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(合集)勤能補(bǔ)拙作文14篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的勤能補(bǔ)拙作文,歡迎閱讀與收藏。
勤能補(bǔ)拙作文 篇1
功夫不負(fù)有心人,我終于在考試中一展雄風(fēng),獲得盼望已久的獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)后的一切都是那么清新,老師的贊揚(yáng),同學(xué)的羨慕,家長(zhǎng)的欣慰和自豪,在回家的路上,我覺得所有的事物都比往日更有精神,更加有活力。我不禁大喊“勤能補(bǔ)拙”!心情似乎也被這一些美好的事物所帶動(dòng),像吃了蜜,又像火在燒。
回到家就和自己的好友分享成功的喜悅。正在得意,村里的.長(zhǎng)輩來(lái)到我家祝賀。 “可以嘛,考的還不錯(cuò)嘛!但是你現(xiàn)在還沒有驕傲的“本錢”還要更努力才對(duì)哦!”
“是,我一定不會(huì)驕傲的而且會(huì)更加努力”
誰(shuí)說(shuō)“好事不出門,壞事傳千里”,不過,這些長(zhǎng)輩是怎么知道我獲獎(jiǎng)的,,又為什么叫我不要驕傲要努力?唉,那種“無(wú)書聲之亂耳,無(wú)復(fù)習(xí)之勞苦”的滋味我是受夠了,現(xiàn)在我只想好好學(xué)習(xí)。
終于我等到了這一天,我獲得了成功,我一定會(huì)更加努力,不驕傲,我一定會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,“勤能補(bǔ)拙”請(qǐng)同學(xué)們記得這個(gè)成語(yǔ),并學(xué)會(huì)在學(xué)
勤能補(bǔ)拙作文 篇2
何為“勤”?勤是讓我們走向成功的惟一道路。何為“拙”?拙是我們的不足之處!扒谀苎a(bǔ)拙”,勤奮能把我們的不足處消滅火,它們是相互的。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才!敝灰冻霰囟ㄓ惺斋@。
成功的果實(shí)是靠勤奮的`汗水澆灌出來(lái)的。著名科學(xué)家愛因斯坦則是一個(gè)典型的例子。小時(shí)候的他在學(xué)校里常被老師打罵,常被同學(xué)侮辱。就連手工課上做的三只小板凳都比別人差得多。可是后來(lái)愛因斯坦為什么會(huì)一舉成名,從不起眼的小男孩變成科學(xué)家呢?原因很簡(jiǎn)單,就是因?yàn)閻垡蛩固骨趭^,他愿意為自己的成功而努力,而奮斗,而去流汗水。
“勤奮是邁向成功的階梯”。是的,只要我們?cè)敢饪炭嗟膴^斗,刻苦的努力,相信成功就離我們不遠(yuǎn)。
“笨鳥先飛,早入林”。古代的方仲永也告訴我們這一點(diǎn)。在小的時(shí)候,他以自己天才般的智慧贏得了別人的贊揚(yáng)。家里因有他而賺了不少錢。在方仲永長(zhǎng)大后,他認(rèn)為自己家境不錯(cuò)就沒有像小時(shí)候那樣勤奮學(xué)習(xí),只是幫別人寫字賺錢,從而沒有得到成功。
這兩個(gè)故事說(shuō)明了什么呢?正應(yīng)了愛迪生說(shuō)的那句話“天才是1%的靈感和99%的汗水!睂(duì)啊,只有在辛苦的背后,才有“才”的出現(xiàn)。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才!弊屛覀円黄鸸裁惆桑
勤能補(bǔ)拙作文 篇3
俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙!敝挥星趭^,努力,才有可能取得進(jìn)步。我就是一個(gè)勤奮的人。
我以前是一個(gè)不怎么聰明,成績(jī)中等,表現(xiàn)不突出的孩子,不像班里一些聰明孩子那樣活潑,引人注目,但我堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”,我暗暗下決心,要趕上并超過他們。
下課后,別人都在盡情的玩耍,我卻在教室里不停的讀書,復(fù)習(xí)老師上課講的內(nèi)容,遇到自己不懂的,想盡辦法將它理解透徹。晚上除了將該做的作業(yè)做完外,我還預(yù)習(xí)課文,將自己有疑問的留到明天,去問老師,這樣記憶會(huì)更加深刻。我的閱讀能力不強(qiáng),為了提高我的閱讀能力,我每天都做閱讀題,反反復(fù)復(fù)的做,不是說(shuō)“百分之一的聰明+百分之九十九的汗水和努力=百分百的'成功嗎?我勤奮我努力!作文也是我的一大難點(diǎn),為了寫好作文,家里的作文書幾乎都被我翻了個(gè)遍?疵麕煹狞c(diǎn)評(píng),學(xué)習(xí)別人的寫法。在學(xué)校里,我也會(huì)帶一本作文書看,下課后同學(xué)們都在外面玩耍,這時(shí)你會(huì)看到一個(gè)小女孩正捧著書靠在墻邊看呢!
