這樣的我作文（精）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的這樣的我作文，歡迎大家分享。

　　這樣的我作文 篇1

　　今夜，依然無(wú)眠，習(xí)慣于在夜深屏前敲著一些不成章節(jié)的字句，心事，漫無(wú)邊際的鋪開(kāi)，一段段的往事，一串串的牽掛，前路茫然，憂傷的心緒開(kāi)始蔓延……。耳邊，哪深情的旋律使我的淚水在眼眸里久久徘徊。

　　幽深的夜里，我撫摸著憂傷的鍵盤(pán)，彈出心事，我們從開(kāi)始的無(wú)盡默契走到現(xiàn)在的相對(duì)無(wú)言。其實(shí)是什么原因?一聲嘆息……，是因?yàn)槲业钠�氣�?還是因?yàn)楸舜瞬粣?ài)了?自問(wèn)，并不是不愛(ài)你!而是，我開(kāi)始不懂怎樣去愛(ài)你了。若即若離的感覺(jué)令人疲倦。為什么會(huì)這樣?或許，是因?yàn)樘珢?ài)了，太無(wú)奈了，所以我們只好選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，默默地為對(duì)方祝福。為對(duì)方祈禱，為對(duì)方牽腸掛肚，為對(duì)方才下眉頭，卻上心頭。那糾纏已久的淚水把我的眼簾模糊了，輕輕地滑落在鍵盤(pán)上。這是多么熟悉的一幕啊!已經(jīng)多少次了!一直認(rèn)為，人的一生中不可能只愛(ài)著一個(gè)人，不可能只有一段愛(ài)情故事。重要的是愛(ài)著一個(gè)人的時(shí)候，仍然保持有靜靜獨(dú)處的能力，怎樣愛(ài)得強(qiáng)烈都不能失去了自己，可是，現(xiàn)在我卻為失去了自己而悲哀。對(duì)于情感，一直堅(jiān)信可遇而不可求的。一切都想愛(ài)得自然，人生總是在不停追尋某些東西，因此也會(huì)不停地失去某些東西。而其實(shí)不論夢(mèng)寐以求也好、厭倦逃避也好，是否一切都可以順其自然呢?或許，人生中的愛(ài)情要刻骨銘心地痛過(guò)，要經(jīng)歷過(guò)迂回曲節(jié)的磨練才會(huì)覺(jué)得更珍貴和完美。每每想到這些，也漸漸涼卻了對(duì)愛(ài)情的期盼。

　　一直以來(lái)，我常常夢(mèng)想追尋浪漫人生，沉醉于自己唯美的'情感世界里，幻想著童話故事一般繾綣角色，迷戀著永遠(yuǎn)無(wú)法完結(jié)的情感旅行!我渴望擁有世間最美最真的回憶。時(shí)光的流逝，生活的改變，一切的一切都已珍藏，不再隨意翻動(dòng)，完美無(wú)缺的結(jié)局永遠(yuǎn)遙不可及。可是，讓我心靈有所依靠的會(huì)是誰(shuí)?如今，陪伴我的仍然是哪孤獨(dú)疲倦的影子，和那冰冷的鍵盤(pán)!

　　這樣的我作文 篇2

　　春天，花團(tuán)錦簇、春暖花開(kāi)；夏天，烈日當(dāng)空、狂風(fēng)暴雨；秋天，秋高氣爽、果實(shí)磊磊；冬天，大雪紛飛、人山人海。這就是我熱愛(ài)的生活。

　　以前的每年暑假，我都像往常一樣，每天足不出戶，在家當(dāng)個(gè)宅男，除打游戲就是上學(xué)、吃飯睡覺(jué)、讀書(shū)，過(guò)著無(wú)聊且繁瑣的生活。每天感覺(jué)自己就像一只被困籠子里的黃鸝鳥(niǎo)，在這塊熟悉得不能再熟悉的小地方，無(wú)所事事，自?shī)首詷?lè)。

　　直到那年的暑假，我感受到了前所未有的快樂(lè)。暑假時(shí)媽媽為了開(kāi)闊我的'眼界，便提議帶我一起去旅游。雖然旅游的開(kāi)銷(xiāo)很大，但媽媽說(shuō)為了我，這些花費(fèi)還是值得的。那一刻，我心動(dòng)了。當(dāng)天，我們一起去了河南洛陽(yáng)的龍門(mén)石窟。山崖上，挺立著一座座巍峨挺拔的佛像，其中既有佛像又有菩薩像。數(shù)量眾多，而且工藝高超，每一座都是活靈活現(xiàn)活的真佛。此后為我們還去了新疆那拉提草原，那是一望無(wú)際的大草原，草原上還有盛開(kāi)的簇簇小花，還有那白雪覆蓋在遠(yuǎn)山，無(wú)不令我驚嘆。在白天我們?nèi)ゲ菰�上看風(fēng)景，許多我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物像攝影帶一樣一張張地出現(xiàn)在了我面。晚間我們還去與當(dāng)?shù)鼐用褚黄饑�著火堆跳舞，玩得不亦�?lè)乎。過(guò)了許久，我們才依依不舍的去了別的旅游景點(diǎn)……

