讀書小報(bào)的內(nèi)容【匯總】
無論在學(xué)習(xí)、，大家肯定都讀過書吧，下面是小編幫大家整理的讀書小報(bào)的內(nèi)容【匯總】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的方法
�。�1）泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知
識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書，通過閱讀來搜集大量的準(zhǔn)備資料。
�。�2）精讀
朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”�？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法。
�。�3）通讀
即對書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。
�。�4）跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法�？梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。
�。�5）速讀
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”�？梢圆蓜駫呙璺ā保荒渴�，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。
古代讀書故事
鑿壁借光
西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書�？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，��！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
囊螢映雪
晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。
當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車胤（yin），也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。
負(fù)薪掛角
漢朝時(shí)候的朱買臣，小時(shí)候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時(shí)間讀書。但是他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。
隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書。
讀書的名言
勞于讀書，逸于作文。 —— 程端禮
讀書使人心明眼亮。 —— 伏爾泰
為樂趣而讀書。 —— 毛姆
讀書何所求?將以通事理。 —— 張維屏
讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。 —— 朱熹
讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。 —— 培根
讀書時(shí)要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。 —— 王梓坤
文人作文，農(nóng)人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什么“荷鋤帶笠圖”；農(nóng)夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻。 —— 魯迅
外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。 —— 程頤
事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時(shí)讀書；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時(shí)以下讀書，我決心每天用十六到十八小時(shí)翻閱中國歷代文集。 —— 蔡尚思
積財(cái)千萬，無過讀書。 —— 顏之推
讀書忌死讀，死讀鉆牛角。 —— 葉圣陶
讀書百遍，其義自現(xiàn)。 —— 三國志
讀書要玩味。 —— 程顥
不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。 —— 赫爾岑
我們可以由讀書搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開。 —— 富斯德
