雅思6分的經(jīng)驗(yàn)與策略分享
關(guān)于閱讀
記得前兩次考試都沒(méi)有做完閱讀的部分，第一次考試3篇都沒(méi)怎么看懂5.5，第二次只很清楚的記得一篇是認(rèn)真做的6，1.14號(hào)那次，認(rèn)真做了兩篇半，猜了最后的幾個(gè)題目，但還是只有6，其實(shí)是有點(diǎn)不甘心的，本來(lái)希望聽(tīng)力閱讀有個(gè)高點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，哎，結(jié)果，意料之外。1.14號(hào)那次考試前，我早就把閱讀的劍1-4全都做完了，到了沒(méi)有材料做的地步，怎么辦呢？再做一遍吧，做過(guò)的題目就看原文，能夠網(wǎng)上下載打印的，就打印出來(lái)再做一次。其實(shí)這次閱讀并沒(méi)有花太多的功夫復(fù)習(xí)，所以保持了原來(lái)的水平也許是必然的結(jié)果吧。
不過(guò)對(duì)于閱讀，我想關(guān)鍵還是單詞+技巧+練習(xí)。對(duì)于基礎(chǔ)不好的我來(lái)說(shuō)，背單詞是有必要的，一段時(shí)間不看到這些單詞，閱讀的能力就會(huì)隨著單詞的減少而流失。我背的是新東方孫濤寫(xiě)的《雅思詞匯精選》，很厚的一本，當(dāng)然要全部背出那是不太可能的，而且背單詞的功夫要花在前面，而不是考前，考前幾周背單詞毫無(wú)用處。背單詞的方法大概也就是每天背咯，規(guī)定一天背上20頁(yè)，然后復(fù)習(xí)昨天和前天所背的，每天花1-2小時(shí)就可以了，不用太多的時(shí)間，每天單詞背的時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)失去效果了。考前一個(gè)月的時(shí)候就不要背新的單詞了，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)那些經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，那才是做閱讀的關(guān)鍵單詞，這些單詞要做到見(jiàn)到馬上反應(yīng)出它們的意思來(lái)。因?yàn)镮ELTS考試出題的GZ們往往要你知道一些關(guān)鍵詞的意思，然后在題目里有它們的同義詞，所以你不知道意思，那后果就……。
閱讀的技巧就有很多了，不同的題目技巧還不一樣，網(wǎng)上能夠下到51ielts出的一個(gè)叫做《十二種閱讀題型做題技巧》的PDF文檔，很有用，所有的技巧基本上都包括在里面了，學(xué)了它們，然后一樣畫(huà)葫蘆的練習(xí)就是了。
閱讀練習(xí)的材料我自己用的是劍1-4和Insight1、真經(jīng)等等，劍1-4是經(jīng)典的練習(xí)，自然不用說(shuō)，做的時(shí)候也和聽(tīng)力一樣，先�？�，然后再精讀。當(dāng)然做一遍是不夠的，當(dāng)熟悉文章的內(nèi)容后，可以隔上一個(gè)月回頭再做一次，熟悉和鞏固閱讀的技巧。關(guān)于真經(jīng)，我覺(jué)得它的題目不是太像IELTS，但它的文章非常的好，難度和IELTS也貼近或者略高于，所以個(gè)人認(rèn)為拿來(lái)練閱讀的速度很不錯(cuò)，不過(guò)真經(jīng)我沒(méi)有全部做完（大概還剩了幾篇文章），到是考試前一個(gè)月的時(shí)候重點(diǎn)做了后面的3套模擬，它們的難度要高于實(shí)際IELTS考試，如果考前心情好想自虐一下的話(huà)，可以做做看（我是一個(gè)小時(shí)要多出5-10分鐘左右才做的完）。真經(jīng)每篇文章后面的生詞匯，它們都是IELTS閱讀里面的高頻詞匯，所以做完文章后可以拿來(lái)復(fù)習(xí)用。生詞后還有同義詞表，有些詞還是很好的，當(dāng)然也有些詞我也壓根就從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，估計(jì)考到的可能性也很小，所以還是熟記高頻詞匯。
