高考物理關(guān)于原子物理知識(shí)點(diǎn)

　　在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家都背過不少知識(shí)點(diǎn)，肯定對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉吧！知識(shí)點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識(shí)的重點(diǎn)、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。掌握知識(shí)點(diǎn)有助于大家更好的學(xué)習(xí)。下面是小編整理的高考物理關(guān)于原子物理知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高考物理原子物理知識(shí)點(diǎn)

　　1.盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型(行星式模型)

　　α粒子散射實(shí)驗(yàn)：是用α粒子轟擊金箔，結(jié)果是絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后基本上仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)。這說明原子的正電荷和質(zhì)量一定集中在一個(gè)很小的核上。

　　盧瑟福由α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出：在原子的中心有一個(gè)很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間運(yùn)動(dòng)。

　　由α粒子散射實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可以估算出原子核大小的數(shù)量級(jí)是10-15m。

　　2.玻爾模型(引入量子理論，量子化就是不連續(xù)性，整數(shù)n叫量子數(shù)。)

　�、挪�爾的三條假設(shè)(量子化)

　　①軌道量子化rn=n2r1r1=0。53×10-10m

　�、谀芰苛孔踊�：E1=-13。6eV

　　★③原子在兩個(gè)能級(jí)間躍遷時(shí)輻射或吸收光子的能量hν=Em-En

　�、茝母吣芗�(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)放出光子;從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷時(shí)可能是吸收光子，也可能是由于碰撞(用加熱的方法，使分子熱運(yùn)動(dòng)加劇，分子間的相互碰撞可以傳遞能量)。原子從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷時(shí)只能吸收一定頻率的光子;而從某一能級(jí)到被電離可以吸收能量大于或等于電離能的任何頻率的光子。(如在基態(tài)，可以吸收E≥13.6eV的任何光子，所吸收的能量除用于電離外，都轉(zhuǎn)化為電離出去的電子的動(dòng)能)。

　　高考物理原子物理知識(shí)點(diǎn)

　　1、原子結(jié)構(gòu)

　　1.盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型（行星式模型）

　　α粒子散射實(shí)驗(yàn)：是用α粒子轟擊金箔，結(jié)果是絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后基本上仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)。這說明原子的正電荷和質(zhì)量一定集中在一個(gè)很小的核上。

　　盧瑟福由α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出：在原子的中心有一個(gè)很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間運(yùn)動(dòng)。

　　由α粒子散射實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可以估算出原子核大小的數(shù)量級(jí)是10-15。

　　2.玻爾模型(引入量子理論，量子化就是不連續(xù)性，整數(shù)n叫量子數(shù)。)

　　⑴玻爾的三條假設(shè)(量子化)

　�、佘壍懒孔踊痳n=n2r1r1=0.53×10-10

　　②能量量子化：E1=-13.6eV

　�、墼�子在兩個(gè)能級(jí)間躍遷時(shí)輻射或吸收光子的能量hν=E-En

　�、茝母吣芗�(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)放出光子;從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷時(shí)可能是吸收光子，也可能是由于碰撞(用加熱的方法，使分子熱運(yùn)動(dòng)加劇，分子間的相互碰撞可以傳遞能量)。原子從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷時(shí)只能吸收一定頻率的光子;而從某一能級(jí)到被電離可以吸收能量大于或等于電離能的任何頻率的光子。(如在基態(tài)，可以吸收E≥13.6eV的任何光子，所吸收的能量除用于電離外，都轉(zhuǎn)化為電離出去的電子的動(dòng)能)。

　　2、天然放射現(xiàn)象

　　⑴.天然放射現(xiàn)象----天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，使人們認(rèn)識(shí)到原子核也有復(fù)雜結(jié)構(gòu)。

　�、�.各種放射線的性質(zhì)比較

　　種類本質(zhì)質(zhì)量(u)電荷(e)速度(c)電離性貫穿性

　　α射線

　　氦核4+20.1最強(qiáng)最弱，紙能擋住

　　β射線

　　電子1/1840-10.99較強(qiáng)較強(qiáng)，穿幾鋁板

　　γ射線光子001最弱最強(qiáng)，穿幾c鉛版

　　3、核反應(yīng)

