差生如何提高英語(yǔ)成績(jī)（精選11篇）
英語(yǔ)是按照分布面積而言最流行的語(yǔ)言，但母語(yǔ)者數(shù)量是世界第三，僅次于漢語(yǔ)、西班牙語(yǔ)。它是學(xué)習(xí)最廣泛的第二語(yǔ)言，是近60個(gè)主權(quán)國(guó)家的官方語(yǔ)言或官方語(yǔ)言之一。下面是小編為大家收集的差生如何提高英語(yǔ)成績(jī)（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
差生如何提高英語(yǔ)成績(jī) 篇1
1.按讀音記憶單詞。
實(shí)際上在你看單詞時(shí)就要順便看一眼音標(biāo)，掌握字母及字母組合的讀音規(guī)律。將所有符合規(guī)則的單詞歸類(lèi)記憶。如：
�、侔撮_(kāi)、閉音節(jié)記憶，掌握元音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。
�、诎醋帜附M合記憶，掌握元音字母組合和輔音字母組合的讀音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/;chair, ch字母組合讀/tS /。
2.分音節(jié)記憶。
單詞不論長(zhǎng)短，如果從第一個(gè)字母背到最后一個(gè)字母，是 很難記憶的。如：information，共11個(gè)字母組成，可以把它“大卸八 塊”，分音節(jié)記憶就會(huì)很容易。in-for-ma-tion .
3.音、形、義結(jié)合法 背單詞將它的音、形、義結(jié)合起來(lái)，記憶牢固，速度也快。
讀準(zhǔn)它的音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時(shí)要提高分辨率。 如：orange是個(gè)兼類(lèi)詞，作可數(shù)名詞意思是“桔子”;作形容詞意思是 “桔色的”;作不可數(shù)名詞意思是“桔汁”�？勺x音只有一 個(gè)/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識(shí)地去分辨記憶就容易多了。
4.聯(lián)想記憶來(lái)記單詞。
�、� 對(duì)比聯(lián)想記憶： 將同義詞: study/learn(學(xué)習(xí))，big/large/great(大的)，look/ see/watch(看)，hear/listen(聽(tīng))，good/fine/well/ nice(好的)， door/gate(門(mén))，like/love/enjoy(喜歡)等。 反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot (熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick/fast(快)，thin(瘦) →(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)， south(南) →north(北)等。 同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) → write(寫(xiě))，by(乘) →buy(買(mǎi))，blue(藍(lán)色的) →blew(blow 的過(guò)去式)，sea(海洋) →see(看見(jiàn))，son(兒子) →sun(太 陽(yáng)), whether(是否)→weather(天氣) 詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(準(zhǔn)備好 的)，wall(墻) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)， present(禮物)→parent(父母)等放到一起對(duì)比記憶。 同時(shí)還可以聯(lián)想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯(lián)想到pay，take和spend，并將這些意義相對(duì)、相同或讀音相同的詞的用法進(jìn)行比較。
�、跉w類(lèi)聯(lián)想記憶：把所學(xué)的單詞按照不同的范疇分門(mén)別類(lèi), 將所學(xué)單詞合理歸類(lèi)。 A.按詞性歸類(lèi)。如：名詞driver, name…,動(dòng)詞be, have, drive…, 形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in, on at…,代詞he, she, him, her…等。 B.按用途歸類(lèi)。如：服裝類(lèi)coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品類(lèi)cake, rice, dumpling, noodle…,運(yùn)動(dòng)類(lèi) football, basketball, race, sport…,交通類(lèi)traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節(jié)日等。比如學(xué)習(xí) Christmas一詞時(shí)， 就聯(lián)想到Children's Day，Women's Day， Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一系列的節(jié)日名詞。
