八年級上冊英語第九單元知識點

　　在學習中，是不是經(jīng)常追著老師要知識點？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。掌握知識點有助于大家更好的學習。下面是小編為大家收集的八年級上冊英語第九單元知識點，歡迎閱讀與收藏。

　　連接代詞和連接副詞引導(dǎo)的賓語從句。

　　1. 由連接代詞 who, whom, whose, what, which 等引導(dǎo)，不能省略。例如：

　　Do you know who he is?

　　2. 由連接副詞 how, where, when, why 引導(dǎo)，也不可省略。例如：

　　I don't know where I can buy this kind of camera.

　　3. 賓語從句用陳述句語序，即：連接詞 + 主語 + 謂語 + 其他。

　　4. 主句與從句的時態(tài)關(guān)系：

　　(1) 如果主句是一般現(xiàn)在時，從句可以是根據(jù)情況所需要的任何時態(tài)。例如：

　　I don't know when she came here.

　　Can you tell me when he will come here?

　　(2) 如果主句是過去的時態(tài)，從句也應(yīng)用過去時態(tài)的某一種。但若從句是表示客觀事實或真理時，從句時態(tài)不受主句時態(tài)的限制，應(yīng)用一般現(xiàn)在時。例如：

　　He told us why he would stay at home the next day.

　　The teacher explained how the earth goes around the sun.

　　5. 某些由連接代詞或連接副詞引導(dǎo)的賓語從句可改為含“特殊疑問詞 + 動詞不定式”結(jié)構(gòu)的簡單句。例如：

　　Can you tell me where I can buy this book?

　　Can you tell me where to buy this book?

　　單音節(jié)形容詞和部分雙音節(jié)詞大多是以y、ly、er結(jié)尾的雙音節(jié)形容詞，一般在詞尾加-er。

　　以不發(fā)音字母e結(jié)尾的詞，在詞尾直接加-r。

　　重讀閉音節(jié)詞詞尾只有一個輔音字母，元音發(fā)短音時，雙寫尾字母，再加er。

　　以“輔音字母+y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞，變“y”為“i”，再加-er。

　　多音節(jié)詞三音節(jié)及以上和部分雙音節(jié)詞，在詞前加“more”。

　　部分形容詞和副詞的比較級是不規(guī)則的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

　　由“動詞+后綴-ing/-ed”構(gòu)成的形容詞，在詞前加more構(gòu)成比較級。如：interesting-more interesting，bored-more bored。

　　由“形容詞+后綴-ly”構(gòu)成的副詞，在該副詞前加more構(gòu)成比較級。如：slowly-more slowly，happily-more happily。

　　1.肯定形式：主語+動詞過去式+其它。

　　2.否定形式：主語+didn't+謂語動詞原形+其它。

　　3.一般疑問句：①Did+主語+謂語動詞原形+其它?②Was/Were+主語+表語?

　　4.特殊疑問句：疑問詞+did+主語+動詞原形+其它?

　　5.一般過去時記憶口訣

　　一般過去時并不難，過去動作、狀態(tài)記心間。

　　動詞要用過去式，時間狀語句末站。

　　否定句很簡單，didn't站動原前，其它部分不要變。

　　一般疑問句也好變，did放句子前，主語、動原、其它部分依次站立。

　　特殊疑問句也簡單，疑問詞加一般疑問句記心間。

　　一般過去時表示過去某個時間或某一段時間內(nèi)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常和過去的時間狀語連用。

　　學好英語的四個環(huán)節(jié)

　　1、自覺預(yù)習。課前要預(yù)習生詞、課文和語法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。

　　2、認真聽課。聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。盡量做到緊跟各個教學環(huán)節(jié)，如復(fù)習、引入、呈現(xiàn)、練習和鞏固等;要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記。

　　3、完成作業(yè)。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分關(guān)鍵。

　　4、總結(jié)復(fù)習。通過歸納、分析和比較，使知識條理化;根據(jù)個人情況有針對性地進行復(fù)習。對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長句子，如能理解長、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。

