物理杠桿知識點總結(jié)
漫長的學習生涯中，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識點吧，知識點也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。還在苦惱沒有知識點總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的物理杠桿知識點總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理杠桿知識點總結(jié)1
杠桿是中學學習的一種簡單機械，在學習中要了解杠桿的定義，理解杠桿的五要素（支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂），并能夠在圖中表示出他們，可以畫出實際的杠桿簡圖。運用杠桿的平衡條件（動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2）解決實際問題，可以分析天平、桿秤等工具來理解。知道杠桿的幾種類別，并能列舉實例說明。
省力杠桿：撬杠；費力杠桿：門把手；等臂杠桿：托盤天平。
常見考法
本知識點的考查形式多變，常見的有選擇題、填空題、畫圖題等，考查的知識點多在：杠桿的要素、杠桿平衡的條件以及杠桿的分類。
誤區(qū)提醒
1、杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2 。
2、杠桿的分類：
�。�1）省力杠桿：L1>L2，F(xiàn)12 。動力臂越長越省力（費距離）。
�。�2）費力杠桿：L12，F(xiàn)1>F2 。動力臂越短越費力（省距離）。
�。�3）等臂杠桿：L1=L2，F(xiàn)1=F2 。不省力也不費力。
物理杠桿知識點總結(jié)
1、 定義：在力的作用下繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。
說明：
①杠桿可直可曲，形狀任意。
�、谟行┣闆r下，可將杠桿實際轉(zhuǎn)一下，來幫助確定支點。如：魚桿、鐵鍬。
2、 五要素——組成杠桿示意圖。
�、僦c：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。用字母O 表示。
�、趧恿Γ菏垢軛U轉(zhuǎn)動的力。用字母 F1 表示。
③阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母 F2 表示。
�。ㄕf明： 動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方向相反）
�、軇恿Ρ郏簭闹c到動力作用線的距離。用字母l1表示。
�、葑枇Ρ郏簭闹c到阻力作用線的距離。用字母l2表示。
3、畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標簽
�、� 找支點O；
⑵ 延長力的作用線（虛線）；
�、� 畫力臂（實線雙箭頭，過支點垂直于力的作用線作垂線）
⑷ 標力臂
研究杠桿的平衡條件
杠桿平衡是指：杠桿水平靜止或勻速轉(zhuǎn)動。
實驗前：應調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。
結(jié)論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。寫成公式F1l1=F2l2 也可寫成：F1 / F2=l2 / l1
解題指導：分析解決有關(guān)杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向和力臂大�。蝗缓蟾鶕�(jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關(guān)問題。（如：杠桿轉(zhuǎn)動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。）
解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力×阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到
�、僭诟軛U上找一點，使這點到支點的距離最遠；
②動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。
物理杠桿知識點總結(jié)2
杠桿的平衡
條件 F1L1= F2L2 F1：動力 L1：動力臂
F2：阻力 L2：阻力臂
這句話有著嚴格的科學根據(jù)。 阿基米德在《論平面圖形的平衡》一書中最早提出了杠桿原理。他首先把杠桿實際應用中的一些經(jīng)驗知識當作“不證自明的公理”，然后從這些公理出發(fā)，運用幾何學通過嚴密的邏輯論證，得出了杠桿原理。這些公理是：
�。�1）在無重量的桿的兩端離支點相等的距離處掛上相等的重量，它們將平衡；
�。�2）在無重量的桿的兩端離支點相等的距離處掛上不相等的重量，重的一端將下傾；
�。�3）在無重量的桿的兩端離支點不相等距離處掛上相等重量，距離遠的一端將下 傾；
�。�4）一個重物的作用可以用幾個均勻分布的重物的作用來代替，只要重心的位置保持不變。
歸納總結(jié)：杠桿原理亦稱“杠桿平衡條件”。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力（用力點、支點和阻力點）的大小跟它們的力臂成反比。
磁感線
①定義：根據(jù)小磁針在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來。磁感線不是客觀存在的。是為了描述磁場人為假想的一種磁場。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。
②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。
�、鄣湫痛鸥芯�：
�、苷f明：
A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的`帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。
B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。
C、磁感線是封閉的曲線。
D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。
E、磁感線不相交。
F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。
磁極受力
在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。
電磁鐵
1電磁鐵主要由通電螺線管和鐵芯構(gòu)成。在有電流通過時有磁性，沒有電流通過時就失去磁性。
2影響電磁鐵磁性強弱的因素。
電磁鐵的磁性有無可以可以通過電流的有無來控制，而電磁鐵的磁性強弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)。
3電磁鐵的應用
此外還有磁懸浮列車，揚聲器（電訊號轉(zhuǎn)化為聲訊號），水位自動報警器，溫度自動報警器，電鈴，起重機。
磁場性質(zhì)與方向
基本性質(zhì)：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的。
方向規(guī)定：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點磁場的方向。
以上對磁場性質(zhì)與方向知識的內(nèi)容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功。
電流的磁場
奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)。該現(xiàn)象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關(guān)。
通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判斷。
通過上面對電流的磁場知識的總結(jié)學習，相信同學們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望上面的知識給同學的學習很好的幫助。
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