二年級(jí)語(yǔ)文試卷
二年級(jí)語(yǔ)文試卷1
一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。(10分)
mǎn yì bēi bāo bànɡ wǎn zhuā zhù
ɡōnɡ bù zhuō yǐ sōnɡ shù zhù yì
rì qī zhù fú
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“____”畫(huà)出。(9分)
吵(chǎo cǎo)架 難(lán nán)過(guò) 屋頂(dǐn dǐnɡ)
連(lián nián)忙 風(fēng)箏(zhēnɡ zhènɡ) 粗糙(cāo cào)
稱(chēng)(chēnɡ chēn)贊 板凳(dènɡ dèn) 鄭(zhèn zhènɡ)重
三、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。(12分)
1、反-板(木板) 旁-( )( ) 各-( )( )
2、折-斤(市斤) 背-( )( ) 期-( )( )
3、淚-相(互相) 注-( )( ) 挑-( )( )
四、填上合適的詞。(8分)
一句( ) 一根( ) 一( )花 一( )板凳
一片( ) 一盆( ) 一( )山 一( )紙船
五、讀一讀，選合適的詞填空。(8分)
幸 辛 1、媽媽每天工作很( )苦。
2、我們的生活很( )福。
已 以
1、他們( )經(jīng)做完作業(yè)了。
2、我( )后再也不會(huì)那么做了。
嗎 吧
1、現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了( )。‘
2、小文，今天我們一起做作業(yè)，好( )?
關(guān)心 放心
1、周老師很( )同學(xué)們。
2、小明是一個(gè)讓媽媽( )的孩子。
六、連一連，讀一讀。(8分)
美麗的 天空 吹 松果
可愛(ài)的 風(fēng)景 踢 籃球
藍(lán)藍(lán)的 妹妹 打 泡泡
香甜的 蘋(píng)果 采 足球
七、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。(9分)
1、《稱(chēng)贊》一文告訴我們( )
A、見(jiàn)了朋友要說(shuō)好聽(tīng)話(huà)。
B、恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)贊能使別人自信、快樂(lè)。
2、小猴當(dāng)上了“萬(wàn)獸之王”，是因?yàn)? )
A、小猴子讓大家;按自己的習(xí)慣生活。
B、大家怕小猴子。
3、《藍(lán)色的`樹(shù)葉》一文中，林園園臉紅的原因是( )
A、因?yàn)樗吹嚼铥愑盟{(lán)鉛筆畫(huà)的樹(shù)葉比她用綠鉛筆畫(huà)的樹(shù)葉好看，所以臉紅了。
B、因?yàn)榱謭@園看到李麗的藍(lán)樹(shù)葉后，認(rèn)識(shí)到自己的做法不對(duì)，同學(xué) 有困難時(shí)應(yīng)該幫助，而自己沒(méi)做到這一點(diǎn)，所以臉不由得紅了。
八、照樣子，把句子補(bǔ)充完整，并在括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(12分)
1、例：神氣極了。
(1)老虎吃人， 可怕 極了。
(2)紅紅的蘋(píng)果，___________極了。
(3)__________________，________________極了。
2、例：蕩來(lái)蕩去
(1)春天到了，小燕子在天上 飛 來(lái) 飛 去。
(2)冬天到了，小朋友在雪地上______來(lái)______去。
(3)______________，_____________來(lái)______去。
九、讀短文，填空。(10分：2+4+4)
堅(jiān)固的棍子
這一天，父親把三個(gè)孩子叫到自己的跟前來(lái)，說(shuō)：“你們各自把這根棍子折折看吧!”
“這很容易嘛!”
三個(gè)孩子立刻“啪”的一聲，將棍子折斷了。
“那么現(xiàn)在來(lái)折這個(gè)!”
父親將三根棍子捆起來(lái)，交給大兒子�！罢壅劭�!”
大兒子用心力氣，就是折不斷這捆棍子。第二個(gè)兒子也來(lái)試，最小的兒子也試了，但都折不斷。
“孩子們，你們看，一根棍子是很脆弱的，但把三根棍子捆在一起就變得堅(jiān)固，也就是說(shuō)，只要你們同心協(xié)力，就沒(méi)有辦不到的事情�！�
四、這篇短文有______個(gè)自然段。
五、從文中找到下面詞語(yǔ)的反義詞。
困難——( ) 松散——( )
3、讀了這篇課文，你想說(shuō)什么?
___________________________________________________
二年級(jí)語(yǔ)文試卷2
一、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”(8分)
稱(chēng)(chēng chēn)贊 扇(shàn shān) 子
興(xīng xìng) 奮 堅(jiān)(jiān jiē) 強(qiáng)
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(16分)
qíng lǎng yán jiū xiǎn lù pí láo
( ) ( ) ( ) ( )
bǐ cǐ duàn liàn jiào shì zuǒ tiāo yòu xuǎn
( ) ( ) ( ) ( )
三、照樣子填上合適的詞語(yǔ):8%
例:(拾)貝殼
( )太陽(yáng) ( )音樂(lè) ( )報(bào)紙 ( )蘋(píng)果
四、比一比，再組詞(12分)
近 ( ) 摸( ) 菜( )
進(jìn) ( ) 模( ) 睬( )
五、用線(xiàn)連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)(10分)
爸爸坐在 一條 大樓正在建造
藍(lán)天上 一臺(tái) 綠領(lǐng)巾多美啊
小明胸前的 一座 電腦臺(tái)前工作
建筑工地上有 一片 白云在飄來(lái)飄去
六、把下面錯(cuò)亂排列的句子，整理通順，把序號(hào)寫(xiě)()里(6分)
( )雷雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。
( )傍晚，下起了雷陣雨。
( )太陽(yáng)慢慢地下去了，虹不見(jiàn)了。
( )一條彩虹掛在天空，像一座七色的橋。
七、閱讀(35分)
(一)
小獾見(jiàn)小刺猬來(lái)了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說(shuō)：“我怎么能要你的椅子呢?我可沒(méi)干什么呀!”
1.填寫(xiě)合適的量詞(8分)
一( )椅子 一( )椅子
一( )小刺猬 一( )小刺猬
a)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)
例：(高興 )地(迎上去)
( )地( ) ( )地( )
b)請(qǐng)?jiān)谡_的句子后打√(3分)
“我怎么能要你的椅子呢?”這句話(huà)的意思是：
(1)我能要你的椅子。 ( )
(2)我不能要你的椅子。 ( )
(二)
春天，寬寬的河岸上，小草鋪成了淺綠色的地毯，上面點(diǎn)綴(zhuì)著各種野花：金黃色的`蒲公英，火紅的燈草兒花，淺粉色的野生菊……大自然把它打扮得格外美。
既然有草，自然少不了羊群。大大小小的羊兒，一會(huì)兒低頭吃草，一會(huì)兒抬頭歡叫。羊群遠(yuǎn)去了，我登高遠(yuǎn)望，就像一朵朵盛開(kāi)的白牡丹，鑲(xiāng)嵌(qiàn)在綠毯上。
春天真美麗!
1.短文一共有 節(jié)，請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。(4分)
2.把描寫(xiě)顏色的詞用“______”劃出來(lái)。 (4分)
3.短文中“白牡丹”指的是什么?
