一張紙條作文錦集[14篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的一張紙條作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一張紙條作文 篇1

　　一張紙條，人人可能都認(rèn)為紙條是不好的東西。上課傳紙條會(huì)影響學(xué)習(xí)，更會(huì)被老師批評(píng)，還要寫(xiě)檢討書(shū)，并要反省自己所作所為。我就曾被一張紙條害了，但也悟出了道理。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我是好奇的小男生，對(duì)什么事情都要刨根問(wèn)底。直到知道答案為止。同學(xué)們也對(duì)我這個(gè)“煩人精”有很大的意見(jiàn)。我經(jīng)過(guò)努力，終于把這個(gè)毛病給改了。

　　可事情有那么順利嗎？不是的。在一節(jié)語(yǔ)文課上，我這個(gè)“好奇”老毛病把我給害慘了。

　　清脆的上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等著王老師的到來(lái)。我等了許久，覺(jué)得沒(méi)意思，就拿起課外書(shū)看了起來(lái)。可王老師偏偏就在這個(gè)時(shí)候進(jìn)了教室。我在心中說(shuō)了一句：真是來(lái)的不是時(shí)候！

　　王老師叫我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀課文。突然某個(gè)同學(xué)在寫(xiě)紙條，我的老毛病不知怎么的，又犯了。我把頭偏了偏。結(jié)果王老師看到了我的舉動(dòng)，提醒我要認(rèn)真的`讀課文。讀到結(jié)尾的時(shí)候，那位同學(xué)叫我把紙條交給某個(gè)同學(xué)（再此不公開(kāi)姓名）。我接過(guò)紙條，忍不住看了一眼。但王老師“追蹤眼炮彈”卻把我轟了一下。

　　“黃約翰！你給我站起來(lái)！”我無(wú)可奈何，只好控制自己麻木的身體，站了起來(lái)�！澳忝魈鞂�(xiě)一篇檢討給我！”我的身體頓時(shí)僵硬了，“轟”地一聲倒了下去。都是好奇心的錯(cuò)，我為什么要去看那張紙條呢！我在心里責(zé)罵自己，恨自己，討厭自己的好奇心。

　　我當(dāng)天晚上寫(xiě)了一篇長(zhǎng)達(dá)400字的檢討書(shū)，寫(xiě)了我手都快斷了。

　　哎！一張紙條害了我！

　　一張紙條作文 篇2

　　一件小小的事也可能引發(fā)比它大幾千倍甚至幾萬(wàn)倍的事，下面我將給大家介紹一個(gè)因小小紙條，引發(fā)的慘案。

　　在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，兩個(gè)人在街頭碰面，他們一個(gè)穿著一件大衣，另一個(gè)戴著眼鏡。這兩人神神秘秘的，似乎要搞什么地下交易，他們兩的手碰了一下，一張紙條迅速地交到了穿大衣那位的手上，他們兩就消失了。

　　穿大衣的又出現(xiàn)在了一條熱鬧的街道，順著人流回到了自己家。他一回家，就打開(kāi)那張紙條，上面寫(xiě)著：5月2日，間諜入侵。

　　原來(lái)那個(gè)穿大衣的'是間諜部長(zhǎng)，而和他碰面的是手下。

　　第二天，間諜部長(zhǎng)急匆匆地跑往總統(tǒng)家，可在路上撞到了一個(gè)人，那個(gè)人的紙條和間諜部長(zhǎng)的紙條交換了，他倆都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

　　到總統(tǒng)家，間諜部長(zhǎng)將紙條給總統(tǒng)看了后才發(fā)現(xiàn)紙條被換了，上面寫(xiě)著：b國(guó)宣戰(zhàn)�？偨y(tǒng)一看，馬上把屯了十多年的兵給調(diào)出來(lái)攻打b國(guó)。

　　b國(guó)一看a國(guó)打過(guò)來(lái)了，馬上調(diào)兵和他們打，兩方勢(shì)均力敵，打起來(lái)不相上下。最后，戰(zhàn)場(chǎng)上尸橫遍野，兩國(guó)元?dú)獯髠��?/p>

