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雅思小作文技巧
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的雅思小作文技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雅思小作文技巧 1
1. 背單詞不要按 a-z 背，選取核心詞匯集中度高的 S ， T 開(kāi)始記憶。
2. 背單詞不要急功近利，看一次肯定記不住，在不同的時(shí)間段不停地刺激對(duì)單詞的記憶。
3. 一個(gè)單詞看 4 遍，不如聽(tīng)一遍，寫(xiě)一遍，讀一遍，再說(shuō)一遍。
4. 背單詞書(shū)只會(huì)增長(zhǎng)閱讀類(lèi)的詞匯，聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)類(lèi)單詞要學(xué)會(huì)按話題分類(lèi)記憶。
5 聽(tīng)力單詞要學(xué)會(huì)總結(jié)場(chǎng)景詞匯，例如：租房類(lèi)，銀行類(lèi)等等。
6. 口語(yǔ)詞匯要按四大類(lèi)話題記憶，人物，事件，地點(diǎn)和物品。
7. 背單詞講究重復(fù)次數(shù)，而不在乎單位時(shí)間，一個(gè)單詞看十分鐘，不如看十次，每次一分鐘。
8. 單詞分消極詞匯和積極詞匯，閱讀類(lèi)詞匯屬于前者，只需考生能讀懂，口語(yǔ)寫(xiě)作類(lèi)詞匯屬于后者，必須會(huì)應(yīng)用。
9. 雅思考試詞匯量為 7500 ，最核心的為 5500 ，與六級(jí)詞匯量持平。
10. 背單詞一定要聽(tīng)配套的 MP3 ，這樣才能在聽(tīng)力考試中準(zhǔn)確辨別單詞。
11. 口語(yǔ)詞匯平時(shí)要學(xué)會(huì)積累，看美劇時(shí)，隨手記下好用又地道的表達(dá)。
12. 寫(xiě)作詞匯要注意多樣性的表達(dá)，一個(gè)單詞要使用其同義詞進(jìn)行替換。
13. 寫(xiě)作詞匯不盲目追求難詞，一篇 7 分作文中，難詞出現(xiàn) 7-10 個(gè)已足夠。
14. 寫(xiě)作詞匯注意準(zhǔn)確性的使用，如果不確定是否使用準(zhǔn)確，不如不用。
15. 積累必備的連接詞，在口語(yǔ)和寫(xiě)作中展示邏輯性和結(jié)構(gòu)性。
16. 閱讀詞匯不要抽離單個(gè)來(lái)記，放在原文中使用上下語(yǔ)境進(jìn)行記憶。
17. 口語(yǔ)中，大膽 show 出最地道，最 in 的詞匯表達(dá)，千篇一律只會(huì)讓你的答案黯然失色。
18. 單詞遺忘的最快時(shí)候是剛開(kāi)始記憶的前兩天，所以說(shuō)，這三天內(nèi)，抓緊時(shí)間跟他們親密接觸吧。
19. 生活中的詞匯的積累不要放棄，平時(shí)多留心在任何地方出現(xiàn)的單詞，很可能就會(huì)在雅思考卷上出現(xiàn)。
20. 平時(shí)多看原版文章和書(shū)籍，收集與作文各個(gè)話題相關(guān)的表達(dá)，這樣才能寫(xiě)出最地道的西式風(fēng)格的作文。
21. 背單詞貴在堅(jiān)持，一天 10 個(gè)，如果持之以恒，也是一比很大的財(cái)富。
22. 口語(yǔ)和寫(xiě)作的詞匯不用掌握太多，記 50 個(gè)，用 50 的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于記 100 個(gè)用 40 個(gè)。
23. 記憶聽(tīng)力詞匯一定要邊聽(tīng)邊說(shuō)，邊聽(tīng)邊寫(xiě)，不能邊聽(tīng)邊看，當(dāng)眼睛和耳朵同時(shí)在工作的時(shí)候，眼睛享有優(yōu)先權(quán)，并沒(méi)有練習(xí)到聽(tīng)力的能力。
24. 口語(yǔ)詞匯不能在心里背，大膽的說(shuō)出來(lái)吧，這樣才能自然流利的運(yùn)用在口語(yǔ)中。
閱讀36計(jì)
1 烤鴨們?cè)趥淇佳潘奸喿x第一步不要瘋狂做劍橋真題，資源是有限的，你應(yīng)該先夯實(shí)高頻詞匯和必備的語(yǔ)法內(nèi)容。
2最好的雅思閱讀備考材料，除了劍橋真題還是劍橋真題。
3 雅思閱讀高頻單詞你可以從練習(xí)中歸納，但對(duì)于時(shí)間很緊的同學(xué)使用一本好的單詞書(shū)也不失為好的選擇。
4 時(shí)間是我們最大的敵人，大家千萬(wàn)別養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣，規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定練習(xí)時(shí)必須的。
5 如果不能20分鐘完成一篇閱讀文章，你可以試著用漸進(jìn)法練習(xí)，先以25分鐘練習(xí)，慢慢縮減到23分鐘，最終達(dá)到考試要求。
6閱讀單項(xiàng)很在意正確率和時(shí)間兩個(gè)環(huán)節(jié)，而這兩個(gè)環(huán)節(jié)很難同時(shí)提高，烤鴨們首先應(yīng)該提高的是正確率，在正確率穩(wěn)定的前提下，訓(xùn)練速度。
7對(duì)于閱讀中的判斷題你一定要看清要求到底是填TRUE還是YES，雖然有時(shí)候不扣分，但是我們最好不要在考試體驗(yàn)冒險(xiǎn)的感覺(jué)。
8判斷題最難區(qū)別的是錯(cuò)和未提到（False和Not Given），但是最難判斷的是對(duì)（True），因?yàn)樵暮皖}目之間經(jīng)過(guò)了復(fù)雜的統(tǒng)一轉(zhuǎn)換和句型變化。
9 小標(biāo)題不要只是尋找每一段的第一句和最后一句，數(shù)據(jù)顯示這樣做只有三分之一的正確率，想要更多分?jǐn)?shù)，你還要關(guān)注文中轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的地方。
10 小標(biāo)題題型中的NB是不需要閱讀的，要么是廢話，要么是謊話。
11 段落中問(wèn)句的后面和舉例子的'前面也許會(huì)出現(xiàn)主題句。
12 兩個(gè)選項(xiàng)雌雄難辨，優(yōu)先選擇后一個(gè)選項(xiàng)。
13 Matching是一種沒(méi)有順序原則的題型，大家一定對(duì)此多練習(xí)，最好能記住題目中的關(guān)鍵詞，Catch as catch can能拿多少算多少。