　　回來(lái)之后，我的媽媽又拉著我去了家鄉(xiāng)的森林里野炊，我們?cè)诤恿髋赃叴顜づ�，體會(huì)野外旅游的快樂(lè)。在河流里我和媽媽在那里面捉魚(yú)，在林子里，我和媽媽比賽撿柴火…很快充實(shí)的一天過(guò)去了。晚上，我吃著自己勞動(dòng)得來(lái)的成果，心中有種說(shuō)不出的愉悅。在那之后，媽媽每年都會(huì)帶我去不同的地方體會(huì)不同的生活。自此，我逐漸喜歡起了這樣的生活，后來(lái)，即使是星期天我也會(huì)每天出門(mén)走走，聞聞花香，聽(tīng)聽(tīng)蟬鳴，感受秋高氣爽，領(lǐng)略踏雪尋梅的樂(lè)趣。

　　我熱愛(ài)這種生活，寒暑假時(shí)出門(mén)游玩，平時(shí)每天出門(mén)散步，感受自然景觀，領(lǐng)略人文風(fēng)情，也充實(shí)了我的生活。

　　這樣的我作文 篇3

　　心之所向，素履以往。生如逆旅，一葦以航。

　　——題記

　　一個(gè)燥熱的夏日午后，我捧著書(shū)坐在藤椅上，臨窗撫卷。耳旁充斥著喧鬧的蟬鳴，心中卻為這書(shū)拓開(kāi)寧?kù)o的一隅。我不由得憶起那年今日，那本書(shū)和那個(gè)老人。

　　那是六歲的夏日，父母外出學(xué)習(xí)，我便被送往外婆家居住。外婆家依山傍水，正應(yīng)了六歲孩子愛(ài)玩的天性。那天，我興奮地坐上父母的車(chē)，來(lái)到外婆的鄉(xiāng)間小院。外婆著一件素白的衣衫出門(mén)來(lái)迎我，嘴角泛起漣漪，笑道：

　　“我們家芯兒都長(zhǎng)這么大了，快玩去吧�！闭f(shuō)罷，輕輕走回房間，隱匿在了院落里。

　　雖說(shuō)地處鄉(xiāng)間，可外婆家附近的'孩子少之又少，大部分時(shí)光我都與樹(shù)木花草，走獸魚(yú)蟲(chóng)一同度過(guò)。而外婆，幾乎每時(shí)每刻都在她那偌大的書(shū)房，與面前古樸的窗欞，書(shū)架上密密麻麻的書(shū)，及一方經(jīng)久不涸的硯臺(tái)作伴。那時(shí)的外婆，與平日里判若兩人。她戴上一對(duì)銀絲圓框眼鏡，一雙早已皸裂的手捧著詩(shī)書(shū)，時(shí)而喜上眉梢，時(shí)而又雙淚縱橫。

　　十幾日過(guò)去，我漸漸開(kāi)始覺(jué)得枯燥，便跑去書(shū)房找外婆訴苦：

　　“外婆，陪我一起玩唄！”

　　“不了，你玩吧。我一把老骨頭玩不動(dòng)了，還要看書(shū)呢�！蓖馄乓暰�不轉(zhuǎn)，仍閱著手中之書(shū)。

　　我有些不耐煩，“外婆，您都這么老了，還看什么書(shū)啊�！贝藭r(shí)，我才猛然發(fā)覺(jué)坐在門(mén)隅的外婆早已頭頂白雪，鬢角落霜，歲月之刀在她的全身留下了時(shí)光的印記。

　　外婆的眸子停了下來(lái)，卻也不是慍怒的樣子，只是耷拉著眼，站起身道：“我的確是老了，可我平生最大的愿望就是當(dāng)個(gè)讀書(shū)人、文化人，只可惜老一輩沒(méi)那么好的條件……可我如今再重拾夢(mèng)想，也為時(shí)不晚。無(wú)論如何，就算再貧窮，書(shū)也不能不讀啊……”。

　　當(dāng)時(shí)年幼的我只是被這番話的氣勢(shì)震撼，如今想來(lái)，這不正是《塵曲》中：“心之所向，素履以往。生如逆旅，一葦以航�！眴�？外婆雖然垂垂老矣，可仍奔跑在逐夢(mèng)路上，即便披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣。

　　像外婆這樣的人是我的榜樣，我將終身敬仰她。

　　這樣的我作文 篇4

　　“嘩啦啦”,風(fēng)揮揮一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔，伴著香氣，吹開(kāi)一片水霧迷蒙的記憶……