“綠毯”指的是什么? (4分)
4.文中劃線(xiàn)的句子中的“它”指的是 。 (3分)
5.春天在你的眼睛里還是什么樣的?請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。(不少于20字)(5分)
八、正確抄寫(xiě)句子。(3分)
例句：雖然大海近在咫尺，但它們卻回不去了。
二年級(jí)語(yǔ)文試卷3
一、我是小小書(shū)法家。（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）（10分）
jià qián pī píng jù lí pò suì huàng dàng
lóu tī jiāo ào dàn ké kuā jiǎng chuán rǎn
二、我能寫(xiě)出偏旁相同的字。（6分）
三、我的花兒開(kāi)得美。（照樣子，給花朵中的字組詞）（10分）
四、我是組字小能手。（照樣子連線(xiàn)，組成新字再組詞）（12分）
木 米 多 其 耳 目
句 莊 垂 曹 欠 總
�。� ）（ 樹(shù)樁 ）（ ）（ ）（ ）（ ）
五、黃金組合。（我能把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里）（12分）
揠（ ）助（ ） （ ）的枝條 一顆顆（ ）
舉（ ）無(wú)（ ） （ ）的世界 一盞盞（ ）
博（ ）眾（ ） （ ）的春風(fēng) 一面面（ ）
六、我能看圖寫(xiě)句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)
____________越_____________越______________
____________越_____________越_____________
七、我會(huì)背，我會(huì)填。（12分）
1. 知識(shí)是我們飛向________________。
2. 思考可以構(gòu)成__________，讓我們通向__________________。
3. _____________________,疑是銀河_________________。
4. __________________千秋雪，__________________萬(wàn)里船。
5. ___________________________，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。
6. 枝葉________一面是_______，枝葉________一面是_______。
八、我是超級(jí)模仿秀。（照樣子完成句子練習(xí)）（10分）
1．例：他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。
______________一______________，就________________。
例：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。
_____________一會(huì)兒_____________，一會(huì)兒______________。
2. 例：大自然是一本書(shū)。
大自然是一本（ 厚厚 ）的`書(shū)。
愛(ài)迪生捧著一面大鏡子。
愛(ài)迪生捧著一面（ ）的大鏡子。
3. 例：那么多的星星，你怎么數(shù)得清呢？
那么多星星，你是數(shù)不清的。
那么多星星，你數(shù)不清呀！
你怎么能哄騙我們小孩子呢？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
九、開(kāi)心閱讀。（12分）
周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群中。他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1. 把第二句中描寫(xiě)周總理動(dòng)作的詞用“△”標(biāo)出來(lái)。（4分）
2. 用“_____”畫(huà)出描寫(xiě)周總理外貌的句子。（2分）
3. 選段中哪些詞語(yǔ)是表示顏色的？把它們寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（3分）
___________________________________________________________
4. 這里的“地毯”指是什么？選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。（ ）
（1分）
A．鋪著鳳凰花的地面，就像地毯。
B．以棉、麻、毛等原料，經(jīng)手工或機(jī)械工藝進(jìn)行編結(jié)、裁絨或紡織而成的地面鋪墊物。
C．鋪在地上的毯子。
5. 周總理的心情怎樣？你是從哪里看出來(lái)的？（2分）
____________________________
二年級(jí)語(yǔ)文試卷4
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。比比誰(shuí)的字寫(xiě)得最漂亮。（16分）
fù jìn cǎi hónɡ jiě dòng zhōng shi
zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn jiāo ào
二、我能分清下面的字，并會(huì)組詞語(yǔ)。（10分）
渴（ ） 錯(cuò)（ ） 炮（ ） 退（ ）搭（ ）
喝（ ） 借（ ） 泡（ ） 腿（ ）塔（ ）
末（ ） 陳（ ） 題（ ） 夠（ ）燒（ ）
未（ ） 陣（ ） 提（ ） 購(gòu)（ ）澆（ ）
三、我是默寫(xiě)小能手，每個(gè)字都能寫(xiě)正確。（11分）
1． 三千尺，疑是銀河落九天。（《望廬山瀑布》）（１分）
2．到了 ，葡萄一大串一大串地掛在 底下，有 的、 的、紫的、暗紅的、淡綠的， 美麗極了。（《葡萄溝》）（４分）
3．誠(chéng)心能叫 落淚，實(shí)意能叫 發(fā)芽。（“讀讀背背”）（２分）
4、《要是你在野外迷了路》告訴我們 、 、 、 都是天然的指南針。我還知道 也是天然的指南針。（4分）
四、我是積累小行家。我積累了好多好詞，快來(lái)試試身手吧！并用一詞造句（９分）
樹(shù)木（ ）（ ） 群山（ ）（ ） （ ）（ ）舞動(dòng)
�。� ）（ ）撲鼻 絢麗（ ）（ ） 煥然（ ）（ ）
金光（ ）（ ） （ ）勝（ ）跡 揠（ ）助（ ）
五、瞧！我搭配得多恰當(dāng)。（6分）
�。� ）的廣告 （ ）地看
�。� ）的烏云 （ ）地問(wèn)
（ ）的空氣 （ ）地笑
六、給句子中帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的音節(jié)填在括號(hào)里。（4分）
jiān jiàn
1．絨線(xiàn)團(tuán)中間（ ）是一只黑白相間（ ）的花貓。
shènɡ chénɡ
2．傣族人民盛（ ）上美酒，舉行盛（ ）大的儀式歡迎周總理。
七、我是用詞高手，我能選詞填空。（8分）
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、魯班（ ）了傘。
2、小東（ ）花叢上有一只蝴蝶。
往常 常常
3、列寧（ ）請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來(lái)談天。
4、今年的春節(jié)與（ ）不同。
八、我是超級(jí)魔法師。我會(huì)照樣子變化。（ 6分）
1．例：照相——照相機(jī)（3分）
灑水 —— （ ） （ ） —— （ ）
2．例：奶�！Ｄ蹋�3分）
山上 —— （ ） （ ） —— （ ）
九、按要求，寫(xiě)句子。（共10分，每小題2分）
1．他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。
一 ，就 。
2．他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。
一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。
3、 猶如 。
4、猴山上，一只猴子在 ，一只猴子在 ，另一只猴子在 。
5、 啊！
十、讀短文，回答問(wèn)題。（8分）
貓的舌頭上有肉刺（cì），它經(jīng)常用舌頭理理身上的.毛。狗的舌頭再天熱時(shí)總是伸（shēn）出來(lái)幫助散（sàn）發(fā)身體中的熱量。啄木鳥(niǎo)的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲(chóng)從洞里鉤出來(lái)吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙(miào)��！
1、這段話(huà)有 句。
2、寫(xiě)了 、 、 三種動(dòng)物 的作用。
3、請(qǐng)用“ ”畫(huà)出啄木鳥(niǎo)舌頭作用的句子。
二年級(jí)語(yǔ)文試卷5
一、試卷分析：
本次期末試卷形式多樣，覆蓋面廣，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，辯字組詞，寫(xiě)出帶有下面部首的字并組詞，查字典，連線(xiàn)，根據(jù)詞的意思選字填空，給句子加標(biāo)點(diǎn)，根據(jù)課文內(nèi)容填空，口語(yǔ)交際，閱讀，看圖寫(xiě)話(huà)等考察了字詞的掌握情況。寫(xiě)話(huà)所占的比例約為30%，第九、十、十一題，既檢查了學(xué)生的理解能力，又對(duì)課文內(nèi)容的拓展延伸，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的寫(xiě)作能力。
本班共有54學(xué)生參加考試，從卷面的整體上看，本次測(cè)試學(xué)生成績(jī)不太理想，掌握較好及不足的地方有：
1、“看拼音寫(xiě)漢字”一題中78%的同學(xué)全部正確寫(xiě)出了相應(yīng)的詞語(yǔ)，出錯(cuò)同學(xué)中有一個(gè)詞出錯(cuò)率較高：“互相”一詞錯(cuò)誤拼成“故鄉(xiāng)”，”已經(jīng)”的“已”容易出錯(cuò)，根據(jù)答題情況看，學(xué)生寫(xiě)字不規(guī)范是較嚴(yán)重的問(wèn)題，今后應(yīng)特別注意。
