好看的數(shù)學(xué)手抄小報(bào)設(shè)計(jì)圖
數(shù)學(xué)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是比較難的，而做數(shù)學(xué)手抄報(bào)也是一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，數(shù)學(xué)手抄小報(bào)設(shè)計(jì)圖又是怎么樣的呢?下 百分網(wǎng)小編專(zhuān)門(mén)收集了數(shù)學(xué)手抄小報(bào)設(shè)計(jì)圖，希望大家喜歡!
數(shù)學(xué)手抄小報(bào)設(shè)計(jì)圖賞析
數(shù)學(xué)手抄小報(bào)內(nèi)容：數(shù)學(xué)奧秘
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，新年快要來(lái)臨了。各大商場(chǎng)的衣服越賣(mài)越火，為了爭(zhēng)奪客人，店家打出了許多令人眼花繚亂的廣告，促銷(xiāo)五花八門(mén)。價(jià)格自然是低了，但如何才能選到稱(chēng)心如意又便宜的衣服呢?這不，我和媽媽在商場(chǎng)里就挑花了眼，不知買(mǎi)什么好。
我倆東挑西選，每家店都有一兩件讓我們滿(mǎn)意的衣服，但怎么能買(mǎi)到最實(shí)惠的呢?就要開(kāi)動(dòng)我的“數(shù)學(xué)腦袋”了!
我把4個(gè)店分別標(biāo)為A、B、C、D。B店和A店衣服一樣價(jià)，都是200，A店打8折200×0。8=160(元);B店是滿(mǎn)100減20，200——20×2=160(元)，兩店價(jià)格一模一樣。C店衣服是199元，是滿(mǎn)50減20;而D店衣服標(biāo)價(jià)是200，滿(mǎn)20減7。到底哪個(gè)店的衣服比較便宜呢?經(jīng)過(guò)我嚴(yán)密的計(jì)算才得出結(jié)果：C店是199元，通過(guò)它的促銷(xiāo)方法，我發(fā)現(xiàn)，如果衣服是200元，200是50的倍數(shù)，所以打折后是120元，而199元不是50的倍數(shù)，除后商3，199——20×3=133(元)，自然減的少，這是商家玩的小把戲;而D店的衣服是200元，是20的倍數(shù)，200——200÷20×7=130(元)，就減的多。所以盡管D店看起來(lái)價(jià)格和促銷(xiāo)金額不如C店看起來(lái)誘人，但比C店要便宜。
拿著新買(mǎi)的衣服，我和媽媽對(duì)望著，不約而同地笑了。媽媽夸我道：“我兒子真聰明，幫媽媽省了錢(qián)呢!”我聽(tīng)了喜上眉梢，又不禁感嘆：“生活中的數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在，我以后一定要多多應(yīng)用!”
數(shù)學(xué)手抄小報(bào)資料：被開(kāi)除的數(shù)學(xué)家
歐拉是數(shù)學(xué)史上著名的數(shù)學(xué)家，他在數(shù)論、幾何學(xué)、天文數(shù)學(xué)、微積分等好幾個(gè)數(shù)學(xué)的分支領(lǐng)域中都取得了出色的成就。不過(guò)，這個(gè)大數(shù)學(xué)家在孩提時(shí)代卻一點(diǎn)也不討老師的喜歡，他是一個(gè)被學(xué)校除了名的小學(xué)生。
事情是因?yàn)樾切嵌鸬摹?當(dāng)時(shí)，小歐拉在一個(gè)教會(huì)學(xué)校里讀書(shū)。有一次，他向老師提問(wèn)，天上有多少顆星星。老師是個(gè)神學(xué)的信徒，他不知道天上究竟有多少顆星，圣經(jīng)上也沒(méi)有回答過(guò)。其實(shí)，天上的星星數(shù)不清，是無(wú)限的。我們的肉眼可見(jiàn)的星星也有幾千顆。這個(gè)老師不懂裝懂，回答歐拉說(shuō)：“天有有多少顆星星，這無(wú)關(guān)緊要，只要知道天上的星星是上帝鑲嵌上去的就夠了。”
歐拉感到很奇怪：“天那么大，那么高，地上沒(méi)有扶梯，上帝是怎么把星星一顆一顆鑲嵌到一在幕上的呢?上帝親自把它們一顆一顆地放在天幕，他為什么忘記了星星的數(shù)目呢?上帝會(huì)不會(huì)太粗心了呢?”