　　臨水而生的植物，芊芊的，若婷婷少女�！澳遣皇翘J葦，是菖蒲�！蓖馄判χ�看我，仿佛是從那香氣里凝出的老媼，慈愛(ài)溫和。

　　端午的日子，外婆抱著我與我一同將菖蒲插在門(mén)上。我握一端，外婆握一端，每插進(jìn)一根，外婆就開(kāi)心地笑一次，似乎意味著什么，當(dāng)時(shí)我也是跟著外婆傻傻地笑，后來(lái)我才知道可以逢兇化吉。放下我來(lái)，外婆就拿來(lái)一個(gè)錦包，裹著菖蒲的香氣，掛在我的脖子上，氤氳著我的胸膛。

　　往日夏夜，臨水的大院子里人語(yǔ)、蟲(chóng)鳴混合著菖蒲的香氣在外婆的.蒲扇下，輕悠悠的拂來(lái)，煞是清新。再?gòu)某閷侠锬贸隹蔹S的菖蒲點(diǎn)上驅(qū)蚊，外婆說(shuō)菖蒲好，比什么蚊香都靈。我說(shuō)：“外婆，你身上好像也有菖蒲的味呢，一年四季都有�！蔽也恢�那是因?yàn)橥馄抛杂着c菖蒲一同生長(zhǎng)，還是菖蒲本身就是家鄉(xiāng)、故人包括外婆的濃縮。迷蒙里，隱隱約約中，那風(fēng)吹菖蒲的畫(huà)面，像一首詩(shī)，更像一幅話，影印在我記憶的深處。

　　年復(fù)一年，風(fēng)一樣吹著菖蒲，可臨水的大院子里少了一個(gè)我，每在詩(shī)詞里讀到水、田園，每至文章里筆尖流出的夏夜，那一滴滴文字滴進(jìn)血脈，與脈搏一起，與心共跳。我想：我是在想念那片隨風(fēng)搖曳的菖蒲，想念溢滿菖蒲香氣的家鄉(xiāng)了，隨時(shí)隨地，菖蒲于我，早已是融為一體，不可剝離了。

　　再見(jiàn)菖蒲，那風(fēng)一樣吹著，卻已不是從臨水大院吹來(lái)，亦非向外婆的方向吹去。菖蒲之香如流浪兒，失去了歸宿，大院呢喃的口音，連著親愛(ài)的外婆一起在歲月里揉碎、飄零，若赫色的花，永遠(yuǎn)紛揚(yáng)在那過(guò)去式里，一路的寂寥無(wú)聲，水波無(wú)痕。

　　菖蒲飛舞的畫(huà)面，像許多人一樣，是我的故鄉(xiāng)，我記憶的憑證，如蠶繭一樣被抽絲，然后，我眼睜睜地看著往昔的一切脆弱的崩離……遠(yuǎn)處，是推土機(jī)傲慢的喧囂。

　　風(fēng)略過(guò)菖蒲，“嘩啦啦”“嘩啦啦”“嘩啦啦”……

　　我駐足在這樣的畫(huà)面里，遲遲不肯離去，心里在沉思：何時(shí)這樣的畫(huà)面還是那樣的唯美，還是那樣的賞心悅目。

　　我倒吸一口氣，朝著那喧囂的推土機(jī)瞅去……

　　這樣的我作文 篇5

　　我們的課堂活躍時(shí)，不時(shí)有“演員”粉墨登場(chǎng)；緊張時(shí)，只聽(tīng)到奮筆疾書(shū)的沙沙聲；輕松時(shí)，一陣陣會(huì)心的笑聲不時(shí)傳來(lái)。我喜歡這樣的課堂。這就是我們小學(xué)六（9）班的英語(yǔ)課。

　　老師是我們的新任老師，教我們時(shí)間不長(zhǎng)，但我們每次都盼著她給我們上課。有一次上課，在講到E部分課文，她為了讓我們記住句型，背誦課文更加熟練，就請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演課文。同學(xué)們躍躍欲試，最終小明上臺(tái)表演了，只見(jiàn)他感情充沛，臉上的表情也很豐富，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，再加上夸張的動(dòng)作，生動(dòng)的語(yǔ)言，有趣的表演讓大家開(kāi)懷大笑，印象深刻，課文自然就很容易記住了。這樣活潑的課堂我喜歡。

　　在上課的時(shí)候，為了鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，老師還會(huì)給我們組織一些小小的比賽。在一次下午的一節(jié)英語(yǔ)課上，老師讓我們四個(gè)小組進(jìn)行英語(yǔ)答題競(jìng)賽，只要哪一組獲得最高分，就可以得到“大大的”獎(jiǎng)勵(lì)，一聽(tīng)到“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)詞，同學(xué)們可高興了。每一個(gè)同學(xué)都努力地為自己的組爭(zhēng)光。老師剛剛提出一個(gè)問(wèn)題，下面馬上就豎起了像“樹(shù)林”一樣的.小手，課堂的氣氛異常高漲，同學(xué)們?cè)诶蠋煹恼n堂上比原來(lái)積極了許多。最后，我們組獲得了勝利，老師便公布了我們期待已久的獎(jiǎng)勵(lì)，原來(lái)是少默寫(xiě)一篇課文。