當(dāng)一個(gè)偉大的思想作為一種福音降臨這個(gè)世界時(shí)，它對于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會(huì)成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學(xué)識(shí)不深的人看來，卻是一樁蠢事。 —— 歌德
讀書使人成為完善的人。 —— 培根
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 —— 陸游
讀書推薦
1.《心是孤獨(dú)的獵手》
作者：[美]卡森·麥卡勒斯
心是孤獨(dú)的獵手孤獨(dú)是絕對的，最深切的愛也無法改變?nèi)祟愖罱K極的孤獨(dú)，絕望的孤獨(dú)與其說是原罪，不如說是原罪的原罪。每個(gè)人都孤獨(dú)，卻并未因這相似的孤獨(dú)相連，人終究是孤獨(dú)的，好像人終歸是要死的。過去的那些歲月里，他總覺得這笑容里藏著某種微妙和智慧。如今他覺察到一種狡黠和嘲弄。天逐漸變暖了，令人昏昏欲睡。焦慮慢慢地化成疲倦，在他身上可以看見一種深深的平靜。
世界上有愛者，也有被愛者，這是截然不同的兩類人。往往，被愛者僅僅是愛者心底平靜地蓄積好久的那種愛情的觸發(fā)劑。每一個(gè)戀愛的人都知道這點(diǎn)。他在靈魂深處感到他的愛戀是一種很孤獨(dú)的感情。任何一次戀愛的價(jià)值與質(zhì)量純粹取決于戀愛者本身。
2.《傲慢與偏見》
作者：[英]簡·奧斯汀
根據(jù)我的書本知識(shí)，我堅(jiān)信傲慢是一種流弊，人性在這一方面極為脆弱，因?yàn)槲覀兒苌儆腥瞬灰驗(yàn)樽约旱哪撤N品質(zhì)或者其它什么而沾沾自喜、洋洋自得，不管這種品質(zhì)是存在于真實(shí)中，還是僅僅存在于想象中。虛榮和傲慢盡管常被用作同義詞，實(shí)際上卻是兩回事。一個(gè)人可能傲慢但不虛榮，傲慢是我們對自己的評價(jià)，虛榮則是我們希望別人如何評價(jià)我們自己。
婚姻生活是否能幸福，完全是個(gè)機(jī)會(huì)問題。一對愛人婚前脾氣摸得非常透，或者脾氣非常相同，這并不能保證他們倆就會(huì)幸福。他們總是弄到后來距離越來越遠(yuǎn)，彼此煩惱。你既然得和這個(gè)人過一輩子，你最好盡量少了解他的缺點(diǎn)。
偏見讓我無法去愛別人，傲慢讓別人無法來愛我。
3.《荊棘鳥》
作者：[澳]考琳·麥卡洛
有一個(gè)傳說，說的是有那么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽。從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進(jìn)最長，最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個(gè)世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用最深痛的巨創(chuàng)來換取……這就是荊棘鳥的傳說。
我們各自心中都有某些不愿意摒棄的東西，即使這個(gè)東西使我們痛苦得要死。我們就是這樣，就像古老的凱爾特傳說中的荊棘鳥，泣血而啼，嘔出了血淋淋的心而死。咱們自己制造了自己的荊棘，而且從來不計(jì)算其代價(jià)，我們所做的一切就是忍受痛苦的煎熬，并且告訴自己這非常值得。
培養(yǎng)讀書的習(xí)慣的方法
1、讀書要趁早。
培養(yǎng)孩子的讀書興趣，越早開始效果越好。在猶太人的家族里，他們愛書如命。在每個(gè)猶太人家里，當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書本是甜的。讓孩子從小就懂得讀書是一件甜蜜而快樂的事情，以此喚起孩子對書，對文字的興趣。
2、保證讀書時(shí)間。
讀書貴在堅(jiān)持，讓閱讀成為生活方式，是一個(gè)長期的過程，不能松一天緊一天讀一天歇一天。如果每天都給孩子一段讀書的時(shí)間，哪怕只有10分鐘，日積月累也是一個(gè)驚人的數(shù)字。我和依依經(jīng)過商議制定的生活作息時(shí)間表里，讀書和看電視一樣有固定的時(shí)間，除此之外，睡前半小時(shí)是雷打不動(dòng)的讀書時(shí)間。為了給依依爭取更多讀課外書的時(shí)間，我免掉了孩子的很多作業(yè)。因?yàn)樵谖铱磥恚棋臅Ｖ杏懈嗟闹R(shí)瓊漿等待孩子去汲取，為什么要每天機(jī)械性地、重復(fù)性地埋頭于作業(yè)、題海，而遠(yuǎn)離知識(shí)更豐富、天地更廣闊的書的世界呢？
3、營造讀書氛圍。
讀書需要有一個(gè)良好的氛圍，如此才能保證孩子心情愉悅、注意力集中地讀書。所謂書香門第多才子，一個(gè)最重要的原因就是他們家庭讀書的氛圍好。如果父母是知識(shí)分子，本身都有閱讀習(xí)慣，言傳身教，自然能給孩子良好的影響。
4、感受讀書的樂趣。