　　一張小小紙條卻造成了兩國(guó)的戰(zhàn)斗。在生活中，不要看問(wèn)題小就置之不理，有時(shí)候小問(wèn)題也會(huì)變成大問(wèn)題。

　　一張紙條作文 篇3

　　有一件事，讓我愧疚了許久。

　　那是在去年夏天，我的好朋友恬恬認(rèn)為她的朋友全都被小朵搶走了，其中包括我。那天她一直對(duì)我吵吵巴火的，我心里挺難受的'。小朵本來(lái)不知道恬恬對(duì)她有意見(jiàn)，我卻直白的告訴了她。唉，心里很不好，我以為我做對(duì)了，可回到家，媽媽卻告訴我不該這樣傳話，這會(huì)破壞朋友之間的感情。我后悔極了，可又有什么辦法呢？她們當(dāng)時(shí)十分生氣，怎么調(diào)解也調(diào)解不開(kāi)。

　　上課了，我的心里糾結(jié)著，兩位好朋友都想讓我跟她玩兒。唉，怎么辦啊！我的心情一下跌落到谷底，我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤呀！我拆散了她們的友情，心里非常愧疚。怎么才能彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)呢？我絞盡腦汁的想，突然，腦子里的小燈泡亮了！對(duì)，就這么辦！

　　下課后，我從本子上撕下一條紙——她們不肯面對(duì)面道歉，我就幫她們傳紙條！我在紙條上面寫(xiě)上“對(duì)不起”三個(gè)字，悄悄地放在恬恬的文具盒里。過(guò)了一會(huì)兒，小朵也收到了一張匿名的紙條，上面寫(xiě)著“對(duì)不起，小朵�！薄�—恬恬回話了！

　　又一次下課，小朵對(duì)我說(shuō)：“走，上圖書(shū)角看書(shū)去，叫上恬恬�！眣eah！她們倆終于和好啦！我高興得跳了起來(lái)。看她當(dāng)時(shí)一臉詫異的表情，我心里樂(lè)極了。

　　從這件事中，我懂得了做事不要莽撞，要想好后再去做。

　　一張紙條作文 篇4

　　一看見(jiàn)在儲(chǔ)蓄罐里那又黃又皺的小紙條，我便想起媽媽對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。

　　去年“六一”節(jié)，我正在寫(xiě)我的'家庭作業(yè)，媽媽叫我?guī)退�拿手機(jī)，我正好看見(jiàn)了一張小紙條，并沒(méi)有理會(huì)它，拿了手機(jī)就走。誰(shuí)知那張小紙條撒嬌似的掉了下來(lái)，我沒(méi)察覺(jué)，媽媽一看手機(jī)，好像發(fā)現(xiàn)什么東西不見(jiàn)了，我便問(wèn)道：“你找什么呢？”“紙條�！蔽乙呀�(jīng)把所有的學(xué)習(xí)紙條都拿了出來(lái)，媽媽卻說(shuō)：“不是這個(gè)�！痹捯魟偮洌�我又翻出了她所撕毀的廢紙條�！薄鞍ィ�你這熊孩子，我說(shuō)的是折成飛機(jī)形狀的紙條�！�

　　“飛機(jī)，飛機(jī)紙條……”我一直在嘴里念叨。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了水靈靈的紙條，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著幾個(gè)濕漉漉的大字：

　　六一快樂(lè)！

　　仔細(xì)看，下面寫(xiě)著一段話：

　　你是上天給我的最好禮物，丁家有女初長(zhǎng)成，每天都要開(kāi)開(kāi)心心哦！

　　看到這一段話，我的眼淚不時(shí)從，眼眶里流了出來(lái)……

　　“找都沒(méi)有？”媽媽一邊摸著頭，一邊朝我喊著�！罢业搅耍�就是沒(méi)看�！薄翱匆幌聠h！”我沖進(jìn)了媽媽?xiě)牙铮骸氨晃因_了吧！”