2、“查字典”這道題本班學(xué)生錯(cuò)得較多，學(xué)生對(duì)再查幾畫(huà)的意思不夠理解，平常練習(xí)的是除去部首還有幾畫(huà)，可已換成再查幾畫(huà)學(xué)生就迷了，導(dǎo)致這部分內(nèi)容學(xué)生出錯(cuò)。
3、最后一題是看圖說(shuō)話(huà)，一幅戶(hù)外活動(dòng)圖。同學(xué)們學(xué)期初學(xué)習(xí)過(guò)幾幅看圖說(shuō)話(huà)，我們還組織學(xué)生進(jìn)行貼畫(huà)寫(xiě)作等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，所以大部分同學(xué)能?chē)@“豐富多彩的課外活動(dòng)”這個(gè)主題，抓住活動(dòng)的特點(diǎn)，語(yǔ)言較流暢、生動(dòng)的寫(xiě)出活動(dòng)的場(chǎng)面。能夠加上題目，知道段首開(kāi)頭空兩格，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。但是還有10%左右的學(xué)生想象還是不夠豐富，詞語(yǔ)貧乏，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不是很恰當(dāng)。在審題方面還缺少技巧，抓不住關(guān)鍵詞語(yǔ)，沒(méi)有按要求寫(xiě)出什么時(shí)間、什么地點(diǎn)干什么，心情怎么樣。部分同學(xué)一兩個(gè)要素沒(méi)有交代清楚。
二、存在主要問(wèn)的題：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。
2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3、部分學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。
4、教師對(duì)有些題型訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致學(xué)生失誤。
5、教師沒(méi)有行之有效的辦法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、改進(jìn)措施：
1、教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要善于分析試卷題型，并進(jìn)行適量訓(xùn)練。教學(xué)中注重字詞的過(guò)關(guān)落實(shí)。加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，采取多樣形式提高學(xué)生讀寫(xiě)的興趣。
2、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)寫(xiě)話(huà)和閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、把好檢測(cè)關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題彌補(bǔ)不足。以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
5、充分利用媒體資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高課堂教學(xué)效果打下基礎(chǔ)。教師多以務(wù)實(shí)的.態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，對(duì)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤要當(dāng)面指出，并督促其及時(shí)糾正。
從這次期末測(cè)試中，我找到了一定的方向和目標(biāo)，找出了自己教學(xué)中的不足，了解了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，對(duì)今后進(jìn)行可行有效的課堂教學(xué)起到了方向性的作用。相信在今后的工作中，通過(guò)努力，自己的教學(xué)水平和學(xué)生的成績(jī)都會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。
二年級(jí)語(yǔ)文試卷6
一、我會(huì)正確地連線(xiàn)。
瓣 辮 掀 晰 撕 政 嬌 尋 膝 自 漆
xiān bàn sī biàn xī 嫩 覓 豪 府 蓋 黑
二、讀拼音,我能正確寫(xiě)詞語(yǔ)。
yīng xióng jìng ài yǔ dī wēi ruò yě cài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shì jiè mào shèng chuí liǔ xié pō pō sǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hū rán xià jì mí gōng hū huàn zhōng yú ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面劃“——”線(xiàn)
黑白相間（jiān jiàn） 盛米飯（shèng chéng） 水分（fèn fēn）
釘釘子（dìng dīng） 垂著頭（chuí cuí） 吃骨頭（gǔ gū）
四、比一比，組成詞語(yǔ)
澆（ ） 扮（ ） 壽（ ） 未（ ） 搭（ ）
繞（ ） 芬（ ） 濤（ ） 末（ ） 塔（ ）
勾（ ） 摘（ ） 另（ ） 陣（ ） 提（ ）
溝（ ） 滴（ ） 別（ ） 陳（ ） 題（ ）
五、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使詞語(yǔ)完整。
一（ ）風(fēng) 一（ ）雨水 一（ ）雨衣 一（ ）旗桿
一（ ）燈光 一（ ）橋 一（ ）葡萄 一（ ）清泉 （ ）的枝葉 （ ）的城市 （ ）的燈光
清脆的（ ） 清新的（ ） （ ）的`春風(fēng)
燈光（ ）（ ） 湖水（ ）（ ） 名勝（ ）（ ）
（ ）（ ）不息 （ ）（ ）問(wèn)底 金碧（ ）（ ）
六、讀句子，選擇適當(dāng)?shù)淖�，填在�?）里。
藝 1、北京舉辦“奧運(yùn)會(huì)”具有十分重大的（ ）義。
意 2、陳丹同學(xué)是我們學(xué)校文（ ）小組的成員。
慢 3、下了一天的大雨，海水都（ ）過(guò)了小橋。
漫 4、在大霧的天氣里，汽車(chē)必須要（ ）。
七、我能把句子補(bǔ)充完整。
1、我要_________________________________________
2、東莞_________________________________________
3、_____________________________________________!
八、我會(huì)把下列詩(shī)句和對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。
1、_____________追黃蝶，___________________
2、_____________千秋雪，____________萬(wàn)里船。
3、贈(zèng)人玫瑰，_______________________________
4、________________________，春風(fēng)暖萬(wàn)家。
九、課外知識(shí)（請(qǐng)你默寫(xiě)一首課外古詩(shī)或一句名言）。
十、按要求，我能寫(xiě)。
我們的學(xué)校很美。我寫(xiě)學(xué)校美麗的景色。
二年級(jí)語(yǔ)文試卷7
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(20分)
bài nián luò tuo huà láng dào yìng hú jiǎ hǔ wēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yáng liǔ dòng jié yī shang jiàn kāng shān qīng shuǐ xiù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在正確讀音下面打“√”。(8分)
勁(jìn jìng) 潤(rùn)rùn lùn ) 隨(suí shuí ) (圓 園)丁
粗(zhū cū) 籃(lán nán) 卵(luǎn nuǎn) 春(曉 繞)
三、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。(15分)
柏 椅 瞄( M ) 賀(貝) 雨越 下 越 大
餃 乃( ) 赤( ) 風(fēng)越 越
踢 短( ) 虎( ) 樹(shù)越 越
短 巧( ) 希( ) 花越 越
四、精彩連連看。(12分)
清明節(jié) 拜年 美麗的 稻谷
春節(jié) 吃粽子 香噴噴的 象鼻山
端午節(jié) 掃墓 神奇的 桂林
中秋節(jié) 吃月餅 金黃的 菠蘿
五、把句子補(bǔ)充完整。(8分)
1、春天來(lái)了， 和 長(zhǎng)高了。
2、我覺(jué)得 。
3、 祝賀 。
4、過(guò)了橋，是 。
六、按課文內(nèi)容填空。(10分)
1、清明節(jié)，人們到郊外去 、 。
2、 山水甲天下。
3、廣場(chǎng)上， 的小哥哥 地踩著水，通紅歡喜的臉上
出興奮和驕傲， 得好像神仙一樣。
4、隨風(fēng) ， 無(wú)聲。
5、狐貍借著 把百獸嚇跑了。
七、我會(huì)閱讀，我來(lái)練習(xí)。(12分)
小狗和大樹(shù)
小狗住在河邊,它沒(méi)有朋友,很孤獨(dú)。
小狗出門(mén)了，它想看看外面的.世界。它來(lái)到一個(gè)地方，看見(jiàn)猴子在樹(shù)上做游戲。它又來(lái)到一個(gè)地方，看見(jiàn)許多鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌。它又來(lái)到第三個(gè)地方，看見(jiàn)小貓?jiān)跇?shù)上舞蹈。小狗對(duì)自己說(shuō)：“我明白了，快回家吧!”
