2017年語(yǔ)文小考試練習(xí)卷
小考語(yǔ)文考試是小考中很重要的一門(mén)考試，考生們要多做試題勤加練習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)!下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的2017年語(yǔ)文小考試練習(xí)卷，希望大家喜歡!
2017年語(yǔ)文小考試練習(xí)卷(一)
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。(46分)
(一)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。注意書(shū)寫(xiě)工整。(9分)
duàn liàn
( ) fěi cuì
( ) shū jí
( ) chōu yē
( )
qīn shí
( ) tóu xián
( ) chú chuāng
( ) chā yang
( )
其中整體認(rèn)讀音節(jié)的字有______________________________________________。
(二)查字典(3分)
“鼎”字，用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母____;再查音節(jié)____;用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)，第六畫(huà)名稱(chēng)是____ ,“鼎”在字典里的解釋有：①正當(dāng)，正在;②古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳;③大;④鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取第____種解釋。
(三)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
茫茫然： ____________、____________、____________;
聞所未聞：____________、____________、____________。
(四)用“靜”字組詞，再填空，不可重復(fù)。(5分)
(1)夜深了，校園里顯得格外( )。
(2)沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖里( )得像一面鏡子。
(3)蒙拉麗莎臉上流露出( )的微笑。
(4)( )的山林里傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。
(5)同學(xué)們( )地坐在教室里。
(五)按要求寫(xiě)句子。(6分)
1、英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。(縮句)________________________________________________________________________
2、美國(guó)來(lái)的中學(xué)生個(gè)子都很高。(改變?cè)~序變?yōu)橐馑疾煌木渥?
________________________________________________________________________
3、我們班的李華同學(xué)被評(píng)為“道德小富翁”的光榮稱(chēng)號(hào)。(修改病句)
________________________________________________________________________
4、張老師對(duì)小明說(shuō)：“我了解了這件事情，你冤枉了小紅。”(改為轉(zhuǎn)述句)
________________________________________________________________________
5、為了回家，凡卡只好給爺爺寫(xiě)信，訴說(shuō)學(xué)徒生活的痛苦。(改為雙重否定句)
________________________________________________________________________
6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。(改為反問(wèn)句)
________________________________________________________________________
(六)在下面句中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)
1、( )發(fā)奮學(xué)習(xí)，( )一定有進(jìn)步。
2、( )困難有多大，我們( )能戰(zhàn)勝它。
3、多讀科普讀物( )能擴(kuò)大知識(shí)面，( )能培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣。
(七)根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。(2分)
生氣：(1)(充滿(mǎn)生機(jī)活力)________________________________________________
(2)(憤怒)________________________________________________________
(八)將下列詞語(yǔ)按一定順序重新排列。(1分)
除夕 元宵節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 春節(jié)
________________________________________________________________________
(九)選出與舉例的兩個(gè)詞關(guān)系相近的一組詞。(1分)( )
例：老師：學(xué)校
A 農(nóng)民：種地 B 軍人：戰(zhàn)場(chǎng) C 學(xué)生：圖書(shū)館 D 工人：機(jī)器
(十)課內(nèi)積累。(13分)
1、《學(xué)奕》這則文言文告訴我們學(xué)習(xí)要_________________________________的道理。
2、《匆匆》作者_(dá)_____________________，學(xué)了這篇課文，我想到一句名言：
_______________________________________________________。
3、____________________，____________________。這名言說(shuō)明了實(shí)踐出真知的道理。
4、我們的同志在困難的時(shí)候，要___________，要___________，要___________。
5、誠(chéng)信是做人之本。正如哥倫比亞的馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中說(shuō)道：___________
____________________________________________。
6、“_____________________，春風(fēng)送暖入屠蘇。”這句詩(shī)出自《元日》，作者_(dá)__________。寫(xiě)出了咱們中國(guó)春節(jié)的習(xí)俗。請(qǐng)你再寫(xiě)一句節(jié)日習(xí)俗的詩(shī)句：_________________，_________________。
二、口語(yǔ)交際。(3分)
愛(ài)唱流行歌曲的貝貝每次在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都忍不住哼上幾句。這時(shí)候媽媽總是責(zé)怪貝貝“不務(wù)正業(yè)”。如果你是貝貝，你會(huì)怎樣回答媽媽呢?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、閱讀短文，完成練習(xí)。(21分)
(一)
紅葉與白蓮
半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船飄散在水面，梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是hán bāo yù fàng( )的，今晨卻開(kāi)滿(mǎn)了、亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不舒暢!——徘徊了一會(huì)，窗外雷聲發(fā)作了，大雨接著就來(lái)，越來(lái)越大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)打得左右搖擺。在那無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢出去，也無(wú)法可想。
對(duì)面屋里母親喚著，我便連忙走過(guò)去，坐在母親身邊——回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。
雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。
雨點(diǎn)不住地打著，只能打在勇敢慈愛(ài)的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。
我心中深深的受到了感動(dòng)——
母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)能為我遮擋?