　�、俸朔磻�(yīng)類型

　�、潘プ儯害了プ儯�(核內(nèi))

　　β衰變：(核內(nèi))

　　γ衰變：原子核處于較高能級(jí)，輻射光子后躍遷到低能級(jí)。

　�、迫斯まD(zhuǎn)變：(發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的核反應(yīng))

　　(發(fā)現(xiàn)中子的核反應(yīng))

　　⑶重核的裂變：在一定條件下(超過臨界體積)，裂變反應(yīng)會(huì)連續(xù)不斷地進(jìn)行下去，這就是鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。

　�、容p核的聚變：(需要幾百萬度高溫，所以又叫熱核反應(yīng))

　　所有核反應(yīng)的反應(yīng)前后都遵守：質(zhì)量數(shù)守恒、電荷數(shù)守恒。(注意：質(zhì)量并不守恒。)

　�、�.半衰期

　　放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變所需的時(shí)間叫半衰期。(對(duì)大量原子核的統(tǒng)計(jì)規(guī)律)計(jì)算式為：N表示核的個(gè)數(shù)，此式也可以演變成或，式中表示放射性物質(zhì)的質(zhì)量，n表示單位時(shí)間內(nèi)放出的射線粒子數(shù)。以上各式左邊的量都表示時(shí)間t后的剩余量。

　　半衰期由核內(nèi)部本身的因素決定，跟原子所處的物理、化學(xué)狀態(tài)無關(guān)。

　　③.放射性同位素的應(yīng)用

　　⑴利用其射線：α射線電離性強(qiáng)，用于使空氣電離，將靜電泄出，從而消除有害靜電。γ射線貫穿性強(qiáng)，可用于金屬探傷，也可用于治療惡性腫瘤。各種射線均可使DNA發(fā)生突變，可用于生物工程，基因工程。

　�、谱鳛槭聚櫾�子。用于研究農(nóng)作物化肥需求情況，診斷甲狀腺疾病的類型，研究生物大分子結(jié)構(gòu)及其功能。

　　⑶進(jìn)行考古研究。利用放射性同位素碳14，判定出土木質(zhì)文物的產(chǎn)生年代。

　　一般都使用人工制造的放射性同位素(種類齊全，各種元素都有人工制造的放射性同位。半衰期短，廢料容易處理�？芍瞥筛鞣N形狀，強(qiáng)度容易控制)。

　　4、核能

　　(1).核能------核反應(yīng)中放出的能叫核能。

　　(2).質(zhì)量虧損---核子結(jié)合生成原子核，所生成的原子核的質(zhì)量比生成它的核子的總質(zhì)量要小些，這種現(xiàn)象叫做質(zhì)量虧損。

　　(3).質(zhì)能方程-----愛因斯坦的相對(duì)論指出：物體的能量和質(zhì)量之間存在著密切的聯(lián)系，它們的關(guān)系是：

　　E=c2，這就是愛因斯坦的質(zhì)能方程。

　　質(zhì)能方程的另一個(gè)表達(dá)形式是：ΔE=Δc2。以上兩式中的各個(gè)物理量都必須采用國(guó)際單位。在非國(guó)際單位里，可以用1u=931.5MeV。它表示1原子質(zhì)量單位的質(zhì)量跟931.5MeV的能量相對(duì)應(yīng)。

　　在有關(guān)核能的計(jì)算中，一定要根據(jù)已知和題解的要求明確所使用的單位制。

　　(4).釋放核能的途徑

　　凡是釋放核能的核反應(yīng)都有質(zhì)量虧損。核子組成不同的原子核時(shí)，平均每個(gè)核子的質(zhì)量虧損是不同的，所以各種原子核中核子的平均質(zhì)量不同。核子平均質(zhì)量小的，每個(gè)核子平均放的能多。鐵原子核中核子的平均質(zhì)量最小，所以鐵原子核最穩(wěn)定。凡是由平均質(zhì)量大的核，生成平均質(zhì)量小的核的核反應(yīng)都是釋放核能的。

