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程門立雪的典故

時(shí)間:2025-05-22 11:27:10 少芬 好文 我要投稿

程門立雪的典故(通用8篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到典故吧,從典故中我們可以學(xué)到豐富的歷史知識(shí),懂得很多深刻的道理。那么,都有哪些經(jīng)典典故呢?以下是小編精心整理的程門立雪的典故,希望對(duì)大家有所幫助。

  程門立雪的典故 1

  “程門立雪”這個(gè)成語(yǔ)家喻戶曉。程門立雪的意思指學(xué)生恭敬受教。現(xiàn)比喻尊敬師長(zhǎng)。它出自宋代著名理學(xué)家將樂(lè)縣人楊時(shí)求學(xué)的故事。

  楊時(shí)從小就聰明伶俐,四歲入村學(xué)習(xí),七歲就能寫詩(shī),八歲就能作賦,人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史,熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說(shuō),曾在許多地方講學(xué),備受歡迎。居家時(shí),長(zhǎng)期在含云寺和龜山書院,潛心攻讀,寫作教學(xué)。

  程門立雪有一年,楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中,不辭勞苦,繞道洛陽(yáng),拜師程頤,以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天,楊時(shí)與他的'學(xué)友游酢,因?qū)δ硢?wèn)題有不一樣看法,為了求得一個(gè)正確答案,他倆一起去老師家請(qǐng)教。

  時(shí)值隆冬,天寒地凍,濃云密布。他們行至半途,朔風(fēng)凜凜,瑞雪霏霏,冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得松松的,匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí),適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人擔(dān)心驚動(dòng)打擾老師,就在門口靜候,沒(méi)有吵醒先生。

  這時(shí),遠(yuǎn)山如玉簇,樹林如銀妝,房屋也披上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了,冷得發(fā)抖,但依然恭敬侍立。過(guò)了良久,程頤一覺(jué)醒來(lái),從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí),只見(jiàn)他通身披雪,腳下的積雪已一尺多厚了,趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。

  之后,楊時(shí)學(xué)得程門立雪的真諦,東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”,世稱“龜山先生”。此后,“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

  程門立雪的典故 2

  我國(guó)北宋時(shí)有個(gè)著名的學(xué)者名叫楊時(shí),經(jīng)典故事:程門立雪。他年輕時(shí)非常好學(xué),經(jīng)常訪師拜友,向別人請(qǐng)教問(wèn)題。寒冬的一天,楊時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到了不明白的問(wèn)題,就和同學(xué)游酢一起去向當(dāng)時(shí)著名的理學(xué)家程頤求教。當(dāng)他們來(lái)到程家時(shí),恰巧程老師正在睡午覺(jué)。為了不打擾老師,他們就在大門口靜靜地站立等候。這天,天氣很糟,陰沉沉的天空飄起了雪花,雪花落在他們的頭上、身上,一絲絲涼意襲來(lái),他們怕吵醒老師,仍不肯進(jìn)屋,就一直這樣站在門外的`雪地里。雪越下越大,天也越來(lái)越冷,他們的手腳都凍得生疼,可是他們誰(shuí)也不活動(dòng)活動(dòng),跺跺腳,搓搓手。

  就這樣,他們不知在雪地里站了多長(zhǎng)時(shí)間。程頤終于醒了。他打開(kāi)門出來(lái)賞雪,卻看見(jiàn)兩位學(xué)生正恭恭敬敬地站在門外,都要成雪人了。程頤大吃一驚,問(wèn)道:“看你們身上和腳下的雪,就知道你們已經(jīng)來(lái)很久了,為什么不進(jìn)屋呢?”楊時(shí)連忙上前施禮,對(duì)程頤說(shuō)明來(lái)意,“我們是來(lái)向老師請(qǐng)教問(wèn)題的,中午到時(shí)您在睡午覺(jué),我們怕吵醒您,沒(méi)敢進(jìn)門!背填U聽(tīng)了大受感動(dòng),連忙請(qǐng)二人進(jìn)屋。二人這才進(jìn)屋,向老師請(qǐng)教問(wèn)題。后來(lái),“程門立雪”的故事廣為傳頌。