孩子之所以喜歡玩游戲，是因?yàn)橛螒蜃尯⒆痈械娇鞓�。那么要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂。當(dāng)孩子在認(rèn)真看書的時(shí)候，我們不要去打攪他，更不要根據(jù)自己的興趣對孩子提出一些要求。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子正沉浸在享受讀書的樂趣中，你要做的是分享這種樂趣，而不是破壞孩子的心境。另外，當(dāng)孩子向我們講述自己閱讀的快樂和收獲的時(shí)候，我們一定要表現(xiàn)出和他一樣的開心，分享孩子的讀書成果，這會(huì)讓孩子更有成就感，并對讀書產(chǎn)生更濃厚的興趣。
讀書的影響
1、書籍是全世界的營養(yǎng)品。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，孩子如果只是掌握課本上的那點(diǎn)知識(shí)，那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學(xué)會(huì)為人處世等，而且可以增長見識(shí)，做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。
2、讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。
那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。比如讀魯迅的書，會(huì)被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動(dòng)；讀李白的詩，會(huì)被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨打動(dòng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì)被主人公保爾不向命運(yùn)屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會(huì)對人格起到升華的作用，并可以促使一個(gè)人形成良好的道德品格和健全的人格。
3、讀書可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
讀書能夠祛除內(nèi)心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界里，給心靈以慰藉和滋潤。還能祛除內(nèi)心的空虛，讓一顆心在知識(shí)的海洋中漸漸豐盈、充實(shí)起來。所以，讀書人不會(huì)無奈和茫然，因?yàn)橛袝鵀榘�；不�?huì)孤獨(dú)和寂寞，因?yàn)橛袝鵀榘椤?/p>
4、讀課外書有助于積累詞匯，提高寫作能力。
博覽群書，是一個(gè)積累的過程，天長日久，自然會(huì)產(chǎn)生寫的欲望。而且因?yàn)樽x的書多，寫起來也會(huì)有信手拈來的感覺。你如果多讀幾個(gè)孩子的作文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些勤讀書的孩子，寫出來的作文大多引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容充實(shí)，而且有深度。杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神�！闭f的就是這個(gè)道理。
5、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
孩子在學(xué)校主要依賴?yán)蠋�、教材和課堂，這樣在一定程度上限制了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性�？聪矚g的課外讀物能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)認(rèn)知、主動(dòng)吸收知識(shí)，并積極運(yùn)用這些知識(shí)開動(dòng)腦筋去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養(yǎng)和確立主體意識(shí)，使孩子從依賴型的學(xué)習(xí)向主體型的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
總之，可以用培根的一句話來高度概括讀書的好處：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯�！�
一個(gè)人想學(xué)有所成，一個(gè)重要的法寶就是讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書的習(xí)慣，將使孩子受益終身。
關(guān)于讀書的古詩
1、《勸學(xué)》