小狗回到家，趕緊栽樹(shù)。小狗常給小樹(shù)澆水，捉蟲(chóng)，施肥料。
小樹(shù)長(zhǎng)大了，比小狗的房子還高呢!小狗請(qǐng)來(lái)了小猴子、小貓、小鳥(niǎo)們，小狗特別高興。
1、短文共有 個(gè)自然段。(2分)
2、第 自然段寫(xiě)小狗很孤獨(dú)，第 自然段寫(xiě)小狗很快樂(lè)。(3分)
3、小狗到過(guò) 個(gè)地方，看到了猴子在 ;鳥(niǎo)兒在;小貓?jiān)?。(4分)
4、小狗對(duì)自己說(shuō)：“我明白了，快回家吧!”它明白了什么?(3分)
八、看圖寫(xiě)話(huà)。(看看圖上畫(huà)的是在什么地方、什么時(shí)間?他們?cè)诟墒裁?想一想，寫(xiě)一段通順的話(huà)。)(15分)
二年級(jí)語(yǔ)文試卷8
一、試卷分析：
本次小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)期中試卷主要由“聽(tīng)寫(xiě)、比一比組詞、近義詞、填量詞、填合適的詞語(yǔ)、照樣子寫(xiě)句子、按課文填空、讀短文回答問(wèn)題”八大部分組成。
試卷能緊緊圍繞教材出題，覆蓋面廣、試題形式多樣、難易適度，既考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又能使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和潛能，作出個(gè)性化的解答�？傮w上沒(méi)有出現(xiàn)偏題怪題，多數(shù)學(xué)生都能交上滿(mǎn)意的答卷，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
現(xiàn)對(duì)學(xué)生答題情況分析、反思如下幾點(diǎn)：
二、主要出現(xiàn)問(wèn)題：
1、考前重點(diǎn)復(fù)習(xí)了聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、形近字組詞以及量詞的運(yùn)用，所以這三大題同學(xué)們完成的還不錯(cuò)，錯(cuò)的比較多的就是“密”與“蜜”的區(qū)分并組詞，基礎(chǔ)知識(shí)還得加強(qiáng)。
2、近義詞這一題整體還可以，就是“彎”的近義詞，85%的同學(xué)寫(xiě)成“斜”、“折”。
3、根據(jù)答題情況看，學(xué)生心里知道答案，但字寫(xiě)錯(cuò)了或不規(guī)范引起丟分比較嚴(yán)重，比如第五大題“填合適的'詞語(yǔ)”中“繁華的（）”大部分學(xué)生想寫(xiě)“大街”，但“街”字寫(xiě)錯(cuò)了，丟了分。今后應(yīng)特別注意生字教學(xué)及學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
4、從“按課文填空”中來(lái)看，同學(xué)們課文都能背出來(lái)，這點(diǎn)還是很欣慰的，只是要寫(xiě)出來(lái)可就笑話(huà)百出了，如：“名勝古跡”就有同學(xué)寫(xiě)成“名盛古跡”，“手有余香”就寫(xiě)成了“手有佘香”，還是在漢字的掌握上，在今后的教學(xué)中，能背還要能寫(xiě)。
三、考后反思：
1、考試這種形式對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)不是難事，但有些孩子由于習(xí)慣態(tài)度方面，自身方面等等，對(duì)試題的意識(shí)性不大，平時(shí)自己對(duì)語(yǔ)文課上該掌握什么也沒(méi)有明確的目標(biāo)，都是老師在操控，相對(duì)自主性少了點(diǎn)。這次考試題型，平常教學(xué)中都有訓(xùn)練，所以孩子們都不陌生，但若有新題型孩子們就有點(diǎn)把握不住了。還有就是學(xué)生還是寫(xiě)錯(cuò)生字、寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)，這樣種種問(wèn)題，都是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題和應(yīng)該研究的問(wèn)題。
2、后進(jìn)生的問(wèn)題。后進(jìn)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、貪玩。有些家長(zhǎng)疏于管理，有的同學(xué)就鉆了空子，不寫(xiě)家庭作業(yè)。今后對(duì)后進(jìn)生常抓不懈，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合，雙管齊下，讓后進(jìn)生變成奮進(jìn)生。
3、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生正確、工整的書(shū)寫(xiě)，是我們義不容辭的責(zé)任。我們還覺(jué)得，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)一遍，強(qiáng)于馬馬虎虎的寫(xiě)三遍。對(duì)于筆畫(huà)較多、結(jié)構(gòu)特殊的字，教師示范，引導(dǎo)學(xué)生尋找識(shí)字規(guī)律，把識(shí)字、寫(xiě)字緊密結(jié)合起來(lái)
4，進(jìn)一步優(yōu)化閱讀課，精講細(xì)練，重感悟、重積累，力爭(zhēng)優(yōu)秀篇目達(dá)到熟讀成誦，不僅僅是應(yīng)對(duì)考試，更重要的是積累語(yǔ)言、豐富語(yǔ)言，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文積淀，以達(dá)到讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促寫(xiě)的目的。
二年級(jí)語(yǔ)文試卷9
一、字詞小百科
1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，再填字詞。（18分）
shèng lì xiōng è chì bǎng xún zhǎo mì fēng
qiáng liè bì shuǐ fā shè jiàn kāng dào yìng
2．手拉手。（把下面的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)）（8分）
端午節(jié) 吃月餅
清明節(jié) 吃餃子
中秋節(jié) 賽龍舟
春 節(jié) 掃 墓
快樂(lè)的 小 辮
粗短的 時(shí) 光
綠油的 武 藝
高強(qiáng)的 農(nóng) 田
二、句子樂(lè)園。（13分）
1．按要求寫(xiě)句子。
�、傩〖t做好了作業(yè)。小紅幫媽媽做家務(wù)。（兩句并一句）
_____________________________________________
�、诘艿軐�(xiě)字。（什么時(shí)間？什么地方？怎樣寫(xiě)的？）（4分）
_____________________________________________
�、塾谩坝X(jué)得”詞寫(xiě)一句話(huà)，夸夸自己的長(zhǎng)處或本領(lǐng)。
_____________________________________________
�、苓B詞成句，并加標(biāo)點(diǎn)。
笑聲 不時(shí) 采茶姑娘 飄來(lái) 茶園里 歡快的
_________________________________________________________________
2．小小裁判員。（在正確句子后面的括號(hào)里畫(huà)）（12分）
�、傺嘧植椤办帷辈�，總筆畫(huà)數(shù)為15畫(huà)，在“燕山”中讀“yàn”。（ ）
�、谛Q要經(jīng)過(guò)四次蛻皮才上“山”結(jié)繭，最后變成蛾子。（ ）
�、凵掷锼械膭�(dòng)物都怕狐貍。（ ）
④《狐假虎威》這故事告訴我們生活中有些人是借別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒(méi)有本領(lǐng)。（ ）
⑤“射、妹、咬、坡、繞”這幾個(gè)字都是左窄右寬。（ ）
�、蕖队旰蟆愤@首詩(shī)是冰心奶奶寫(xiě)的.。（ ）
三、積累萬(wàn)花筒。（12分）
1．同學(xué)們，春天是個(gè)可愛(ài)的季節(jié)，描寫(xiě)春天的成語(yǔ)有很多，比如：春暖花開(kāi)、楊柳吐綠、和風(fēng)細(xì)雨......，除此之外，你還能寫(xiě)出幾個(gè)。（至少寫(xiě)兩個(gè)）（4分）
_____________________________________________________________________
2．古往今來(lái)，多少詩(shī)人贊美過(guò)春天，留下了千古名句，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句詩(shī)句。（8分）
�、賍________________，_________________。
�、赺________________，_________________。
四、書(shū)海拾貝。（按課文內(nèi)容填空）（15分）
1．她______著唇兒，________著裙兒，________地________地跑。
2．《游子吟》的最后一句是：________________，__________________暉�。�4分）
3．從前面學(xué)過(guò)的課文中，我認(rèn)識(shí)了劈山救母的___________，替父從軍的__________，不忘母恩的_______________（可用拼音代替），這三個(gè)人中，我最喜歡的人是______________，因?yàn)開(kāi)______________________________________________________。
五、快樂(lè)閱讀。（將下列句子按順序重新排列，再回答問(wèn)題）（12分）
�。� ）今天，媽媽買(mǎi)了許多梨子回家。
�。� ）明明搖搖手說(shuō)：“不，大的應(yīng)該給奶奶吃。”
�。� ）明明拿了一個(gè)最大的梨婦送給奶奶。
�。� ）爸爸媽媽滿(mǎn)意地笑了。
（ ）奶奶說(shuō)：“還是留給你吃吧！”
