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人教版四下數(shù)學(xué)第四單元《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》
人教版四下數(shù)學(xué)第四單元《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》1
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第34～37頁(yè)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)識(shí)小數(shù)的小數(shù)部分的數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表；掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法，會(huì)正確讀寫(xiě)小數(shù)。
2．經(jīng)歷小數(shù)的讀、寫(xiě)過(guò)程，體驗(yàn)遷移、比較的學(xué)習(xí)法。
3．讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)嘗試讀小數(shù)，體驗(yàn)小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
會(huì)正確讀寫(xiě)小數(shù)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解小數(shù)各部分的數(shù)位順序。
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
復(fù)習(xí)整數(shù)數(shù)位順序表。
(出示15、1248、916、30786)
師：這些是什么數(shù)？
師：整數(shù)的數(shù)位、計(jì)數(shù)單位是什么？
生：整數(shù)的數(shù)位有個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位……
計(jì)數(shù)單位有一(個(gè))、十、百、千、萬(wàn)……
師：相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少？
生：10。
(學(xué)生邊說(shuō)，教師邊板書(shū))
師：這就是我們學(xué)過(guò)的整數(shù)數(shù)位的順序表。
二、探究新知
1．小數(shù)數(shù)位順序表。
(1)多媒體出示情境圖，展示實(shí)例。
師：通過(guò)觀察情境圖(教材第34頁(yè))，你知道了哪些信息？
生：小長(zhǎng)頸鹿和它爸爸的身高分別是1.8 m、5.63 m。
(教師板書(shū)：1.8 5.63)
師：你能說(shuō)出和這兩個(gè)小數(shù)不同的其他小數(shù)嗎？
生1：12.378。
生2：4.5976。
(教師板書(shū)：12.378 4.5976)
(2)小數(shù)的組成。
師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，這兩個(gè)小數(shù)各由哪幾部分構(gòu)成？
學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)部分。(教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)。)
板書(shū)：
整數(shù)部分 小數(shù)點(diǎn) 小數(shù)部分
1 · 8
5 · 6 3
(3)探究小數(shù)的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。
①認(rèn)識(shí)小數(shù)。
師：這兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是什么位？計(jì)數(shù)單位是什么呢？那第二位呢？第三位呢？
因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)回顧了整數(shù)數(shù)位順序表，學(xué)生很快說(shuō)出：小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是個(gè)位，計(jì)數(shù)單位是一(個(gè))，個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)一；小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是十位，計(jì)數(shù)單位是十，十位上的數(shù)表示幾個(gè)十；小數(shù)點(diǎn)左邊第三位是百位，計(jì)數(shù)單位是百，百位上的數(shù)表示幾個(gè)百。也就是說(shuō)小數(shù)的整數(shù)部分和整數(shù)的數(shù)位順序表是一樣的。
�、谡J(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。
師：小數(shù)點(diǎn)左邊的整數(shù)部分我們已經(jīng)弄清楚了，那小數(shù)點(diǎn)右邊第一位的計(jì)數(shù)單位是什么？這一位上的數(shù)表示什么？叫做什么位？
學(xué)生根據(jù)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)該可以想到：小數(shù)點(diǎn)右邊第一位的計(jì)數(shù)單位是十分之一，這一位上的數(shù)表示幾個(gè)十分之一，我們叫它十分位。
師：小數(shù)點(diǎn)右邊第二位呢？如果小數(shù)的數(shù)位更多，小數(shù)的數(shù)位順序表又是怎樣的？
同桌之間互相說(shuō)說(shuō)，再全班交流。
有了前面的引導(dǎo)，學(xué)生討論交流后得出：小數(shù)點(diǎn)右邊第二位的計(jì)數(shù)單位是百分之一，這一位上的數(shù)表示幾個(gè)百分之一，我們叫它百分位；小數(shù)點(diǎn)右邊第三位的計(jì)數(shù)單位是千分之一，這一位上的數(shù)表示幾個(gè)千分之一，我們叫它千分位。
(4)整理小數(shù)數(shù)位順序表。
