家長會上發(fā)言14篇[合集]

　　家長會上發(fā)言 篇1

　　大家好，我是**媽媽，很高興今天與大家相聚一堂，談?wù)労⒆拥氖虑�。我沒有什么系統(tǒng)的育兒理論，也沒有高深的育兒經(jīng)驗，有的只是一些最膚淺、最零碎的生活小經(jīng)驗，本羞于拿出示眾，但是，就算拋磚引玉吧，拿出來與大家交流交流，不足之處很多，望大家指正！我更希望聽到更多更好的育兒經(jīng)驗、育兒知識，因為在孩子不同的成長階段，需要不同的方法去教之導(dǎo)之疏之育之。

　　為人父母者，都希望見證孩子成長的每一步，可我和孩子的爸爸都因為工作原因，沒有固定的休息時間，而且休息的時間很少，有時要加班，有時要出差，沒有那么多的時間陪在孩子身邊，親歷孩子成長的點點滴滴，所以，在孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上必須培養(yǎng)她的獨立性，使其擺脫對大人、別人的依賴，同時還要增加自信心，讓孩子敢于擔(dān)當(dāng)。我們主要通過以下幾方面來進(jìn)行的：

　　一、整理好書包。

　　我們要求孩子在全部做好作業(yè)后就把書包整理一遍，把第二天上學(xué)需要的都準(zhǔn)備好了放在書包里，最晚必須在孩子睡覺之前全部整理好，決不允許孩子到床上了還想著下床去整理書包。在床上只能睡覺，其它一概不能想，這樣做主要是為了保證孩子的睡眠時間與睡眠質(zhì)量，利于第二天的學(xué)習(xí)，同時也不希望助長孩子拖拖拉拉的毛病。一年級剛開始的時候，都是我們大人代勞的。為什么不讓孩子自己整理呢？我們主要考慮到孩子還小，可能考慮的不是那么全面，難免會忘記東西，與其浪費孩子時間我們還要再去整理檢查，不如我們大人一步到位。剛開始的時候，這樣做挺好的�？墒请S著孩子對小學(xué)生活的慢慢適應(yīng)，她對我們整理過的書包居然不放心起來，原因是爸爸媽媽居然有幾次忘記給她放毛巾、本子、橡皮等重要東西了。大人的健忘增加了孩子的不安，總是睡在床上了還會突然坐起來，問我：“媽媽，真的什么都放在書包里了嗎？都放好了嗎？你確定嗎？”看來，父母不能繼續(xù)再包辦下去了。

　　我們就和孩子約定：今后由爸爸媽媽初步地整理，由寶貝來做最后的檢查、確認(rèn)。孩子干脆的同意了，而且我們合作得也很順利。今年下學(xué)期剛開始，寶貝又向我們提出要求：現(xiàn)在開始，自己整理書包，一點兒也不需要大人動手了。這是好事，但是我卻不放心了，問她：“萬一真的忘帶了呢？”她滿不在乎地說：“不要緊的，媽媽。我同桌他什么東西都是帶雙份的，如果我忘帶了，剛好可以向他借，他很樂意借給我的！”喲，依賴性始終難改！“孩子，你同桌帶雙份的，說明他準(zhǔn)備充分，但不等于你就可以不帶或者少帶東西，如此的話只能說明你沒有做好準(zhǔn)備工作，嚴(yán)重點說你可能還沒有獨自整理書包的能力�！薄芭�。媽媽，那我還是需要什么準(zhǔn)備什么吧。絕不偷懶�！笨墒牵�私底下我還是擔(dān)心她會忘記東西，又清楚她愛面子，不好當(dāng)著她的面檢查書包，所以總是趁她刷牙洗臉的時候偷偷地檢查一下，如果發(fā)現(xiàn)有忘帶的，假裝隨意地問起什么什么帶了嗎，她會一個驚醒，洗好臉后快速地去補(bǔ)進(jìn)書包。整理書包是很小很小的事，但是我覺得最能反映出一個孩子的責(zé)任心與條理性，我希望我的孩子始終能把書包整理好。

　　這里說個插曲——昨天回家的時候，孩子對我說：“媽媽，你記得提醒我在書包里放兩包紙巾，我同桌感冒了，他今天用了我一包的紙巾，我明天帶兩包去，一包自己用，一包給他用，他們男生想不到帶紙巾的�！焙⒆硬辉僦皇强紤]到自己，會關(guān)心、幫助同學(xué)了，我非常感動非常欣慰。

　　二、盡量寫好字。

　　上一年級之前的暑假，我們讓孩子上了一個月的寫字班，主要考慮到寫字不是一朝一夕的事，如果再加上學(xué)習(xí)進(jìn)度快的話，孩子會很累，我們擔(dān)心孩子因此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦與恐懼，所以我們擠出時間讓孩子去學(xué)習(xí)了一個月作為過渡。等到真的上了學(xué)教了字，壓力還是來了，孩子寫出來的字橫不平豎不直，雖說寫字不能一蹴而就，但是看到歪歪扭扭的蝌蚪文，而且，擦了又擦，寫了又寫之后，出來的還是蝌蚪文，心里那個火就沖上了天。但是，大人口氣一大吧，孩子的眼淚就下來了，反而更寫不好字了，所以，我們只能壓著火，對孩子放低要求，首先做到寫出的字橫平豎直，其余全不管。為了保持作業(yè)本的整潔，我們備好了田字格本供她做草稿本用，草稿本上的字不好看，不用擦，為了節(jié)省時間，等到同一個字在草稿本上寫得有把握了，再寫到作業(yè)本上。

　　三、提升孩子的自信心。

　　我家的孩子自小膽子�。涸诩依镎f話聲音就不高，低低的；出門了怕見人，見人了怕打招呼，會拼命往大人身后躲。這一切，我都?xì)w結(jié)為自信心的不足。自信心的培養(yǎng)、提升，急火、大火對我家這個孩子是不行的，只會嚇壞她；她需要文火、小火慢慢地?zé)酢⒙�慢地熬，需要大人時時在身邊鼓勵、引導(dǎo)。上一年級之前，孩子已經(jīng)有了一定的自信，與別人交談時聲音很自然了，而且，對比較熟悉的小孩、大人能主動打招呼了。但是，校園生活對她來講畢竟又是不一樣的天地。

　　剛上一年級時，班主任老師就反映：“上課發(fā)言聲音很低，而且不怎么喜歡舉手發(fā)言�！焙⒆邮沁@樣對我解釋的：“老師讓我回答問題的時候我會說不出來的緊張、擔(dān)心，腦筋里亂哄哄的，哪會注意聲音低了。我不舉手是因為舉手的同學(xué)實在太多了，而且，即使我舉手了，也往往輪不到我發(fā)言，我又何必舉手呢？”我對她說：“這兩個問題我們一個一個來分析。第一個，老師讓你發(fā)言，是希望聽到你的.想法，希望把你的想法與班上每一個同學(xué)進(jìn)行交流，進(jìn)行交流就要讓每一個同學(xué)聽到你在說什么，而不是讓其他同學(xué)聽到嗡嗡的蚊子聲，不知道你在說些什么。如果老師上課也是這么嗡嗡的，你們小朋友能聽清講課的內(nèi)容嗎？所以說，上課時老師講話要讓小朋友們聽清，小朋友講話也要讓老師、每一個同學(xué)聽清楚，這樣，大家交流起來才省力、快速。第二個，舉手的事情。舉手代表著你已經(jīng)懂了，不舉手則說明你還不會，每個小朋友對上課內(nèi)容了解了多少，程度都是不一樣的，你們要把自己的訊息反饋給老師，就是通過舉手來說明的。所以，懂了你就舉手，不懂的就不要舉手。當(dāng)然，全班有40個小朋友，老師不可能讓每個舉手的小朋友都發(fā)言，那太浪費時間了�！敝�后，也沒聽到老師類似的反映，我想應(yīng)該是孩子在慢慢改了吧。