1、按短文中拼音在后面的括號(hào)里寫(xiě)出漢字。(1分)
2、聯(lián)系短文，理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
徘徊：__________________________________________________
遮蔽：__________________________________________________
3、文中的“喚”還可以換成什么詞?(1分) ( )
4、用“——”畫(huà)出文中的反問(wèn)句，并把它改成陳述句。(1分)
____________________________________________________________________
5、讀句子，聯(lián)系短文回答問(wèn)題。
(1)“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮”。這里作者把母親比作什么?為什么要這樣比喻?(2分)
_______________________________________________________________________________
(2)“我心中深深地受到了感動(dòng)”。在生活中，請(qǐng)把自己受過(guò)的感動(dòng)用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(1分)
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6、你還學(xué)過(guò)哪些描寫(xiě)荷花的詩(shī)篇?請(qǐng)把印象深刻的一句寫(xiě)下來(lái)。(2分)
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(二)
沒(méi)有人喝彩的工作
有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很( )地走回家。
媽媽抱著我弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。
但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心?”
我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍龅氖拢蠋熆偛蛔屛易觥?rdquo;
“呀!到底是什么事?”媽媽溫和地問(wèn)我。
“學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo jué)，卻只要我在后臺(tái)工……工作!那小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反做了!”我嗚嗚咽咽，連話(huà)也說(shuō)不清楚。
媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的.手表。
“云，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問(wèn)。
“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開(kāi) 又問(wèn)我說(shuō) 你看里面是些什么是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的傷心事 媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)‘這表是徒有外表’�？墒窃鯓硬拍苁顾鼤�(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”停了一會(huì)兒，媽媽又望著我( )地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我( )。
1、畫(huà)去文中不正確的讀音。(1分)
2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。(2分)
恍然大悟 意味深長(zhǎng) 悲哀 傷心 溫和 柔和
3、給第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
4、讀文中畫(huà)“_____”的句子，回答下列問(wèn)題。(4分)
(1)句中的“這”指的是什么?為什么說(shuō)它“是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作”?(2分)
(2)現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一列。(2分)
四、作文(30分)
題目：xx,我想對(duì)你(您)說(shuō)
臨別之際，你想念某個(gè)同學(xué)或老師，用書(shū)信的形式寫(xiě)出心里話(huà)。注意書(shū)信的格式要正確，語(yǔ)言要流暢，情感要真誠(chéng)。
2017年語(yǔ)文小考試練習(xí)卷(二)
一、語(yǔ)言文字積累。(45分)
1. 根據(jù)拼音寫(xiě)字,并完成填空。(6分)
(1)mán 隱( ) ( )怨 xié 威( ) 和( )
(2)kuí wú( ) jiǎo jiàn( ) ɡū fù( )
題(1)填的字當(dāng)中筆畫(huà)最多的是( )字。 “隱mán”的mán字不會(huì)寫(xiě)，應(yīng)該用( )查字法，先查( )。“和”是多音字，在“和藥”中讀( )。
題(2)中填的生字，在字典里排在最后的是( )字。
2. 按要求選擇正確答案，將序號(hào)填入下面的表格內(nèi)。(12分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6
答案
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(1)下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
A.陰謀詭計(jì) 迫不急待 愛(ài)不釋手 B.實(shí)事求是 再接再厲 沒(méi)精打采
C.換然一新 誨人不倦 舉世文明 D.萬(wàn)般無(wú)耐 改過(guò)自新 見(jiàn)意勇為
(2)橫線(xiàn)上填的詞語(yǔ)正確順序是
加強(qiáng)交流，實(shí)現(xiàn)“三通”是海峽兩岸人民的共同 ，兩岸同胞早就 實(shí)現(xiàn)“三通”，連戰(zhàn)和宋楚瑜相繼訪(fǎng)問(wèn)大陸，為進(jìn)一步加強(qiáng)交流，實(shí)現(xiàn)“三通”帶來(lái)了新的 ，臺(tái)灣當(dāng)局應(yīng)當(dāng)順就歷史潮流，滿(mǎn)足人民的殷切 。
