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囊螢映雪的故事簡(jiǎn)述
囊螢映雪的故事簡(jiǎn)述1
囊螢映雪主人公是誰？
囊螢映雪主人公是車胤、孫康
囊螢映雪：形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
車胤的簡(jiǎn)介：
車胤（約333～約401）字武子，東晉南平郡江安縣西辛里（今湖北公安曾埠頭鄉(xiāng)）人。自幼聰穎好學(xué)，家境貧寒，常無油點(diǎn)燈，夏夜就捕捉螢火蟲，用以照明夜讀，學(xué)識(shí)與日俱增。歷任中書侍郎、侍中、國(guó)子監(jiān)博學(xué)、驃騎長(zhǎng)史、太常、護(hù)軍將軍、丹陽尹、吏部尚書。為人公正、不畏強(qiáng)權(quán)，后被會(huì)稽王司馬道子世子元顯逼令自殺，死后追謚忠烈王。
孫康的簡(jiǎn)介：
孫康：晉代京兆（今河南洛陽）人，官至御史大夫。
囊螢映雪的典故：
晉代孫康由于沒錢買燈油，早上要給地主干活,晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。
一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的'大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他當(dāng)了一個(gè)大官。
晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天時(shí)間背誦詩(shī)文。 夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。
囊螢映雪的啟示：
我們要抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)。如果能養(yǎng)成刻苦讀書的好習(xí)慣，這將終生受益。
囊螢映雪的故事簡(jiǎn)述2
囊螢映雪：
晉代車胤自幼好學(xué)不倦，可是由于家境貧困，沒有錢買燈油在晚上讀書。因此，到了晚上他只能背誦詩(shī)文。
一個(gè)夏夜，他在屋外誦書，忽然看到原野里如星星一樣螢火蟲在空中飛舞。他突發(fā)奇想，螢火蟲的光亮在黑夜里不正如燈一樣嗎？這樣我就能夠徹夜苦讀了！想到這，興奮的他立即找來了白絹扎成一個(gè)小口袋，并抓了幾十只螢火蟲放在里面。果然，如此還真的管用。
正是借著這微弱的光芒和堅(jiān)持不懈地苦讀，車胤學(xué)識(shí)日漸長(zhǎng)進(jìn)，并最終入朝為官。
映雪：同是晉朝的孫康也是由于貧困而無法點(diǎn)燈夜讀，所以只能早早睡覺。這令他覺得光陰虛擲。一個(gè)冬夜，雪下得特別大，白茫茫一片。半夜時(shí)分，寒冷令孫康從睡夢(mèng)驚醒，但他卻發(fā)現(xiàn)窗外似乎有一些光亮。原來那是雪映射出微光。于是他倦意頓消，這不正可以借著這難得微光看書嗎？于是翻身起來，取出書卷，來到院子里借著那雪映出光如饑似渴讀書。正是憑著這樣學(xué)習(xí)的`精神，使得他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，最后他也入朝為官，成為一個(gè)學(xué)富五車的一代名士。
“囊螢映雪”這則成語的意思指透明口袋里的螢火蟲和白雪映出的光亮。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。
囊螢映雪的故事簡(jiǎn)述3
書籍是人類知識(shí)的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。所以人們?nèi)琊囁瓶实乜磿�、學(xué)習(xí)。在我國(guó)古代就有很多刻苦讀書的故事，如鑿壁借光，懸梁刺股……最近我重讀了囊螢映雪的成語故事。
晉代車胤家境貧寒，用不起油燈，卻想利用夜晚的時(shí)間多讀一些書。他把螢火蟲裝入袋子，借著這“自然之光”，他讀了許多書。無獨(dú)有偶，孫康借雪光來看書。我們知道書籍啟迪人的智慧，知識(shí)讓人插上了翅膀，為了獲取知識(shí)和智慧與貧困作斗爭(zhēng)的精神值得我們敬重和學(xué)習(xí)�！澳椅炗逞本褪沁@種奮斗精神的典范。
現(xiàn)在我們的讀書條件好得多了，在學(xué)校有窗明幾凈的教室，回到家里在臺(tái)燈下做作業(yè)，再也用不到“囊螢映雪”了。但是這種克服困難，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們身邊很多人也抓緊時(shí)間在讀書。有人在汽車站候車室看書，有人在火車上看書，有人在公園的長(zhǎng)椅上看書，有人在雙休日到圖書館去看書……和他們相比，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)在不及他們。
古今圣賢讀書的故事啟示我們要抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)。如果能養(yǎng)成刻苦讀書的好習(xí)慣，這將終生受益。于是我常常買書。要想讀書，先得有書。我一有錢，就想去新華書店買書。去年“六一”兒童節(jié)，外公問我要什么禮物，我想都不想，脫口而出：“我要書�！蓖夤蛶业叫氯A書店買了一本《絕對(duì)小孩》。現(xiàn)在我擁有很多書了。二，借書。書是買不完的`，于是我想到了借書。市圖書館離我們家很近。去年暑假，我拉著媽媽到圖書館辦了一張借書卡。有了借書卡，那就方便多了。圖書館是書的海洋，周末我經(jīng)常去那邊借書看，在知識(shí)的海洋中遨游。三，看書。以前，我買了書就放在書架上�，F(xiàn)在，我養(yǎng)成了好習(xí)慣，一有空，就情不自禁地拿起書來看，積累知識(shí)。四，用書�？磿臅r(shí)候，把好詞好句抄下來，寫作文的時(shí)候用上去。這樣，我的文章就有文采了。我已經(jīng)在《南太湖》雜志、《湖州晚報(bào)》、《湖州星期三》發(fā)表了十九篇文章，還有三篇文章在市征文比賽中獲了獎(jiǎng)。我嘗到了認(rèn)真讀書的甜頭。
古今圣賢刻苦讀書的故事，將伴隨我們的成長(zhǎng)。
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