　　當(dāng)然，別看我們上課的時(shí)候很活躍，可是我們記筆記、考試時(shí)可認(rèn)真了。上課時(shí)，當(dāng)老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教室就會(huì)變得十分安靜。原來(lái)不太愛(ài)記筆記的我們也會(huì)埋下頭，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地記起筆記，老師不僅要檢查筆記，而且還對(duì)某些同學(xué)進(jìn)行“獎(jiǎng)勵(lì)”。筆記記得少而不全的同學(xué)就會(huì)享受到“豐富的英語(yǔ)大禮包”，里面有抄寫(xiě)課文，默寫(xiě)單詞，讀書(shū)等，但是每個(gè)人都不想得到這樣的英語(yǔ)大禮包。所以只要老師講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)記下來(lái)，那時(shí)教室里只會(huì)聽(tīng)到筆尖的刷刷聲。

　　沒(méi)有死板的背誦，沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，輕松而活躍，這樣的課堂我喜歡。

　　這樣的我作文 篇6

　　在我的記憶里有許許多多讓我敬佩的人，其中最讓我敬佩的人是環(huán)衛(wèi)工人，為什么說(shuō)他們讓我最敬佩呢？因?yàn)樗麄兂３Ｄ�默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的為人民、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。

　　環(huán)衛(wèi)工人像勤勞的蜜蜂，總是不辭辛勞、兢兢業(yè)業(yè)；環(huán)衛(wèi)工人像馬路天使，總是保持著街道的整潔；環(huán)衛(wèi)工人又像燃燒的蠟燭，總是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　夏天，炎熱的太陽(yáng)炙烤著大地，小鳥(niǎo)、螞蟻都不知躲到了什么地方，知了趴在樹(shù)枝上叫個(gè)不停，人們紛紛躲進(jìn)了房子里打開(kāi)了空調(diào)�？蛇@時(shí)，只有環(huán)衛(wèi)工人還在大街上打掃衛(wèi)生。她一個(gè)勁兒地掃起地面上的垃圾，濺起一地的灰塵，大豆般的汗水不住的往下流，汗水弄濕了她的衣裳，她一邊打掃，一邊用袖子擦擦額頭上的汗珠。

　　秋天來(lái)臨了，樹(shù)葉們飄飄揚(yáng)揚(yáng)，很快就給大地鋪上了一條厚厚地毯。景色是很美的，可也給環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)不小的麻煩，他們拿著個(gè)大掃帚反復(fù)地清掃著地面，亮麗著每一條街道。

　　冬天，寒風(fēng)凜冽，北風(fēng)呼嘯，路邊、馬路上、人行道上到處都堆滿了枯枝敗葉。清冷的大街上偶爾開(kāi)來(lái)幾輛車(chē)，人們都穿得厚厚的，而環(huán)衛(wèi)工人穿得很單薄，卻在瑟瑟冷風(fēng)中干的熱火朝天。有時(shí)大雪紛飛，許多人拿起手機(jī)拍照，許多人玩起了堆雪人、打雪仗�？墒牵�大學(xué)帶給他們的，是辛苦的清理勞動(dòng)，他們又得拿起鏟子鏟雪，又得拿起掃帚掃地……他們?cè)诤�冷的天氣里累得滿頭大汗，在寒風(fēng)中也不覺(jué)得寒冷，因?yàn)樗齻冊(cè)跉g樂(lè)中忘記了疲憊和寒冷。

　　到了除夕的時(shí)候，每家每戶都團(tuán)聚在一起吃年夜飯，有的放起了炮竹，而環(huán)衛(wèi)工人呢，他們卻在外面打掃，無(wú)暇顧及自己……

　　春天呢？新生的`樹(shù)枝嫩葉，更換下那些秋冬季節(jié)還未落下的舊葉，這時(shí)正在環(huán)衛(wèi)工人的掃帚下歡快地舞蹈。

　　就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，世界因你們的勤勞而更加整潔，世界以你們的汗水而更加美麗，世界以你們的勞作而更加璀璨……

　　當(dāng)你呼吸著新鮮的空氣，漫步在干凈的道路上，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界很美，而這一切都?xì)w功于環(huán)衛(wèi)工人。是環(huán)衛(wèi)工人每天清晨奏響了勞動(dòng)樂(lè)章的第一個(gè)音符，是她們用一把掃帚掃出了世界的文明。