　　……

　　一看見(jiàn)這又黃又皺的小紙條，我就想起媽媽對(duì)我說(shuō)的那深情眼睛，為我操勞的身影。

　　一張紙條作文 篇5

　　在這學(xué)期的第一次中隊(duì)委改選中，我因?yàn)槠睌?shù)太少，沒(méi)有連任。那天放學(xué)回家，我很失望，倒在床上忍不住哭泣。

　　媽媽看見(jiàn)我如此反常，便問(wèn)我：“怎么了？”“今天我們中隊(duì)委改選，我沒(méi)選上！”我邊哭邊用剪刀把我的兩道杠剪成兩半。爸爸也進(jìn)了我屋，給我分析失利原因。但我當(dāng)時(shí)傷心至極，哪兒聽(tīng)得下去？我仍然哭著，還把頭蒙進(jìn)被窩里。媽媽安慰我說(shuō)：“兒子，沒(méi)事，不管你怎樣，你都是我最好的兒子。中隊(duì)委這種職務(wù)，是大家輪流當(dāng)?shù)模�把機(jī)會(huì)給別的同學(xué)，不也好嗎？并且，只要你再接再厲，更加努力，你一定還能當(dāng)上中隊(duì)委�！眿寢尩脑�，暫時(shí)撫慰了我受傷的心。

　　但是第二天，悲痛又降臨到我身上。那天我聽(tīng)到小隊(duì)長(zhǎng)的.名字里沒(méi)有我，這讓我更傷心了。那天晚上，我在哭聲中進(jìn)入睡夢(mèng)，蒙眬間，我隱隱聽(tīng)到爸爸媽媽的討論聲。

　　第三天早上，我剛剛起床，發(fā)現(xiàn)書(shū)包上有一張紙條，我很奇怪：這紙條是哪兒來(lái)的？我仔細(xì)閱讀起上面的文字，讀到一半，我不禁流出眼淚，是激動(dòng)的淚！這紙條是來(lái)自媽媽的，她在那上面又激勵(lì)我要勇敢面對(duì)事實(shí)。這讓我完全擺脫悲痛，勇敢面對(duì)生活。

　　我感謝媽媽，是她幫助我從悲傷中拔出來(lái)，讓我重新樂(lè)觀起來(lái)！

　　一張紙條作文 篇6

　　我的筆盒里留著一張紙條，紙條上字跡娟秀……這張紙條連接了一段師生之間的深深情誼……

　　那是六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度的.上升和小升初的危險(xiǎn)，我的成績(jī)急速下滑，再也沒(méi)上升過(guò)，當(dāng)我感覺(jué)已經(jīng)無(wú)藥可救的時(shí)候，老師把這一切都默記在心。有一次體育課下課，我跑回教室，打開(kāi)筆蓋，一張紙條飄落到了桌上，老師竟要我下午放學(xué)來(lái)補(bǔ)課，這真是喜從天降！

　　放學(xué)后，我跑到辦公室，老師見(jiàn)了：“你想要單獨(dú)補(bǔ)課嗎？”我連連點(diǎn)頭，一會(huì)兒老師寫(xiě)了張紙條遞給我“一天內(nèi)做出來(lái)”我收了紙條，撒腿就跑。一看題傻了，這什么題呀？連題目也看不懂。于是拖了一天，拿著張空紙條，拖拖拉拉來(lái)到辦公室，支支吾吾：“我……我不會(huì)……會(huì)�！崩蠋熞�(jiàn)了，皺了皺眉頭：“那再想一個(gè)上午，還不會(huì)就別提補(bǔ)課了�！蔽抑缓眉t著臉回了教室。哎，想不到，只好問(wèn)同學(xué)了，可我是個(gè)不善溝通的人，但沒(méi)辦法只好硬著頭皮找了同學(xué)，我不但懂了題目，還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是很熱心，講了一遍又一遍，直到自己完全明白。接著老師又給我又給了我許多題，一道比一道難，慢慢的我的膽子也大了起來(lái)，一拿到題就與同學(xué)們討論了起來(lái)。

　　過(guò)了幾個(gè)星期我的成績(jī)已經(jīng)大幅度提高，后來(lái)我才明白老師是在培養(yǎng)我的膽量、培養(yǎng)成績(jī)��！這張紙條我會(huì)一直保留。

