盲目地跟讀雅思口語備考誤區(qū)

　　我們喜歡將高分高能掛在嘴邊，但何謂高能?毋庸置疑，說出一口標準、流利、純正的英語口語!

　　如何做到呢?

　　首先要對口語進行客觀、合理地分類：一是標準的發(fā)音;二是準確地表達。

　　如何練就這兩項本領(lǐng)呢?

　　分析大部分學員的存在的誤區(qū)：一是盲目地讀課文，認為這就是練習口語;二是盲目地跟讀光盤、磁帶，認為只要跟讀就能夠糾正發(fā)音。

　　如何糾正語音?

　　我相信這是眾多同學和家長非常煩惱的.事情練了半天但就是沒有效果。我曾經(jīng)同樣為之煩惱過。起初練習語音的方法非常簡單，就是到書店買本書，然后跟著磁帶盲目地讀。其結(jié)果是我自己一個音，磁帶一個音，怎么模仿都不像。當時喜歡將一個一個音標和例詞抄在本上，走到哪里讀到哪里。如【?】apple 、mad、sad、had、cat、Jack但絲毫沒見進步。為何?道理很簡單，我們平時說話都以句子為單位而不以單詞為單位。比如到了美國見到一個賣水果的，人家問：What can I do for you?我們不能簡單地回答成Apple，而是應(yīng)該說成Im lookinfor some apples.因此孤立地練習音標和單詞具有欺騙性孤立地讀音標或單詞都會好聽，一旦放在句子中便無法體現(xiàn)。

　　衡量語音好壞的唯一標準是句子的發(fā)音!只有擺對方向才能學有所用。那么如何去練習句子的發(fā)音呢?給大家介紹句子讀法三劍客：連讀、失去爆破、弱讀。比如，on it不應(yīng)讀成【on】【It】,而應(yīng)讀成【o】【nI】【t】，同樣，first time中的兩個【t】應(yīng)讀成一個【t】;美國總統(tǒng)在2008年芝加哥獲勝演說中讀must be中的【t】不讀出聲，讀could be中的【d】徹底消失。因此，與其將大量精力浪費在一個孤立的音標上，倒不如學習如何讀好句子，畢竟這才是根本。

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