如何做好時(shí)間管理：一次教師時(shí)間管理課程學(xué)習(xí)啟示
想用一句話來(lái)形容教師時(shí)間管理這一課，那就是“終于等到你，還好我沒(méi)放棄”，我一直在尋求時(shí)間管理的方法，因?yàn)槲艺娴牟粫?huì)管理時(shí)間，日子過(guò)的很混沌，每天有很多事要做，但是卻沒(méi)有合理的安排好，以至于每晚都在自責(zé)中睡去，這一節(jié)教師時(shí)間管理課是一場(chǎng)及時(shí)雨，給了我很多啟示。
一，要問(wèn)如何，先問(wèn)為何
首先，管理好時(shí)間要知道自己為什么要管理時(shí)間，所謂要問(wèn)如何，先問(wèn)為何。我不是老師，但是每天也有很多事務(wù)要做，而且經(jīng)常會(huì)被手機(jī)打斷正在做的事!!!!塔主提到的時(shí)間管理三寶，日歷，通訊錄，任務(wù)表，我最缺的是任務(wù)表，沒(méi)有給所有的事務(wù)進(jìn)行分級(jí)然后按照時(shí)間順序執(zhí)行。
其次，我也沒(méi)有很好的估計(jì)每個(gè)任務(wù)所需要的時(shí)間，例如每天的必修課大概要多少時(shí)間，與他人交際要多少時(shí)間，留給家人多少時(shí)間，這些事都需要很好的時(shí)間估計(jì)，這樣才能嚴(yán)格按照任務(wù)表來(lái)執(zhí)行。
有了任務(wù)表后，接下來(lái)就是嚴(yán)格執(zhí)行，手機(jī)要放一邊!!!!
二，任務(wù)盒子
任務(wù)表中的有些事務(wù)不一定是現(xiàn)在就要做得，或者是分階段完成，那這時(shí)我需要將所有的.任務(wù)歸納在盒子中，避免時(shí)間長(zhǎng)了忘記做。最后將未完成和已完成的事務(wù)分類保存
三，專注于一件事
一心一意的完成某一個(gè)任務(wù)時(shí)候再進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)，另外準(zhǔn)備一個(gè)本子在手邊，如果在做a時(shí)候想到b，立馬把b事件記錄下來(lái)，等a完成后再考慮b
四，多動(dòng)筆
你能相信你的記憶力嗎?
-------我不能
好記性不如爛筆頭，有想法或者新的任務(wù)還是先寫(xiě)下來(lái)了，有時(shí)候總覺(jué)得自己是老了記憶不好了，但是可能僅僅是因?yàn)橄氲氖露�，大腦罷工了。
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