他向老師提出了心中的疑問(wèn)，老師又一次被問(wèn)住了，漲紅了臉，不知如何回答才好。老師的.心中頓時(shí)升起一股怒氣，這不僅是因?yàn)橐粋�(gè)才上學(xué)的孩子向老師問(wèn)出了這樣的問(wèn)題，使老師下不了臺(tái)，更主要的是，老師把上帝看得高于一切。小歐拉居然責(zé)怪上帝為什么沒(méi)有記住星星的數(shù)目，言外之意是對(duì)萬(wàn)能的上帝提出了懷疑。在老師的心目中，這可是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。
在歐拉的年代，對(duì)上帝是絕對(duì)不能懷疑的，人們只能做思想的奴隸，絕對(duì)不允許自由思考。小歐拉沒(méi)有與教會(huì)、與上帝“保持一致”，老師就讓他離開(kāi)學(xué)�；丶摇５�，在小歐拉心中，上帝神圣的光環(huán)消失了。他想，上帝是個(gè)窩囊廢，他怎么連天上的星星也記不住?他又想，上帝是個(gè)獨(dú)裁者，連提出問(wèn)題都成了罪。他又想，上帝也許是個(gè)別人編造出來(lái)的家伙，根本就不存在。
回家后無(wú)事，他就幫助爸爸放羊，成了一個(gè)牧童。他一面放羊，一面讀書(shū)。他讀的書(shū)中，有不少數(shù)學(xué)書(shū)。
爸爸的羊群漸漸增多了，達(dá)到了100只。原來(lái)的羊圈有點(diǎn)小了，爸爸決定建造一個(gè)新的羊圈。他用尺量出了一塊長(zhǎng)方形的土地，長(zhǎng)40米，寬15米，他一算，面積正好是600平方米，平均每一頭羊占地6平方米。正打算動(dòng)工的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他的材料只夠圍100米的籬笆，不夠用。若要圍成長(zhǎng)40米，寬15米的羊圈，其周長(zhǎng)將是110米(15+15+40+40=110)父親感到很為難，若要按原計(jì)劃建造，就要再添10米長(zhǎng)的材料;要是縮小面積，每頭羊的面積就會(huì)小于6平方米。
小歐拉卻向父親說(shuō)，不用縮小羊圈，也不用擔(dān)心每頭羊的領(lǐng)地會(huì)小于原來(lái)的計(jì)劃。他有辦法。父親不相信小歐拉會(huì)有辦法，聽(tīng)了沒(méi)有理他。小歐拉急了，大聲說(shuō)，只有稍稍移動(dòng)一下羊圈的樁子就行了。
父親聽(tīng)了直搖頭，心想：“世界上哪有這樣便宜的事情?”但是，小歐拉卻堅(jiān)持說(shuō)，他一定能兩全齊美。父親終于同意讓兒子試試看。
小歐拉見(jiàn)父親同意了，站起身來(lái)，跑到準(zhǔn)備動(dòng)工的羊圈旁。他以一個(gè)木樁為中心，將原來(lái)的40米邊長(zhǎng)截短，縮短到25米。父親著急了，說(shuō)：“那怎么成呢?那怎么成呢?這個(gè)羊圈太小了，太小了。”小歐拉也不回答，跑到另一條邊上，將原來(lái)15米的邊長(zhǎng)延長(zhǎng)，又增加了10米，變成了25米。經(jīng)這樣一改，原來(lái)計(jì)劃中的羊圈變成了一個(gè)25米邊長(zhǎng)的正方形。然后，小歐拉很自信地對(duì)爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在，籬笆也夠了，面積也夠了。”
父親照著小歐拉設(shè)計(jì)的羊圈扎上了籬笆，100米長(zhǎng)的籬笆真的夠了，不多不少，全部用光。面積也足夠了，而且還稍稍大了一些。父親心里感到非常高興。孩子比自己聰明，真會(huì)動(dòng)腦筋，將來(lái)一定大有出息。
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