14 簡(jiǎn)答題和圖表題非常簡(jiǎn)單，前者注意對(duì)應(yīng)所給的特殊疑問(wèn)詞，后者注意利用表格已經(jīng)給出信息尋找未知的信息。
15 閱讀考試Summary題型對(duì)烤鴨們的語(yǔ)法是有要求的，把高中語(yǔ)法的從句以及動(dòng)詞時(shí)態(tài)整理下，在這個(gè)題型中將會(huì)有意外的驚喜。
16 帶著問(wèn)題閱讀所給文章，在開(kāi)始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清下列問(wèn)題再帶著這些問(wèn)題有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。
17 數(shù)字是個(gè)好東西，在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問(wèn)句中出現(xiàn)數(shù)字時(shí)，可優(yōu)先將數(shù)字作為標(biāo)示牌在文章中找出答案的位置。需注意有時(shí)問(wèn)句中的數(shù)字在文章中可能會(huì)用文字形式表達(dá)。
18 學(xué)會(huì)長(zhǎng)句短讀的能力：即指將一個(gè)長(zhǎng)句子(有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句)讀成一個(gè)相對(duì)短的句子，以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)IELTS閱讀測(cè)試幫助極大，考生應(yīng)在平時(shí)勤加練習(xí)。
19 IELTS測(cè)試的金玉良言就是："所問(wèn)所答"。大家要完全了解問(wèn)題的類(lèi)型，及根據(jù)所提供的信息，再去回答問(wèn)題。有的學(xué)生在參加完IELTS測(cè)試后總感覺(jué)所得分?jǐn)?shù)與估算分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，原因無(wú)它，就在于對(duì)問(wèn)題理解不夠徹底，也就無(wú)法對(duì)所提問(wèn)題做到精確回答
20 選項(xiàng)中有兩個(gè)完全相反意思的選項(xiàng)，多數(shù)情況下有一個(gè)是正確答案。
21我們不拿常識(shí)去判斷題目，多數(shù)情況下我們也不選違反常識(shí)的選項(xiàng)。
22一定要審題，一定要細(xì)心，弄清楚是填答案還是填字母選項(xiàng)，不按照題目要求答題丟分是很可惜的。
23 三篇文章中選擇你最?lèi)?ài)的，最感興趣的先做，記住一定要讓自己在高興的氛圍中完成雅思的考試。
24考試永遠(yuǎn)遵循先易后難原則，讓自己越做越爽，你的舞臺(tái)，自己主宰。
25 閱讀考試過(guò)程中學(xué)會(huì)做完一篇文章就轉(zhuǎn)移到答題卡上，避免最后沒(méi)有時(shí)間填卡。
26 很多時(shí)候定位詞是在一行的末尾和下一行的前部出現(xiàn)的。
27 特別簡(jiǎn)單的題直接選出，不要再看其它選項(xiàng)，做題的時(shí)候偶爾的風(fēng)風(fēng)火火可以為難題爭(zhēng)取更多的時(shí)間。
28 只要你能在考試中找到信息，借助技巧多半是可以得分的。
29 平時(shí)閱讀練習(xí)的時(shí)候，可以低音量放些英文歌曲，培養(yǎng)自己在有干擾環(huán)境下做題的能力。
30 介于閱讀考試夾雜在聽(tīng)力和寫(xiě)作之間，特別建議烤鴨們平時(shí)模擬訓(xùn)練的時(shí)間，可以將此三部分整合練習(xí)，培養(yǎng)默契度。
31 對(duì)于劍橋系列所收錄的G類(lèi)閱讀，A類(lèi)考生也可以完成，特別是G類(lèi)的Section three，和A類(lèi)難度非常接近，甚至高于A類(lèi)閱讀題目。
32 雅思考試考的是語(yǔ)言，區(qū)別于四六級(jí)考試和國(guó)內(nèi)的碩士研究生招生考試，題目的答案直接從文章的表象中找就可以，不用特深入地思考，如果定位之后，思維要經(jīng)過(guò)山路十八彎，那大多時(shí)候就誤入歧途了。
33 考官叫停筆就不要再和考題纏綿，纏綿的代價(jià)將是閱讀0分。
34 考完閱讀部分，急速整理狀態(tài)迎戰(zhàn)寫(xiě)作環(huán)節(jié)，很多時(shí)候閱讀考完都會(huì)覺(jué)得腦袋很空，對(duì)于結(jié)果難把握，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)才能保證整場(chǎng)考試的成功。
35 雅思閱讀近期仍將延續(xù)新題加舊題的模式，大家可以重點(diǎn)關(guān)注考前一年的高頻機(jī)經(jīng)，了解文章背景，題型設(shè)置。
36 答案一定填在"答案紙"上，在IELTS測(cè)試時(shí)，所有答案務(wù)必要填在所給的“ANSWER SHEET”紙上。
雅思小作文技巧 2
需要完成兩篇作文，大小作文在考試中限時(shí)一小時(shí)完成，很多同學(xué)認(rèn)為時(shí)間太緊了，所以拿起筆就立刻寫(xiě)，考試時(shí)先寫(xiě)哪篇作文好一些？
對(duì)于任務(wù)一，培訓(xùn)類(lèi)作文一一般為書(shū)信，學(xué)術(shù)類(lèi)作文一則通常涉及數(shù)據(jù)分析，作文字?jǐn)?shù)不少于150詞。培訓(xùn)類(lèi)/學(xué)術(shù)類(lèi)作文任務(wù)二要求寫(xiě)一篇不少于250詞的議論性短文。建議用20分鐘完成任務(wù)一，用40分鐘完成任務(wù)二。
關(guān)于雅思大作文：在這40分鐘里，考生可以根據(jù)大作文的解題步驟來(lái)安排時(shí)間。
�、賹忣}確定立場(chǎng)和列出理由，時(shí)間為3—5分鐘，考生必須合理控制時(shí)間，不能太多或太少。如果考生在思維清晰之前寫(xiě)作，不僅會(huì)導(dǎo)致文章的邏輯結(jié)構(gòu)不清晰，也會(huì)導(dǎo)致不斷的擦掉重寫(xiě)，也在一定程度上浪費(fèi)了時(shí)間。
�、趯�(xiě)作時(shí)間為22—26分鐘。在這一步中，考生應(yīng)該注意段落的不同部分，如主題句，因?yàn)橹黝}句可以讓讀者更清楚地理解段落的'中心思想。