　　這樣的我作文 篇7

　　大雁春去秋來(lái)，匆匆遷徙。草履蟲(chóng)趨利避害，謀求生存。開(kāi)在懸崖邊的野花選擇用夾縫中求生的痛苦來(lái)拒絕被人摘取的不甘……。大自然中適者生存、劣者淘汰，每個(gè)人都會(huì)被生活磨成一面光滑的鏡子，無(wú)棱無(wú)角，剛剛好。所以，堅(jiān)強(qiáng)，至關(guān)重要！

　　風(fēng)雨中，一個(gè)男孩摔倒在地上。人們來(lái)扶他，他卻擺開(kāi)那善意的雙手，毅然地從地上爬起來(lái)，艱難地行走著。風(fēng)雨中的男孩讓我想到，應(yīng)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的自己。

　　天上烏云密布，陰沉的天空壓抑著我，讓我喘不過(guò)氣兒來(lái)……。

　　試卷發(fā)下來(lái)后，我真是不敢想象�？粗鴿M是鮮紅相交線的語(yǔ)文試卷，淚，像決了堤的洪水流下來(lái)。走在回家的`路上，獨(dú)自撐著傘，感到非常絕望。但，風(fēng)雨中的男孩給了我力量，給了我自信。讓我開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　回家后，我開(kāi)始刻苦鉆研它�？倳�(huì)遇到難題，集中精力思考，把手里的筆放在嘴里咬來(lái)咬去，眉頭緊鎖；另一只手不停地翻書(shū)來(lái)尋找答案。一分鐘，十分鐘……沉重的筆桿已經(jīng)在指尖劃過(guò)了幾百個(gè)弧度，眉毛也隨著時(shí)間的流逝越皺越緊，我開(kāi)始焦躁不安。但不會(huì)放棄！

　　“男生總學(xué)不好文科”？我并不這樣認(rèn)為！老師說(shuō)過(guò)：“文科也需要有理性思維；在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，更要學(xué)會(huì)用邏輯思考以推知判斷”。這句話刷新了我的常識(shí)，使我整個(gè)人都解放了。是的，困難不可怕，付出就一定能戰(zhàn)勝它。在學(xué)習(xí)生涯中，需要堅(jiān)強(qiáng)，需要自信，需要踢開(kāi)絆腳石。為了這個(gè)目標(biāo)，我在奮斗、在努力、在拼搏。因?yàn)闃?lè)觀，我總是一次又一次地渡過(guò)難關(guān)，也不知流下多少汗水，花費(fèi)多少努力，但換來(lái)了堅(jiān)強(qiáng)，這一切都是值得的。

　　烏云散開(kāi)，太陽(yáng)依舊煥發(fā)光芒照耀著大地。晴空萬(wàn)里，一只小船停在河邊仿佛在準(zhǔn)備著什么……。

　　果然，一次又一次的語(yǔ)文考試中，我不再害怕，以優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了優(yōu)異的名次。因?yàn)橛辛斯膭?lì)，有了動(dòng)力，我不再恐懼，變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。

　　如果說(shuō)自信使我能夠立足，那么堅(jiān)強(qiáng)將帶我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……

　　這樣的我作文 篇8

　　外婆家里有兩棵樹(shù)。一棵是桂花樹(shù)，另一棵也是桂花樹(shù)。

　　在我的記憶里，它們似乎一直在那兒。胳膊粗的樹(shù)干，交錯(cuò)著的枝條，郁郁蔥蔥的樹(shù)葉像一朵翠綠的云，一到秋天，便會(huì)綴滿一樹(shù)的金黃，濃濃烈烈地染了秋天，染了童年。淡雅香甜的味道溢滿了院子，巷子，在花下玩一會(huì)兒，人也成了甜的。

　　太爺爺愛(ài)極了這兩棵桂花樹(shù)，每天都親自澆水，修剪，即使步入了“古來(lái)稀”，自己需要拐杖的年紀(jì)也不例外。他會(huì)在午后搬一把磨得深一塊淺一塊的舊藤椅，拿上當(dāng)天的報(bào)紙?jiān)诠鸹��?shù)下讀著報(bào)。太奶奶則會(huì)坐在小板凳上，擇著滿滿一筐的'菜。她一根一根地掰掉根和枯黃的葉子，額頭上的細(xì)汗在陽(yáng)光下閃著光。不時(shí)用袖口抹一把汗，然后埋怨道：“你就知道坐在那兒看報(bào)紙！”只是這埋怨細(xì)細(xì)軟軟，像極了溫潤(rùn)的桂花。陽(yáng)光從樹(shù)葉間鉆過(guò)來(lái)，映在地上，灑在他們的頭發(fā)上，衣服上。微風(fēng)吹過(guò)，那光頑皮地跳動(dòng)了一下，又歸于恬靜。一切都像一幅畫(huà)，畫(huà)中流淌著長(zhǎng)久的溫情。