師：小數(shù)部分的數(shù)位，每個(gè)數(shù)位上的.計(jì)數(shù)單位我們都清楚了。請(qǐng)同學(xué)們整理出小數(shù)的數(shù)位順序表，有信心完成嗎？
師：各小組討論怎樣整理，共同做一張表。
展示。學(xué)生討論、交流，教師巡視指導(dǎo)。
2.小數(shù)的讀法。
(1)出示教材第35頁(yè)例3，試讀。
師：你知道世界上最大的古錢幣的高、厚、重分別是多少嗎？
生：不知道。
師(出示)：高：0.58 m。
厚：3.5 cm。
重：41.47 kg。
你能讀出古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎？
(小組合作探索交流)
生1：0.58讀作零點(diǎn)五八。
生2：3.5讀作三點(diǎn)五。
生3：41.47讀作四十一點(diǎn)四七。
(2)總結(jié)讀法。
師：這幾位同學(xué)都讀對(duì)了。請(qǐng)同學(xué)們想一想，怎樣讀小數(shù)？讀小數(shù)時(shí)需要注意什么？
先在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法，再全班交流。
�、僬麛�(shù)部分按整數(shù)的讀法讀，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。
�、谝研�(shù)點(diǎn)讀出來(lái)，讀作“點(diǎn)”。
�、壅麛�(shù)部分為0的，先讀“零”。
師：這個(gè)小數(shù)怎么讀？(板書(shū)：0.00290)
學(xué)生可能會(huì)讀作零點(diǎn)零二九零或零點(diǎn)零二九。教師糾錯(cuò)并強(qiáng)調(diào)：整數(shù)部分是0的讀“零”，小數(shù)部分每一位上的0都要讀出來(lái)。
教師板書(shū)：讀作：零點(diǎn)零零二九零。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出讀小數(shù)的方法：讀小數(shù)時(shí)，先讀整數(shù)部分，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法讀；再讀小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”；最后讀小數(shù)部分，小數(shù)部分要從左往右依次讀出每個(gè)數(shù)字，而且有幾個(gè)0就要讀出幾個(gè)零。
3．小數(shù)的寫(xiě)法。
(1)出示教材第35頁(yè)例4，試寫(xiě)。
(教師朗誦例4給出的一段話)
師：聽(tīng)了這段話你有什么想說(shuō)的？
生：隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，全球平均氣溫上升，說(shuō)明環(huán)境受到了污染，我們要保護(hù)環(huán)境。
師：你說(shuō)得真好！我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。愛(ài)護(hù)環(huán)境從我們每個(gè)人做起。
師：你能把這段話中的小數(shù)寫(xiě)出來(lái)嗎？試著寫(xiě)一寫(xiě)。
若學(xué)生在寫(xiě)時(shí)遇到困難，可個(gè)別指導(dǎo)。
(2)交流、總結(jié)。
師：誰(shuí)愿意介紹自己寫(xiě)的小數(shù)。
生1：一點(diǎn)四寫(xiě)作1.4，五點(diǎn)八寫(xiě)作5.8。
生2：零點(diǎn)零九寫(xiě)作0.09，零點(diǎn)八八寫(xiě)作0.88。
師：結(jié)合自己寫(xiě)小數(shù)的過(guò)程想一想，應(yīng)怎樣寫(xiě)小數(shù)？
生1：整數(shù)部分是0，整數(shù)部分就寫(xiě)0，小數(shù)部分依次寫(xiě)出每個(gè)數(shù)字。
生2：不要忘記點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。
師：說(shuō)得不錯(cuò)。我們共同總結(jié)一下寫(xiě)小數(shù)的方法：寫(xiě)小數(shù)時(shí)，整數(shù)部分按整數(shù)的寫(xiě)法寫(xiě)出，整數(shù)部分是0，整數(shù)部分就寫(xiě)0；小數(shù)部分依次寫(xiě)出每個(gè)數(shù)字。
三、鞏固練習(xí)
1．教材第35頁(yè)“做一做”第1題。
師：比一比誰(shuí)能全讀對(duì)。
(1)逐一出示卡片，全班齊讀。
(2)開(kāi)火車游戲。
2．獨(dú)立完成教材第35頁(yè)“做一做”第2題。
同桌交換檢查。
3．寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)。
(1)請(qǐng)同學(xué)們把教材第37頁(yè)“練習(xí)九”第6題中橫線上的數(shù)寫(xiě)在練習(xí)本上。
寫(xiě)完后，同桌交換檢查。有錯(cuò)誤的，請(qǐng)訂正。
(2)請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你在寫(xiě)數(shù)中了解到了什么？
生：蜂鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【教后思考】
本節(jié)課的教學(xué)，靈活運(yùn)用“自主--合作--探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生“做”數(shù)學(xué)，經(jīng)歷探究的過(guò)程，讓學(xué)生在“做”數(shù)學(xué)中體驗(yàn)到成功，收獲快樂(lè)。學(xué)生先獨(dú)立嘗試，然后同桌合作，互相學(xué)習(xí)，互相指正。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力，要求學(xué)生把自己讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)的方法介紹給其他同學(xué)，其實(shí)就是一次培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力的訓(xùn)練。