唐·顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
2、《白鹿洞詩》
唐·王貞白
讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
3、《觀書有感》
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
4、《讀書有所見作》
清·蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
5、《讀書》
清·法式善
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
百所名校中學(xué)生閱讀書目
1、《論語譯注》 楊伯峻/著
《論語譯注》系在精研《論語》的基礎(chǔ)上，對《論語》二十篇進(jìn)行了精確細(xì)致的注釋和翻譯。每章分為原文、注釋、譯文三部分，注釋精準(zhǔn)，譯文流暢明白。
2、《三國演義》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》套裝 羅貫中 吳承恩 施耐庵 曹雪芹/著
這四部著作歷久不衰，是漢語文學(xué)史中不可多得的經(jīng)典作品。其中的故事、場景、人物已經(jīng)深深地影響了中國人的思想觀念、價(jià)值取向。
3、《繁星·春水》 冰心/著
這些含蓄雋永、富于哲理的作品是冰心生活、感情、思想的自然釀造，在中外享有很高的聲譽(yù)。其主題是：母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟。
4、《子夜》 茅盾/著
《子夜》以驚人的藝術(shù)力量表現(xiàn)了上世紀(jì)30年代初期中國社會(huì)的各階級(jí)的矛盾與斗爭，提出并回答當(dāng)年最重要的社會(huì)問題，它是我國無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的第一部成功的長篇小說，具有劃時(shí)代的意義。
5、《家》 巴金/著
《激流三部曲》中的第一部，其他兩部為《春》《秋》，其中《家》的藝術(shù)成就最高�！都ち魅壳肥前徒鸷粲踝杂伞⒚裰�、尊重人格、人性解放的最鮮明的一面旗幟，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上占據(jù)著重要的地位并起著巨大的作用。
6、《駱駝祥子》 老舍/著
描寫了上世紀(jì)20年代，舊北京的一個(gè)人力車夫的辛酸故事。這部小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。
7、《圍城》 錢鐘書/著
作者以機(jī)智的幽默和溫情的諷刺，剖析了一批上世紀(jì)三四十年代的知識(shí)分子的個(gè)性與道德上的弱點(diǎn)，揭示了他們的精神困境，所以有人評論《圍城》是“新《儒林外史》”。
8、《湘行散記》 沈從文/著
記錄了作者1934年回故鄉(xiāng)湘西時(shí)的所見所聞。這是沈從文與夫人張兆和的約定——每日一封信，記錄沿途風(fēng)景。作者以雋永的文字，為他們譜寫了一曲美麗的贊歌。也為湘西的風(fēng)土人情，填上了重重的一筆。
9、《唐詩·宋詞·元曲三百首》 蘅塘退士/編
華夏文明史上鼎立的三座豐碑，中國傳統(tǒng)文化中永恒的經(jīng)典。它即是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一， 也是全世界文學(xué)寶庫中的璀璨明珠。
10、《唐詩素描》（典藏版） 曾冬/著
這是一本充滿詩情畫意的書。作者用詩一般的語言對經(jīng)典唐詩進(jìn)行散文化闡釋，純粹唯美�！短圃娝孛琛纷鳛橐饩趁枥L示范讀本，在語文課上倍受推崇。它和《宋詞素描》都值得一讀（這兩本書正由中央電視臺(tái)拍攝成200部微電影）。
11、《中國人史綱》 柏楊/著
這是柏楊在九年零二十六天的監(jiān)獄歲月里“埋頭整理中國歷史”而成的一部巨著，精彩好看，又不乏深刻的洞察力。
12、《我們的中國》 李零/著
從歷史到地理認(rèn)知五千年來的中國，從思想到情感熱愛我們的中國……
13、《少年派的奇幻漂流》 揚(yáng)·馬特爾/著
小說描寫一個(gè)印度男孩和一只孟加拉虎一起在太平洋上漂流227天后獲得重生的神奇故事。它扣人心弦、引人入勝，無論是開放式的結(jié)局，還是小說對于信仰、生存，乃至人與世界的關(guān)系的展現(xiàn)，都會(huì)成為每一個(gè)讀者深思的問題。
14、《林中水滴》 米·普里什文/著
作品以“人與自然”為題材，文字清麗流暢，意境雋永，充滿詩意，同時(shí)蘊(yùn)含著一種音樂的韻律，令人讀來愛不釋手。
15、《魯迅全集》 魯迅/著
真實(shí)的魯迅并不只是一個(gè)文學(xué)家，更是偉大的思想家和革命家，是一位可敬的愛國勇士，一位心懷大仁大義的慈悲家。在今天，我們依然需要魯迅思想，需要從魯迅作品中找到認(rèn)識(shí)自己，了解中國社會(huì)的鑰匙。
