簡(jiǎn)潔好看的節(jié)水小報(bào)內(nèi)容資料
水是生命之源，請(qǐng)珍惜每一滴水，我們也可以行動(dòng)起來(lái)，為節(jié)水做出自己的貢獻(xiàn)，做節(jié)水小報(bào)就是一種方法。下面是百分網(wǎng)小編找來(lái)的節(jié)水小報(bào)資料，一起來(lái)看下吧!
簡(jiǎn)潔的節(jié)水小報(bào)
節(jié)水小報(bào)內(nèi)容：先進(jìn)的節(jié)水灌溉方法
(1)噴灌技術(shù)的應(yīng)用
噴灌技術(shù)是在壓力的作用下，通過(guò)管道將水資源輸送到要進(jìn)行灌溉的農(nóng)田，利用噴頭把水噴射到需要灌溉的農(nóng)作物上，使水能夠均勻地灑落到農(nóng)田里以達(dá)到節(jié)約用水的目的。采用噴灌技術(shù)對(duì)農(nóng)田進(jìn)行灌溉可以保證灌溉面的均勻，均勻度可以達(dá)到90%以上，水利利用率提高到60%-85%，比地面灌溉可以節(jié)省大約30%-50%的用水量，例如，某地區(qū)過(guò)去每一畝地需要水60~80m.，但是現(xiàn)在每畝用水只有30-40m……噴灌可以節(jié)省勞動(dòng)力，勞動(dòng)量只有地面灌溉所用勞動(dòng)量的1/5.噴灌技術(shù)的設(shè)備一般埋于地下，有利于節(jié)省土地資源，耕種面積可以提高7%～10%，農(nóng)作物增產(chǎn)可以達(dá)到10%-20%.
(2)微灌技術(shù)的.應(yīng)用
微灌技術(shù)是在滴灌技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的一種新型的節(jié)水灌溉技術(shù)。微灌技術(shù)主要包括滴灌、滲灌、微噴灌以及小管涌流管等方式。微灌技術(shù)要由四部分組成：水資源、輸配水管網(wǎng)、灌區(qū)首部以及灌水器。微灌技術(shù)的灌水流量較小，進(jìn)行一次灌溉要延續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，灌水的周期較短，對(duì)水量可以準(zhǔn)確地進(jìn)行控制，把水分和養(yǎng)分直接輸送到農(nóng)作物根部的土壤中去，對(duì)于經(jīng)濟(jì)作物的灌溉和種植可以采用這種灌溉技術(shù)。微灌技術(shù)可以節(jié)約用水量50%-80%，微灌技術(shù)可以節(jié)約水資源、節(jié)省人力;節(jié)省肥料和農(nóng)藥，肥料的利用效率可以提高15.4%，水分的利用率提高了32.7%，有利于改善土壤的結(jié)構(gòu)等。
(3)步行式灌溉技術(shù)的應(yīng)用
步行式灌溉技術(shù)是將農(nóng)村現(xiàn)有的各種農(nóng)用機(jī)械與電力作為灌溉動(dòng)力，支持相應(yīng)的配套灌溉設(shè)備，促進(jìn)移動(dòng)灌溉的適應(yīng)性。步行式節(jié)水灌溉技術(shù)是節(jié)水農(nóng)藝與農(nóng)業(yè)的機(jī)械化技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。步行式灌溉機(jī)械不要求配備復(fù)雜的設(shè)施，利用組裝的方式進(jìn)行機(jī)器裝配，適應(yīng)性強(qiáng)，流動(dòng)方便，可以有針對(duì)性的對(duì)急需地區(qū)和作物進(jìn)行灌溉。這種灌溉技術(shù)不需要進(jìn)行大量的修渠工程，節(jié)省了勞動(dòng)力和資金，并且保證了灌溉的有效性。
(4)雨水集蓄利用的技術(shù)應(yīng)用
雨水集蓄利用技術(shù)就是通過(guò)相關(guān)的工程措施將自然降水收集起來(lái)，在農(nóng)田需要灌溉時(shí)利用管道將雨水輸送到田地的技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)不但可以解決農(nóng)田的灌溉問(wèn)題，還可以補(bǔ)充人畜飲水，在季節(jié)性缺水和干旱的地區(qū)比較適用。雨水集蓄利用的技術(shù)有利于改變農(nóng)民的種植模式，還可以防止水土流失，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的有效發(fā)展。
節(jié)水小報(bào)資料：節(jié)水的作文
今天下午，我們班參加了節(jié)水之行的活動(dòng)，我們要先去連云港市母親河——薔薇河去采水的樣本，然后再去淮海工學(xué)院做水質(zhì)測(cè)驗(yàn)，最后去采訪水利局。
驅(qū)車半小時(shí)后，我們便來(lái)到了薔薇河，同學(xué)們老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了渾濁的河水，在陽(yáng)光下蕩著層層漣漪，河水渾濁極了，仿佛有人把一桶綠油漆摻在了里面。沿著水中的木橋一路看去，四處都被渾水包圍了，水面上長(zhǎng)滿了浮萍等水生物，礦泉水瓶、垃圾袋隨處可見(jiàn)，同學(xué)們見(jiàn)此情景，紛紛用相機(jī)拍了下來(lái)，并表示一定不能再亂扔?xùn)|西了，扔了一團(tuán)小紙不大，卻暗藏殺機(jī)，這對(duì)大自然是多么大的傷害呀!
采取了水的樣本，我們又來(lái)到了淮海工學(xué)院，老師帶我們來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，大家眼前一亮：四處的辦公桌上擺滿了瓶瓶罐，實(shí)驗(yàn)老師變戲法似的在玻璃片上擠了一點(diǎn)水樣本，又用酒精燈在下面燒了燒，水就搖身一變，披上了黑袍，再拿另一個(gè)小噴壺一噴，水又以很快的“變衣”手法換上了紫衣，實(shí)驗(yàn)老師又拿了顯微鏡一照，細(xì)菌們統(tǒng)統(tǒng)原形畢露，這次大家一看，呀!好惡心呀!都怪人們亂扔垃圾，工廠排放污水破壞了水環(huán)境。
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