閱讀做到最后，也就是個(gè)速度的問(wèn)題，看你在幾分鐘內(nèi)能把這三篇文章干掉。在考試的時(shí)候要注意拿出時(shí)間來(lái)填答題卡，個(gè)人建議平時(shí)做的時(shí)候最好在55分鐘之內(nèi)做完所有的題目，在考前一個(gè)周模擬考試的時(shí)候完全按照考場(chǎng)的時(shí)間來(lái)做，也自己填答題卡。我填閱讀答案的方式是先做好前兩篇，然后把答案填好，接著做第三篇。1.14那次，最后一篇我只有16分種左右的時(shí)間剩余了，所以這個(gè)時(shí)候我先把簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)題做好，然后再做主旨題，時(shí)間不夠的話(huà)也只好猜了，結(jié)果我猜了幾個(gè)配對(duì)的題目，后悔了，這些都是細(xì)節(jié)題，答案也比較集中，哎，怎么時(shí)間過(guò)的那么快呢……。所以，個(gè)人建議猜那些T/F/NG的題目，這些題目認(rèn)真做也不一定有高正確率，所以猜猜的話(huà)有可能還挺賺的。做題的時(shí)候1個(gè)小時(shí)的時(shí)間真的很緊迫，所以從第一篇文章開(kāi)始就要進(jìn)入狀態(tài)，要完全的心無(wú)它物。容易的文章，一般可以在17分鐘內(nèi)完成，長(zhǎng)的難的文章，22分鐘之內(nèi)也要完成，1.14的考試，第一篇比較簡(jiǎn)單，第二篇比較長(zhǎng)和費(fèi)時(shí)間，有些T/F/NG和尋找哪段出現(xiàn)某個(gè)意思的題，GZ比較壞的，出現(xiàn)這些句子意思的段落都放在文章中間幾段，我找找找……。
說(shuō)來(lái)慚愧，我閱讀其他材料練的不多，個(gè)人覺(jué)得其它的資料都是不像IELTS，特別其中有一本朗文的《雅思沖刺》1-4一套，其中我做了第二本的一篇，那個(gè)閱讀我做去有8分上，題目和文章的句子完全一樣，你說(shuō)這有意思么？第四本比第二本好點(diǎn)，不過(guò)做的也有35個(gè)以上，哎，我的75塊錢(qián)啊，嗚嗚嗚……。我平時(shí)也讀讀21Century報(bào)紙，因?yàn)?5年家里訂的.，不過(guò)文章相比IELTS偏簡(jiǎn)單，中國(guó)人寫(xiě)的東西和GZ寫(xiě)的東西讀上去是兩個(gè)味道。不過(guò)作為休閑讀來(lái)還是不錯(cuò)的。
關(guān)于作文
作文是我的老大難，第三次考才到6，第一次考沒(méi)復(fù)習(xí)，自然沒(méi)什么好說(shuō)。第二次考，我復(fù)習(xí)了小作文，而大作文只寫(xiě)了3篇左右就上考場(chǎng)了，其實(shí)這是完全不夠的。個(gè)人看法，寫(xiě)好作文，大作文是關(guān)鍵，小作文在考試?yán)锩嬷皇菧y(cè)驗(yàn)?zāi)闶欠裢瓿闪诉@個(gè)TASK，而不會(huì)太強(qiáng)調(diào)你的詞匯和句型等等。所以在復(fù)習(xí)小作文的時(shí)候重要的是注意用些多變的詞匯，增加、減少、波動(dòng)、大約，這些種都準(zhǔn)備3個(gè)詞，然后在文章中換來(lái)還去的用，還有記得幾句套句的開(kāi)頭等等，這些可以在考試中節(jié)省想的時(shí)間，上去就寫(xiě)。1.14號(hào)考試復(fù)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)榭记鞍阎攸c(diǎn)放在了大作文上，小作文只到考前幾天回顧了一下（自己前一次考的時(shí)候系統(tǒng)復(fù)習(xí)過(guò)了）。所以問(wèn)卷作文發(fā)下來(lái)，哪起來(lái)透視一下，哈哈，居然是圖表題，大家都沒(méi)什么準(zhǔn)備，所以我揀了個(gè)便宜。20分鐘左右寫(xiě)完。
隨后的大作文才是發(fā)揮的地方，我那次考的是手機(jī)的利弊，但有點(diǎn)慘的是，考前老師預(yù)測(cè)考社會(huì)類(lèi)的，結(jié)果考科技類(lèi)的……。不過(guò)幸好以前背過(guò)幾篇科技類(lèi)的文章。背過(guò)的社會(huì)類(lèi)的作文的幾個(gè)句型也是可以用過(guò)來(lái)的，不過(guò)考試的時(shí)候那個(gè)GZ早收卷了3分鐘，害我最后一段草草結(jié)尾。我告訴他早收了，他居然說(shuō)不要緊，我又暈……。對(duì)于基礎(chǔ)不好的我來(lái)說(shuō)，我想復(fù)習(xí)大作文的方法就一個(gè)：背作文+寫(xiě)作文。