差生如何提高英語(yǔ)成績(jī) 篇2
1、快速泛讀
平時(shí)要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。不要默讀，正確的閱讀習(xí)慣應(yīng)該是按照單詞的意群進(jìn)行閱讀，即閱讀時(shí)，將一個(gè)單詞作為中心詞，目光集中于此，同時(shí)掃過(guò)其附近相關(guān)的詞，將他們共同看做一個(gè)意群進(jìn)行理解。
2、積累詞匯量
升本英語(yǔ)的閱讀考的就是單詞量，我們?cè)陂喿x時(shí)如果老是遇到不會(huì)的單詞那是很耗費(fèi)時(shí)間的。如果我們積累了足夠多的詞匯量，看一篇文章的時(shí)候碰不到幾個(gè)生詞，可想而知，速度的提高是難以避免的，因?yàn)槟阍趩挝粏卧~上停留的時(shí)間越少，對(duì)整個(gè)句子，乃至文段，就更能把握好。
3、注意力集中
看一篇文章的時(shí)候，要撇開(kāi)其他的私心雜念，做到心無(wú)旁騖，也就是說(shuō)要把自己思想融入在看的文章之中。提高自己的注意力不是說(shuō)出來(lái)的，而是練出來(lái)的，一定要在平時(shí)自己做閱讀練習(xí)的時(shí)候嚴(yán)格要求自己。看一篇文章的時(shí)候要做到一口氣看完，不要斷斷續(xù)續(xù)，更不要養(yǎng)成邊看邊默念的習(xí)慣。
4、簡(jiǎn)化閱讀
考試時(shí)英語(yǔ)閱讀的時(shí)間有限，所以我們要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化閱讀。即瀏覽中可以不看與文章中心關(guān)系不大的句子和段落，直接閱讀后面的段落。很多同學(xué)喜歡帶著問(wèn)題看文章，這也是一種不錯(cuò)的方法。
5、反復(fù)練習(xí)
做任何事都要不斷練習(xí)，提高閱讀文章速度也不是一天練成的。我們要確保每天都給自己騰出來(lái)一段時(shí)間專(zhuān)門(mén)練習(xí)閱讀速度。當(dāng)然這段時(shí)間是多長(zhǎng)因人而異，看自己的能力和需求。在訓(xùn)練的期間記得注意自己的變化(定期給自己計(jì)時(shí)，看平均一分鐘能讀多少個(gè)單詞)并根據(jù)自己的情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
差生如何提高英語(yǔ)成績(jī) 篇3
1.學(xué)生需要先按照自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，了解本身英語(yǔ)學(xué)習(xí)的單薄環(huán)節(jié)。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)生要善于歸納總結(jié)，在鞏固語(yǔ)言的同時(shí)，注重知識(shí)相關(guān)性及語(yǔ)言的拓展;對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)，學(xué)生要加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，反復(fù)演練，爭(zhēng)取做到熟能生巧。
2.熟悉英語(yǔ)考試題型。在平時(shí)注重多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)，多積累。所謂“能力英語(yǔ)”不是片面強(qiáng)調(diào)白話或者聽(tīng)力，以某機(jī)構(gòu)英語(yǔ)課為例，表音密碼階段的課程以破譯表音文字的語(yǔ)音規(guī)律為基礎(chǔ)解決語(yǔ)音問(wèn)題，而“詞義識(shí)記”和“九九句法”課程的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和大量閱讀練習(xí)解決語(yǔ)義和語(yǔ)篇問(wèn)題，更重要的是三個(gè)階段的學(xué)習(xí)都強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)言思維方式，最終建立英語(yǔ)交流和使用的能力。從而使得初高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)以文化的積累為主，學(xué)習(xí)高效而輕松。