�、蹤z查。一定要留出時(shí)間，時(shí)間是1—3分鐘。通過(guò)這一步，考生可以發(fā)現(xiàn)是否有標(biāo)點(diǎn)或拼寫(xiě)錯(cuò)誤，但不要做太大的改變。
關(guān)于雅思小作文，時(shí)間也是按照解題步驟安排的。
①看題。時(shí)間不應(yīng)超過(guò)2分鐘。在這一步中，考生應(yīng)該找出題目、計(jì)劃、時(shí)間和地點(diǎn)的要求。此外，考生還應(yīng)閱讀圖表的標(biāo)題、文字信息的橫軸和縱軸，特別是縱軸單元，文字信息包含在圖標(biāo)內(nèi)的對(duì)象中。
�、谟^察數(shù)據(jù)，然后確定主要特征和關(guān)鍵點(diǎn)，可以證明他們。不要超過(guò)3分鐘。這是非常重要的一步。如果數(shù)據(jù)分析不正確，就很難在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行寫(xiě)作。
�、蹖�(xiě)文章，時(shí)間約15分鐘左右，考生可以根據(jù)小作文的大綱來(lái)寫(xiě)，也就是說(shuō)，重寫(xiě)主題對(duì)象分類(lèi)表明寫(xiě)作思路，重申主要功能或未提到的某些特征。
�、軝z查，這個(gè)步驟為1分鐘。對(duì)于大的構(gòu)圖，不要做太大的改變，只需把筆誤的地方改掉即可。
雅思小作文技巧 3
柱狀圖：“比較”(找出similarity)和“對(duì)比”(找出difference)，是寫(xiě)作的關(guān)鍵，既要橫向總結(jié)所有柱狀圖表的共性特征，也要分別描寫(xiě)各個(gè)柱子的個(gè)性特征。
餅圖：是所有圖表題中最好寫(xiě)的一種，值得注意的是要處理好如何豐富百分比的表達(dá)和“占”的表達(dá)。不要一直用數(shù)字加百分比的格式，如25%。特定的數(shù)字可以采取多樣性的表達(dá)，如25%=a quarter of, 50%=half of, 50%=a,or the majority of。
曲線圖：關(guān)鍵是把握好曲線的走向和趨勢(shì)，學(xué)會(huì)general classification,即在第二段的.開(kāi)頭部分對(duì)整個(gè)曲線進(jìn)行一個(gè)階段式的總分類(lèi)，使寫(xiě)作層次清晰。接下來(lái)在分類(lèi)描述每個(gè)階段的specific trend,同時(shí)導(dǎo)入數(shù)據(jù)作為你分類(lèi)的依據(jù)。注意不要不做任何說(shuō)明就機(jī)械性的導(dǎo)入數(shù)據(jù)！可以使用一些比較native的單詞和短語(yǔ)來(lái)描述trend。
表格題：考察例舉數(shù)字的能力和方法。注意怎樣通過(guò)舉一些有代表性的數(shù)據(jù)來(lái)有效地說(shuō)明問(wèn)題。
流程圖：注意流程圖里的“因果關(guān)系”或每一流程的“承前啟后”關(guān)系；表達(dá)每一流程的主體內(nèi)容，闡明這種關(guān)系；揭示其內(nèi)在聯(lián)系或規(guī)律；最后，給予簡(jiǎn)要?dú)w納和總結(jié)。
雅思小作文技巧 4
1,小作文的字?jǐn)?shù)不夠乃低級(jí)錯(cuò)誤之最！
2 盡量把字跡寫(xiě)工整，雖然字跡工整與否并不是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范疇里的，但若你的英文寫(xiě)成了狂草書(shū)，考官也是會(huì)抓狂的！
3 小作文不需要用太過(guò)于復(fù)雜的句式，能避免使用定語(yǔ)從句就不用，記住一句話：用最精辟的.語(yǔ)言表達(dá)出最完整的信息！
4 在小作文中放入插入語(yǔ)，伴隨狀語(yǔ)等形式能讓你的文章更顯精辟！
5 小作文是客觀性作文，所以你的文章中只能使用客觀用詞，不能出現(xiàn) because 等主觀性解釋性的語(yǔ)句。
6 不要用一般現(xiàn)在時(shí)貫穿首尾，一般情況下小作文主要時(shí)態(tài)為過(guò)去時(shí)。此外，將來(lái)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)在小作文中！
7 單詞重復(fù)屬于小作文寫(xiě)作中的大忌！在精辟的同時(shí)請(qǐng)選用多樣化的詞匯彰顯你的學(xué)術(shù)范兒。
8 大作文所占分值更多，所以若遇大作文比較難寫(xiě)，先干掉大作文！
9 老外非常注重英文寫(xiě)作時(shí)候的邏輯，所以在你的小作文里請(qǐng)分段清楚，那最能體現(xiàn)你清晰的邏輯思路。
10 熟練掌握小作文三大段框架，即開(kāi)頭介紹段，中間描述段和結(jié)尾總結(jié)段，這會(huì)讓你的文章看起來(lái)更具有條理和整潔。
11 中間描述段要以便于對(duì)比為目的，從對(duì)比和類(lèi)比，從不同屬性的比較，從最具有代表性的數(shù)據(jù)入手等都是行之有效的分段方法。
12 小作文寫(xiě)作最好有明確是時(shí)間分配，即準(zhǔn)備階段 3 分鐘，寫(xiě)作階段 15 分鐘。嚴(yán)格遵循 18 分鐘完成小作文的要求。絕對(duì)不能搶大作文的風(fēng)頭！
13 絕對(duì)不能忽略對(duì)比，當(dāng)你用完比較級(jí)，最高級(jí)后開(kāi)始絞盡腦汁時(shí)，何不嘗試一下從數(shù)據(jù)入手，從曲線本身入手，從總量對(duì)比入手使用分?jǐn)?shù)，倍數(shù)，百分比等語(yǔ)法手段多方位多角度立體式轟炸呢？
14 字?jǐn)?shù)不能過(guò)多，字?jǐn)?shù)過(guò)多只說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：你在描述 all features 而不是 main features ！
15 在確定好首段改寫(xiě) introduction 以及末段總結(jié)后，從宏觀出發(fā)，找到分段點(diǎn)。再確定 main features. 最后選定合適的詞和句。層層遞進(jìn)，逐個(gè)擊破！
16 不要為了湊字?jǐn)?shù)而寫(xiě)，在準(zhǔn)備階段最好在心中有數(shù)，設(shè)定好整篇文章可以用幾個(gè)句子完成，以期達(dá)到精辟和有效，沒(méi)用的信息只會(huì)讓考官反感。