“勤能補(bǔ)拙”,我憑著勤奮努力,一個(gè)腳印一個(gè)腳印走到今天。如今的我,成績(jī)已是名列前茅。勤奮是成功的根本,是進(jìn)步的源泉,同學(xué)們請(qǐng)拿起勤奮的雙槳,駛向成功的彼岸吧!
勤能補(bǔ)拙作文 篇4
“很好,唐凱做得很好!”我透過玻璃窗,看到教練摸著弟弟的頭
大聲地表?yè)P(yáng)他,接著又耐心地指導(dǎo)弟弟把動(dòng)作做得更加標(biāo)準(zhǔn)。
這是我第一次和媽媽陪著弟弟到青少年宮學(xué)習(xí)武術(shù)。我發(fā)現(xiàn),弟弟是所有學(xué)員中最矮小瘦弱的一個(gè)。但是,當(dāng)上課時(shí),弟弟總是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)動(dòng)作,當(dāng)教練讓同學(xué)們練習(xí)新動(dòng)作的時(shí)候,有的`學(xué)員在一旁嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,而弟弟卻總是在反反復(fù)復(fù)地認(rèn)真練習(xí)動(dòng)作。
看著專心致志練習(xí)動(dòng)作的弟弟,我腦海里不由自主地浮現(xiàn)出“勤能補(bǔ)拙”四個(gè)大字。白居易剛剛擔(dān)任蘇州刺史時(shí),謝絕一切宴請(qǐng),一心一意處理政務(wù),了解民情,獲得了百姓的一致好評(píng),他認(rèn)為自己生來(lái)笨拙,只有靠勤奮才能彌補(bǔ)不足。
讀《三字經(jīng)》的時(shí)候,當(dāng)我讀到“披蒲編,削竹簡(jiǎn),彼無(wú)書,且知勉。頭懸梁,錐刺骨,彼不教,自勤苦……”時(shí),不禁感嘆:我們的先輩們不管處在多么“拙”的環(huán)境下,都能勤奮刻苦地學(xué)習(xí),并最終學(xué)有所成,這真讓我們后代子孫們敬佩不已。
“少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功!痹谀晟僖讓W(xué)的時(shí)光,學(xué)習(xí)祖先們勤奮的美好品行,努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,我們一定也能學(xué)有所成!
勤能補(bǔ)拙作文 篇5
難道所有的聰明人都能獲得成功嗎?難道所有有缺陷的人就一定都會(huì)失敗嗎?當(dāng)然不是,正如古人云:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一份辛苦一分甜!蔽艺J(rèn)為要想取得成功,最重要的就是勤奮。
這好比龜兔賽跑,烏龜跑的慢,別人看來(lái)烏龜注定是要失敗的,可是人家烏龜勤奮,始終沒有放棄自己的.目標(biāo),大膽的追逐,一步一步的向前爬,最后成功的獲得了冠軍?康氖鞘裁?就是堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的毅力呀!真是“一分辛苦,一分甜”!
