小考語(yǔ)文考前復(fù)習(xí)試題
小考語(yǔ)文考高分，基礎(chǔ)很重要，只有多做試題多積累知識(shí)把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，才能考到高分!下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的小考語(yǔ)文考前復(fù)習(xí)試題，希望大家喜歡!
小考語(yǔ)文考前復(fù)習(xí)試題(一)
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用(27分)
一、讀拼音寫(xiě)字、詞。(3分)
{
zhēng róng
( )
{
liè fèng
( )
{
zàng
埋 ( )
{
kòu
敵( )
二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。(2分)
1、老師夸他的字剛勁(jìn jìng)端莊，于是他練字的勁(jìn jìng)頭更大。
2、這次他的考試成績(jī)又落(luò là)在班級(jí)后面，他心里空落落(luò là)的。
三、請(qǐng)選擇正確的一組在“( )”里打“√”。(2分)
思潮起伏 恍然大悟 北風(fēng)恕號(hào) 司空見(jiàn)慣 水落石出 ( )
世外桃源 留連忘返 心驚肉跳 張冠李戴 可見(jiàn)一斑 ( )
天涯海角 紛至沓來(lái) 獨(dú)具匠心 懸崖峭壁 津津樂(lè)道 ( )
膾炙人口 微波粼粼 飽經(jīng)風(fēng)霜 為所浴為 同心協(xié)力 ( )
四、斷下面句子的對(duì)錯(cuò)。(3分)
1、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。 ( )
2、《悲慘的世界》這部名著的作者是美國(guó)作家雨果。( )
3、小兵張嘎、華子良和江姐都是革命小說(shuō)《紅巖》中的人物。( )
五、文言文“孰為汝多知乎?”停頓正確的一組是( )。(2分)
A 、思/援弓繳/而射之。
B、思援/弓繳/而射之。
C、思援/弓繳/而/射之。
六、給“激”字組成新的詞語(yǔ)寫(xiě)入括號(hào)中(5分)
前線將士在報(bào)告中充滿( )地講述了戰(zhàn)斗的( )和我軍的英勇。大家聽(tīng)了報(bào)告，心情十分( )。報(bào)告極大地( )我們的學(xué)習(xí)熱情，前線將士的英勇精神將( )著我們前進(jìn)。
七、按要求，寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
“別”有多種，長(zhǎng)久分別是“闊別”，不愿分別是“惜別”……你還知道的有(寫(xiě)3種)
_________ _________ _________
八、先連一連，再根據(jù)要求填空。(2+3分)
借問(wèn)酒家何處有 化作春泥更護(hù)花
種樹(shù)者必培其根 不拘一格降人才
我勸天公重抖擻 牧童遙指杏花村
落紅不是無(wú)情物 種德者必養(yǎng)其心
1、每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長(zhǎng)歌行》中詩(shī)句“_________”。
2、遠(yuǎn)離故土的人，總會(huì)思念家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的感情。詩(shī)人王安石就用“________”這個(gè)詩(shī)句表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)情。
3、談到多實(shí)踐才能出真知的道理時(shí)，我會(huì)想到《文心雕龍》的“________”。
九、綜合性學(xué)習(xí)。(2分)
畢業(yè)前夕，有位同學(xué)給老師送上了自制的賀卡，并寫(xiě)下了熱情洋溢的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意。如他寫(xiě)給音樂(lè)老師：你美妙的歌聲，動(dòng)人的舞姿，給我們以美的熏陶。
請(qǐng)你仿照上面的句式，給你喜歡的某學(xué)科老師寫(xiě)上一句賀詞。
我寫(xiě)給( )老師__________________
第二部分：閱讀積累和運(yùn)用(30分)
一、閱讀《北京的春節(jié)》選段，回答下面的問(wèn)題。(10分)
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門(mén)外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫(huà)。除夕夜家家燈火通宵，不許間(jiàn jiān)斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。
正月初一的光景與除夕截然不同：鋪(pū pù)戶都上著板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿�。城�?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤賣(mài)茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛(ài)逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買(mǎi)到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好(姿態(tài) 姿勢(shì))與嫻熟(技巧 技能)。
多數(shù)鋪戶在正月初六開(kāi)張，不過(guò)并不很忙，鋪中的伙計(jì)們還可以輪流去逛廟、逛天橋和聽(tīng)?wèi)颉?/p>
1、“鞭”字用音序查字法應(yīng)查_(kāi)_____，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)_____部。(1分)
2、用“√”在文段中選擇恰當(dāng)?shù)淖x音和詞語(yǔ)。(2分)
3 、在除夕這一天人們主要做那些事情?用自己的話概括出來(lái)。(至少寫(xiě)四項(xiàng)活動(dòng))(2分)
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4、“正月初一的光景與除夕截然不同”表現(xiàn)在哪里?請(qǐng)?jiān)谖闹杏?ldquo;﹏﹏”畫(huà)出有關(guān)的句子回答。(1分)
5、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銊澗�的句子中體會(huì)到了什么?(2分)
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6、古今文人曾寫(xiě)下了許多描寫(xiě)春節(jié)的詩(shī)詞、童謠、春聯(lián)等，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一句跟大家分享。(2分)
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二、閱讀短文回答問(wèn)題。(20分)
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上個(gè)世紀(jì)初，有個(gè)猶太少年，他做夢(mèng)都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。他一有空就練琴�？墒沁B他的父母都覺(jué)得這個(gè)可憐的孩子拉得實(shí)在太蹩腳了，完全沒(méi)有音樂(lè)的天賦。