我用的是新東方的那本紅皮的作文內(nèi)部材料《雅思寫(xiě)作》，其中有不少8分的好文章，背的時(shí)候按照大類(lèi)來(lái)背。我分析了05年下半年的考題，把考題分為科技類(lèi)，全球化利弊類(lèi)，文化旅游影響類(lèi)，犯罪類(lèi)，工作學(xué)習(xí)類(lèi)，小孩類(lèi)，等等，然后找到這些類(lèi)相關(guān)的好文章，其中包括飛機(jī)和汽車(chē)的利弊2篇，全球化對(duì)生活的影響1篇，是否應(yīng)該接受旅游目的國(guó)的文化1篇，電影中的暴力1篇，對(duì)青少年犯罪的懲罰方式1篇，電腦對(duì)小孩的利弊1篇，工作滿(mǎn)意度VS薪水1篇，一共7篇文章。當(dāng)然我說(shuō)的背并不是全篇背下來(lái)，背的是其中的好句，我把它們摘抄到另外的本子上，分為開(kāi)頭部分，中間部分和結(jié)尾部分，有些文章只有中間部分好那就只摘中間的部分句子，一般抄一篇然后背好一篇，當(dāng)然背一遍是背不出的，要多次反復(fù)的背（3次以上），到了考前兩周就不要再背新的作文了，重要的是把這些作文的好的詞匯和句型在腦子里融會(huì)貫通，那樣出來(lái)的東西就是自己的了，絕對(duì)不像是抄別人的文章。如果考試的時(shí)候正好考到你所背到的類(lèi)，那是走運(yùn)。要是沒(méi)有背到，那也可以寫(xiě)出6/7分的文章。當(dāng)然，除了背，重要的是練，一個(gè)是練速度，一個(gè)是練融會(huì)貫通的能力，光背不練出來(lái)的句子會(huì)很生硬，而且不知道怎么用到文章中去。我練的是05年下半年的考題，包括經(jīng)�？嫉娜蚧瘑�(wèn)題，和新題，一共練了5篇�？记�1周，保持每天都要寫(xiě)作文，這個(gè)時(shí)候就要練習(xí)預(yù)測(cè)題上的作文，我練了5篇左右，用的也是背來(lái)的好句，練的多了，這些句子和好詞都在腦子里，像是自己的東西一樣，這就融會(huì)貫通了，練到能在35分鐘內(nèi)寫(xiě)完，當(dāng)時(shí)找了老師批改，他說(shuō)我有7分，興奮，可不知道為什么，考試只有6，我哭……
個(gè)人覺(jué)得文章中寫(xiě)兩邊論會(huì)有可能得高分，可能GZ更喜歡周到的考慮問(wèn)題方式，而不是偏激的方式。我當(dāng)時(shí)用的就是兩邊論，一段利一段弊，每段都比較長(zhǎng)，這樣才用的上長(zhǎng)句，要是5段式，中間每段幾句話(huà)就結(jié)尾了，我會(huì)覺(jué)得沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)的內(nèi)容和例子。還有文章的開(kāi)頭，切記不要用到題目中的詞了，也最好不要用那些很俗的套句，這樣就假如文章中間段再不太好的話(huà)，可能會(huì)向5分走。作文部分也就這些好提了，我�？甲魑牡臅r(shí)候，寫(xiě)完了也要對(duì)對(duì)語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞性誤用，這些可以通過(guò)查字典解決。
關(guān)于口語(yǔ)
上兩次口語(yǔ)都是5，第三次才6，其實(shí)對(duì)與前兩次我還耿耿于懷的。我比較喜歡交流，也不是那種害羞不擅表達(dá)的人，流利度和詞匯也不差，所以自覺(jué)口語(yǔ)6分是沒(méi)有問(wèn)題的。但是那GZ卻給了我兩次5，要知道口語(yǔ)考試是很主觀的，是不是應(yīng)該查分？……不知道。第三次拼掉吧，就不相信沒(méi)有6。
上過(guò)IELTS班的口語(yǔ)課，其中比較記憶深刻的是口語(yǔ)老師所提到的口語(yǔ)考試的思想問(wèn)題，也就是說(shuō)口語(yǔ)真正考的是人的思想，而不是語(yǔ)言，我比較欣賞這句。個(gè)人覺(jué)得到了考場(chǎng)上，腦子里想的不是英語(yǔ)了，而是要表達(dá)的思想，當(dāng)然這就建立在平時(shí)的口語(yǔ)大量的練習(xí)的基礎(chǔ)上了，練到所想即所得，那就有6了。其實(shí)你講的時(shí)候就是語(yǔ)法詞匯再爛，老外全都聽(tīng)的懂，試想老外聽(tīng)到的都是簡(jiǎn)單的沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)的小學(xué)生式的回答，他們會(huì)給6么？