17 結(jié)尾段不要遺漏，相反，重申總結(jié)或通過(guò)中間段分析得出結(jié)論能提高你文章的整體層次感！
18 單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤是寫(xiě)作中最不劃算的扣分項(xiàng)，請(qǐng)寫(xiě)完后迅速瀏覽自己文中的單詞拼寫(xiě)問(wèn)題。
雅思小作文技巧 5
題目給出的是流程圖，就是以圖示的方法把一個(gè)過(guò)程或流程清楚地顯示了出來(lái)，現(xiàn)在要求考生做的是把該流程圖還原成說(shuō)明文。由此可見(jiàn)，我們實(shí)際上要做的就是看圖作文。而大家都知道，看圖作文是我們?cè)谛W(xué)最初學(xué)寫(xiě)作文時(shí)的入門(mén)做法。照著圖來(lái)寫(xiě)，省卻了要自己想象和構(gòu)思的過(guò)程，這自然比起寫(xiě)議論文的挑戰(zhàn)度要低一些。所以，大家應(yīng)該更有信心去對(duì)付流程圖作文，畢竟實(shí)際上所做的是“看圖作文”。
流程圖寫(xiě)作基本原則
流程圖作文是以對(duì)流程的描述為主的。全文的安排通常分為兩個(gè)主要部分：引言段和主體部分。引言段是用來(lái)作簡(jiǎn)介的，介紹該流程圖表示了一個(gè)什么什么的過(guò)程，常用的句型為主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)模式。然后視情況可以多加一句說(shuō)整個(gè)過(guò)程可以分為若干個(gè)階段。引言段只需一段，通常就是這么一二句話。
主體部分是文章的核心部分，主要是說(shuō)明該流程，所以是說(shuō)明文式的行文。主體部分可依照整個(gè)流程分成幾個(gè)階段而大體相應(yīng)地分為幾個(gè)自然段。主體部分的寫(xiě)作原則如下：
1.把圖看懂
這是首要前提，理解了流程圖表示的是什么以及是怎樣的一個(gè)過(guò)程，才談得上用文字表達(dá)出來(lái)。能否看得懂圖取決于幾方面的因素：詞匯量，知識(shí)面，生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)等。考生平時(shí)要有心地做一下這些方面的積累和準(zhǔn)備。一般來(lái)說(shuō)，流程圖是不難看懂的。萬(wàn)一有些什么地方卡住了，也要大膽地合乎邏輯地去猜測(cè)，推想，判斷，要靈活機(jī)敏。
2.按圖示的順序?qū)?/strong>
流程圖會(huì)表示一個(gè)過(guò)程的流向順序。因此，不難按照?qǐng)D示的順序來(lái)寫(xiě)。若是分成幾個(gè)階段的，就按順序逐個(gè)階段來(lái)描述，通常就相應(yīng)地分成幾個(gè)自然段落。
3.將圖所提供的詞擴(kuò)展(或串)成句子
流程圖中會(huì)提供一些關(guān)鍵的說(shuō)明性的詞，比如步驟或環(huán)節(jié)的名稱(chēng)，怎樣做，添加什么原料，去掉什么，輸送到哪兒等等。我們就可以直接利用這些關(guān)鍵詞寫(xiě)成句子，方法有兩類(lèi)，依照?qǐng)D的情況而分別采用之。如果流程圖比較簡(jiǎn)短，用擴(kuò)展的辦法，就是以一個(gè)關(guān)鍵詞為核心詞，擴(kuò)展成一個(gè)甚至兩個(gè)句子，以達(dá)到字?jǐn)?shù)的要求。反之，若圖比較長(zhǎng)而復(fù)雜，就采用串的'辦法，一句話把兩個(gè)甚至三個(gè)步驟串起來(lái)，這樣可以把較長(zhǎng)的過(guò)程壓縮得短一些來(lái)描述。無(wú)論用哪一種方法，都要利用流程圖上所給出的詞，這是圖提供給我們的方便，要充分利用。在讀懂圖的基礎(chǔ)上，再有這些關(guān)鍵詞的幫助，這篇作文就不難寫(xiě)出來(lái)了。整篇文章字?jǐn)?shù)要求是150字，圖中給出的詞往往就占了將近三分之一，考生要寫(xiě)的就只是余下的三分之二左右了。
4.主體部分的句子多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
流程圖說(shuō)明文的特點(diǎn)是多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主要是指主體部分對(duì)過(guò)程說(shuō)明性的句子采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，這樣會(huì)顯得比較客觀和學(xué)術(shù)性一些。
5.注意連接詞和轉(zhuǎn)折詞的運(yùn)用
流程圖說(shuō)明文是按照一個(gè)流程的順序來(lái)寫(xiě)的，上句和下句之間往往存在著先后次序的邏輯關(guān)系，或者意思轉(zhuǎn)折的關(guān)系。因而，兩句之間經(jīng)常需要用到有關(guān)的連接詞或轉(zhuǎn)折詞�？忌⒅剡@兩類(lèi)詞或短語(yǔ)的使用，而且要用得自然，合理和圓潤(rùn)，這樣才能使全文讀起來(lái)清晰流暢，一氣呵成。
6.盡量避免用詞重復(fù)，做到變化，多樣化
這一點(diǎn)其實(shí)對(duì)于所有英文寫(xiě)作都一樣的，流程圖作文當(dāng)然也不例外。寫(xiě)作英文時(shí)要帶著這個(gè)觀念，善于運(yùn)用同義詞語(yǔ)。不光是同義詞之間的轉(zhuǎn)換使用，還要擴(kuò)展到同義的詞和短語(yǔ)，短語(yǔ)與句子之間的變換。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣對(duì)寫(xiě)作很有益處。
當(dāng)然盡量避免用詞重復(fù)，并不是說(shuō)絕對(duì)不可以重復(fù)，只是盡量避免。有時(shí)有些專(zhuān)有名詞是難免重復(fù)的，但即使要重復(fù)用到，也盡可能拉遠(yuǎn)一點(diǎn)距離，不宜靠得太近重復(fù)。
雅思小作文技巧 6
No.1 分析圖表背后的原因
這是中國(guó)學(xué)生的習(xí)慣性毛病，寫(xiě)作文時(shí)候總喜歡寫(xiě)上為什么。雅思小作文是客觀性寫(xiě)作，只要求通過(guò)圖表描述和總結(jié)，不能寫(xiě)上為什么，不需要解釋。參照劍5 TEST 1中曲線圖，日本在20xx年左右65歲人口數(shù)量預(yù)計(jì)要陡增，但我們只要求寫(xiě)出事實(shí)，不要求寫(xiě)出陡增的原因!