3.對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)要制定長(zhǎng)期且可行學(xué)習(xí)計(jì)劃，終究英語(yǔ)是需要有一個(gè)輸入過(guò)程的，并且只有經(jīng)常做題才能了解本身的英語(yǔ)水平，才能將所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)使用出來(lái)，并扎實(shí)鞏固本身的英語(yǔ)知識(shí)。
4.擴(kuò)充英語(yǔ)知識(shí)面，這樣不但為英語(yǔ)寫(xiě)作和白話提供大量的素材，并且也提高自身英語(yǔ)閱讀能力，訓(xùn)練語(yǔ)感。很多孩子在誦讀過(guò)程中，總是會(huì)遇到陌生單詞從而卡殼，影響韻律和節(jié)奏，導(dǎo)致最后失去閱讀的興趣。解決這個(gè)問(wèn)題并不難，英語(yǔ)專(zhuān)家介紹，只要遵循著科學(xué)的方法，孩子能超越本身，奔向成功的彼岸。
雖然，學(xué)生取得的各項(xiàng)證書(shū)，既是學(xué)生英語(yǔ)水平的客觀反映，又是升入重點(diǎn)中學(xué)的“敲門(mén)磚”。如安在英語(yǔ)入學(xué)測(cè)試中出類(lèi)拔萃，獲得重點(diǎn)中學(xué)的青睞是需要家長(zhǎng)思考的。作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)該改變的是本身的觀念，改變過(guò)去過(guò)于注重語(yǔ)法學(xué)習(xí)，大量背單詞、背句子的做法，取而代之的互動(dòng)學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)，給予孩子充分的必定和鼓勵(lì)，讓孩子進(jìn)行英語(yǔ)積累，讓英語(yǔ)能夠更好的運(yùn)用，英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在英語(yǔ)能力的提高，而不是快速拔高，只有“一步一個(gè)腳印”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路走得更長(zhǎng)久。
差生如何提高英語(yǔ)成績(jī) 篇4
怎樣提高英語(yǔ)成績(jī)？
一、單詞
學(xué)英語(yǔ)要有一定的單詞量，這具體要看你想掌握到什么程度，如果是正常交流，只會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞就可以初高中學(xué)的單詞量完全夠用，如果是參加考試，那么都會(huì)有相應(yīng)的考綱，把考綱單詞背會(huì)即可。
二、聽(tīng)力
聽(tīng)力在有些考試中雖然不計(jì)入總分，但是想學(xué)小語(yǔ)種還是很重視聽(tīng)力這塊的。聽(tīng)力訓(xùn)練最好跟著磁帶或者錄音讀，聽(tīng)懂-句跟讀-句，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，把自己的發(fā)音說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)一些。
三、讀課文
學(xué)英語(yǔ)就要敢于大聲朗讀課文，英語(yǔ)是用來(lái)讀和說(shuō)的，不能學(xué)啞巴英語(yǔ)，那樣永遠(yuǎn)也學(xué)不好一門(mén)語(yǔ)言。
四、記筆記
老師會(huì)把最好的東西教給同學(xué)，但有些學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)，很難完全消化和吸收，所以必須記好筆記，這樣才能做好課后復(fù)習(xí)。
五、背誦課文
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法就是背誦課文，這樣可以培養(yǎng)一種語(yǔ)言意識(shí)。有些主題即使不知道原理也可以正確地完成。選擇問(wèn)題是非常有利的。
六、用英語(yǔ)交流
為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們應(yīng)該有一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，更多地與我們的同學(xué)交流，應(yīng)用我們所學(xué)的東西。這不僅使學(xué)習(xí)變得有趣，而且使我們所學(xué)的知識(shí)變得有用。所以我們可以在課間休息時(shí)用英語(yǔ)和同學(xué)交流。
提高英語(yǔ)成績(jī)的方法
1、了解自身基本情況
�。�1）先了解自身的英語(yǔ)基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不好，那么需要先從基本的英語(yǔ)開(kāi)始學(xué)起。比如先從基本的單詞、詞匯、短句開(kāi)始學(xué)習(xí)，逐漸了解基本的英語(yǔ)結(jié)構(gòu)，以及學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀。