人教版四下數(shù)學(xué)第四單元《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》2
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
教材35頁(yè)例3、例4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
經(jīng)歷小數(shù)的讀、寫(xiě)過(guò)程，能正確地讀、寫(xiě)小數(shù)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
會(huì)正確地讀寫(xiě)小數(shù)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們回憶上一節(jié)課的內(nèi)容，小數(shù)可分為幾部分？
生答：三部分，整數(shù)部分，小數(shù)部分和小數(shù)點(diǎn)。
今天我們一起來(lái)探索小數(shù)的各個(gè)部分應(yīng)該怎么讀，怎么寫(xiě)？
板書(shū)課題：《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》。
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、出示自學(xué)指導(dǎo)（一）：
自學(xué)課本35頁(yè)例3，思考討論：
1、關(guān)于這枚古錢幣的數(shù)據(jù)，你會(huì)讀嗎？試著讀一讀吧！
2、整數(shù)部分應(yīng)該怎么讀？小數(shù)部分呢？
3、讀小數(shù)應(yīng)注意什么？
學(xué)生自主探索嘗試后同桌交流。
四、檢測(cè)自學(xué)效果
1、指明讀出古錢幣上的數(shù)據(jù)。
2、小組討論小數(shù)的讀法，并派代表發(fā)言。
3、出示練習(xí)，同桌互相讀一讀，并指明答。
4、 小結(jié)小數(shù)的'讀法（課件出示）
小數(shù)的讀法：先讀整數(shù)部分，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法讀，如果整數(shù)部分是0的就讀“零”，再讀小數(shù)點(diǎn)，讀作“點(diǎn)”，最后小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。
5、完成讀數(shù)接力賽，重點(diǎn)思考0的讀法，想一想讀小數(shù)應(yīng)注意什么？
0、23 0、03 2、003
20、03 202、03 2、030
200、0030 200、200
注意：
讀小數(shù)部分時(shí)，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字，而且有幾個(gè)０就讀幾個(gè)０。
五、自學(xué)指導(dǎo)（二）：
自學(xué)課本35頁(yè)例4，思考討論：
1、關(guān)于文字中的數(shù)據(jù)，你會(huì)寫(xiě)嗎？試著讀一讀吧！
2、整數(shù)部分應(yīng)該怎么寫(xiě)？小數(shù)部分呢？
六、檢測(cè)自學(xué)效果
1、指明板演例4中的數(shù)據(jù)。
2、小組討論小數(shù)的寫(xiě)法，并派代表發(fā)言。
3、師生共同總結(jié)小數(shù)的寫(xiě)法。（課件出示）
小數(shù)的寫(xiě)法：
寫(xiě)小數(shù)時(shí)，先寫(xiě)整數(shù)部分，整數(shù)部分按整數(shù)的寫(xiě)法寫(xiě)出，整數(shù)部分是0，整數(shù)部分就寫(xiě)0，然后寫(xiě)小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)要寫(xiě)成圓點(diǎn)，最后寫(xiě)小數(shù)部分，小數(shù)部分要依次寫(xiě)出每個(gè)數(shù)字。
5、出示練習(xí)題，指明演板后訂正。
七、課堂小結(jié)
同桌互相說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你有什么收獲？
八、作業(yè)
第36頁(yè)練習(xí)九，第5題；
第37頁(yè)練習(xí)九，第6題。
人教版四下數(shù)學(xué)第四單元《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》3
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確地讀寫(xiě)小數(shù)。
2、通過(guò)觀察、比較，掌握新知，培養(yǎng)歸納概括的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。
難點(diǎn)：能熟練、正確地讀寫(xiě)小數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、0.2是（ ）位小數(shù)，表示（ ）分之（ ）。
0.15是（ ）位小數(shù)，表示（ ）分之（ ）。
0.008是（ ）位小數(shù)，表示（ ）分之（ ）。
2、0.4的計(jì)數(shù)單位是（ ）， 它有（ ）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。
0.07的計(jì)數(shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。
0.138的計(jì)數(shù)單位（ ），它有（ ）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。
3、小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是什么位？它的計(jì)數(shù)單位是什么？右邊第二位.第三位.第四位呢？它們的`計(jì)數(shù)單位又是什么？
4、想一想：0.365各位上的數(shù)各表示什么？
小數(shù)在我們的生活中有著非常重要的意義，我們必須見(jiàn)數(shù)會(huì)讀，聽(tīng)數(shù)會(huì)寫(xiě)，今天我們一起學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法和寫(xiě)法。
板書(shū)課題：小數(shù)的讀法和寫(xiě)法。