初中生適合讀的經(jīng)典名著
《天藍(lán)色的彼岸》艾利克斯·希爾（英國）
《荊棘鳥》 科琳·麥卡洛（澳大利亞）
《蘇菲的世界》 喬斯坦·賈德（挪威）
《荒野的呼喚》 杰克·倫敦（美國）
《基督山伯爵》 大仲馬（法國）
《窗邊的小豆豆》 黑柳徹子（日本）
《堂吉訶德》 塞萬提斯（西班牙）
《哈利波特》 J.K.羅琳（英國）
《追風(fēng)箏的人》 卡勒德·胡賽尼（美籍阿富汗人）
《呼嘯山莊》 艾米莉·勃朗特（英國）
《阿信》 橋田壽賀子（日本）
《達(dá)芬奇密碼》丹·布朗（美國）
《三體》 劉慈欣
《藏地密碼》 何馬
《穆斯林的葬禮》 霍達(dá)
《悟空傳》 今何在
《明朝那些事兒》 當(dāng)年明月
《大秦帝國》 孫皓暉
《三國演義》 羅貫中（明）
《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》 肖恩·柯維（美國）
《如何掌控自己的時(shí)間和生活》 阿蘭·拉金（美國）
《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》 羅伯特·弗蘭克（美國）
小學(xué)讀書倡議書
親愛的老師們、同學(xué)們：
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)�！睔g樂的假期生活即將到來，讓我們捧起那些充滿智慧的書籍，與經(jīng)典為友，描繪人生的精彩；與博覽同行，開拓我們廣闊的視野。讓我們走進(jìn)書的世界，讓書香浸潤我們的人生。
師大附小黨支部特此向全體教師、全體同學(xué)倡議：
一、閱讀幾本好書。希望每位師生在寒假期間認(rèn)真讀幾本有價(jià)值的圖書，寫下自己的讀后感。在讀書交流會(huì)上，與大家分享自己的讀書心得。
二、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。希望全校師生把讀書變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣，每天堅(jiān)持讀書，多讀書、讀好書、善讀書。
三、營造讀書氛圍。營造讀書的氛圍，有賴于全體師生的共同努力，讓我們和好書為友，與知識(shí)同行。
讀書是一種幸福，是一種人生的享受，是一種美麗的靜謐，讓我們快快行動(dòng)起來吧。
讀書作文
讀書是一門學(xué)問，經(jīng)常讀書的人，常常會(huì)比別人懂得許多東西，了解到一些別人不知道的知識(shí)。所以，我們從小就應(yīng)該多讀書，多看書，多品書。
別看一本小小的書，其實(shí)它里面蘊(yùn)含著深刻的道理和豐富的人生哲理。說書十分難琢磨透、難讀懂，但它卻又讓你看一眼就把它看透了。你說它讀起來并不困難，很簡單，它又帶著神秘的面紗，讓你無法看清真面目。
讀書首先要選好書。書不是隨隨便便哪本都是好的。在你看書之前，一定要選一本有意義的書，而不要選那些笑話書、漫畫書之類的。否則，看了不僅沒有用，還浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力。所以，在看書之前，選好一本書也是十分重要的。
在看書的時(shí)候，首先要在一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境中看書，不要在昏暗的地方看書，那樣既達(dá)不到好的效果又傷眼睛。看書，要不然就好好看，要不然就不要看，要看就應(yīng)該選好地方，這樣才能認(rèn)認(rèn)真真地看書，才能把書真正地讀進(jìn)心里去。
讀書能改變你的情緒，當(dāng)你情緒十分低落的時(shí)候，看一本輕松、愉快的小說，讓你沉悶的心打開，讓快樂充滿全身。如果你心情十分緊張，或許看一本有趣、輕松的小故事、小說，配上舒緩的音樂，不一會(huì)兒，你那顆緊繃繃的心就會(huì)慢慢地展開了。書可以讓你改變當(dāng)時(shí)的自己，可以讓你的心情千變?nèi)f化。
看書時(shí)，有些情節(jié)會(huì)讓你跟著故事中的主人翁一起感受當(dāng)時(shí)的境界，好像你就在書里面一樣，好像你已經(jīng)融入到書里一樣，那種感覺十分神秘。你看過的書，尤其是印象特別深刻的書，你只要一閉上眼，書中的那些畫面就像播放電影一樣，從腦海中緩緩流過。那感覺十分奇妙。
書讀起來是很有味道的，只要你堅(jiān)持每天讀一本書。過不久，讀書就成了你必定少不了的一樣?xùn)|西。就像你每天要吃飯、洗澡、睡覺一樣，讀書也歸納到了你的生物鐘里了，而且是“必不可少的”！
大家聽我一句勸：“平時(shí)少玩游戲多看書，因?yàn)榭磿鴮δ阌泻锰帲伪夭蛔x書呢？而且你看書還可以增長知識(shí)，還不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間�！�
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