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初中物理實(shí)驗(yàn)方法歸納

時(shí)間:2022-01-22 11:48:50 物理 我要投稿

初中物理實(shí)驗(yàn)方法歸納

  物理學(xué)(physics)是研究物質(zhì)最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。下面是小編整理的初中物理實(shí)驗(yàn)方法歸納,一起來(lái)看看吧。

初中物理實(shí)驗(yàn)方法歸納

  一、控制變量法

  1、研究蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動(dòng)速度的關(guān)系。

  2、研究弦樂(lè)器的音調(diào)與弦的松緊、長(zhǎng)短和粗細(xì)的關(guān)系。

  3、研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系。

  4、研究液體的壓強(qiáng)與液體密度和深度的關(guān)系。

  5、研究滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系。

  6、研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系。

  7、研究物體的勢(shì)能與質(zhì)量和高度的關(guān)系。

  8、研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度材料橫截面積的關(guān)系。

  9、研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系。

  10、研究電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體中電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。

  11、研究電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)和電流大小的關(guān)系。

  二、圖像法

  1、用溫度時(shí)間圖像理解融化、凝固、沸騰現(xiàn)象。

  2、電流、電壓、圖像理解歐姆定律I=U/R、電功率 P=UI

  3、正比、反比函數(shù)圖象鞏固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠桿平衡F1L1=F2L2

  壓強(qiáng)p=F/S p=ρgh 浮力 F=ρ液gV排、 功、熱量Q=cm(t2-t1)等公式。

  三、實(shí)驗(yàn)推理法

  1、研究真空中能否傳聲。

  2、研究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。

  3、“在自然界只存在兩種電荷 ”這一重要結(jié)論也是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理得出來(lái)的。

  四、等效替代法

  1、在電路中若干個(gè)電阻可以等效為一個(gè)合適的電阻,反之亦可;如等效電路、串并聯(lián)電路的等效電阻,都利用了等效的思維方法。

  2、在研究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中用兩根完全相同的蠟燭其中一根等效另一根的像。

  3、用加熱時(shí)間來(lái)替代物體吸收的熱量。

  4、用自行車(chē)輪測(cè)量跑道的長(zhǎng)度,跑道較長(zhǎng),無(wú)法直接測(cè)量,用滾輪法處理:輪子的周長(zhǎng)乘以圈數(shù)即為跑道的周長(zhǎng)。

  五、類比歸納法的應(yīng)用

  1、研究電流時(shí)類比水流

  2、用“水壓”類比“電壓”

  3、用抽水機(jī)類比電源

  4、研究做功快慢時(shí)與運(yùn)動(dòng)快慢進(jìn)行類比等

  5、用彈簧連接的小球類比分子間的'相互作用力

  初中物理知識(shí):電流

  一.電流大小的表示

  方法1、類比水流大小的表示方法來(lái)學(xué)習(xí)電流大小的表示方法,教師可以用一些媒體資料幫助學(xué)生想像電流也存在著大小.結(jié)合小燈泡發(fā)光的實(shí)驗(yàn)分析出可以利用電流的熱效應(yīng)大小來(lái)判定電流的大小.

  方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí),可以用實(shí)驗(yàn)探究的方法,教師提供實(shí)驗(yàn)器材,并列出課題如:探究電流的大小.學(xué)生可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;提出問(wèn)題制訂實(shí)施計(jì)劃;進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和論證等.

  二.電流的概念

  方法1、教師分析電流的物理意義和概念,得出定義式和單位.注重得出的方法可以由類比得出.分析1安培的物理意義.本處內(nèi)容可以用講解法授課.

  方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)可以采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,教師提示學(xué)生從物理量的定義中得出公式和單位,以及單位換算的方法.學(xué)生利用教材和教師提供的信息學(xué)習(xí),提高學(xué)生對(duì)信息的收集和處理能力,養(yǎng)成從信息中學(xué)習(xí)的習(xí)慣.

  三.應(yīng)用知識(shí)

  方法1、教師習(xí)題教學(xué),進(jìn)行有關(guān)電流的計(jì)算,提供一些用電器電流大小的資料,形成學(xué)生關(guān)于電流大小的觀念,可以聯(lián)系實(shí)際給出例題,例如可以學(xué)生查閱資料找到臺(tái)燈的電流,計(jì)算2分鐘內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量.學(xué)生要主要的問(wèn)題有:查閱資料、電流單位的換算、公式變形、解題過(guò)程的規(guī)范性、建立電學(xué)物理量的圖景.

  方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí),可以向?qū)W生提供資料,有用電器電流大小的資料、電流單位的擴(kuò)展資料、電流發(fā)現(xiàn)的歷史資料.學(xué)生設(shè)計(jì)關(guān)于電流的計(jì)算的例題;自主學(xué)習(xí)電流的單位、建立電流大小的觀念;自主學(xué)習(xí)電流的一些知識(shí).

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