�。ǘ┨剿靼l(fā)現(xiàn)m
2、教學(xué)小數(shù)的讀法。
(1)出示教材第35頁(yè)例3主題圖：世界上最大的古錢幣高0.58m，厚3.5cm，重41. 47kg。
提出問(wèn)題；你能讀出古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎？
學(xué)生獨(dú)立試讀。教師提示：讀小數(shù)時(shí)，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。
(2)小組交流：怎樣讀小數(shù)？
師生交流后小結(jié)：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來(lái)讀，如果整數(shù)部分是“0”，那么整數(shù)部分讀作“零”；小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”；小數(shù)部分依次讀出每位上的數(shù)字；小數(shù)部分有幾個(gè)“O”就讀出幾個(gè)“零”。
3、教學(xué)小數(shù)的寫(xiě)法。
(1)教師口述教材第35頁(yè)例4，讓學(xué)生記錄，寫(xiě)小數(shù)。
一點(diǎn)四 寫(xiě)作：1.4
五點(diǎn)八 寫(xiě)作： 5.8
零點(diǎn)零九 寫(xiě)作：0. 09
零點(diǎn)八八 寫(xiě)作： 0.88
(2)同桌互相說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)小數(shù)。
交流后小結(jié)：整數(shù)部分按照整數(shù)寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，如果是“零”寫(xiě)作“O”；小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位右下角，要寫(xiě)成小圓點(diǎn)“．”，不要寫(xiě)成頓號(hào)；小數(shù)部分按照讀法順序?qū)懗雒恳粋�(gè)數(shù)位上的數(shù)字，不能遺漏。
�。ㄈ╈柟贪l(fā)散
1、讀出下面的小數(shù)。
(1)南京長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)6.772千米。
(2)土星繞太陽(yáng)一周需要29. 48年。
(3)1千瓦時(shí)的電量可以使電車行駛0.84千米。
2、寫(xiě)出下面橫線上的數(shù)。
(1)我國(guó)科學(xué)工作者和登山運(yùn)動(dòng)員，精確測(cè)得珠穆朗瑪峰的高度是海拔八千八百四十四點(diǎn)四三米。
(2)地球赤道的周長(zhǎng)是四萬(wàn)零七十五點(diǎn)六九千米。
3、寫(xiě)出下面各數(shù)中的“5”表示的意思。
15.6 0.05 350.5 0.375
�。ㄋ模┳晕以u(píng)價(jià)
如果這節(jié)課最好的表現(xiàn)用１表示，你打算用多少表示自己在這節(jié)課的表現(xiàn)？
（五）課堂小結(jié)
通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
讓學(xué)生互相補(bǔ)充，充分發(fā)表自己的想法。
師生交流后小結(jié)：學(xué)會(huì)了小數(shù)的正確讀法和寫(xiě)法。
（六）板書(shū)設(shè)書(shū)
0. 58 讀作：零點(diǎn)五八 一點(diǎn)四 寫(xiě)作：1.4
3.5 讀作：三點(diǎn)五 五點(diǎn)八 寫(xiě)作：5.8
41.47 讀作：四十一點(diǎn)四七 零點(diǎn)八八 寫(xiě)作：0. 88
人教版四下數(shù)學(xué)第四單元《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》4
教材分析：
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)小數(shù)的數(shù)位順序表的整理和小數(shù)的讀、寫(xiě)法。教材例2首先呈現(xiàn)了一幅長(zhǎng)頸鹿父子比高矮的情境圖，由它們的身高給出兩個(gè)小數(shù)：1.8、5.63，再另外出示一個(gè)小數(shù)12.378。由這三個(gè)具體的不同位數(shù)的小數(shù)，說(shuō)明小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)部分構(gòu)成；然后說(shuō)明小數(shù)各數(shù)位上的數(shù)的含義。在此基礎(chǔ)上，整理出小數(shù)的數(shù)位順序表。例3結(jié)合古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)教學(xué)小數(shù)的讀法。例4由廣播的形式呈現(xiàn)四個(gè)小數(shù)，說(shuō)明在實(shí)際生活中有時(shí)需要將聽(tīng)到的小數(shù)記錄下來(lái)，引出小數(shù)的寫(xiě)法。
在教學(xué)小數(shù)的讀法時(shí)，教師還要注意強(qiáng)調(diào)：整數(shù)部分是0的小數(shù)，整數(shù)部分就讀“零”；小數(shù)部分有幾個(gè)0就讀出幾個(gè)0，可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同形式的練習(xí)讓學(xué)生理解、鞏固。在寫(xiě)小數(shù)時(shí)，要完全按照小數(shù)的讀法，寫(xiě)出每個(gè)數(shù)字，不能有遺漏。
學(xué)情分析：