在看看貝多芬,他雖然失去了正常人能夠聽見的聲音,但是人家音樂上的成就可不比任何正常人差。他在雙耳都聾了的時(shí)候,創(chuàng)作出了那么多令人震驚,聞名世界的交響曲,他不還是勤奮創(chuàng)造出的價(jià)值嗎?所以說(shuō),要想走向成功,勤奮是非走不可的道路。
如果不勤奮,就算有再聰明的腦子,也是做不出什么成績(jī)的,就像古代有個(gè)叫仲永的,他從小腦子聰明,十里八鄉(xiāng)的人都很羨慕他,但是慢慢的他變得十分驕傲,處處?kù)乓约海蝗ヅθW(xué)習(xí)新的東西,最后卻一事無(wú)成,現(xiàn)在我們中也有一些人,自持聰明,而不去勤奮學(xué)習(xí),到最后肯定也是沒有前途,一事無(wú)成的。
可見勤奮是多么重要呀!沒有勤奮就沒有成功,沒有勤奮就沒有前途,沒有勤奮就只會(huì)一事無(wú)成。
所以,請(qǐng)大家都勤奮起來(lái),因?yàn)榍趭^是成功的決定因素。
勤能補(bǔ)拙作文 篇6
“成功之花,人們只驚異它現(xiàn)時(shí)的明艷,卻不知當(dāng)初它的芽,浸透了奮斗的汗泉,灑遍了犧牲的血雨!边@句話像火花一樣,閃耀在我心間。成功,是一個(gè)多么令人向往的字眼,可是成功的秘訣到底在哪里呢?愛因斯坦小時(shí)侯也不是超人的“天才”,甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”?墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡模徽沁@個(gè)“勤”字嗎?愛因斯坦深信天才出于勤奮,他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問題,他比別人多花幾倍的時(shí)間,終于用汗水澆開了成功之花,對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”,我也深有體會(huì)。我有同學(xué)叫小藍(lán),我倆一塊長(zhǎng)大。人們說(shuō)我比她聰明,經(jīng)常在一起。平時(shí)背一篇課文,我總比她先背會(huì)。背完我把書包一扔,就算完事;小藍(lán)卻拿著書一直在背,直到徹底背熟為止。結(jié)果,老師每次檢查背誦,她都比我分高。剛開始作文,我也每次都比她寫得好。后來(lái),她對(duì)我說(shuō),她一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)不怎么愛說(shuō)話,所以我不相信她作文會(huì)有多大的進(jìn)步。但她不管這些,堅(jiān)持每天寫日記,三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時(shí)間的'努力,她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競(jìng)賽,她竟超過我,獲得年級(jí)組的第一名。
這使我認(rèn)識(shí)到;“勤能補(bǔ)拙”是一條顛補(bǔ)不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙,用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
勤能補(bǔ)拙作文 篇7
俗話說(shuō):“勤能補(bǔ)拙!北M管自己天生的資質(zhì)不是人中龍鳳,但是我相信,堅(jiān)持不懈勤勞努力終能使我出類拔萃、脫穎而出。
人影交錯(cuò)的教室內(nèi),期末考試逼近的壓迫感讓多數(shù)人端坐在座位上認(rèn)真的翻著參考書。然而我卻一派輕松愜意的在走廊上談天,日記,心中的惰性使我不由自主的忽視催促自己快去讀書的內(nèi)心警示?己,不肯努力而放任自己懶惰的后果是不堪卻可預(yù)料的。當(dāng)我拿著慘烈的成績(jī)單徘徊在家門前時(shí),我終于讓自己正視“勤”的重要性,并且下定決心要終身奉行。社會(huì)日益進(jìn)步,隨著各行各業(yè)的發(fā)展和全世界人口的暴漲,競(jìng)爭(zhēng)的激烈也將快速提升。此時(shí),充實(shí)培養(yǎng)本身的.內(nèi)在實(shí)力成為每個(gè)國(guó)家未來(lái)主人翁的重要課題與目標(biāo)。態(tài)度決定一切,而我們應(yīng)該讓自己決定的態(tài)度正是勤勞。心中秉持著勤奮的心態(tài)面對(duì)生命中的每個(gè)關(guān)卡,不畏艱難的將其做到完美,不斷重復(fù)的練習(xí)再練習(xí)直到爐火純青。
