儋州語(yǔ)文小考模擬試題
小語(yǔ)文考試備考時(shí)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié),考生們要多記詩(shī)詞成語(yǔ),多做試題,多動(dòng)筆寫(xiě)文,如此方能考到好成績(jī)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的儋州語(yǔ)文小考模擬試題,希望大家喜歡!
儋州語(yǔ)文小考模擬試題(一)
一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8’)
tián jìng qì qiáng jí qú huā bàn
( ) ( ) ( ) ( )
gěng yè zhī chēng tān lán tuò yè
( ) ( ) ( ) ( )
二、同音字組詞。(8’)
zhēng qiè piān yáo
風(fēng)( ) 關(guān)( ) ( )舟 ( )動(dòng)
( )眼 ( )意 ( )遠(yuǎn) ( )遠(yuǎn)
戰(zhàn)( ) 盜( ) ( )然 ( )洞
( )服 ( )而不舍 ( )子 佳( )
三、補(bǔ)充完整詞語(yǔ)。(6’)
絢( )( )彩 書(shū)聲( )( ) ( )( )激昂
依依( )( ) 生機(jī)( )( ) ( )( )玉立
四、劃去括號(hào)中部恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2’)
1、當(dāng)春風(fēng)吹綠大地的時(shí)候,一種舒展的快意便(飄 浮)上人們的心頭。
2、他臉上(浮 漾)出甜蜜的笑,使我覺(jué)得他不是一位老人,而是一個(gè)同我一樣的少年。
五、選恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。(4’)
宛若 宛然
1、那棵榕樹(shù)枝繁葉茂,( )巨大的傘。
2、有的青苔,整片看來(lái),布局( )一幅青山綠水圖。
仍然 依然
3、那天,我中午來(lái)學(xué)校,見(jiàn)他已汗流浹背,( )頭都不抬地砌著磚。
4、啊!老爺爺永遠(yuǎn)地睡去了,而噴泉卻( )醒著。
六、按要求完成句子。(8’)
1、改病句: 童話(huà)書(shū)對(duì)我很感興趣。
(改): 。
2、我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話(huà):“記住,你們中吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”(改為不要引號(hào)的轉(zhuǎn)述句)
3、我喜歡到顧客多的書(shū)店,( )那樣不會(huì)被人注意,(填上正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),并用所填的詞語(yǔ)造一個(gè)句子。)
造句
七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(8’)
1、一夜之間 我一口氣將 洋姆加諾兄弟 讀完了
2、我邊走邊想 昨天讀到什么地方了 那本書(shū)放在哪里 左角第三排 不錯(cuò)
3、你看 那一封封學(xué)生來(lái)信 淡藍(lán)的 粉紅的 嫩綠的 淺黃的 一封一封 寄來(lái)了一顆顆赤誠(chéng)的心
八、閱讀。(25’)
A、課文文段閱讀。(9’)
當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí),我已餓得饑腸轆轆,那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng):如果口袋里有錢(qián)該多好!去吃一碗熱熱的面條,回到這里時(shí),已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā),坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪,不得不交替著用一條腿支撐著,有時(shí)又靠在書(shū)柜旁,以求暫時(shí)的休息。
每當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮起來(lái),我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū),嗯了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
我低著頭走出書(shū)店 腳站得有些麻木 我卻渾身輕松 這時(shí) 我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話(huà) 記住 你們是吃飯長(zhǎng)大的 也是讀書(shū)長(zhǎng)大的
1、給缺標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
依依不舍 ; ; ; 。
饑腸轆轆 ; ; ; 。
3、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“我”的動(dòng)作的句子。此處的描寫(xiě)表現(xiàn)出“我”
在“竊讀”時(shí)的 。
4、“吃飯長(zhǎng)大”是指 ,“讀書(shū)長(zhǎng)大”指的是
。
B、課外短文閱讀。
打開(kāi)心中的那把鎖
一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活,他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖,從而逃生,從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo):要在60分鐘之內(nèi),從任何鎖中 (掙脫、掙扎)出來(lái),條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去,并且不能有人在旁邊觀(guān)看。
英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn),有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個(gè)(堅(jiān)固、結(jié)實(shí))的鐵牢,配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖,請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。
胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服,走進(jìn)鐵牢中。牢門(mén)“哐啷”一聲關(guān)了起來(lái),大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身不去看他怎樣打開(kāi)鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具,開(kāi)始工作。
30分鐘過(guò)去了,胡汀尼用耳朵緊貼著鎖,專(zhuān)注地工作著;45分鐘過(guò)去了,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗。最后,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的那鎖簧彈開(kāi)的聲音。他 (精疲力竭、竭盡全力)地將身體靠在門(mén)上坐下來(lái),結(jié)果老門(mén)卻順勢(shì)而開(kāi)。原來(lái),牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖,那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。
小鎮(zhèn)居民故弄玄虛,考驗(yàn)了這位大師。門(mén)沒(méi)有上鎖,但胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖。
曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手,他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說(shuō):“我實(shí)在是跳不過(guò)去。”教練問(wèn):“你心里在想什么?”他說(shuō):“我一沖到跳線(xiàn)時(shí),看到那個(gè)高度,就覺(jué)得我跳不過(guò)去。”教練告訴他:“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上‘摔’過(guò)去,你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去。”