本節(jié)課是在學(xué)生了解了小數(shù)的產(chǎn)生，理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及單位間的進(jìn)率基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。學(xué)生在三年級(jí)時(shí)曾學(xué)習(xí)了“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”和“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”，對(duì)常見(jiàn)小數(shù)的意義、兩位小數(shù)的讀寫(xiě)、兩位小數(shù)的大小已有初步認(rèn)識(shí)，但對(duì)整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系不是很了解。本課的內(nèi)容主要包括小數(shù)數(shù)位順序表的整理和小數(shù)的讀、寫(xiě)法。小數(shù)數(shù)位順序表可以為學(xué)生系統(tǒng)理解小數(shù)的意義，同時(shí)為學(xué)習(xí)“小數(shù)讀寫(xiě)”“比較小數(shù)大小”“小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化”提供重要的基礎(chǔ)。
課時(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10，理解小數(shù)數(shù)位順序表，能正確地讀寫(xiě)小數(shù)。
2、通過(guò)觀察、比較，掌握新知，培養(yǎng)歸納概括的能力。
重點(diǎn)：理解小數(shù)的'計(jì)數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)法。
突破方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)知識(shí)的遷移及生活經(jīng)驗(yàn)，掌握小數(shù)的正確讀寫(xiě)法。
難點(diǎn)：理解數(shù)位順序表，能熟練、正確地讀寫(xiě)小數(shù)。
突破方法：通過(guò)小組交流，利用整數(shù)數(shù)位順序表進(jìn)行遷移掌握。
教法：教師通過(guò)引導(dǎo)，利用知識(shí)的遷移，幫助學(xué)生掌握和理解知識(shí)。
學(xué)法：學(xué)生通過(guò)觀察比較、發(fā)現(xiàn)交流、合作學(xué)習(xí)，正確掌握小數(shù)的讀寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、讀出下面各數(shù)：1023560235600
師問(wèn)：整數(shù)的數(shù)位有哪些？整數(shù)的計(jì)數(shù)單位依次是什么？
2、你會(huì)做嗎？
�、�0.4的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；
�、�0.07的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；
�、�0.138的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。
設(shè)計(jì)意圖整數(shù)數(shù)位順序表的知識(shí)是學(xué)生掌握小數(shù)數(shù)位知識(shí)的基礎(chǔ)，且這兩部分之間又有著極為相似的地方，因此整數(shù)數(shù)位知識(shí)復(fù)習(xí)的越系統(tǒng)完整越有利于學(xué)生對(duì)新知的探究。
二、教學(xué)新課
1、教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表
�。�1）師出示長(zhǎng)頸鹿父子情境圖，學(xué)生觀察，從圖中你得到了哪些信息？
�。�2）觀察并思考：這些小數(shù)和我們以前學(xué)的數(shù)一樣嗎？
�。�3）提問(wèn)：觀察1.8小數(shù)點(diǎn)左邊一位是什么位？計(jì)數(shù)單位是什么？表示什么？小數(shù)點(diǎn)右邊一位的計(jì)數(shù)單位是什么？
交流后指出：小數(shù)和整數(shù)一樣，也是按照一定的順序排列起來(lái)，他們所占的位置叫小數(shù)的數(shù)位，從小數(shù)點(diǎn)右邊起分別是十分位、百分位、千分位等。一個(gè)數(shù)所在的數(shù)位不同，表示的含義不同。
�。�4）師生共同整理數(shù)位順序表。
�。�5）學(xué)以致用
①小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是（）位，第三位是（）位。
②2.83是由（）個(gè)一、（）個(gè)十分之一和（）個(gè)百分之一組成的。
2、教學(xué)小數(shù)的讀法
�。�1）出示例2
世界上最大的古錢幣高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。
提出問(wèn)題：你能讀出古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎？
學(xué)生獨(dú)立試讀。
師生交流后，指出怎樣讀小數(shù)？
�。�2）小組交流：怎樣讀小數(shù)？
師生交流后，小結(jié)：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來(lái)讀，如果是“0”讀作“零”；小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)；小數(shù)部分依次讀出每位上的數(shù)字；小數(shù)部分中間有幾個(gè)“0”就讀出幾個(gè)“零”，末尾的“0”不讀。
�。�3）學(xué)以致用
讀出下面各數(shù)。
6.5讀作：0.04讀作：
6.72讀作：0.008讀作：340.09讀作：
設(shè)計(jì)意圖充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讀一讀，進(jìn)一步明確小數(shù)的讀法，為學(xué)生概括和總結(jié)小數(shù)的讀法創(chuàng)造條件。
3、教學(xué)小數(shù)的寫(xiě)法
�。�1）出示例3
師口述，讓學(xué)生記錄，嘗試寫(xiě)小數(shù)。
一點(diǎn)四寫(xiě)作：1.4零點(diǎn)零九寫(xiě)作：
五點(diǎn)八寫(xiě)作：零點(diǎn)八八寫(xiě)作：
�。�2）怎樣寫(xiě)小數(shù)？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
