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《荷塘月色》導(dǎo)學(xué)案精選
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、分析作者矛盾思想感情，頌揚(yáng)中國(guó)知識(shí)分子的美好情懷。
2、賞析精美語(yǔ)言,提高情景交融的鑒賞能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，追求理想。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
把握作者“淡淡的喜悅與淡淡的哀愁交織”的感情。
知識(shí)鏈接
比喻：比喻又叫打比方，是用本質(zhì)不同但具有相似點(diǎn)的另一事物說明描繪該事物的修辭格。比喻一般由三部分組成，即本體(被比喻的事物)、喻體(作比喻的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ))。
比喻可分為：
明喻：本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞。
暗喻：本體喻體都出現(xiàn)，中間用“是，成了，變成”等甚至不用比喻詞。
借喻：不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。
學(xué)習(xí)過程
一、理解下列句子，說說這些句子在文章中的作用。
1、“這幾天心里頗不寧?kù)o”
2、“悄悄地披了大衫”
3、“路上陰森森的”
4、“雖然月光還是淡淡的”
5、“路上只我一個(gè)人……這是獨(dú)處的妙處”。
6、“我且受用這無邊的荷香月色好了”。
7、“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙�！�
8、“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的�！�
9、“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。”
10、“薄薄的青霧浮起在荷塘里”
11、“卻又像是畫在荷葉上”
12、 “樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，無精打采的，是渴睡人的眼�！�
二、品詞明特點(diǎn)
指出下列詞語(yǔ)在文中的作用。
曲曲折折、田田
像亭亭的舞女的裙
裊娜
羞澀
明珠
星星
美人
遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲
閃電
脈脈
三、練習(xí)體會(huì)
比喻------出水很高的葉子像( )
開放的和尚未開放的荷花正如( )又如( )又如( )
顫動(dòng)的葉和花像( )
密密挨著的葉子宛然( )
月光下的葉子和花仿佛( )又像( )灌木的黑影如( )楊柳的倩影又像是( )陰陰的樹色像( )樹縫中漏下的路燈光是( )
通感--------微風(fēng)中的荷香仿佛( )塘中的月色如( )
擬人--------打著朵兒的荷花
田田的荷葉
葉子底下的流水
荷塘邊的楊柳樹
樹縫中漏下的路燈光
四、學(xué)后感悟
(夜游)家———小路———荷塘————家
(心情)不寧?kù)o—受用無邊月色—我什么也沒有—無福消受
朱自清巧妙地運(yùn)用了情景交融的手法，借朦朧之景抒朦朧之情，不著痕跡地表露了自己的情感。我們?cè)诤商猎律心軌蛏钌罡惺艿剿请m輕猶重的人生憂傷，似淡還濃的孤獨(dú)苦悶!
作者借朦朧之景抒朦朧之情，這是不錯(cuò)的，更重要的是借荷月言己志。在作者的筆下，荷葉清純，荷花素潔，荷香清淡，月色如水，月光如霧，——這一切，無不是作者那高尚純潔、樸素?zé)o華品格的象征。作者原名“自華”，后改名“自清”，由此，我們可以讀出荷月之美與作者之品格的相通之處，這就是一個(gè)“清”字：出淤不染，皎潔無瑕!而作者一生都無愧于“自清”二字：清正，清貧，清白，清廉。
五、寫法一得
一篇寫景的美文，必須要注意做到------
音律美(疊詞)
措辭美
修辭美(比喻、擬人、對(duì)比、通感)
畫面美(淡雅、朦朧、幽美)
六、拓展延伸----古詩(shī)文中有關(guān)“月、荷”的詩(shī)句
江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。(唐·張若虛《春江花月夜》)
-----這是詩(shī)人從自然引起的遐想，對(duì)人生有限、宇宙無窮而產(chǎn)生無限感慨。
海上生明月，天涯共此時(shí)。(唐·張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)月亮從海上升起來的時(shí)候，遠(yuǎn)隔天涯的雙方都在同一時(shí)刻看到了。
峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。(唐李白《峨嵋山月歌》)這是作者早年寫故鄉(xiāng)夜景的有名詩(shī)句。高山秋月，月影江流，描繪出一幅幽美的清江山月圖。暗點(diǎn)秋夜行船，空靈入妙。
今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。(唐·李白《把酒問月》)以月亮為見證，說古人今人來去如流水。人生有限而時(shí)間無限。
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(唐李白《靜夜思》)
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(唐杜甫《月夜憶舍弟》)今夜白：詩(shī)作于白露節(jié)夜晚。前句寫見露白而嘆自然時(shí)序的變遷，后句見月明而思故鄉(xiāng)之月更明。通過心理幻覺，表現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。在戰(zhàn)亂中見露見月，更增其憶舍弟之念。
淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。(唐·劉禹錫《石頭城》)淮水：秦淮河。女墻：城上的矮墻。通過對(duì)明月的描寫，引發(fā)了對(duì)歷史的回憶。江山依舊，人事已非，只有明月多情，穿過女墻仍舊照著這古老荒涼的故都，撫今思昔，怎不傷感!
天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州。(唐徐凝《憶揚(yáng)州》)無賴：無奈。寫揚(yáng)州獨(dú)占二分明月，是因望見月亮而思念意中人。
明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。(宋·晏殊《蝶戀花》)諳：熟悉，懂得。離別苦：一作“離恨苦”。到曉：因?yàn)樗紤涬x人一夜無眠。朱戶：紅色的門窗。借月抒情，寄托離別的愁思。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(宋蘇軾《水調(diào)歌頭》)但：只。人長(zhǎng)久：年壽的長(zhǎng)久，感情的長(zhǎng)久。嬋娟：美女。傳說月中住著嫦娥，這里借嬋娟指明月。這是一句傳誦千古的良好祝愿，寬慰離別的雙方。
多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。(唐·杜牧《齊安郡中偶題》)荷：水生草本植物。夏季開花，大而艷麗、清香;花謝后生蓮蓬、結(jié)蓮子。荷又稱芙蓉、芙蕖、菡萏(hàndàn)、蓮。用擬人的手法寫風(fēng)荷(荷葉受風(fēng))，恨芳時(shí)不再、美人遲暮，懷著壯志難酬之痛。
世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。惟有綠荷紅菡萏，舒卷開合任天真。(唐李商隱《贈(zèng)荷花》)相倫：相比。塵：比喻渺小。菡萏(hàndàn：蓮花。針對(duì)人們重花不重葉的偏見，以荷花為例，說明“紅花也須綠葉扶持”的道理。
菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。(宋·周敦頤《愛蓮說》)作者給予菊花、牡丹、蓮花這三種花不同的美稱，以此比喻三種不同品格的人。但以菊和牡丹襯蓮，重點(diǎn)在蓮。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(宋周敦頤《愛蓮說》)描寫蓮花正直、清香、潔凈和高雅，稱頌其不同流合污的品格。以物擬人，寓意深遠(yuǎn)。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(宋·楊萬里《小池》)才：剛。尖尖角：露出水面的荷葉尖。寫泉池風(fēng)光。這兩句比喻人們對(duì)新生事物的發(fā)現(xiàn)和喜愛。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(宋楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)詩(shī)歌寫出六月天的西湖秀色。運(yùn)用碧綠的荷葉襯托鮮紅的荷花，相映成趣。
荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。(宋楊萬里《暮熱游荷花池上》)碧傘：比喻荷葉。描寫酷熱的傍晚，觀察荷花怕熱的動(dòng)態(tài)，體物甚微。
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