有一天，少年去請(qǐng)教一位老琴師。琴師說(shuō)：“孩子，你先給我拉一首曲子吧。”少年拉的是帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第三首，簡(jiǎn)直破綻百出。一曲終了老琴師沉吟片刻問(wèn)少年：“你為什么特別想拉小提琴呢?”少年說(shuō)：“我想成功，想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家。”老人又問(wèn)：“那你拉琴快樂(lè)嗎?”少年回答：“我非�？鞓�(lè)。”于是，老琴師把少年帶到自家的花園，對(duì)他說(shuō)：“孩子， 你現(xiàn)在非-常的快樂(lè)， 說(shuō)明你已經(jīng)成功了，對(duì)不對(duì) ?你拉小提琴是為了成功 ，獲得快樂(lè) ， 而現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣， 又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢 ?你看，這世界上有兩種花，一種花能結(jié)(jiē jié)果，一種花不能結(jié)果，可它們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們?cè)陉?yáng)光下開(kāi)放，雖沒(méi)有任何明確的目的，但這也足夠了。這才是成功的境界，一種大智慧!”
老人的一番話，讓少年恍然大悟。于是在后來(lái)的日子里，少年不再對(duì)拉小提琴那么狂熱了，只把它當(dāng)作調(diào)(tiáo diào)節(jié)生活獲得快樂(lè)的一種活動(dòng)。他做什么事情都變得從容冷靜起來(lái)，不再刻意追求成功了。
20年后，這個(gè)少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界進(jìn)程的偉人：阿爾帕特?愛(ài)因斯坦。
1、“恍”字用音序查字法應(yīng)查_(kāi)_____;用部首查字法應(yīng)查_(kāi)_____(2分)
2、請(qǐng)用“√”畫(huà)出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
3、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)沉吟片刻______________________
(2)恍然大悟______________________
4、把文中畫(huà)線的句子換一種說(shuō)法，但不能改變句子的意思。(2分)
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5、老琴師認(rèn)為成功的境界是________(3分)
6、那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎?請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容寫(xiě)出理由。(3分)
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7、本文主要寫(xiě)_________(2分)
8、短文要給人們什么啟示?(2分)
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9、請(qǐng)給本文擬個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)
第三部分：習(xí)作(40分)
根據(jù)下面的提示寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作。
提示：六年的小學(xué)生活稍縱即逝，這六年，有誰(shuí)給你留下深刻的印象?你有過(guò)哪些難忘的歡樂(lè)與憂愁?臨別之際，你還有什么話沒(méi)說(shuō)出口?請(qǐng)你以《我最……》為題，寫(xiě)出你的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯(cuò)別字，不少于400字。
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小考語(yǔ)文考前復(fù)習(xí)試題(二)
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用(27分)
一、讀拼音寫(xiě)字、詞。(3分)
{
wěi
枯( )
{
jīng yíng
( )
{
fěi
( )翠
{
xìu
生( )
{
xián
頭( )
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二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音用“√”表示。(2分)
1.奔(bēn bèn)騰的江水直奔(bēn bèn)大海。
2.武松大喝(hē hè)一聲：“快拿酒來(lái)，我要喝(hē hè)十二碗。”
三、下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。(3分)
A.聞所未聞 恍然大悟 目瞪口呆 司空見(jiàn)慣 水落石出
B.觸類旁通 留戀往返 見(jiàn)微知著 張冠李戴 可見(jiàn)一斑
C.天涯海角 紛至沓來(lái) 滔滔不絕 懸崖絕璧 津津樂(lè)道
D.精益求精 革故鼎新 飽經(jīng)風(fēng)霜 神彩奕奕 同心協(xié)力
四、根據(jù)意思寫(xiě)含有“手”的成語(yǔ)。(2分)
形容極為興奮：____________________
形容情誼深如兄弟：_______________
形容醫(yī)術(shù)高明：____________________
形容十分喜愛(ài)： ___________________
五、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的在( )中打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
1.“為是其智弗若與?”中“為”的意思是“因?yàn)?rdquo;。( )
2.信封的左上方寫(xiě)寄信人所在地的郵政編碼。( )
六、讀句子，體會(huì)其中包含的情感，選擇合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)
傷感 恐懼 欣喜
1.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?( )
2.外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重的皮鞋聲，我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。( )
3.它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。( )
七、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)，并完成填空。(2+4分)
玉顆珊瑚下月輪 觀千劍而后識(shí)器
種樹(shù)者必培其根 總把新桃換舊符
操千曲而后曉聲 殿前拾得露華新
千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日 種德者必養(yǎng)其心
1.明代著名的政治家詩(shī)人于謙在《石灰吟》中表現(xiàn)自己高尚的情操詩(shī)句是_________。
2.老師常用“________”等名言來(lái)教育我們要珍惜時(shí)間，勤奮讀書(shū)。
八、口語(yǔ)交際。(3分)
最近，學(xué)校要組織開(kāi)展“關(guān)于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力”的辯論會(huì)。正方辯題是：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)：反方辯題是：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力不利于小學(xué)生學(xué)習(xí)。