　　當(dāng)秋天來(lái)了，桂花開(kāi)滿樹(shù)的時(shí)候是我最開(kāi)心的時(shí)候。剛長(zhǎng)出小小的花骨朵兒時(shí)，我就每天在樹(shù)下轉(zhuǎn)悠，趁太爺爺不注意，偷采一簇握在手心里，不時(shí)放在鼻子下聞聞。過(guò)了幾日，桂花開(kāi)了幾朵，再幾日，桂花已悄然間成了一片。我拿著小袋子，在樹(shù)上“胡亂”采了半袋（哪是胡亂，那些都是我挑選了很久的），纏著外婆做桂花糕。外婆經(jīng)不住我的“死纏爛打”，給我做了糕，乳白色的糕上灑上幾粒浸泡干凈了的桂花，便是桂花糕。糕的甜糯加上了桂花的清香，那味道里，有愛(ài)著我的外婆。

　　桂花落的時(shí)候，院子里紅了一片，鐵銹般的紅。外婆將落花掃在一起，倒回花壇里，為下一秋的花兒積蓄著能量。年少不識(shí)愁滋味的我雖沒(méi)有似林妹妹那樣葬花，但也有了點(diǎn)“悲秋”之感。太爺爺那時(shí)便告訴我“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，懵懵懂懂中，“悲秋”之感卻散去了。

　　現(xiàn)在，兩棵桂花樹(shù)只剩下了“一枝獨(dú)秀”，老人們也都去了遠(yuǎn)方。但那樹(shù)、那人、那芬芳卻永遠(yuǎn)的在生命里流淌。

　　這樣的我作文 篇9

　　我愛(ài)這冷峻又充滿溫情的冬天，因?yàn)樗�讓我懂得�?jiān)強(qiáng)，讓我充滿希望。

　　歲月的河流緩緩向前流淌，我似乎聽(tīng)到它深情的呼喚，勇敢的前行吧，走過(guò)冬天，就會(huì)看到春天溫暖快樂(lè)的模樣。不經(jīng)意間，時(shí)光老人把我推向了煩惱的峰巒，走在高三的路口，我苦苦尋覓我人生的方向，有過(guò)多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我的路在哪里，父母期盼的目光，我那心中的夢(mèng)想，陪伴我生活的旅途。但那一次我感到從高峰跌入了低谷，一落千丈，我的心簡(jiǎn)直浸到到冰山雪谷，熱情的火焰仿佛被寒冷的風(fēng)吹的奄奄一息，我無(wú)法面對(duì)父母深情的目光，我愛(ài)你們，就像愛(ài)我的生命，我拿什么奉獻(xiàn)給你們，就拿這可憐的分?jǐn)?shù)，讓你開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)在最后一排的尷尬，媽媽?zhuān)�我曾�?jīng)可是你的驕傲，告訴你，其實(shí)我一直都懂你，我說(shuō)過(guò)，我要給你幸福，將來(lái)讓你吃遍天下美食，游遍祖國(guó)名山大川，可我如何能讓你的夢(mèng)因我而多彩，這一次我真的無(wú)語(yǔ)了，但你沒(méi)有更多的語(yǔ)言，悄悄地在我的課桌上留了一個(gè)紙條：“兒子——你是媽的幸福，無(wú)論今天怎樣，這都不是最后的選擇，漫漫人生路，風(fēng)雨伴彩虹。讓不愉快的記憶都被歲月帶走，讓所有的快樂(lè)如影隨形。記住，我行，我行，沒(méi)有什么不可能，什么都不能阻擋你前行的腳步，生命的意義在于每天都在行走，云朵是一道風(fēng)景，眼淚也是一種晶瑩，追求的美麗在于過(guò)程，只要無(wú)悔于自己的心靈，再冷的冬天也不會(huì)寒冷，因?yàn)樾闹杏袦嘏�的希望伴你前行，媽媽�?huì)一直幸福的等你，相信你會(huì)寵辱不驚，達(dá)觀面對(duì)人生，生命因你而美麗，生活因你而多彩，感恩生活，微笑面對(duì)多彩的人生，努力做最好的自己，記住你是媽的幸福！”

　　媽媽我愛(ài)你，有多少次寒風(fēng)中的等待，看我走出校門(mén)口，你象快樂(lè)的小鳥(niǎo)向我飛來(lái)，一股暖流直達(dá)心靈的廣場(chǎng)，愛(ài)的`芬芳拂過(guò)夢(mèng)想的花園，告訴你其實(shí)我一直都懂你，就算我走到天眼海角，也走不出你愛(ài)的港灣。你深情的目光早已融入我生命的河流，澎湃著激情，點(diǎn)燃了夢(mèng)想，我會(huì)駕馭這愛(ài)的航船，勇敢地駛向花開(kāi)的彼岸，再寒冷的風(fēng)都不能吹滅我尋夢(mèng)的燭光，我喜歡這冷峻又充滿溫情的冬天，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我不再迷茫，帶著希望的行囊，不畏嚴(yán)寒，走向輝煌！