　　最近，在進(jìn)行班干部競聘演講活動，孩子很想?yún)⒓�，又�?dān)心同學(xué)們不會選她，讓她白忙一場又沒有面子，就有點不想?yún)⒓恿恕Ｎ覍λ�說：“選上了固然很好，說明老師、同學(xué)們認(rèn)可你的能力，你也可以更好地為同學(xué)們、班集體做點事情；選不上也沒什么大不了，至少你有膽量在講臺上發(fā)言，這已經(jīng)很勇敢了。”小家伙最后表示一定努力參加競聘。

　　現(xiàn)在的孩子，智力的發(fā)育其實是沒有多大差別的，所謂的差別其實就在于是否自信，是否有膽量表達(dá)自己，優(yōu)點要敢于表達(dá)出來，缺點更要敢于表達(dá)出來。

　　孩子的話題，總是無窮無盡。在成長中遭遇到的事情，不同的孩子有不同的狀況，沒有哪個辦法適用于所有的孩子，希望各位大朋友都能找到適合自己孩子發(fā)展的方法。我希望每個孩子都能自由自在、抬頭挺胸地行走在天地間。

　　謝謝大家！

　　家長會上發(fā)言 篇2

親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我是XX班的班主任XXX，很開心我們大部分的同學(xué)的家長都可以到這里，當(dāng)然那些因為時間和工作忙的家長我們也要體諒，現(xiàn)在我們班的家長會就正式的開始了，也麻煩所有的家長將自己的通訊設(shè)備調(diào)為靜音或是震動，共同維持好我們會議的正常的秩序，最后，也再一次感謝你們到來。

　　這是我們所有的學(xué)生進(jìn)入到初三之后的第一次的家長會，對于剛剛進(jìn)入初三的學(xué)生來說，他們都還沒有清楚的意識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，以及時間上的緊迫感，所以我們班也有很大的一部分的同學(xué)還沒有很好的改變自己，所以我也希望我們老師和家長可以齊心協(xié)力，將學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和對中考的緊迫感有一定的提高，我也希望我們所有的學(xué)生都可以有一個好的成績，我也相信我們班的學(xué)生都可以取得優(yōu)異的結(jié)果。

　　在平時的學(xué)習(xí)上，我們班的學(xué)生都還是比較省心的，也沒有出現(xiàn)過任何的違反班級和學(xué)校紀(jì)律的事情出現(xiàn)，在上課的時候，也都可以認(rèn)真的.學(xué)習(xí)，在課堂上積極的參與和融入到課堂當(dāng)中去，也能夠刻苦和努力的學(xué)習(xí)，求知欲望也都是非常的大的，也正是因為這樣的原因，所以一直以來，他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率都還算可以，但是現(xiàn)在唯一的不足就是還沒有對中考在他們的心目中有一個很好的定義，他們也都不能很好的進(jìn)入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們在座所有的家長的溝通，所以很多的時候，我也希望我們的家長可以多多的溝通一下，對于孩子放假回家之后，可以多問問他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況以及一些思想和心理上的情況嗎，多多的和他們溝通，同時現(xiàn)在的他們都是十五六歲的孩子，他們也正是出于一個青春期萌芽的階段，所以我們也更加的需要去多理解和關(guān)心他們，對于他們思想上的變化也要及時的去了解，疏通他們內(nèi)心的思想，讓他們意識到現(xiàn)在事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設(shè)也都需要我們?nèi)ス餐�的努力�?/p>

　　我也希望我們家長都可以配合我們老師的工作，我也相信不管是怎么樣，我們的出發(fā)點也都是希望自己的孩子和學(xué)生可以長大成人，健康快樂的成長，同時也希望我們所有的家長和老師都可以團(tuán)結(jié)一心，為我們所有的孩子帶一個好頭，相信我們所有的學(xué)生都會健康快樂的長大。

　　我的發(fā)言就此結(jié)束了，希望我們可以多多的溝通和交流，共同為孩子們打造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，最后，也感謝你們的到來，愿你們工作順利，生活美滿。

　　家長會上發(fā)言 篇3

尊敬的老師、各位家長：大家上午好！

　　我是xx的媽媽，首先，非常感謝各位老師對xx以及本班級所有孩子們的關(guān)愛和教育，同時也非常感謝老師給我這樣一個機(jī)會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名80后的年輕媽媽，教育孩子的經(jīng)驗談不上，在這里和大家談?wù)勎移綍r積累的一點建議和方法，不當(dāng)之處敬請各位批評指正。

　　一、 讓孩子體驗“學(xué)會”的喜悅，在快樂中學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)知識是一種負(fù)擔(dān)，一種壓力，而要讓她在快樂中學(xué)習(xí)，體驗“學(xué)會”的喜悅。有時候，明白一件事情，學(xué)會一點知識，對孩子來言，就像開啟另一個世界的門，充滿感動和興奮。aoe四個聲調(diào)的拼讀非常簡單，但孩子們的內(nèi)心是一片白紙，她們是在用心接觸這個世界，認(rèn)識這個社會。一旦他們能熟練地拼讀漢字音節(jié)，他們就拿到了打開漢語世界的金鑰匙，此時此刻的他們，內(nèi)心是無比歡快的，我們家長要和他們一起高興，一起體驗孩子帶給我們的快樂，和他們一起打牢知識的根基。

　　二、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的意識和習(xí)慣。

　　不論我們是從事什么職業(yè)，我們都有一顆熾熱的愛子之心，這是無可置疑的，尤其是咱們的媽媽們。孩子早上出門前，你忘不了提醒一聲拿著水壺；孩子有體育課時，你忘不了提醒孩子穿運動鞋；早上出門整理鞋子的是你，晚上給孩子蓋被子的還是你，我們的媽媽們，在孩子喊我們“嘮叨媽媽”的時候，我們是不是可以放心的讓孩子自己整理書桌，自己穿好衣服。孩子們已經(jīng)在不經(jīng)意間慢慢地長大了。孩子就像空中的風(fēng)箏，你手中的線放的越多，風(fēng)箏就會飛的`越高。我們是不是也應(yīng)該把手中的線放一放呢？

　　三、多讀書，為孩子營造濃香的讀書氛圍。

　　書，是人類進(jìn)步的階梯。閱讀會給家庭帶來無窮的樂趣，天天閱讀，如同天天登山；天天閱讀，如同天天儲蓄．家庭是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的第一站，營造有著濃厚書香氣的家庭氛圍，無疑是家庭教育的首要問題，一個孩子如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，那么他的生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，成長就會多一份睿智，人生就會多一份精彩。在我們的家庭里，我們是這樣做的：