那么,我相信勤奮之下無(wú)難事,無(wú)論是多崎嶇的人生道路我也能用勤勞的雙足將它磨平,成為寬敞的康莊大道。
勤能補(bǔ)拙作文 篇8
他是我們班上的學(xué)霸,上天好似特別眷顧他,每次考試他都得第一,比賽也屢屢獲獎(jiǎng)。而我每次考試成績(jī)都不盡如人意,一件小事也做不好,更別提參加比賽了……
一次偶然的機(jī)會(huì),我明白了這不是上天的`不公平,而是自己還不夠努力。那天,他約我去他家玩。剛進(jìn)門,好安靜!人呢?阿姨微笑著指了指書房,我輕輕地走了過去,推開門。透過門縫,只見他端坐在書桌前時(shí)而低頭沉思,時(shí)而若有所思,時(shí)而面露微笑,時(shí)而眉頭緊鎖。他竟然沉浸在書的海洋里無(wú)法自拔。我不忍心打擾專心致志的他,正打算退出去時(shí),他抬起頭沖我揮了揮手:“來(lái)啦,快進(jìn)來(lái)呀!”“不好意思,打擾你復(fù)習(xí)功課了!蔽乙苫蟮刈吡诉M(jìn)去,“不過,你成績(jī)那么優(yōu)秀,周末為什么還這么努力看書呢?多累。 彼犃宋⑽⒁恍,眨巴著大眼睛說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。平時(shí)不勤奮播種,考試何來(lái)滿園芬芳?”聽了他的話后,我受益匪淺。
從那天起,每個(gè)科目我都準(zhǔn)備了一本筆記本,老師上課說(shuō)的知識(shí)點(diǎn),我都認(rèn)真地記錄,遇到難題及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教,晚上回家后認(rèn)真做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。周末,當(dāng)別的同學(xué)在玩時(shí),我卻在做練習(xí)、背課文。終于,功夫不負(fù)有心人,這次期中考我的成績(jī)突飛猛進(jìn),升到了班上第三名?粗粋(gè)個(gè)鮮紅的大勾,那么耀眼,我明白這就是我勤奮播種后的滿園芬芳。
成功并不難,也沒那么遙不可及。這個(gè)世界沒有笨的人,只有不夠努力的心!勤能補(bǔ)拙嗎?能!
勤能補(bǔ)拙作文 篇9
智商是一個(gè)從不聰明的關(guān)鍵,但是有時(shí)候即使你智商很高但是你的勤奮不夠,那么你就可以把你的愚笨補(bǔ)掉,甚至超越。
我們班有一個(gè)同學(xué)叫做胡子旭,他在四年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)一直上不來(lái),可是他并沒有放棄。而是很努力的在學(xué)每一道題,有不會(huì)的問同桌問老師。課上,如果這道題沒有聽懂,他就會(huì)一直問老師,如果還不懂下課自己就會(huì)琢磨。直到把這道題琢磨透。
就這樣他的.學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢的就跟上來(lái)了,有時(shí)候很多同學(xué)不會(huì)的題,他想一會(huì)兒就可以把這道題想出來(lái),并且總結(jié)出一個(gè)最好理解的方法。
我們班的劉澤軍也是一個(gè)勤奮的人,就在今天快要去考試的時(shí)候。劉澤軍有一道不會(huì)的題,他就問同桌,同桌給他講了幾遍以后他還是聽不懂。組長(zhǎng)——王詩(shī)堯又給他講了一遍。他有點(diǎn)思路了,可是沒有完全理解。我們?cè)偃コ燥埖穆飞,劉澤軍就一直問我那道題怎么寫,那道題怎么寫。急得滿頭大汗。我給他說(shuō)了思路,給他說(shuō)了為什么這么寫,就這樣劉澤軍依靠他的勤奮學(xué)會(huì)了那道題。
古人云“勤能補(bǔ)拙”,果真如此。
勤能補(bǔ)拙作文 篇10
記得有一個(gè)成語(yǔ),叫“笨鳥先飛”,意思就是如果自己能力不行,恐怕自己落后,就會(huì)比別人先行動(dòng),來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。
現(xiàn)在的社會(huì)上,有許多人嘆息自己有些方面不好,干不好事情,可是,如果他們能學(xué)習(xí)“笨鳥”,在自己的弱點(diǎn)上努力改進(jìn),相信,他們肯定能克服困難,能用“勤”補(bǔ)“拙”。