　　這樣的我作文 篇10

　　幸福的家庭都是相似的。爸爸、媽媽、姐姐、弟弟和我組成了一個(gè)幸福的五口之家。

　　嘮叨的老媽

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，爸爸開(kāi)車(chē)打算帶我和弟弟去公園玩，可是，我那嘮叨的媽媽就一直喋喋不休地說(shuō)個(gè)不停，臨走的時(shí)候，還千叮嚀萬(wàn)囑咐：“開(kāi)車(chē)時(shí)不要太快了，要早點(diǎn)回來(lái)不要太晚了……”在一旁的我都快被嘮叨暈了。

　　丟三落四的爸爸

　　“喂，兒子有沒(méi)有看見(jiàn)我的手機(jī)？”“沒(méi)有，爸爸。”只見(jiàn)爸爸在家里的每個(gè)角落翻箱倒柜，沙發(fā)、床上、書(shū)柜、餐桌等地方都沒(méi)放過(guò)。接著又傳來(lái)“啊”的一聲—-終于找到了我的手機(jī)，在接著又傳來(lái)了一聲“咦，我的公文包呢？怎么不見(jiàn)了？昨晚明明就放在床上的��？”

　　貪吃的弟弟

　　“��！我剛買(mǎi)的蛋糕怎么少了一塊？”只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房里喊，我和弟弟連忙趕來(lái)，只見(jiàn)剛剛還完整無(wú)缺的蛋糕，現(xiàn)在只剩下一半了，我轉(zhuǎn)身看見(jiàn)他正在呵呵偷笑，嘴角還有一點(diǎn)蛋糕渣，不用問(wèn)，肯定就是弟弟偷吃的。于是，我便對(duì)弟弟說(shuō)，“你只要找到那塊蛋糕，我就獎(jiǎng)勵(lì)你十塊錢(qián)�！钡艿苈�(tīng)了連忙從房間里拿出一個(gè)被啃了小塊的'半個(gè)蛋糕，我和媽媽見(jiàn)了立刻哈哈大笑起來(lái)。

　　好奇心強(qiáng)的我

　　有一次，我們?nèi)�家去旅游，我看�?jiàn)了一個(gè)小型便利店，便走了過(guò)去，無(wú)意間看到了一個(gè)色彩斑斕的玻璃瓶藝術(shù)品，由于好奇，就情不自禁地拿起來(lái)斟酌了一番，不知怎地，就從我的手指間落到了地板上，玻璃瓶啪的一下就碎了，里面的東西也灑了出來(lái)。老板見(jiàn)了非常生氣，最后還是媽媽賠了50元錢(qián)，才化解了這場(chǎng)風(fēng)波。

　　細(xì)心的姐姐

　　我家的姐姐特別細(xì)心，每次考試之前檢查個(gè)筆袋就花半個(gè)小時(shí)，做完試卷，至少檢查一至兩遍，能讓你找不出任何一丁點(diǎn)兒的蛛絲馬跡問(wèn)題。所以，不論是平時(shí)的作業(yè)，還是任何一次的考試，姐姐都比我優(yōu)秀。還有買(mǎi)東西的時(shí)候，首先看包裝有沒(méi)有破損，再看生產(chǎn)日期……直到買(mǎi)單，只要她買(mǎi)的東西都不會(huì)有問(wèn)題呢！

　　這就是我的全家——簡(jiǎn)單、幸福并快樂(lè)著，過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，我都喜歡。

　　這樣的我作文 篇11

　　晚霞如織。

　　攏了攏大衣，戴上圍巾，呵著氣，我正試圖讓自己的手熱些，暖些。

　　那些蒸騰的白霧，在空氣中釀開(kāi)，結(jié)成一層很薄、很薄的水霧。

　　走過(guò)天橋，那薄薄水霧模糊了一個(gè)佝僂的身影。我看不清他的面容，卻能聽(tīng)得一陣揚(yáng)琴聲。音色不是很好，弦有些澀，喑啞、無(wú)力的聲音，讓我走近了些。

　　那是一個(gè)怎樣的老人�。�

　　束起白發(fā)被風(fēng)吹得有些凌亂，畫(huà)著彩繪，赫然是舊時(shí)戲子模樣，但那還是掩不住他的滄桑、衰老，臉上的.皺紋很好的說(shuō)明了他的年歲。有些破舊，掉色，甚至有幾處打著補(bǔ)丁的黑色長(zhǎng)衫顯得單薄，他卻毫不在意，任寒風(fēng)吹起袖袍，獵獵作響。

　　我的余光看向了他面前的揚(yáng)琴。沒(méi)有一絲灰塵，那一根根的弦，雖有些舊了，卻仍有著原本的模樣。風(fēng)吹過(guò)，驚得老人腳邊的鐵罐，叮鐺作響——那里只有幾個(gè)硬幣。我突然沉默了。