No.2 連接詞我用了，句子之間的連接也有了，文章完成沒(méi)問(wèn)題了
在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第二點(diǎn)中明確提到了Coherence and Cohesion(連貫與銜接)，可見(jiàn)是一個(gè)相當(dāng)重要的得分參考點(diǎn)。而很多中國(guó)學(xué)生的作文中充滿(mǎn)了then, after, before等這樣單調(diào)的低級(jí)連接詞，最后的得分自然不會(huì)上去。合理的使用一些從句，關(guān)聯(lián)詞會(huì)使你的句子看起來(lái)更加精煉和有創(chuàng)意。
No.3 趨勢(shì)描寫(xiě)就是increase和decrease以及l(fā)evel off
同學(xué)們?cè)诿鑼?xiě)趨勢(shì)的上升或下降的時(shí)候常常只用到了一個(gè)increase decrease+副詞的模式。殊不知對(duì)上升下降的描寫(xiě)我們可以采取至少三種的描寫(xiě)方式動(dòng)詞+副詞，形容詞+名詞以及把上升下降的詞換做形容詞來(lái)使用。這也就正好避免了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)四Grammatical Range and Accuracy(語(yǔ)法范圍與精確)中的陷阱。
No.4 有多少種屬性分多少段，有多少圖分多少段
關(guān)于information的organizing 和paragraphing也是一個(gè)很重要的得分參照點(diǎn)。劍4 TEST3中是一張技工，本科，學(xué)士，研究生，碩士以及博士的男女?dāng)?shù)量分布圖。很多同學(xué)在中間描述段的時(shí)候?qū)⑵浒凑諏W(xué)位的排列順序分成了六段來(lái)寫(xiě)，這又讓你的`內(nèi)容變得復(fù)雜和臃腫了!為何不按照性別來(lái)分段呢?只需要兩段就可以將圖表內(nèi)容梳理清楚。所以建議大家在動(dòng)筆之前首先在自己的頭腦中有一個(gè)最為清晰和直觀明了的分段。
No.5 Ending 總結(jié)段可有可無(wú)，可加主觀觀點(diǎn)
在最后的結(jié)尾段，建議考生為求文章結(jié)構(gòu)板塊的完整性，起到首尾呼應(yīng)的作用，用1-2句話重申圖表突出特征，總結(jié)圖表反映的現(xiàn)象，揭示其規(guī)律和本質(zhì)。切忌添加主觀觀點(diǎn)!圖表沒(méi)有反映的信息，絕對(duì)不寫(xiě)，也不要隨意亂猜!
雅思小作文技巧 7
小作文是解說(shuō)文性質(zhì)的書(shū)面產(chǎn)出,不同于一般的記述,除了要把其中的數(shù)據(jù)表達(dá)出來(lái),更重要的是要進(jìn)行分析。如果小作文寫(xiě)成純粹的數(shù)據(jù)羅列,也就是我們常說(shuō)的一鍋粥,是不可能得高分的。
常見(jiàn)的小作文的邏輯分析方法包括：總分、比較(類(lèi)似比和相反比)、分類(lèi)、因果、時(shí)空和過(guò)程分析等。
總分邏輯主要用于寫(xiě)pie chart 等，開(kāi)始時(shí)要介紹一下總共有的項(xiàng)目數(shù)，其他圖表中也可能會(huì)用到總體趨勢(shì)分析，如線圖中某一條線可能整體上升、下降或持平，但其中基本都會(huì)有某一個(gè)點(diǎn)是例外，常見(jiàn)的句型可以把總趨勢(shì)作為主句，后面接獨(dú)立主格或者with結(jié)構(gòu)。
比較邏輯是大部分學(xué)生很會(huì)用的，無(wú)論是類(lèi)似還是相反比較，只是要注意用稍微復(fù)雜點(diǎn)的句式。如表示兩個(gè)項(xiàng)目很類(lèi)似，大部分同學(xué)會(huì)把第一項(xiàng)用一個(gè)簡(jiǎn)單句寫(xiě)出來(lái)，然后第二個(gè)句子前面加上Like A, B also …。而要表示相對(duì)照，一般就會(huì)想到用but。除了句式的`復(fù)雜，更要注意比較的每個(gè)句子盡量不要寫(xiě)成一樣的形式，或者全部寫(xiě)成原始數(shù)據(jù)的積累，可以先找一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，用一個(gè)句子把其中的數(shù)據(jù)寫(xiě)出來(lái)，第二個(gè)與之相比較的句子可以寫(xiě)比其稍高、多xx%或者是幾倍或幾分之幾。建議大家最好參與一些雅思寫(xiě)作培訓(xùn)班，通過(guò)練習(xí)總結(jié)各種雅思寫(xiě)作題目，對(duì)于備考雅思寫(xiě)作很有幫助的。
對(duì)于圖表中的數(shù)據(jù)較多，一般要用到分類(lèi)，可以根據(jù)大體趨勢(shì)如增多、減少、頻繁變化或者幾乎不變分成幾個(gè)大類(lèi)。幾乎每個(gè)數(shù)據(jù)都羅列出來(lái)的文章也得不到高分，建議大家不要列出4項(xiàng)以上。其實(shí)每次考試中不論哪種圖表幾乎都至少有一個(gè)特殊點(diǎn)，這就和前面的總趨勢(shì)加一個(gè)單點(diǎn)是一樣的。
圖表中有時(shí)候會(huì)有原因分析，這種情況下原因是一組要分析的數(shù)據(jù)，必須要寫(xiě)。但小作文忌諱把圖中的信息粗略寫(xiě)完，加上大量的自己的主觀評(píng)價(jià)，多數(shù)考生會(huì)根據(jù)自己的臆斷寫(xiě)出原因分析，這樣有悖于解說(shuō)文的客觀陳述的本意而成為議論文。根據(jù)考生回饋失分較重。
地圖或流程圖不同于一般的數(shù)據(jù)圖表，可能更強(qiáng)調(diào)空間和時(shí)間的邏輯分析，所以寫(xiě)這兩種圖表時(shí)要盡量以空間的轉(zhuǎn)移或者過(guò)程的銜接為線索。此外總分、比較等邏輯也應(yīng)體現(xiàn)在其中。
總之，寫(xiě)作和口語(yǔ)其實(shí)都很注重邏輯分析，條理清楚的文章更為考官青睞。
雅思小作文技巧 8