他撐起竿又跳了一次, (果然、竟然)越過(guò)。
其實(shí),只要打開(kāi)心中的那把鎖,便可以突破阻撓,粉碎障礙,很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
1、選詞填空,把括號(hào)中的不適合的詞用“ / ”劃去。
2、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。(從文章中找出有關(guān)詞語(yǔ)。)
(1)、特別打制。 ( )
(2)、小鎮(zhèn)居民故意將牢門(mén)沒(méi)有上鎖,讓胡汀尼搞不清其中的緣由,由此考驗(yàn)了 這位大師。 ( )
3、用“ ”劃出短文中揭示中心的語(yǔ)句。
4、認(rèn)真讀短文,完成填空。
胡汀尼是一位___________,他的絕活是__________,然而面對(duì)英國(guó)某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn),他_________ 。你覺(jué)得其中的原因是 。一位撐竿跳的選手一直無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度,但最終他越過(guò)了,這是因?yàn)?。
5、寫(xiě)出你讀了短文后,從下列句子的悟出了什么,注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
教練告訴他:“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上‘摔’過(guò)去,你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去。”從中你悟出了 。
6、由胡汀尼的失敗,你想到了生活中許許多多的失敗了嗎?短文中說(shuō)“胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖”,請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際或者你的見(jiàn)聞,對(duì)這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ嵝┙ㄗh,可以舉個(gè)事例談。
_________________________________________ ______
三、習(xí)作。
題目:我品嘗到了成功的'喜悅
提示與要求:
1、六年的小學(xué)生活中,我們獨(dú)立攻克難題,開(kāi)展特色的活動(dòng),如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、社會(huì)實(shí)踐等。每逢我們成功的時(shí)候,心中總有無(wú)盡的喜悅,請(qǐng)把你做某件事或者參加某想活動(dòng)的經(jīng)過(guò)以及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫(xiě)下來(lái)。
2、要有中心,有條理,語(yǔ)句通順連連貫。
3、不少于450個(gè)字。
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儋州語(yǔ)文小考模擬試題(二)
一、選擇正確音節(jié)畫(huà)"√"。
入場(chǎng)券(quàn juàn) 彈琴(tán dàn) 肖像(xiào xiāo)
喝彩 (hè hē) 繃著臉(běnɡ bēnɡ) 抻面(chēn cēn)
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二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
pǔ xiě yōu jìnɡ shī mínɡ chún shú
( ) ( ) ( ) ( )
táo zuì fēi bēn jì lù zào jiù
( ) ( ) ( ) ( )
三、區(qū)別字組詞。
茵 ( ) 蠟 ( ) 盲 ( ) 鍵 ( )
蔭 ( ) 錯(cuò) ( ) 忘 ( ) 健 ( )
普 ( ) 純 ( ) 峨 ( ) 終 ( )
譜 ( ) 噸 ( ) 餓 ( ) 鐘 ( )
四、改正錯(cuò)別字。
風(fēng)彩( ) 襯脫 ( ) 風(fēng)渡 ( )
一反長(zhǎng)態(tài)( ) 不解之原 ( ) 署去寒來(lái) ( )
五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )( )粼粼 為( )( )為 有( )一( )
( )( )私語(yǔ) ( )言( )對(duì) ( )無(wú)天( )
筆( )龍( ) 獨(dú)( )匠( ) ( )( )共賞
六、用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
無(wú)論多么遠(yuǎn)的劇場(chǎng),無(wú)論演出到多晚,我是場(chǎng)場(chǎng)必到,直至演出結(jié)束。
造句:
七、閱讀短文,回答問(wèn)題。
九 龍 壁
聞名全國(guó)的藝術(shù)珍品九龍壁,是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我瀏覽了北海公園,親眼見(jiàn)到了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。
九龍壁高5米,長(zhǎng)27米,厚1.2米。在影壁的正、反兩面,用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷,形態(tài)逼真,像是在騰云駕霧似的,要沖出影壁,飛向天空。你看,一條黃龍和一條紫龍正在爭(zhēng)奪一個(gè)火球。它們瞪圓了雙眼 怒目相視 黃龍叉開(kāi)四爪 伸出了銳利的尖鉤 那條紫龍也不示弱 傲慢地?cái)[動(dòng)著尾巴 輕蔑地瞟著對(duì)方 仿佛說(shuō) 你有什么了不起 敢和我較量嗎
這對(duì)巨龍正在挑戰(zhàn),那對(duì)巨龍已經(jīng)開(kāi)仗上。只見(jiàn)藍(lán)、白兩條龍翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上,穿梭于險(xiǎn)峻的山峰之間。這一場(chǎng)惡斗,真是驚心動(dòng)魄啊!
再看其他幾條龍,也各有特色。有的氣勢(shì)洶洶,殺氣騰騰;有的耀武揚(yáng)威,得意揚(yáng)揚(yáng);有的回首遙望,呼喚同伴……它們形態(tài)各異,真是妙不可言,美不勝收。
面對(duì)這刻畫(huà)精致的九龍壁,我不禁感慨萬(wàn)分。我們的祖先,真是心靈手巧,多么聰明呀!九龍壁是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶!
1、給下列帶點(diǎn)字選擇正確讀音。
砌成(qì qī) 逼真(bī bí) 銳利(ruì ruǐ)
洶涌澎湃(pài bài) 較量(jiào jiǎo) 輕蔑(miè miē)
2、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
再看其他幾條龍,也各有特色。有的 ,殺氣 ;有的
,得意 ;有的 ,呼喚 ……它們形態(tài)各異,真是妙不可言, 。
請(qǐng)你也用"有的……有的……有的……"仿寫(xiě)一句話(huà)。
4、文中先寫(xiě)九龍壁的 ,再寫(xiě) ,最后寫(xiě) 。
八、寫(xiě)作。
寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的一件藝術(shù)品,或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng),如聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、看花展、參觀(guān)美術(shù)館。回憶課文中作者表達(dá)感受的方法,注意在習(xí)作中加以運(yùn)用。
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