�。�2）如果英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，那么可以直接學(xué)一些英語(yǔ)句子、長(zhǎng)短句，或者多去看一些英語(yǔ)雜志或書(shū)籍，來(lái)增加英語(yǔ)的詞匯量與句子。
2、找對(duì)方法
�。�1）讀
�、傩枰獙W(xué)會(huì)怎么去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比如在朗讀時(shí)，可以將一篇文章讀兩到三遍，學(xué)會(huì)理解意思去讀，并不是為了讀而讀。
�、谠谒僮x時(shí)，可以用最快的速度讀完文章，不斷提高閱讀速度和理解能力，培養(yǎng)不翻譯也能直接理解英文的能力。
�。�2）背
在背誦時(shí)，對(duì)于好的文章可以將它背熟，記住其中的好詞和好句，同時(shí)還可以培養(yǎng)語(yǔ)感。
�。�3）聽(tīng)
在聽(tīng)時(shí)，可以從最初級(jí)的聽(tīng)力開(kāi)始，為了聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章，每天最好聽(tīng)半小時(shí)以上。還可以跟讀英語(yǔ)，不僅加強(qiáng)聽(tīng)力，還可以訓(xùn)練口語(yǔ)，同時(shí)還會(huì)培養(yǎng)語(yǔ)感。
3、培養(yǎng)興趣
找到自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，再根據(jù)喜歡的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí)，這樣才能進(jìn)步的更快。如果喜歡音樂(lè)，那么可以多聽(tīng)經(jīng)典的英語(yǔ)歌曲；如果喜歡看視頻，也可以多去看一些關(guān)于英語(yǔ)的紀(jì)錄片、影視劇或?qū)W習(xí)視頻等�？偟膩�(lái)說(shuō)，找到了自己感興趣的事情，才可以更好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
差生如何提高英語(yǔ)成績(jī) 篇5
背單詞
把背單詞放在第一個(gè)，倒不是說(shuō)要在單詞上花費(fèi)多少時(shí)間，是因?yàn)閱卧~的確是聽(tīng)力閱讀等等的基礎(chǔ)。試問(wèn)，一篇文章，一道選擇題，如果單詞的意思都不知道，又怎么能看得懂這篇文章這道題目所表達(dá)的真正含義呢。所以沒(méi)有單詞做基礎(chǔ)，其他的要實(shí)施起來(lái)就很難。
說(shuō)一下怎么記單詞吧，我的建議就是：結(jié)合一下讀音來(lái)背，邊讀這個(gè)單詞，邊用手指劃一下怎么寫(xiě)。除此之外還要注意，記單詞不要只會(huì)看著中文背英文，也要反過(guò)來(lái)看著英文說(shuō)中文，最好邊背邊寫(xiě)，也可以把這些單詞的.發(fā)音全部錄下來(lái)的，循環(huán)播放，遇到一時(shí)記不起來(lái)的單詞就記錄下來(lái)多讀兩遍。
自我檢查：用一張紙蒙住單詞左邊的英文部分，看著中文去寫(xiě)英文，寫(xiě)完檢查一下，再蒙住中文部分，看著英文寫(xiě)中文。把寫(xiě)錯(cuò)的，尤其多次寫(xiě)錯(cuò)的單詞重點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)，以后復(fù)習(xí)都可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)這些單詞。背完去讀讀新的課文，檢查自己記住了沒(méi)，通過(guò)閱讀來(lái)掌握新的單詞還有一個(gè)好處，就是能更好的區(qū)別理解synonyms(近義詞），這個(gè)在選擇題里面都會(huì)考到的。
多聽(tīng)聽(tīng)力，找找語(yǔ)感
背書(shū)時(shí)候可以設(shè)想自己是個(gè)聽(tīng)力播音員，想盡辦法模仿聽(tīng)力資源里的發(fā)音。多堅(jiān)持一段時(shí)間，每天背書(shū)（課文有情景模擬的，在腦海里想象一下也不會(huì)太無(wú)聊）。慢慢會(huì)看到質(zhì)的變化。背書(shū)真的超有用啊，是也真的需要堅(jiān)持。完整地背下來(lái)一篇課文之后，那種成就感也是很棒的。實(shí)在背不下來(lái)時(shí)也沒(méi)有關(guān)系，講三兩片文章循環(huán)反復(fù)的聽(tīng)也是可以的，
平常在家玩的時(shí)候，散步的時(shí)候，以及坐公交乘地鐵爬山玩的時(shí)候，都可以充分利用這些零碎的空間時(shí)間鍛煉聽(tīng)力，可以是歌曲，也可以一篇篇充滿趣味的小故事。不僅僅培養(yǎng)了語(yǔ)感，也是擴(kuò)充知識(shí)的一個(gè)方法。一個(gè)故事聽(tīng)久了，知道了什么意思，還能幫助記憶單詞和學(xué)會(huì)怎么運(yùn)用單詞。