　　其次，讀書貴在堅持，不要中斷。讓孩子讀書，不是權(quán)宜之計，不是一日之功，要讓孩子養(yǎng)成不讀書就好像少了什么的習(xí)慣。在看書的時候，我們總是安安靜靜閱讀著，與孩子一起讀書，也是走進(jìn)孩子心靈的一種好方法。

　　四、和孩子做一個約定，養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣。

　　開學(xué)之初，送給了孩子一封信，其中有一部分是這樣的：每天按時起床、休息。根據(jù)老師的要求，每晚八點半必須上床睡覺。早上鬧鈴一響，立馬穿衣起床，每晚睡覺前脫下的衣服必須整理好，以備第二天早上用。早上穿好衣服后，自己到洗手間洗臉洗手刷牙。等待吃早飯。出門前上趟廁所。周一至周五每天晚飯后讀書半小時，練琴四十分鐘。每天回家后第一件事情是完成老師布置的作業(yè)，然后在爸爸媽媽的幫助下，預(yù)習(xí)第二天的新課。其他時間自己安排。周一至周五電視不能看，電腦只能用來查資料和整理博客，其他游戲一概不準(zhǔn)玩。關(guān)于零花錢。你每月?lián)碛?0元的零花錢。每月月初爸爸媽媽把錢交給你，你自己管理，月末時大家一起算賬。媽媽建議你為了更好地管好自己的賬目，你可以設(shè)立一個記賬本，每一次的花銷都記在里面，月末整理時還方便。你每個月只有30元的零花錢，如果剩下的話，你就把它積攢起來；如果不夠，你可以向爸爸媽媽借，借的錢作入下個月的零花錢記錄。學(xué)校里收的書費等費用爸爸媽媽和你一起承擔(dān)，你承擔(dān)一半，爸爸媽媽承擔(dān)一半。第一個月末作總結(jié)時，孩子的零花錢剩下了1.5元。

　　以上這些，只是自己的一點點做法。孩子是我們的希望，相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。在以后的日子里，希望和老師、各位家長好好努力、多溝通、多學(xué)習(xí)，讓我們每一個孩子健康快樂的成長。

　　謝謝大家！

　　家長會上發(fā)言 篇4

　　尊敬的老師，家長朋友們：

　　大家下午好

　　首先，我代表我家人向兩位老師和各位家長拜個早年，祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意。

　　我是劉雯晶的媽媽，能有這么一個難得的機(jī)會和各位老師及家長朋友面對面交流，首先感謝學(xué)校給我們安排這樣的活動，學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長的感動。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。我想各位家長朋友們都有著和我同樣的想法，我們的孩子遇到了兩位好老師，袁老師，劉老師，也借這個難得的機(jī)會，由衷地向兩位老師道一聲：謝謝你們，你們辛苦了。半年多來，我的孩子懂事多了，我非常感激南師附小各位老師對我孩子的無微不至的關(guān)愛，特別是袁老師，劉老師，這兩位老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。

　　孩子是我們的希望，在座的各位的家長都希望自己的孩子長大了有出息，我也是一樣的。我是一名小學(xué)教師，從教多年，接觸過許多學(xué)生與家長，也與他們有過交談，也了解過他們的一些家庭情況。我個人認(rèn)為對孩子影響最大的問題有兩個：一個是家庭，一個是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　我曾看到美國一位學(xué)者寫的書，他講：他花了二十年的時間，對一萬名在校小學(xué)三年級的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：凡是家庭對教育比較重視的孩子，二十年后都成為社會上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他又通過大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個人的成功與否，作為家長的我們應(yīng)承擔(dān)98%的責(zé)任，學(xué)校教育和社會環(huán)境對孩子影響只有2%，我對這個結(jié)論表示懷疑，但至少提醒我們家庭教育的重要性。我想大家都有過這樣的感受，當(dāng)我們對孩子嚴(yán)格要求時，雖說孩子有這樣那樣的毛病，但孩子還是會朝著我們設(shè)想的方向前進(jìn)，但只要我們沒空監(jiān)管，特別是時間一長，孩子的問題就來了。結(jié)合自己職業(yè)的特點，我盡量做到以下幾點：

　　1.為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞直接影響著孩子。家長是孩子的第一位老師，也是終身的老師，有一個比喻說得好，對于孩子的教育，學(xué)校好比是白天，而家庭就是夜晚，白天的變化固然重要，但夜晚所發(fā)生的.很多看不見的變化更不可小覷。只要我們細(xì)心觀察一下就會發(fā)現(xiàn)，種子總是在夜晚發(fā)芽，人總是在夜晚長高的。所以， 我們要給孩子營造一個溫馨和諧幸福的家。

　　2. 每一個孩子都有成為好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到我是好孩子的感覺。我們要用自己的愛對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們。每一個孩子的心都是很敏感的，她知道爸爸媽媽在關(guān)心她，在鼓勵她，對她充滿了期望。她的自覺性也就大大提高了。

　　3. 把信任送給孩子。要讓孩子適當(dāng)參與一些家務(wù)勞動中，不僅是信任他，也讓他感受到大人的艱辛，讓他們學(xué)會感恩，何樂而不為呢？家長要盡可能地支持孩子的事情。在家里我女兒是個挺懂事的孩子，這也是和老師、家長的共同教育離不開的。我們經(jīng)常教育她要關(guān)心別人，樂于助人。

　　4. 把時間送給孩子。作為家長，每天不能只簡單地問他有沒有寫完，而應(yīng)該抽空坐下來，哪怕是十幾分鐘，和你的孩子聊聊今天學(xué)了什么，讓孩子感覺到我們是關(guān)心重視她。我們不能只注視孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，過程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來，孩子的學(xué)習(xí)是很重要的一件事。我們經(jīng)常帶她去書店買書，各種各樣的書只要她喜歡就買。平時去什么地方都把女兒帶上，讓她接觸更多的人和事，懂得更多的為人處理的道理。

　　5. 做學(xué)習(xí)型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。身教重于言教。家長只有重視起來了，把自己孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)回事，做出一些努力，孩子的學(xué)習(xí)自覺性會明顯增強(qiáng)。

　　6.把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對女兒講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求女兒辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。

　　說了這么多，以上只是我們的一些不成經(jīng)驗的做法，在座的每位家長都有自己的孩子的育兒經(jīng)，其實，孩子的每一點進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能望子成龍。謝謝大家！

　　家長會上發(fā)言 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長：

　　您們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們長期以來對學(xué)校和對我們教師工作的大力支持與幫助。作為孩子們的英語老師，我在這里很想和各位一起分享一下孩子們在學(xué)習(xí)英語的優(yōu)缺點。

　　首先，咱這兒的孩子對英語又很濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，興趣才是最好的老師。在這里，我想先謝謝各位同學(xué)。謝謝你們喜歡并愛上英語。英語是一種語言，更是一扇窗戶，希望在英語的世界里大家能看到更精彩的風(fēng)景和更加優(yōu)秀的自己，也希望在我和大家一起學(xué)習(xí)的過程中，大家都能繼續(xù)保持對英語的興趣、熱情和信心。當(dāng)然，我也會盡自己最大的努力帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略英語的魅力。只有這樣，我們才能學(xué)的更好。