最后一次考試復(fù)習(xí)階段，我在口語(yǔ)上花了挺大功夫的，總的說(shuō)來(lái)有3個(gè)方式，一個(gè)是上口語(yǔ)班，當(dāng)然這并不一定要是IELTS口語(yǔ)班，一般的英語(yǔ)口語(yǔ)班也能夠達(dá)到練習(xí)的目的。不要在乎討論的內(nèi)容是否和IELTS貼近，而是在乎自己說(shuō)的多不多，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力是IELTS測(cè)試的主要目的。當(dāng)時(shí)考前有6周的課，每周4個(gè)小時(shí)分兩次上，口語(yǔ)這個(gè)東西，開(kāi)始練的時(shí)候沒(méi)有感覺(jué)，3周4周以后自然會(huì)有效果出來(lái)了。
二是去英語(yǔ)角，實(shí)話(huà)說(shuō)我英語(yǔ)角去的并不多，也就去了3-4次吧，我家這附近有個(gè)書(shū)吧，每周周五晚上，偶爾還會(huì)有一個(gè)兩個(gè)老外。我認(rèn)為英語(yǔ)角是個(gè)練習(xí)說(shuō)的好機(jī)會(huì)，在那里，大家的英語(yǔ)水平差異比較大。你就大聲的說(shuō)你自己的，不要管坐在對(duì)面的人聽(tīng)不聽(tīng)的懂，用最復(fù)雜的詞來(lái)表達(dá)思想，可能坐在你對(duì)面的人會(huì)郁悶，管它呢，我來(lái)這里是練說(shuō)的不是練聽(tīng)的。聽(tīng)中國(guó)人講英語(yǔ)，聽(tīng)多了會(huì)有負(fù)面效果（哈哈，玩笑，沒(méi)有說(shuō)中國(guó)人英語(yǔ)差的意思，其實(shí)聽(tīng)到現(xiàn)在還是中國(guó)人的英語(yǔ)最舒服，最“聽(tīng)的懂”，笑……）。在英語(yǔ)角，大家見(jiàn)面會(huì)寒暄啊，介紹自己啊，工作啊，學(xué)校啊，這個(gè)和口語(yǔ)的PART1很貼近，這種機(jī)會(huì)可以把自己的PART1練的很棒，包括口音啊，流利等等。當(dāng)然能做到老外邊上，交流交流也是很愜意的事情，在放松中學(xué)習(xí)了，當(dāng)然你要講他感興趣的話(huà)題。
三是自己家里練CUECARD，分兩個(gè)階段。一個(gè)是考前一、兩個(gè)月中準(zhǔn)備TOPIC考題，我準(zhǔn)備了大概11個(gè)TOPIC，都是出現(xiàn)最頻繁和最容易拿來(lái)融會(huì)貫通的，包括家人、公園、朋友、未來(lái)職業(yè)、假日、季節(jié)、餐廳、動(dòng)物、婚禮、人生中一次成功、機(jī)器。當(dāng)然這些都是必須自己寫(xiě)的，也許自己并不能寫(xiě)出很地道的句子，其中我參考了兩本書(shū)，一本是朗閣的《雅思精選試題解析-口語(yǔ)》，里面按TOPIC的大類(lèi)分章節(jié)，所以很容易使用，語(yǔ)言句式也不錯(cuò)，一本是新東方的《雅思考試-口語(yǔ)指南》，里面的TOPIC東西比較多，所以我只是拿來(lái)參考。寫(xiě)完這些自己的TOPIC后，把它們背出來(lái)，因?yàn)槭亲约簩?xiě)的，所以背起來(lái)相對(duì)容易，背出來(lái)以后就都是自己腦子里的料了，以后講到什么相關(guān)的話(huà)題，都可以拿來(lái)用。第二階段就是自己自練CUECARD，這個(gè)放在考前一周的時(shí)候練就可以了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候預(yù)測(cè)已經(jīng)出來(lái)了，對(duì)照預(yù)測(cè)自己練習(xí)（通過(guò)前面一兩個(gè)月頻繁的說(shuō)口語(yǔ)，所想的東西基本都能表達(dá)出來(lái)了），這個(gè)時(shí)候就要把自己調(diào)整到臨戰(zhàn)狀態(tài)。