學(xué)英語(yǔ)一定要開(kāi)口
在心里默念跟講出來(lái)真的很不一樣。很多人的口語(yǔ)表述能力不強(qiáng)，其實(shí)就是開(kāi)口說(shuō)得少，不敢開(kāi)口就是沒(méi)有把握，沒(méi)有學(xué)好。初中看中的還是成績(jī)就是分?jǐn)?shù)，但以后口語(yǔ)好才是最重要的，與人交流溝通重在開(kāi)口。如果不想以后成為典型的啞巴式式英語(yǔ)，口語(yǔ)練習(xí)這一步建議不要略過(guò)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是相輔相成的，能夠表達(dá)出來(lái)就代表之前所學(xué)到的已經(jīng)牢記于心了。
那在沒(méi)有學(xué)好的情況下，如何敢于開(kāi)口呢？我的經(jīng)驗(yàn)就是要經(jīng)常自己和自己說(shuō)，好處就是不會(huì)羞澀，認(rèn)真聽(tīng)自己說(shuō)話，可以達(dá)到經(jīng)常開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的目的。壞處就是口音不會(huì)被糾正歸來(lái)，語(yǔ)法錯(cuò)了也會(huì)一直錯(cuò)下去。還有一個(gè)及時(shí)和外教或可以教你口語(yǔ)的人練習(xí)，好處是充分調(diào)動(dòng)了大腦里存儲(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，以及鍛煉隨時(shí)說(shuō)英文的一個(gè)臨場(chǎng)反應(yīng)能力以及英式思維能力。
舉個(gè)例子為，在公園里看到了一只蝴蝶，我們要用英文說(shuō)出來(lái)，一般先是想蝴蝶的單詞是什么，腦海里面記住了這個(gè)單詞后，我們會(huì)把中文的蝴蝶與代表蝴蝶的英語(yǔ)單詞butterfly聯(lián)系起來(lái)。而和外教經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的之后，看到蝴蝶自然而然脫口而出butterfly，而不需要去想這個(gè)單詞，鍛煉的是我們?cè)竭^(guò)中文詞組翻譯成英文這一步直接達(dá)到說(shuō)英文語(yǔ)句的能力。
對(duì)老師教的語(yǔ)法知識(shí)做好筆記
熟練掌握，遇到對(duì)應(yīng)句型語(yǔ)法就思考一下。初中的知識(shí)點(diǎn)就是那些，平時(shí)上課的時(shí)候就養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，如果課上做的筆記太亂，可以課后再用筆記本整理一下，整理下來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)點(diǎn)老師都在重復(fù)地講，最后發(fā)現(xiàn)就那么些知識(shí)點(diǎn)要掌握。大大小小的考試做的卷子真的很多，老師都會(huì)課堂講錯(cuò)。用不一樣顏色的筆把自己的錯(cuò)題涉及到的知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)弄清楚，整理好。真的有用心去做的話，英語(yǔ)這種文科，不斷強(qiáng)化記憶后就不會(huì)再那么容易犯錯(cuò)了。
差生如何提高英語(yǔ)成績(jī) 篇6
據(jù)介紹，今年英語(yǔ)高考考試說(shuō)明增加93個(gè)詞匯。專(zhuān)家認(rèn)為，考生不必太緊張，新增詞匯不太難，都是常見(jiàn)詞匯，很多已被考生掌握。考試說(shuō)明還明確不考虛擬語(yǔ)氣，今年英語(yǔ)卷的難度不會(huì)增大，考生以平靜心態(tài)對(duì)待即可。
但是，考前請(qǐng)名校名師補(bǔ)習(xí)突擊的做法不可取�？忌�要在學(xué)校根據(jù)老師安排的進(jìn)度按部就班進(jìn)行。
問(wèn)：作文怎樣拿高分？
答：首先是寫(xiě)作要有邏輯性，考生看到題目后不要著急，思路清晰后再下筆，行文前后連貫，同時(shí)便于老師判卷。
其次，考生要寫(xiě)出漂亮句子。很多考生認(rèn)為沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤就是好文，能拿高分，其實(shí)不然。英語(yǔ)一類(lèi)作文要求寫(xiě)出純正的英文表述。比如“公園不應(yīng)該售門(mén)票”這個(gè)句子，考生寫(xiě)成The park shouldn’t sale the entrance tickets.雖然對(duì)，但是不地道不純正，不會(huì)得高分。純正表述是The park should be free of charge.這樣的句子考生需要積累，閱讀實(shí)體會(huì)純正英語(yǔ)的表達(dá)方式。
問(wèn)：閱讀理解比重很大，怎么提高？
答：考生一要做高考真題，把去年各省市的幾十篇閱讀理解拿來(lái)熟讀；二要多看，可以把China Daily高中版鋪在桌子上。大段時(shí)間用來(lái)做其他科目，休息時(shí)可以用來(lái)看英語(yǔ)，提高閱讀水平。
