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我自護 我平安——校園中的安全問題主題隊會
活動目的：
使學生能夠理解和認識校園中安全問題的重要意義。會分析產(chǎn)生安全事故的原因，提高認識，學會自我保護的方法，增強安全的意識。平平安安的成長，快快樂樂的學習。
活動重點：
能夠認清安全事故的后果及產(chǎn)生的原因
活動準備：
本班安全事故案例，歌曲“祝你平安”
活動過程：
一、引入
同學們，今天我們能夠平平安安、快快樂樂的在學校里學習生活，值得慶幸、珍惜，可是我們不能忘了三年級來在我們班曾經(jīng)發(fā)生過的幾起安全事故，你們還記得嗎？
�。�1）課間陳亮的頭被墻棱角撞了頭破血流。
（2）課間施魏康同學的鼻子被彈射的圓珠筆戳破流血。
�。�3）體育課袁秋怡同學的眼角被風箏線劃破一道口子。
這三起事故有的是在課間，有的是在課堂上發(fā)生的，雖然在學校里生活學習看似很安定，如果不注意也會發(fā)生一些安全事故的產(chǎn)生，類似的校園事故在我國也是層出不窮。由此可見，校園里的安全問題我們也不能輕視，今天我們就來研究校園中的安全問題。
二、研究
1、首先我們就以身邊的真實事件開始，關(guān)于這三起事故你們想到什么問題？
�。�1）三起事故是怎樣發(fā)生的？后果怎樣？
�。�2）發(fā)生的原因是什么？怎樣才能防止這類事故的發(fā)生？
�。�3）在校園里我們今后還應該注意哪些安全問題？
2、這三起事故到底是怎樣發(fā)生的？后果怎樣呢？我們還是請當事人或知情人向大家作個介紹（略）
3、了解了三起事故發(fā)生的經(jīng)過，你們知道為什么發(fā)生的？
（小組討論并匯報）
�。�1）下課陳亮和同學追打哄鬧，同學們聚集一起。
（2）周宇超做了不該做的游戲（朝有人的面部作彈射圓珠筆），施魏康本人不看清楚游戲而輕易接近危險游戲。
�。�3）濮文博等人在人群處放風箏且很多人圍觀聚集一起放一個風箏，而袁秋怡等一些人在風箏下面做游戲。
4、可以看出事故的發(fā)生并不是故意人為的，很多都是雙方缺少認識而造成的，那么怎樣做才能防止這樣事故的發(fā)生呢？
�。�1）下課不追打哄鬧、圍觀聚眾，不做有危險的游戲，做有意義的游戲，做游戲時應該注意對他人能不能造成傷害，自己要看清游戲方能接近，接近時要自我保護防止傷害自己。
�。�2）放風箏不應在人多的地方或人群的上方，應該在空曠人少的地方，當然更不能在馬路、房頂、河邊、堤壩上放風箏。其他人也不能在風箏下面做游戲，更不能圍觀聚集。
5、沒錯，如果我們當初能夠認清自己的行為，提高自我保護的意識，也就不會發(fā)生了，袁秋怡、陳亮、施魏康也就不需要承受那么多痛苦，更不會耽誤學習。其他同學也就不會受批評。那么在學校里我們還應該怎樣注意哪些安全問題？
�。ㄐ〗M討論并匯報）
（1）上下樓梯：靠右行，不跑，不推擠，不滑樓梯。
�。�2）打掃衛(wèi)生：不打鬧（尤其拿掃帚）；擦窗戶時站在高處桌椅一定要平穩(wěn)最好有人扶，擦朝外的玻璃一定一只手抓住牢固的東西，另一只手擦；不朝人的眼睛掃地、撣灰。
�。�3）課間：不做危險游戲（惡作劇）如：躲在墻角恐嚇他人；不攀爬樹木、體育器械，跳、跨石凳等。
（4）寫字：不將筆頭塞在鼻孔里，不用嘴吸圓珠筆芯油。
（5）走路：不吹豎笛；過墻角拐彎處不奔跑。
�。�6）站在高處：不爬欄桿；不向樓下扔重物（雜物）。
�。�7）體育課：做器械運動一定要按照老師的要求做，小心，不單獨攀爬，跑步時雙手拿出來擺動，不穿較滑的塑料鞋、皮鞋等。
三、總結(jié)
同學們講的非常好，很全面、細致、科學，說明大家是能夠明辯安全問題中的注意事項，知道方法的。能認清，就要在平時的學習生活中加以注意，保持清醒的頭腦，凡事三思而行，提高自我防護的意識，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，一定能夠很好地保護自己和他人，平平安安的成長，快快樂樂地學習。
“平安是�！保詈笞屛覀凖R唱“祝你平安”祝福自己、祝福他人一生平安吧！
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