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八年級(jí)語(yǔ)文《過(guò)故人莊》課后練習(xí)
一、積累與運(yùn)用
1、給加點(diǎn)字注音。（注意字音和字形）
雞黍（ ）開軒（ ）面場(chǎng)圃（ ）桑麻（ ）
2、解釋加點(diǎn)的字。（理解并記憶）
�。�1）故人具雞黍（2）青山郭外斜
�。�3）把酒活桑麻（4）還來(lái)就菊花
（5）過(guò)故人莊
3、填空。
（1）孟浩然，_______代襄陽(yáng)人，著名的_______詩(shī)人，他與當(dāng)時(shí)的詩(shī)人_______齊名，并稱“ _______”，這首詩(shī)是詩(shī)人隱居_______時(shí)所作。
�。�2）全詩(shī)先敘事，交代_______的原因；再寫景，由_______而_____地描繪了一幅山村優(yōu)美風(fēng)光；然后再_______，寫臨窗對(duì)飲，暢淡農(nóng)事，寫出了_______的田莊生活；最后寫再約重陽(yáng)賞菊。景、事、人融為一體。（理解內(nèi)容加強(qiáng)記憶）
二、閱讀與理解
�。ㄒ唬�
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。
等到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
4、《過(guò)故人莊》的作者是______________代的，他與_______并稱為著名的詩(shī)人，該詩(shī)一二兩句寫的是，主要表達(dá)方式是_______，三四兩句寫的是_______，主要表達(dá)方式是_______。（注意表達(dá)方式的運(yùn)用）
5、這首詩(shī)尾聯(lián)的“就”字有什么作用？（體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的感情）
6、分別用“/”劃分下列詩(shī)句的節(jié)奏（根據(jù)音節(jié)和意義）。（注意標(biāo)準(zhǔn)）
音節(jié)：故人具雞黍邀我至田家
意義：故人具雞黍邀我至田家
7、體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情？
（二）
歸園田居
陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
8、查字典，給加點(diǎn)字注音。（學(xué)會(huì)聯(lián)系，注意字音和字形）
草盛（ ）荒穢（ ）荷鋤（ ）沾我衣（ ）
9、填空。（查閱資料）
陶淵明，字_______又名_______，_______（代）詩(shī)人，詩(shī)人因看不慣官場(chǎng)黑暗，棄官隱居。但特別喜歡_______（花卉的名稱）。
10、理解性填空。
這首詩(shī)寫早出晚歸，披星戴月地從事田間勞動(dòng)的詩(shī)句是“ _______、_______”，抒發(fā)珍惜這種生活，希望一直能遠(yuǎn)離塵囂，隱居田園的詩(shī)句是“ _______、_______ �！保ǔ浞掷斫猓�
參考答案：
一ǔ xuān pǔ sānɡ
2、準(zhǔn)備、立、農(nóng)事、靠近、訪問(wèn)
3、（1）唐、山水田園、王維、王、孟、鹿門山
�。�2）作客田家、近、遠(yuǎn)、敘事、平靜質(zhì)樸
二、（一）4、唐、孟浩然、王維、山水田園、朋友邀我作客、記敘、山村風(fēng)光、描寫
5、表示詩(shī)人將不邀自至，與開頭“邀”字遙相呼應(yīng)，表現(xiàn)了老友間的感情和對(duì)田園生活的喜愛。
6、故人/具/雞黍，邀我/至/田家、故人/具雞黍，邀我/至田家
7、表現(xiàn)了詩(shī)人不貪戀官爵而樂(lè)于田園賞菊的思想和對(duì)老友的深厚情誼。
（二）ènɡ huì hè zhān
9、元亮、潛、東晉、菊花
10、晨興理荒穢、帶月荷鋤歸、衣沾不足惜、但使愿無(wú)違
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