你選擇________方辯題，請(qǐng)陳述你的理由說(shuō)服對(duì)方________。
九、語(yǔ)文實(shí)踐。(1+2分)
小學(xué)六年學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了若干次語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出你印象最深的一次活動(dòng)名稱，并用簡(jiǎn)潔的一句話概括開(kāi)展這次活動(dòng)的目的。
活動(dòng)名稱： ________;活動(dòng)目的： __________。
第二部分：閱讀積累和運(yùn)用(30分)
一、 閱讀《草蟲(chóng)的村落》選段，回答下面的問(wèn)題。(10分)
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。那只英勇的黑甲蟲(chóng)，走進(jìn)了村子。我看見(jiàn)在許多同類蟲(chóng)子中間，一只嬌小的蟲(chóng)子從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
我看得出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的�？窗�!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的!
1.我會(huì)根據(jù)意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
�、傩稳蒹w積大而笨重的東西。( )
�、谛稳萑藖�(lái)人往，非常熱鬧擁擠。( )
2. “我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘灼得熟透了。”這句中的破折號(hào)的`作用是( )。 (2分)
A.解釋說(shuō)明;
B.聲音延長(zhǎng);
C.表示轉(zhuǎn)折
3. 課文充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，請(qǐng)你用“__”畫(huà)出一句你認(rèn)為最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的句子，并談?wù)勀銓?duì)這句話的體會(huì)。(3分)
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4.我給他們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)白。(3分)
英勇的黑甲蟲(chóng)說(shuō)____________________
嬌小的黑甲蟲(chóng)說(shuō)____________________
二、閱讀《我長(zhǎng)大了》一文，回答問(wèn)題。(20分)
小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”
于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。”
漸漸，“長(zhǎng)大”在(繁重 繁忙)的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來(lái)，搬了家。家與車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太( )絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，( )很信任我。她告訴我她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對(duì)父母。
小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很(和藹 和氣)，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是(盤(pán)問(wèn) 詢問(wèn))了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前(語(yǔ)重心長(zhǎng) 心急如焚) 地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大;我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
2.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)
3.請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。(3分)
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4.“此時(shí)，已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧……”“我”慚愧的原因是：( )(2分)
A.我摔跤了，被這么多人看見(jiàn)。
B.我發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
C.我坐的車(chē)撞了人，自己卻想一走了之，不敢承擔(dān)責(zé)任。
5.文中畫(huà)橫線的句子是_________(環(huán)境描寫(xiě) 場(chǎng)面描寫(xiě))，在文中起的作用是________(反襯作用 鋪墊作用)。 (2分)
6.按短文內(nèi)容填空。(5分)
(1)“晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣”，我想象的氣氛是________(2分)
(2)讀全文，找出從小到大“我”對(duì)“長(zhǎng)大”的三種理解：①________②________③________ (3分)
7.讀短文，回答問(wèn)題。(5分)
(1)為什么父母說(shuō)“我”懂得了“什么叫責(zé)任”?(2分)
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(2)“長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任”，長(zhǎng)大還意味著什么?請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)効捶ê屠碛伞?3分)
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第三部分：習(xí)作(40分)
根據(jù)下面的提示與要求，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作。
親愛(ài)的同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，身邊有許多的人在關(guān)愛(ài)著我們，也許他是我們的親人，也許他是我們的老師，甚至他是一個(gè)陌生人。此刻坐在這里，你想到了什么? 請(qǐng)你以《我又想起了 》為題寫(xiě)一篇文章吧。
要求：1.把題目補(bǔ)充完整;2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí);3.書(shū)寫(xiě)端正，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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