簡(jiǎn)單的讀書(shū)小報(bào)怎么做
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小學(xué)二年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容一:名言欣賞
1、現(xiàn)在荒廢的每一個(gè)瞬間,都是你的未來(lái)。
2、將來(lái)的你,一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己!
3、挫折是弱者的絆腳石,是強(qiáng)者的墊腳石。
4、今天所有的不幸,是我荒廢時(shí)間的報(bào)應(yīng)。
5、努力到無(wú)能為力,拼搏到感動(dòng)自己。
6、不要在這個(gè)努力拼搏的年紀(jì)去選擇安逸。
7、成功就是一把梯子,雙手插在口袋的人是爬不上去的。
8、你的氣質(zhì)里,藏著你跑過(guò)的步和你讀過(guò)的書(shū)。
9、這世上最不會(huì)貶值的投資,就是為自己努力。
10、最怕一生碌碌無(wú)為,還安慰自己平凡可貴。
11、不怕萬(wàn)人阻擋,只怕自己投降。
12、總有人要贏,為什么不能是我?
13、沒(méi)有走不通的路,只有不敢走的人!
14、苦難,是化了妝的祝福。
15、出發(fā),永遠(yuǎn)是最有意義的事,去做就是了。
16、通往成功的道路上有一門必修課叫孤獨(dú)。
17、時(shí)光不回頭,當(dāng)下才重要。
18、不是想成為,而是要成為。
19、不摔的慘烈,如何享受涅磐重生的`快樂(lè)。
20、可怕的不是失敗,而是自甘墮落。
小學(xué)二年級(jí)我愛(ài)讀書(shū)小報(bào)內(nèi)容二:彩色的畫(huà)卷
人生的草稿紙鋪開(kāi)了,我將選擇怎樣的色彩讓人生畫(huà)卷斑斕多彩呢?
我首先想到了綠色。
在春日融融、燕語(yǔ)呢喃的時(shí)候,我凝望窗外,大地是一片綠色的海。無(wú)邊的綠色中,卑微的小草伸開(kāi)雙手萌發(fā)了擁抱藍(lán)天的志向,歡快的樹(shù)葉兒站在枝頭發(fā)出了歌詠季節(jié)的歡唱。群山掛綠,萬(wàn)疇披翠,農(nóng)人在大地上譜寫(xiě)希望的詩(shī)篇!
綠色讓我想到了春天,綠色給了我希望和夢(mèng)想,綠色讓我感受到萬(wàn)物蓬勃的生命力!因此,我要人生草稿上處處有綠色,時(shí)時(shí)延伸著我的希望。綠色,是我為人生草稿選擇的底色。
如果說(shuō)綠色是希望的象征,那么紅色就是激情的吶喊。
我喜歡紅色,它讓我想到了火,想到了旗,想到了滾燙的熱血。
在無(wú)邊的黑夜里,紅色的火焰掙脫了黑暗的束縛,畢畢剝剝的燃燒,撕開(kāi)夜色沉重的外衣,把光明尋求,那萬(wàn)道曙光穿透的黎明,不是踏著火焰的熱情召喚而來(lái)的嗎?
還有在風(fēng)中飄揚(yáng)的紅色的旗幟,它充滿激情的色彩讓我熱血沸騰!“男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州”描繪了我的志向,“何日長(zhǎng)纓在手,為我縛住蒼龍”抒寫(xiě)了我的豪情。生活在一個(gè)激情燃燒的時(shí)代中,我怎能感受不到流淌的熱血鮮紅的色彩和澎湃的濤聲!
我要紅色在人生草稿上描繪我一生的功業(yè),萬(wàn)丈的豪情,讓紅色點(diǎn)燃我所有的激情!
如同水從土地上流過(guò),會(huì)用溫情的嘴唇愛(ài)撫草種,讓走過(guò)的地方留下一片片生機(jī);如同風(fēng)從沙漠上走過(guò),會(huì)用詩(shī)人一樣的手指在沙粒上描述無(wú)邊的思緒,給沉寂的瀚海留下一圈圈漣漪;我從歲月鋪展開(kāi)的時(shí)空走過(guò),該留下什么呢?
我想到了黃色。
“夜來(lái)南風(fēng)起,小麥覆壟黃”,在收獲的季節(jié)里,金燦燦的陽(yáng)光照耀著金燦燦的麥穗,連辛勤的鄉(xiāng)親們臉上的褶皺里也仿佛藏著金燦燦的笑容!黃色代表著成熟,黃色意味收獲,黃色讓人想到賽場(chǎng)的拼搏之后掛在運(yùn)動(dòng)員胸前的熠熠閃光的獎(jiǎng)牌,黃色讓人想到戰(zhàn)場(chǎng)的拼殺過(guò)后佩在將軍身上的彪炳千秋的勛章!
當(dāng)然,我也不拒絕黑與白。黑色讓我學(xué)會(huì)冷靜,從容面對(duì)人生的苦難;白色讓我保持孩子一般的純真,真誠(chéng)投入生活的懷抱!
其實(shí),當(dāng)我鄭重的鋪開(kāi)了人生稿紙,慎重選擇著色彩,我不是在打一份可以重新謄寫(xiě)的草稿,而是在精心描畫(huà)一幅彩色的畫(huà)卷,莊嚴(yán)的繪制人生的藍(lán)圖!
我將懷著永不消逝的希望,用激情的汗水收獲累累碩果,譜寫(xiě)黑白分明的坦蕩人生!
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