讀書的手抄小報(bào)圖片
常說(shuō)：讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。下面是百分網(wǎng)小編整理的讀書的手抄小報(bào)圖片，希望大家能喜歡!
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讀書的手抄小報(bào)圖片內(nèi)容一
黨的任務(wù)是對(duì)所有國(guó)家機(jī)關(guān)的工作進(jìn)行總的領(lǐng)導(dǎo)，而不是像目前那樣進(jìn)行過(guò)分頻繁的，往往是對(duì)細(xì)節(jié)的干涉。 —— 列寧
有樂(lè)趣的環(huán)境能滋養(yǎng)創(chuàng)意，沒(méi)有人工作只是為了好玩，但并不意味工作不能變得有趣。 —— 李?yuàn)W貝納
幽默是表明工人對(duì)自己事業(yè)具有信心并且表明自己占著優(yōu)勢(shì)的標(biāo)志。 —— 恩格斯
研究工作必須從資料做起，不掌握第一手資料，研究工作只能是空中樓閣。 —— 孫叔平
青春一去不復(fù)返，事業(yè)一縱永無(wú)成。 —— 勃朗寧
只靠信念雖然可以做出奇跡，但這只是表面。意志，不錯(cuò)，意志越堅(jiān)強(qiáng)，工作越能完成。 —— 杜伽爾
年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄再難成。 —— 白郎寧
我只有在工作得很久而還不停歇的時(shí)候，才覺(jué)得自己的精神輕快，也覺(jué)得自己找到了活著的理由。 —— 契訶夫
如果你表現(xiàn)得“好像”對(duì)自己的工作感興趣，那一點(diǎn)表現(xiàn)就會(huì)使你的興趣變得真實(shí)，還會(huì)減少你的疲憊、你的緊張，以及你的憂慮。 —— 戴爾·卡耐基
愛(ài)情既是友誼的代名詞，又是我們?yōu)楣餐氖聵I(yè)而奮斗的可靠保證，愛(ài)情是人生的良伴，你和心愛(ài)的女子同床共眠是因?yàn)楣餐睦硐氚褍深w心緊緊系在一起。 —— 法拉第
一不為名，二不為利，但工作目標(biāo)要奔世界先進(jìn)水平。 —— 鄧稼先
真正的自由屬于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作為的人。 —— 羅·科林伍德
偉大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。 —— 約翰遜
即使是世上最偉大、最壯麗的事業(yè)，興許也常常需要瘦弱的手去扶掖。 —— 埃·斯賓塞
讀書的手抄小報(bào)圖片內(nèi)容二：讀書的四種境界
讀書確實(shí)沒(méi)有止境，然而讀書卻有境界。我想起了近代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)的三句話，他闡述了古今成就大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者的三種境界。此所謂境界，便當(dāng)是指修養(yǎng)造詣之各種不同的階段而言者。讀書作為生命的需求，作為一種修身養(yǎng)性，陶冶品行情操的方式，作為一項(xiàng)凈化、豐富、擴(kuò)展人生的.崇高事業(yè)，讀書當(dāng)然有境界，而且有四種境界。“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”此乃第一境也。讀書，要靜心而讀，守住心靈深處的寧?kù)o和純真，耐住寂寞，甘于孤獨(dú)，要潛心鑄劍，專心致志，聚精會(huì)神，心無(wú)旁鶩。柳宗元詩(shī)云：“真源了無(wú)取，妄跡世所逐”，“淡然離言說(shuō)，悟悅心自足。”在明媚的春光里，小橋流水，白云悠悠，在樹(shù)蔭下，就是一本書，一把椅子，一杯清茶，讀起來(lái)，你感到是那樣的清靜，那樣的優(yōu)雅;在寒冷的冬夜中，夜闌人靜、萬(wàn)籟俱寂，在書房里，就是一本書，一個(gè)人，一盞孤燈，手不釋卷，你又覺(jué)得是那樣的幽靜，那樣的愜意。這是一種“板凳甘坐十年冷”的讀書境界。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”此乃第二境也。讀書不僅要坐下來(lái)，還要能讀進(jìn)去。書間如夢(mèng)，一尊還酹明月。書讀進(jìn)去了，就會(huì)沉醉其中，廢寢忘食，樂(lè)而忘憂，真可謂時(shí)光現(xiàn)在最佳，江山如此多嬌，風(fēng)景這邊獨(dú)好。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花，閱遍人間春色，人與書就會(huì)融為一體。這是一種“書人合一”的讀書境界。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”此乃第三境也。古今中外多少事，一切都付書本中。書籍猶如巍峨的高山，綿延不盡，讀書到一定的程度，就會(huì)高屋建瓴，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深更透，人的心胸就會(huì)無(wú)限寬闊，顯示一種博大的胸懷和宏偉的氣魄。這是一種超越自我、超越現(xiàn)實(shí)、超然物外的“天人合一”的至高至上的境界。讓我們的心靈在讀書中升華自由之境。
“欲窮千里目，更上一層樓。”此乃第四境也。千江有水千江月 萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天。人生有限，學(xué)海無(wú)涯，山外有山，天外有天，永無(wú)止境。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”讀書到最后，就深感到自己的渺小和知識(shí)的博大精深，要畢生踐履，求精圖新，倡導(dǎo)一種不斷攀登、永遠(yuǎn)向上、積極進(jìn)取的精神。終身學(xué)習(xí)，把讀書作為人生的內(nèi)在需求，融化到血液、基因和靈魂中去，成為生命的一部分。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此讀綿綿無(wú)絕期。這是一種 “時(shí)人合一”的超越空間的至遠(yuǎn)至臻的境界。
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