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語文是一門博大精深的學(xué)科，要想學(xué)好語文，我們做語文小報(bào)是個(gè)不錯(cuò)的方法。百分網(wǎng)小編專門收集了語文小報(bào)圖片設(shè)計(jì)，希望大家喜歡!
語文小報(bào)圖片設(shè)計(jì)賞析
語文小報(bào)內(nèi)容：學(xué)科語文
啟迪發(fā)展智力，是語文學(xué)科的根本目的。心理學(xué)的研究早已證明，并且哲學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、文化學(xué)也都承認(rèn)：“詞語”是人腦進(jìn)行思維活動的物質(zhì)前提。語文教育，從“人口手上中下”到“知本家”，向人腦輸入并固化“詞語”，輸入“捕獲和創(chuàng)造詞語的概念、程序和模式”，為啟迪發(fā)展教育對象的智力作出了最早、最大、最關(guān)鍵、最可能多的貢獻(xiàn)!當(dāng)語文教學(xué)陷進(jìn)“少慢差費(fèi)”的泥潭時(shí)，人們發(fā)出了“語文教育誤盡蒼生”的埋怨，假使蒼生真的被誤，語文學(xué)科首先該受埋怨!不是嗎?“人生聰明識字始”，語文不行，什么都枉然。我們現(xiàn)行的《語文教學(xué)大綱》沒有把啟迪發(fā)展智力放在肩上，還是“工具”“工具性、思想性”難怪很多人以為“語文課最好上”，又有人認(rèn)為“語文課最難上”。
好上與難上的分水嶺就在于如何看待智力啟迪與發(fā)展，是否對學(xué)生的.一生負(fù)責(zé)。語文素質(zhì)被認(rèn)為就只有聽說讀寫能力，孰不知“察言觀色(看)、審時(shí)度勢(想)”不說不聽沒讀沒寫但也是語文素質(zhì)的表現(xiàn)。語文教學(xué)對于培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象與判斷等認(rèn)識能力和創(chuàng)造能力有其他學(xué)科無法比擬的作用。主持智育，支持德育，策應(yīng)體育，支應(yīng)藝術(shù)教育和勞動技術(shù)教育，才是健全的語文教育觀。要學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)，前提是學(xué)好語文。所以，啟迪發(fā)展智力是語文學(xué)科的根本目的。
語文小報(bào)資料：標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)用
很多同學(xué)認(rèn)為，標(biāo)點(diǎn)符號并不重要�？墒窃谡Z文考試當(dāng)中，標(biāo)點(diǎn)符號十分重要。語文考試題目除了單獨(dú)有題考查標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用，在寫作當(dāng)中也會嚴(yán)格要求學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。下面為大家講解一下標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用。
標(biāo)點(diǎn)符號包括兩大類：點(diǎn)號和標(biāo)號。常用的點(diǎn)號有七種，標(biāo)號有九種，共十六種。點(diǎn)號的作用是點(diǎn)斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置，點(diǎn)號可分為句末點(diǎn)號和句中點(diǎn)號兩種。
一、句末點(diǎn)號：句號、問號、感嘆號三種，
二、句中點(diǎn)號：逗號、頓號、分號、冒號。
三、標(biāo)號：引號(“”)、括號(())、破折號(——)、省略號(……)、書名號(《》)
四、標(biāo)點(diǎn)速記口訣
(一)口訣復(fù)習(xí)法
1、問號：第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。
第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。
2、感嘆號：關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。
3、頓號：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。
集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。
4、分號：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。
5、冒號：提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。
6、引號：引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號外。引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號里。
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