人無(wú)完人,許多人是靠自己的勤奮,而走上了成功的道路。比如加拿大的蝴蝶總理。他小的時(shí)候,嘴有些問題,而且說(shuō)話有些結(jié)巴,長(zhǎng)相丑陋?墒牵麑W(xué)習(xí)古人的方法,在嘴里放幾顆小石子來(lái)改變他結(jié)巴的`毛病,進(jìn)過他刻苦的練習(xí),終于改變了自己的不足,獲得了成功。這樣獲得成功的不只蝴蝶總理,像張海迪,海倫·凱勒,她們因?yàn)橄忍斓牟蛔悖砩嫌性S多的毛病,而且都是殘疾人?墒牵麄兛恐约旱念B強(qiáng),彌補(bǔ)了身上的缺點(diǎn),最后終于走向了成功。
當(dāng)然,如果身上的優(yōu)點(diǎn)不用,也會(huì)變?yōu)椤白尽。比如方仲永,他小時(shí)候是一代天才,只要指一樣物品讓他做詩(shī),很快就會(huì)完成?墒,后來(lái)他父親不讓他學(xué)習(xí),方仲永也重新變成了普通的人。最后也沒什么成就。
所以,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身上的缺點(diǎn)時(shí),千萬(wàn)不用懊惱,要記住,勤能補(bǔ)拙。
勤能補(bǔ)拙作文 篇11
成功,這是一個(gè)多么令人向往的字眼,可是成功的秘訣到底在哪里呢?愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的`概括:W=F+Y+Z,即成功等于艱苦的勞動(dòng),正確的方法及少說(shuō)費(fèi)話的和,這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為在這三個(gè)條件中,艱苦的勞動(dòng),即“勤”是首要條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我有深刻的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫張俊豪,我倆一般大,經(jīng)常在一起。同學(xué)們都說(shuō)我比他聰明,平時(shí)背一篇課文,我總比他先會(huì)背。背完我把書一仍,就算完事,張俊豪卻拿著書一直在背,直到徹底背熟為止。結(jié)果,老師每次檢查背書,他都比我得分高。剛開始寫作文,我也每次都比他寫的好。后來(lái),他對(duì)我說(shuō),他一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)也不怎么愛說(shuō)話,所以我不相信他作文會(huì)有多大進(jìn)步。但他不管這些,堅(jiān)持每天寫日記,三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,他的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競(jìng)賽一下子超過了我,獲得了五年級(jí)組的第一名。
這使我認(rèn)識(shí)到“勤能補(bǔ)拙”這條顛不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙,用汗水澆開那絢麗成功的花朵。
勤能補(bǔ)拙作文 篇12
我一直堅(jiān)信,勤能補(bǔ)拙。
資質(zhì),天賦這些都是生來(lái)就有的東西,我們無(wú)法做任何改變,可是我們能改變努力的程度,你得到成就越大,你付出的代價(jià)也就越大,勤奮,我覺得永遠(yuǎn)是拙劣的最好替代品。有些人不喜歡思考,認(rèn)為思考無(wú)用,其實(shí)只要你時(shí)時(shí)刻刻都在思考,遇到一些小小的事情也要養(yǎng)成獨(dú)立思考的情況,那么日積月累,我相信你的勤奮一定能補(bǔ)充你原先天資的缺失。
牛頓小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很差,可是他善于觀察,勤奮蘋果掉下的事情做了深刻的探究,因而他發(fā)明了萬(wàn)有引力定律;愛因斯坦小時(shí)候調(diào)皮搗蛋,遭遇退學(xué)的風(fēng)波,可是他勤于思考,所以他最終也取得了不菲的成就;霍金生來(lái)就有缺陷,可是他憑借自己勤奮好學(xué),遇事多思考的特點(diǎn),他終于也在自己的.領(lǐng)悟上開辟了一片新天地。
世事就是這樣,你沒有付出就沒有收獲,只要你能養(yǎng)成勤于動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣,我相信在不久的將來(lái),你一定可以取得更卓越的成就!
