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蜜蜂引路教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間:2025-05-25 21:46:31 好文 我要投稿

蜜蜂引路教學(xué)實(shí)錄

蜜蜂引路教學(xué)實(shí)錄1

  師:列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?為了搞清這個(gè)問(wèn)題,先請(qǐng)小朋友們默讀課文第三段,《蜜蜂引路》教學(xué)實(shí)錄片斷。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什么地方。

蜜蜂引路教學(xué)實(shí)錄

  生:(默讀課文第三段)

  師:好。小朋友,列寧的住處在哪兒?要是你們能說(shuō)出來(lái),我就把它畫出來(lái),好嗎?

  生:列寧住在莫斯科附近的一座小山上。

  師:(邊板畫示意圖邊說(shuō))這座小山離莫斯科不遠(yuǎn),山下有一條小路,列寧邊走邊看,看到了花叢。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)花叢在哪兒?你是怎么知道的?

  生:花叢在路邊。書上說(shuō)“列寧一邊走一邊看,發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂”,說(shuō)明花叢在路邊。

  師:對(duì)了,花叢在路邊。(邊說(shuō)邊畫花叢)那么,園子在哪兒?

  生:園子在花叢的附近。

  師:你怎么知道園子在花叢的附近?

  生:因?yàn)闀险f(shuō)那些蜜蜂采了蜜飛進(jìn)附近的一個(gè)園子里,說(shuō)明花叢離園子不太遠(yuǎn),所以我知道園子在花叢的附近。

  師:對(duì)。(邊說(shuō)邊畫園子)養(yǎng)蜂人的小房子呢?

  生:養(yǎng)蜂人的小房子在園子旁邊。

  師:(板畫房子)房子旁邊還有什么?

  生:房子旁邊應(yīng)該畫上幾個(gè)蜂箱,因?yàn)轲B(yǎng)蜂人要照管蜜蜂,所以把蜂箱放在房子旁邊。

  生:所以列寧只要找到蜜蜂的家,就可以找到養(yǎng)蜂人的家了。

  師:(板畫蜂箱)小朋友們真聰明,自己已經(jīng)能讀懂書,把這些地方搞清楚了,F(xiàn)在誰(shuí)能看著圖把列寧的住處、花叢、園子、小房子各在什么地方連起來(lái)說(shuō)說(shuō)?

  生:列寧住在莫斯科附近的一座小山上。山下有一條小路。小路旁邊有花叢。離花叢不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)園子。園子旁邊有一座小房子。那就是養(yǎng)蜂人的'家,因?yàn)轲B(yǎng)蜂人在園子里放了許多蜂箱。

  生:(齊鼓掌)

  師:說(shuō)得很好,小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案《《蜜蜂引路》教學(xué)實(shí)錄片斷》。下面我們來(lái)看看列寧是怎樣動(dòng)腦筋,想辦法找到養(yǎng)蜂人的。第三段課文一共有三句話,請(qǐng)大家讀讀第一句:

  生:(讀)列寧一邊走一邊看,發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂。

  師:列寧在路邊發(fā)現(xiàn)了什么?(板書:發(fā)現(xiàn))他是怎么想的?

  生:列寧想,這些蜜蜂大概是那個(gè)養(yǎng)蜂人的吧?

  生:列寧還會(huì)想,蜜蜂采完蜜是要飛回蜂房去的。我只要順著蜜蜂飛的方向找去,就可以找到養(yǎng)蜂人的家了。

  師:說(shuō)得好極了!可是蜜蜂的家在哪兒呢?于是列寧仔細(xì)地觀察。(板書:觀察)什么叫觀察?

  生:觀察就是有目的地看,仔細(xì)地看。

  師:對(duì)了,還要一邊看一邊想。那么,列寧觀察什么?他是怎樣觀察的呢?請(qǐng)一位小朋友讀第二句話,我們大家看圖。

  (生讀第二句話,師在圖上添畫蜜蜂)

  師:讀得很好。列寧在觀察什么?

  生:列寧在觀察蜜蜂飛行的方向,看這些蜜蜂飛到哪兒去。

  生:列寧看見(jiàn)這些蜜蜂采了蜜飛進(jìn)附近的一個(gè)園子里。

  師:這些蜜蜂飛進(jìn)去為什么不出來(lái)了呢?

  生:因?yàn)檫@些蜜蜂已經(jīng)飛到家了。

  生:要是沒(méi)有到家,它們還會(huì)繼續(xù)往前飛。

  師:對(duì)了。這時(shí)列寧繼續(xù)觀察,又發(fā)現(xiàn)了什么?

  生:發(fā)現(xiàn)園子旁邊有一所小房子。

  師:你們想這所小房子是誰(shuí)的?為什么?

  生:這所小房子是養(yǎng)蜂人的。因?yàn)轲B(yǎng)蜂人和蜜蜂是住在一起的。養(yǎng)蜂人為了照看蜜蜂,總把蜂箱放在自己旁邊的。

  師:對(duì)了。所以只要找到蜜蜂的家,就能找到養(yǎng)蜂人的家。那么,我們?cè)賮?lái)看看列寧觀察的和想的對(duì)不對(duì)。請(qǐng)大家讀讀第三句話。

  ---------------------------

  生:(讀第三句)

  師:這句話說(shuō)什么?