　　但是，孩子們普遍都有一個共同缺點，那就是不能按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，特別是英語的朗讀或者背誦方面的作業(yè)。英語首先是一門語言，是需要開口說的。如果不開口或者開不了口，那就是啞巴英語，我們學(xué)習(xí)英語也就沒什么意義了。另外咱的孩子們還有一個特點，就是對于自己不太會的地方，總是羞于開口去問其他人。得過且過，甚至自己直接不理會或者瞎編上一個讀音就完事了。這是一個很不好的習(xí)慣。

　　眾所周知，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子的成長。俗話說，什么樣的家庭培養(yǎng)什么樣的孩子。孩子的自制力比較差，能否養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，全靠家長的悉心指導(dǎo)和監(jiān)督。所以，希望您即使工作生活非常忙碌，也能拿出一點時間來給孩子，特別是作業(yè)的檢查上，希望您能配合著監(jiān)督和檢查。當(dāng)然，我們也很理解，部分家長可能對英語不太了解。但是，對英語的朗讀背誦和抄寫等方面的'作業(yè)是完全不需要您也精通英語的。只要看著孩子讀了寫了。其實這就是一種很大的監(jiān)督了。無論怎樣，我們的最終目的都是一樣的，希望孩子們都能變得優(yōu)秀，以后能生活的更好。這就需要您和我們老師的共同努力。

　　以上就是我的一點微薄建議。說的不妥之處，懇請家長們批評指正。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝各位!

　　家長會上發(fā)言 篇6

尊敬的各位老師、家長們：

　　大家晚上好！

　　我是唐宇晨的家長，今天很高興能參加這次家長會。為了家、校雙方共同做好孩子的教育工作，首先感謝學(xué)校老師不辭勞苦地召開了這次座談會，也非常感謝各位家長能從百忙之中抽出寶貴的時間，積極參與！

　　為了我們孩子的進(jìn)步，我們的學(xué)校、老師付出了很多，在此，讓我們在座的所有家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和崇高的敬意——老師們：您們辛苦了！

　　我認(rèn)為，家長會是老師和家長相互交流孩子的學(xué)習(xí)及生活情況的會議，它可以使家長和老師及時溝通，更深入、更全面地了解孩子，以便于在今后更好、更有效地、共同做好孩子的教育工作，以促進(jìn)孩子不斷地健康成長。所以，家長會不是表揚會，更不是“批評會”，而是學(xué)校與家庭共同努力、共同找出孩子的不足，使孩子如何改正缺點、如何去努力！因此，我希望我們在座的所有家長們暢所欲言，互相交流（家長與家長交流，家長與老師交流）！

　　今天，非常感謝蔣老師給了我一次先發(fā)言的機(jī)會，那么，我就先簡單地談?wù)勎覀�人的粗淺看法和觀點：

　　一、家長要教育孩子做到以下三點：

　�。ㄒ唬�學(xué)會做人：

　　做人，是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的孩子可以不讀清華、可以不讀北大，但不能不懂得做人，不能不懂得生活！

　　（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣：

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的第一重要條件。我認(rèn)為，其實每一位孩子的智力是相差不遠(yuǎn)的，為什么有的成績優(yōu)秀、而有的卻平時做不起作業(yè)、考試甚至不及格？其實，就是沒有養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣：平時上課認(rèn)真聽講了嗎？平時認(rèn)真、按質(zhì)按時按量完成老師布置的作業(yè)了嗎？是只顧玩耍還是先完成作業(yè)再去玩耍？

　�。ㄈ�）愛同學(xué)，愛老師：

　　孩子要做到團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師！只有快樂的學(xué)習(xí)氛圍、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才愛學(xué)、好學(xué)，孩子才會把學(xué)習(xí)作為一種樂趣，學(xué)習(xí)才會進(jìn)步！

　　二、家長自己要做好以下四點：

　�。ㄒ唬┒喙膭詈⒆�，少批評孩子：

　　孩子有缺點是正常事，孩子貪玩是天性，所以我們做家長的要放正心態(tài)。孩子有缺點、孩子貪玩犯錯，我們家長不能只是一味地批評打罵，而是要幫孩子指出：這樣做為什么錯，錯在哪里，今后應(yīng)該怎么做？要讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識到：這樣是在幫他，而不是在懲罰他！只有讓他虛心接受了，他才會自覺地去改正缺點！

　�。ǘ�）多陪陪孩子，做孩子的好榜樣：

　　不論你有多忙，請記�。阂欢ㄒ�努力抽時間關(guān)心你的孩子、盡可能地多陪陪孩子，因為，您的陪伴在孩子幼小的心靈中，十分重要！家長是孩子的一面鏡子，家長要做好孩子的良好榜樣！

　�。ㄈ�）熱愛孩子的老師：

　　熱愛孩子的老師，不要當(dāng)著孩子的面說老師的缺點。“人非圣賢，孰能無過”，再優(yōu)秀的老師，也會有缺點！我們的老師若有工作做得不到位的地方，我們家長可以善意地與老師溝通、解決，而不是當(dāng)著孩子的面說老師的缺點，因為這樣不利于孩子的成長！

　　孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。

　　最后，祝老師們工作順利，祝家長們家庭幸福，祝我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長！

　　謝謝大家！

　　家長會上發(fā)言 篇7

尊敬的各位家長們：

　　你們好！

　　首先，自我介紹一下，我是這個班的數(shù)學(xué)老師。一提到數(shù)學(xué)，我相信有部分家長就會開始搖頭，小孩子的數(shù)學(xué)太差了，小孩子的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)怎么這么少呢，小孩子其他科目還行，為什么數(shù)學(xué)就學(xué)不好呢？是不是我的孩子比別人蠢？是不是數(shù)學(xué)老師對我的孩子關(guān)注不夠？等等，有這些想法的家長，我能夠理解，也很正常�！皵�(shù)學(xué)難學(xué)，數(shù)學(xué)難教”已經(jīng)成為一種普遍存在的現(xiàn)象，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是部分學(xué)生的一大硬傷，甚至個別學(xué)生談“數(shù)學(xué)色變”，感覺數(shù)學(xué)比老虎還可怕。雖然數(shù)學(xué)難學(xué)，但數(shù)學(xué)在升學(xué)中的龍頭地位卻絲毫沒有動搖，現(xiàn)在流行著這樣一句話：得數(shù)學(xué)者得天下。我覺得這句話說得很實在，確實，正因為數(shù)學(xué)難學(xué)，那么只要數(shù)學(xué)能學(xué)習(xí)好的同學(xué)就很容易能脫穎而出。因此，作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，幫助孩子建立信心是我們家長要做的第一件事情。

　　這里最關(guān)鍵的是家長們對于孩子考試分?jǐn)?shù)的理智認(rèn)識。小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考試不及格也有可能，因為兩者不可相提并論，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的能力發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷。

　　案例：一次與學(xué)生的談話，引起了我的深思，而切實體會了現(xiàn)在的孩子沒有我們嘴上所說的那么“幸�！��！袄蠋煟�有一次我考試得了105分，我很高興。但爸爸硬是說我要考110分才行，我真的沒有信心了，為什么父母會這樣？”