交流后小結(jié)：整數(shù)部分按照整數(shù)寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，如果是零寫(xiě)作“0”；小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位右下角，要寫(xiě)成小圓點(diǎn)“.”而不要寫(xiě)成頓號(hào)；小數(shù)部分按照讀法順序?qū)懽髅恳粋�(gè)數(shù)位上的數(shù)字，不能遺漏。
（3）學(xué)以致用
寫(xiě)出下面各數(shù)。
三百點(diǎn)七一寫(xiě)作：五點(diǎn)零六寫(xiě)作：
零點(diǎn)零八九寫(xiě)作：十二點(diǎn)三零五寫(xiě)作：
四十二點(diǎn)六九寫(xiě)作：
設(shè)計(jì)意圖學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)起點(diǎn)，自己概括小數(shù)的寫(xiě)法，有利于學(xué)生對(duì)整體知識(shí)的把握。
三、智勇闖關(guān)
第一關(guān)：
1、說(shuō)出下面各數(shù)中的“2”表示的意思。
20.045.420.250.672
2、在5.49中，5在（）位上，表示（）；4在（）位上，表示（）；9在（）位上，表示（）。
第二關(guān)：
對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1、90.305讀作：九十點(diǎn)三百零五。（）
2、0.086讀作：零點(diǎn)零八六。（）
3、零點(diǎn)三一四寫(xiě)作：314。（）
4、408.59讀作：四零八點(diǎn)五九。（）
第三關(guān)：
1、有一個(gè)數(shù)，百位和百分位上都是3，十位、個(gè)位和十分位上都是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（），讀作（）。
2、寫(xiě)出橫線上的數(shù)。
�、僖咽澜缟献疃痰牡罔F全長(zhǎng)只有零點(diǎn)六千米。（）
�、谖鞑夭歼_(dá)拉宮已有1300多年歷史，宮殿高達(dá)一百一十七點(diǎn)一九米。（）
�、鄯侵薮蠹紫x(chóng)長(zhǎng)十四點(diǎn)八五九厘米，重九十九點(diǎn)七九克。（）（）
第四關(guān)：
讀出下面各數(shù)。
土星繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周需要29.42年。
1千瓦時(shí)的電量可以使電車行駛0.84千米。
熊貓?bào)w長(zhǎng)約1.2～1.8米。
珠穆朗瑪峰的海拔高度是8844.43米。
四、課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？你有什么收獲？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
小數(shù)的讀法和寫(xiě)法
小數(shù)的數(shù)位順序表
0.58讀作：零點(diǎn)五八一點(diǎn)四寫(xiě)作：1.4
3.5讀作：三點(diǎn)五五點(diǎn)八寫(xiě)作：5.8
41.47讀作：四十一點(diǎn)四七零點(diǎn)零九寫(xiě)作：0.09
零點(diǎn)八八寫(xiě)作：0.88
教學(xué)反思：
本節(jié)課主要認(rèn)識(shí)小數(shù)的數(shù)位順序表及小數(shù)的讀寫(xiě)法。由于有了整數(shù)數(shù)位順序表的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及上節(jié)課對(duì)小數(shù)意義的認(rèn)識(shí)，學(xué)生可以很快在自我探索的基礎(chǔ)上，理解并掌握小數(shù)的數(shù)位順序表。在教學(xué)小數(shù)的讀寫(xiě)法時(shí)，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)自主探索，并通過(guò)合作交流，讓學(xué)生自己總結(jié)小數(shù)的讀寫(xiě)法，并讓幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，互相補(bǔ)充。這樣既體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，也培養(yǎng)了學(xué)生的知識(shí)遷移能力和歸納能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中充分體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
人教版四下數(shù)學(xué)第四單元《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》5
教學(xué)目標(biāo)
1．理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法．
2．培養(yǎng)學(xué)生類比、遷移和歸納總結(jié)的能力．
3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和刻苦鉆研、探求新知的良好品質(zhì)．
教學(xué)重點(diǎn)
理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法．
教學(xué)難點(diǎn)
能熟練、正確地讀寫(xiě)小數(shù)．
教學(xué)步驟
一、認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)小數(shù)的數(shù)位--十分位
問(wèn)題：
1. 從這幅圖上得出分?jǐn)?shù)，并改寫(xiě)成小數(shù)。
2. 如果從0.1開(kāi)始數(shù)，你能數(shù)出幾個(gè)這樣的小數(shù)？
3. 小數(shù)點(diǎn)后面的這一位叫什么位？
監(jiān)控：十分位，計(jì)數(shù)單位是0.1。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)小數(shù)的數(shù)位--百分位
問(wèn)題：
1. 從這幅圖上得出分?jǐn)?shù)，并改寫(xiě)成小數(shù)。
2. 小數(shù)點(diǎn)后面的第2位叫什么位？
監(jiān)控：百分位，計(jì)數(shù)單位是0.01。
.. ... ...