勤能補(bǔ)拙作文 篇13
在我們平時(shí)的閱讀中,相信大家以學(xué)習(xí)了不少的名言吧!名言,可以激勵(lì)人,使人懂得一個(gè)道理。然而,我最喜歡的一句名言是:勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。這句話的意思是:用勤奮來(lái)彌補(bǔ)先天的不足,是一個(gè)很好地方法,付出了努力就會(huì)取得相應(yīng)的成功。就拿我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周來(lái)說(shuō)。他17歲才進(jìn)入中學(xué)。第一學(xué)期期末,他的成績(jī)很差,但他毫不氣餒,急起直追。每天天剛亮,他就在校園里讀書。晚上睡覺前,他總是習(xí)慣的回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。經(jīng)過半年的努力,他終于趕了上來(lái)。成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊。后?lái)他到比利時(shí)去留學(xué)。由于王城了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。記得我小時(shí)候,因吃飯少,長(zhǎng)得又矮又瘦,成績(jī)也不好,老師、同學(xué)都很少接近我。我感到很不開心。一次,我在學(xué)校四處走動(dòng),看見了一塊牌,上面寫著一句話。()雖說(shuō)我小時(shí)候識(shí)的字少,但還能馬馬虎虎的認(rèn)得最后一句話:一分辛苦一分才。回到家,我把這句話念給爸爸聽,爸爸補(bǔ)充了上一句話:勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),并給我講解了這句話的意思。我明白了,下定決心要把成績(jī)趕上去。我開始閱讀一些書、請(qǐng)教老師,把要背的書背熟。正是這一小滴一小滴的.努力,我的成績(jī)提上來(lái)了,雖說(shuō)不上成功,但比起以前,我還是進(jìn)步了,畢竟朋友也多了。
由此可見,即使基礎(chǔ)比別人差一點(diǎn),但只要肯下功夫,就一定會(huì)取得成功。正如愛迪生說(shuō)的,天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮!
勤能補(bǔ)拙作文 篇14
這次的期末考試如期而至,當(dāng)我拿到語(yǔ)文試卷時(shí),第一時(shí)間想要看到的就是作文題目,老師和我們說(shuō)要寫游記類的文章,而眼前的題目卻透露出一絲“純凈”,我想到幾個(gè)月前寫到的這樣的畫面讓我留戀---北戴河,對(duì)了,純凈的北戴河。
想起當(dāng)時(shí)考試的情景,那一定是屬于“套用”、“化用”了吧!我將作文采用總分總的結(jié)構(gòu),第一段寫“純藍(lán)之!保枥L北戴河藍(lán)的透徹的大海;接下來(lái)略寫“純樂之島”,來(lái)描寫身在海中的快樂情景;最后一段來(lái)寫“純獨(dú)之景”,來(lái)敘述秦始皇派遣的一百信男善女的歷史往事,和一座青銅像。寫完后,我如釋負(fù)重。
這是我少有的幾次套用作文經(jīng)歷,所以信心百倍將它寫好,寫過的原稿其中的景色描寫對(duì)我起了非常重要的作用,我也明白了一題七文,考場(chǎng)上有備用作文的重要性。
每一篇作文都有自己獨(dú)特的魅力和感觸,而作者獨(dú)到的見解和帶有的感情色彩都是與眾不同的,我想,今后我要更多的重視作文,寫出更多的.不同題材的文章,充實(shí)自己,提高自己的語(yǔ)文水平。
我準(zhǔn)備從現(xiàn)在開始,每個(gè)星期寫一篇文章,去書店多買一些《意林》一類的優(yōu)秀輔助作文的好幫手,我還準(zhǔn)備每寫一篇文章都找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,積累起來(lái),取得更大的勝利,我要去更多的觀察身邊一點(diǎn)一滴的小事,讓腦海中的題材豐富起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才”。只有認(rèn)真的去對(duì)待,才能有所成就。
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