　　還有一次，學(xué)生問我來要分?jǐn)?shù)的事情也讓我驚訝。一次考試，一個同學(xué)少加了7分，要求我把它加上。其實這樣的事情很正常，沒想到這個孩子自言自語的一番話，引起了班里的一個小小的哄動。他說：呵呵，加上這些分?jǐn)?shù)，我就和某某的分?jǐn)?shù)一樣了，爸爸就不會罵我那么兇了�！甭牭竭@句話時，我隨口說了一句：你跟爸爸把這個事情講清楚，解釋一下不就可以了嗎？“講不清，不相信！爸爸看的就是試卷上的分?jǐn)?shù)，他才不管什么特殊情況呢？”我用懷疑的語氣說：“不會吧？”話音未落，卻引來了全班同學(xué)的一陣附和，同學(xué)們七嘴八舌地說開了：

　　是的，是的！

　　當(dāng)我的名次考得好的時候，父母又要我的分?jǐn)?shù)高；當(dāng)我的分?jǐn)?shù)考得高的時候，父母又要看我的名次。我也不知道我怎么那么倒霉，沒有一次是名次考得好分?jǐn)?shù)也考得高的時候，哎……

　　孩子的這些話，我想我們的父母聽了會有什么感受呢？

　　其次，我們父母要做的第二件事情是：正視自己的孩子。

　　孩子的智力水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣等等都是不一樣的，我們的家長不能老拿別的孩子的優(yōu)點與自己孩子的缺點來比較。盡量發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，多用孩子的今天和昨天比，讓孩子有存在的`價值感。

　　教育是一種慢的藝術(shù)，不能急于求成，要有足夠的耐心。

　　再者，我們的家長會學(xué)會投資教育。

　　1、精力投入（陪伴），多溝通，談心。學(xué)習(xí)上，幫助孩子制訂一個詳實的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，監(jiān)督孩子完成每天的學(xué)習(xí)計劃。我要強(qiáng)調(diào)的是提醒孩子每天做好預(yù)習(xí)，盡量安排30分鐘的時間來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重點是讀報《智力開發(fā)報》。

　　現(xiàn)在的孩子進(jìn)入青春期，我們的父母要時刻關(guān)注孩子的言行、舉止，思想動向。

　　2、適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)投入

　　該買的學(xué)習(xí)用品要滿足。

　　有意向考免費師范、幼師的要提前做準(zhǔn)備，要利用課余時間訓(xùn)練才藝，不要到考前臨時抱佛腳，那樣是沒有競爭力的。還有現(xiàn)在的一中理科實驗班初選考試大約在每年的4月底，對于成績優(yōu)秀的孩子來說，也要提前做好準(zhǔn)備。

　　多買課外書籍，多閱讀，豐富孩子的精神世界。

　　作為數(shù)學(xué)老師，我會盡我最大的努力，幫助你們的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的同時，協(xié)助班主任和其他任課老師，培養(yǎng)好孩子的各方面的能力，同時，我也希望我們家校多溝通，讓5天的學(xué)校教育和2天的家庭學(xué)習(xí)發(fā)揮出最大的能量。

　　家長會上發(fā)言 篇8

各位家長、同學(xué)們：

　　下午好：

　　很高興有這個機(jī)會和大家一起談?wù)勎覀兊暮⒆印?/p>

　　說到孩子，可能各位家長們和我一樣都有很多困惑，包括孩子的思想和學(xué)習(xí)等各方面的問題，比如：

　　我們原來很乖的孩子現(xiàn)在怎么啦?

　　小學(xué)里還和爸爸媽媽很親昵的孩子突然變成了小刺猬?

　　背回家的書包越來越重?記得小學(xué)里我們還可以一起坐在臺燈下學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子寫作業(yè)時卻堅決的要求我們走開。孩子的`學(xué)習(xí)狀態(tài)如何?學(xué)習(xí)的質(zhì)量又如何?孩子的學(xué)習(xí)我們還能介入進(jìn)去嗎?

　　……等等問題，都是我們的困惑。

　　這些困惑我和大家一樣都存在，我也曾很苦惱。

　　我?guī)е�困惑在網(wǎng)上書上翻看，從專家那里學(xué)了些小竅門，也根據(jù)自己孩子的特點，想了一些小花招。

　　從孩子進(jìn)入學(xué)校，甚至從幼兒園起，我就給自己定了一個計劃，那就是“陪孩子一起長大”。

　　家長會上發(fā)言 篇9

尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師：

　　大家好!我叫xxx，是二年級四班的班長，歡迎各位家長來到我們學(xué)校參加家長會，今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長匯報我們班里的情況。

　　首先我要高興的告訴各位家長，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛我們的班級，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，我們班的紀(jì)律是最好的，我班的衛(wèi)生也很最棒，我們班的課間操也很整齊的，而且我班的馬伊娜同學(xué)操做的很標(biāo)準(zhǔn)還是領(lǐng)操員呢。這巨大的變化，是老 師和各位家長的教育以及全班同學(xué)的努力換來的!我為自己是這個班的.一分子而感到驕傲自豪。

　　今天站在這兒，我要感謝學(xué)校能夠為我們提供這么好的一個學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,讓我們更加快樂輕松的去學(xué)習(xí)知識。感謝我們所有的老師，感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進(jìn)的道路，感謝你們讓我們努力學(xué)習(xí)文化知識的同時還讓我們懂得學(xué)會做人;感謝你們讓我們學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩。感謝我們的父母給了我們寶貴的生命，我還要感謝一直陪著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們，要不是有你們的陪伴，我也不會這么開心快樂。所以，我想說，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來的。

　　一個優(yōu)秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任張老師，對我們要求非常嚴(yán)格，但同學(xué)們都非常喜歡她，因為我們深知“嚴(yán)師出高徒”的道理。正因為她的嚴(yán)格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步。

　　另外，我們的語文老師催老師，她年輕漂亮，而且課上得非常生動，我們都喜歡她的課。還有我們的其他任課老師也非常關(guān)心我們。

　　最后，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長們保證，在老師和家長的關(guān)懷下，我們在新的學(xué)期要更上一層樓。就如我們的班級目標(biāo)那樣：“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級”!

　　謝謝大家!

　　家長會上發(fā)言 篇10

尊敬的各位老師，各位家長：

　　大家好！我是+++家長。首先感謝孫老師給我這個機(jī)會，讓我能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。同時請允許我代表各位家長朋友，向教育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！說到教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好的地方。我僅就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。

　　我們做家長的，每個人都希望自己的孩子優(yōu)秀，再優(yōu)秀。所以很多家長課后會花很多時間給孩子上輔導(dǎo)班，做大量的課外習(xí)題。這是提高成績的一種方法。可是我們很多家長卻忽略了一個問題，孩子的成長就像是一座金字塔，塔尖最后所能到達(dá)的高度，是取決于塔基的寬度的`。那么孩子寬廣的根基是怎么鑄就的呢？我個人認(rèn)為是大量的課外閱讀。就初中生而言，其實沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的力量就是課外閱讀。課外閱讀會不顯山不露水地賦予孩子不同的能量。我們經(jīng)常會看到，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力都表現(xiàn)的平淡；哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢一些。蘇聯(lián)的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過“30年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。閱讀量大不僅僅是有利于提高語文成績，作文寫的好這么簡單，他對孩子的各科理解水平都是一個質(zhì)的提升。所以我認(rèn)為我們一直常說的孩子后勁足不足，其實就是這個孩子的閱讀量夠不夠大的問題。