  感悟:這個(gè)故事告訴我們,尊重師長(zhǎng)是一種美德,是受到人們贊揚(yáng)的。我們從小就要尊重老師、尊重長(zhǎng)輩。

  程門立雪的典故 3

  故事的主人公叫楊時(shí),從小就十分伶俐,有一年楊時(shí)赴縣令途中,與他的學(xué)友游酢,對(duì)某問(wèn)題有不一樣的看法,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),為了求得一個(gè)正確答案,他倆一起去程頤家請(qǐng)教,程頤當(dāng)時(shí)很有學(xué)問(wèn),他倆去請(qǐng)教時(shí)正值隆冬。

  去了之后大雪紛飛,冷風(fēng)嗖嗖的,來(lái)到嵩陽(yáng)書院程頤屋外,程頤正在閉門養(yǎng)神,程頤明知有兩個(gè)客人來(lái)了,故意不予理睬。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)程頤,就恭恭敬敬侍立在門外,當(dāng)時(shí)外面的雪下得很大,兩人還是畢恭畢敬的沒(méi)有動(dòng)。

  等了半天程頤起身了,見(jiàn)了楊、游二人,裝作一驚道:“啊!賢輩早在此呼!”這時(shí)候門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚,而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩。程頤大受感動(dòng),將兩人收為入室弟子,之后楊時(shí)和游酢各自成為一代理學(xué)大師,這就是程門立雪的典故。

  楊時(shí)早年拜程頤的`哥哥程顥為師,之后程顥死了,自己也有四十多歲了,又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。二程學(xué)說(shuō),之后為朱熹繼承和發(fā)展,世稱“程朱理學(xué)”。而楊時(shí)和游酢的典故被后人稱為程門立雪,表示求學(xué)者尊敬師長(zhǎng),但我們看到更多的就應(yīng)是求學(xué)的意志。

  程門立雪的典故 4

  程顥、程頤兄弟倆都是北宋時(shí)期著名的哲學(xué)家和教育家,程顥人稱明道先生,程頤人稱伊川先生,是宋明理學(xué)的奠基人,世稱“二程”。他們?yōu)槿苏弊鍪聡?yán)謹(jǐn),到他們門下求學(xué)的.人特別多,楊時(shí)和游酢便是其中的兩位。

  楊時(shí)自幼聰明好學(xué),反應(yīng)靈敏,口齒伶俐。成年后,他雖然考取了進(jìn)士,卻淡泊名利,為了豐富自己的學(xué)問(wèn),毅然放棄了高官厚祿,跑到河南潁昌拜程顥為師,虛心求教。程顥死后,他仍然立志求學(xué),刻苦鉆研,又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。

  游酢是楊時(shí)的好朋友,他們二人志同道合,經(jīng)常就一些問(wèn)題秉燭夜談。他聽(tīng)說(shuō)楊時(shí)要去拜程頤為師,便也不辭辛苦,與楊時(shí)結(jié)伴而行。他們到了程家,正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡。這時(shí)候,外面開(kāi)始下雪。

  兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動(dòng),如此等了大半天,程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛,見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前,吃了一驚。這時(shí)候,門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了,而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。程頤見(jiàn)了感動(dòng)不已,于是將自己的學(xué)問(wèn)傾囊相授。楊時(shí)和游酢也不負(fù)眾望,都成了飽學(xué)之士,楊時(shí)更獨(dú)創(chuàng)學(xué)派,世稱“龜山先生”。

  程門立雪的典故 5

  中國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世,尊師更是我國(guó)傳統(tǒng)的美德。老師擔(dān)負(fù)著向?qū)W生“傳道、授業(yè)、解惑”的.重任,被稱為“全人類的靈魂工程師”。中國(guó)自古以來(lái)就流傳著許多尊師的動(dòng)人故事,“程門立雪”就是其中一個(gè)有代表性的典故。

  “程門立雪”這個(gè)故事,說(shuō)的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。原文是這樣寫的:

  “楊時(shí)見(jiàn)程頤于洛。時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤,頤偶瞑坐,時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺(jué),則門外雪深一尺矣。”

  意思是:楊時(shí)、游酢,來(lái)到嵩陽(yáng)書院拜見(jiàn)程頤,正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡。程頤明知有兩個(gè)客人來(lái)了,他欲不言不動(dòng),不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息,只好恭恭敬敬,肅然待立,一聲不吭等候他睜開(kāi)眼來(lái)。如此等了好半天,程頤才如蘿初醒,見(jiàn)了楊、游,裝作一驚說(shuō)道:“!啊!賢輩早在此呼!”意思是說(shuō)你們兩個(gè)還在這兒沒(méi)走啊。那天正是冬季很冷的一天,不知什么時(shí)候,開(kāi)始下起雪來(lái)。門外積雪,有一尺多深。