A 希望 期望 盼望 愿望 B 愿望 盼望 期望 希望
C 愿望 盼望 希望 期望 D 期望 希望 盼望 愿望
(3)與“烈、栩、醫(yī)、森”四個(gè)字間架結(jié)構(gòu)完全相同的一組是
A. 霜 慧 困 晶 B. 霧 凝 延 矗
C. 退 鞭 勻 磊 D. 懇 莫 遲 坐
(4)對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的是
A. 溫故而知新(復(fù)習(xí)) B. 猝不及防(突然)
C. 顧名思義(照顧) D. 望而卻步(后退)
(5)用成語(yǔ)代替下面幾個(gè)“很多”，不正確的是
A.店里小商品很多——琳瑯滿(mǎn)目 B.花的色彩很多——五彩繽紛
C.公園里游人很多——車(chē)水馬龍 D.游樂(lè)項(xiàng)目很多——五花八門(mén)
(6)下面按要求改寫(xiě)的句子，不正確的一項(xiàng)是
A. “他家的房間很小。”改成夸張句：“他家的房間只有巴掌大。”
B. “書(shū)，該讀而未讀，對(duì)讀書(shū)人而言，這是一種遺憾。”改成雙重否定句：“書(shū)，該讀而未讀，對(duì)讀書(shū)人而言，這不能不說(shuō)是一種遺憾。”
C. “蜜蜂在花叢中飛。”改成擬人句：“蜜蜂在花叢中輕歌曼舞。”
D. “小草那柔弱的身軀里蘊(yùn)藏著十分強(qiáng)大的生命力。”縮句：“小草蘊(yùn)藏著生命力。”
3. 看到下列景物人物，你能想到哪些四字詞語(yǔ)呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(4分)
青海高原一株柳__________、__________ 錢(qián)學(xué)森___________、___________
盧溝橋烽火____________、____________ 伯納德夫人___ ___ 、____________
4. 根據(jù)要求寫(xiě)句子。(10分)
(1)你們互相指責(zé)對(duì)方。你們反思一下自己做錯(cuò)了什么。(使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連為一句)
(2)王大爺酷愛(ài)雕刻，非常( )雕刻藝術(shù)，經(jīng)過(guò)30年的( )研究，他的作品構(gòu)思( )，技藝( )，件件都是精品。(用“精”擴(kuò)詞填空)
(3)請(qǐng)用“理想”的兩種不同意思造句。
a、
b、
(4)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”一句運(yùn)用了 的修辭手法，請(qǐng)你依照這種修辭手法，以“書(shū)信”為對(duì)象，仿寫(xiě)一個(gè)句子：書(shū)信是 。
(5)填寫(xiě)俗語(yǔ)、成語(yǔ)
a、“ ”暑假期間我一定要到蘇州、杭州去旅游。
b、“ ， 。”這兄弟倆爭(zhēng)吵，誰(shuí)也沒(méi)得到好處，反而讓別人撿了便宜。
5、綜合修改。下面劃線(xiàn)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(5分)
在今天，①擁有一部電腦就如同好比擁有整個(gè)世界。于是，有的人開(kāi)始厭倦紙質(zhì)圖書(shū)，更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車(chē)出差，直來(lái)直去毫無(wú)懸念;而閱讀紙質(zhì)圖書(shū)則好像坐牛車(chē)去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)的命運(yùn)，無(wú)論怎樣擔(dān)憂(yōu)，我都始終抱有希望，因?yàn)橹灰阆虢柚喿x享受快樂(lè)，這種方式就永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。而且，②隨著整個(gè)社會(huì)浮燥心態(tài)的改變，使傳統(tǒng)閱讀方式將會(huì)受到大眾的鐘愛(ài)。目前，③古典著作圖書(shū)受到讀者追逐，就是最好的映證。
句①語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去的詞是 。
句②中成分殘缺，應(yīng)刪去的詞是 。
句③中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 。
找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正 改為 ; 改為 。
6. 按課文內(nèi)容和自己的理解填空。(8分)
(1)水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有 ;水穿山巖， 石壁，從無(wú)懼色，它好像有 ……在人們的眼中，煙臺(tái)的海分明是一幅畫(huà)，是一道廣闊的 ，是一座壯麗的 。21世紀(jì)，人類(lèi)寄 于海洋，就要科學(xué)而合理地開(kāi)發(fā)海洋、 海洋。水自西向東，一去不復(fù)回，讓人感嘆時(shí)光 “ ”(填成語(yǔ))。流水不腐，戶(hù)樞不蠹，想起同樣啟示的與水有關(guān)的詩(shī)句“ ， 。”
(2)課文中，有的文章是借物抒情，如作者喜歡夾竹桃是因?yàn)樗粌H有韌性，還能 ;有的是借物言志，如詩(shī)句“ ，要留清白在人間”，表達(dá)了于謙堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的決心;有的是借事喻理：如《螳螂捕蟬》讓我們明白了 。
(3)從孔子 “ ，不亦說(shuō)乎”“ ，可以為師矣”的教誨中，我懂得了及時(shí)復(fù)習(xí)的重要;從“良藥苦口利于病， ”的古今賢文中，我懂得了聆聽(tīng)忠告的重要;從魯迅“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花， ，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了……”的名言中，我懂得了博覽群書(shū)的意義……
二、閱讀短文，按要求答題。(25分)
(一)三打白骨精(節(jié)選)(1.5+2+2+3+1.5=10分)
白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來(lái)找他的妻子和女兒。悟空把金箍【ɡū ɡūn】棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過(guò)我!我認(rèn)得你這個(gè)妖精。”悟空抽出金箍棒，怕師父念咒語(yǔ)，沒(méi)有立刻動(dòng)手，暗中叫來(lái)眾神，吩咐道：“這妖精三番兩次來(lái)蒙【ménɡ mēnɡ】騙我?guī)煾福@一次定要打死它。你們?cè)诎肟罩凶髯C。”眾神都在云端看著。悟空掄【lún lūn】起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫(xiě)著白骨夫人。