　　倏地，我感覺(jué)袖子被人扯了扯�；剡^(guò)頭，竟是一個(gè)在姐姐。

　　“小妹妹，我在街頭風(fēng)餐露宿好幾天了，你行行好，給我點(diǎn)錢(qián)吧……”

　　面對(duì)眼前穿著整潔，卻一臉哀求的在姐姐，我沒(méi)有說(shuō)話。

　　在姐姐還年輕，風(fēng)華正茂的她，有手有腳，可以支持自己的生活。而老人……他只有一架揚(yáng)琴。也許他還要添置一點(diǎn)油鹽米醋，也許還要為老伴添一份鞋襪……否則又豈會(huì)搬出那架揚(yáng)琴，街頭賣(mài)藝？

　　“小妹妹，好好活，人生還長(zhǎng)�！�

　　一個(gè)喑啞的聲音，如同揚(yáng)琴的無(wú)力，輕輕響起——是老者。骨節(jié)分明卻布滿繭子的手，將鐵罐為數(shù)不多的硬幣倒出，繼而回到了揚(yáng)琴邊。

　　“謝謝……”

　　大姐姐的聲音在風(fēng)中飄散，我卻固執(zhí)地問(wèn)著老人：“老爺爺，那姐姐比你年輕呢！怎么還給她錢(qián)呀！”

　　“嗯……每個(gè)人都有困難的時(shí)候啊，我沒(méi)讀過(guò)書(shū)，窮，但能幫，就幫一點(diǎn)吧�！崩先诵α�，布滿繭子的手執(zhí)起弓，“小姑娘，聽(tīng)曲子嗎？”

　　“嗯。”眼角有些濕潤(rùn)。

　　夕陽(yáng)下，老人的背影被拉得很長(zhǎng)，揚(yáng)琴聲傳到了很遠(yuǎn)的地方，比如我的心里。

　　那是社會(huì)的溫度，不高，卻感動(dòng)了人。

　　這樣的我作文 篇12

　　母親是世界上最偉大的人，她是我的老師，她是我的后盾，她是我的精神依靠。

　　讓我來(lái)

　　母親在我小時(shí)候總喜歡對(duì)我說(shuō)“讓我來(lái)”。在我二、三歲時(shí)，我對(duì)綁鞋帶充滿好奇，竟然想自己親自綁鞋帶，但媽媽卻阻止我，對(duì)我說(shuō)：“讓我來(lái)！”便讓我坐在沙發(fā)上，她親自為我綁鞋帶。在四、五歲時(shí)，我開(kāi)始想幫媽媽洗衣服，便想用手為母親洗衣服，但母親抓住我的手，對(duì)我說(shuō)：“讓我來(lái)”！她便叫我去看電視，不讓我留在洗澡間中。她一直對(duì)我是如此的體貼，我是因?yàn)樗�的體貼而長(zhǎng)大。

　　由她去

　　隨著時(shí)間的流逝，母親開(kāi)始換了新口味，總是對(duì)我說(shuō)：“由她去！”去上小學(xué)的那天，我對(duì)學(xué)校環(huán)境不太熟悉，便想讓父親批準(zhǔn)我自己在校園游蕩，但爸爸抓住我的手，不讓我獨(dú)自走動(dòng)，我哀求父親很多次，他也無(wú)動(dòng)于衷。于是，在旁邊的媽媽大聲說(shuō)一句：“由她去！”她望著我，她的眼神是明麗的，支持我的.。在四、五年級(jí)時(shí)，我與班上的同學(xué)非常熟悉，便想讓父親批準(zhǔn)我與班上的同學(xué)一起上學(xué)、放學(xué)。但父親一聲令下：“不允許。”我哭著向父親請(qǐng)求答應(yīng)。于是，母親對(duì)爸爸說(shuō)了一句，依舊是很大聲的一句：“由她去！”她的眼神是支持我的，是她說(shuō)服了父親。她一直在我身邊支持我，我是因?yàn)樗�的支持而長(zhǎng)大的。

　　你做主

　　母親又為我重新定造她的口頭禪：“你做主！”在上初一時(shí)，第一次的秋游來(lái)了，我詢問(wèn)母親是否讓我去時(shí)，她拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“你做主！”她的眼神，她的手告訴我：“我該長(zhǎng)大了，該有自己的主見(jiàn)了。在初三期間，我想為復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，便向母親提出每周六去書(shū)店看書(shū)，她放心地對(duì)我說(shuō)：“你做主！”她的語(yǔ)氣，讓我明白我已經(jīng)長(zhǎng)大了，該有自己決定去做的主見(jiàn)了。她一直在我身邊鼓勵(lì)我，是她的鼓勵(lì)讓我長(zhǎng)大的。

　　我已經(jīng)初三了，在童年、小學(xué)、初中，是母親的體貼、支持、鼓勵(lì)促使我成長(zhǎng)。感謝母親的體貼，支持與鼓勵(lì)。

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