　　在具體的做法上面，我是這樣做的。第一，讓孩子時刻有書讀。在我家，沙發(fā)，書桌；床頭甚至衛(wèi)生間里都常年擺有課外書或雜志。同時我會根據(jù)我女兒的閱讀速度，經(jīng)常更新。這樣做我是希望時刻保證孩子有書讀，同時能有效利用時間。孩子上了初中，課程多了，課外閱讀的時間大大縮減，那么一些邊角的零碎時間就成了利用的對象，只要堅持，積少成多，江流成海。

　　第二，就是書籍的選擇。我每周去圖書館借書，總會看到不少孩子或站或坐在圖書館里看書，我經(jīng)常會上前去看下他們在看的是什么書。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)90%以上，這些孩子入迷的看著的往往是一些校園小說、漫畫、或者是流行愛情小說之類的快餐文學(xué)。我的做法不一定正確，不過我確實不太贊成孩子浪費過多的時間在這些“冰淇淋小說”上。我相信經(jīng)典的力量，能流傳百年的文學(xué)肯定有他的道理。所以在書籍的選擇上，我更多的會推薦我女兒看一些古今中外的名著和一些名家，包括龍應(yīng)臺、劉墉、路遙等人的書。“看一本好書，就像和一個高尚的人在對話”，書籍的選擇也是一門學(xué)問。

　　最后，說到閱讀的效果上，我聽過很多的家長說過“我孩子也讀了很多的課外書，可是作文照樣寫不好，閱讀題扣很多分”。我想說，閱讀的作用其實是很漫長的，量變才會引起質(zhì)變。就如同一篇文章里說的：讀書正如熬粥一般，也需“好米、文火、持續(xù)”。只要做到讀經(jīng)典好書，耐心細(xì)讀，持之以恒地讀，讀書之“用”才會潛移默化，使人受益無窮。

　　“最是書香能致遠(yuǎn)”，我們做家長的如果想培養(yǎng)一個有見識、有主見，思想獨立的孩子，那么就稍稍放開對成績“一分”、“兩分”的糾結(jié)。至少在初中還相對輕松的階段給孩子一個書香的世界，這也是我們做家長的遠(yuǎn)見。

　　以上是我的一些粗淺體會，不足之處，敬請批評指正。

　　謝謝大家！

　　家長會上發(fā)言 篇11

　　尊重的家長友人們：

　　你們好！首先感激你們在百忙之中能抽出可貴的時光來加入這次家長會，你們的到來更是闡明了你們對子女教育的看重，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長會一年級幾位老師要我來講多少句，我想作為一校之長確切有必要與在座的家上進(jìn)行交換，但假如要我講點家庭教育方面的內(nèi)容，我想在座的都比我有教訓(xùn)，所以我想從學(xué)校層面，從家�；�動方面，與家長們交流三個話題：

　　一、教育質(zhì)量。這是我們家長最關(guān)懷的一個問題，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來始終都十分器重抓教育品質(zhì)，而且從馬山全部鎮(zhèn)來說，我們的教育質(zhì)量是處于當(dāng)先地位的。我向各位通報一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)局部學(xué)科調(diào)測中的成就。

　　當(dāng)然這是其余年級的情況，大家可能更關(guān)心的是我們一年級到底是一個怎么的情形。那我也能夠負(fù)義務(wù)地對你們說，我們這屆一年級必定也在前面，由于一個我們這屆一年級的任課老師都很有經(jīng)驗，而且都是愛崗敬業(yè)地做好教育工作；另一個上學(xué)期鎮(zhèn)核心校訂一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大校閱的時候，我們學(xué)校是受到了引導(dǎo)的一致好評。

　　另外，說到學(xué)生學(xué)習(xí)，我想給家長們提一個倡議：孩子的.學(xué)習(xí)主要的不是成果，而是進(jìn)程。

　　二、校園平安。這實在應(yīng)當(dāng)是重要問題。尤其近期校園安全事變接連一直，局勢非常嚴(yán)格。作為學(xué)校，保險的壓力是越來越大。今天我想應(yīng)用這個機(jī)遇，對安全問題提一點倡導(dǎo)：彼此配合、獨特防預(yù)、教育為本。

　　三、孝德教導(dǎo)。這是我們開展的特點教育運動，而且我們確破了我們的校訓(xùn)是：孝字為先，德行天下。我們的校徽也融入了這一思維。咱們?yōu)槭裁匆�花鼎力氣發(fā)展這樣的教育活動，我們是進(jìn)過思考的。首先是事實意義：獨生子女景象。極其例子。

　　家長會上發(fā)言 篇12

　　我是肖揚的媽媽。首先很感謝幾位老師。作為后轉(zhuǎn)到這個班的孩子，能這么快的融入到這個集體，并在集體中愉悅的學(xué)習(xí)生活。老師的付出是可以想象的。也很高興能和大家一起交流孩子的學(xué)習(xí)成長和生活。以下是我在和孩子一起成長的過程中的點滴積累。

　　首先就是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。這會是孩子受益終身的。作為老師的我，看到初中的孩子叛逆，懶散，逐漸的有了主意之后不再對家長言聽計從。我也經(jīng)歷了很多家長的無奈。把一切希望都壓在老師身上。其實老師不是神，你不能左右的，你不能改變的，你十幾年養(yǎng)成的，老師其實也是無能為力的。所以良好的習(xí)慣很重要。我粗淺的認(rèn)為有學(xué)習(xí)習(xí)慣，要會聽課，這樣會事半功倍。要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。做事要有始有終。要全力付出不留遺憾。還有行為習(xí)慣，要尊重人。要有禮貌。要表里如一。要豁達(dá)，要大度。

　　其次是要多閱讀多積累。因為語文的.成績不是一朝一夕能夠提高的，它是一個日積月累的過程。所以讀書和積累很重要。

　　三是對孩子寬容和理解。孩子都會犯錯，小孩子也都是在不斷犯錯和改錯中不斷進(jìn)步和長大的。對待孩子的錯誤要寬容。只有你真的從他的角度去想問題。他在做事情的時候才能為你考慮，考慮他怎么做你會生氣。會不高興。一旦進(jìn)入青春期，孩子有很多我們不能左右的了，那是我們再埋怨也無濟(jì)于事。但是寬容和理解不是縱容，原則性問題不能讓步。

　　四是給孩子空間。讓他獨立思考自己判斷。讓孩子享受思考后成功的成就感和失敗的挫敗感。這樣他才會積極的做自己喜歡做的事情。會成為一個人格完全獨立的人。而不是言聽計從的小跟班。

　　這就是我在孩子成長中的一點體會祝愿我們的孩子都有一個快樂的童年。也祝愿我們的家長和老師能事業(yè)順利。謝謝大家。借此機(jī)會再次表達(dá)一下對老師的感謝。