1、用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1.5分)
2、“端”在詞典中的解釋有【①(東西的)頭;②事情開(kāi)頭;③原因;④項(xiàng)目】，“端”字在“云端”中應(yīng)選第 種解釋?zhuān)?ldquo;白骨精詭計(jì)多端”中應(yīng)選第 種解釋。(2分)
3、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上文內(nèi)容。(2分)
4、讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，其中“笑”字表現(xiàn)了悟空 。在第三次與白骨精的較量中，悟空采取的辦法與前兩次不同在 ，從中可以看出悟空的 。(3分)
5、《三打白骨精》選自 寫(xiě)的名著《 》，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)這部名著中體現(xiàn)孫悟空勇于反抗神權(quán)的故事 。(1.5分)
(二)閱讀快餐。(3+12=15分)
1、 雪下得又密又急，他把地面的雪卷起來(lái)，對(duì)著小屋拋過(guò)去。但是雪片不肯進(jìn)到屋里，只是把小屋蓋了起來(lái)，像一層厚毛毯似的，保護(hù)著小屋，不讓它受寒冷的襲擊。
整段文字用的是( )手法，文中“他”指的是( )，“它”指的是( )。
2、再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花
�、侔藲q時(shí)的一場(chǎng)車(chē)禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗�，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來(lái)。她一年年地長(zhǎng)大，也一年年地沉默。
②就這樣一路讀到了初二，她的班級(jí)來(lái)了位朱老師。一天，放學(xué)后她正整理書(shū)包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來(lái)。
�、� “小櫻子!”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎?”
�、� “什么忙啊?”她緊張地問(wèn)道，心里充滿(mǎn)了莫名的驚恐。
⑤ “老師想請(qǐng)你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，小櫻子來(lái)幫幫老師好嗎?”
�、� “好的!好的!”她激動(dòng)得臉都紅了。
�、咧炖蠋熂业脑鹤永飻[滿(mǎn)了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛(ài)的，卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開(kāi)出什么樣的花。
�、嘟K于有一天，當(dāng)她再次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開(kāi)了!“好看吧?這是百合。”不知何時(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨�。她無(wú)言地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“它的花盆好看嗎?”老師接著問(wèn)。
�、崴乱庾R(shí)地注視著花盆，她從沒(méi)注意過(guò)的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。
⑩“一盆花，能開(kāi)成什么樣子，起決定作用的，是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來(lái)。她仔細(xì)端詳，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿;而花盆破舊，銹得連邊都沒(méi)有了。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照亮了她布滿(mǎn)陰霾的心，使她豁然開(kāi)朗。
⑪從那以后，她就像換了個(gè)人似的，
⑫是的，再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”而是“種子”。
1.請(qǐng)找出“她”在“澆花”這件事中心理變化的詞語(yǔ)。(3分)
驚恐 →( )→( )→驚喜 →( )
2.用“ ”劃出老師與小櫻子的幾次對(duì)話(huà)中對(duì)小櫻子影響最大的一句話(huà)。(1分)
3.用“﹏﹏”劃出與“再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花”相照應(yīng)的一處描寫(xiě)。(1分)
4. “那竟是一只廢棄的破臉盆。”這句話(huà)中帶點(diǎn)的詞有什么表達(dá)效果?(2分)
5.聯(lián)系上下文，展開(kāi)合理的想象，在文中橫線(xiàn)上寫(xiě)出“她”的變化。(2分)
6.“再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是‘花盆’而是‘種子’” 。請(qǐng)聯(lián)系短文和實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。(3分)
三、作文。 (30分)
從小到大，你一定經(jīng)歷過(guò)許多“錯(cuò)”的時(shí)候，或許是做錯(cuò)了題，或許是出門(mén)走錯(cuò)了路，或許是說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，或許是做錯(cuò)了事……但正是因?yàn)橛辛?ldquo;錯(cuò)”，才使我們認(rèn)識(shí)到了“對(duì)”，才有了你今天的成長(zhǎng)。哪次錯(cuò)令你特別難忘?請(qǐng)把它寫(xiě)成一篇450字以上的文章。(題目自擬、具體明確、感情真實(shí)，書(shū)寫(xiě)端正)
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