初中物理電與磁練習(xí)題
一、磁現(xiàn)象
1、 磁體與磁極
磁極間的作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引
2、磁性材料分類：鐵、鈷、鎳等 應(yīng)用：軟磁體、硬磁體
問：如何判斷一個物體是否具有磁性？
答：（1）根據(jù)磁體的吸鐵性判斷：物體能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)說明有磁性；（2）根據(jù)磁體的指向性判斷：將物體用細(xì)線吊起，總是指南北方向則有磁性；（3）根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律來判斷：將物體一端靠近小磁針的兩端，都吸引說明無磁性，有一端排斥則說明有磁性；（4）根據(jù)磁極的磁性最強判斷：用一物體去接觸另一物體的中部，如有吸引，拿著的這個物體有磁性，如不吸引則拿著的無磁性．
[例1]
二、磁場
1、磁場及磁場的基本性質(zhì)： 放入磁場中的磁體會受到磁力作用
2、磁感線：是為了形象描述磁場而假象的線
3、地磁場：地球的周圍存在磁場
問：如何正確地理解磁場和磁感線？
答：磁體周圍存在磁場，磁場可以用磁感線來描述．
磁感線的特點：
�。�1）磁場是真實存在于磁體周圍的一種物質(zhì)，而磁感線是為了形象直觀地描述磁場的方向和分布情況而引入的帶方向的曲線，它并不是客觀存在于磁場中的真實曲線；
�。�2）磁感線是有方向的，曲線上任何一點的切線方向就是該點的磁場方向；
（3）磁感線分布的疏密可以表示磁場的強弱，磁體兩極處磁感線最密，表示兩極處磁場最強；（4）磁感線是一些閉合的曲線，即磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到南極，在磁體內(nèi)部則是從南極指向北極；
�。�5）任何兩條磁感線絕對不會相交，因為磁場中任何一點的磁場方向只有一個確定的方向．
[例2]
三、電流的磁場
1、 奧斯特實驗：通電導(dǎo)體周圍存在磁場，磁場方向與電流方向有關(guān)
2、通電螺線管周圍的磁場 ：通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的'磁場相似
3、右手螺旋定則
問：通電螺線管的極性、電流方向及電源極性如何判斷？
答：通電螺線管的極性用安培定則判斷，通電螺線管中電流方向及電源極性判斷分三步進(jìn)行：（1）確定螺線管的Ｎ極；（2）右手握住螺線管，使大拇指指向與Ｎ極方向一致；（3）則四指彎向即螺線管上電流方向．
[例3]
四、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素
1、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素
2、電磁鐵的工作原理
問： 在探究影響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗中采用什么方法？
答： 因影響電磁鐵磁性強弱的因素比較多，實驗中應(yīng)采用控制變量法。
[例5]
五、電磁鐵的應(yīng)用
1．電磁繼電器：利用電磁繼電器可實現(xiàn)用弱電流、低電壓控制大電流、高電壓的工作電路。
2．電鈴、電磁閥車門：利用了電磁繼電器工作原理
3．磁浮列車：同名磁極相互排斥
六、磁場對電流的作用力
1、 通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用
2、 左手定則
3、 動圈式揚聲器和耳機
問：磁體的作用是通過磁場產(chǎn)生的，通電導(dǎo)體的周圍存在磁場，電流的磁場與磁體的磁場能相互作用嗎？答：磁場對電流會產(chǎn)生力的作用，實質(zhì)是磁場之間的相互作用。
[例7]
七、直流電動機
1通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動
2直流電動機
3實用的電動機
[例8]
八、電磁感應(yīng) 發(fā)電機
1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象
產(chǎn)生電流的條件導(dǎo)體是閉合電路的一部分；導(dǎo)體做切割磁感線運動。
電磁感應(yīng)現(xiàn)象，感應(yīng)電流閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時產(chǎn)生電流
感應(yīng)電流的方向電流的方向與磁場的方向和導(dǎo)體運動的方向有關(guān)。
2、動圈式話筒原理電磁感應(yīng)
3、發(fā)電機 原理電磁感應(yīng)
問：什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象？它與奧斯特實驗和磁場對通電導(dǎo)體作用實驗有什么區(qū)別？他們各揭示了什么規(guī)律？
[[例1] 為了判斷一根鋼棒是否有磁性，小明進(jìn)行了如下幾組小實驗，其中不能達(dá)到目的的是（ ）
A、讓鋼棒靠近鐵屑，鐵屑被吸引，則鋼棒具有磁性
B、用細(xì)線將鋼棒吊起來，使它能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，靜止時總是指南北方向，則鋼棒具有磁性
C、讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互排斥，則鋼棒具有磁性
D、讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互吸引，則鋼棒具有磁性
[例2] 關(guān)于磁感線，正確的說法是（ ）．
A、用磁感線可以形象地表示磁場的方向和它的分布情況
B、磁感線是磁場中真實存在的線
C、磁體外面的磁感線是從磁體的南極出來，回到它的北極
D、磁感線可以相交
[例3] 1820年,安培在科學(xué)院的例會上做了一個小實驗,引起了與會科學(xué)家的極大興趣,如圖所示,把螺線管沿東西方向水平懸掛起來,然后給導(dǎo)線通電,請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象是()
A、通電螺線管仍保持在原來位置上靜止
B、通電螺線管轉(zhuǎn)動,直到A端指向北,B端指向南
C、通電螺線管轉(zhuǎn)動,直到A端指向南,B端指向北.