　　家長會上發(fā)言 篇13

　　一、文理科的選擇

　　人生道路由很多選擇，條條大道通羅馬。高考的道路有兩種選擇：就是文科和理科。然而人的雙腿，總要走出兩條路。一條是征程，一條是旅途。征程，理性而堅強(qiáng)；旅途，感性而溫暖�，F(xiàn)在我們只是選擇不同的征程，而不是選擇旅途，也就是說不是選擇心情，更不是選擇糾結(jié)。每一條路都有荊棘，完全不用羨慕別路的風(fēng)景；每一條路也都有風(fēng)景，也根本沒必要忌憚己路的坎坷。文科還是理科，其選擇應(yīng)該基于孩子的基礎(chǔ)和興趣，主動權(quán)也在孩子的手里，老師和家長都不能代替孩子做出選擇，但也不是我們就無可作為。為了使孩子的選擇具有科學(xué)性、合理性，我們做一些適當(dāng)?shù)摹⒄�確的引導(dǎo)也是非常必要的。

　　首先，孩子是否真正了解自己的興趣，一個當(dāng)初志向?qū)W醫(yī)的孩子選擇了理科，高考后選擇了法律（中國政法大學(xué)），如果TA當(dāng)初選擇了文科，也許可能就去了北大，當(dāng)然我們也無法就此定義TA當(dāng)初的選擇不正確。還有一個從小志向?qū)W醫(yī)的孩子，現(xiàn)在他坐在這里與大家交流，他從志向腦外科和心外科的醫(yī)生轉(zhuǎn)變成了從事“腦內(nèi)科”和“心內(nèi)科”的老師。我喜歡說這樣一句話：可能因為很多客觀現(xiàn)實主觀根本無法左右，你不能選擇做你喜歡的事，但你完全可以主動選擇的是喜歡你正在做的事——這也算是一種積極的人生態(tài)度吧。從這種意義上來說，這個征程的選擇真不是決定終身的，決定終身的依然是走上征程的態(tài)度和享受旅途的心情。

　　其次，孩子是否真正了解自己的基礎(chǔ)，從統(tǒng)計意義上來講，年級理科200名之后的孩子，特別是女生，選擇文科實際上是有一定優(yōu)勢的。有一個女孩高一下半期理科年級412名，她選擇了文科，后來讀了人大。雖然這只是個例，但至少從某個側(cè)面說明了“成功”可能性的大小。比較客觀地來說，基礎(chǔ)主要取決于孩子在物理、化學(xué)、生物學(xué)科方面的學(xué)習(xí)能力，這說明了他的思維方式偏邏輯、偏抽象還是偏人文、偏形象，沒有好與差的區(qū)別，只有思維習(xí)慣和思維方式的分別，擅長不同罷了。

　　最后，如何指導(dǎo)才算合理？不要參雜父母的年代陳舊觀念，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”；不要參雜社會壓力，學(xué)文科的人似乎就不比學(xué)理科的人優(yōu)秀；不要跟風(fēng)，理科重點錄取率高，文科重本錄取率低。這個比率不能說明根本問題，文科率低，很大程度是因為許多地方普通中學(xué)的思路是鼓勵學(xué)生大量去讀文科，這樣導(dǎo)致文科學(xué)生人數(shù)激增，好多地方學(xué)校甚至已經(jīng)出現(xiàn)文理科人數(shù)倒掛的現(xiàn)象，但是我們七中的孩子在塔尖上，我們基本上是分子，你又何必要有這個顧慮？還有認(rèn)為文科就業(yè)難的偏見，我要說的是優(yōu)秀人才總是稀缺的，品質(zhì)優(yōu)良的人才更是稀罕的，與文科理科無關(guān)。

　　還有，剛才談到征程要理性，選擇要理性，不要因為我的好朋友學(xué)理科，所以我就要學(xué)理科，或者有些同學(xué)熟悉了班級環(huán)境，喜歡班級的老師、同學(xué)，然后就不愿意去學(xué)文科，這就是不理性，也是惰性，才不愿意去適應(yīng)新的環(huán)境，實際上適應(yīng)環(huán)境的能力也是非常重要的，也是需要培養(yǎng)和發(fā)展的。再說，萬一你的班級被調(diào)整、拆分成文科也說不定呢，到時是不是一場空，等待失落甚至后悔呢？

　　最后，社會上有傳言說七中理科強(qiáng)、文科弱的人，我可以肯定的說都是不太了解行情的。不是文科不強(qiáng)，而是因為文科被理科像競賽、金牌等耀眼的光環(huán)掩蓋了一些。同時，如果單從高考某些絕對數(shù)據(jù)上來看，似乎沒有某些學(xué)校特別是某些私立學(xué)校的文科強(qiáng)，那是因為他們年級的前面名次的學(xué)生大多都去了文科的緣故，所以，請您一定擦亮一雙慧眼，把這“世界”看個清清楚楚、明明白白、真真切切呀。

　　二、家庭教育中的三道選擇題

　　1、要分?jǐn)?shù)，還是要人生

　　“只有分?jǐn)?shù)，明天不會好過；沒有分?jǐn)?shù)，今天會不好過�！焙⒆拥娜松�是自己走出來的，我們不可能代替孩子的成長。今天你包辦得越多，孩子成長得就越慢，甚至還會出現(xiàn)逆生長。養(yǎng)育孩子就像放風(fēng)箏一樣，到了高中階段，風(fēng)箏應(yīng)該放得很高了，手里的線應(yīng)該放得比較長了，讓他們自由去呼吸，讓他們盡情去享受藍(lán)天的滋養(yǎng)。當(dāng)然孩子還沒有成人，你手里的線千萬也不能斷，也就是我們教育和監(jiān)管的責(zé)任不能丟，教育的.功能和效果也絕不能主動喪失。放手而不撒手，才是當(dāng)前最佳的教育形態(tài)。當(dāng)風(fēng)箏遇到風(fēng)雨，我們不應(yīng)該是早早地就為他撐起一把傘，我們應(yīng)該能夠預(yù)計到、也應(yīng)該能夠看到他們奮力搏擊的勇氣和能力。當(dāng)他們可以成功時，我們?yōu)樗麄冎�威、喝彩，這才是正確地發(fā)揮教育功效；當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們無力時，我們也可以給他們提供非常及時的幫助，這就是我們應(yīng)該具備的教育能力。我經(jīng)常說，教育既要有要求，也要有關(guān)懷。沒有關(guān)懷的要求是真殘忍，沒有要求的關(guān)懷是假慈悲。讓孩子出去吹吹風(fēng)、淋淋雨，并不見得是什么壞事，有點兒小的感冒也是正常的，試想想：一個從未經(jīng)歷難受的人如何能夠感受得到愉悅是什么感覺？從未經(jīng)歷過失落的人如何能夠體驗成就時的快樂？所以，從某種意義上來講，你的過度保護(hù)其實更是一種傷害。但是也一定不要孩子已經(jīng)遍體鱗傷了你還沒有察覺。孩子摔了跤，請你不要著急罵“不長眼睛”（已經(jīng)摔了，已經(jīng)不長眼睛了），而要準(zhǔn)備好他站起來時給予真誠的掌聲。如果有需要的話，還要及時地伸出那雙幫助的手，當(dāng)然也要記得教會孩子對你說一聲“謝謝”。

　　2、要名次，還是要品質(zhì)