  這個(gè)故事,就叫“程門立雪”。在宋代讀書人中流傳很廣,后來(lái)形容尊敬老師,誠(chéng)懇求教,人們就往往引用這個(gè)典故和這句成語(yǔ)。

  程門立雪的典故 6

  遠(yuǎn)在北宋時(shí)期,福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,楊時(shí)從小就聰明伶俐,四歲入村學(xué),七歲就能寫詩(shī),八歲就能作賦,人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史,熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說(shuō),曾在許多地方講學(xué),倍受歡迎。居家時(shí),長(zhǎng)期在含云寺和龜山書院,潛心攻讀,寫作教學(xué)。

  他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn),到處尋師訪友,曾就學(xué)與洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門下,程顥死后,又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下,在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書院中求學(xué)。

  楊時(shí)那時(shí)已經(jīng)四十多歲,學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高,但他仍謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的喜愛(ài),被程 頤視為得意門生,得其真?zhèn)鳌?/p>

  楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的`游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn),卻不巧趕上老師正在屋中打旽兒,楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師,于是兩人靜立門口,等老師醒來(lái)。一會(huì)兒,天飄起鵝毛大雪,越下越急,楊時(shí)和游酢卻還立在雪中,游酢實(shí)在凍得受不了,幾次想叫醒程頤,都被楊時(shí)阻攔了。

  直到程頤一覺(jué)醒來(lái),才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此程頤深受感動(dòng)。更加盡心盡力教楊時(shí),楊時(shí)不負(fù)眾望,終于學(xué)到老老師的全部學(xué)問(wèn)。之后楊時(shí)回到南方傳遍程氏理學(xué),且形成獨(dú)家學(xué)派,世稱“龜山先生”。

  程門立雪的典故 7

  “程門立雪”這則成語(yǔ)的意思是比喻尊敬老師,誠(chéng)懇求學(xué)。

  這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《宋史.楊時(shí)傳》,一日見(jiàn)頤,頤偶瞑坐,時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺(jué),則門外雪深一尺矣。

  程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問(wèn)的人。進(jìn)士楊時(shí),為了豐富自己的學(xué)問(wèn),毅然放棄了高官厚祿,跑到河南潁昌拜程顥為師,虛心求教。后來(lái)程顥死,他自己也有40多歲,但仍然立志求學(xué),刻苦鉆研,又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。

  于是,他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤,但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡。這時(shí)候,外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動(dòng),如此等了大半天,程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛,見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前,吃了一驚,說(shuō)道:“啊,啊!他們兩位還在這兒沒(méi)走?”這時(shí)候,門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了,而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的`神情。

  程門立雪的典故 8

  楊時(shí)字叫中立,是劍南將樂(lè)地方的人。

  小的時(shí)候就很聰穎顯得與眾不同,善寫文章。年紀(jì)稍大一點(diǎn)既潛心學(xué)習(xí)經(jīng)史,宋熙寧九年進(jìn)士及第,當(dāng)時(shí),河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的.學(xué)術(shù)精要(即理學(xué)),河南洛陽(yáng)這些地方的學(xué)者都去拜他們?yōu)閹,楊時(shí)被調(diào)去做官他都沒(méi)有去,在潁昌以學(xué)生禮節(jié)拜程顥為師,師生相處得很好。

  楊時(shí)回家的時(shí)候,程顥目送他說(shuō):“吾的學(xué)說(shuō)將向南方傳播了。

  又過(guò)了四年程顥去世了,楊時(shí)聽(tīng)說(shuō)以后,在臥室設(shè)了程顥的靈位哭祭,又用書信訃告同學(xué)的人。

  程顥死以后,又到洛陽(yáng)拜見(jiàn)程頤,這時(shí)楊時(shí)已四十歲了。

  一天拜見(jiàn)程頤,程頤正閉著眼睛坐著,楊時(shí)與同學(xué)游酢(音zuò)就侍立在門外沒(méi)有離開(kāi),程頤已經(jīng)察覺(jué)的時(shí)候,那門外的雪已經(jīng)一尺多深了。

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