這段話(huà)寫(xiě)的是_______把最大的梨子還給_______吃，從這里可以看出明明是個(gè)__________的孩子，看到明明表現(xiàn)這么好，我想對(duì)他說(shuō)：____________________________________________________________________________。
六、故事沙龍。（10分）
看看圖，請(qǐng)你編個(gè)童話(huà)故事。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二年級(jí)語(yǔ)文試卷10
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
xiǒnɡ wei jiě dònɡ fēn fānɡ fānɡ biàn
( ) ( ) ( ) ( )
zhōnɡ shi jì xù jiāo ào zhēn zhū
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
鋒( ) 購(gòu)( ) 傳( ) 逃( )
蜂( ) 溝( ) 轉(zhuǎn)( ) 桃( )
淡( ) 組( ) 嶺( ) 陳( )
談( ) 祖( ) 鈴( ) 陣( )
三、多音字組詞。(6分)
kōnɡ( ) shènɡ( ) shǔ( )
空 盛 數(shù)
kònɡ( ) chénɡ( ) shù( )
四、照樣子，我也會(huì)寫(xiě)。（6分）
照相 照相機(jī) 灑水 __________
牛奶 奶牛 彩色 __________
五、我會(huì)連(8分)
窄 稀 一臺(tái) 電扇
稠 寬 一幅 寓言
賤 富 一枚 圖畫(huà)
窮 貴 一則 郵票
六、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(12分)
( )( )秀麗 絢麗( )( ) 煥然( )( )
金光( )( ) ( )勝( )跡 揠( )助( )
清新的( ) 繁華的( ) 明亮的( )
慢慢地( ) 認(rèn)真地( ) 滿(mǎn)意地( )
七、選詞填空。(4分)
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1、魯班( )了傘。
2、小東( )花叢上有一只蝴蝶。
往常 常常
3、列寧( )請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來(lái)談天。
4、今年的春節(jié)與( )不一樣。
八、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。(8分)
1、媽媽一邊 一邊
2、你 呢
3、 啊
九、本學(xué)期你最喜歡的一首古詩(shī)默寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，還有記得加上標(biāo)點(diǎn)哦!(9分)
十、我會(huì)背，也會(huì)寫(xiě)(9分)
1、花要 ，人要 。
2、 ，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。
3、 ，壞事往往能變成好事。
十一、短文回答。(8分)
美麗的花壇
學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。
花壇的四周，擺放著一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長(zhǎng)得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開(kāi)得十分好看。
同學(xué)們愛(ài)惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來(lái)了歡樂(lè)。
(1) 短文共有( )自然段。(2分)
(2) 在括號(hào)里填上合適的.詞。(3分)
( )的花壇 ( )的枝條
( )的小花
(3) 花壇的四周有什么?(3分)
十二、你喜歡哪一種小動(dòng)物，請(qǐng)選一種寫(xiě)下來(lái)。(12分)
二年級(jí)語(yǔ)文檢卷題參考答案
一、 世界 隱約 茂盛 輝煌 行為 環(huán)繞 哄騙 仍然
二、 答案不一
三、 答案不一
四、 答案不一
五、 一(只/群)小貓 六(件/套)衣服 五( 臺(tái) )機(jī)器
一( 面 )鏡子 三(朵/束)鮮花 一(枚/張)郵票
二( 座 )水塔 一( 個(gè) )問(wèn)題 八( 家 )酒館
六、 群山環(huán)繞 名勝古跡 金碧輝煌 金光閃閃 笑容滿(mǎn)面
樹(shù)木茂盛 絢麗多彩 太陽(yáng)高照 川流不息
七、 1、發(fā)明 2、 發(fā)現(xiàn) 3、仍然 4、忽然
八、 答案不一
九、 1、快活的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上叫。
2、清清的河水倒映綠綠的著樹(shù)。
十、 (1)離離原上草， 一歲一枯榮 。野火燒火盡 ，春風(fēng)吹又生。
二年級(jí)語(yǔ)文試卷11
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
piāo sǎ( ) zhuānɡ jia( ) měi lì( )
xiào yuán( ) zhàn dòu( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。(6分)
種(zhònɡ zhǒnɡ)植
上當(dāng)(dānɡ dànɡ)
更(ɡēnɡ ɡènɡ)新
正(zhēnɡ zhènɡ)月
重(zhònɡ chónɡ)新
鮮血(xuè xiě)
三、連一連,組成學(xué)過(guò)的字。(6分)
心 巾 日 木 先 米
子 月 門(mén) 冒 市 辶
四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
(1)寫(xiě)出含有數(shù)字的四字詞:
(2)寫(xiě)出ABAB式的詞語(yǔ):
五、寫(xiě)出下列詞的近義詞或反義詞。(12分)
1.近義詞:美麗—( )
命令—( ) 馬上—( )
2.反義詞:黑暗—( )
安靜—( ) 高興—( )
六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
例:高興—高高興興(AABB式)
結(jié)巴—( ) 許多—( )
例:急—急匆匆(ABB式)
笑—( ) 亮—( ) 黑—( )
七、照樣子寫(xiě)句子。(12分)
例:這朵花漂亮。
這朵花真漂亮啊!
這朵花漂亮嗎?
1.
例:她把小魚(yú)扔進(jìn)了大海。
小魚(yú)被她扔進(jìn)了大海。
2.太陽(yáng)把明明曬得黑亮黑亮的。
例:劉爽是我的好朋友。
我的好朋友是劉爽。
3.我最喜歡的人是劉老師。
八、閱讀短文。(16分)
(一)
太陽(yáng)漸漸落山了,天慢慢地黑了下來(lái)。這時(shí),忽然聽(tīng)到有響動(dòng),他們趕緊坐起來(lái)一看,一只大熊過(guò)來(lái)了。石光猛地站了起來(lái),丟下陳方,轉(zhuǎn)身就爬上了旁邊的`大樹(shù)。陳方不會(huì)上樹(shù),但他知道熊不吃死人,就直挺挺地躺在石板上裝死,一口氣也不敢出。熊走過(guò)來(lái),嗅嗅陳方的鼻子,又拱一拱陳方的耳朵,見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜,以為是個(gè)死人,就慢慢地走開(kāi)了。
石光見(jiàn)熊走遠(yuǎn)了,就從樹(shù)上爬了下來(lái)。他走到陳方跟前,不好意思地問(wèn):“陳方,熊剛才跟你說(shuō)什么了?”陳方想了想,說(shuō):“它告訴我,只有在最危險(xiǎn)的時(shí)刻,才能看出誰(shuí)是真朋友�！�
1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
直挺挺
2.一只大熊過(guò)來(lái)了,石光和陳方的表現(xiàn):石光
__________________,陳方 。(2分)
3.陳方的話(huà)的意思是( )。(2分)
A.危險(xiǎn)的時(shí)候,朋友就會(huì)來(lái)
B.在危險(xiǎn)的時(shí)候幫助朋友,才是真正的朋友
(二) 有趣的嘴巴
麻雀愛(ài)吃稻子、硬皮果,它們的嘴巴長(zhǎng)得短短的,厚厚的,像把小錘子,很厚的硬皮果都能敲破。
老鷹喜歡吃小動(dòng)物,它們的嘴巴特別硬,上面有一個(gè)很尖的小鉤鉤。這樣,它們就能用嘴鉤住小動(dòng)物,還能用嘴撕動(dòng)物的肉吃。
啄木鳥(niǎo)的嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的,像小錐(zhuī)子一樣,可以把樹(shù)皮里的小蟲(chóng)捉出來(lái)。
1.麻雀的嘴巴又 又 ;老鷹的嘴巴特別 ;啄木鳥(niǎo)的嘴巴又 又 。(5分)
2.短文把“麻雀的嘴巴”比作 ;把“啄木鳥(niǎo)的嘴巴”比作 。(2分)
3.根據(jù)積累填空。(2分)
青蛙的嘴巴 ,它喜歡吃 。
二年級(jí)語(yǔ)文試卷12
一、我寫(xiě)的字最漂亮(看拼音寫(xiě)詞語(yǔ))。(10分)
róng yì jiāo ào fèi téng zī wèi gòng xiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zé bèi fán nǎo yóu yǒng xùn sù ā yí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在大寫(xiě)字母旁邊寫(xiě)出小寫(xiě)字母，再按字母表順序排列出來(lái)。(7分)
I( ) H( ) L( ) N( ) J( ) M( ) K( )
三、連線(xiàn)找朋友。(8分)
愚 è 禍 rǎng
惡 yú 媧 ráng
晝 kěn 嚷 wā
懇 zhòu 瓤 huò
四、我能區(qū)別這些字，還能組詞。(8分)
體( ) 漂( ) 楊( ) 模( )
休( ) 飄( ) 場(chǎng)( ) 摸( )
緩( ) 伸( ) 灑( ) 煉( )
暖( ) 神( ) 酒( ) 練( )
五、幫下面的字對(duì)號(hào)入座。(8分)
棵 個(gè) 層 批 道 段 粒 所
一( )彩 一( )時(shí)間
三( )柳樹(shù) 六( )大樓
一( )故事 一( )圖書(shū)
幾( )瓜子 五( )學(xué)校
六、把下列詞語(yǔ)組成一句通順的話(huà)。(8分)
知道 你 想 嗎 他 是 誰(shuí)
孔雀 抖動(dòng)著 驕傲的 羽毛 美麗的
我還會(huì)用“美麗”和“驕傲”再說(shuō)一句話(huà)呢!