　　一張紙條作文 篇7

　　星期四的晚上，學(xué)校舉辦了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后，據(jù)說(shuō)張老師讓每一位家長(zhǎng)寫(xiě)上最想對(duì)自己的孩子說(shuō)的一句話。我想，張老師獨(dú)特的想法，可能是想讓家長(zhǎng)們通過(guò)會(huì)后感，再一次評(píng)價(jià)對(duì)自己的孩子的看法與要求吧。

　　第二天，在張老師的提示下，我迫不及待地從桌布底下拿出媽媽留給我的紙條，我認(rèn)真地看了一遍又一遍：劉佳琦，你在媽媽心目中永遠(yuǎn)都是最棒的。頓時(shí)，我的心像一股暖流涌向全身，感到無(wú)比的欣慰，沒(méi)想到我在媽媽心目中是如此的美好。

　　我知道媽媽簡(jiǎn)短的紙條，是對(duì)我的鼓勵(lì)，也是對(duì)我的信任，更重要的是對(duì)我要求，希望我用“最棒的”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

　　媽媽的鼓勵(lì)令我想起媽媽好多年來(lái)對(duì)我教誨，您說(shuō)：“我不會(huì)像別人的家長(zhǎng)那樣攀比，我只希望你做一個(gè)最好的你自己，在學(xué)習(xí)方面只要你平時(shí)努力就行了，重要的是要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的'人�！眿寢尩脑捨視r(shí)刻銘記在心，我從內(nèi)心也很慶幸，我有一位明智的好媽媽，您的鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)窮的力量，它時(shí)刻激發(fā)著我不斷前進(jìn)。

　　我以后一定會(huì)更加好好學(xué)習(xí)，精益求精，奮發(fā)向上，決不會(huì)辜負(fù)您的期望。

　　一張紙條作文 篇8

　　“哈哈哈”一陣陣哄笑在教室里回蕩，這是在干什么��？快隨我這個(gè)特約小記者來(lái)看看把！

　　“愛(ài)迪生在四川啃骨頭。”又一陣爆笑傳入了我耳簾。只見(jiàn)有的同學(xué)在椅子上笑得肩膀直聳；有的捂著嘴巴呵呵大笑；還有的趴在桌子上眼淚都快笑出來(lái)了；甚至有人捂著肚子，喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也實(shí)在忍不住，捂著嘴大笑起來(lái)，眼淚都快噴出來(lái)了，這是什么句子啊？笑死人啦！愛(ài)迪生發(fā)達(dá)的美國(guó)部待，來(lái)正在地震的四川啃骨頭，估計(jì)想研究什么新發(fā)明吧！況且他一個(gè)大發(fā)明家，象狗一樣趴在地上啃骨頭，真是太丟外國(guó)人的`臉了！

　　其實(shí)，這只是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的文字游戲。第一排的同學(xué)在紙條上寫(xiě)時(shí)間，第二排寫(xiě)地點(diǎn)，第三排寫(xiě)人物，第四排寫(xiě)事情。最后組合起來(lái)連成一個(gè)句子。

　　但是別看游戲簡(jiǎn)單，玩起來(lái)可非常有趣。來(lái)看看同學(xué)們搭配起來(lái)的句子吧：科比布萊恩特在衛(wèi)生間宣布變?yōu)槠古仪蜻\(yùn)動(dòng)員。劉備在聯(lián)合中心球場(chǎng)吹泡泡。關(guān)羽在文化廣場(chǎng)玩水。呵呵，我們班還真是又一群“高超”的設(shè)計(jì)師啊！

　　這節(jié)課真是太有意思了，不過(guò)當(dāng)然也使我們明白了一個(gè)道理，在寫(xiě)作文時(shí)一定要合理搭配好時(shí)間，地點(diǎn)，人物和事情。否則就會(huì)鬧大笑話哦！

　　一張紙條作文 篇9

　　星期五的晚上，我終于如愿以償?shù)幕丶伊恕?/p>

　　我感覺(jué)我的骨頭散架了，一書(shū)包癱坐在軟綿綿的沙發(fā)上，全身上下也軟綿綿的，像大漠里虛脫的一個(gè)人，一個(gè)昏厥的世界。我感覺(jué)到一股力量，一直在我的腦子里歌唱：“睡吧，睡吧！明天就是星期六了，放心的睡吧！”我的腦子里閃現(xiàn)出許許多多的畫(huà)面：