D、通電螺線管能在任意位置靜止
2．在圖中標(biāo)出通電螺線管的電流方向和電源正負(fù)極．
[例5] 小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過程中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實驗，如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引
B．電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強
C．B線圈的匝數(shù)多，通過B線圈的電流小于通過A線圈的電流
D．要使電磁鐵磁性增強，應(yīng)將滑片P向右移動
[例7] 如圖所示，是小明同學(xué)探究“磁場對通電導(dǎo)體的作用”的實驗裝置，ab是一根金屬棒，通過金屬導(dǎo)軌連接到電路中，閉合開關(guān)后，金屬棒沒有運動(儀器、電路都完好)，要想使金屬棒運動起來，下列措施不可行的是
A．將蹄形磁體的N、S極對調(diào)
B．換用磁性強一些的蹄形磁體
C．換用能提供較大電流的直流電源
D．使用輕質(zhì)金屬棒，減小金屬棒與導(dǎo)軌之間的摩擦力
[例8 小雨同學(xué)想使一臺直流電動機模型的轉(zhuǎn)速增大，他將采取的正確方法是（）
A．增大電流 B．減小電流
C．改變電流方向 D．把磁鐵兩極對調(diào)
[例9] 如圖所示的四個圖的裝置可以用來演示物理現(xiàn)象，則下列表述正確的是
A．圖甲可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．圖乙可用來演示磁場對電流的作用
C．圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)
D．圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系
答案：
1. 【解析】根據(jù)磁體間的相互作用判斷觀察是否相互排斥、是否有指向性、是否有吸鐵性。
【答案】D
2.【解析】磁場是真實存在于磁體周圍的一種物質(zhì)，而磁感線是為了形象直觀地描述磁場的方向和分布情況而引入的帶方向的曲線，它并不是客觀存在于磁場中的真實曲線；
【答案】A
3.【解析】通電螺線管具有磁性，懸在空中的通電螺線管受到地磁場的作用能夠指示南北方向。
【答案】C
【解析】先利用小磁針判斷通電螺線管的磁極，再利用右手螺旋定則判斷電源的正負(fù)極。
【答案】 甲 乙 丙 丁
5、【解析】磁性的強弱要觀察吸引大頭針的數(shù)量。
【答案】B
7. 【解析】題目要求解決沒有運動的原因，磁體的N、S極對調(diào)這樣方式不能讓金屬棒運動起來。
【答案】A
8.【解析】直流電動機是根據(jù)通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動的原理制成的，其受力轉(zhuǎn)動方向取決于通電的電流方向和磁感線方向，當(dāng)改變電流方向或把磁鐵兩極對調(diào)時，可改變線圈的轉(zhuǎn)動方向，故選項
C、D錯誤；要增大線圈的轉(zhuǎn)速可增強磁鐵的磁性，或增大線圈的電流，或換用匝數(shù)更多的線圈，則選項B錯誤．應(yīng)注意區(qū)別增大線圈的轉(zhuǎn)速與改變線圈的轉(zhuǎn)速是兩個不同的概念
【答案】A
9. 【解析】圖甲是探究磁場對電流的作用；圖乙演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象；圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
【答案】C
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