美麗：
驕傲：
七、選一選，填空。(6分)
錢(qián)塘江 黃果樹(shù) 庫(kù)爾勒(lè) 海南島
1、( )四季鮮花盛開(kāi)。 2、( )大潮波濤洶涌。
3、( )瀑布咆哮翻滾。 4、( )香梨馳名中外。
八、寫(xiě)一首你最喜歡的古詩(shī)。(10分)
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。(10分)
晚飯后，我和哥哥正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑過(guò)去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。
姐姐看見(jiàn)，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)!”我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，想到益蟲(chóng)的`好處，就把它放了。
1、這篇短文所寫(xiě)的時(shí)間是 ;地點(diǎn)是 ;
人物是 。(3分)
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
漂亮( ) 悄悄( ) 喜歡( )
3、作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫(xiě)了蜻蜓的 和
的特點(diǎn)。(2分)
4、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?(2分)
十、寫(xiě)請(qǐng)假條(10分)
李小剛今天病了，不能參加勞動(dòng)。請(qǐng)你幫李小剛給劉老師寫(xiě)張請(qǐng)假條。
十一、今年的“六一”你過(guò)的開(kāi)心嗎?把你過(guò)“六一”的心情寫(xiě)出來(lái)，用幾句話(huà)或童謠都可以。(15分)
二年級(jí)語(yǔ)文試卷13
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，要把字寫(xiě)漂亮哦!(10分)
hū huàn ní nìng yīng gāi huán rào mào shèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xióng wěi huī huáng ér qiě fèng huáng dù juān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音打“√”。(4分)
1.用扇子扇(shān shàn)風(fēng)很費(fèi)力氣，于是人們發(fā)明了電風(fēng)扇(shān shàn)。
2.在優(yōu)美的音樂(lè)(yuè lè)聲中，同學(xué)們快樂(lè)(yuè lè)地跳起舞來(lái)了。
三、我會(huì)變，變成新字后再組詞，要看仔細(xì)哦。(9分)
1.加一加，例：夫──(膚)(皮膚)
令──( )( ) 因──( )( ) 乃──( )( )
2.減一減，例：哄—(共)(一共)
濤──( )( ) 溝──( )( ) 蟬──( )( )
3.換一換，例：芬──(紛)(紛飛)
渴──( )( ) 坡──( )( ) 特──( )( )
四、在愛(ài)心上寫(xiě)出相同偏旁的字。(9分)
五、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
1.例：飛機(jī)──(飛機(jī)場(chǎng)) 上臺(tái)──(臺(tái)上)
灑水──( ) 開(kāi)展──( )
( )──( ) ( )──( )
2.例：大小──(大大小小) 碧綠──(碧綠碧綠【小學(xué)生期中考試】)
許多──( ) 火紅──( )
( )──( ) ( )──( )
六、在( )里填上合適的詞語(yǔ)。(8分)
一( )先生 煥然一新的( )
一( )電扇 風(fēng)光秀麗的( )
一( )郵票 絢麗多彩的( )
一( )小刀 川流不息的( )
七、填空。(25分)
1.把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )光( )色 太陽(yáng)( )( ) ( )( )古跡
光彩( )( ) 燈光( )( ) ( )( )相間
2.按課文內(nèi)容填空。(4分)
清清的水，( )呀，( )呀!周總理和傣族人民( )哇，( )哇，是那么開(kāi)心!
3.下面古詩(shī)補(bǔ)充完整。(7分)
宿新市徐公店
楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，
樹(shù)頭
兒童急走追黃蝶，
4.選擇恰當(dāng)?shù)淖只蛟~語(yǔ)填空。(8分)
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
阿切爾( )的郵票打孔機(jī)給我們帶來(lái)了許多方【二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷及答案】便。
伊琳娜( )金魚(yú)放到裝滿(mǎn)水的`杯子里，水會(huì)漫出來(lái)。
提 題
朗志萬(wàn)向小朋友們( )出了一個(gè)奇怪的問(wèn)( )。
八、連線(xiàn)。(8分)
寬 富 彎彎的 露珠
窮 賤 蒙蒙的 小路
貴 善 晶瑩的 春風(fēng)
惡 窄 溫暖的 細(xì)雨
九、讀下面的段落，完成后面的練習(xí)。(10分)
到了( )，葡萄一大串一大串地掛在( )底下，有紅的，白的，紫的，暗紅的，淡綠的，( )，美麗極了。
1.在()里填上合適的詞。
2.這句話(huà)中，寫(xiě)葡萄顏色的詞語(yǔ)有：__________、__________、__________、__________、__________。
3.在這句話(huà)中，寫(xiě)葡萄很多的詞語(yǔ)是：______________________________
二年級(jí)語(yǔ)文試卷14
同學(xué)們，你已經(jīng)升入二年級(jí)了，相信你通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，一定有很多的收獲。做一做下面的試卷，只要你細(xì)心審題，認(rèn)真答卷，一定會(huì)取得滿(mǎn)意的成績(jī)。努力吧，你一定行!
一、我會(huì)聽(tīng)。(20分)
1、聽(tīng)讀音，寫(xiě)序號(hào)。(12分)
蘆葦 超市 幫助 樹(shù)枝 板凳 嘆氣
稻田 爆竹 衣帽 壺蓋 煩心 泥鰍
2、聽(tīng)讀音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(每個(gè)詞讀兩遍)(8分)
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)
zuò pǐn mù liào kē xué ài hù
shuō huà sī xiǎng shōu dào tǎo yàn
三、我會(huì)組詞。(10分)
1、給下面的多音字組詞。(6分)
2、照樣子寫(xiě)字并組詞。(4分)
木： 楊 (楊 樹(shù)) 桂 (桂 花)
氵： ( ) ( )
蟲(chóng)： ( ) ( )
四、選字填空。(4分)
進(jìn) 近 坐 座
( )日 ( )入 ( )下 ( )位
狀 壯 值 植
形( ) 健( ) ( )樹(shù) ( )日
五、我會(huì)填。(14分)
1、填空： (8分)
兩( )牛 四( )書(shū) 五( )筆 三( )小鴨
歡 喜 萬(wàn)眾 同甘共 有頭無(wú)
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的'近義詞。(3分)
肥——( ) 跳——( ) 牙——( )
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
粗——( ) 老——( ) 生——( )
六、我會(huì)寫(xiě)句子。(14分)
1、搭配連線(xiàn)(8分)
2、用帶點(diǎn)詞寫(xiě)句子。(6分)
例：男孩兒一會(huì)兒拍球，一會(huì)兒又使勁把球投進(jìn)籃筐，玩得那么投入。
例：這種草到底能治什么病呢?