　　我手持一本數(shù)學(xué)書(shū)，卷成筒，膽怯的向我們班好強(qiáng)的一個(gè)男生打去：難道他以為自己是霸主嗎？我也不要輸，我的大腦里可沒(méi)有被罵被嚇?biāo)淖�；最要好的同學(xué)和班上最有權(quán)勢(shì)的女生鬧起來(lái)，我一個(gè)愣樣杵在那里，看著自己的好朋友充滿疑惑與憤怒的眼睛：我不敢得罪“權(quán)貴”，但卻仵逆了友情；我沒(méi)把作業(yè)交齊，老師冷淡的面容像冰川一般冷酷，直戳我的心，那么在老師心目中，我究竟是個(gè)怎樣的英語(yǔ)課代表呢？我陷入了無(wú)止境的深思。

　　我醒了，我竟是一趴趴到天亮的，睜開(kāi)眼睛，我感覺(jué)得到頭劇烈的震顫著，眼前恍恍惚惚的，此時(shí)桌子上整齊地?cái)[著一張小紙條：

　　阿清，你昨晚睡得太沉了，我沒(méi)來(lái)得及叫你洗澡，冰箱里有我買(mǎi)回來(lái)的'水果還有一些飯，你要記得吃哦，還有以后放學(xué)早點(diǎn)回家，媽媽出去做鐘點(diǎn)工了，你要好好把作業(yè)寫(xiě)完，回來(lái)我檢查。

　　我糊里糊涂的讀完了那張小紙條，感覺(jué)心里暖洋洋的，我的母親給予了我全新的動(dòng)力，我的動(dòng)力為了給我的母親。

　　一張紙條作文 篇10

　　在我五彩斑斕的童年生活中，有著許許多多個(gè)記憶，每個(gè)記憶都裝在一個(gè)小匣子里。隨著時(shí)間的推移，有一些匣子在我的腦海中漸漸消失，可有一個(gè)匣子里裝的事令我至今難忘。

　　記得一個(gè)大雪紛飛的一天，大樹(shù)上、小路上、草地上到處都是白茫茫的`一片。這回我可樂(lè)壞了，要知道我們這兒很久很久沒(méi)下過(guò)這么大的雪了！我向窗外一 望：只見(jiàn)幾個(gè)孩子正在打雪仗，玩得可高興了。于是，我立刻帶上堆雪人的工具，硬拉著爸爸到樓下堆雪人。我和爸爸一個(gè)鏟雪，一人滾雪球，忙得不亦樂(lè)乎。差不 多過(guò)了一個(gè)小時(shí)，雪人終于堆好了�；氐郊�，只要一想起那可愛(ài)的小雪人，我就會(huì)異想天開(kāi)：小雪人要是能和我玩該多好……想著想著，我不禁“咯咯”地笑起來(lái)。

　　下午，我和爸爸媽媽一同去逛街。下了樓，我看見(jiàn)我心愛(ài)的小雪人的頭不知被誰(shuí)砸在了地上。頓時(shí)，憤怒的火焰在我心頭熊熊燃燒。“準(zhǔn)是那幾個(gè)打雪仗的小 朋友干的！”我氣憤到了極點(diǎn)。突然，我瞧見(jiàn)小雪人的手里塞了一團(tuán)紙，我展開(kāi)來(lái)一看，上面寫(xiě)著幾個(gè)歪歪扭扭的字：姐姐，對(duì)不起，我不是故意的，原諒我吧！

　　這一刻，我徹底呆住了。雖然只有短短的一句話，但卻顯出了一個(gè)孩子多么純潔的心靈�。∵@句話就好象一盆水，瞬間把我心中的憤怒之火熄滅了。我在心中，默默原諒了這個(gè)孩子。

　　這個(gè)匣子里的故事已經(jīng)過(guò)去幾年了，但我至今還忘不了那個(gè)孩子寫(xiě)的那張紙條。當(dāng)然，我會(huì)把這個(gè)匣子保存下來(lái)，直到永遠(yuǎn)。