考生在雅思寫(xiě)作考試時(shí)有兩種常見(jiàn)寫(xiě)作順序，雅思考試時(shí)應(yīng)該先寫(xiě)小作文還是先寫(xiě)大作文?。一種是先寫(xiě)大作文，另一種是先寫(xiě)小作文。到底哪一種更為可取呢？
如果先寫(xiě)大作文的話，由于大作文在寫(xiě)作中得分的比重大，所以可以先攻克難關(guān)，有充分的時(shí)間來(lái)寫(xiě)大作文，可以避免由于花過(guò)多時(shí)間在小作文上而導(dǎo)致大作文寫(xiě)不完的情形。但如果大作文的時(shí)間花得太長(zhǎng)了，小作文沒(méi)寫(xiě)好的話，也是很可惜的。而且，考生在剛提筆寫(xiě)作的`時(shí)候，通常需要一段時(shí)間來(lái)進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，這樣一來(lái)，大作文的前半部分可能寫(xiě)得就會(huì)不如人意。
反之，如果先寫(xiě)小作文，雖然可能有大作文還等在后面的心理壓力，但好處更多。首先，小作文比較簡(jiǎn)單，套話多，結(jié)構(gòu)容易，表達(dá)法也更加固定，所以寫(xiě)起來(lái)比較順利，可以增強(qiáng)自信心，托福英語(yǔ)《雅思考試時(shí)應(yīng)該先寫(xiě)小作文還是先寫(xiě)大作文?》。其次，進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)是需要時(shí)間的，先寫(xiě)小作文可以讓自己的筆頭越寫(xiě)越順，等到20分鐘后開(kāi)始寫(xiě)大作文的時(shí)候，正好進(jìn)入最佳狀態(tài)，來(lái)面對(duì)大作文。
總之，我個(gè)人認(rèn)為，還是先寫(xiě)小作文，然后再寫(xiě)大作文更為可取。當(dāng)然，如果考生習(xí)慣了先寫(xiě)大作文的話，也是完全可以按照自己的步調(diào)來(lái)進(jìn)行的。但無(wú)論先寫(xiě)大作文還是小作文，都需要分配好時(shí)間，那就是小作文20分鐘左右，大作文40分鐘左右。
雅思小作文技巧 9
一、尋覓小作文需要表達(dá)的重點(diǎn)
見(jiàn)到圖形表達(dá)題，你心中就需要思考這個(gè)圖形題需要表述的重點(diǎn)在哪里。作答時(shí)先說(shuō)明再梳理數(shù)據(jù)。切不可將文章寫(xiě)成賬本式的文字，否則，你就會(huì)得到很低的分?jǐn)?shù)。
例如：The graph shows how the amount of water used worldwide changed between 1900 and 2000. Throughout the century, the largest quantity of water was used for agricultural Purposes, and this increased dramatically from about 500 km to around 3,000 km in the year 2000.
文章的主句應(yīng)該對(duì)文章要表達(dá)的趨勢(shì)，量的大小作出說(shuō)明，相關(guān)的數(shù)據(jù)則補(bǔ)充在后面。雅思小作文考察的精髓還是查看考生的英文表達(dá)能力，精簡(jiǎn)凝練。你的描述要讓閱卷者腦海中浮現(xiàn)出圖形的樣本，數(shù)量和趨勢(shì)等等相關(guān)變量。如果你能達(dá)到以上這些要求，那么小作文本身也就基本上合格了。
二、了解圖形的分類(lèi)規(guī)律
圖形描述題，按照標(biāo)準(zhǔn)圖形來(lái)分，可以分為line graph (curve), bar chart, pie chart以及table，按照表達(dá)重點(diǎn)來(lái)分，分為趨勢(shì)類(lèi)和大小類(lèi)，分類(lèi)依據(jù)于題中的'時(shí)間列表。一般來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)時(shí)間段的圖形題都是以描述數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)為主。
三、準(zhǔn)備必要的表達(dá)方式
1. 與趨勢(shì)有關(guān)的詞語(yǔ)：
上升(動(dòng)詞)：increase, rise, climb, ascend, surge, shoot up
下降(動(dòng)詞)：decrease, decline, drop, fall, descend, plunge
持平(動(dòng)詞)：remain stable, keep constant, level off, flatten out
波動(dòng)(動(dòng)詞)：fluctuate, wave, go up and down
快速(形容詞/副詞)：considerable/considerably, significant/significantly,substantial/substantially,remarkable/remarkably, dramatic/dramatically
穩(wěn)步(形容詞/副詞)：steady/steadily, stable/stably, moderate/moderately, modest/modestly
緩慢(形容詞/副詞)：slight/slightly, minimal/minimally, marginal/marginally
頂點(diǎn)(名詞 /動(dòng)詞)：peak
趨勢(shì) (名詞)：trend/ tendency
2. 與大小相關(guān)的詞語(yǔ)：
Outnumber (動(dòng)詞)：在數(shù)量上超過(guò)The demonstrators were outnumbered by the police
Exceed (動(dòng)詞)：在數(shù)量上超過(guò)
Triple (動(dòng)詞)：變成三倍The figure has tripled.