七、在下面的 里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。(3分)
1、狼看到小羊在小溪邊喝水
2、你已經(jīng)長(zhǎng)大了 能幫媽媽做點(diǎn)事嗎
八、查字典。(6分)
字 大寫(xiě)字母 音節(jié) 字 部首 去部首剩幾畫(huà)
蟬 具
丟 屈
九、我會(huì)連。(3分)
兒童散學(xué)歸來(lái)早 一行白鷺上青天
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 春風(fēng)送暖入屠蘇
爆竹聲中一歲除 忙趁東風(fēng)放紙鳶
十、仔細(xì)觀察下面圖片，寫(xiě)幾句通順連貫的話(huà)。(10分)
二年級(jí)語(yǔ)文試卷15
�。ㄒ唬┣� 天
秋天到了，菊花開(kāi)了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！
秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。
1、短文有 個(gè)自然段。第 自然段寫(xiě)秋天到了，菊花開(kāi)了。第 自然段寫(xiě)秋天到了，果子熟了。
2、填上合適的詞。
�。� ）的菊花 （ ）的蘋(píng)果 （ ）的梨
（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味
3、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
�。ǘ�
在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿(mǎn)樹(shù)的紅蘋(píng)果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)的果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。
1、這段話(huà)共有 句。
2、 像燈籠。 像孩子的笑臉。葡萄的顏色有 ，有 ，有 ，還有 。
3、我會(huì)寫(xiě)出比文中更美的句子。像 。 有 有 ，有 ， 還有 。
4、一盞盞 一張張 一串串
5、多美的秋天呀！你還能寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)嗎？
（三）
夏夜，靜悄悄的�；▋核耍〔菟�，樹(shù)木睡了。
水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。
池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。
天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。
螢火蟲(chóng)提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……
夏天的夜晚多美��！
1、這篇短文共有（ ）個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。
2、文中出現(xiàn)的動(dòng)物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、用 “--------” 畫(huà)出寫(xiě)“天上”的句子。
4、畫(huà)“ ” 的這句話(huà)中，小飛機(jī)指_________，機(jī)場(chǎng)指_________。
（四）選擇四季
如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。
春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都開(kāi)了。
春天又是動(dòng)物們的樂(lè)園，燕子和大雁回來(lái)了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜和傳播花粉。
春天真美麗！我愛(ài)春天！
1、用文中的語(yǔ)句填空。
我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾焓?，春天是 ，春天又是 。春天真 ！
2、詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)。
姹紫嫣紅：形容各種好看的花。
你還知道哪些描寫(xiě)花好看的詞語(yǔ)嗎？至少寫(xiě)4個(gè)。
�。ㄎ澹┐禾�
春天的田野真美��！柳樹(shù)發(fā)了芽。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。
1．這段話(huà)主要寫(xiě)了 的景色。
2．這段話(huà)中表示顏色的詞有 、 。
3．把這段話(huà)中打比方的句子用“ ”劃出來(lái)。
�。B(niǎo)島
在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥(niǎo)島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上擠滿(mǎn)了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥(niǎo)蛋，有白色的，也有青綠色的。
1、寫(xiě)鳥(niǎo)多的詞是__________；寫(xiě)鳥(niǎo)窩多的詞是__________；寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多的詞是____________；寫(xiě)鳥(niǎo)蛋顏色的詞有____________。
2、這段話(huà)中第_____句是寫(xiě)鳥(niǎo)窩多,第_______句寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多。
3、鳥(niǎo)島在什么地方？
�。ㄆ撸┨�(yáng)花
你見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢？也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，很嫩。
早晨，太陽(yáng)一露出笑臉，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。太陽(yáng)越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)，謝謝你把我照得這樣漂亮�！�
傍晚，太陽(yáng)下山了，太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺(jué)了。
太陽(yáng)花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽(yáng)花開(kāi)起來(lái)，那才好看呢！
1、短文共有 段話(huà)，用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。
2、太陽(yáng)花是一種很 的小花， 的`花瓣， 的，鮮艷極了。
3、太陽(yáng)花是什么時(shí)候開(kāi)放的？用“ ”畫(huà)出來(lái)。
�。ò耍�
晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。
我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話(huà)，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的畫(huà)上“_______”。
蜻（qīng qíng）蜓 扇著（shān shānɡ）
乘涼（niáng liáng） 捉�。▃huō zuō）
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
漂亮——（ ） 喜歡—— （ ）
3、作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫(xiě)了蜻蜓的_____________和______________的特點(diǎn)。用 “ ” 畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。
4、抄寫(xiě)短文中畫(huà)“ ”的句子。
__________________________________________________________
在這個(gè)句子中把______________比作______________ 。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？
�。ň牛┌凫`鳥(niǎo)的歌
每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉的時(shí)候，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了高興萬(wàn)分，每天從早到晚不知疲倦地唱著�？伤迷劫u(mài)力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很難過(guò)，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)聽(tīng)我唱歌了呢？我又沒(méi)有驕傲！”
喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了�！�
百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津有味。
1、短文一共有 個(gè)自然段，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。
2、第 段寫(xiě)了喜鵲大姐說(shuō)的的話(huà)。
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞：立即 ——（ ） 表?yè)P(yáng) —— （ ）
反義詞：虛心 ——（ ） 高興 —— （ ）
4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首 ，再查 畫(huà)。
5、 百靈鳥(niǎo)唱得越賣(mài)力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是：
。
�。ㄊ┰铝�
月亮是地球的衛(wèi)星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)。月亮在空中旋轉(zhuǎn)卻不會(huì)掉下來(lái)，是什么原因呢？那是因?yàn)樵铝料腚x開(kāi)地球，但是地球的引力像一只看不見(jiàn)的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個(gè)要離開(kāi)，一個(gè)要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會(huì)掉下來(lái)。
1、這段話(huà)共有 句話(huà)，第 句話(huà)提出問(wèn)題， 句話(huà)回答問(wèn)題。
2、月亮不會(huì)掉下來(lái)的原因是什么？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出有關(guān)的句子。
3、多音字組詞。
為 wéi ( ) 相 xiānɡ ( )
為 wèi ( ) 相 xiànɡ ( )
4、抄寫(xiě)文中畫(huà)“ ”的句子，并仿寫(xiě)一個(gè)。
像
�。ㄊ唬�
我愿做一只小杜（dù）鵑（juān），
天天歌唱在日月潭（tán）邊，
透（tòu）過(guò)清清的潭水，
我看到了祖國(guó)大地美麗的春天。
我愿做一只小山鷹（yīnɡ），
天天飛翔（xiánɡ）在阿里山上空。
站在高高的山峰上，
我看到了祖國(guó)首都金色的北京。
1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
�。� ）的潭水 （ ）的春天 （ ）的山峰 （ ）的北京
2、小杜鵑的家住在（ ），小山鷹的家住在（ ）。
3、你的故鄉(xiāng)在哪個(gè)��？
（十二）爬山
星期天，我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健?/p>