二、深入認(rèn)識(shí)數(shù)位
�。ㄒ唬┏鍪纠}情境
�。ǘ┭芯繑�(shù)位的意義
問(wèn)題：
1. 介紹個(gè)位及其計(jì)數(shù)單位，并說(shuō)一說(shuō)它表示什么。
2. 你能像這樣說(shuō)一說(shuō)其他數(shù)位表示什么嗎？
3. 說(shuō)一說(shuō)12.378是由什么組成的.. ... ..
4. 寫(xiě)出下列小數(shù)
據(jù)國(guó)內(nèi)外專家實(shí)驗(yàn)研究預(yù)測(cè)：到2100年，與1900年相比，全球氣溫將上升一點(diǎn)四到五點(diǎn)八攝氏度，平均海平面將上升零點(diǎn)零九至零點(diǎn)八八米。
5.寫(xiě)出下列小數(shù)
現(xiàn)在公布跳遠(yuǎn)成績(jī)：
第一名，52號(hào)，成績(jī)一點(diǎn)九八米；
第二名，38號(hào)成績(jī)一點(diǎn)九四米；
第三名，25號(hào)，成績(jī)一點(diǎn)八八米；
第四名，76號(hào)，成績(jī)一點(diǎn)八二米；
第五名，9號(hào)，成績(jī)一點(diǎn)七八米；
第六名，15號(hào)，成績(jī)一點(diǎn)七五米。
三、創(chuàng)設(shè)情境，探究小數(shù)讀法
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，試讀小數(shù)
問(wèn)題：
1. 自己試著讀出這枚古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)。
2. 說(shuō)一說(shuō)你是怎樣讀的。監(jiān)控：小數(shù)部分的讀法。
�。ǘw納小數(shù)的讀法
小結(jié)：讀小數(shù)時(shí)，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，整數(shù)部分是“0”的就讀成“零”，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。
四、探究小數(shù)的寫(xiě)法
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，試寫(xiě)小數(shù)
問(wèn)題：
1. 自己試著寫(xiě)出上面這段話里的.小數(shù)。
2. 說(shuō)一說(shuō)你是怎樣寫(xiě)的。監(jiān)控：小數(shù)部分的寫(xiě)法。
�。ǘw納小數(shù)的寫(xiě)法
小結(jié)：寫(xiě)小數(shù)時(shí)，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，整數(shù)部分是“零”的就寫(xiě)成“0”，小數(shù)部分要依次寫(xiě)出每個(gè)數(shù)字。
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)
... ... ...
四、布置作業(yè)
作業(yè)：第36頁(yè)練習(xí)九，第5題；第37頁(yè)練習(xí)九，第6題。
人教版四下數(shù)學(xué)第四單元《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》6
教學(xué)目標(biāo)
1. 進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。
2. 利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)知識(shí)的遷移的能力培養(yǎng)。
3. 在具體的情境中通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在數(shù)位增加的情況下會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確讀、寫(xiě)小數(shù) 。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT 答題紙 清代古錢幣一枚
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、讀出下列整數(shù)
392 30092 39200 30902
2、說(shuō)一說(shuō)小數(shù)是由那幾部分組成的
整數(shù)部分 小數(shù)點(diǎn) 小數(shù)部分
1 . 8
5 . 6
1 2 . 3 7 8
3、下面各數(shù)中的“5”表示的意思
50.06 5.11 3.58 0.25 0.475
( 設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)每一級(jí)中間或末尾有0的.整數(shù)的讀法，小數(shù)是由哪幾部分組成的，相同的數(shù)字在不同數(shù)位上表示的不同的含義為本課小數(shù)的讀法和寫(xiě)法做好鋪墊。)
二、探究新知
1、小數(shù)的讀法
師：同學(xué)們老師手里拿的是清代通用的古錢幣。它給你的感受是什么？
生1：很小 生2：
師：同學(xué)們想不想知道世界上最多的古錢幣有多大，有多重？
生：想
師：出示嘉慶通寶古錢PPT圖片并介紹嘉慶通寶古錢的相關(guān)知識(shí)。（出土于云南、會(huì)澤縣等），那么這枚古錢幣和我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)有很大關(guān)系。齊讀課題：小數(shù)的讀法和寫(xiě)法。
師：指名試著讀出這些小數(shù)。師：拿出答題紙寫(xiě)出這些小數(shù)的讀法
0.58 讀作： 3.5 讀作： 41.47 讀作：
請(qǐng)一名同學(xué)板演，師生互動(dòng)指出正確答案，并找出同學(xué)中不同的讀法。（先求同后求異）