差生如何提高英語(yǔ)成績(jī) 篇7
第一要訣：收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門(mén)的好教材。
第二要訣：收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播
中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)（China Radio International）每天早上7：00—8：00，中午11：00—12：00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞剪報(bào)集錦和各類(lèi)系列的專(zhuān)題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問(wèn)。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽(tīng)力。
第三要訣：善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽(tīng)力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽(tīng)力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽(tīng)磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)?zhēng)状魏�，�?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。
第四要訣：聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的進(jìn)步
很多廣播教學(xué)和聽(tīng)力教材總是為了配合聽(tīng)眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：
1、聽(tīng)?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽(tīng)不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。
2、故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化assimilation），減弱（reduction），連音（liaision）的現(xiàn)象。所以，聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽(tīng)力和會(huì)話極為重要。
第五要訣：從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)原版英語(yǔ)
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，上面有很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)都可以在網(wǎng)絡(luò)上面完成，還可以無(wú)限次的重復(fù)，直到你學(xué)會(huì)為之。但網(wǎng)絡(luò)上面的資源也是良莠不齊，要靠你自己去發(fā)現(xiàn)適合你學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。如何找到有價(jià)值的站，其實(shí)也不是很困難，現(xiàn)在有很多資源集錦的網(wǎng)站，幾乎包括了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。
第六要訣：和朋友表演影片情節(jié)
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)與朋友或同學(xué)相約用英語(yǔ)交談來(lái)提高英語(yǔ)會(huì)話能力，但經(jīng)常感到自己的語(yǔ)言貧乏，所談內(nèi)容有限。現(xiàn)在不妨試試這種方法：配合前節(jié)所講的“從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個(gè)或多個(gè)片段，個(gè)人選定一個(gè)角色，然后在影片看熟之后試著把臺(tái)詞謄錄成文字并背下來(lái)，最后進(jìn)行排練表演。經(jīng)常做這種練習(xí)，不僅對(duì)英語(yǔ)會(huì)話和聽(tīng)力大有好處，而且對(duì)語(yǔ)法和寫(xiě)作也是很好的鍛煉。
第七要訣：朗誦英文詩(shī)