　　一張紙條作文 篇11

　　我收到過(guò)一張非常特別的紙條，寫(xiě)紙條的人是一個(gè)一年級(jí)的小女孩。

　　這是一張很簡(jiǎn)單的小紙條，紙條里這樣寫(xiě)的：我是一（4）班的陸，大姐姐，我的教室在小操場(chǎng)那邊，我愛(ài)你！。就這幾句短短的話語(yǔ)卻深深地打動(dòng)了我的心，一個(gè)一年級(jí)的小女孩兒親手給我寫(xiě)呀！多么難得呀！

　　我以前給她們班上過(guò)課，和她們拍過(guò)照，至于她，我還是有印象的'。那天，她坐在一個(gè)角落，手臂上戴著一個(gè)小班長(zhǎng)的標(biāo)志，在看到她坐得筆直筆直的，當(dāng)時(shí)我就一直朝她微笑，也許，當(dāng)時(shí)她就記住了我的微笑了吧。后來(lái)，下課后她常常會(huì)在教室門(mén)口等我，我下課后就陪她一起玩，和她在一起真的很快樂(lè)。

　　這張紙條皺巴巴的，有些地方還站上了雙面膠，那是一張可愛(ài)的紙條，小小的，一看就覺(jué)得很溫馨，也許吧，小妹妹她曾將之握在手里很久，她在猶豫，她在思考要不要給我這張表明心意的紙條，畢竟我是大姐姐，她是小妹妹，我和她認(rèn)識(shí)也并不太久，也許吧，這個(gè)小妹妹還要選一個(gè)好日子將它給我吧。

　　她愛(ài)我，當(dāng)然我也愛(ài)她，我沒(méi)有想過(guò)一個(gè)小女孩，而且是一個(gè)一年級(jí)的小女孩，竟然會(huì)懂得那么多。

　　這張紙條真是珍貴啊，在我的眼中快成奇跡了！

　　一張紙條作文 篇12

　　那張紙條，非比尋常。

　　記得那是三年級(jí)的一天，我正在找自己的《格林童話》來(lái)看，但我找遍了書(shū)包，也找不到《格林童話》。我納悶了，難道《格林童話》長(zhǎng)腿跑了？不可能��！那么，會(huì)不會(huì)是小紅呢？會(huì)不會(huì)是小紅忘了還給我呢？前幾天我可剛借了她書(shū)呢！說(shuō)好昨天還，是她嗎？我循著自己的思緒望去，小紅正在翻那本我熟悉不過(guò)的`——《格林童話》！我走到她身邊，她也沒(méi)發(fā)覺(jué)，顯然是入迷了。我抑制著好多問(wèn)號(hào)，輕輕問(wèn)她：“在看《格林童話》呀！”我特地把“格林童話”四字說(shuō)得很重。她醒過(guò)神來(lái)：“是啊，出去玩吧！”她順手將《格林童話》收進(jìn)了書(shū)包，我忍著火氣，一路和她討論《格林童話》里的故事，但她沒(méi)有一絲反應(yīng)。直到中午放學(xué)，她也沒(méi)還我的《格林童話》。我火冒三丈，指著她破口大罵：“你什么人�。∵@么久也不還我《格林童話》，不守信用，哼！”直把小紅說(shuō)得一愣一愣地，說(shuō)完我氣沖沖地走了。

　　一回到家，媽媽就迎了上來(lái)，手里還拿著一本書(shū)：“馬大哈，你的書(shū)！今天忘了帶，沒(méi)書(shū)看了吧！活該！”要是平時(shí)，我一定會(huì)和媽媽拌上幾句嘴，但是那一刻，我沒(méi)說(shuō)任何話。我摸著手里的格林童話，真的是我那本。吃過(guò)飯，我便急匆匆地上學(xué)去了。