第三次考試，我是在第一天下午第三個(gè)就考試了，這就意味著沒(méi)有別人的回憶可看了。記得那天下午當(dāng)時(shí)在走廊里候考的時(shí)候，前面出來(lái)的MM告訴我她考的是localevent（傳說(shuō)一個(gè)房間里的問(wèn)題都是一樣的），所以我就拼命的想講什么localevent，結(jié)果一進(jìn)去，PART2要我講的是acourse，暈，完全不同，傳說(shuō)不攻自破。而且這個(gè)也是我完全沒(méi)有準(zhǔn)備到的，導(dǎo)致一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，用了半分鐘想應(yīng)該講點(diǎn)什么，然后就有話(huà)好講了。可以說(shuō)，是完全靠臨場(chǎng)發(fā)揮的，感覺(jué)不錯(cuò)。不過(guò)講CueCard的時(shí)候，中間有幾秒的停頓，是在想接下去該講點(diǎn)什么，這樣給GZ的感覺(jué)是真的在想說(shuō)什么，而不是在滔滔不絕的背。PART3我講比較多，記得她有問(wèn)教師的地位等等問(wèn)題，我就說(shuō)現(xiàn)在相比過(guò)去是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，教師地位怎么怎么……。那個(gè)女GZ在我講到關(guān)鍵的地方還時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)明她聽(tīng)明白了。一個(gè)問(wèn)題講的比較多，所以她PART3就問(wèn)了我2-3個(gè)問(wèn)題就結(jié)束了，每個(gè)問(wèn)題我一講就停不下來(lái)。當(dāng)然這也不是背的，靠的是平時(shí)的多講和考前的臨戰(zhàn)準(zhǔn)備。
口語(yǔ)我就是這樣復(fù)習(xí)的，個(gè)人認(rèn)為第一天考也是有好處，一來(lái)速戰(zhàn)速?zèng)Q，拖到第二天會(huì)沒(méi)有那種狀態(tài)；二來(lái)，第一天GZ們還是比較愿意好好聽(tīng)的，到了第二天他們聽(tīng)多了也會(huì)厭煩的，試想這樣評(píng)判結(jié)果也會(huì)相對(duì)的主觀。作為我個(gè)人而言，我覺(jué)得有時(shí)候背反而會(huì)影響到臨場(chǎng)發(fā)揮。
關(guān)于復(fù)習(xí)計(jì)劃
小5.5到中6基本上花了我3個(gè)月左右的時(shí)間，當(dāng)然我還是比較偷懶的，基本上一個(gè)星期也就看個(gè)4，5天�？记皟傻饺齻�(gè)月的時(shí)候，我的計(jì)劃上午背單詞，下午做聽(tīng)力和閱讀，晚上是背作文或者口語(yǔ)，這個(gè)階段不要在意IELTS考試本身的內(nèi)容，而是通過(guò)IELTS的復(fù)習(xí)來(lái)提高自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)能力。考前一個(gè)月是最關(guān)鍵的時(shí)候，這個(gè)月要把IELTS相關(guān)的內(nèi)容都系統(tǒng)復(fù)習(xí)，我的計(jì)劃是上午聽(tīng)聽(tīng)力，下午作文和口語(yǔ)，晚上最安靜的時(shí)候閱讀。記得我考前的一周，幾乎每天上午都按照考試時(shí)間去做一套題，以至于IELTS考試結(jié)束后第二天起床后突然覺(jué)得不知道干些什么好……
對(duì)IELTS的一點(diǎn)想法
IELTS考試是一項(xiàng)很科學(xué)的考試，只有英語(yǔ)綜合水平的提高才會(huì)在成績(jī)上反映出來(lái)，要投機(jī)取巧是不可能的，所以扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)才是“捷徑”。相比托�？荚�，我覺(jué)得IELTS考試更能反映考生的真實(shí)能力，所以托福正在改革，而且在我看來(lái)是改的越來(lái)越像IELTS。不過(guò)每一像考試都是有它的有機(jī)可乘之處，比如機(jī)經(jīng)什么的。06年的考試題目會(huì)趨向與合理，作文會(huì)更容易下筆，但要寫(xiě)的好，就要看個(gè)人的實(shí)力怎么樣了，考試最大的作用就是把人的水平分成各個(gè)檔次，所以考題即要大眾接受的了，又能反映個(gè)體水平。
好了就說(shuō)到這里了，最后祝各位能獲得理想的分?jǐn)?shù)
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