英語(yǔ)是否流利取決于對(duì)節(jié)奏的正確掌握。英語(yǔ)是按單詞和句子的重音來(lái)分節(jié)奏的。英文詩(shī)是練習(xí)英語(yǔ)節(jié)奏的最好材料之一。例如Worsworth著名的“The Daffodils”（水仙花）：“I wandered lonely as a cloud/That floats on high over vales and hills……”（我象一片白云孤獨(dú)的游蕩，飄越過(guò)溪谷和群山……）便是典型的弱強(qiáng)節(jié)奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。
第八要訣：唱歌學(xué)英語(yǔ)
比朗誦英文詩(shī)更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習(xí)發(fā)音（pronunciation），語(yǔ)調(diào)（intonation）和節(jié)奏（rhythm），又可以讓您在很愉快的心情下背會(huì)很多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。所選的英文歌曲最好語(yǔ)言優(yōu)美，語(yǔ)法正規(guī)。起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。
第九要訣：特別注意中文沒(méi)有的發(fā)音
英語(yǔ)中有些讀音是中文中沒(méi)有的，這些也是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最困惑的讀音，例如“th”的發(fā)音，發(fā)這種音時(shí)要特別注意口型的正確。
第十要訣：背誦名人演說(shuō)詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來(lái)
好的演說(shuō)在用字遣辭上不但求其優(yōu)美而且特別注重溝通力和說(shuō)服力，是練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的最佳教材。學(xué)習(xí)者不必將演說(shuō)詞從頭到尾的背誦，只要選擇自己喜歡的段落或句子來(lái)背即可。例如：肯尼迪總統(tǒng)的名言“Ask not what your country can do for you，ask what you can do for your country�！保ú灰獑�(wèn)你的國(guó)家能為你做什么，要問(wèn)你能為你的國(guó)家做什么。）這類(lèi)的妙言嘉句背多了之后，對(duì)于說(shuō)話，寫(xiě)作都會(huì)有不少的幫助。
差生如何提高英語(yǔ)成績(jī) 篇8
在英語(yǔ)試卷中，初中英語(yǔ)考試分四大部分。
1、聽(tīng)力，這是看孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常是否有聽(tīng)有閱讀，上課的時(shí)候老師不會(huì)給你上聽(tīng)力，但是老師可以給孩子一些練習(xí)聽(tīng)力的方法，老師只需經(jīng)常監(jiān)督即可（關(guān)于聽(tīng)力請(qǐng)看我另外一篇關(guān)于聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法介紹）。
2、選擇題，個(gè)人認(rèn)為這是最能反應(yīng)孩子基礎(chǔ)的題型，一般20題如果孩子考試錯(cuò)5題以上，那說(shuō)明孩子基礎(chǔ)知識(shí)有混淆，選擇題失分多，完形填空與首字母一定不會(huì)好，孩子成績(jī)只能徘徊在60-70。不知道大家是否注意到，其實(shí)選擇題每次考試出題不同，但是答案基本一致其實(shí)考來(lái)考去就是這些基本知識(shí)點(diǎn)，讓孩子分清楚什么時(shí)候該選什么，這部分分很容易得。
3、改變句型與完形填空，個(gè)人認(rèn)為這可以看作是數(shù)學(xué)里的計(jì)算題，多做多練，注意錯(cuò)題的后續(xù)跟蹤這部分完全可以拿滿分。
4、首字母填空，這是最難的一部分，很多成績(jī)較好孩子在這上面只能對(duì)1-2題，這部分解題思維很關(guān)鍵，需要老師幫助輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子靠自己多少會(huì)有點(diǎn)欠缺。英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)非常散，所以英語(yǔ)輔導(dǎo)時(shí)間會(huì)稍長(zhǎng)，但是一旦提高成績(jī)會(huì)比較穩(wěn)定。其實(shí)非常反感背英語(yǔ)課文，詞匯量不高的孩子應(yīng)試能力強(qiáng)中考一樣可以到135分，如果要上140那一定的詞匯量不可少。有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)我孩子不太愛(ài)看英語(yǔ)，課外的東西幾乎不看，事實(shí)上課外的英語(yǔ)書(shū)籍，文章如果讓詞匯量不高的孩子看，確實(shí)會(huì)看的很累，一句話里1-2個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，一個(gè)段落要看十幾分鐘（連帶）那誰(shuí)看都會(huì)沒(méi)有動(dòng)力，除非愛(ài)好英語(yǔ)的孩子，那怎么辦呢？我建議就多看看中文版，讓他知道說(shuō)些什么，考試萬(wàn)一遇到起碼知道大概意思。以上所述純屬個(gè)人觀點(diǎn)，不求同喜，應(yīng)試教育逼的，孩子要考高分，分?jǐn)?shù)不高，背再多單詞課文也無(wú)用。