  生:列寧親自走到那所小房子跟前敲了敲門,開(kāi)門的果然就是那個(gè)養(yǎng)蜂的人,證明列寧的觀察是完全正確的。

  師:對(duì)了。觀察是不是正確,只有通過(guò)試一試才能知道。課文中哪個(gè)詞證明列寧想的跟看到的完全一樣?

  生:果然。

蜜蜂引路教學(xué)實(shí)錄2

  教學(xué)要求:

  1.使學(xué)生懂得遇到疑難問(wèn)題,只要細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,是不難找到解決問(wèn)題的辦法的。

  2.初步掌握一種學(xué)懂段的辦法:理解每一句話的意思,并能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

  3.能有表情地朗讀課文。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)檢查,引入新課。

  1.看拼音寫詞語(yǔ):

  páicǎimìjīngyà

  ()()()

  2.根據(jù)意思寫詞語(yǔ):

  離得很近——(附近)

  3.請(qǐng)用“附近”說(shuō)一句話。

  4.字形:讀題,蜜蜂引路(正音課題出示)

  這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第31課《蜜蜂引路》。蜜蜂給誰(shuí)引路?——列寧

  二、帶讀第二段(讀懂每一句話,以理解段意)。

  列寧為什么要讓蜜蜂引路呢?(請(qǐng)學(xué)生口答)

  1.答案從課文的哪一段里面找?

  2.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)第二段。

  (1)默讀課文第二段,回答問(wèn)題。

 、倌木湓捠钦f(shuō)列寧想找到養(yǎng)蜂人?

  ②哪句話是說(shuō)大家都不知道養(yǎng)蜂人住的地方?

 、圩詈笠痪涫钦f(shuō)(列寧親自去找養(yǎng)蜂人)。

  3.反饋。

  (1)第一個(gè)問(wèn)題,哪句話是說(shuō)列寧想找到養(yǎng)蜂人?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?

 、僮x這句話!澳莻(gè)人”指誰(shuí)?

 、谶@一句話在說(shuō)什么?(在黑板上劃下來(lái):列寧想找到養(yǎng)蜂人。)

 、圩x句子,說(shuō)主要意思。

  (2)第二個(gè)問(wèn)題,哪句話是說(shuō)大家都不知道養(yǎng)蜂人住的地方?

  ①讀第2句話。“經(jīng)!笔鞘裁匆馑?(過(guò)去的時(shí)間里)

 、凇八敝刚l(shuí)?

 、圻@一句話是說(shuō)什么?大家讀第二句,誰(shuí)來(lái)說(shuō)第二句話寫什么?

  (3)最后一句,也就是第3句,誰(shuí)來(lái)讀讀?

  ①這一句話是說(shuō)什么?(讓學(xué)生說(shuō))住得不遠(yuǎn)什么意思?(附近)代進(jìn)去讀讀。

 、谠诰渲杏谩啊卑阎饕~語(yǔ)劃下來(lái)。

  (4)列寧為什么要“親自”去找養(yǎng)蜂人呢?(即把第二段意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。)

  因?yàn)榱袑幭?)可是()所以列寧就()。

  三、研讀第三段。(用第二段的學(xué)法學(xué)習(xí)第三段,鞏固學(xué)懂一段話的方法。)

  1.列寧親自去找養(yǎng)蜂人,他是怎么找到的.呢?課文第二段具體寫了列寧怎樣找到養(yǎng)蜂人的?

  能不能像學(xué)習(xí)第二段那樣來(lái)學(xué)習(xí)課文的第三段?。

  (1)第三段有幾句話?

  (2)每一句話寫什么?(用“——”劃出主要的詞語(yǔ),連起來(lái)說(shuō)說(shuō))

  (3)用自己的話說(shuō)說(shuō)列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?

  請(qǐng)自學(xué)課文,邊讀邊想邊說(shuō)。

  2.反饋。有幾句話?(口答)

  (1)讀第一句,這句話是說(shuō)什么呢?

  理解“發(fā)現(xiàn)”“許多”的作用。這句話該怎么讀?

  (2)讀第三句話,這句話是說(shuō)什么呢?

  列寧找到了那個(gè)養(yǎng)蜂人。

  把第三句話讀完,緊接著說(shuō),這句話寫了()。

  3.“開(kāi)門的果然是那個(gè)養(yǎng)蜂的人!睘槭裁匆谩肮弧?

  4.列寧原來(lái)是怎么想的呢?(即連起來(lái)說(shuō)說(shuō)列寧是怎么找到)

  四、作業(yè)。

  1.完成《課堂作業(yè)》。

  2.選做一個(gè)問(wèn)題:

  用自己的話寫一寫:

  (1)列寧為什么要親自找養(yǎng)蜂人。

  (2)列寧是怎么找到養(yǎng)蜂人的?

  (3)第2題用圖配文。

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