Double (動(dòng)詞)：變成兩倍The price of houses has virtually doubled over the past few years.
Mount to (動(dòng)詞)：達(dá)到
Counterpart (名詞)：對(duì)應(yīng)的另一方，比較的另一方 this product is better than its counterparts
此外，建議考生還應(yīng)考慮一下題中數(shù)據(jù)和百分比有沒(méi)有聯(lián)系，如果有的話還應(yīng)添加一些數(shù)據(jù)所占百分比的語(yǔ)句。
3. 相關(guān)詞語(yǔ)：
百分比(名詞)：proportion, rate, percentage, share
占據(jù) (動(dòng)詞)：occupy, comprise, constitute, account for, represent.
數(shù)字：number, amount, data, figure
比例：rate, proportion, percentage, share
大約：roughly, about, nearly, approximately, a little less than, slightly more than
各自地：respectively, for each，severally
四、注重連詞的使用
連詞在語(yǔ)句中起著承上啟下的作用，添加連詞，可以增加文章的邏輯感，使得文章更加嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)，文章中連詞的使用也要講究一定的形式，我們?cè)谖恼轮幸话惴Q(chēng)之為形連。
五、Integrity and Perfection
文章有了恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，還需要進(jìn)行一些細(xì)節(jié)方面的修飾，添加數(shù)據(jù)時(shí)，形式要整齊劃一，有不隨便刪除和添加數(shù)量單位，增加連詞的使用，加強(qiáng)文章的嚴(yán)謹(jǐn)度，采用一些多樣化的數(shù)據(jù)添加方式，是文章看起來(lái)有理有據(jù)，中心思想貫穿全文。
主要數(shù)據(jù)添加方式有：
1. 利用標(biāo)點(diǎn)，如括號(hào)和破折號(hào)
2. 利用介詞，如with, at, to, by等
3. 利用分詞或從句，倒裝句
考生在備戰(zhàn)雅思小作文的過(guò)程中，考生應(yīng)按照以上的基礎(chǔ)因此分析相關(guān)的真題和范文，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出思想上的共性和有亮點(diǎn)的語(yǔ)句，并且進(jìn)行模仿練習(xí)。我們有理由相信，同學(xué)們通過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，一定能在雅思小作文寫(xiě)作中取得好成績(jī)。
雅思小作文技巧 10
需要完成兩篇作文，大小作文在考試中限時(shí)一小時(shí)完成，很多同學(xué)認(rèn)為時(shí)間太緊了，所以拿起筆就立刻寫(xiě)，考試時(shí)先寫(xiě)哪篇作文好一些？
對(duì)于任務(wù)一，培訓(xùn)類(lèi)作文一一般為書(shū)信，學(xué)術(shù)類(lèi)作文一則通常涉及數(shù)據(jù)分析，作文字?jǐn)?shù)不少于150詞。培訓(xùn)類(lèi)/學(xué)術(shù)類(lèi)作文任務(wù)二要求寫(xiě)一篇不少于250詞的議論性短文。建議用20分鐘完成任務(wù)一，用40分鐘完成任務(wù)二。
關(guān)于雅思大作文：在這40分鐘里，考生可以根據(jù)大作文的解題步驟來(lái)安排時(shí)間。
�、賹忣}確定立場(chǎng)和列出理由，時(shí)間為3—5分鐘，考生必須合理控制時(shí)間，不能太多或太少。如果考生在思維清晰之前寫(xiě)作，不僅會(huì)導(dǎo)致文章的邏輯結(jié)構(gòu)不清晰，也會(huì)導(dǎo)致不斷的擦掉重寫(xiě)，也在一定程度上浪費(fèi)了時(shí)間。
�、趯�(xiě)作時(shí)間為22—26分鐘。在這一步中，考生應(yīng)該注意段落的不同部分，如主題句，因?yàn)橹黝}句可以讓讀者更清楚地理解段落的'中心思想。
�、蹤z查。一定要留出時(shí)間，時(shí)間是1—3分鐘。通過(guò)這一步，考生可以發(fā)現(xiàn)是否有標(biāo)點(diǎn)或拼寫(xiě)錯(cuò)誤，但不要做太大的改變。
關(guān)于雅思小作文，時(shí)間也是按照解題步驟安排的。
�、倏搭}。時(shí)間不應(yīng)超過(guò)2分鐘。在這一步中，考生應(yīng)該找出題目、計(jì)劃、時(shí)間和地點(diǎn)的要求。此外，考生還應(yīng)閱讀圖表的標(biāo)題、文字信息的橫軸和縱軸，特別是縱軸單元，文字信息包含在圖標(biāo)內(nèi)的對(duì)象中。
�、谟^察數(shù)據(jù)，然后確定主要特征和關(guān)鍵點(diǎn)，可以證明他們。不要超過(guò)3分鐘。這是非常重要的一步。如果數(shù)據(jù)分析不正確，就很難在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行寫(xiě)作。
�、蹖�(xiě)文章，時(shí)間約15分鐘左右，考生可以根據(jù)小作文的大綱來(lái)寫(xiě)，也就是說(shuō)，重寫(xiě)主題對(duì)象分類(lèi)表明寫(xiě)作思路，重申主要功能或未提到的某些特征。
④檢查，這個(gè)步驟為1分鐘。對(duì)于大的構(gòu)圖，不要做太大的改變，只需把筆誤的地方改掉即可。
雅思小作文技巧 11
流程圖
注意流程圖里的“因果關(guān)系”或每一流程的“承前啟后”關(guān)系;表達(dá)每一流程的主體內(nèi)容，闡明這種關(guān)系;揭示其內(nèi)在聯(lián)系或規(guī)律;最后，給予簡(jiǎn)要?dú)w納和總結(jié)。
曲線圖
關(guān)鍵是把握好曲線的走向和趨勢(shì)，學(xué)會(huì)general classification,即在第二段的開(kāi)頭部分對(duì)整個(gè)曲線進(jìn)行一個(gè)階段式的總分類(lèi)，使寫(xiě)作層次清晰。接下來(lái)在分類(lèi)描述每個(gè)階段的specific trend,同時(shí)導(dǎo)入數(shù)據(jù)作為你分類(lèi)的依據(jù)。注意不要不做任何說(shuō)明就機(jī)械性的導(dǎo)入數(shù)據(jù)!可以使用一些比較native的單詞和短語(yǔ)來(lái)描述trend。
柱狀圖
“比較”(找出similarity)和“對(duì)比”(找出difference)，是寫(xiě)作的關(guān)鍵，既要橫向總結(jié)所有柱狀圖表的共性特征，也要分別描寫(xiě)各個(gè)柱子的個(gè)性特征。