　　英語單詞記憶方法

　　01、重復(fù)記憶法

　　顧名思義，就是對所識記的單詞重復(fù)記憶的方法。根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢，因此復(fù)習的時間間隔應(yīng)該是先短后長。

　　02、拼讀記憶法

　　讀準單詞的發(fā)音是記住單詞的前提，拼讀記憶首先要把單詞讀準確，充分認識單詞的讀音和拼寫的關(guān)系。并要善于總結(jié)字母、字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律以及在其他特定情境中的發(fā)音，這樣就很容易記住單詞。

　　03、詞根，詞綴記憶法

　　這是很基本很有效的記憶方法，必須要掌握。不同的詞根詞綴有不同的含義，記住一些詞根詞綴，可以幫助我們更快的記單詞，記含義，并且還有助于我們推測新詞的意思。

　　04、場景記憶法

　　對于一些特定的或者是難度較高的單詞，可以賦予它一定的含義，把單詞放在想象的印象深刻的場景中，這樣一想到這個場景就想到這個單詞。

　　05、聯(lián)系記憶法

　　不要孤立的去記一個詞或者是詞組，而是把它與它的同義詞反義詞相關(guān)詞句，文章等聯(lián)系起來記憶

　　06、分類記憶法

　　把單詞進行分類，比如動物植物等，這樣不容易混淆。

　　07、感官記憶法

　　記單詞時要多種器官并用，這樣可以提高記憶效率。耳聽，手寫，眼看，心記。

　　再好的方法只是輔助，努力才是最基本的哦，希望同學們在學習方法的同時，也一定要下足功夫，這樣才能取得更大的進步。

　　快速學會初中英語語法的方法

　　1. 要想快速學會語法，大家要有一定的詞匯基礎(chǔ)，認識更多的動詞，越多越好。

　　2. 通過找句子動詞，來找主句謂語和從句謂語。以便于理清句子的結(jié)構(gòu)。

　　3. 課堂上認真聽老師分析、歸納和總結(jié)。做好筆記及時復(fù)習，課后要做好相對應(yīng)的語法練習題，這樣可以鞏固所學，加深印象。平時還要多造句子，每天背三五句課文中的重點句子還要多讀文章，這些都會對語法學習有幫助的。

　　4. 大家要學會舉一反三，認真地總結(jié)思考體會。學習上我們要有分析能力，學習英語也不例外，要學會歸納語言之間的邏輯關(guān)系，由此及彼地學習，不斷提高運用的能力。

　　怎樣提高英語考試成績?

　　1、聽力：訓(xùn)練聽力時，要懂得預(yù)測，多利用尤其一些零碎時間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養(yǎng)自己的英語感覺。

　　2。單選：著重掌握語法、詞法及句法;分析句子結(jié)構(gòu)、動詞的搭配;注意不同語境中動詞時態(tài)、語態(tài)的運用，例如做題時可以在題目上劃出關(guān)鍵詞，如帶ing,ed的一些單詞，幫助自己理解。

　　3、完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。

　　4、閱讀：注重五種能力的考查，即細節(jié)理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。做題時可以先看題目，劃起關(guān)鍵詞再看文章，這樣就能容易鎖定答案的在原文的位置。

　　5.作文：記好老師上課說的好詞好句，多在寫作的時候運用。課外時間可以多看一些英語素材，例如時事，名句，和自己喜歡的專題如旅游英語等，讓自己身邊時刻有好的英語氛圍。

　　6.單詞：單詞當然很重要啦，對著書本背單詞這樣的方法實在太枯燥了。你們可以適當運用一些有趣的英語學習軟件，在這我推薦一下能飛學習軟件。你可以輕松地通過動畫形式，人性化設(shè)計的聽寫單詞形式中記到很多單詞。當然要懂得去舉一反三地使用單詞。

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