　　高考物理原子物理知識(shí)點(diǎn)

　　基本概念

　　一、原子模型

　　1、J·J湯姆生模型（棗糕模型）

　　2、盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型（行星式模型）

　　3、玻爾模型（引入量子理論）

　�。�1）玻爾的三條假設(shè)（量子化）

　�、佘壍懒孔踊�

　�、谀芰苛孔踊�：

　�、勰芗�(jí)躍遷

　　（2）從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)放出光子；從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷時(shí)可能是吸收光子，也可能是由于碰撞。

　�。�3）玻爾理論的局限性。

　　4、氫原子中的電子云

　　玻爾理論中說的“電子軌道”實(shí)際上也是沒有意義的。更加徹底的量子理論認(rèn)為，我們只能知道電子在原子核附近各點(diǎn)出現(xiàn)的概率的大小。在不同的能量狀態(tài)下，電子在各個(gè)位置出現(xiàn)的概率是不同的。如果用疏密不同的點(diǎn)子表示電子在各個(gè)位置出現(xiàn)的概率，畫出圖來，就像一片云霧一樣，可以形象地稱之為電子云。

　　二、天然放射現(xiàn)象

　　1、天然放射現(xiàn)象

　　2、各種放射線的性質(zhì)比較

　　3、半衰期

　　三、核反應(yīng)（核的變化，電荷數(shù)守恒，質(zhì)量數(shù)守恒，質(zhì)量并不守恒 ）

　　1、衰變：

　　2、人工轉(zhuǎn)變：

　　放射性同位素的應(yīng)用

　�、倮�用其射線

　�、谧鳛槭聚櫾�子

　�、圻M(jìn)行考古研究

　　3、重核的裂變

　　4、輕核的聚變

　　四、核能

　　1、核能

　　2、質(zhì)量虧損

　　3、愛因斯坦質(zhì)能方程

　　4、釋放核能的途徑

　　凡是釋放核能的核反應(yīng)都有質(zhì)量虧損。核子組成不同的原子核時(shí)，平均每個(gè)核子的質(zhì)量虧損是不同的，所以各種原子核中核子的平均質(zhì)量不同。核子平均質(zhì)量小的，每個(gè)核子平均放的能多。鐵原子核中核子的平均質(zhì)量最小，所以鐵原子核最穩(wěn)定。

　　5、核反應(yīng)堆

　　目前的所有正式運(yùn)行的核電站都是應(yīng)用裂變發(fā)電的。

　　核反應(yīng)堆的主要組成：（1）核燃料（2）減速劑（3）控制棒（4）冷卻劑（5）水泥防護(hù)層

　　6、粒子物理學(xué)

　　到19世紀(jì)末，人們認(rèn)識(shí)到物質(zhì)由分子組成，分子由原子組成，原子由原子核和電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成。20世紀(jì)30年代以來，人們認(rèn)識(shí)了正電子、μ子、K介子、π介子等粒子。后來又發(fā)現(xiàn)了各種粒子的反粒子（質(zhì)量相同而電荷及其它一些物理量相反）�，F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的粒子達(dá)400多種，形成了粒子物理學(xué)。按照粒子物理理論，可以將粒子分成三大類：媒介子、輕子和強(qiáng)子，其中強(qiáng)子是由更基本的粒子——夸克組成。

　　從目前的觀點(diǎn)看，媒介子、輕子和夸克是沒有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的“點(diǎn)狀”粒子。

【高考物理原子物理知識(shí)點(diǎn)】相關(guān)文章：

物理高考知識(shí)點(diǎn)06-08

高考物理必考知識(shí)點(diǎn)08-17

高考物理必考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)05-25

高考物理直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)10-26

高考物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)電場(chǎng)與磁場(chǎng)11-16

高考物理必考知識(shí)點(diǎn)及公式總結(jié)05-25

高考物理必考知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和歸納05-25

2018廣東高考物理受力分析知識(shí)點(diǎn)08-03

2018廣東高考物理磁場(chǎng)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)08-03

2017廣東成人高考物理知識(shí)點(diǎn)分析08-04