高一物理第一冊第一章彈力知識點的歸納整理

　　彈力產(chǎn)生原因：發(fā)生形變的物體想要恢復原狀而對迫使它發(fā)生形變的物體產(chǎn)生的力。

　　1、定義：直接接觸的物體間由于發(fā)生彈性形變(即是相互擠壓)而產(chǎn)生的力.

　　2、產(chǎn)生條件：直接接觸，有彈性形變。

　　3、方向：彈力的方向與施力物體的形變方向相反(與形變恢復方向相同)，作用在迫使物體發(fā)生形變的物體上。彈力是法向力，力垂直于兩物體的接觸面。具體說來：(彈力方向的判斷方法)

　　(1)彈簧兩端的彈力方向,與彈簧中心軸線重合,指向彈簧恢復原狀的方向。其彈力可為拉力,可為壓力;對彈簧秤只為拉力。

　　(2)輕繩對物體的彈力方向，沿繩指向繩收縮的方向，即只為拉力。

　　(3)點與面接觸時彈力的方向，過接觸點垂直于接觸面(或接觸面的切線方向)而指向受力物體。

　　(4)面與面接觸時彈力的方向，垂直于接觸面而指向受力物體。

　　(5)球與面接觸時彈力的方向，在接觸點與球心的連線上而指向受力物體。

　　(6)球與球相接觸的彈力方向，沿半徑方向，垂直于過接觸點的公切面而指向受力物體。

　　(7)輕桿的彈力方向可能沿桿也可能不沿桿，桿可提供拉力也可提供壓力,這一點跟繩是不同的。

　　(8)根據(jù)物體的運動情況。利用平行條件或動力學規(guī)律判斷.

　　說明：①壓力、支持力的方向總是垂直于接觸面(若是曲面則垂直過接觸點的切面)指向被壓或被支持的物體。

　　②繩的拉力方向總是沿繩指向繩收縮的方向。

　　③桿既可產(chǎn)生拉力，也可產(chǎn)生壓力,而且能產(chǎn)生不同方向的力。這是桿的受力特點。

　　桿一端受的彈力方向不一定沿桿的方向。

　　4、彈力的大�。�

　　①彈簧、橡皮條類：它們的形變可視為彈性形變。

　　(在彈性限度內(nèi))彈力的大小跟形變關系符合胡克定律遵從胡克定律力f=kx。

　　上式中k叫彈簧勁度系數(shù),單位：n/m，跟彈簧的材料、粗細,直徑及原長都有關系;

　　x是彈簧的形變量(拉伸或壓縮量)切不可認為是彈簧的原長。

　�、谝桓鶑埦o的輕繩上的張力大小處處相等。

　�、鄯菑椈深惖膹椓κ切巫兞吭酱�,彈力越大,一般應根據(jù)物體所處的運動狀態(tài),利用平衡條件或動力學規(guī)律(牛頓定律)來計算。

　　【重難點突破】

　　1、彈力有無判斷

　　彈力的方向總跟形變方向相反，但很多情況接觸處的形變不明顯，這給判斷彈力是否存在帶來困難�？捎靡韵路椒ń鉀Q。

　　(1)拆除法

　　即解除所研究處的接觸，看物體的運動狀態(tài)是否改變。若不變，則說明無彈力;若改變，則說明有彈力。

　　(2)分析主動力和運動狀態(tài)是判斷彈力有無的金鑰匙。

　　分析主動力就是分析沿彈力所在直線上，除彈力以外其它力的合力�？丛摵狭κ欠駶M足給定的.運動狀態(tài)，若不滿足，則存在彈力，若滿足則不存在彈力。

　　2、彈力方向判定

　　(1)對于點與面、面與面接觸的情形，彈力的方向總跟接觸面垂直。對于接觸面是曲面的情況，要先畫出通過接觸點的切面，彈力就跟切面垂直。

　　(2)對于桿的彈力方向問題，要特別注意不一定沿桿，沿桿只是一種特殊情況，當桿與物體接觸處情況不易確定時，應根據(jù)物體的運動狀態(tài)，利用平衡條件或動力學規(guī)律來判斷。

　　3、彈力的計算

　　彈力是被動力，其大小與物體所受的其它力的作用以及物體的運動狀態(tài)有關，所以可根據(jù)物體的運動狀態(tài)和受力情況，利用平衡條件或牛頓運動定律求解。非彈簧類彈力的大小計算，只能根據(jù)物體的運動狀態(tài)， 利用f合 = 0或f合 = ma求解

　　第一章彈力知識點的全部內(nèi)容就為大家分享到這里，物理網(wǎng)預祝大家新學期能取得更好的成績。

【高一物理第一冊第一章彈力知識點的歸納整理】相關文章：

高一物理力學知識點歸納整理01-26

高一物理第一冊的彈力知識點01-19

浮力物理知識點整理歸納04-02

高一物理彈力知識點01-19

物理速度疊加知識點整理歸納02-22

高一物理力學彈力的知識點02-17

高一物理牛頓運動定律知識點歸納整理09-23

高二物理磁場知識點整理歸納01-19

高中物理復習知識點整理歸納02-19