我們來(lái)到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥(niǎo)在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對(duì)我們點(diǎn)頭，好像在鼓勵(lì)我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我們心里美滋滋的。
1、在短文中標(biāo)出自然段的序號(hào)。
2、第二自然段有（ ）句話(huà)。
3、請(qǐng)按第二自然段內(nèi)容，標(biāo)出順序號(hào)。
�。� ）我們沿著山路向上爬。
�。� ）我們登上山頂。
�。� ）我們來(lái)到山腳下。
4、寫(xiě)出如 “美滋滋” 這樣的詞語(yǔ)。 (最少寫(xiě)3個(gè))
�。ㄊ�
有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專(zhuān)門(mén)欺負(fù)別人。
一天，大熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹(shù)林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過(guò)去說(shuō)：“聽(tīng)著，長(zhǎng)出地面的全歸我！”
秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車(chē)回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地上面的�！�
第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車(chē)，拉回家去了。
大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)：“唉，我又上當(dāng)了！”
1、請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線(xiàn)上給短文加個(gè)合適的題目。
2、根據(jù)短文內(nèi)容填空：
�。� ）的大熊 （ ）地走過(guò)去 （ ）地說(shuō)
（ ）蘿卜 （ ）麥子 （ ）鐵鍬
3、“鐵鍬”的“鍬”我不認(rèn)識(shí)，我會(huì)用（ ）查字法，先查部首（ ）再查（ ）畫(huà)。
4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
干瘦——（ ） 愛(ài)護(hù)——（ ）
5、讀了短文，你想對(duì)大熊說(shuō)什么？
�。ㄊ模┫s和蠶
蟬最不明白的是：養(yǎng)蠶人為什么把一大筐一大筐的桑葉送到蠶房，總想看個(gè)究竟。
一天，他從窗口飛進(jìn)去一看：呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停。再看那養(yǎng)蠶人，聽(tīng)到這聲音好像在欣賞美妙的音樂(lè)似的。
“哼，偏心眼的人�。 毕s激動(dòng)了，便飛到一面竹匾上，沒(méi)好氣地對(duì)蠶說(shuō)：“你們吞食了這么多的桑葉，人們卻疼愛(ài)你們，他們太偏心了！”
蠶們并不抬頭，只顧“沙沙沙”地吃鮮嫩的桑葉。蟬氣得大叫起來(lái)：“你們吃著人類(lèi)采摘的桑葉，他們還把你們當(dāng)寶貝；而我們只不過(guò)吸了點(diǎn)樹(shù)汁，反而被人罵為害蟲(chóng)。這是為什么？”
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
偏心（ ） 明白（ ） 進(jìn)（ ） 2．請(qǐng)找出第二自然段中蠶吃桑葉的句子，抄在下面的橫線(xiàn)上。
3．如果你是蠶，你會(huì)怎樣回答蟬提出的問(wèn)題？
�。ㄊ澹┛鞓�(lè)在哪里
一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去，小公雞歪（wāi）著頭問(wèn)：“小螞蟻，你們快樂(lè)嗎？”螞蟻回答：“我們過(guò)冬的糧食快要備齊了，很快樂(lè)�！�
兩只燕子在屋檐（yán）下做窩，她們不停地來(lái)回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問(wèn)：“燕子姐姐，你們快樂(lè)嗎？”燕子說(shuō)：“我們馬上就有了自己的家，很快樂(lè)。”
小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢？”
梅花鹿阿姨說(shuō)：“孩子，快樂(lè)是需要自己尋找的，快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心里�！�
1、短文共有（ ）個(gè)自然段，文中的小動(dòng)物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：
3、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
忙來(lái)忙去 （ ）
（ ） （ ）
4、用“ ”劃出文中小公雞對(duì)梅花鹿阿姨說(shuō)的話(huà)。
5、讀了短文，我知道快樂(lè)在 。
�。ㄊ┭a(bǔ)米袋
一天，有個(gè)老奶奶在米店買(mǎi)米。在裝米的時(shí)候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很著急。
少先隊(duì)員小光看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，不要急，我家就在對(duì)面，我去拿針線(xiàn)�！�
小光回家拿來(lái)針和線(xiàn)，幫老奶奶補(bǔ)好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起來(lái)，放在米袋里。
1、短文共有（ ）自然段。
2、第（ ）自然段，是寫(xiě)小光幫助老奶奶的。
3、老奶奶開(kāi)始為什么著急？
_______________________________________________________________。
4、想一想，最后老奶奶會(huì)對(duì)小光說(shuō)些什么？把老奶奶說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。
_______________________________________________________________。
�。ㄊ撸�
小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪：“咦，我怎么沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上�！毙』ㄘ埫亲樱瑳](méi)汗！
小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō)：“汗？在身上。”小花貓?zhí)硖砣�，沒(méi)汗！
小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈！兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里！”
1、短文共有 自然段。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在 ，小馬的汗在 ，小狗的汗在 ，小花貓和 的汗都在 。
3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里。
�。� ）鼻子 （ ）腳掌 （ ）舌頭 （ ）全身
（十八）冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四歲的冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開(kāi)除了，他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)到法國(guó)巴黎(lí)，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艱苦。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還幫別人看孩子、守電話(huà)、抄樂(lè)譜，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣(mài)藝。
在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志。
后來(lái)，冼星海的音樂(lè)天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂(lè)家的賞識(shí)，他們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂(lè)高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人，還得了榮譽(yù)獎(jiǎng)。
1、用動(dòng)詞填空。
( )地 ( )孩子 ( )電話(huà) ( )樂(lè)譜 ( )提琴
2、用“ ”畫(huà)出冼星海生活艱苦的句子。
3、你認(rèn)為冼星海是個(gè)怎樣的孩子？寫(xiě)一寫(xiě)。
參考答案
（一）1、2 1 2 2、美麗 紅通通 黃澄澄 成熟 亮晶晶 果實(shí)
3、紅 黃 紫 白
（二）1、5 2、熟透的柿子 紅蘋(píng)果 紅的 白的 紫的 綠的
4、燈籠 笑臉 葡萄 5、碩果累累 春華秋實(shí)
�。ㄈ�1、6 2、蜻蜓 青蛙 蟋蟀 螢火蟲(chóng) 3、第四自然段 4、蜻蜓 葉子
�。ㄋ模�1、綠色的世界 花朵的海洋 動(dòng)物們的樂(lè)園 美麗 2、繁花似錦 含苞待放 爭(zhēng)奇斗艷 萬(wàn)紫千紅
�。ㄎ澹�1、春天田野 2、金黃 青青 3、第四句
�。�1、擠滿(mǎn) 密密麻麻 到處 白色的 ， 青綠色的 2、 3、4 3、青海湖的西部
（七）1、4 2、美麗 小小 粉紅 3、第二自然段第一句
�。ò耍�1、qīng shān liáng zhuō 2、美麗 喜愛(ài) 3、眼珠 翅膀 第一自然段第五句 4、眼珠 玻璃球 5、它是益蟲(chóng)
�。ň牛�1、3 2、2 3、立刻 夸獎(jiǎng) 驕傲 難過(guò) 4、氵 六 5、總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了
�。ㄊ�1、4 2 3 4 2、因?yàn)樵铝料腚x開(kāi)地球，但是地球的引力像一只看不見(jiàn)的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個(gè)要離開(kāi)，一個(gè)要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會(huì)掉下來(lái)。 3、四海為家 為了 相信 相片
（十一）1、清清 美麗 高高 金色 2、臺(tái)灣 臺(tái)灣
�。ㄊ�2、4 3、231 4、紅通通 黃澄澄 笑呵呵
�。ㄊ�1、自以為是的熊 2、肥胖 大搖大擺 粗聲粗氣 挖 種 扛
3、部首 钅 9 4、肥胖 欺負(fù)
5、不同的植物收的是不同的部分，你要具體情況具體分析。
�。ㄊ模�1、公平 糊涂 出 2、呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停。3、蠶吃了桑葉后會(huì)吐出蠶絲，人們用蠶絲做成絲綢。而你只是為了你自己。
�。ㄊ澹�1、4 2、螞蟻 燕子 公雞 梅花鹿 2、抬頭 3、追來(lái)追去 跑來(lái)跑去 蹦來(lái)蹦去 跳來(lái)跳去 4、梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢？
5、每個(gè)人的心里。
（十六）1、3 2、3 3、在裝米的時(shí)候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很著急。4、謝謝你！謝謝你幫我補(bǔ)米袋！
�。ㄊ撸�1、4 2、鼻子上 身上 舌頭上 小豬 腳掌上 3、摸 翻 吐 指
�。ㄊ耍�1、掃 看 守 抄 拉 2、在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。3、他是一個(gè)為了理想不畏艱難，努力奮斗的人。
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