綜上所述，孩子不喜歡英語(yǔ)，沒(méi)興趣，沒(méi)關(guān)系，那就從學(xué)習(xí)習(xí)慣著手，讓孩子多匯總收集錯(cuò)題集，自己的別人的錯(cuò)題都可以，讓孩子辨析正確答案的原因，題目多種多樣，但是考的知識(shí)面就這些類(lèi)型，這些基礎(chǔ)掌握好了，剩下的只是詞匯量了。孩子基礎(chǔ)掌握的最早，時(shí)間充裕詞匯量不會(huì)是大問(wèn)題，除非孩子英語(yǔ)拖到初三基礎(chǔ)還是有問(wèn)題。
差生如何提高英語(yǔ)成績(jī) 篇9
以下學(xué)習(xí)指導(dǎo)，希望對(duì)鄭州的同學(xué)們英語(yǔ)成績(jī)的提高有幫助。
1、晨讀
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。早上醒來(lái)啦，精神煥發(fā)，陽(yáng)光鳥(niǎo)鳴，一切都顯得那么富有詩(shī)意那么美好。這個(gè)時(shí)候我們不妨抒發(fā)一下對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)父母的感激，和對(duì)未來(lái)的期待。如何抒發(fā)呢？打開(kāi)《精彩美文朗讀300篇》大聲朗讀。如果感覺(jué)哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來(lái)。
2、看英文電影電視劇
它們涉及到了生活的方方面面。嘴邊話看看人家是怎么說(shuō)的。無(wú)論你喜歡的題材是青春成長(zhǎng)系列，還是幽默風(fēng)情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類(lèi)題材最常用的表達(dá)法。
3、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)
Mp3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌。如果你喜歡唱歌并想在同學(xué)面前露一手，那么就多學(xué)幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也很有詩(shī)意，記住了可以很自然的套用到作文中去呢。
4、出去逛街關(guān)注身邊的英文
你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脫口而出嗎？街上的各種車(chē)子，你能說(shuō)出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂(lè)于思考，并自主把不知道的生詞寫(xiě)到本子上，記到腦子里。
5、讀一本小說(shuō)
選擇難度適宜的讀物。一頁(yè)中有3至4個(gè)生詞的那種。不要，試試猜出它們的意思。快速閱讀。這樣可以培養(yǎng)語(yǔ)感。把其中好的句子劃下來(lái)。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒(méi)興趣了。好的小說(shuō)非常引人入勝，恐怕會(huì)讓你茶飯不思呢。
最后，預(yù)祝鄭州的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)！
差生如何提高英語(yǔ)成績(jī) 篇10
提高英語(yǔ)水平最便捷的方法，莫過(guò)于把一個(gè)人送到英語(yǔ)國(guó)家呆上兩三年，那他的英語(yǔ)肯定提高很快。這就是“語(yǔ)境”的作用——它強(qiáng)迫你用英語(yǔ)來(lái)思考。不過(guò)對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，這是不可能的。在中文的環(huán)境中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成了純粹的單詞和語(yǔ)法的一種組合記憶。所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)也就特別痛苦。
對(duì)于非英語(yǔ)環(huán)境中的學(xué)習(xí)者而言，既然很難給自己創(chuàng)造一個(gè)“聽(tīng)力”的英語(yǔ)環(huán)境，選擇用“閱讀”來(lái)給自己創(chuàng)造一個(gè)小的英語(yