英語水平，特意讓我參加了這個(gè)英語興趣班。精彩又緊張的第一節(jié)課讓我至今難忘。

　　教室里的桌椅圍成一個(gè)半圓型。在這寬闊明亮的教室里，我們十幾個(gè)人開始了第一節(jié)口語課。英語老師KANDY是個(gè)年輕的女孩。一節(jié)課四十五分鐘，自始至終用英語與我們交流，一句句流利的'英語讓同學(xué)們聽得津津有味，我卻不知所措，簡(jiǎn)直就像“鴨仔聽雷”。

　　上課的時(shí)候，第一個(gè)內(nèi)容是自我介紹大比拼。被老師點(diǎn)到的同學(xué)，至少要用五句話做自我介紹。我心里委緊張，真希望老師別點(diǎn)到我的名字，“蘇億林……”老師的聲音偏偏響起了。我愣了一下，慢吞吞地站起來走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，看到全班同學(xué)的目光齊刷刷地投向了我，我更緊張了，心砰砰直跳，臉上的肌肉不由自主地收縮了幾下，腳有點(diǎn)顫抖。我努力使自己冷靜下來，在頭腦里回想學(xué)過的英語。好不容易想起平時(shí)在學(xué)校里學(xué)的幾句自我介紹，便鼓起勇氣講了出來。剛講完教室里便響起了掌聲，我的心漸漸平靜了下來，臉上露出了微笑，肌肉也放松了。沒想到書本上學(xué)的英語派上了用場(chǎng)了，讓我闖過第一關(guān)。

　　在后來的幾節(jié)口語課中，娛樂、趣味的活動(dòng)越來越多，然而，第一節(jié)課的精彩和緊張卻讓我至今難忘。

　　難忘的一課作文 28

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地教育著我，讓我明白了很多的道理。

　　那是在二年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們都爭(zhēng)先恐后的報(bào)自己喜歡參加的體育項(xiàng)目，那時(shí)候李默報(bào)了100米跑步。

　　李默是一個(gè)文靜，長(zhǎng)著羊毛卷頭發(fā)的小女孩，平時(shí)下課我們都很喜歡和她玩，她是我們的知心朋友，在要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的期間里，我們都努力的練習(xí)著自己所報(bào)的項(xiàng)目，李默更是認(rèn)真，只要一有時(shí)間，便到廣場(chǎng)上練習(xí)跑步，但是天意卻讓李默在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出現(xiàn)了意外。

　　比賽開始了，李默走在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，站好將要跑步的姿勢(shì)，雙眼注視著前方，一臉沉著。校長(zhǎng)吹了一聲口哨，運(yùn)動(dòng)員像一支支利箭一樣沖向前方，都不甘示弱。每個(gè)人之間的距離還不到一只手臂，但就在這關(guān)鍵的時(shí)候，李默沒有注意自己腳下的石頭，結(jié)果摔了一個(gè)大跟頭，但她以極快的速度奮力爬了起來，她一直咬著牙向前跑，看起來摔的很重，一定破了口子�？墒瞧渌�運(yùn)動(dòng)員都跑了很遠(yuǎn)了，在這緊要關(guān)頭誰都替她捏了一把汗，看來這次我們班輸定了，沒想到李默卻在這時(shí)加速，那次出乎我們的'意料，她最終得到了第一名。

　　這件事已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但深深地震撼著我的心靈：只要有毅力有恒心，困難一定會(huì)被我們戰(zhàn)勝。面對(duì)困難不要帶著放大鏡，要有勇氣與困難拼搏一番。你會(huì)覺得困難不過如此，我相信懂得了這一點(diǎn)，再次遇到困難之后，我一定會(huì)比現(xiàn)在做的更好，這就是我在李默身上學(xué)到的。

　　難忘的一課作文 29

　　每一個(gè)人都有自己難忘的事情。也許你學(xué)會(huì)了騎單車而讓你難忘，也許你學(xué)會(huì)了炒菜而讓你難忘，也許你學(xué)會(huì)了畫素描而讓你難忘……而我覺得是那一堂課讓我終生難忘。

　　老師走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說：“今天，我們來做個(gè)游戲�！�

　　游戲規(guī)則是三個(gè)同學(xué)為一組，從寬只有1米，高也只有1米的門中間過去。并且三個(gè)同學(xué)的腳要用繩子綁在一起，看那一組用的時(shí)間最快，哪一組就獲勝了。

　　我們分了九個(gè)組，我是第三組。第一個(gè)組開始了，只見他們一下子沖到門邊，接著，就互不退讓，不肯謙讓對(duì)方。

　　第二組開始跑了，他們到了門邊。也像第一個(gè)組一樣，爭(zhēng)先恐后，誰都不讓誰。

　　兩個(gè)組都卡在了那里，老師的臉色，神情不是那么自然。輪到我們這組了，我們也卡在門那里，像其它組那樣，不讓對(duì)方，總是想讓自己先出去。

　　直到第九組開始跑了，只聽見有個(gè)同學(xué)喊：“你第一，你第二，我第三�！苯又�，他們?nèi)齻�(gè)同學(xué)勝利地從門中出來了。

　　這時(shí)，老師笑了。他對(duì)我們說：“今天，第九組獲勝了。因?yàn)槠渌�組都互不相讓，而只有第九組有團(tuán)結(jié)合作、先人后已的精神。在今后，無論做什么，我們都要有團(tuán)結(jié)合作、先人后已的精神，這樣我們就必定會(huì)取勝�！�

　　時(shí)間飛逝，雖然那位老師的'名字被遺忘了，但是這堂課沒有一個(gè)學(xué)生遺忘。

　　難忘的一課作文 30

　　星期二早上的第二節(jié)課，是我小學(xué)生活中最難忘的一堂課。

　　上早自習(xí)時(shí)，老師拿著一個(gè)精致的長(zhǎng)方形盒子走進(jìn)教室，把它放在講桌上。我好奇地看著那個(gè)盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開盒子，哇，是小蠶，白白的，軟軟的，我不禁叫起來：“大家快來看阿！”“是什么？是什么？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地圍上來看。

　　“丁鈴鈴……”上課鈴響了，過了一會(huì)兒，我們做完了老師布置的作業(yè)后，老師拿起講桌上的盒子說：“同學(xué)們，你們明白盒子里是什么嗎？”“蠶！”同學(xué)們異口同聲地說。老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個(gè)大字，同學(xué)們紛紛舉手，李玉龍站起來大聲地說：“我家桑葉多，我會(huì)讓它們吃得飽飽的，讓我養(yǎng)吧！”我也不甘示弱：“它可愛，養(yǎng)它能夠陶冶情操，培養(yǎng)愛心�！薄八�快要餓死了�！毙鞏|同情地說。“因?yàn)樗�是小生命，我們要珍視生命，所以我要養(yǎng)小蠶�！鼻貛泧�(yán)肅地說。同學(xué)們也紛紛發(fā)言，有的`說拯救不了它，因?yàn)檎�不到桑葉，有的說自己也養(yǎng)蠶，能夠帶回去作伴，有的……最后，老師拿著盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養(yǎng)活，它吐絲時(shí)，必須要告訴我這個(gè)喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時(shí)，我必須告訴您。”秦帥信心十足地說。

　　這堂課多么令我難忘阿！透過這堂難忘的課，我明白了我們要珍視生命。

　　難忘的一課作文 31

　　新學(xué)期開學(xué)的第二天，我們上了一堂難忘的歷史課。一大早，我們?nèi)�體師生來到了南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館參觀，一路上，大家心里沉甸甸的，失去了往日的歡聲笑語。

　　一進(jìn)大門，就看見了觸目驚心的“遇難者300000”，它讓我想到了70多年前，南京城到處是血，長(zhǎng)江水成了紅色，鮮血染紅了雨花石……我們邁著沉重的腳步來到了歷史紀(jì)念館，這里再現(xiàn)了古城南京被摧毀后的原景模型——中山門，只見中山門內(nèi)外已是一片廢墟，城門禁閉，但右邊的城門已被炸塌，路邊的電線桿東倒西歪……

　　現(xiàn)在繁華熱鬧的新街口，在當(dāng)時(shí)呈現(xiàn)出一派悲慘凄涼的'景象！道路兩旁的建筑等全被炸毀，南京城滿是創(chuàng)傷！日本帝國(guó)主義犯下的滔天罪行，我們?cè)趺茨芡�記？從紀(jì)念館出來，看見一尊名為《家破人亡》的雕像：一位母親，她瘦弱的身體，衣著破爛，兩眼流露出極度悲傷絕望的眼神，手捧著已被日本鬼子殺死的孩子，它欲哭無淚�？粗�看著，我流下了傷心的淚水。我想：落后就要挨打！“前世不忘，后世之師”，歷史再也不能重演，我們這一代必須努力學(xué)習(xí)，振興中華，才能不受外國(guó)人侵略。

　　抬頭看，一群和平鴿在藍(lán)天上飛翔，他在藍(lán)天上優(yōu)美地畫著弧線，快樂地飛向遠(yuǎn)方。鴿子，你是和平的使者，我們需要和平！世界需要和平！

　　難忘的一課作文 32

　　“啊!”我不禁瞪大了雙眼，連眼珠也快掉出來了。這節(jié)體育課居然練習(xí)后滾翻。

　　開始了，我把胸膛緊貼大腿，手放在肩膀上，一、二、三，用力往后一翻，不好!翻歪了，不標(biāo)準(zhǔn)，失敗了。我一搖一晃地躺在軟墊上，這軟墊倒像是一個(gè)小小的搖籃，躺著正舒服�？晌颐鎸�(duì)著失敗，心有壓力，但我不能就此退縮，因?yàn)橛幸痪淅显捳f：“失敗是成功之母!”不能因失敗而灰心喪氣，應(yīng)該堅(jiān)持到底，才能成功。于是我再重新試驗(yàn)，又翻歪了，可一次不行，我繼續(xù)練，二次，三次……最終，還都是失敗了。

　　這時(shí)，劉老師過來說：“明天，我們要進(jìn)行測(cè)試的'�！蔽乙宦犆魈煲獪y(cè)試，頓時(shí)變得心事重重，好像心中壓著一塊巨大的石頭，可全身充滿了力量。心想：必須要過這一關(guān)，我堅(jiān)定了信念。我又上下苦練著，要是翻不過去，要是翻歪怎么辦?一切問題我一股腦兒的拋在了一邊，我知道，但必須得練。

　　我一直練著，練著，決定不練好后滾翻，決不罷休。這時(shí)，劉老師又過來了，他見我練得這樣刻苦，便指點(diǎn)了訓(xùn)練的方法：我按他的方法來練，果然沒練幾次就成功了，我高興地在地上連續(xù)翻了幾次后滾翻。

　　通過這一次練習(xí)，我明白了，不管做什么事情，都不能喪失自己的信心，應(yīng)該堅(jiān)持，掌握方法，才會(huì)取得成功。

　　我忘不了那節(jié)課，因?yàn)槟枪?jié)課讓我又苦又累又高興。

　　難忘的一課作文 33

　　今天天氣很熱，悶熱的暑氣縈繞在整個(gè)教室里，但這并不影響我們愉悅的心情。下午第一節(jié)課的上課鈴剛打響，班主任周老師和校外輔導(dǎo)員劉老師便踏著鈴聲走進(jìn)了教室。

　　“大家歡迎校外輔導(dǎo)員——?jiǎng)⒗蠋?”在同學(xué)們熱烈的掌聲中劉老師深深地鞠了一躬。他先簡(jiǎn)單地做了自我介紹，便開始了令人難忘的一堂講座。

　　劉老師給我們讀了兩篇具有深刻意義的文章，一篇是畢淑敏奶奶的，一篇是梁曉聲爺爺?shù)�。給我印象最深刻的是畢淑敏奶奶的《被老師讀作文的時(shí)候》，這篇文章幾乎寫出了我的心聲。當(dāng)劉老師讀到“被老師讀作文的時(shí)候，心情就像一顆怪味豆”時(shí)，我立即產(chǎn)生了共鳴。

　　每周的'作文課上，我的作文就會(huì)由周老師當(dāng)做范文閱讀，不用說我的心情當(dāng)然是喜滋滋的，可漸漸地，那甜味劑中仿佛又摻雜著別的什么味道。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些作文中的某些詞句還可以再斟酌，還可以再推敲，甚至還可以再修改。于是，當(dāng)我聽到老師再次閱讀我的作文時(shí)，我便會(huì)做一名忠實(shí)的聽眾，仔細(xì)尋找文中的瑕疵，然后再做修改。

　　值得慶幸的是，與畢淑敏奶奶不同的是，我的同學(xué)們并沒有轉(zhuǎn)羨慕為嫉妒，更沒有孤立我，反而多了些夸贊和鼓勵(lì)，我還是和同學(xué)們打成一片。我想，這大概是因?yàn)闀r(shí)代改變?nèi)说膽B(tài)度所帶來的差別吧!

　　這堂講座劉老師講得很生動(dòng)，還和同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)，同學(xué)們聽得津津有味，掌聲此起彼伏。我真希望還有機(jī)會(huì)再聆聽這樣有意義的講座。

　　難忘的一課作文 34

　　昨日的英語課，是我最開心、最難忘的一節(jié)課。因?yàn)閺拿绹?guó)來的“IE團(tuán)”和香港的嘉賓來聽我們的這節(jié)課，所以我們都很興奮。

　　開始上課了，老師面帶笑容地帶我們唱了一首英文歌，大家都唱得很好聽，還有一位“IE團(tuán)”的叔叔也和我們一起唱。唱完了歌，老師教給我們兩個(gè)句子。讓我們練習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地練，個(gè)性是陳匯一，他還和周圍的同學(xué)互相采訪起來了。

　　之后，老師拿出一張中國(guó)地圖，讓我們?nèi)语w鏢。這時(shí)，課堂活躍起來。王海立用力甩著手筆，大喊“me！me！”。

　　扔了飛鏢，我們還玩了抽卡片。陳匯一真“好運(yùn)”，一抽抽到“走路去美國(guó)”，惹得后面聽棵的老師都哄堂大笑。傳接力棒時(shí)，有的同學(xué)緊張得說不出話來，聽課的老師望見了，也為他擔(dān)憂起來：“快點(diǎn)傳阿！”

　　到了最后一個(gè)階段，我的心像是被吊起來上似的。因?yàn)椋�我要完成一�?xiàng)艱巨的任務(wù)―采訪美國(guó)“IE團(tuán)”的`人員。老師向我投來鼓勵(lì)的眼神，我下意識(shí)地往后瞧瞧，一股恐懼感油然而生。當(dāng)然，我還是邁著烏龜似的步子，往美國(guó)“IE團(tuán)”的人員走去。我順利地完成了采訪，還回答了他許多問題。

　　這節(jié)課雖然只有短短的30分鐘，我卻難以忘懷；這節(jié)課是我第一次與美國(guó)人對(duì)話，我卻難以忘懷。這節(jié)課使我有了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，使我更喜歡英語。

　　難忘的一課作文 35

　　在學(xué)校里我最喜歡上科學(xué)課了，因?yàn)槔蠋熋看紊险n都會(huì)帶我們做趣味盎然的實(shí)驗(yàn)，尤其是那次實(shí)驗(yàn)沉浮，令我記憶猶新。（開門見山開頭，直接引出下文。）

　　在那次科學(xué)課上，老師拿來了泡沫球和橡皮。（簡(jiǎn)單敘述，過渡。）

　　大家議論紛紛：“老師這葫蘆里買的是什么藥��？” “老師這是要做什么呀？”“這又是要做什么實(shí)驗(yàn)啊？”（事情的開始，語言描寫人物身份化，值得借鑒�。�

　　老師說：“請(qǐng)安靜！今天給大家講沉浮的原因。我們先做實(shí)驗(yàn)，后抄筆記�！蓖瑢W(xué)們興致勃勃的觀察著。 老師拿出兩塊橡皮問同學(xué)們會(huì)沉下去還是會(huì)浮上來。班長(zhǎng)胸有成竹地說會(huì)沉下去，有的同學(xué)半信半疑地說好像會(huì)浮上來，有的同學(xué)則默默無聞（用詞不準(zhǔn)，建議改為：默默無語）的等待結(jié)果，而我也在好奇的猜測(cè)著。（事情的過程，同學(xué)們的.表現(xiàn)觀察細(xì)致，值得借鑒！）

　　老師隨后把橡皮都放到水里，它們都沉下去了。接下來是泡沫球了，這次同學(xué)們都說對(duì)了，泡沫球浮在了水面上。讓我們感到奇怪的是泡沫球怎么也按不到水里。這時(shí)，老師在黑板上寫下：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體所受重力�！保ㄊ虑榈慕Y(jié)束。）

　　哦！原來這普普通通的實(shí)驗(yàn)還蘊(yùn)含著這么深?yuàn)W的原理�。。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題�。�

　　難忘的一課作文 36

　　有甜有酸，有去有來，誰說我不如李白？！——題記

　　滿城盡是悲慘，滿城盡是欣歡！同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上鳳舞龍翔，各展雄姿：有的把《永調(diào)歌頭》唱得“春暖花開”柔情四溢；有的把《滿江紅》吼得驕陽似火，激情滿腔。而我——獨(dú)調(diào)“李白”！

　　第一次上臺(tái)朗誦詩(shī)文，難免會(huì)有些手足無措，泛起細(xì)汗的`雙手緊張地在一旁拉著衣角，“下一位朗誦者……”時(shí)間靜寂了半晌，我努力平息著情緒。

　　“出場(chǎng)！”

　　我雖然準(zhǔn)備完善，卻仍報(bào)有接受“小學(xué)一大污點(diǎn)”的心態(tài)。

　　踏上這熟悉又陌生的講臺(tái)，有了那種“居高臨下”的感覺！前一秒的凝重被后一秒的“輕盈所迫散。

　　先前的小激動(dòng)變成了如今的驚濤駭浪，燃燒，火熱，出發(fā)！

　　我一揚(yáng)衣袖，仿佛萬人甘為孺子牛；我一張口，好像千古青史不用愁！

　　看《將進(jìn)酒》“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……”我且說人生得意，不與金樽空對(duì)月！我且與君歌一曲，共銷千古情愁，詞涓涓細(xì)流……

　　看《峨眉山月歌》，我前腳踏，后腿繼上徜徉在舞臺(tái)，享半輪秋好，一般美景，我好似李白，又高飲一碗美酒，醉于這般天籟，卻無奈何……

　　班里響起了雷嗚般掌聲。

　　時(shí)光太匆忙，一個(gè)背影輾轉(zhuǎn)，你便在九霄云外，可我忘不了——

　　我就是下一個(gè)青蓮居士，下一個(gè)名垂青史的李太白！

　　難忘的一課作文 37

　　小道那邊有一條傻不垃圾的狗，要不要去逗它一下呢?我自以為是的想，不過那條狗真的是傻透了，一條舌頭伸在外面，大耳朵垂了下來，全身的毛“白里透黃”，傻里傻氣的.蹲在那吃飯。

　　嘿嘿，只要把那條大黃狗的飯碗踢開，瞬間跑過來就行了，真簡(jiǎn)單!我拿起一根竹竿，準(zhǔn)備就緒。五秒后，我飛一般的沖了出去，躲在大黃狗的不遠(yuǎn)處，我兩只手握著竹竿，使他橫了過來，就在那大黃狗轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我用竹竿快速捅了一下大黃狗碗里的雞腿，看看能不能試探成功，可沒想到，雞腿不動(dòng)，盤子卻動(dòng)了起來。

　　大黃狗回頭瞥了我一眼，再狠狠的鄙視我，目不轉(zhuǎn)睛的瞪著我，真么辦怎么辦，哪家的都這么野蠻?之后的是他大步大步的向我來，我也大步大步的向后退，“嗑騰——”我無路可退，狗離我越來越近，我慌張急了，難道我的生命就要這樣被狗剝奪了嗎?

　　此時(shí)，還是跑為上策，此時(shí)，我狼狽而逃，跑的真快，這樣下去跑步一定優(yōu)秀!“汪——汪——”那笨狗對(duì)我大喊大叫，我跑得更快了，如果這時(shí)候被它撲上來咬一口，要到的肯定是pp呀。離家只有幾步了，我連哭帶喊得叫爹娘，狗跑得更快多了，來啊，你繼續(xù)教啊，囂張個(gè)毛啊?爺爺看見此狀，拿著棒子狠狠地打他了一記，那狗終于狼狽不堪的逃了。

　　這是此生最難忘的一課，從中我知道了千萬不要捅狗食，也讓我知道了自以為是的結(jié)果!

　　難忘的一課作文 38

　　周二的早晨，我一如既往地坐在教室里上早讀課。和以往不同的是，今天太陽公公遲遲沒有出門來，天氣灰蒙蒙的，空氣中彌漫著一絲緊張。突然，一陣沉重而又急躁的腳步聲伴之而來……

　　聞聲而來的是班主任。他站在講臺(tái)上揮手示意讓我們安靜下來。臉上多了幾分嚴(yán)肅。看著班主任今天所特有的“冰塊臉”，大家都感到異常緊張，似乎心里懸掛著十五桶水——七上八下。教室里鴉雀無聲，班主任的話打破了此時(shí)的寧?kù)o。原來，是昨天有同學(xué)為了偷懶逃避了衛(wèi)生值日。老師叫他們站起來，批批評(píng)了一番后并聯(lián)系了家長(zhǎng)。

　　班主任前腳剛踏出教室，同學(xué)們便嘰嘰喳喳地議論起來，被批評(píng)了的同學(xué)不滿地趴在桌子上，眉眼間吐露出對(duì)班主任“小題大做”的不理解。也有的同學(xué)一本正經(jīng)地抱怨到“學(xué)生究竟是來學(xué)習(xí)的還是來打掃衛(wèi)生的！”

　　但我卻認(rèn)為老師的做法是正確的�！耙粋�(gè)對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求的老師不是一個(gè)好老師�！卑嘀魅沃�所以對(duì)我們嚴(yán)格要求，是出于對(duì)我們的責(zé)任，培養(yǎng)我們講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。英國(guó)偉大的哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的'巨大力量，可以主宰人生。有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易。好習(xí)慣一但形成，將會(huì)使人終身受益！”

　　老師的這次教訓(xùn)，使我受益匪淺，我不僅明白了從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，還增強(qiáng)了對(duì)集體的責(zé)任感。同時(shí)也希望同學(xué)們能從中吸取教訓(xùn)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　難忘的一課作文 39

　　那天，上午第二節(jié)是語文，因?yàn)閯偪歼^數(shù)學(xué)，同學(xué)們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺(tái)說：“同學(xué)們，今天我們來上一堂課�！蔽乙宦牊┝�，平時(shí)我不太喜歡語文，而且最討厭的就是上課，既枯燥無味，又難下筆寫。抄書，又怕老師批評(píng)。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

　　老師看到我們疲倦的神情，就微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我教同學(xué)們時(shí)間那么長(zhǎng)了，但同學(xué)們對(duì)老師的.性格、愛好不大了解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學(xué)們也來說說自己，好嗎？”同學(xué)們異口同聲說：“好！”接著，老師開始用幽默、生動(dòng)的語言介紹他自己。我一聽，睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后地要求到講臺(tái)前介紹自己。我也舉起手來，但老師沒有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看著我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把我叫到了講臺(tái)前面。

　　我一走上講臺(tái)，想了想說：“我叫三胖，是個(gè)男孩，已經(jīng)11歲了，你要問我長(zhǎng)得怎么樣，一個(gè)字——胖……”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。同時(shí)也給了我熱烈的掌聲，我心里覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，老師又叫同學(xué)們?cè)谕�桌間相互講講。最后，老師又說：“看來大家的興趣很濃，都講出自己的特點(diǎn)。同學(xué)們，能用文字把剛才自己講的具體點(diǎn)記下來嗎？好，今天我們習(xí)作要求是——寫寫自己，題目自擬，句子注意寫通順……”

　　“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節(jié)課怎么這樣快？放學(xué)路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節(jié)有趣的課哩。

　　難忘的一課作文 40

　　我印象中最難忘的一節(jié)課要數(shù)四年級(jí)時(shí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課。

　　記得那天我們學(xué)習(xí)的是圖形的周長(zhǎng)和面積。在課前，陳老師還讓我們預(yù)習(xí)了一遍。課本里的什么概念呀，等式呀看得我眼花繚亂，頭暈?zāi)垦！?/p>

　　上課時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了很多圖形，和我腦子里想的完全不一樣。

　　有一個(gè)同學(xué)還有一點(diǎn)不太懂，站起來問了陳老師一個(gè)問題。陳老師說：“這個(gè)問題我不回答，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來回答�！币粋�(gè)男同學(xué)站起來說出了自己的看法。這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)站起來：“你的答案不對(duì)�！彪S后便說出了自己認(rèn)為對(duì)的答案。頓時(shí)，所有的同學(xué)變成了兩大派，一派是男生派，一派是女生派。教室里充滿了火藥味兒，同學(xué)們都陸續(xù)發(fā)言。一個(gè)男同學(xué)說出了自己的`想法，另一個(gè)女同學(xué)站起來反對(duì)男同學(xué)，當(dāng)男同學(xué)被女同學(xué)說得面紅耳赤，毫無招架之力時(shí)，另外一個(gè)男同學(xué)站起來為男生贏回優(yōu)勢(shì)。這真像一場(chǎng)“辯論會(huì)”�。�

　　陳老師不失時(shí)機(jī)地介入進(jìn)來，為兩種答案都做了詳細(xì)的分析。這時(shí)，完美的答案出現(xiàn)在大家眼前，剛剛還熱火朝天的教室，一下子靜了下來，變得鴉雀無聲。只看見大屏幕上清晰明了的答案�，F(xiàn)在，所有人都恍然大悟。我也從中體會(huì)到數(shù)學(xué)的深?yuàn)W與有趣，從不同的角度，不同的方式都可以有相同的答案，真是讓我受益匪淺。這場(chǎng)“辯論會(huì)”在清脆的下課鈴中畫上了圓滿的句號(hào)。

　　我想圖形的周長(zhǎng)與面積這課知識(shí)，將會(huì)成為我腦海中永久不能忘懷的知識(shí)。

　　難忘的一課作文 41

　　上個(gè)學(xué)期，我們上了叫“購(gòu)物講價(jià)”的一堂口語交際課。雖然很平淡，但卻能讓人回味無窮。那時(shí)的課堂熱鬧非凡，大家紛紛拿出自己這組要用的道具。在老師的一聲令下，課堂“交易”開始，一組一組的輪流上臺(tái)表演。

　　他們有賣蔬菜的，有賣圍巾的，有賣衣服的……演地也各有千秋。楊睿同學(xué)上場(chǎng)可謂是一鳴驚人，和“老板娘”經(jīng)過一番口水戰(zhàn)后，竟把250元的圍巾殺價(jià)殺到了66元。天吶！那圍巾可是純羊毛制品，而且又厚，它還要不要?jiǎng)e人賺錢吶？更夸張的'是一個(gè)想賺錢的“老板”，竟把一只地?cái)們贺浀匿摴P說成是海外進(jìn)口的。這個(gè)貪財(cái)?shù)睦习寰褪菞钛裕�他和譚立陽一上場(chǎng)，就操著我們重慶話與普通話相結(jié)合的“川普話”說著：“買鋼筆，買鋼筆，清倉(cāng)大處理，清倉(cāng)大處理，所有鋼筆五元一支�！边@時(shí)候，譚立陽上場(chǎng)了，只見他拿著一支鋼筆問楊言：“這鋼筆能不能少點(diǎn)兒錢？”“不行這是海外進(jìn)口的，最少三塊。”“我看你累個(gè)最多值兩塊。你看，你累個(gè)尖尖兒都生銹勞，都要開裂勞，而且還沒得墨水兒。”“哎呀，我說我的顧客呀，累個(gè)海外進(jìn)口的，進(jìn)價(jià)都是兩塊。”這些話引得大家伙兒哈哈大笑，還議論著：“海外進(jìn)口的進(jìn)價(jià)才兩塊，哈哈哈哈……”“就是就是。還有，尖尖兒都生銹開裂勞，還要用，真是在敲棒棒兒。挖卡卡……”

　　購(gòu)物講價(jià)結(jié)束后，大家還時(shí)不時(shí)地討論這節(jié)課呢！雖然已經(jīng)過了很久，但卻留給我了許多難忘的回憶。

　　難忘的一課作文 42

　　星期四中午，又可以上我夢(mèng)寐以求的文學(xué)社作文課了。午飯過后，我和楊毅以每分鐘三百公里的速度“飛”到了已不再陌生的五樓大會(huì)議室，準(zhǔn)備上課。

　　剛開課，周老師為了考考我們的判斷力，出了一道題目：我今年十八歲了。我想：十八歲還在讀書，怎么會(huì)來當(dāng)老師呢？于是，我們不約而同地喊道：“錯(cuò)了！”經(jīng)過兩三道題目后，老師帶我們轉(zhuǎn)入正文。

　　老師給我們看了一張圖片，并告訴我們圖上的動(dòng)物叫“巨背猥”。這圖片上有兩頭，它們面對(duì)面，好像在爭(zhēng)搶著食物，最引人矚目的就是它們那像小山一樣的背，居然比駱駝還高！接著，周老師繪聲繪色的介紹到：“巨背猥生活在三百萬到一千五百萬年前的荷蘭地區(qū)......至今還沒有人見過他的真面目，科學(xué)家也始終沒有挖到它的相關(guān)化石�！蔽覟榱艘苑廊f一，把重要的資料都抄了下來。果然，老師讓我們根據(jù)內(nèi)容填空，我把剛才抄的添了上去。令我出乎意料的是，我居然考了個(gè)零分！但全體同學(xué)都得了零分。我在心里嘀咕：“老師是不是不在耍我們��！”經(jīng)過幾次討論，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)明顯的`錯(cuò)誤：資料最后寫著：至今還沒有人見過他的真面目，科學(xué)家也始終沒有挖到它的相關(guān)化石，那沒有見過，那些資料是這么來的呢？最后：老師告訴我們：“這巨背猥啊，是我自己編的！”哎！這會(huì)兒，我們可被老師耍了一節(jié)課��！

　　通過這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：我們不能輕易聽信別人的話，要靠自己的判斷力、思考力來獲得答案！

　　難忘的一課作文 43

　　時(shí)間就像流水。一去不復(fù)返。但許多難忘的事情總是深深地銘刻在我的心里，我記得上學(xué)期暑假我在“小豆豆作文”學(xué)習(xí)作文時(shí)，學(xué)校開展了“分享·美食節(jié)”活動(dòng)。老師讓大家?guī)�上一些零食，然后互相分享他們的美味佳肴。�?dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我非常高興。想到我不僅可以和同學(xué)們分享零食，還能在美食節(jié)上品嘗大家的零食，我很開心，但命運(yùn)女神卻故意取笑我。那天，當(dāng)我來到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我什么都忘了，一無所有。我只好坐在座位上等老師批評(píng)我，過了一會(huì)兒，上課開始了。老師一進(jìn)來，他還拿了一袋零食，我想：連老師都拿了，啊。我不能吃零食

　　老師宣布美食節(jié)正式開始后，所有的`學(xué)生互相交換零食，開始品嘗，所以我只好坐在那里。老師一眼就看穿了我的心思，說：“好東西如果我們分享，會(huì)更美味�！甭犕赀@句話，學(xué)生們一眼就看穿了我。沒想到，他們不但不怪我，還給了我一些他們的零食。我看到你們都面帶微笑。我感動(dòng)得流下了眼淚。我很感激你的話，但我一時(shí)不知該說些什么

　　突然，我的桌子上有了高達(dá)一座小山的零食。我從一無所有變成了收獲最多的人。我們互相欣賞，談?wù)摳鞣N美味佳肴的味道。我們就像一群快樂的小鳥。

　　那天，我成了這個(gè)班的“明星”，因?yàn)樵诿朗彻?jié)結(jié)束時(shí)，很多同學(xué)和我一起分享零食，我滿載著回來了。我非常感謝你對(duì)我的理解。我也明白，好東西只有一起分享才能嘗得更好，雖然美食節(jié)已經(jīng)過去，但天真燦爛的笑臉永遠(yuǎn)銘刻在我的心里

　　難忘的一課作文 44

　　今天晴空萬里，燦爛的陽光灑滿大地，我走在滿地楓樹葉的小路上高高興興地來到了學(xué)校。

　　走進(jìn)教室時(shí)眼前的一幕讓我大吃一驚，教室的講臺(tái)上竟然站著兩名外國(guó)人，早來同學(xué)向我介紹他們是學(xué)校為我們請(qǐng)來的外教老師，今天給我們上英語課，聽到這個(gè)消息讓我很興奮，我終于能夠和外國(guó)人交談互動(dòng)了，但是好擔(dān)心自己是否能夠聽懂外教老師的話語。

　　上課之前，老師首先介紹了自己的'名字，并也讓一些同學(xué)介紹自己的名字，但要求是英文名字，有英文名字的同學(xué)順利的說了出來，沒有英文名字的同學(xué)也隨機(jī)給自己另取了一個(gè)英文名字。

　　開始上課了。外籍老師這一節(jié)課主要講的是食物類的英文，比如各種蔬菜、豆類、奶類、肉類等等的發(fā)音，講課時(shí)還讓我們回答一天中早、中、晚餐都愛吃啥，平�；顒�(dòng)時(shí)是喜歡打籃球、打乒乓球，還是喜歡踢足球。課中，同學(xué)們和外籍老師進(jìn)行了互動(dòng)，我也被老師叫過去回答一些問題，雖然有些問題我沒有聽得太明白，但我還是認(rèn)真的回答了老師的提問。

　　短短的一節(jié)課很快就過去了，這一節(jié)課讓同學(xué)們的口語進(jìn)步了不少，下課時(shí)，許多同學(xué)依依不舍的圍繞在外籍老師的身邊，向老師提問自己的各種英語問題，老師都耐心的做了教導(dǎo)。

　　這節(jié)課使我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到了自己在英語學(xué)習(xí)中的不足，我以后一定認(rèn)真聽課，多做練習(xí)，爭(zhēng)取使自己的英語成績(jī)有所提高。

　　難忘的一課作文 45

　　這是給學(xué)生們上的第三堂手工課了。早晨，匆忙地把折紙準(zhǔn)備好，去到教室看見學(xué)生們?cè)谡n室里等待已久，然而距離第一堂課還有三十分鐘，可見學(xué)生們對(duì)課堂的熱愛。

　　課前的十分鐘，我走到了講臺(tái)，學(xué)生們高興地跑上講臺(tái)問我這節(jié)課上什么。我很開心他們問我這些問題，因?yàn)檫@說明了他們對(duì)我上的手工課十分感興趣，這是令人欣慰的，同時(shí)也給了我很大的動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都上講臺(tái)拿一份折紙，等待著課堂的開始。

　　時(shí)間不停地流動(dòng)著，課堂也在計(jì)劃中有節(jié)奏地進(jìn)行著。我們這節(jié)課第一個(gè)內(nèi)容是學(xué)習(xí)折櫻花。我拿出一個(gè)自己折的櫻花展示給學(xué)生看，然后問他們想不想要學(xué)，結(jié)果他們異口同聲地說：想！由于擔(dān)心他們沒有掌握好每一個(gè)步驟，所以我把課堂的進(jìn)度調(diào)得很慢。我一個(gè)一個(gè)步驟地給他們講解，把櫻花的折法分成了五個(gè)小花瓣，等他們把每一片花瓣都折好我才開始講下一個(gè)內(nèi)容。雖然這樣需要耗費(fèi)很多的.時(shí)間，但是我覺得這樣做很值得，因?yàn)槟軌蛘疹櫟揭恍﹦?dòng)手能力不是很強(qiáng)的學(xué)生。

　　最為感動(dòng)的是，當(dāng)我在叫他們折蝴蝶的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)下課時(shí)間已經(jīng)到了，然而蝴蝶只折到一半。這個(gè)時(shí)候我對(duì)他們說下課時(shí)間已經(jīng)到了，問他們要不要繼續(xù)。出乎意料的是，他們都大聲地說繼續(xù)，這令我很感動(dòng)。繼續(xù)這兩個(gè)字雖然很簡(jiǎn)潔明了，但是卻深深地打動(dòng)了我。這一課，很難忘。學(xué)生們帶給我的感動(dòng)，我會(huì)永記于心。

　　難忘的一課作文 46

　　有這么一節(jié)課，我永遠(yuǎn)忘不掉;有那么一個(gè)人，深深的印在我的腦海中。

　　記得二年級(jí)期末，王薇老師給我們上的最后一堂課。那一天，她穿的非常正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)，好像精心準(zhǔn)備了一番。講課時(shí)，王老師還像往常一樣生動(dòng)活潑，嘴角總掛著絲絲微笑，但是我總覺得沒以前自然、流暢，似乎有點(diǎn)兒心思。同學(xué)們依舊和平常一樣認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言。不知不覺中，下課鈴響了。此時(shí)，王老師一邊慢慢合上書本，一邊親切而無奈地說：“同學(xué)們，這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我該和你們說再見了，從此以后，我們可能再也不能做師生了，再也不能朝夕相處了，再也不能見到你們認(rèn)真的模樣和調(diào)皮的身影了，再也不能聽到你們朗朗的書聲，再也無法分享你們成功的喜悅，我會(huì)想念大家的……”相見時(shí)難別亦難!老師深情的話語把我感動(dòng)，我的眼角都濕潤(rùn)了。此時(shí)，教室里鴉雀無聲、十分安靜，幾乎都能聽見每個(gè)人的心跳聲;此刻，昔日一些調(diào)皮的男生比任何時(shí)候都乖巧地聽著，所有的女生都流淚了。

　　最后，在大家渴望的`眼神中，老師帶著依依不舍的感情和對(duì)我們的殷切期望默默地走出了班級(jí)。在老師路過窗前回首的那一刻，我看見老師眼里含滿了點(diǎn)點(diǎn)淚花。

　　每當(dāng)想起那場(chǎng)景，就仿佛昨天剛發(fā)生一樣，歷歷在目，讓我無法釋懷、久久難忘!

　　難忘的一課作文 47

　　一到星期六的下午，我就要去東川路去上奧語課，給我們上課的老師是女老師，姓戴，而且非常的幽默。在這幾講中，我最難忘的是第七講。

　　在這一講中，戴老師首先講了津津樂道的內(nèi)容，你一問，我一答，講得可開心了！接下來，戴老師又講了開卷有益——避難的翅膀，通過這個(gè)小故事，我明白了一個(gè)大大的道理：有付出，就有收獲。這個(gè)道理讓我受益匪淺。

　　當(dāng)然啦，最令人開心的`環(huán)節(jié)一定非“樂在其中”莫屬啦！這一次的題目有些與眾不同，是把一個(gè)詞語的兩個(gè)字換順序，要又能得到意思不同的詞語。本來戴老師說些20個(gè)，大家都像老大爺一樣，慢悠悠地寫……嘻嘻，其實(shí)這個(gè)題目二年級(jí)都做過NN遍了，別說三年級(jí)了！戴老師一看，急了！馬上說：“現(xiàn)在寫30個(gè)！”同學(xué)們大吃一驚，馬上提起筆飛快地寫起來。有一些人還在數(shù)寫了多少個(gè)。正當(dāng)我寫了30個(gè)準(zhǔn)備“交差”時(shí)，戴老師又說了：“要寫40個(gè)了！”大家一聽，都忙著“沙沙沙”寫了，沒顧上“舉手抗議”這件事。再看看我自己，出現(xiàn)了“18度暈菜”，交盡腦汁，把能想到的詞都寫出來了，什么閃電電閃、紅心心紅……一大堆亂七八糟的詞最終還是湊成了40個(gè)。

　　肯定的是，最后同學(xué)們的心情一定是這樣的：“吁———我終于寫完了！”我的心情也一樣。

　　難忘的一課作文 48

　　我現(xiàn)在有一個(gè)不錯(cuò)的朋友，他叫劉子已，是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他是我二年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，個(gè)頭跟我差不多，到現(xiàn)在我們關(guān)系不錯(cuò)。但是之前有一次因?yàn)槲也粔驅(qū)捜荻�致使我們的友誼差點(diǎn)破碎。

　　那天我們正在互相追著玩，劉子奕忽然一只腳抬了起來，我毫無反應(yīng)地向他撞了過去，他的膝蓋正巧頂在了我的肚子上，我立馬痛得弓起了背，雙手捂起肚子。他見了，臉上的笑容漸漸消失了，頭也慢慢低了下來，問：“你還好嗎？對(duì)不起。”他道歉得十分真誠(chéng)，可我卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情，像一頭吃了炸藥的獅子似的，沖他叫道：“好什么好！頂傷了怎么辦？不玩了！”他頭低得更低了，眼里閃著晶瑩的淚珠，目光黯淡下來了漸漸地，眼眶里的眼淚越來越多，最后一顆一顆滾落了下來。我知道他是又自責(zé)又后悔。但是我沒有理會(huì)他，頭也不回地轉(zhuǎn)身就走了。

　　后面的幾個(gè)小時(shí)里，我感到十分無聊，想找人聊天周圍又沒人。我開始在反思我剛才的態(tài)度，劉子奕已經(jīng)很真誠(chéng)地跟我道歉了，我還在跟他生氣，不跟他玩，這對(duì)嗎？我很后悔當(dāng)時(shí)跟他這樣說話。于是我重新來到他跟前，說：“劉子已，對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)對(duì)你實(shí)在太兇了，太過激了，是我不對(duì)�！眲⒆愚群軠睾偷卣f：“沒關(guān)系，我們以后就不提這件事了吧，并且以后玩點(diǎn)安全的`游戲吧�！彼�的眼睛漸漸恢復(fù)了明亮，笑容也終于恢復(fù)了。

　　通過這件事，我覺得劉子奕雖然比我小，但他對(duì)我寬容有禮，可我卻急躁不夠包容朋友犯的錯(cuò)誤。這件事一直令我難忘，因?yàn)閯⒆愚人坪鯙槲疑狭艘还?jié)課。

　　難忘的一課作文 49

　　難忘的一節(jié)課指的并不是語文課和數(shù)學(xué)課，而是微機(jī)課。因?yàn)樽詮纳狭肆�年�?jí)以后我們就再也沒進(jìn)過微機(jī)室，所以我們都非常期盼上微機(jī)課。

　　我們這些學(xué)生本來一星期就只有一節(jié)微機(jī)課，可每到這節(jié)課不是成了語文課，就是成了數(shù)學(xué)課。但天有好生之徳，我們六(3)班的愿望很快就達(dá)成了。各科老師都大發(fā)慈悲，說要帶我們?nèi)ノ�機(jī)室里開開眼界，樂得我們都笑得合不攏嘴了。

　　第二天，老師就帶著我們來到微機(jī)室里來上課了。由于學(xué)校里的電腦不夠，我們就倆三個(gè)人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開機(jī)就只見程美琴熟練地操縱著電腦，把我們帶進(jìn)了一個(gè)虛擬的美麗的地方。聽她說她在家里經(jīng)常玩這個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。我們今天玩的這個(gè)就叫"奧比島"，也是她在家中玩的游戲的其中之一。

　　接著，她就帶著我們?cè)?奧比島"里參觀游覽。而且她在這里面還有一個(gè)精靈寶寶，聽她說精靈就象現(xiàn)實(shí)生活中的寵物一樣。也會(huì)生病，也要吃飽穿暖，生病了也得看醫(yī)生。玩轉(zhuǎn)了一會(huì)兒"奧比島"，程美琴就教我們?cè)谶@里面怎么樣賺錢.原來這些錢全是從游戲中得到的`可時(shí)間逃去如飛，沒過一會(huì)兒就下課了，我們六年級(jí)以來的第一節(jié)微機(jī)課就這樣結(jié)束了.

　　這節(jié)難忘的微機(jī)課就這樣深深地印在我的腦海里了.上完這節(jié)課，我便對(duì)電腦增添了不少興趣，我下定決心一定要把電腦學(xué)個(gè)明白.

　　難忘的一課作文 50

　　在小學(xué)五年學(xué)習(xí)生涯中，“上課”變成我們最常見的名詞了，上課我們都司空見慣了，但一次英語課卻令我終生難忘。（娓娓道來開頭，引出下文。）

　　那是一次下午，我們見英語老師進(jìn)來，翻課本本以為她會(huì)說“今天我們上……”，但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點(diǎn)。大家面面相覷，一句話也不敢說，生怕惹惱了英語老師而懲罰。（敘述，過渡。）

　　老師見沒有人敢說，又補(bǔ)了一句：“沒關(guān)系，說吧，我不會(huì)責(zé)怪你們的�！边@時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲地問了一句：“老師，你的普通話為什么不標(biāo)準(zhǔn)？”，我們?cè)�以為老師�?huì)重重懲罰他，但老師卻態(tài)度溫和回答：“那會(huì)我們沒有你們現(xiàn)在的條件這么好，說話只用本地話交流，所以我普通話才說的不標(biāo)準(zhǔn)。”同學(xué)們聽了膽子大了，因?yàn)橛辛四莻�(gè)同學(xué)做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷的“爆炸”，“老師為什么你……”等等，大家說完了，老師又問，我們應(yīng)該怎么上課。我們爭(zhēng)著舉手，我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國(guó)的一些東西，例如，英國(guó)的.名勝古跡什么的�！�，老實(shí)說我提的好，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)英語老師與我們零距離了，同學(xué)們?cè)絹碓綈凵侠蠋煹恼n了。（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的�。�

　　在我們心中老師是嚴(yán)厲的，但通過這節(jié)課我覺得老師也是我們的好朋友！

　　難忘的一課作文 51

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴···”上課鈴打響了，我趕忙跑回了座位。“上課!”“老師好!”同學(xué)們齊聲說，老師環(huán)視了一圈班級(jí)，說:“同學(xué)們今天我們不上課，同學(xué)們一下子議論開了，“不上課干什么?”“不可能去操場(chǎng)拔草吧，新學(xué)期開始了，操場(chǎng)上有很多雜草呢!”同學(xué)們你一言我一語。老師仿佛在等著這種效果，故意頓頓，接著說:“我們上一節(jié)游戲課!”班里頓時(shí)炸開了鍋，可是玩什么游戲呢?慢慢的，班里肅靜了下來。老師則拿起了粉筆，在黑板上畫了一個(gè)圓圓的腦袋，又畫上了眼睛和嘴，最后畫上了一對(duì)招風(fēng)耳，但唯獨(dú)沒有鼻子。老師說:“這節(jié)課玩的游戲就叫“貼鼻子!”···

　　“游戲規(guī)則:先由抽簽形式進(jìn)行，抽到的'人蒙上眼睛，把鼻子貼到正確位置，誰貼鼻子最正確，便獲勝!”

　　經(jīng)過十分鐘的抽簽，五名同學(xué)被抽中了，我被排到了最后一名，同學(xué)們陸續(xù)上臺(tái)了，有的把鼻子貼到臉頰上了，有的貼到嘴上了，還有的貼到腦門上了。最后終于輪到我了，我懷著忐忑的心情，哆哆嗦嗦的拿起了鼻子，走到黑板面前，摸索著，猶豫了半天，終于把鼻子貼了上去，誰知，我剛一貼，教室里頓時(shí)哄堂大笑，我把眼罩拿了下來，原來我把鼻子貼到耳朵上了，真好笑!”下課的鈴聲敲響了，但同學(xué)們還沉浸在這歡樂的氣氛中，想起今天在課堂上的表現(xiàn)，我忍不住笑起來，這真是一是難忘的課!

　　難忘的一課作文 52

　　今天，黃老師為我們上了一節(jié)難忘的公開課。

　　“叮呤呤”，上課了，只見黃老師精神抖擻在走上講臺(tái)來，自我介紹：“我姓黃，上面是一個(gè)草字頭，下面一橫，中間是由于的由，最后是個(gè)八字底的那個(gè)黃�！甭犃诉@話我十分疑惑：老師什么要這樣自我介紹呢？這時(shí)，老師又發(fā)話了：“今天，我要考考大家的'智力�！闭f著，便拿起一張?jiān)嚲�，說：“這張?jiān)嚲碛伞捌H一由八”老師制作的,拿滿分的同學(xué)往往不是最聰明的，而是最認(rèn)真的，而且，一定要讀完試卷再動(dòng)筆，記住，時(shí)間只在一分鐘！”

　　試卷發(fā)下了，我一看，呀，題目真不少！，當(dāng)我正要下筆時(shí)，突然想起了老師的忠告，便把卷子翻了兩下，竟無意間發(fā)現(xiàn)了最后一題：本試卷只需回答第20題�！昂猛郏�想忽悠我吧？沒門！想著想著，便得意地寫下第20題——請(qǐng)寫出你的名字。

　　一眨眼，一分鐘過去了。只聽老師說：“停！時(shí)間到了，大家都做完了了沒有？”只聽大家眾說紛紜，議論紛紛：“你做完了嗎？”“沒有，一分鐘根本做不完，除非創(chuàng)造奇跡！”“就是，就是。”這時(shí)，只見老師筆而不語，等我們漸漸停下來后，老師才慢慢地說：“一定有同學(xué)做完了。不過，讓我們先看看最后一題吧！”

　　大家齊刷刷地把試卷翻到了反面，看到了最后一題，不禁都呆住了，原來這張?jiān)嚲碇挥米龅?0題——請(qǐng)寫出自己的名字呀！

　　原來認(rèn)真審題竟是如此重要！今天的這一課真有意思，讓我受益匪淺！

　　難忘的一課作文 53

　　雖然已過了兩個(gè)學(xué)期了，可在我心中還是那么難忘的一課。

　　老師帶著嚴(yán)肅的眼神走向講臺(tái)，鄭重地對(duì)我們說“一個(gè)月之后，有十佳小主持人比賽，有人要報(bào)名嗎？踴躍參加噢！”我心想：也好，鍛煉一下自己吧。于是，一下課，我就興沖沖地跑到老師辦公室報(bào)名。經(jīng)過了兩個(gè)星期的`排練，我就有點(diǎn)扛不住了，可媽媽就像一個(gè)魔鬼教練一樣對(duì)我嚴(yán)厲地說：“不行，既然你自己選擇了參加，就不要輕易放棄�！眿寢尩倪@句話，讓我激起了一股斗志。

　　初賽那天——

　　我懷著緊張的心情，走上舞臺(tái)，朗誦《匆匆》，一邊誦讀，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著評(píng)委老師，雙腳抖個(gè)不停，仿佛在懇求老師，“讓我進(jìn)決賽吧！”過了兩天，結(jié)果出來了，我找啊，找啊，終于在茫茫名字中，找到了我的名字，耶！真好！我開心地合不攏嘴。

　　決賽需要口語和才藝，才藝？哎，我不是有架子鼓嗎？只要讓老師再包裝一下不就行了吧？

　　決賽那天——

　　我是第二個(gè)出場(chǎng)的，可因?yàn)?號(hào)和7號(hào)一起表演，所以我要第一個(gè)表演，別提有多緊張了。我嘴上滔滔不絕，幾分鐘后就結(jié)束了我的口語環(huán)節(jié)。經(jīng)過12個(gè)選手的表演，終于到了才藝環(huán)節(jié)，我打起架子鼓，還好，沒出任何差錯(cuò)。另一位男選手也是打架子鼓的，他的風(fēng)格嗨翻全場(chǎng)，這和我又形成了鮮明的對(duì)比。

　　一個(gè)星期過后，結(jié)果出來了，可在名單上并沒有我的名字，我充滿了失望。但老師對(duì)我說：“沒事，我們重在參與嘛！”

　　這真是我難忘的一課。

　　難忘的一課作文 54

　　周三，張老師告訴我們一個(gè)特大的好消息，明天和后天都要去錄課，我們班要代表全校同學(xué)去上公開課了，太好了！

　　回到家，我迅速寫完作業(yè)，然后開始預(yù)習(xí)準(zhǔn)備錄課的課文，之后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音，在百度上搜集關(guān)于水的資料，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)我的聲音和表情，為第二天的發(fā)言做好準(zhǔn)備……預(yù)習(xí)完了，我躺在床上翻來覆去睡不著，滿腦子都是錄課的事情。

　　第二天早上，我們準(zhǔn)備上課了，我的心臟砰砰直跳，像一只受了驚嚇的小兔子，快要從我的嘴里蹦出來了似的。我急忙安撫著我的“小兔子”說：“別緊張、別緊張”這時(shí)，我向四周看了一圈，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室里的攝像頭還真多呀，我看見我的前面，天花板、左邊、右邊和后面都有攝像頭，這么多個(gè)攝像頭啊，我的“小白兔“又忍不住上竄下跳起來，手心開始出汗。這時(shí)，一個(gè)熟悉的`聲音從前方傳來，“同學(xué)們好，上課！”只見張老師精神飽滿的站在講臺(tái)上，用那雙炯炯有神的大眼睛看著我們，好像再給我們打氣加油，頓時(shí)我感覺不那么緊張了，我又變回了真正的自己，課堂的活躍氣氛中又多了一個(gè)人……“水是人體進(jìn)行新陳代謝的大功臣“、”水是盡職盡責(zé)的防護(hù)兵”、“水不但構(gòu)成了生病，而且維持著生命�！闭n堂上同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的最佳水平�！岸ｂ忊彙毕抡n了，一陣清脆的下課鈴響了，我戀戀不舍地離開了教室。

　　這堂生動(dòng)的語文課結(jié)束了，給我留下了深刻的印象，讓我知道了人體與水有著非常密切的關(guān)系，讓我們一起節(jié)約用水，保護(hù)水資源吧！

　　難忘的一課作文 55

　　讓我難忘的一課是語文老師上的課，題目是《海倫·凱勒》。

　　1880年6月27日，海倫·凱勒出生于美國(guó)亞拉巴馬州北部的一個(gè)城鎮(zhèn)。她的一生為我們樹立了與命運(yùn)拼搏的榜樣。

　　在一歲零七個(gè)月的.時(shí)候，突如其來的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫失明、失聰，成為了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。從此，海倫變得暴躁起來，脾氣越來越壞。

　　如果常人遇到這樣的情況，一定會(huì)想：我這輩子沒希望了，等下輩子吧！或者直接自盡。但是海倫沒有，她是在聾啞兒童教育家安妮·沙利文老師那學(xué)習(xí)，最后終于學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)；在盲啞學(xué)校的薩勒老師那學(xué)會(huì)了說話。1900年，考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。在考上大學(xué)后她寫了《我的生活》、《假如給我三天光明》、《奇跡的創(chuàng)造者》……

　　對(duì)比海倫，再想自己，四肢健全的我們很難體驗(yàn)到殘疾人的痛苦。只有聾人最珍惜聽覺，只有盲人最向往光明。有多少視覺聽覺沒有障礙的人卻沒有意識(shí)到今天所擁有的一切是多么寶貴，世上有許多東西往往失去了才覺得珍貴。海倫·凱勒用自己的經(jīng)歷告訴人們，珍惜我們擁有的一切，熱愛美好生活，用“心”去體味生活。

　　我們應(yīng)該像凱勒那樣，善待自己，善待他人；在順境中珍惜大好時(shí)光，面對(duì)逆境勇往直前。

　　難忘的一課作文 56

　　“叮鈴鈴”要上體育課，體育老師把我們帶到了操場(chǎng)上，同學(xué)們議論紛紛，今天會(huì)安排什么內(nèi)容呢?老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊?

　　“噢”原來是足球比賽，體育老師把我們分成紅藍(lán)兩隊(duì)，準(zhǔn)備開始比賽了!只見老師把足球扔的老遠(yuǎn)，我們紅隊(duì)的“飛毛腿”一下子搶到了球。但他一個(gè)不小心，摔倒了，我們幾個(gè)連忙把他扶起來，心想:完了!一開局就這樣，下面就更懸了呀!這時(shí)，我想到了老師說的一句話“只要團(tuán)結(jié)一致，就可以獲得成功”。有了這句話，我便充滿了信心。接著，球落到了藍(lán)隊(duì)的手上，但那名隊(duì)員沒有在意，一下子把我看成了他的隊(duì)員，把球傳給了我。我興奮不已，把球傳給了飛毛腿，飛毛腿用力一踢，把球射進(jìn)了自家球門，同學(xué)們哄堂大笑，差點(diǎn)把肚皮給笑破。我無奈地對(duì)他說:好你個(gè)飛毛腿，我把球給你，是覺得你聰明過人，能把球射進(jìn)球門，沒想到你······真是太可惜了，飛毛腿紅著臉，有點(diǎn)兒不好意思了!

　　比賽又開始了，藍(lán)隊(duì)再一次發(fā)球，這回，球又落到了“飛毛腿”腳下，我心想，完了，他要是再馬虎下去，我們隊(duì)遲早會(huì)輸?shù)腵。沒想到，他迅速把球傳給了我，我使出九牛二虎之力，終于把球射進(jìn)了球門。哇!我們贏了，同學(xué)們歡呼起來!

　　隊(duì)員們把我高高抬起，七嘴八舌地說:你真厲害，第一批射門球?qū)⒄Q生了!

　　這真是一節(jié)難忘的體育課啊!

　　難忘的一課作文 57

　　我最難忘的一節(jié)課是在三年級(jí)的暑假里，那時(shí)我和媽媽去蘭州過了一段時(shí)間，到那里媽媽找了一個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班，讓我去那里學(xué)習(xí)。

　　補(bǔ)習(xí)班的老師是個(gè)女的，她姓文，年齡50多歲，聽說她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但是我非常膽怯，畢竟我是一個(gè)插班生，我落了幾節(jié)課，我上第一節(jié)課那是讓人最難忘最溫暖的一節(jié)課。第一次看到文老師就有一種十分溫暖舒服的感覺。由于那是雙迷人的，善意的`眼睛。剛上來自我介紹的時(shí)候我有些緊張，有些磕磕巴巴，但我看見文老師那雙眼睛時(shí)，她好象對(duì)我說，大方一點(diǎn)，在大方一點(diǎn)。我突然鼓起勇氣重新自我介紹起來，等我介紹完，底下一片雷鳴般的掌聲。

　　接下來，文老師開始講課，等文老師叫同學(xué)們回答問題時(shí)，同學(xué)們都踴躍舉手發(fā)言，文老師見我沒舉手發(fā)言，說：“朱政你來說一說。”

　　我一下就傻了。站在那里呆若木雞。文老師說：“朱政同學(xué)有點(diǎn)緊張，請(qǐng)朱政坐下想一想。”……該寫作文了，我一邊寫一邊想：如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文該寫作文了，我一邊寫一邊想：如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文老師讓同學(xué)讀作文，我第一個(gè)舉手，文老師讓我讀，讀完后底下一片雷鳴般的掌聲，我看了文老師一眼，她好象說對(duì)我說很好，繼續(xù)努力，你真棒。

　　后來的作文課上我表現(xiàn)的越來越出色。

　　難忘的一課作文 58

　　今天上第二節(jié)課時(shí)，畢老師告訴我們，接學(xué)校臨時(shí)通知，第三節(jié)課有其他學(xué)校老師來聽課，校長(zhǎng)安排我們班里了。時(shí)間那么緊，我們懷著即緊張又期待的心情上完了第二堂課。第三節(jié)課的鈴聲叮叮地響了起來，鈴聲剛落下，門口便出現(xiàn)了聽課老師的身影，老師們紛紛落座，畢老師一聲：“上課”，這一節(jié)課便開始了。

　　畢老師給我們講起了《愛心樹》的故事。故事主要講了一棵大樹和一個(gè)男孩，男孩經(jīng)常來玩，大樹非常喜歡男孩。男孩慢慢長(zhǎng)大后，在男孩想買玩具時(shí)，大樹給了他果實(shí)讓他變成錢去買；男孩成家了需要暖房時(shí)，大樹給了他樹枝讓他去蓋房；男孩想劃船游玩時(shí)，大樹給了他樹干讓他去造船；多少年后男孩回來了，大樹老了，男孩累了，靠著老樹根休息。大樹不求任何回報(bào)，先后把自己的果實(shí)、樹枝、樹干給了男孩。聽著聽著，我們被畢老師的精彩演講感動(dòng)了，更被大樹的不求回報(bào)、無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。我們每個(gè)同學(xué)眼里都含著淚水，甚至連聽課的老師都流淚了。接著老師又讓我們寫一寫想對(duì)自己的爸爸媽媽說些什么，會(huì)不會(huì)忘記這一堂難忘的課。最后，老師還讓我談了一下自己的.感受，說完，我的眼睛已被淚水模糊了……

　　這時(shí)，下課鈴聲響了，我們這一堂生動(dòng)難忘的課結(jié)束了，我感覺這堂課上的很有意義。

　　難忘的一課作文 59

　　在我記憶的銀河里，有一顆星星格外閃亮，那就是四年級(jí)那一節(jié)作文課。

　　回憶起這顆閃亮的記憶，現(xiàn)在還不時(shí)的格格笑起來。那天第一節(jié)課下課，胡老師便通知我們第二節(jié)課上作文課，而且作文寫什么也不能告訴我們，唉！什么時(shí)候胡老師也玩神秘了？終于要上課了，我早已興奮不已，今天作文課肯定有趣，只見一位老師滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，接著便叫我們閉上眼睛，我好奇心由于太強(qiáng)瞇著眼看，老師竟沒發(fā)現(xiàn)，這時(shí)老師走到我面前，把一個(gè)布袋放在我的桌上，我感到奇怪，難道是寫布袋？我一邊想著，一邊猜測(cè)里面是什么？終于老師叫我們用看。摸。聞來知道里面是什么？原來老師是別有用意啊！于是觀察布袋開始了。我摸到一個(gè)圓圓的東西，兩邊還凹了進(jìn)去，我想是足球，不像。是鮮橙？有點(diǎn)兒，是蘋果，對(duì)肯定是蘋果，我暗暗高興，接著我又摸，摸到一樣?xùn)|西，中間鼓鼓的，四邊扁的，中間還凹了進(jìn)去，我猜是兩本書粘在一起，但……還是不對(duì)，是水果，可能，沒辦法，是水果，打開一看又高興，又失望，高興的是蘋果答對(duì)了，不高興的是第二件，不是水果，而是溜溜球我埋怨自已腦袋占時(shí)短路，竟連平時(shí)天天玩的溜溜也忘了。老師叫我們起來講一講來龍去脈，還要用上許多成語，我把經(jīng)過添油加醋的大說一番，說完后老師微笑的點(diǎn)頭，還夸我說的.好，被別班老師夸講我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的，老師又叫我們快寫，我寫了很多，為此作文還成了老師的紀(jì)念呢！

　　難忘的一課作文 60

　　念書這么多年了，上了不少課。我最喜歡的課是數(shù)學(xué)課，有一堂數(shù)學(xué)課令我十分難忘。那是四年級(jí)時(shí)的一堂數(shù)學(xué)課。何老師讓我們打開《同步奧數(shù)》，并說：“今天我們上‘?dāng)?shù)學(xué)趣題�！�

　　我們翻到“數(shù)學(xué)趣題”一章。然后，老師問了我們一道題：“小明有十八瓶可樂。某商店有個(gè)活動(dòng)，每三個(gè)空瓶可以再換一瓶可樂。問：小明最多能喝幾瓶可樂？（可把那十八瓶可樂喝了后，用空瓶來商店兌換可樂）

　　一位同學(xué)說：“我來回答！把那十八瓶可樂喝完后，十八個(gè)空瓶還能換六瓶可樂。將六瓶可樂喝完后，六個(gè)空瓶還能兌換兩瓶可樂。喝完后兩瓶可樂后，兩個(gè)空瓶無法再換可樂。所以可換喝18+6+2=26（瓶）可樂�！�

　　很多同學(xué)都肯定這個(gè)答案，可有幾個(gè)同學(xué)否認(rèn)。其中一個(gè)同學(xué)說：“既然還有兩個(gè)空瓶，為什么不在換一瓶可樂呢？小明如果向別人借一個(gè)空瓶，不久可以又喝一瓶可樂了嗎？所以答案應(yīng)該是18+6+2+1=27（瓶）�！�

　　我又補(bǔ)充道：“還有方法！三個(gè)空瓶可以換一瓶可樂，如果用空瓶只換可樂，不要可樂瓶，那么兩個(gè)空瓶就能換一瓶可樂既18+18/（3—1）=27（瓶）。答案同為二十七瓶。

　　“很棒，答案和過程都是對(duì)的！”何老師表?yè)P(yáng)了我們答案為二十七瓶的`人。

　　這堂數(shù)學(xué)課令我們所有人十分難忘，“數(shù)學(xué)趣題”的確有趣！

　　難忘的一課作文 61

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì)發(fā)自內(nèi)心的問：“為什么難忘呢？因?yàn)槭裁措y忘呢？”別急，我給你細(xì)細(xì)道來：為什么難忘呢？是因?yàn)槲移铺旎牡腵在一節(jié)語文課回答了兩個(gè)問題。平時(shí)一節(jié)課能回答一次就很幸運(yùn)了，可這次卻回答了兩次。雖然不難，可我卻仍然很興奮。

　　今天是星期五，我早早到了學(xué)校，過了十分鐘左右，上課鈴“叮叮叮”打響了。于老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，和藹可親地問：“例文《二八月，看巧云》中寫了那兩個(gè)方面的云呢？”過了約十秒鐘后，全班仍然鴉雀無聲，我快速掃遍全文，忐忑不安地舉起了手�！皬堉藓铡蔽一炭值卣酒饋�，膽戰(zhàn)心驚地說“從形狀和色彩寫云。”“嗯，請(qǐng)坐�！庇诶蠋熚⑿χ�點(diǎn)點(diǎn)頭。我“呼”地嘆一口氣，渾身輕松地坐下了。

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，可以過了大半，于老師又抑揚(yáng)頓挫地提了一個(gè)問題：“如果寫《下雪了》這篇作文，那一定要把那鵝毛大雪寫得活潑可愛，誰來試著說幾句？”“我”王浩臣自信地舉起手，“好，你說。”“雪姑娘在天空中跳著華爾茲舞曲�！蔽疑钍軉�發(fā)，信心滿滿地舉起了手，“張洲赫”“雪娃娃一個(gè)一個(gè)地滑下來，你碰我，我撞你，仿佛一個(gè)個(gè)渾身肌肉的猛男，互相擊打�！苯淌业耐瑢W(xué)們都用羨慕目光看著我，于老師也向我投來贊許的目光。我高興極了，這時(shí)下課鈴“叮�！钡卮蝽懥耍�我戀戀不舍地離開了教室。

　　哈，回答問題真有趣！我不會(huì)忘了這節(jié)課的！

　　難忘的一課作文 62

　　星期五下午，第一節(jié)課上作文課。老師不慌不忙地走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，第23課描寫得很精彩，誰能把23課背一背？”

　　同學(xué)們聽了，忐忑不安，有的驚訝地捂住嘴；有的緊張得舌頭像打了結(jié)，張著嘴說不出來；還有的大驚失色，臉上露出了惶恐的神情，沒有人愿意舉手。老師嚴(yán)肅地說：“看來大家都不愿意舉手，那么我看看誰坐不好就叫他來背�！蓖瑢W(xué)們的心里一聽，就像一只小兔子似的怦怦直跳，七上八下的�！班病钡囊宦暳⒖套�好，生怕自己會(huì)被老師點(diǎn)到名。老師的.神情更加嚴(yán)肅了，說：“同學(xué)們都坐得很好，那么我就來點(diǎn)名抽背�！蔽衣犃诵幕乓鈦y，惴惴不安，心里默默地祈禱著：“老師，你可千萬別點(diǎn)到我的名字�。　崩蠋熃辛嗽S多同學(xué)背，沒有一個(gè)能背得出來�！傲赫諎埂蔽乙宦犘睦锊挥傻猛煌灰魂嚳裉�。唉，只能聽天由命啦。我低著頭慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次地回答著：“抗......日戰(zhàn)爭(zhēng)......以后，我......”背到這里，我的腦子里一片空白，怎么想也想不起來。老師頓時(shí)眉頭緊皺，說：“怎么沒有一個(gè)人能把23課背完？”我和幾個(gè)站起來的同學(xué)都面紅耳赤地低下頭。就在這時(shí)，不知誰大膽地說了一聲：“老師，您沒有要求我們背這篇課文呀！”老師一聽，喜形于色地說：“剛才那個(gè)只是讓你們體會(huì)一下緊張的心情�！蔽宜闪艘豢諝�，好像在亂戰(zhàn)之中獲得了和平。

　　這場(chǎng)虛驚過后，我才知道老師是別有用心的。

　　難忘的一課作文 63

　　上個(gè)星期的一節(jié)語文課，是我最難忘的一課，它讓我受益匪淺。

　　記得那堂語文課，我們學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇課文。邱老師用精心設(shè)置的課件，給我們上了一堂生動(dòng)、形象、有趣的語文課。

　　首先是通讀課文，學(xué)會(huì)寫本課的生字詞，認(rèn)識(shí)本課生字的讀音和意思，接著，是了解文章的主要內(nèi)容。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍七連六班的五位壯士接受了掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力的任務(wù)。他們把敵人誘上狼牙山，痛擊敵人，然后把敵人引上絕路，頂峰殲敵，完成任務(wù)后，他們英勇地跳下懸崖。

　　狼牙山五壯士是八路軍七連六班的班長(zhǎng)馬寶玉、副班長(zhǎng)葛振林、戰(zhàn)士宋學(xué)義、胡德林和胡福才。他們作戰(zhàn)時(shí)英勇無畏，視死如歸，是我們的`榜樣。然后，我們了解了當(dāng)時(shí)的歷史背景。在1949年還發(fā)生了珍珠港事件，日本才沒有用全部的兵力侵略我國(guó)。在不久前，日本侵入我國(guó)東北三省，直到1945年日本宣布投降的這段時(shí)間內(nèi)，日本殺害我國(guó)人民幾十萬人，毀掉房屋十萬余間，搶牲口幾十萬頭�？戳诉@些資料，我對(duì)日本人恨這入骨。

　　最后，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)課文。課文描寫出了五位英勇頑強(qiáng)、視死如歸的壯士形象。從這篇課文我學(xué)到了：我們一定要像狼牙山五壯士一樣，永遠(yuǎn)報(bào)效祖國(guó)！處處舍去自己，為祖國(guó)利益著想！

　　狼牙山五壯士，你們是我們的驕傲！我要向你們學(xué)習(xí)！

　　難忘的一課作文 64

　　那些麗日下的曾經(jīng)，是石板路上斑駁的樹影，偶有一片落紅輕點(diǎn)，驀然回首，看到了那人，那事……

　　還記得，那是個(gè)寒冷的冬，罕見地下起了鵝毛大雪。大家都蠢蠢欲動(dòng)，想要與雪來個(gè)親密接觸，可無奈，上課鈴制止了我們，只得收起那顆呼之欲出的心，端坐在課桌上。

　　踏著熟悉的上課鈴聲，吳老師輕盈地走進(jìn)教室，略含深意地向全班掃了一眼，隨即開始上課。

　　課程還未過半，吳老師便察覺到了幾絲異樣：首先，大家都無精打采的，精神萎靡；緊接著的課文朗讀也毫無生機(jī)，零零落落；到后來，她提出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，空蕩蕩的教室里舉起的手寥寥無幾。

　　吳老師是個(gè)善解人意的人，就如同我們的大姐姐。她只是稍稍思考，便將每個(gè)人心中的小心思猜了個(gè)透徹。

　　吳老師頓了頓，對(duì)大家說：“看哪，今天雪下得真厚，我請(qǐng)大家去雪地一游！”說罷，自己帶頭走了出去，我們這群小毛孩當(dāng)然是屁顛地跟著去了。

　　高興歸高興，秩序不能亂。大家臉上洋溢著快樂的笑容，一個(gè)跟著一個(gè)排著隊(duì)下了樓。別班眼巴巴地看著我們，“沐浴”著他們那幽怨的'小眼神，心里好不痛快！

　　來到白雪皚皚的操場(chǎng)上，踏進(jìn)那已沒到膝蓋的雪，大伙兒的熱情瞬間被點(diǎn)燃了！

　　有的堆起了雪人，雖然人不像人，倒也還是樂在其中；有的玩起捉迷藏，鉆進(jìn)蓬松的雪堆里，可最后都發(fā)著抖出來了；有的打雪仗，一個(gè)個(gè)雪球在空中“遨翔”，滑溜溜的，鉆進(jìn)大家的衣服里……

　　窗外，烏云叆叇，心頭不禁浮現(xiàn)出那個(gè)冬天，那堂課……

　　難忘的一課作文 65

　　生活中處處有課堂，哪怕是一個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng)，一句話，都能告訴我們一個(gè)深刻的道理。

　　那天晚上，我們一家出去吃飯，雨后的空氣清新甜潤(rùn)。坐在室外吃飯是一件很愜意的事。就在我和爸爸談笑風(fēng)生時(shí)，一個(gè)穿著樸素破舊的青年映入眼簾。他總是在食客走后的桌邊轉(zhuǎn)悠。爸爸仿佛覺得有些不對(duì)勁兒，停止了談笑，目光緊緊跟隨著他。這時(shí)，青年的注意力落在了旁邊空桌別人吃剩的半塊豆腐干上。他的眼里閃過一絲喜悅，顧不上周圍投來的異樣目光，以迅雷不及掩耳的速度一把抓起那塊豆腐干匆匆離開。我驚呆了，用詢問的目光看著爸爸，可爸爸卻若有所思地望著他遠(yuǎn)去的.背影，自言自語：“看來他真地遇到困難了�！卑职洲D(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“他不向別人乞討錢財(cái)，只求溫飽，說明他真的餓了�！闭f完，便起身朝那青年離開的方向?qū)と�，我也不由自主地緊隨其后�！暗鹊龋�”爸爸叫住了在一角落正背起行囊準(zhǔn)備離開的他，他呆在原地，一臉的慌張。只見爸爸從口袋里掏出一些零錢遞給他，他后退了幾步，受寵若驚，連連擺手：“不……不用……�！薄澳弥�這些錢去旁邊包子店買個(gè)包子吃吧�！卑职州p輕地說。一把把錢塞到了他的手中�！爸x謝！”他緊緊握著那些零錢，眼里隱隱約約閃著淚花，向爸爸深深地鞠了一躬。

　　我上前拉起爸爸的手，他手心里的溫度溫暖著我的手，也溫暖著我的心。爸爸用他的一言一行給我上了難忘一課！

　　難忘的一課作文 66

　　耶!一聲歡呼，同學(xué)們的手都做出V的手勢(shì)。終于上語文課了，一位五短身材的男老師亮相在我們眼前，他的腦袋圓的像一個(gè)皮球，牙齒又黑又歪，讓人覺得特有趣。

　　郭老師仔細(xì)的為我們講著怎樣取材才合乎題意，接著用金色童年這幾個(gè)字來引導(dǎo)我們寫童年中一個(gè)難忘的人或一件難忘的事。唉!又寫這老掉牙的作文。是呀，都寫了好多次了……同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語地議論著。不會(huì)一兒，教室里的大半同學(xué)都像打了霜的茄子一樣無力地趴在了桌子上。正當(dāng)我們無精打采時(shí)，他清了清嗓子說道：要是我們老師也像你們這樣搭拉著腦袋上課，那教出的學(xué)生個(gè)個(gè)想睡覺，上什么課都會(huì)‘口水釣魚’。他一邊說著一邊做著相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，弄得全班哈哈大笑。這笑聲讓我們從乏味中走了出來，個(gè)個(gè)便得精神抖擻起來。

　　在老師講得津津樂道之時(shí)，班上一位很胖的.男同違反了紀(jì)律，郭老師走了過去笑著說：你是不是比我?guī)�，比我�(guī)浘鸵�更認(rèn)真聽課。大家都發(fā)出了噢的聲音，笑他又胖又不聽話。那胖同學(xué)不好意思了，趕快坐端正，認(rèn)真聽起課來。

　　為了讓我們寫作時(shí)不離題，他舉了一個(gè)好笑的例子說：在我改其他班的作文時(shí)，一位同學(xué)寫燒烤，但寫著寫著就寫到有人找?guī)�所去了，盡倒人胃口……這時(shí)大家又笑了……

　　這堂課上，歡聲笑語充滿了整個(gè)教室，大家既學(xué)到了知識(shí)又不覺得乏味，是郭老師幽默的話語讓我們的作文課不再枯燥，真是另人難忘的幽默一課呀!

　　難忘的一課作文 67

　　第一次踏入蒼南縣小，第一次背起書包，第一次上課，那一節(jié)課是我最難忘的第一節(jié)課。

　　我懵懵懂懂的跨入班級(jí)，看見整齊的桌椅，漂亮的裝飾，和藹可親的老師，�。∥覐哪菚r(shí)就下定決心：我一定要在這個(gè)如仙境般的校園里好好學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)老師點(diǎn)清人數(shù)，第一節(jié)課開始了！老師先給每人發(fā)了一個(gè)信封，我好奇地打開，發(fā)現(xiàn)里面有一顆糖，一個(gè)圓形紙片和一張紙。老師說：“小朋友們，你們好，我姓周，你們可以叫我周老師，你們先拿出信封中的那張紙，在上面畫一個(gè)哭臉。”我們紛紛提筆畫哭臉。我畫一個(gè)大大的圓形，畫一個(gè)閉著的眼睛，畫了幾滴眼淚，再畫一個(gè)不高興的嘴，我對(duì)自己的'作品滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。周老師又說：“你們把它揉成一團(tuán)扔到垃圾桶里，有些同學(xué)可能會(huì)很迷惑，為什么要扔掉？因?yàn)槲也幌矚g你們哭，所以要記住，不要傷心！”

　　“你們?cè)倌贸瞿莻�(gè)圓形，在上面畫一個(gè)最開心的笑臉，用雙面膠貼在衣服上，要記住永遠(yuǎn)開心！”我們照著做，發(fā)現(xiàn)嘴角上揚(yáng)了幾許。

　　最后的是糖果，老師說：“糖果很甜，希望每天你們都能露出最甜的笑容�！�

　　第一節(jié)課結(jié)束了，對(duì)現(xiàn)在的我來說很久遠(yuǎn)了，但是這第一節(jié)課一直在我心中�！皠e傷心，永遠(yuǎn)開心，每天都露出最甜的笑容。”這句話永遠(yuǎn)會(huì)成為我以后成長(zhǎng)路上的指路牌。

　　難忘的一課作文 68

　　“今天要上公開課，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！”早上，老師把這個(gè)消息告訴我們。一聽到這消息，大家馬上忙開了。

　　隨著上課鈴的打響，我和同學(xué)們一樣，端正地坐在椅子上，回答各種問題。突然，我發(fā)現(xiàn)老師寫了個(gè)錯(cuò)別字。我詫異極了：難道我沒預(yù)習(xí)好，記錯(cuò)了？我翻看語文書，發(fā)現(xiàn)書上的也和老師寫的截然不同——“儉樸”的“儉”應(yīng)該是單人旁，老師卻寫成了木字旁，老師一定寫錯(cuò)了！

　　我望望四周，看到很多同學(xué)也面露疑惑，可是誰也沒有說出來。

　　我心里復(fù)雜極了：該不該指出老師的錯(cuò)誤？可是在這么多聽課老師面前指出，似乎不太好吧……但是錯(cuò)別字不應(yīng)該改正嗎？我猶豫著，還是沒開口。

　　整節(jié)課都上得很好，除了沒有一個(gè)人指出老師的錯(cuò)誤。下課后，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“你們有誰發(fā)現(xiàn)了老師的錯(cuò)誤？”大部分同學(xué)都大聲說：“儉樸的‘儉’！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“那為什么沒有人指出來呢？”班里一下子靜下來。老師問道：“是因?yàn)榕吕蠋焷G臉？”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“同學(xué)們！”老師的語氣更加嚴(yán)肅，“指出錯(cuò)別字有什么丟臉的？有錯(cuò)字就要改正，不要因?yàn)槲沂抢蠋煻�不敢指出，老師也有犯錯(cuò)的'時(shí)候。你們要牢記，有錯(cuò)就要改，任何人都有犯錯(cuò)的可能，這才是你們求知的方法。”聽了老師的話，同學(xué)們羞愧地低下了頭。

　　這節(jié)課我久久難以忘懷，因?yàn)樗�讓我明白：不要迷信�?quán)威。在求學(xué)的道路上，敢于質(zhì)疑才能懂得真理。

　　難忘的一課作文 69

　　飛機(jī)披著一層雪白的雪制外套，融在夜晚的大片大片霓虹之中，而我，來不及欣賞四川的風(fēng)景，便已睡得昏沉。

　　隔天醒來，只見哥哥在陽光下對(duì)我笑著�！耙�！老哥帶我去玩嘍！”我尖叫一聲，“噌”地爬起來。

　　動(dòng)物園

　　我和哥哥裹得似粽子般穿梭于人流中�？邕M(jìn)動(dòng)物園的大門，我頓時(shí)精神起來。唔！看熊貓嘍！熊貓都冬眠了�？春镒訃D！唉，猴子嫌冷，不出來和我玩！看……

　　我饒有興趣地拉著哥哥到處跑，這兒瞧瞧，那兒看看，說不出的興奮。一會(huì)兒去和鱷魚比嘴大，一會(huì)兒去和熊比懶，一會(huì)兒去和魚比睜眼的時(shí)間長(zhǎng)，一會(huì)兒……真是好快活。

　　青城山

　　踏著雪，哼著歌，我和哥哥兩個(gè)“粽子”又出發(fā)了。目的地：青城山。

　　看著無處不在、漫天飛舞的雪，我激動(dòng)地歡呼著。我的眉梢飛舞著，漆黑的眸子里閃著異樣的光彩，眼角溢出幾分歡愉，嘴角越揚(yáng)越高，總是掛著絲絲抹不掉的笑。

　　去爬山嘍

　　“粽子隊(duì)”又出發(fā)。

　　坐車來到山腳，換上特別的.防滑草鞋，走！一抬腳，一落地，我的腳就陷入一望無際的白色中。呼——真冷，我打了個(gè)冷顫。

　　我和哥哥相互攙扶著，一步一腳印地向山頂走。雪，仍在下著，可是……我的腳趾已經(jīng)凍僵了！唉，爬不到山頂，只好在便利店門前席地而坐，捧著方便面打噴嚏。

　　唉！回家了，望著又是一片霓燈，我細(xì)細(xì)回味著那段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這真是一次“難忘的第一課”！

　　難忘的一課作文 70

　　光陰似箭，長(zhǎng)達(dá)五年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，回想以往的小學(xué)生活，許多事都多彩又有趣。但是，最讓我印象深刻的還是那節(jié)評(píng)價(jià)課，讓我受益匪淺。

　　星期四，我們踏著大步趕往展示廳，一路上我都在專心地背稿子，生怕一會(huì)忘了詞丟臉。走到了展示廳，我勾頭一看，老師們?cè)诶锩孀�成一排一排的，黑壓壓的一大片，嚇得我腿都發(fā)軟了！

　　“讀書好哇，多讀書啊......”隨著一串音樂響起，主持人走了上來。他們領(lǐng)了我們度過了好多個(gè)項(xiàng)目。終于到了有看頭的.“展示讀書名言”，在路上我一直沒背，正準(zhǔn)備背，主持人就叫了我們列，真是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”��！我不知所措，緊張極了，可到我時(shí)，我竟背得很好！

　　過了讀書名言，就到了此節(jié)課的壓軸戲：名著書VS漫畫書辯論會(huì)！

　　首先身為名著族族長(zhǎng)的王翼騰先發(fā)制人，道：“我族認(rèn)為名著好，因?yàn)槊�著里有很多值得吸收的東西！”將我方觀點(diǎn)闡明了出來。

　　“我認(rèn)為漫畫好，”擔(dān)任漫畫族族長(zhǎng)——我們的死敵李淼說“因?yàn)樗�十分有趣，比如《豌豆�?.....”

　　李淼這樣一說，王翼騰就敗下陣來，只好喊了一句：“拉拉隊(duì)，上！”

　　只見陳雨昕兔起鵑落般站起，反駁道：“你認(rèn)為這樣的笑有意思嗎？這些書除了能讓你一笑之外......”李淼被這句話說的啞口無言。

　　鄭佳木見李淼敗下陣來，慌忙救助：“想不到他們的拉拉隊(duì)這么厲害呀，李淼別怕，我來幫助你......”

　　這樣一直說了十幾個(gè)回合，我們才贏了！

　　難忘的一課作文 71

　　你聽，五年級(jí)五班的教室里怎么那么熱鬧啊！你看，老師的臉上洋溢著慈祥的笑容，同學(xué)們的臉上也笑開了花。原來，我們正上著一堂令人難忘的語文課。

　　二零一一年十一月十一日的第四節(jié)課，范老師正在給我們上著一節(jié)有趣的語文課。我們學(xué)習(xí)《釀》這篇課文，主要講了老師在讀課文時(shí)，主人公劉東東沒舉手就給老師挑了個(gè)錯(cuò)字，第二天他向老師道了歉，老師不僅原諒了他，而且還表?yè)P(yáng)了他。范老師講得十分精彩，我們學(xué)著學(xué)著也好似身臨其境一樣，每當(dāng)老師提出問題時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，回答過問題的同學(xué)滿臉興奮，而那些沒有回答問題的同學(xué)也不甘失望，繼續(xù)爭(zhēng)取下次回答問題的機(jī)會(huì)。老師每次都把同學(xué)們回答過的問題寫到黑板上，不一會(huì)兒，黑板就成了一個(gè)“大花貓”，上面布滿了圈圈點(diǎn)點(diǎn)。老師用一個(gè)道理去推出另一個(gè)道理，同學(xué)們漸漸的熟悉了這種教學(xué)方法，四十分鐘的時(shí)間不知不覺的溜走了，下課鈴打響了，而同學(xué)們都還沉浸在求知的氣氛里。這時(shí)老師說：“看大家聽得都十分投入，那么就再延遲幾分鐘下課吧！”同學(xué)們都高興極了，直到一堂有趣、生動(dòng)的.課上完了，大家都盼著下節(jié)語文課的到來。

　　這就是最令我難忘的一節(jié)課，它給了我一種學(xué)習(xí)上的新鮮血液，讓我在求知的海洋里繼續(xù)暢游，我永遠(yuǎn)都忘不了這節(jié)課。

　　難忘的一課作文 72

　　耶！一聲歡呼，同學(xué)們的手都做出“y”的手勢(shì)。終于上語文課了，一位五短身材的男老師亮相在我們眼前，他的腦袋圓的像一個(gè)皮球，牙齒又黑又歪，讓人覺得特有趣。

　　郭老師仔細(xì)的為我們講著怎樣取材才合乎題意，接著用“金色童年”這幾個(gè)字來引導(dǎo)我們寫童年中一個(gè)難忘的人或一件難忘的事�！鞍�！又寫這老掉牙的作文�！薄笆茄�，都寫了好多次了……”同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語地議論著。不會(huì)一兒，教室里的大半同學(xué)都像打了霜的茄子一樣無力地趴在了桌子上。正當(dāng)我們無精打采時(shí)，他清了清嗓子說道：“要是我們老師也像你們這樣搭拉著腦袋上課，那教出的學(xué)生個(gè)個(gè)想睡覺，上什么課都會(huì)‘口水釣魚’�！彼�一邊說著一邊做著相對(duì)應(yīng)的.動(dòng)作，弄得全班哈哈大笑。這笑聲讓我們從乏味中走了出來，個(gè)個(gè)便得精神抖擻起來。

　　在老師講得津津樂道之時(shí)，班上一位很胖的男同違反了紀(jì)律，郭老師走了過去笑著說：“你是不是比我?guī)�，比我�(guī)浘鸵�更認(rèn)真聽課�！贝蠹叶及l(fā)出了“嘔”的聲音，笑他又胖又不聽話。那胖同學(xué)不好意思了，趕快坐端正，認(rèn)真聽起課來。

　　為了讓我們寫作時(shí)不離題，他舉了一個(gè)好笑的例子說：“在我改其他班的作文時(shí)，一位同學(xué)寫燒烤，但寫著寫著就寫到有人找?guī)�所去了，盡搗人胃口……”這時(shí)大家又笑了……

　　這堂課上，歡聲笑語充滿了整個(gè)教室，大家既學(xué)到了知識(shí)又不覺得乏味，是郭老師幽默的話語讓我們的作文課不再枯燥，真是另人難忘的幽默一課呀！

　　難忘的一課作文 73

　　在五年多的小學(xué)生活中，我上過數(shù)以千計(jì)的課。其中前幾天我去參加軍訓(xùn)上的第一堂課，讓我刻骨銘心。

　　“嗶——”，教官的哨音一響，我們開始上軍訓(xùn)的第一堂課——站軍姿。這軍姿可不是隨隨便便就可以站好的�！耙�收腹挺胸，腳跟并攏，兩腳之間叉開60度，眼睛目視前方�！苯坦俾曇艉榱恋刂v述著站軍姿的要領(lǐng)。教官的威嚴(yán)“hold住”了每一位同學(xué)，誰也不敢“造次”。你看，平時(shí)膽小的.小謠紋絲不動(dòng)，只見她倆手緊貼褲子，昂首挺胸，精神飽滿；再看看我們的中隊(duì)長(zhǎng)——小允，她眼睛盯緊前方，絲毫沒有放松，時(shí)刻提高警惕；就連平時(shí)愛搞惡作劇的“搞笑天王”——小熙也一臉正經(jīng)，一動(dòng)不動(dòng)地站著，汗水從額頭往下流也不敢擦一擦。

　　在火辣辣的陽光下，我也一動(dòng)不動(dòng)地站著。汗珠布滿了額頭，順著臉頰往下流，一滴、兩滴、三滴……流進(jìn)我的嘴巴，咸咸的。但我一想起教官“堅(jiān)持就是勝利”的教導(dǎo)，就咬牙堅(jiān)持著。

　　這站軍姿的十分鐘，簡(jiǎn)直是度“秒”如年。日常生活中，“滴嗒滴嗒”，十分鐘一下子就過去了。可現(xiàn)在，每一分每一秒都是如此的漫長(zhǎng)……教官的一句“解散”，我們像獲得新生一樣激動(dòng)，“解散”成了世界上最動(dòng)聽的話語。

　　通過這一堂課，我懂得了“堅(jiān)持就是勝利”。這堂課使我受益匪淺，令我終生難忘。

　　難忘的一課作文 74

　　我清楚地記得，那是開學(xué)的第一天，我們來到學(xué)校圖書室，很隨意地坐在長(zhǎng)凳上，班主任王老師微笑著走進(jìn)來，他背后的書架上擺放著琳瑯滿目的圖書。

　　“同學(xué)們，我給你們講個(gè)故事好不好？”

　　“好！”同學(xué)們異口同聲。

　　于是，老師從書架上取出一本書，講了一個(gè)很淺顯的故事。

　　“同學(xué)們”，老師講完故事后說，“這個(gè)故事就出自這本書，這本書是一個(gè)作家寫的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫這樣的書�！崩蠋熗ｎD了一下，接著問：“哪位同學(xué)來給大家講講自己的故事？”一個(gè)小同學(xué)立即站起來，“我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，一個(gè)慈祥的媽媽，還有……”。盡管幼稚的童聲顯得有些語無倫次，但老師卻很用心地在紙上記錄下這個(gè)故事。“下面，誰來給這個(gè)故事配上一幅畫呢？”又一位小同學(xué)站了起來，畫一個(gè)“爸爸”，畫一個(gè)“媽媽”，再畫一個(gè)“我”。當(dāng)然畫得很不像，老師還是小心翼翼地接過它，附在那一頁(yè)故事后面，再取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，最后，老師在封面上寫下作者的姓名、插圖者的`姓名，“出版”的時(shí)間。

　　老師興奮地高舉著那本書：“同學(xué)們，瞧，這是你們寫出的第一本書。雖然它只是一本小書，但它凝聚著同學(xué)們的一份真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)；等你們長(zhǎng)大了，學(xué)到了很多知識(shí)，就能寫出更多的好書；今天，是你們成功的第一步�！�

　　下課的鈴聲響了，我意猶未盡：也許學(xué)習(xí)是世界上最快樂的事情。

　　難忘的一課作文 75

　　今天語文課上，老師手里拿著一包瓜子，慢慢地走進(jìn)教室，我不禁想：老師又想干什么？只見老師做手勢(shì)讓我們安靜，然后對(duì)我們說：‘今天，我們吃瓜子。”

　　聽了老師的話，班頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)交談著，老師重重地拍了一下講臺(tái)，讓我們安靜。接著：她走下講臺(tái)，給每個(gè)同學(xué)的課桌上撒了一把瓜子，就讓我們吃，需時(shí)，“格、格”的聲音響徹全班，可能如果老師沒有把門，窗關(guān)上的話，就會(huì)“響徹全校”。

　　我熟練地吃著瓜子，先拿起一顆瓜子，然后把它放在門牙中間，輕輕一咬，瓜子上就出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裂隙，接著把它拿出口中，順著裂隙往兩旁一掰，中間的瓜子肉就會(huì)露出來了，只需將它抽出就能吃了。

　　我重復(fù)用著這個(gè)方法吃瓜子，不一會(huì)，就把一把瓜子吃完了，這時(shí)，老師開口了：“同學(xué)們，你們知道嗎？其實(shí)這小小的瓜子竟是一個(gè)“小殺手”，因?yàn)槿藗冊(cè)诔怨献訒r(shí)浪費(fèi)著我們的`時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間等浪費(fèi)生命，所以才這樣說，但是對(duì)于有些人而言，用瓜子來消磨時(shí)光也是一種樂趣，所以瓜子又是一把“雙刃劍”，像你們這樣正在青春年華的人，就盡量別吃了為好�！�

　　下課以后，老師說的話還深深地印在了我的腦海里，我知道了不要在任何無關(guān)緊要的小事上浪費(fèi)時(shí)光

　　這句話已經(jīng)記在了我的心里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　難忘的一課作文 76

　　在我五年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我們把返校的那最后一堂課，當(dāng)作了畢業(yè)典禮。這是我們自己舉行的。當(dāng)時(shí)，每個(gè)人都到齊了，老師也來了。

　　畢業(yè)典禮舉行了。仍然是從前那兩位主持，只聽他們說：“畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。我們懷著各自美好的夢(mèng)想進(jìn)入了中學(xué)，在那里有許多的同學(xué)，也能結(jié)識(shí)到更多的好朋友。首先讓我們說下自己的感受�！币粋�(gè)個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，拿著話筒有模有樣的說著。我聽了，心里頗有感受，他們都說出了自己的心聲。輪到我了，我揣著緊張而又激動(dòng)的心情拿起話筒�！按蠹液�，這是，也許是最后次見面，大家度過的美好時(shí)光我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的……”接著，便有班長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤教育的`感恩詞。這是我們對(duì)老師的祝福，也是對(duì)老師的辛苦的一個(gè)回饋。老是聽了，眼眶濕潤(rùn)了，這是老師第一次讓我們感到不那么嚴(yán)厲。老師相處了個(gè)點(diǎn)子：讓我們拍集體照留念，說想把我們記在心底。

　　就在這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)跑了出去，拿了一盒東西進(jìn)來。其實(shí)這是我們特意每人花兩元錢買的一盒費(fèi)列羅巧克力。因?yàn)槲覀兿惹霸儐栠^老師，老師說他最喜歡吃費(fèi)列羅。老師說謝謝是有點(diǎn)梗咽。這短短兩個(gè)小時(shí)聚會(huì)也要落幕了。隨著最后一個(gè)大合唱的歌聲畫上了完美的句號(hào)。

　　這堂課，見證了同學(xué)間的友誼，師生間的感恩與辛勤。這堂課讓我經(jīng)久不忘，因?yàn)檫@些事情都記在了我心中。

　　難忘的一課作文 77

　　數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，大家看著一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，心里都有一種說不出的難受，我也不例外。

　　老師并沒有及時(shí)評(píng)講這份試卷，而是出了兩道數(shù)學(xué)題讓我們做。老師說：“第一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你是第一個(gè)上岸，第二個(gè)上岸的是個(gè)七歲的.小孩，第三個(gè)是個(gè)八歲的小孩，以此類推。請(qǐng)問，第一個(gè)上岸多少歲？”這么幼稚的問題出乎意料，我們異口同聲地說：“六歲！”“錯(cuò)了！你們沒聽清楚，我剛才說，你第一個(gè)上岸，難道你只有六歲大么？”我們慚愧不已，老師又要出題了，我想：我一定不能在同一塊石頭上絆倒兩次。

　　老師說道：“有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人??我們一直扳著手指盤算著車內(nèi)還剩幾人，直到老師說完。還沒等老師問問題，很多同學(xué)已經(jīng)踴躍舉手了，而且胸有成竹。老師問：“你們知道我要問的是什么問題嗎？”大家不約而同地說：“車內(nèi)現(xiàn)在剩下多少人！”“那你們說，還剩多少人？”“七人！”

　　“你們又錯(cuò)了，我要問的是這輛車一共經(jīng)過幾個(gè)站？”哦！我們面面相覷，又錯(cuò)了。老師說：“這就見證了你們的審題能力，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷后會(huì)好好吸取教訓(xùn)吧！”

　　多么難忘的一節(jié)課呀！這節(jié)課讓我明白了，思考問題不能只想當(dāng)然，應(yīng)該先看清題意和關(guān)鍵字眼。

　　難忘的一課作文 78

　　就在今天傍晚，我發(fā)生了一件難堪的事。

　　在這個(gè)學(xué)期，在我身上發(fā)生了兩件事，第一件事是：在五年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班，剛開始我是有點(diǎn)排斥上這個(gè)作文班的，可是媽媽要我上我也沒辦法，在作文班里，我學(xué)到了很多新東西。我的作文也被歐陽老師連續(xù)多次被列為范文，我對(duì)作文的興趣也一下濃厚了起來。我也從排斥作文班漸漸的變成喜歡作文班。

　　第二件事是：在這個(gè)學(xué)期，我像是聽?wèi)T了歐陽老師的表?yè)P(yáng)似的，變得越來越驕傲，開始從網(wǎng)上找一些作文來復(fù)制、粘貼，來交給歐陽老師，眼尖的'歐陽老師不小心發(fā)現(xiàn)了我上網(wǎng)粘貼作文的事。歐陽老師就我留下來找我談心，讓我不要沉迷在網(wǎng)上的作文上，要自己多積累素材。我還不以為是，因?yàn)檫@件事我還和媽媽爭(zhēng)吵過，媽媽問“我為什么要上網(wǎng)抄別人的作文，”“因?yàn)槲也恢�道怎么寫唄！”我若無其事地說�！拔移綍r(shí)叫你多積累你不聽啊！”……而就在今天，我把作文交給老師，老師卻在群里公布了出來，說：“藍(lán)珂的作文許多文字是借鑒一位同學(xué)的。”要我重寫一篇，而且必須今晚完成。當(dāng)我看到這條消息時(shí)，我的臉頓時(shí)紅了起來。

　　這兩件事，歐陽老師給我上了一課，而這一節(jié)課讓我明白了兩件事：寫作文不能借鑒網(wǎng)文，不能借鑒同學(xué)的，要多看書。平時(shí)也要多積累素材。

　　難忘的一課作文 79

　　曾經(jīng)有一位白發(fā)蒼蒼的教授，給即將畢業(yè)的學(xué)生上畢業(yè)前的最后一節(jié)課，老教授滿懷深情、充滿希望的說：“希望大家能記住我給你們上的這最后一堂課�！�

　　老教授沒有像往日實(shí)驗(yàn)課那樣帶領(lǐng)大家做實(shí)驗(yàn)，而是通過已往實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用水的三種狀態(tài)，揭示人生三種狀態(tài)所表現(xiàn)的人生意義之不同，他講到：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的。倘若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度在0℃以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生也只有他雙腳站的地方那么大；倘若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常的'心態(tài)，那么他就是一汪常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)離不開大地；倘若一個(gè)人對(duì)生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會(huì)成為水蒸氣、成為云朵，他將飛起來，他的世界和宇宙一樣大�！�

　　這是一堂生動(dòng)的人生教育課。作為老教授，他希望自己的學(xué)生能成為祖國(guó)的棟梁之才，都能以一顆火熱的心，投身于祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)之中，他希望她的學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)填補(bǔ)科學(xué)領(lǐng)域的空白，用掌握的知識(shí)敲開科技研究的大門，用雙手描繪祖國(guó)明天更燦爛的藍(lán)圖。當(dāng)我聽到這個(gè)故事時(shí)，深深被老教授精彩的比喻所觸動(dòng)，反思自己的言行，檢查自己的狀態(tài)，真該給自己的心靈加把火，讓心的溫度升高，讓自己的熱情燃燒，五十余歲的年齡正可謂老年中的年少，雖然我們退休離開了自己原來的工作崗位，但我們?nèi)匀豢梢詾樯鐣?huì)發(fā)揮余熱，我們照樣有一顆熾熱的心靈，朋友們趕快行動(dòng)吧，讓我們成為水蒸氣，成為云朵，讓我們的生命更精彩。

　　難忘的一課作文 80

　　時(shí)光如流水，一去永不回。但是許多難忘的事情卻總是深深地刻在我的心里。

　　記得我上學(xué)期暑假在“小豆豆寫作”學(xué)作文的時(shí)候，學(xué)校開展了一項(xiàng)“分享·美食節(jié)”的活動(dòng)。老師讓每個(gè)人都帶一些小零食，然后互相分享各自的美食，聽到這個(gè)消息，我高興得不得了，心里美滋滋的。一想到在美食節(jié)上我既能給同學(xué)們分享我的零食，也能嘗到大家的零食，心里別提有多樂了。

　　可是命運(yùn)之神像故意捉弄我似的，到了那一天，到了班上，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)把這事忘得空空如也了，什么也沒有帶，我只好失落地坐在座位上，等著老師來批評(píng)我。

　　過了一會(huì)兒，上課了。老師一進(jìn)門，也拿了一袋零食，我想：連老師都拿了，哎……我吃不上零食了！

　　老師宣布美食節(jié)正式開始后，所有的同學(xué)都互相交換了零食并開始品嘗了起來，我只好硬著頭皮坐在那。老師一眼就看透了我的`心思，說：“好東西要大家分享著吃才會(huì)更美味�！蓖瑢W(xué)們聽了這句話，一眼就看到了我，沒有想到，大家不但沒有責(zé)怪我，而且還把他們的零食都分給了我一點(diǎn)。我看到大家一個(gè)個(gè)臉上都掛著善意的笑容，感動(dòng)得熱淚盈眶，心里萬分感激的話語，一時(shí)卻不知道該說些什么。

　　頓時(shí)，我的桌子上有了如同小山般高的零食。我從原來一無所有變成了收獲最多的人，大家有說有笑的互相品嘗，談?wù)撝�各種美食的味道，我們就像一群快樂的小鳥。

　　那天我成了這個(gè)班上的“明星”，因?yàn)榈矫朗彻?jié)結(jié)束時(shí)，還有很多同學(xué)分享給我零食，我又是滿載而歸。

　　我非常感謝大家對(duì)我的理解，也明白了好東西要大家共同分享才能更有滋味的道理。

　　美食節(jié)雖然過去了，但那一張張?zhí)煺�、燦爛的笑臉，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心頭！

　　難忘的一課作文 81

　　這個(gè)周五，我上了一堂令我終生難忘的課。它令我終生難忘，因?yàn)樗�讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量；它令我終生難忘，因?yàn)樗�告訴了我人體與水的奧秘；它令我終生難忘，因?yàn)樗�讓我懂得了一個(gè)道理——成功永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人的。

　　在這堂課上，我們?nèi)�體同學(xué)舉手、發(fā)言、和老師互動(dòng)……我們既有成就感，又學(xué)習(xí)了人體與水的關(guān)系，真是一舉兩得。不過令我感觸最深的還是我的那次小組匯報(bào)�！皠偛拍且磺卸际沁^眼云煙，真正展示自己的機(jī)會(huì)就要來了，你要加油��！”我在心底暗暗地為自己鼓勁。我的頭上，一小滴汗珠就像一個(gè)計(jì)時(shí)器，在它消失時(shí)，我的機(jī)會(huì)就來了�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，雖然沒有十年，但我也付出了很多努力啊！這一切，不都是為了今天的展示嗎？雖然我不斷地告訴自己不緊張，不緊張，但是我的心跳還在不斷“升級(jí)”，好像都快到一分鐘六百多次了！“沒關(guān)系的，你一定會(huì)完美做到的！”我暗自為自己加油，同時(shí)，我舉起了那只小汗手�！皝�，有請(qǐng)胡澤平一組匯報(bào)�！睆埨蠋熐宕嗟穆曇繇懫鸷螅�我們就像軍人一樣刷地站了起來。到我匯報(bào)了，我像平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一樣，洪亮地說出了我的回答……“我成功了！我成功了！”，我在心里興奮地自言自語道。匯報(bào)完畢后，張老師對(duì)我們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，我又想到：“努力沒有白費(fèi)，太棒了！”我心里的'石頭也落地了，取而代之的是心中出現(xiàn)的一道彩虹……

　　這堂課，我不僅收獲了有關(guān)水的知識(shí)，也懂得了團(tuán)結(jié)很重要，準(zhǔn)備充分更重要。這真是令我終生難忘的一堂課��！

　　難忘的一課作文 82

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐好了，剎那間，同學(xué)們不約而同地響起了排山倒海的掌聲。原來是溫文爾雅的校長(zhǎng)媽媽走進(jìn)了我們五（1）班的課堂。

　　等掌聲停了后，校長(zhǎng)媽媽對(duì)我們說：“同學(xué)們，校長(zhǎng)媽媽今天給大家上課，好嗎？”說完后，便沖我們甜甜地笑了�！昂�！”大家爭(zhēng)先恐后的回答校長(zhǎng)媽媽�！巴瑢W(xué)們，這個(gè)學(xué)期你們最喜歡學(xué)校舉行的`哪個(gè)活動(dòng)呢？”“水果日�！贝蠹乙黄鹈摽诙�出�！盀槭裁聪矚g水果節(jié)呢？”校長(zhǎng)媽媽帶著疑問的語氣問道�！耙�?yàn)樗�果日可以學(xué)習(xí)古典文化�！薄耙�?yàn)樗�果日有許多精彩的節(jié)目可以觀看。”“因?yàn)樗�果日可以制作水果服和水果傘”“因�(yàn)椤�…”同學(xué)們的答案眾說紛紜，可字字流露出了自己內(nèi)心最真摯的感情。

　　接著，校長(zhǎng)媽媽又問：“同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校為什么要開展水果日活動(dòng)呢？”這個(gè)問題可不簡(jiǎn)單，教室里瞬間鴉雀無聲，舉手的人也屈指可數(shù)，校長(zhǎng)媽媽看到這一幕，便給我們出謀劃策——大家集思廣益，分小組進(jìn)行展開討論。聽到這句話，教室里響起了熱火朝天的討論聲。“�！�—”，隨著校長(zhǎng)媽媽的“一聲令下”，教室里頓時(shí)安靜了下來。

　　“同學(xué)們，有解決的方案了嗎？”大家不假思索的回答“有”，并把手舉了起來�！靶ｉL(zhǎng)媽媽，我們可以通過采訪的方式來解答這個(gè)問題，如采訪您，采訪老師和同學(xué)，采訪父母。”一位同學(xué)回答道�！罢f得可真好，那我們就采用你的方法�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，把要采訪老師和我的話，用筆記錄在本子上�！�

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”正當(dāng)我們專心致志地寫著采訪稿時(shí)，這節(jié)特殊的課也拉下了帷幕。

　　難忘的一課作文 83

　　星期天，我又愛又恨的一天。

　　愛，是愛晚上的國(guó)畫課；恨，是不喜歡上午的籃球課�；@球課，其他學(xué)員都是男孩，沒有一個(gè)我認(rèn)識(shí)，我覺得孤獨(dú)：沒有親密無間的好朋友在身旁，連一個(gè)說說話的伙伴都沒有。上課兩小時(shí)，每次都累得我筋疲力盡，身體軟綿綿的，仿佛一碰到柔軟的大床就會(huì)昏睡過去一般……加上最近，我連續(xù)好幾節(jié)課一個(gè)球也沒投進(jìn)，這讓我沒了信心。面對(duì)我的一次次失敗，教練并沒有鼓勵(lì)，而是責(zé)備，我愈發(fā)討厭籃球課了！

　　但是，今天的籃球課，讓我的想法有了些許改變。

　　早上十點(diǎn)，我又懷著極不情愿的心情去了籃球館�！懊看味际欠瓉砀踩サ呐那颍�真無聊！投籃沒投進(jìn)也說我，不鼓勵(lì)也就算了，我是個(gè)女孩，本來就不是打球的料！”每每當(dāng)我有心理活動(dòng)時(shí)，小天使與小惡魔總會(huì)出現(xiàn)。這次，小天使也站在了小惡魔這邊，覺得上課真無趣。

　　“過來，都過來！”教練又在河?xùn)|獅吼了。唉，還是投籃，肯定又免不了挨一頓呲。我們排著隊(duì)，一個(gè)個(gè)投。看著男生們?nèi)�都投進(jìn)了，我越發(fā)覺得自己不可能。到我了，我漫不經(jīng)心地將球舉過頭頂，拋了出去。結(jié)果和預(yù)想完全一樣……教練把我叫了過去，講了許多投籃的技巧。我站對(duì)角度，抱球的方法也正確�！霸僭囘@最后一次吧。這次投不進(jìn)，那肯定是沒天分�！蔽倚南搿Ｎ铱v身一躍，跳高到了自己的極限，“嘿——”我使出了全身的力氣——球進(jìn)了！真讓我意外！

　　是啊，凡事不都如此：努力是通往成功的.一條大路，沒有捷徑。在路上的經(jīng)歷會(huì)很辛苦，但成功了，就會(huì)覺得一切的一切都是值得的。

　　難忘的一課作文 84

　　光陰似箭，彈指之間六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，但那一幕幕精彩的瞬間卻依舊歷歷在目。它們就像是不同味道的調(diào)味包一樣，有酸、有辣、有甜、有咸。又像是一個(gè)個(gè)機(jī)靈的音符，有的高，有的低，組成了一首娓娓動(dòng)聽的交響曲。其中令我記憶最深的就是那節(jié)難忘的語文課。

　　記得那時(shí)，我還在上四年級(jí)，在那節(jié)語文課上，魏老師正在給我們講《秦兵馬俑》那課，在講完整篇課文后，魏老師又用通俗易懂的方式滔滔不絕地給我們講起關(guān)于課文的一些歷史故事，如：項(xiàng)羽是怎樣燒兵馬俑的？暴君秦始皇是如何給自己建造墓地的？等等。

　　首先，魏老師給我們講了秦始皇為自己修墓地時(shí)的`惡行，他為了能讓自己在死后也能擁有自己的江山和軍隊(duì)，于是在一塊風(fēng)水寶地給自己修建了墓地，并在墓地附近的地下修筑了一個(gè)巨大的陶人軍隊(duì)，在修筑好后，為了防止工匠們泄露地點(diǎn)，于是殘忍的把工匠們也活埋在了墓地里面。因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦國(guó)滅了楚國(guó)，楚霸王項(xiàng)羽非常悲憤，在聽說秦始皇死了的消息后，就決定去報(bào)仇血恨，項(xiàng)羽找到秦兵馬俑后，以為那就是秦王的墓地，便一把火燒毀了很多兵馬俑。然后，魏老師還給我們講了后來兵馬俑是怎么被發(fā)現(xiàn)的，我聽的津津有味，好像那些歷史畫面就在我的面前一樣。叮鈴鈴---叮鈴鈴我從畫面中驚醒，原來是下課鈴聲響了。

　　那節(jié)語文課不但讓我學(xué)習(xí)了語文知識(shí)，還讓我了解了一些關(guān)于中國(guó)古代歷史的知識(shí)，真是意猶未盡！從這堂課后，我就更喜歡上語文課了，喜歡上了那些歷史知識(shí)和語言文學(xué)。

　　難忘的一課作文 85

　　3月6日上午，清脆悅耳的上課鈴響了，我的心怦怦直跳，因?yàn)閿?shù)學(xué)考試馬上就要開始了。

　　數(shù)學(xué)老師拿著一摞試卷站在教室門口，同學(xué)們都把目光投向了老師身上。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都用期待的目光看著老師，好像在說：“老師呀！早點(diǎn)發(fā)試卷吧！”試卷發(fā)下來了，同學(xué)們的心像滿弦的弓一樣繃得緊緊的。有的同學(xué)把試卷瀏覽了一遍后，便胸有成竹，便揮筆疾書地開始做題；有的同學(xué)可能是遇到了難題，愁眉緊鎖，冥思苦想，急得頭上都冒出了汗；有的同學(xué)運(yùn)筆如飛，想早點(diǎn)把試卷寫完；還有的同學(xué)輕松地寫著，一副胸有成竹的樣子。

　　同學(xué)們把所有的精力集中都在那一張薄薄的試卷上，一時(shí)間，教室里只聽得見沙沙的寫字聲和低低的呼吸聲，好像春蠶在咀嚼桑葉，又如微風(fēng)輕拂樹林……

　　考試時(shí)，時(shí)間像長(zhǎng)了翅膀，飛一般過去了！還沒松口氣，老師就宣布：“只剩幾分鐘了，抓緊時(shí)間��！”這話刺得同學(xué)們不輕，我已經(jīng)寫完了試卷，坐在位置上等著收卷；有的同學(xué)加快了寫字的速度；有的`同學(xué)開始仔細(xì)檢查卷子；還有的同學(xué)急得抓耳撓腮；有的同學(xué)應(yīng)該順利完成了試卷，淡定的坐在座位上等著交卷。

　　交卷了，同學(xué)們有的瀟灑的走上講臺(tái)，雙手把試卷捧給老師，臉上寫滿了自信；有的同學(xué)邊走邊盯試卷，希望還能發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤；有的同學(xué)心急火燎地草草幾筆將答案寫完，十分遺憾的將卷子交給老師……

　　同學(xué)們眼睜睜的看著老師帶著試卷離開了“戰(zhàn)場(chǎng)”，這一仗終于打完了。于是大家又忐忑不安的等待發(fā)卷的那一天，而且還得時(shí)時(shí)準(zhǔn)備著應(yīng)付下一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　考試真是讓人歡喜讓人愁��！我們這幸運(yùn)又不幸的一代��！

　　難忘的一課作文 86

　　世間萬物的存在都具有獨(dú)特的價(jià)值意義。而那樹干上的蠶蛹便給我上了人生中難忘的一課。

　　驕陽似火的一個(gè)中午，我依著樹木，猛然發(fā)現(xiàn)樹干上，一個(gè)小小的繭漸漸裂開一條小小的縫，繼而探頭探腦地伸出了兩根天線般細(xì)細(xì)小小的觸角，觸角下是一個(gè)懵懵懂懂的小小的頭。蛹化成蝶，這可是要經(jīng)歷九九八十一難呀！我好奇地想著。

　　這弱不禁風(fēng)的小東西掙扎著，努力將繭殼一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地?cái)D破。我不禁為它將要承受的巨大苦難而擔(dān)憂。為了把一只平凡的毛毛蟲的生命，化成一個(gè)天使的靈魂，在繭殼內(nèi)的無盡黑暗中，它如一位坐禪的苦行僧，已經(jīng)耗費(fèi)了精力。那煞心的痛苦，摧殘著它的身軀，煎熬著它的心靈，讓它虛弱，卻也給了它以磨煉，贈(zèng)它以堅(jiān)強(qiáng)。

　　小東西忽然停住了，是短暫的休息，是放棄了努力，還是生命的終結(jié)？

　　胡思亂想是我的心靈更加焦灼，不由得抱怨這無邊的苦難。小東西忽然猛地一掙，伸出兩條腿來，我那憤怒的心暫時(shí)平靜下來，小東西痛苦的扭動(dòng)著，不好，它被卡住了！

　　我多想幫它掰開繭殼，但我絕不能這樣做，這樣它將很快被整個(gè)自然界淘汰。

　　剎那間，我恍然大悟：人生不就是這樣嗎？所有的路只能靠自己走，一味地依賴只會(huì)讓自己墜入深淵。平靜的`港灣不能磨煉出優(yōu)秀的水手，洶涌的波濤才能鍛造出真正的英雄。我的注意力再次回到樹干上。小東西的兩腳懸空，胡亂地蹬著，突然繭殼猛地一顫，殼碎了，一只小蝶完完全全地呈現(xiàn)在眼前！濕淋淋的翅膀反射著金色的陽光，向我展示著它的頑強(qiáng)！

　　小蝶晾干了翅膀，翩翩地向太陽飛去，讓我升華，讓我磨煉，讓我向心中的太陽奔去！

　　難忘的一課作文 87

　　今天是開學(xué)第一天，為了防止新型冠狀病毒傳染，同時(shí)不影響學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以開學(xué)以后學(xué)校組織同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　和平時(shí)上學(xué)一樣，早上起床后快速吃完早飯，就拿著手機(jī)學(xué)習(xí)去了。

　　第一節(jié)課是語文，學(xué)習(xí)的工具是幻燈片和授課視頻。爺爺把幻燈片打印了下來讓我參考，我一邊觀看著授課視頻，一邊對(duì)照著課本和幻燈片，很快十幾分鐘的視頻課件看完了。我又用20多分鐘的時(shí)間一一解答幻燈片上的問題，隨后開始了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)，需要使用洋蔥學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)我點(diǎn)開洋蔥學(xué)院時(shí)，服務(wù)器崩潰了。不管怎么點(diǎn)都點(diǎn)不進(jìn)去，還一直發(fā)出“網(wǎng)絡(luò)異�！钡淖帜�，然后我把網(wǎng)絡(luò)開關(guān)了好幾次，還是不行。最后我使出了殺手锏，把洋蔥學(xué)院刪除了再重新下載，沒想到問題更嚴(yán)重，連登陸都登不上去了，我只好先用同桌100學(xué)習(xí)英語。

　　可能是使用同桌100學(xué)習(xí)的學(xué)生稍微少了一些，服務(wù)器雖然忙不過來，看的時(shí)候有點(diǎn)卡，不過一卡一卡的.，我還是把英語給學(xué)習(xí)完了。當(dāng)我學(xué)習(xí)完英語的時(shí)候，已經(jīng)到了午飯時(shí)間，于是稍作休整先吃午飯。

　　時(shí)間眨眼飛去，轉(zhuǎn)眼到了下午兩點(diǎn)，我午睡后起來精神十足，感覺沒有人用洋蔥學(xué)院了，就點(diǎn)開補(bǔ)看上午的數(shù)學(xué)。果然，點(diǎn)開軟件馬上就登錄上去了，雖然還是有些卡，但是可以正常觀看了，補(bǔ)了補(bǔ)上午的數(shù)學(xué)就到了三點(diǎn)半，開始學(xué)習(xí)政治和其它課程了。

　　總之，今天上課大約有三分之一的時(shí)間網(wǎng)絡(luò)都在卡，我連上午的美術(shù)都沒有聽。希望明天網(wǎng)絡(luò)會(huì)好一點(diǎn)，也希望新型冠狀病毒快點(diǎn)被消滅掉，不要讓我們大家在這種“一卡一卡”的環(huán)境下學(xué)習(xí)。望早日回到教室里與大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　難忘的一課作文 88

　　又是連續(xù)兩節(jié)連堂的作文課，大家寫得絞盡腦汁，腦子昏昏沉沉直迷糊。終于下課鈴響了，下一節(jié)是體育課，同學(xué)們從“陰雨蒙蒙”的狀態(tài)中蘇醒過來，轉(zhuǎn)眼就“晴空萬里”了。大家笑逐顏開地奔向操場(chǎng)。

　　同學(xué)們太興奮了，有嚷的，有跳的，還有唱歌的。體育老師孟老師吹了三遍哨子了，大家還在我行我素，對(duì)孟老師的哨音充耳不聞。

　　孟老師氣的臉都漲紅了。終于發(fā)火了，上前揪住幾個(gè)男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見了，趕緊閉上嘴巴，乖乖地站好。孟老師掃了我們一眼，眼光很嚴(yán)厲。接著，按常規(guī)，讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，從頭到尾慢慢的'做下來：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、前壓腿等。準(zhǔn)備活動(dòng)完畢，開始讓我們跑四圈。為了督促大家，已經(jīng)近五十歲的孟老師跟在隊(duì)伍后面和大家一塊跑。跑了還沒一會(huì)兒，我就熱的渾身癢癢，腳底火辣辣的痛。我向旁邊看去，大家都已經(jīng)氣喘吁吁，開始喋喋不休的抱怨，甚至有幾個(gè)平時(shí)愛搗亂的男同學(xué)說臟話，辱罵孟老師狠心。我聽了很氣憤，可我是敢怒不敢言。

　　就在這時(shí)，突然跑在后面的同學(xué)大叫起來，我們驚訝地回頭一看，孟老師已經(jīng)躺在了地上。我們嚇壞了，剛才對(duì)老師的滿腹怨恨早已煙消云散。我慢趕緊孟老師從地上攙扶起來，把他送到了校衛(wèi)生室。還好，孟老師沒事，因?yàn)樘鞖馓珶�，孟老師的高血壓上來了，所以暈倒了�?/p>

　　看著病床上的孟老師，大家都羞愧的低下了頭。從這以后，每次上體育課，大家再也不吵吵鬧鬧了，那堂體育課給了我們深刻的教育，我們作為學(xué)生，首先第一條就應(yīng)該做到——尊重老師！

　　難忘的一課作文 89

　　曾經(jīng)我是一個(gè)有著深度自卑感的女孩，步入師范校門的我依然如故，走路低著頭走路邊，上課很少積極舉手回答問題，即便老師叫起來時(shí)，聲音微弱，不僅所有的老師為我著急，連我自己也在迷惑：當(dāng)初選擇師范是否是一個(gè)錯(cuò)誤，連當(dāng)眾說話都困難，怎么給學(xué)生講課，怎么能做一名合格的老師？

　　老師們看在眼里，急在心理，師范二年級(jí)的時(shí)候，教歷史的詹老師把我叫到了辦公室，他告訴我，學(xué)校組織活動(dòng)，為學(xué)生提供走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，每科選取一名學(xué)生準(zhǔn)備一節(jié)課進(jìn)行講課，他把決定這個(gè)光榮的任務(wù)交給我，就講唐朝的貞觀之治，他相信我能行，天哪，聽到這個(gè)消息我簡(jiǎn)直頭重腳輕，但看到詹老師不容置疑的目光我沒有推辭，畢竟正如老師所說：相信自己行，才能真的行！

　　于是我精心地進(jìn)行了備課，詹老師也時(shí)常地給予了指導(dǎo)，其他老師也百忙之中給予了鼓勵(lì)，九月二十日，我終于第一次走上了講臺(tái)，雖然喊上課的'時(shí)候依然是聲音不響亮，但隨著講課的深入，我從唐太宗即位后重視發(fā)展生產(chǎn)、減輕農(nóng)民的賦稅勞役，到他注重任用賢才和虛心納諫的“房謀杜斷”侃侃而談，并針對(duì)性地提出問題時(shí)而指明解答，時(shí)而齊答，從最初的低頭講課，到最后的面對(duì)面與同學(xué)老師交流，我終于戰(zhàn)勝了自我！

　　雖然這堂課有著這樣那樣不足，雖然如今我依然是一名默默無聞的老師，雖然至今我已經(jīng)是擁有二十一年教齡的老教師，從一年級(jí)到六年級(jí)的課我交了好幾遍，基本無需備課即能自如上課，但詹老師指導(dǎo)我上的第一節(jié)課，是我最難忘的一課。

　　難忘的一課作文 90

　　在激昂的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起，多么莊嚴(yán)而肅穆的時(shí)刻��！可國(guó)旗下，有人在談笑風(fēng)聲，有人在打打鬧鬧，還有人四處游走，少有人會(huì)去瞻仰這星火旗幟。我不禁心中一緊，他的話又響在耳畔。

　　大西北草原的一年四季對(duì)于我來說美麗無比，北風(fēng)吹到的地方，到處皆是青青的野草，天涯與草原連成一片，天與地顯得清新而融洽。遠(yuǎn)處，是白如木棉的羊群與飽經(jīng)風(fēng)霜孤獨(dú)的牧羊人。透過車窗，草木風(fēng)光頻頻閃過，朦朧中卻透出一絲凄涼。

　　我們下了車，趕緊寒衣加身，可寒風(fēng)還是次次劃著我的面龐，震動(dòng)著我的心弦。冰風(fēng)與霧氣，將我的視線封鎖在近處，見不到傳說中的壯美風(fēng)光，只能看見孤獨(dú)的牧羊人趕著羊群向我們走來……

　　跟隨他沉重的腳步，我們來到一座小屋子。它很小，卻很溫暖。最引人注目的是墻邊懸掛的那面手繪國(guó)旗，旁邊則是散落一地的`紅、黃兩色空油漆桶。我好奇地問：“叔叔，這是您畫的么？”聽了我的話，他的臉色紅潤(rùn)了，露出了自豪的微笑：“是��！我畫了這面國(guó)旗，每當(dāng)它掉色了，我就再涂上，她永遠(yuǎn)是那樣鮮艷！”聽著叔叔鏗鏘的話語，我想到學(xué)校里那面使用多年，早已掉色的國(guó)旗不禁滿心慚愧。正想著，他又對(duì)我說道：“小朋友，我們是中國(guó)人，紅旗給我們前進(jìn)的方向，給予我們力量，我們要愛國(guó)旗！你說對(duì)嗎？”我默默地地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中感慨萬千。

　　是啊！紅旗給我們前進(jìn)的方向，給予我力量，我們要愛國(guó)旗，更要愛祖國(guó)。在成長(zhǎng)之路上，無數(shù)次奔跑，無數(shù)次跌倒，祖國(guó)讓我們永存夢(mèng)想，努力追尋；無數(shù)次放逐，無數(shù)次孤獨(dú)，祖國(guó)讓我們不畏艱險(xiǎn)，永葆幸福。

　　短短一句話，卻成了我人生中最難忘的一課。它讓我無懼無畏，在祖國(guó)的陽光下，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航！

　　難忘的一課作文 91

　　星期五早上第二節(jié)課，我們學(xué)校全體五年級(jí)開展了“三生教育”實(shí)踐活動(dòng)。我們也在班里舉行了一次活動(dòng)課，我們班的活動(dòng)主題是“尊重他人，快樂自己”。這次的活動(dòng)對(duì)我來說十分難忘也很有意義。

　　“叮鈴鈴﹗”“叮鈴鈴﹗”一陣急促的上課鈴聲催促著我們趕緊進(jìn)教室，頓時(shí)，充滿同學(xué)們歡聲笑語的操場(chǎng)立即變得無比安靜。我們也急忙走進(jìn)了教室開展了活動(dòng)課。

　　兩位小主持人神氣十足地走上了講臺(tái)，宣布六（4）中隊(duì)“尊重他人，快樂自己”主題隊(duì)會(huì)正式開始！同學(xué)們立刻歡呼起來。

　　首先，小主持人、老師和我們一起分享了同學(xué)演講的有關(guān)于尊重他人的資料、名言，同學(xué)表演的小品。如﹕有小品《下陷阱》、《香蕉皮惹得禍》、《口香糖惹得禍》、《不傾聽被人的發(fā)言》、《浪費(fèi)糧食》、《不尊重他人》等，有名言“尊重他人，首先尊重他人的生命”、“尊重他人，要從小事做起”等。

　　最讓我受啟發(fā)的就是有我、李榮婭和李佳蓮三人表演的《不尊重他人》。親自表演完后，我的啟發(fā)是﹕因?yàn)楦改干习嗪笫�分辛苦，回家后還要照顧我們。在做飯時(shí)把調(diào)料放錯(cuò)了是很正常的事，所以這時(shí)的我們不應(yīng)該向父母發(fā)脾氣責(zé)罵父母。因?yàn)檫@是我們對(duì)父母不尊重的`表現(xiàn)。

　　還有一個(gè)小品讓我受益匪淺——由謝佳芮一人表演的《浪費(fèi)糧食》，從中我知道了﹕因?yàn)檗r(nóng)民伯伯種地十分辛苦，俗話說“一滴汗水一粒米”，所以我們不但要尊重父母，還要尊重農(nóng)民伯伯。

　　下課了，我們依依不舍地結(jié)束了這節(jié)活動(dòng)課。從中我知道了﹕每個(gè)人都有受尊重的權(quán)利，不管你覺得他的勞動(dòng)做得如何，你必須把他的勞動(dòng)看的與你的勞動(dòng)一樣重要！

　　難忘的一課作文 92

　　六年的小學(xué)生活匆匆而過，在母校的學(xué)習(xí)生活中，總有一些事情值得我留念，值得我感謝。

　　總有那么一件事在心頭久久不忘，好像是昨天干剛發(fā)生的一樣。

　　一堂自然課，老師向上成語文，可大家一致不同意，那老師就說：“誰來替我講，當(dāng)一堂課的小老師？”同學(xué)立刻啞口無言，面面相覷。一分鐘——兩分鐘——沒人舉手，“我當(dāng)�！边@個(gè)念頭在我心頭萌生。趁老師不注意，舉起一點(diǎn)點(diǎn)，老師一看，又膽怯地放下，“舉吧！加油！”心想。我便緩慢地舉起手，才舉到一半，“好，那就喬璐曼吧！”老師眼里閃過興奮，又像放下了擔(dān)子一樣，鼓起腮幫子，呼出一口氣。我拿著自然書，有興奮又有些害怕地走向講臺(tái)。

　　一開始，我拿出小老師的風(fēng)范，右手一抬，叫起一個(gè)同學(xué)用洪亮的聲音讀出第一段。然后，一會(huì)兒讓同學(xué)們齊讀，一會(huì)兒讓一個(gè)同學(xué)單獨(dú)朗讀，一會(huì)兒我單獨(dú)朗讀。反正總的.來說，課上的還不錯(cuò)�？烧�在我沾沾自喜的時(shí)候，來了一個(gè)攔路虎——填空�！疤彀�！天��！老師一般都用參考答案，或者自己總結(jié)，老師的閱歷那么豐富，總結(jié)出來的都和答案八九不離十�？晌疫@個(gè)小屁孩兒怎么可能？”我想�！袄蠋�，這個(gè)空該怎么填？”我小聲又怯怯地問�！澳阕约嚎偨Y(jié)��！”老師一副非常信任我的表情。我也只好急中生智說了一個(gè)答案，奇跡出現(xiàn)了，同學(xué)們竟然非常相信我并填到書上。這給我增添了極大的信心，接下來的幾個(gè)填空發(fā)揮的還不錯(cuò)。再讓同學(xué)們用直線把重點(diǎn)句子畫了出來。

　　這樣，一堂課有驚無險(xiǎn)的過去了。

　　難忘的一課作文 93

　　在上這節(jié)語文課之前，我曾是對(duì)作文十分反感的女孩，但是這節(jié)課，卻改變了我對(duì)語文的看法。

　　教室的外面陰沉沉的，天空的顏色像被打翻了的墨汁。還下著一絲絲細(xì)雨，太陽早已被聚集的烏云蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不見絲毫陽光，隨著老師的腳步聲，一節(jié)語文課開始了。

　　在老師說起作文時(shí)，我就對(duì)這節(jié)課失去了所有興趣，我本想渾渾噩噩地度過這節(jié)課時(shí)，老師突然走下講臺(tái)，鄭重地站在同學(xué)面前，拿出手機(jī)，向大家朗讀他以一只斷了腿的三足老鼠過街的一首小詩(shī)《憐》，我不禁抬起頭，認(rèn)真聽老師念這首詩(shī)，剛開始，只是對(duì)這首“特殊”的詩(shī)感興趣，僅僅一只斷腿老鼠過街的事能寫出什么有趣的事呢？但老師的詩(shī)，有些經(jīng)驗(yàn)我，老師用簡(jiǎn)短且細(xì)膩的文字，寫出了對(duì)一只老鼠的慈憐和殘忍。

　　是放過這只人人喊打的老鼠，還是對(duì)這只斷了腿的老鼠處以“死刑”，老師的內(nèi)心不斷遭受煎熬。老師的這首詩(shī)打動(dòng)了我，以至于我對(duì)后半節(jié)課有了濃厚興趣，陽光突然照了進(jìn)來，陰雨轉(zhuǎn)晴，陽光照在老師的.臉上，老師成了教室這個(gè)三尺舞臺(tái)最耀眼的表演者。

　　第二首詩(shī)，名為《扶》，是老師在夕陽余暉下的公園小路上看見一對(duì)老夫妻在古稀之年仍能互相依靠的絕美愛情，老師在念詩(shī)時(shí)，我能想象到夕陽下，一對(duì)老人一手柱杖，另一只手?jǐn)v扶對(duì)方的情景，老師說“相愛一生一世”這句誓言不可輕信，我十分認(rèn)可，如今這種承諾言在人們口中總是那樣的毫無分量，太過常見，而詩(shī)中的老人，才做到了“執(zhí)子之手，與子偕老�！�

　　這節(jié)課，令我難忘，不僅是因?yàn)槔蠋煹脑?shī)十分有趣，收獲頗多，也因?yàn)檫@節(jié)課讓我對(duì)語文有了新的看法，與興趣。

　　難忘的一課作文 94

　　在一個(gè)12歲男孩的心里，有一種東西深深的印在心底。生活似乎是生活的一個(gè)大課堂，只要你關(guān)注它，你就會(huì)從中受益。道德方向是指路明燈，指明了道路，我們的生活就會(huì)多姿多彩。

　　曾經(jīng)在生活中從老師那里學(xué)到了一個(gè)難忘的教訓(xùn)，至今記憶猶新。那是一個(gè)秋冬交替的傍晚，寒風(fēng)凜冽，大雨滂沱。我走在回家的路上，冷得瑟瑟發(fā)抖，唉！老師，我把一張紙扔在地上，大驚小怪，一個(gè)人掃了這么大的教室，真讓人郁悶。突然，路燈亮了，遠(yuǎn)處一個(gè)老人彎腰撿東西。我迷茫地走過去，卻看到我家老頭正在撿漂浮在水里的垃圾。我莫名其妙地問：爺爺，這么晚了，你還在這里撿垃圾。你不冷嗎？我看著我爺爺。他雖然穿著雨衣，但寒風(fēng)依舊如刀，大雨無情地澆在他的雨衣上。爺爺說：當(dāng)然冷，但是能怎么辦呢？如果這些垃圾沒有及時(shí)清理干凈，就會(huì)隨著雨水流入下水道，引發(fā)洪水。現(xiàn)在的人們對(duì)公共道德和垃圾太無知了我攔住我爺爺，問：你是環(huán)衛(wèi)工人嗎？爺爺露出他被蒼桑折磨的臉，看著我說：小同學(xué)，這是我們共同的義務(wù)，不僅僅是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人。我臉紅了，低下了頭，尷尬地看著爺爺明亮的.眼睛和純潔高尚的心。突然，我的心被路燈照亮了。我太天真了，就抱怨掃了一會(huì)兒。我爺爺用休息、饑寒來給大家清理垃圾。崇高的精神給我上了一堂難忘的課，讓我大吃一驚，也讓我感動(dòng)。

　　爺爺?shù)囊袌D一直刻在我心里。雨停了，天氣放晴了，地平線上有彩虹，美極了。爺爺?shù)脑捖犉饋砗芷胀ǎ�但是很有意義。他的手勢(shì)顯示出高尚的品格。這一幕對(duì)我來說是一堂難忘的課，也是一堂讓我深受教育的課。

　　難忘的一課作文 95

　　我的家鄉(xiāng)是雙峰，可愛的家鄉(xiāng)山清水秀。這里山美、水美、人更美，真是一個(gè)美麗的地方。這兒有許多名勝古跡，今天皿一村的羊書記給我們上了難忘的一課。讓我們了解了中西結(jié)合的前院三層樓、工藝頗精的進(jìn)士牌坊、狀元居住的登科第、節(jié)孝坊……這些名勝古跡的背后都珍藏著傳奇的故事。

　　進(jìn)士牌坊：位于磐安縣雙峰鄉(xiāng)皿一村，俗稱“進(jìn)門樓”，建于萬歷年間，為紀(jì)念宋代進(jìn)士羊永德而建。羊永德生于1069年，死于1128年，是宋曉雙峰大皿人。紹聖，1094年登進(jìn)士授宣議郎，累遷奉議郎，徽州通判。牌坊三間四柱，中間開門，用磨制青磚疊砌，兩端飾鵝吻，瓦棱上飾雙獅，主脊檐下施半栱四朵。坊額正中陽刻“進(jìn)士”兩個(gè)大字，左刻“宋立”，明間上上方橫梁額坊為浮雕鯉魚跳龍門等圖案，工藝頗精。清康熙，光緒年間重修，并繪壁畫。進(jìn)士坊已成為縣文化的保護(hù)遺產(chǎn)。

　　前院三層樓建于民國(guó)，為大皿名醫(yī)羊煥文所建。樓房坐東朝西，由正屋樓房，南北廂房、天井、圍墻組成。正屋為穿斗式三層樓，二層回廊飾幾何紋木雕圖案，二層回廊飾洋線柱。南北廂房各一間，穿斗式屋樓房建筑。門窗雕琢精細(xì)，人物花鳥，栩栩如生。牛腿上雕刻著馬、羊、虎、狗，圖案分別代表“忠、孝、節(jié)、義”。天井內(nèi)有花壇和魚池，整座建筑土洋結(jié)合，構(gòu)思巧妙，堪稱磐安山區(qū)中西合璧的藝術(shù)典范。難忘的一課讓我真正了解了家鄉(xiāng)的古建筑�？吹搅诉@些古代的建筑，就讓我想起了古代雙峰鄉(xiāng)的'人民是多么的偉大啊！

　　羊書記給我們上的難忘的一課，讓我認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)，了解了家鄉(xiāng)。我們是祖國(guó)未來的接班人，是未來家鄉(xiāng)的建設(shè)者。我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)家鄉(xiāng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　難忘的一課作文 96

　　世間萬物的存在都具有獨(dú)特的價(jià)值意義。而那樹干上的蠶蛹便給我上了人生中難忘的一課。

　　驕陽似火的一個(gè)中午，我依著樹木，猛然發(fā)現(xiàn)樹干上，一個(gè)小小的繭徐徐裂開一條小小的縫，繼而探頭探腦地伸出了兩根天線般細(xì)細(xì)小小的觸角，觸角下是一個(gè)懵懵懂懂的小小的頭。蛹化成蝶，這可是要經(jīng)歷九九八十一難呀！我好奇地想著。

　　這弱不禁風(fēng)的小東西掙扎著，努力將繭殼一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地?cái)D破。我不禁為它將要承受的.巨大苦難而擔(dān)憂。為了把一只平凡的毛毛蟲的生命，化成一個(gè)天使的靈魂，在繭殼內(nèi)的無絕黑暗中，它如一位坐禪的苦行僧，已經(jīng)耗費(fèi)了精力。那煞心的痛苦，摧殘著它的身軀，煎熬著它的心靈，讓它虛弱，卻也給了它以磨煉，贈(zèng)它以堅(jiān)強(qiáng)。

　　小東西突然愣住了，是短暫的休息，是拋卻了努力，仍是生命的終結(jié)？

　　胡思亂想是我的心靈更加焦灼，不由得訴苦這無邊的苦難。小東西突然猛地一掙，伸出兩條腿來，我那憤怒的心暫時(shí)平靜下來，小東西痛苦的扭動(dòng)著，不好，它被卡住了!

　　我多想幫它掰開繭殼，但我毫不能這樣做，這樣它將很快被整個(gè)天然界淘汰。

　　剎那間，我恍然大悟：人生不就是這樣嗎？所有的路只能靠自己走，一味地依靠只會(huì)讓自己墜進(jìn)深淵。平靜的港灣不能磨煉出優(yōu)秀的水手，洶涌的波瀾才能鑄造出真正的英雄。我的留意力再次歸到樹干上。小東西的兩腳懸空，胡亂地蹬著，忽然繭殼猛地一顫，殼碎了，一只小蝶完完全全地呈現(xiàn)在面前！濕漉漉的翅膀反射著金色的陽光，向我鋪示著它的頑強(qiáng)！

　　小蝶晾干了翅膀，翩翩地向太陽飛往，讓我升華，讓我磨煉，讓我向心中的太陽奔往！

　　難忘的一課作文 97

　　一個(gè)節(jié)目，在最有價(jià)值的時(shí)候，只給人心的觸摸。

　　美，是世間萬物的贊稱。一抹花香，一絲香甜，給人嗅覺的美；心的高尚，行的影軀給人印記之美。

　　有這樣一個(gè)節(jié)目—他詮釋著一群少年吃苦耐勞的精神，當(dāng)我第一次看他時(shí)，像聽了一場(chǎng)有意義的課。它，就是2013中國(guó)最美孝心少年。

　　這一節(jié)課，不是一位老師單槍上陣，而是十位老師聯(lián)合上陣，像我傳授孝的含義。

　　孝體現(xiàn)在不苦的顛簸。

　　一位十幾歲的孩子，從小肩負(fù)起照顧母親的責(zé)任。他接觸的不是玩具，不是零食，而是公交車站，漆黑的小樹林。因?yàn)�，母親需要他，需要他將她抱著去醫(yī)院；他需要她，需要母親的存在，母親的愛。每當(dāng)穿過漆黑的小樹林，他的內(nèi)心又害怕，又欣慰—因?yàn)�，媽媽還在家等著他。于是，不論春夏秋冬，行走成了他的主旋律。

　　一位女孩，性格開朗。她的母親臥病在床，父親已去世，為了維護(hù)家中的生活，她接替了母親的.工作—送票。每到空閑時(shí)間，她便于那山地車為伴，在路上狂奔。她要在最短的時(shí)間內(nèi)送最多的票。于是，狂奔成了他的主旋律。

　　孝體現(xiàn)在相依相擁的不分之情。

　　一位姐姐，向母親版呵護(hù)著自己的弟弟;一位弟弟，像小大人般疼惜著自己的姐姐。這相依相擁的姐弟倆，想天上的母親詮釋著堅(jiān)強(qiáng)，詮釋著貧困中的樂觀。收玉米時(shí)姐姐讓著弟弟，多收一點(diǎn)：弟弟讓著姐姐，偷偷地拿到自己筐中。這互幫互助的畫面，至今仍停留在我的腦海中。

　　這一位位老師，給我極大的觸動(dòng)。他們讓我明白：人最有良心的時(shí)候，不是大公無私而是滿懷孝道。孝的施行，需要從細(xì)節(jié)做起—體諒父母的難處，與親人和睦相處，有困難的時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，要對(duì)生活有信心……

　　這一課，一小時(shí)零二十分鐘；這一教育，一輩子。

　　難忘的一課作文 98

　　在我人生的成長(zhǎng)樹上，盛開著許多美麗的鮮花。每一朵花朵背后都蘊(yùn)藏著一個(gè)美妙的故事。摘下一朵花，那一段美好的回憶，那難忘的一課又呈現(xiàn)在我眼前。

　　那是一次難忘的彩陶課，那次的彩陶課讓我明白了許多，也收獲了許多……

　　上課了，老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了幾塊彩陶泥，讓我們發(fā)揮自己的想象力，制作出自己心中的漂亮的彩陶作品，我心中不禁暗暗竊喜，這下可是我大顯身手的時(shí)候了�？蓜傄婚_始捏彩陶，我就遇到了阻力，彩陶沒變軟，我的骨頭先軟了！本來我準(zhǔn)備控制彩陶，結(jié)果我卻被彩陶控制住了。它實(shí)在是太硬了，我總是控制不了它的形狀，于是，便有些泄氣了�？墒牵�當(dāng)我看到我的同桌正堅(jiān)持不懈對(duì)彩陶“拳打腳踢”，弄的彩陶服服帖帖，任由他擺弄。我也開始領(lǐng)會(huì)了其中的要領(lǐng)，漸漸的掌握了捏彩陶的初步要領(lǐng)，也悟出了其中的'許多道理：做事要持之以恒，不能遇到挫折就半途而廢。

　　我拿起我的彩陶，繼續(xù)我的創(chuàng)作。我準(zhǔn)備制作一個(gè)“漂亮公主”，可由于彩陶太硬、太難操控的緣故，幻想中的“漂亮公主”變成了現(xiàn)實(shí)中的“丑小鴨”。可是我沒有氣餒，彩陶在我的手中經(jīng)過我的按、捏、搓、壓、滾……終于我的“漂亮公主”誕生了，看著自己親手制作的彩陶，她似乎在微笑著對(duì)我說：“你真棒！”我終于也感受到了成功的喜悅和自豪。

　　這次的彩陶課是我人生中最難忘的一課，它既讓我收獲了快樂，又讓我明白了許多道理：任何成功的背后，都有著艱辛的汗水和挫折。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……。”我耳邊又想起那熟悉的歌謠。我要更加努力，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。

　　難忘的一課作文 99

　　提及難忘的一課，也許大多數(shù)人會(huì)想到我們學(xué)過的那篇課文《難忘的一課》。然而，我想講的“難忘的一課”，不是在教室里進(jìn)行的一堂課，而是在生活中教會(huì)了我成長(zhǎng)的一課。

　　不得不說，生活永遠(yuǎn)是最偉大的。沒有任何人，能夠逃得過生活這一課。生活這堂課，有許許多多的課時(shí)，每一個(gè)課時(shí)，你都會(huì)有醍醐灌頂?shù)母杏|，每一個(gè)課時(shí)，你都會(huì)明白自己過去躲過的學(xué)習(xí)，生活也會(huì)重新讓你學(xué)會(huì)，而且是這個(gè)課時(shí)沒有學(xué)會(huì)，下一個(gè)課時(shí)，繼續(xù)。

　　我今天想講地“難忘的一課”是最近生活給我開出的課時(shí)。這節(jié)課上講得正是我過去因?yàn)楸槐Ｗo(hù)的太好，而錯(cuò)失了解機(jī)會(huì)的一課。因?yàn)閺男〉酱蟊簧磉叺娜吮Ｗo(hù)著，爸爸媽媽、同學(xué)朋友、老師長(zhǎng)輩，所有人都像是完美世界的人一樣出現(xiàn)在我的身邊，這讓我不明白外面的世界是不那么完美的，這讓我不明白外面的世界什么都有，不僅有陽春白雪，也有下里巴人，不僅有善，而且有惡。

　　這些“惡”，在我第一次一個(gè)人出去面對(duì)外面的世界時(shí)，對(duì)我撲面而來，我倒下了，好在后來我還是努力重新站了起來。在倒下的瞬間，我甚至在心里想“為什么沒有人告訴我外面的.世界是這樣的？”，甚至在心里埋怨“為什么大家不告訴我真相？”。倒在地上的那會(huì)兒，我會(huì)想到了身邊人對(duì)我的好，他們對(duì)我好，并不是為了向我隱瞞真相，而是他們善良，他們愛我。這么想著，我又原諒了他們。重新回憶了一遍剛剛把我打趴下的“惡”，我明白，這是生活給我新開出的課時(shí)，新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　我又重新站了起來，拍了拍身上的泥土，擦了擦眼角的淚花，掛上了一個(gè)微笑。如果說這注定是我要學(xué)習(xí)的“難忘的一課”，那就我就成長(zhǎng)起來給這個(gè)世界看看，我不害怕！

　　難忘的一課作文 100

　　中秋節(jié)的由來，春節(jié)的習(xí)俗，端午節(jié)的故事，長(zhǎng)城的雄偉，這些讓我熟知的事情在我們的班級(jí)里掀起了激烈的掌聲，你猜我們?cè)诟墒裁矗吭瓉�，我們�(cè)谂e行一場(chǎng)前所未有的傳統(tǒng)節(jié)日與歷史建筑知識(shí)活動(dòng)競(jìng)賽。

　　規(guī)則是這樣的，一共分為八組，每組組長(zhǎng)安排好，讓自己的組員介紹，內(nèi)容有傳統(tǒng)節(jié)日的由來，習(xí)俗和歷史文化，最后評(píng)分哪一組評(píng)的分高，哪一組就得冠軍。最后還可以抽獎(jiǎng)。

　　比賽開始了，老師沒有按順序而是隨機(jī)抽查。第一個(gè)就是我們組，我們懷著緊張又興奮的心情走上了講臺(tái)，第一個(gè)演講的是我，一上臺(tái)感到很緊張，頓時(shí)腦海里一片空白，不知道從哪開始說起，我趕快調(diào)整一下自己的狀態(tài)，平靜下來，最后很流利的介紹了下來。輪到第二位同學(xué)的時(shí)候，我焦急萬分，因?yàn)樗�和我一樣，心里也是無比緊張，而且時(shí)不時(shí)還拿起作文稿子看看，我心想，我們這回是不是搞砸了，等我們組全部匯報(bào)完畢之后。同學(xué)們掌聲如雷，在他們給我們?cè)u(píng)分的.時(shí)候，我心里很忐忑，因?yàn)槲蚁胫�我們的表現(xiàn)如何，會(huì)給我們打多少分，當(dāng)他們公布分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我的心提到了嗓子眼，最后看到我們得98分，我激動(dòng)地回到座位上，暗自竊喜，心想應(yīng)該是最高分了。

　　今天讓我深受啟發(fā)的是閆椏綺同學(xué)的介紹，她介紹了長(zhǎng)城，長(zhǎng)城又稱萬里長(zhǎng)城，是世界建筑的奇跡之一，閆椏綺講得非常流暢，而且字?jǐn)?shù)還很多，準(zhǔn)備的很充分，我心里想我應(yīng)該努力成為像她那樣流暢，干脆利落的去介紹。

　　在這次的比賽中，同學(xué)們都全力以赴，最后打分第一組和我們組都是98分，今天通過這次比賽我深有感悟，要是我們組做到萬無一失，再團(tuán)結(jié)一心就會(huì)得到一百分了。

　　這真是一次收獲頗豐的比賽。

　　難忘的一課作文 101

　　無論今天要面對(duì)什么，既然走了這步，就要堅(jiān)持下去，給自己多一點(diǎn)信心。才知道有多少潛力�！�—題記

　　一個(gè)人不成功是因?yàn)闆]目標(biāo)，沒夢(mèng)想，沒自信，沒教養(yǎng)。那么，真正的成功到底是什么？在一片霧靄迷茫中，我試圖去尋找，那答案，如蠶絲般，一崩即斷。

　　您帶來的那段視頻，并不長(zhǎng)，但卻足夠震撼人心，領(lǐng)悟了，在那堂課上。

　　視頻中，所有人都認(rèn)為布洛克不可能完成背著一個(gè)人的50碼爬行，他們嘲笑他，諷刺他。但布洛克毅然接下這份不可能的挑戰(zhàn)無視旁人的冷嘲熱諷，站在屬于自己的起跑線上，出發(fā)。

　　雖然，過程對(duì)他來講是漫長(zhǎng)且痛苦的。起初的輕松終被距離打破。發(fā)絲中疑成的汗水嘀嗒，落在泥土中，迸濺開水花。日穿薄云，彌留的光影側(cè)漏，照暖一地冰涼。

　　終點(diǎn)就在眼前，顯然，他耗盡了體力，挑戰(zhàn)的是極限。那些起初嘲笑的人漸漸收斂，紛紛起身，驚訝在面容上浮現(xiàn)。此時(shí)是四十五碼，那雙支撐著地面的手在分明地顫抖，汗如雨下。黑布蒙著眼睛，看不見他的表情，只聽見急促的呼吸。

　　最后一步，臥倒在地，他無力地摘下眼罩，夕陽傾斜著枝丫，溫暖枝頭新芽，拉長(zhǎng)身影落下，染紅誰的.發(fā)，被汗水沖刷。你不能比我看到的更好了！他的教練。那位在一旁撕心裂肺喊加油的教練趴在他面前，如雪花蕩漾的眼眸藏不住內(nèi)心的動(dòng)，嘴角微微上揚(yáng)，連聲音都帶著顫抖，我可以依靠你嗎？這里需要你。當(dāng)然！聲音透露著疲憊，布洛克淺笑著回答。

　　視頻結(jié)束了。我們又怎么會(huì)不知道老師的用意。當(dāng)你猶豫是否應(yīng)該堅(jiān)持下去的時(shí)候，那就繼續(xù)吧，因?yàn)檎嬲�想放棄的人是不�?huì)猶豫的。

　　拔開眼前霧氣朦朧，終于找到答案。

　　難忘的一課作文 102

　　今天課上，老師給了我們兩條線索：一是在室外做活動(dòng)，二是與思維數(shù)學(xué)有關(guān)系，讓我們來猜猜是什么活動(dòng)。

　　我們百思不得其解，老師的寶葫蘆里賣的是什么藥呢？這時(shí)，老師公布了答案：今天，老師要帶我們?nèi)コ�市�?gòu)物。游戲規(guī)則是這樣的：每人有十元錢，在十五分鐘內(nèi)買的東西種類最多，剩下的錢最少，即可獲勝。

　　我們來到超市了，貨架上的商品琳瑯滿目，擺放得整整齊齊�！疤�好了，好多的商品啊，可以選個(gè)夠啦！”這么想著，我開啟了搜索模式，像獵犬搜索目標(biāo)一樣開啟了我的“搜寶”之旅。

　　這里的商品實(shí)在是太多了，看得我都有點(diǎn)眼花了，恍恍惚惚間感覺它們都在向我們招手，說：“來吧，來吧，把我給帶走吧！我又便宜又好，來買我吧……”

　　“還剩3分鐘！”一聽時(shí)間不多了，同學(xué)們都開啟了“瘋狂模式”，飛速地掃視著物品的標(biāo)簽，拿了一個(gè)又一個(gè)，快速地往購(gòu)物籃中扔去。我也二話不說，伸長(zhǎng)一只手，一下子拿走了一包奧利奧，不管那么多了，拿東西走人，我又快速來到飲料區(qū)。時(shí)間越來越緊迫，這時(shí)的我感覺自己仿佛變成了哪吒，瞬間長(zhǎng)出了三頭六臂，一下子將一瓶水、一瓶雪碧還有幾樣其他的'商品都攬入了懷中。

　　還有3塊錢沒有花完，我想到老師之前說的一句話：要選有用的東西。可是我飛速地轉(zhuǎn)了超市一圈，也沒有發(fā)現(xiàn)什么有用的東西，急得我抓耳撓腮。突然，我眼前一亮，有一個(gè)香皂臺(tái)。我迫不及待地跑過去，這不正是有用的東西嗎，那就“順手牽羊”吧。于是，購(gòu)物籃里一下子又多了一個(gè)價(jià)值3塊錢的香皂。

　　任務(wù)完成！我懷著激動(dòng)的心情擠進(jìn)了結(jié)賬的人群。比賽結(jié)束了，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，還收獲了老師給予的獎(jiǎng)品。今天的活動(dòng)真有意義，既讓我體驗(yàn)了一把購(gòu)物辛苦，也讓我收獲了成功的喜悅。

　　難忘的一課作文 103

　　我喜歡生動(dòng)有趣的科學(xué)課，喜歡快樂活潑的體育課，喜歡互動(dòng)活躍的英語課，喜歡深?yuàn)W的數(shù)學(xué)課，但最難忘的卻是前幾天的一節(jié)語文課。

　　記得那天，隨著上課鈴聲的'敲響，語文老師拿著教材走進(jìn)教室，在黑板上寫下要講的課文題目《釀》，我特別高興，因?yàn)槲覀円�開始學(xué)習(xí)四單元的新課文了!

　　這篇課文講的是小男孩劉東東在課堂上不舉手，就給老師挑錯(cuò)誤，被同學(xué)和奶奶認(rèn)為是不尊重老師，并讓他去認(rèn)錯(cuò)，這使他很苦惱。但老師再次上課時(shí)，不僅面對(duì)全班同學(xué)承認(rèn)自己真的念錯(cuò)了，而且還表?yè)P(yáng)了東東，并鼓勵(lì)其他同學(xué)要向東東學(xué)習(xí)，及時(shí)給他指出錯(cuò)誤。這讓東東感覺他的老師是位好老師。

　　一篇看似復(fù)雜的課文，老師卻用生動(dòng)活潑的語言把課文內(nèi)含的道理一一分析出來講給同學(xué)們。課堂上老師還用了畫圈的方法來講解課文內(nèi)容，仿佛把我們帶進(jìn)了劉冬冬所在的課堂，讓我們看到那時(shí)的情景。老師把這個(gè)畫圈的方法解釋為思維推導(dǎo)圖法。老師用這個(gè)方法一步步的分析著課文，圈圈也越來越多。我們認(rèn)真地聽著，筆記本上也隨著老師生動(dòng)的講解畫滿了圈圈。課堂氣氛在老師的帶動(dòng)下非�；钴S。老師在講解過程中還把課文中的主人公聯(lián)系到我們的同學(xué)，風(fēng)趣幽默的話語把我們逗笑了，讓有著和東東一樣錯(cuò)誤的同學(xué)也知道了自己錯(cuò)在哪里。

　　隨著下課鈴聲 ，這節(jié)課結(jié)束了，可同學(xué)們還在津津有味的討論著。這堂生動(dòng)的語文課不僅讓我們學(xué)會(huì)了新的字詞，更讓我們明白了做人要真誠(chéng)，知錯(cuò)就改，要尊重別人的道理。這節(jié)課將深深的印在我的腦海里。

　　難忘的一課作文 104

　　曾幾何時(shí)，“老師”這個(gè)詞是那樣使人畏懼，它代表著的是那嚴(yán)厲的面孔，嚴(yán)肅的聲音。但是在那一節(jié)難忘的課中，我看到了老師嚴(yán)格下的寬容，看到了老師心底里對(duì)學(xué)生純潔的愛。

　　“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲，將我們帶入了學(xué)習(xí)的世界，老師剛進(jìn)教室，就檢查起了昨日的作業(yè)，有一位仁兄當(dāng)即被查出沒完成作業(yè)。教室的氣氛一下子變得緊張起來，老師的臉色凝重起來，那雙犀利的`眼似乎可以望穿一切，而那位仁兄也早已嚇得微微發(fā)抖，目光向下，不敢正視老師。班上的同學(xué)也已做好了準(zhǔn)備，等待著“河?xùn)|獅吼”！

　　場(chǎng)面一下子變得十分緊張，全班靜得讓人害怕，微微聽到有人咳嗽的聲音，然后就是死一樣的靜寂，老師死死地盯著那位同學(xué)，眼神讓人害怕�！霸趺椿厥�？”他不敢回答，只是將頭埋得更深了。接著便又是一陣寂靜，老師的臉上怒容依舊，目光向上，似乎在想懲罰的辦法。

　　突然，老師的眼睛一亮，那目光好像還帶著一絲狡黠。接著老師便麻利地提起他，將他翻倒在桌子上，體罰？無法想象，我們簡(jiǎn)直不敢往下看。此時(shí)，那位同學(xué)早已嚇得魂不附體了，只見老師迅速抓起一把長(zhǎng)尺子，朝著那位同學(xué)屁股狠狠地打下去，同學(xué)們禁不住閉上了眼睛——

　　啪，響亮而又清脆的聲音傳了出來，這聲音……睜開眼睛一看，那雙尺子無疑落了下去，卻準(zhǔn)確地落到了桌子上�！肮�哈”全班一片歡樂之聲。

　　難忘這節(jié)課，難忘老師那怒容下的慈祥，難忘老師那嚴(yán)厲下的寬容。朋友，當(dāng)你在享受老師默默的愛而不為所動(dòng)時(shí)，你可曾想到，老師的愛，將是你一生的明燈。老師，謝謝你，你的愛，是我一生的財(cái)富。

　　難忘的一課作文 105

　　現(xiàn)在，窗外百花齊綻，萬鳥爭(zhēng)鳴，綠色的校園充滿著勃勃生機(jī)�？粗�美麗的景色，我的思緒不禁飄到了一年前，深深地想起了那令我難忘的一課。

　　綜合實(shí)踐一直是我們最喜歡的科目，因?yàn)槿谓汤蠋煵粫?huì)把我們“關(guān)”在呆板的教室里，她會(huì)讓我們來到校園中各個(gè)角落里，親身地感受，親身地體驗(yàn)。沐浴陽光雨露，接受春天的溫暖。

　　你看，講臺(tái)上，綜合老師笑吟吟地讓我們每人帶一個(gè)筆記本和一支筆，到教學(xué)樓外記錄春天的蹤跡。我們?nèi)绯龌\的小鳥一般，歡快地蹦下樓梯，跑出了這棟陰郁的大樓。

　　綜合老師把我們帶到花壇邊，里面的花朵姹紫嫣紅，各有各不同的姿態(tài)。一陣清風(fēng)徐徐飄過，花朵們扭動(dòng)著腰肢，好像在做著晨操。我們馬上把這熱鬧的景象記錄了下來，收藏在了心里。

　　老師見我們都記好了，就繼續(xù)說道：“同學(xué)們，春天的美是要用心去發(fā)現(xiàn)的'。用心去感受，你們就會(huì)觀察到春天的蹤跡。現(xiàn)在解散，大家都去尋找春天吧！”“好！”我們大聲地答道，興高采烈地奔向于各個(gè)地方。

　　我跑到校園北邊高大的梧桐樹邊，仰起頭認(rèn)真地欣賞著。因?yàn)楝F(xiàn)在正是春天，所以樹上所有的葉子都煥然一新，嫩綠嫩綠的，柔軟得好像能擠出晶瑩透澈的水來。整棵樹仿佛穿上了綠色的絨衣，起伏著一層層綠茵茵的波浪。梧桐樹好大好大，樹葉好綠好綠，這就是春天的氣息，這就是春的美！我在梧桐樹下輕輕地合上眼，心里全蕩漾著清新的綠……

　　回到教室后，春景在我的腦海里久久地回蕩著，揮之不去。這堂感受自然、感受春天的課，讓我永生難忘！

　　難忘的一課作文 106

　　在我們的人生旅途中，有著許許多多的人或事令我們難以忘懷，之所以難忘，是因?yàn)槟切┤嘶蚴菚?huì)給你帶來教育。

　　湛藍(lán)的天空，雪白的云朵，碧綠的草地，和天上飛翔的鳥兒，空中飛舞的.蝴蝶，地上奔跑的松鼠構(gòu)成了一幅公園美景圖�！皨寢�，媽媽”，小女孩用著充滿稚氣的聲音叫著，“再玩一會(huì)兒嘛。”“不行，都玩這么長(zhǎng)時(shí)間了，快走！”小女孩的媽媽已經(jīng)擺出了要走的架勢(shì)，“哦，好吧�！毙∨�孩失落地說。

　　大概是因?yàn)樽约旱暮⒆犹�久沒有追上自己的緣故吧！小女孩的媽媽開始回頭張望�！案墒裁茨�？唉！媽媽說過很多次了，不要揀地上的東西，很臟！這孩子，這么大了怎么不記事��！”媽媽邊說邊著急搶小女孩手里那個(gè)花花綠綠的垃圾袋，隨手又仍回了地上�！安灰�，媽媽，幼兒園老師教過我們看到垃圾要隨手撿起來，不然這么美麗小草會(huì)不高興的！”小女孩一邊說著一邊把垃圾撿了起來，丟進(jìn)了不遠(yuǎn)的一個(gè)垃圾桶。小女孩笑了，而她的媽媽卻一臉嫌棄地拿出濕巾使勁擦小女孩手，全世界要是都像你這樣兒，那還要清潔工干嗎呀，讓他們白領(lǐng)工資呀，不要自作多情，聽媽媽的，以后千萬別再撿地上的垃圾了，聽見沒？

　　有垃圾在小草身上，小草會(huì)不高興的！在人們眼里，這是多么幼稚的一句話呀！可是在小孩的心里卻想到了小草也會(huì)不高興，而我們呢？對(duì)垃圾視而不見，是，有清潔工會(huì)來打掃的，可我們的心不虧嗎？

　　天，還是那樣的藍(lán)。云，還是那樣的白，可是在草地上的那個(gè)花花綠綠的垃圾袋，早已不見了蹤影。

　　“小草會(huì)不高興的！”這是小女孩對(duì)我們的教育。

　　難忘的一課作文 107

　　在我六年小學(xué)生涯中，上課對(duì)我來說已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、也有討厭的，但我最難忘的還是那節(jié)課。

　　那是一個(gè)下午的第三節(jié)課，搞怪的老師讓我們每個(gè)同學(xué)都帶上科學(xué)用具，然后神秘地將我們帶進(jìn)了試驗(yàn)室;對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們這節(jié)課不上課，讓我來教你們?cè)撊绾稳プ鲆粋�(gè)小小發(fā)電機(jī)，好了，廢話少說，讓我們開始吧。”

　　老師先讓我們從科學(xué)袋里取出電池盒、電線、銅片、進(jìn)行第一步連接電線。我小心翼翼地把電線剪開，然后把它系在電池盒上，老師又讓我們剪開另外一頭把它系在銅片上，系好后，我又立刻拿出了燈泡座，把銅片插在燈泡座上。

　　剛開始還好好的`，可這會(huì)兒就慘了，我忘了事先把銅片折彎，而這回再來折，真是猶如在折一段大鐵塊，怎么扭也扭不下來。真在我抓耳撓腮時(shí)，“救星”老師出現(xiàn)了，他看了看我一副一籌莫展的樣子，便對(duì)我說：“為什么愣著?不管遇到了什么困難，我們都要想法設(shè)法地去解決，而不是坐在這兒冥思苦想，應(yīng)主動(dòng)的去請(qǐng)教其他的同學(xué)。”

　　說完后。老師看了看我的燈泡座，只是調(diào)換了一下方向，再一折就好了。我迷惑不解地問老師：“老師，為什么你只是這樣一下子就行了呢?”老師說：“凡事都不要太過于死老筋，要學(xué)會(huì)萬事都換一個(gè)角度去想，從另外一個(gè)角度去看。”

　　聽了老師的話，我恍然大悟，我想：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也正是如此，只要遇到不懂的問題就應(yīng)該去請(qǐng)教別人，做什么題目都不要只往一方面想，要換個(gè)角度來想。我又看了看燈泡座，原來是我制作時(shí)把它們弄反了。我按照老師教的方法，終于將這個(gè)小小發(fā)電機(jī)做好了。

　　這節(jié)課，雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣，卻讓我明白了一個(gè)道理。正是因?yàn)檫@樣，所以令我難忘……

　　難忘的一課作文 108

　　半生歲月擦肩而過，如春日落英了然無痕，她只想在雪夜擁衾讀一本舊書，而我只想再多愛她一些，讓曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，而今垂垂老矣的她再慢一些，再慢一點(diǎn)�！�—題記

　　落日散落在了桌上，回憶，未了，只是那飄逝地聲音。

　　過幾天，是母親節(jié)。上課，老師剛站定就打開了話匣子，放下教材，她抿了抿嘴，又開了口，清冷而內(nèi)斂的聲音在教室回蕩，我是一個(gè)母親，她頓了頓，所以，我知道一個(gè)母親身上的責(zé)任。

　　在腦海中，漫起了大雨，密密的雨簾遮掩不住一個(gè)小小的身影和一個(gè)瘦削的背景，父親值班，她背著我，一步一步的向醫(yī)院走去，她告訴我，她背著整一個(gè)世界。

　　老師站在講臺(tái)上，手指敲打著桌面，陽光灑入，是一片陰影，我為你們難過，為什么？為什么你們會(huì)變的麻木，呆滯，是我的錯(cuò)，還是你們的錯(cuò)？

　　她的聲音在教室中回蕩，像一滴水，滴在大海里，像一塊石頭滴在水泊里，擊起千層浪！有時(shí)候，你認(rèn)為的叛逆只不過是一種無理曲鬧！媽媽對(duì)你的愛，不是讓你成為叛逆的理由，聲音，抿抿干澀的.嘴唇，不愿直視老師的雙眼，頭越來越低。

　　想起，因?yàn)樽约阂稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就開始和母親吵架，冷戰(zhàn)，自己的性格不好，她卻一直忍受與包容我。

　　仔細(xì)回味，腦海中無法泯滅的，是她伴我走過的崢嶸歲月，太多太甜的關(guān)心問候，被自己當(dāng)作了困擾的枷鎖；太長(zhǎng)太久的陪伴呵護(hù)，被自己當(dāng)作理應(yīng)的臂膀。

　　所以，去感謝那個(gè)給你生命的人現(xiàn)昔日嚴(yán)肅的聲音逐漸柔和。

　　心中微動(dòng)，七分釋然，一分理解，二分慶幸，送給我那個(gè)明明很受傷卻假裝堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。

　　難忘的一課作文 109

　　在我們六年的小學(xué)生涯里，上過許許多多的課，其中可能有一年級(jí)時(shí)第一次動(dòng)手畫畫的美術(shù)課，可能有第一次新老師上得語文課，可能有第一次沒有老師在的自習(xí)課，而令我最難忘的是六年級(jí)上冊(cè)邵老師給我們上得一堂公開課，同樣，這節(jié)課也是我最喜歡的一節(jié)課。

　　那天早上，我剛來到教室放下書包，一個(gè)陌生的面孔映入了我的眼簾，咦，這個(gè)老師是誰？難道是黃老師請(qǐng)假了嗎？一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海里，這時(shí)那位眉清目秀的漂亮女老師說話了：“同學(xué)們好，我姓邵，是208班的班主任老師，今天我要給你們上一節(jié)公開課，這一節(jié)課的名字叫《老人與海鷗》，請(qǐng)同學(xué)們?cè)缱x后到階梯教室上課。”

　　聽完邵老師的話，我才從疑惑中恍然大悟，我拿起書本，期徒著在階梯教室的一課。早讀很快就過了，我們懷著激動(dòng)的心情來到了階梯教室。老師在黑板上端端正正地寫上了“老人與海鷗”這個(gè)課題，然后用投影儀放出了課中的圖畫，引出了課中的老人與海鷗，作者由一個(gè)過路人的眼光寫出了這篇課文，表達(dá)了老人與海鷗之間深厚的情誼，這篇課文的`內(nèi)容真實(shí)感人，我感動(dòng)得快要流下了眼淚，但又拼命忍住，讓眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，同時(shí)，邵老師生動(dòng)有趣的語言更使這堂課上得有聲有色。

　　時(shí)間過得很快，40分鐘一閃而過，下課鈴聲打響了，我們的公開課結(jié)束了，我們又都回到了教。這一課，使我難忘，使我喜歡，但并不都是因?yàn)檫@節(jié)課在階梯教室上得，而是因?yàn)槔先伺c海鷗不是親人，勝似親人的感情深深感動(dòng)著我，而是因?yàn)樯劾蠋熒鷦?dòng)的講課是我們每個(gè)人都自覺得認(rèn)真聽課。

　　難忘的一課作文 110

　　從小到大，我上過許多課，但都已漸漸忘懷，但唯獨(dú)那一節(jié)品味玫瑰酥糖的課是我難以忘懷。我還是很清楚地記得那時(shí)候的場(chǎng)面。

　　“吧唧吧唧，好吃！好吃！”在六一班的課堂中傳來了嘖嘖的贊嘆聲，是什么東西讓我們這么感興趣呢？跟我去看一看吧！

　　當(dāng)時(shí)，老師剛從杭州回來就送了我們一份禮物——玫瑰酥糖！這一個(gè)餅狀的糖像一個(gè)小嬰兒那樣躺在了“搖籃”上，一動(dòng)不動(dòng)的。一陣微風(fēng)拂過，把那香飄四溢的糖味兒吹得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……

　　同學(xué)們都迫不及待地想撲上去將它一口吞下。

　　當(dāng)老師一聲令下、“叭，撕拉——”包裝紙被一雙雙手無情地撕開了，頓時(shí)，教室里又傳來了陣陣贊嘆——因?yàn)�，包裝被撕下的那一刻，教室中充滿了香味，讓人不禁想一口把它咬下去。

　　“吧唧吧唧——”同桌早已是一馬當(dāng)先，對(duì)這塊糖早已饑渴難耐了，一瞬間，拿塊糖被咬了一大口下來、他不聽地贊嘆道：“好吃！這味道真不錯(cuò)，你快嘗嘗�！甭犓�這么一說，我又咽了幾口唾沫，終于也忍不下去了，開始品味起來。

　　我輕輕地咬了一口：“恩，好吃！”糖入口即化，一股甜味流動(dòng)了我的全身，仿佛有了一種前所未有的輕松，在我口中回味無窮。我再往下拆開包裝，顆粒如雨點(diǎn)般掉到了桌子上，我覺得十分可惜，一小顆一小顆地?fù)炱�，再吃下去——我以前可沒有這樣子過。

　　頓時(shí)，口中充滿了玫瑰的清香，我掰下一小塊開始享受，將其他的部分包裝好，生怕掉下了任何顆粒。同學(xué)們卻不像我這樣，有的人將它吃了個(gè)精光；有的人在回味著味道；還有的人開始享受這一塊糖。

　　這一節(jié)語文課并不是讀課文，識(shí)生字，而是品味著老師給我們帶來的.一份心意——玫瑰酥糖。甜的是糖，更多的是心。這可甜蜜的心，使人難忘。

　　難忘的一課作文 111

　　這是極為平常的一天，陽光灑在門外，風(fēng)吹枝條舞動(dòng)，偏偏就有不平常的事發(fā)生了。

　　上課鈴響了，同學(xué)們慌慌張張地跑回座位，等待著老師的到來，可誰知，老師竟徑直走到了一個(gè)同學(xué)的座位上，理直氣壯地坐了下來。我們都瞪大了眼睛，接下來，更讓我們驚訝的事發(fā)生了，我們的語文課代表和另一個(gè)同學(xué)走上了講臺(tái)。我才明白了，這就是老師說過讓我們自己講的課吧！同學(xué)們似乎也都明白了過來，一個(gè)同學(xué)大聲喊到：“起立！”我們都配合地站了起來，邊鞠躬邊說道：“老師好——”弄得他兩不知所措，不停地?cái)[著手。就在這時(shí)與我們一同起立的老師說道：“你兩也不讓我們坐下？”我們?nèi)�都大笑起來。坐下吧，坐下吧。這兩位同學(xué)才清醒了一點(diǎn)。

　　開始上課了，這兩位同學(xué)熟練地打開PPT，面對(duì)下面最熟悉的“學(xué)生”們，絲毫緊張都沒有現(xiàn)于臉上，時(shí)不時(shí)用余光瞟一眼早已爛熟于心的'教案，一位主要負(fù)責(zé)講課，而另一位主要負(fù)責(zé)提問與板書。個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，拼盡全力地想表達(dá)自己的想法，竭盡全力地為我們不夠完美或根本不著邊的回答打圓場(chǎng)�！昂�，同學(xué)們可以記一下這段話”，這時(shí)，PPT的投影上出現(xiàn)了一大段話，我倒吸一口涼氣，語文老師看到了，也笑起來。那兩位小老師也不好意思地笑笑。這堂課，也正是因?yàn)檫@一段段小插曲而變得熱鬧，生動(dòng)起來。

　　下課了，PPT被關(guān)掉了，只留下了三塊黑板上滿滿的工整清晰的板書，值日生手里捧著黑板擦，不知從何下手，可還是被逼無奈地抹去了課堂的最美痕跡。“不怕，這才一節(jié)，一共三節(jié)，還有兩節(jié)呢！”一位同學(xué)說道。

　　之后兩課的小老師更是長(zhǎng)了記性，一次比一次好。但我還是覺得，這“第一課”才是最值得銘記的！

　　難忘的一課作文 112

　　明明昨天你還在我身邊，可為何今日就要分離？校園那棵廣玉蘭，可還記得？那大概就是我唯一的回憶。說不完的話語無奈被打斷。風(fēng)，能卷走一切，卻永遠(yuǎn)卷不走，相伴的六年，那堂難忘的一課。

　　那是一堂語文課，老師精神抖擻地走了進(jìn)來�？善婀值氖牵�老師手中并沒有拿著任何資料，哪怕是一本語文書。

　　她謎之微笑。打開投影，隨即打開視頻，那熟悉的頁(yè)面在眼前出現(xiàn)。音樂響了起來。老師退到一邊，關(guān)上燈，拉下簾，清晰的身影出現(xiàn)在眼前。

　　清楚地看到，是一個(gè)矮小的日本孩子，穿著運(yùn)動(dòng)服，很明顯正在比賽。他面前是一個(gè)高大的跳馬器械——對(duì)于他來說，這簡(jiǎn)直是一座雄偉的泰山，想要跳過它，簡(jiǎn)直是天方夜潭！

　　他開始跳了。助跑，有力的彈跳可惜，這跳馬器械太高了，他的跳躍能力還不夠。我本以為他是個(gè)沒毅力的孩子，這么輕易就會(huì)放棄，繼續(xù)下去，只是在做徒勞的`掙扎，消耗自己的體力，成為別人的笑柄。

　　錯(cuò)了，他不可能就這樣放棄，他依舊堅(jiān)持，依舊重復(fù)著剛才的動(dòng)作，可依舊沒過再二連三的嘗試，換來的卻又是接二連三的失敗。正當(dāng)他心灰意冷時(shí)，默默流淚時(shí)，同學(xué)們都跑過來，把他圍成一個(gè)圈，他們手搭著別人的肩，伏下身，用充滿贊揚(yáng)的眼神望著他，然后不停地鼓勵(lì)他，為他加油。

　　他擦干了淚痕，調(diào)整呼吸，豎起大拇指為自己加油，臉上又重新帶著一抹笑意。重拾信心，助跑，又用力地彈跳。此時(shí)，全場(chǎng)寂靜，就仿佛空氣也凝固了。他雙手支撐，一咬牙，一用力，他成功了！全場(chǎng)站起為他鼓掌。

　　團(tuán)結(jié)，它不斷地抨擊著我的心。

　　樹影斑駁，在那廣玉蘭下，只有時(shí)間，亙古公平，如果可以，我愿永守那段時(shí)光

　　難忘的一課作文 113

　　一件銘記在我心頭的事，就是與田老師以最后一課的方法告別。

　　田老師為了自己的孩子，不得不去農(nóng)村支教，田老師上完這節(jié)課后就去了，這是老師給我們上的最后一堂課了。

　　上課鈴聲響了，眼保健操的音樂響了，我們不像往常等老師來了才做，這次我們安安靜靜地坐在位置上做眼保健操。音樂結(jié)束后，田老師來了，她還是一如既往的給我們上課，只是今日的她看起來溫柔些。我心想：這是老師給我們上的最后一節(jié)課了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)因?yàn)槔蠋煂?duì)我們要求嚴(yán)格，就恨老師呢？

　　老師很平常地講了二十分鐘左右的課，留下十五分鐘，有五分鐘給我們體會(huì)及思考上課講的內(nèi)容，還有十分鐘老師就要講一講她將要離開的事。在這五分鐘里，同學(xué)們個(gè)個(gè)表情都不太好。我猜他們大概是傷心要與田老師告別了，這是田老師上的最后一節(jié)課了。這時(shí)我覺得班級(jí)里的每一位同學(xué)好像心連心，想著想著，短暫的五分鐘過去了。田老師與我們講述她要離開的事，她說：“同學(xué)們，我馬上就要去支教了，你們是一個(gè)很好的班級(jí)，老師平時(shí)對(duì)你們要求嚴(yán)格是為了你們好，老師在剛開始的`學(xué)習(xí)道路上對(duì)你們要求嚴(yán)格，是為了讓你們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，讓接下來的道路更好走。請(qǐng)大家不要憎恨我，謝謝大家�！�

　　這時(shí)，下課鈴聲晌了，我是多么恨這個(gè)鈴聲，是這個(gè)鈴聲讓最后的告別時(shí)刻來到了，我們必須與老師分別了。從那一刻起，我對(duì)田老師沒有了之前的怨恨，心中只有對(duì)她的感激與祝福了。

　　看著田老師走出了學(xué)校，我后悔了，后悔當(dāng)初沒珍惜和田老師在一起的時(shí)光。我會(huì)把數(shù)學(xué)這門學(xué)科給學(xué)得更好，希望田老師知道會(huì)感到欣慰。

　　難忘的一課作文 114

　　在我的生活中，發(fā)生過許多的事情。在這段記憶的小溪里，有快樂的事、有傷心的事、還有令人感動(dòng)的.事……那天的美術(shù)課特別令我難忘！

　　下午，上美術(shù)課了。陳老師讓我們將上節(jié)課做好的燈籠骨架拿出來，向全班宣布：“這一節(jié)課，我們學(xué)糊紙，就是將紙貼到燈籠骨架上，這也是制作燈籠最重要的環(huán)節(jié)，大家一定要做好，要不然做出的燈籠就不好看了�！�

　　陳老師舉起一個(gè)燈籠骨架和一把剪刀，對(duì)大家講解糊紙的過程。講完了，老師便叫大家開始做。我拿出一張綠色卡紙，把燈籠骨架放上去，按老師的要求，在隔一厘米的地方用鉛筆在上面畫一條線，再沿著線用剪刀把卡紙剪下來，在多余的地方貼上雙面膠，最后把卡紙粘上去，大功告成！我拎起燈籠滿意地欣賞著，總覺得不太滿意。因?yàn)榭�紙粘得不穩(wěn)固，好像隨時(shí)都會(huì)掉下來一樣，而且也不夠美觀。經(jīng)過我反復(fù)的思考，又詢問了同學(xué)，最后得出來了結(jié)論：把雙面膠貼在卡紙的背面，讓卡紙牢牢“抓”住燈籠骨架。于是，我趕緊將糊好的卡紙卸下來，并小心地把雙面膠撕下來貼在卡紙的背面，然后重新粘在骨架上。果然，整個(gè)燈籠比之前的漂亮多了，而且也粘得穩(wěn)固很多。我回頭一看墻上的掛鐘，��！時(shí)間不多了，要快一點(diǎn)裝飾好燈籠！這時(shí)，我聽見了歐子杰在小聲地喊著好慘之類的話。我笑著回頭看歐子杰，他正拿著能裝下他整個(gè)上半身的“巨型”燈籠一籌莫展，還望著桌面上那所剩不多的卡紙發(fā)呆。我忍不住的捂著嘴巴轉(zhuǎn)身過去笑。我一邊笑，一邊想：幸好我沒做那么大的燈籠骨架，要不然我的卡紙也不夠用啊！終于做好了，我擦擦頭上的汗珠，看著做好的燈籠心里很有成就感！

　　在這節(jié)美術(shù)課上，我悟出了一個(gè)道理：只有付出了汗水，才能嘗到成功的滋味。

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