餅圖
是所有圖表題中最好寫(xiě)的一種，值得注意的是要處理好如何豐富百分比的.表達(dá)和“占”的表達(dá)。不要一直用數(shù)字加百分比的格式，如25%。特定的數(shù)字可以采取多樣性的表達(dá)，如25%=a quarter of, 50%=half of, >50%=a,or the majority of。
表格題
考察例舉數(shù)字的能力和方法。注意怎樣通過(guò)舉一些有代表性的數(shù)據(jù)來(lái)有效地說(shuō)明問(wèn)題。
雅思小作文技巧 12
一般而言，是按時(shí)間，除了結(jié)合時(shí)間還要看走勢(shì)上的分段，大段的描述不可缺;另外就是最高點(diǎn)和最低點(diǎn)，以及拐點(diǎn)的數(shù)字以及時(shí)點(diǎn)描述。只有具備了這兩點(diǎn)，才能畫(huà)出圖線的走勢(shì)。對(duì)于不同線之間的比較，可以在最后一段進(jìn)行，利用交點(diǎn)進(jìn)行分段。
下面，環(huán)球雅思將結(jié)合具體例題來(lái)詳細(xì)講解：
The graph below shows the proportion of the population aged 65 and over between 1940 and 2040 in three different countries.
文章的寫(xiě)作步驟：
Introduction：用一句話介紹圖表表示的內(nèi)容，可以是題目?jī)?nèi)容的改寫(xiě)。
Summary：描述兩個(gè)要點(diǎn)：3個(gè)國(guó)家的總體趨勢(shì)和其中可以看出的最明顯的變化。
Details：先比較一下三個(gè)國(guó)家在1940年的情況，然后比較1990年的情況。
Details：描述日本那條線上最明顯的變化，然后比較三個(gè)國(guó)家2040年的情況。
這是一幅典型的多線圖，圖中有三條曲線，分別代表美國(guó)、瑞典和日本三國(guó)老年人的比例變化情況。在正常情況下，這類(lèi)圖形可以采用分線描述的方法，把每條曲線的信息都描寫(xiě)清楚，最后再進(jìn)行總結(jié)和對(duì)比。但是可以發(fā)現(xiàn)，圖中代表美國(guó)和瑞典曲線的走勢(shì)大體相仿，只有在2000年到2030年這段時(shí)間里有所差異，可以采用分組思想并為一組來(lái)寫(xiě)，而日本的曲線走勢(shì)比較不同，因此可以單獨(dú)描寫(xiě)。但是與常規(guī)圖形不同的是，這幅圖的時(shí)間跨度比較大，包含了過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。那么在描述的時(shí)候如果完全是按照曲線的.順序來(lái)進(jìn)行，肯定會(huì)碰到時(shí)態(tài)表達(dá)的問(wèn)題，比如在2000年到2030年這段時(shí)間里的變化趨勢(shì)到底應(yīng)該用什么時(shí)態(tài)來(lái)寫(xiě)，而且在描述每條線變化的時(shí)候，都會(huì)碰到同樣的問(wèn)題，這時(shí)就應(yīng)該考慮多線圖是否有其他的解題思路。
范文
The graph shows the increase in the ageing population in Japan, Sweden and the USA. It indicates that the percentage of elderly people in all three countries is expected to increase to almost 25% of the respective populations by the year 2040.
In 1940 the proportion of people aged 65 or more stood at only 5% in Japan, approximately 7% in Sweden and 9% in the US. However, while the figures for the Western countries grew to about 15% in around 1990, the figure for Japan dipped to only 2.5% for much of this period, before rising to almost 5% again at the present time.
In spite of some fluctuation in the expected percentages, the proportion of older people will probably continue to increase in the next two decades in the three countries. A more dramatic rise is predicted between 2030 and 2040 in Japan, by which time it is thought that the proportion of elderly people will be similar in the three countries.
范文采用的是按時(shí)間分段，也就是按時(shí)態(tài)的不同，進(jìn)行分塊說(shuō)明。主體段第一段是描述過(guò)去發(fā)生的數(shù)據(jù)變化情況，第二段則是預(yù)計(jì)將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。這種按時(shí)態(tài)劃分的思路，使得文章脈絡(luò)清晰，讓人眼前一亮。
曲線圖的寫(xiě)作思路一般主要有兩種：一種是按線條劃分來(lái)寫(xiě)，一種是按時(shí)間劃分來(lái)寫(xiě)。一般來(lái)說(shuō)，線條數(shù)量較少的情況下，可以考慮前者，也是最常規(guī)的寫(xiě)法。如果圖中線條數(shù)量較多，且圖形特征不是很明朗，則可以斟酌后者是否可行。
當(dāng)然，時(shí)態(tài)的一致性，以及范文中的一些地道的表達(dá)都是值得學(xué)習(xí)和注意的，而一道題的價(jià)值不僅僅在于練習(xí)一下，更重要的是要學(xué)會(huì)邊練習(xí)邊思考，在練習(xí)的過(guò)程中充分發(fā)掘規(guī)律性的東西，從而推而廣之到一類(lèi)題型，以小見(jiàn)大，舉一反三，把自己從盲目而疲憊的“題海戰(zhàn)術(shù)”中解脫出來(lái)，有選擇、有針對(duì)、有想法地進(jìn)行練習(xí)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果，攻克雅思寫(xiě)作難關(guān)。
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