　　有人說，“沒有比較，就沒有鑒別�！边@句話沒有錯，但是我要說：“沒有對比，就沒有傷害�！蔽覀儜�(yīng)該倡導(dǎo)這樣一種觀念，不與他人比，只做最好的自己；不比誰聰明，比誰更勤奮；不比誰更強(qiáng)，比誰更智慧，比誰更主動，比誰更有態(tài)度，比誰更講方法。改變?nèi)松�的根本目�?biāo)不是改變他的成績和名次，而是改變他的內(nèi)心，點燃激情和渴望。這內(nèi)心，就是品質(zhì)，其外顯就是行為。比如自習(xí)紀(jì)律，坐不住，玩手機(jī)，這哪里能專注？愛說話、愛討論，這哪里有深度思考？又比如，一聽到批評就只有不高興，哪里能有改進(jìn)？

　　社會上還有這樣一種傳言，說“X中是情場，Y中是墳場，而七中是游樂場�！蔽也毁澇蛇@種說法，但也不完全否定。英語風(fēng)采大賽、合唱比賽、科技活動月、學(xué)生節(jié)、花朝節(jié)等，七中琳瑯滿目的各種社團(tuán)活動，學(xué)生會、校團(tuán)委、社聯(lián)、科協(xié)留干，不是要你來眼花繚亂的，也是要你來手忙腳亂的，不是要你來找那種“當(dāng)官兒”的感覺的，不是要你來分不清主次的。合理地分配時間和精力，正確地作出選擇與舍棄，“玩”也要玩?zhèn)�痛快，不是讓你玩出憋屈，甚至玩出痛苦。玩出形式，更玩出內(nèi)容；玩出方法，也玩出能力；玩出責(zé)任，也玩出態(tài)度；玩出青春活力，也玩出高貴品質(zhì)。至少不是玩出丑陋，甚至玩出不良風(fēng)氣。這也是做事的態(tài)度和方法。動和靜，相輔相成，相得益彰。在集體活動中，比如運動會、辯論賽、排球賽中，熱鬧是一群人的振奮，安靜是一個人的空虛與落寞；而在學(xué)習(xí)活動中，喧囂則是一群人的孤獨和寂寥，寧靜才是一個人的沉淀與狂歡。

　　3、要結(jié)果，還是要過程

　　客觀評價孩子，既不要當(dāng)作一塊寶，也不要當(dāng)作一根草。孩子是可以改變的，關(guān)鍵是朝著什么方向改變。這就是過程了！沒有正確的過程，就不可能有你想要的結(jié)果。過程是什么？就是生活中的細(xì)節(jié)，就是學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，不光是孩子，也有我們家長，我們不應(yīng)該把所有的重心都放在孩子身上，你應(yīng)該有你自己的生活，有你的寄托，千萬別把自己的夢想都寄托在孩子身上。他們承載不了那么多，也沒有義務(wù)去承載他人的夢想。

　　而過程中最重要的就是習(xí)慣的養(yǎng)成，比如，學(xué)生早自習(xí)遲到，家長發(fā)短信告訴老師說，搞忘上鬧鐘了，孩子告訴老師說拉肚子了。誠信是溝通的前提。又比如，孩子經(jīng)常遲到，每天都有理由，而且?guī)缀跏遣恢貜?fù)，當(dāng)然不排除這些理由是原因，但是原因太多也是可以找出問題的。再如，孩子晚上回家，你給他弄了好吃的，他有問過你吃不吃嗎？你說他怎么去懂得愛、珍惜愛呢？還能指望他回報愛嗎？他不會懂得體恤他人的饑寒。又如，孩子回家學(xué)習(xí)一定要關(guān)上房門嗎？而家長一定要一會兒端茶、一會兒送水嗎？你要監(jiān)督就名正言順的去，別打著端茶送水的幌子。周末起床，一定需要我們一遍又一遍不厭其煩地催促嗎？孩子不能拼校服了，就一定要拼鞋子嗎？如此等等，只要你留心，時時處處都是教育的契機(jī)，但也不要一天到晚都在教育人。教育最好的方式是奔著教育意圖而去，但不顯露刻意的教育痕跡，又一定會抱著教育效果而歸。我想說的是我們應(yīng)該關(guān)注的過程，而教育方式的合理直接決定家庭關(guān)系的融洽程度，也直接決定著教育效果。希望家長們多多鼓勵和表揚孩子的過程，而不是結(jié)果。是不是可以把表揚孩子這次上升了100名，改成說似乎你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或其它什么科目找到了方法、提高了效率。多一些引導(dǎo)，少一些指責(zé)，我們盡量幫助孩子找到發(fā)展方向和改進(jìn)方法。希望在孩子高興時你們更高興，孩子憂慮時你千萬不要比他更憂慮，甚至孩子還沒著急時你比他先著急。

　　最后，請允許我以我在學(xué)校112周年校慶時寫的一首打油詩來作為今天交流的結(jié)尾�！霸频�風(fēng)輕四月天，桃芬李芳三春園。雄文潤墨書壯志，絲竹尺規(guī)綴華年。歲月不留青春岸，蜀中才俊非等閑。昂首憑攬空山月，俯身掬飲溪谷泉�！币簿褪钦f我們的目標(biāo)是培養(yǎng)可以頂天立地的人——高調(diào)做事，低調(diào)做人。也就是既可以呼吸高山空氣，也可以暢飲溪谷清泉。

　　謝謝大家！

　　家長會上發(fā)言 篇14

各位教職員工，尊敬的家長：

　　大家好！

　　幼兒教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一項事關(guān)生命健康成長的系統(tǒng)工程，她涉及到幼兒園、家庭、社會的共同教育。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！睘榇耍�我們新橋一幼全體同志都懷著對事業(yè)的無限忠誠，為每一位幼兒的全面發(fā)展在盡心盡責(zé)地工作著。董事會他們舍得花錢，在不斷地更新幼兒園的設(shè)施設(shè)備，為幼兒教育的改革和發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)；園領(lǐng)導(dǎo)堅持以幼兒發(fā)展為本的教育理念，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理，形成制度管理和人文管理相結(jié)合的有序管理系統(tǒng)；教師們敬業(yè)愛崗，關(guān)愛幼兒，鉆研業(yè)務(wù)，為幼兒的發(fā)展搭建各種平臺；后勤同志樂于奉獻(xiàn)，立足服務(wù)，為幼兒的安全、飲食、活動提供全面保障，讓小朋友們在豐富多彩的課程活動中快樂、健康地成長。

　　家長委員會的同志，也在懷著奉獻(xiàn)的精神，盡義務(wù)地參與幼兒園的管理和教育活動，為幼兒園的長足發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。在這里，我更殷切地希望有更多的家長能直接參與到幼兒園的課程教育中來，因為家長是孩子的第一位老師，家長是最基本的教育工作者，無疑也是幼兒園課程實施的重要參與者、幼兒信息的提供者、幼兒活動的督促者、幼兒園課程教育資源的提供者、幼兒園活動的參與者、幼兒教育經(jīng)驗的提供者、幼兒園課程的審議者、幼兒園課程的評價者。因此，我深切的感到孩子的成長乃是家長和教師不可推卸的共同責(zé)任。家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的.移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。 有一種美麗叫奉獻(xiàn)，有一種快樂叫付出，愿我們的家長和老師，為了我們的幼兒而去奉獻(xiàn)，而去付出；愿我們的家長能理解教師，我們的教師能尊重家長，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

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