　　到了學(xué)校，桌上正擺著《格林童話》，旁邊還附著一張紙條：對(duì)不起！我抓著紙條，熱淚盈眶……

　　一張紙條作文 篇13

　　在一個(gè)偏僻的山上，住著一對(duì)母子，兒子才十歲，但卻非常得頑皮，一點(diǎn)也不聽(tīng)話，還經(jīng)常說(shuō)自己的母親很窮，害的他天天都得干活。而他母親，卻是一個(gè)善良而又誠(chéng)實(shí)的人。她每天都得趕幾十里路到有錢(qián)人家去干活來(lái)維持母子倆的生活。

　　到了這個(gè)孩子生日的時(shí)候，母親給了他十幾塊錢(qián)，叫他去鄉(xiāng)村里買(mǎi)點(diǎn)自己喜歡的.東西。母親知道，這些錢(qián)是辛苦幾個(gè)月才掙來(lái)的。但她卻沒(méi)有保留，還是選擇把錢(qián)交給了一個(gè)不聽(tīng)話的十歲小孩子。夕陽(yáng)西下，母親卻沒(méi)見(jiàn)兒子回家，她急的四處張望。最終，她下定了決心，她決定去找她的兒子。在一個(gè)賭場(chǎng)旁邊，她找到了被綁在樹(shù)上的兒子。原來(lái)，她的兒子把錢(qián)都賭光了，還欠了很多錢(qián)。母親把自己的傳家寶給了他們，還為他們把那些骯臟的衣服給洗了干凈。做完這些事，他們才放了她的兒子。兒子這才知道這就是母愛(ài)，他大聲的喊：“娘，娘！”但是，他的母親卻閉上了眼睛。

　　第二天，他的母親去世了，他挖了一個(gè)小土坑，把他的母親抬了進(jìn)去。這是，從母親身上掉出了一張小紙條，上面寫(xiě)著：“兒子，你要好好活著，其實(shí)我早已得了絕癥，活不了多久了。你不用為我傷心了。你的生日禮物就在桌子下面，我本來(lái)是想等你回家時(shí)在給你的，可我卻沒(méi)有等到這一刻。再見(jiàn)了！”

　　就在這時(shí)，紙被打濕了……

　　一張紙條作文 篇14

　　記得在四年級(jí)的時(shí)候，要考試的那天中午，班主任陳老師安排我們?cè)谛５耐瑢W(xué)午休。因?yàn)樯衔鐒倓偪纪炅藬?shù)學(xué)，同學(xué)們幾乎花費(fèi)了全部的精力，真可謂是“筋疲力盡”了！于是我們便趴在課桌上閉目養(yǎng)神。

　　過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，陳老師便叫我們起來(lái)。我打了個(gè)哈欠，揉揉了眼睛，突然看到我的課桌上有一張小紙條。我仔細(xì)看我桌上的小紙條，上面寫(xiě)著一行娟秀的字。原來(lái)是陳老師對(duì)我下一場(chǎng)考試的提醒。陳老師給我的建議是：細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心！我是一個(gè)非常粗心的人，考試時(shí)經(jīng)常犯一些不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，為此非�？鄲�，總想改掉這個(gè)壞毛病，但總也沒(méi)有改掉，陳老師真是細(xì)心呀！

　　再一看周?chē)�同學(xué)的課桌上，也都有一張小紙條，上面寫(xiě)著老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)的希望。我看到同學(xué)們?cè)诨ハ嘟涣髦�小紙條的`內(nèi)容。大家有的抿嘴，有的發(fā)出會(huì)心的一笑，有的輕握拳頭，好像都在暗下決心，一定要取得好成績(jī)。

　　雖然這只是一張簡(jiǎn)單的小紙條，但是里面卻蘊(yùn)藏著陳老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。中午，正是人們都十分疲勞的時(shí)候，同學(xué)們都哈欠連天。陳老師上了一上午的課，難道她不累嗎？但她卻不停的寫(xiě)，直到把對(duì)42位同學(xué)的提醒全部寫(xiě)完，這其中難道不飽含著老師的愛(ài)嗎？

　　這一張張紙條匯成了一個(gè)愛(ài)的海洋，我們就是這海洋中的一葉葉小舟，在大海的承載下前進(jìn)！

　　雖然這件事過(guò)去了很久，但老師的愛(ài)卻久久的溫暖著我。

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