2、總結(jié)讀法
師：同學(xué)們都讀對(duì)了。請(qǐng)同學(xué)們想一想，怎樣讀小數(shù)？讀小數(shù)時(shí)需要注意什么？（試著填一填）
(1)從（ ）讀起，先讀( )，再讀（ ），最后讀（ ）。
(2)整數(shù)部分按照（ ）的讀法來(lái)讀。
(3)小數(shù)部分依次讀出（ ）。
學(xué)生討論交流完成。
師：這個(gè)數(shù)怎么讀 0.00590 為什么有讀錯(cuò)的？錯(cuò)在哪里，什么原因？
師：整數(shù)部分是0的讀“零”，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。
(設(shè)計(jì)意圖：用實(shí)例強(qiáng)調(diào)整數(shù)部分是0的小數(shù)怎么讀；小數(shù)部分有0時(shí)怎么讀。加深學(xué)生對(duì)小數(shù)讀法的認(rèn)識(shí)。）
3、一題一練（練習(xí)）
�。�1）讀一讀
面包0.90元 讀作： 火腿腸2.85元 讀作：牛奶5.98元 讀作：
�。�2）土星繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周需要29.42年。
1千瓦時(shí)的電量可以使電車行駛0.84千米
熊貓?bào)w長(zhǎng)約1.2-1.8米。熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，世界珍稀動(dòng)物
�。�3）怎樣報(bào)他們演講的成績(jī)。
陳明 9.96 小強(qiáng) 9.87 小剛9.90
4、小數(shù)的寫(xiě)法
�。�1）出示教材例4（請(qǐng)一名同學(xué)朗讀）聽(tīng)了這段話你想到了什么？
生：我們?nèi)祟惖沫h(huán)境受到了破壞，我們要保護(hù)環(huán)境等
�。�2）師：出示這段文字中的小數(shù)，你能試著寫(xiě)出這些小數(shù)嗎？
生：拿出答題紙?jiān)囍鴮?xiě)。
師：誰(shuí)愿意到黑板前板演。請(qǐng)一名同學(xué)板演，師生互動(dòng)指出正確答案，并找出同學(xué)中不同的寫(xiě)法。
師：同學(xué)們寫(xiě)的真棒！誰(shuí)能根據(jù)小數(shù)的讀法試著說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)小數(shù)。
生：討論交流、匯報(bào)。
師：三百點(diǎn)零零七零 寫(xiě)作： （注意什么？）
師：指出不同寫(xiě)法。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)錯(cuò)在哪里了？
5、一題一練（練習(xí)）
讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)
�。�1）世界上最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)，約重兩克，它的蛋只有豌豆那么大，僅重零點(diǎn)二克。
0.2克
�。�2）地球赤道的周長(zhǎng)是四萬(wàn)零七十五點(diǎn)六九千米。
40075.69千米
�。�3）非洲大甲蟲(chóng)長(zhǎng)十四點(diǎn)八五九厘米，重九十九點(diǎn)七九克。
14.859厘米，99.79克.
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保教育。小數(shù)的寫(xiě)法與小數(shù)的讀法對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、推理能力。）
三、課堂小結(jié)：讀寫(xiě)小數(shù)要注意什么？
（讀）寫(xiě)小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分仍按照整數(shù)的（讀）寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，如果整數(shù)部分是0的讀零（是零就寫(xiě)0）；小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位的右下角，要寫(xiě)成小圓點(diǎn)；小數(shù)部分按順序?qū)懗雒恳粋�(gè)數(shù)位上的數(shù)字。
四、鞏固練習(xí)
1、我是小法官
（1） 小數(shù)都比1小
�。�2）0．18表示百分之十八
�。�3）3．004讀作三點(diǎn)零四
�。�4）由5個(gè)十和5個(gè)十分之一組成的數(shù)是50．5
�。�5）3600.0090讀作：三千六百點(diǎn)零零九十
2、智慧樂(lè)園
有一個(gè)數(shù)，十位和百分位都是3，個(gè)位和十分位上都是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（ ）
由3個(gè)十，4個(gè)0.1，6個(gè)0.01組成的數(shù)是 （ ）
3、玲玲在讀一個(gè)數(shù)
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
讀法 寫(xiě)法
0.58 讀作：零點(diǎn)五八 一點(diǎn)四 寫(xiě)作：1.4
3.5 讀作：三點(diǎn)五 五點(diǎn)八 寫(xiě)作：5.8
41.47 讀作：四十一點(diǎn)四七 零點(diǎn)零九 寫(xiě)作：0.09
零點(diǎn)八八 寫(xiě)作：0.88
0.00590 讀作：零點(diǎn)零零五九零 零點(diǎn)零零零五零 寫(xiě)作：0.00050
整數(shù)部分是0的讀“零” 整數(shù)部分是零的寫(xiě)“0”
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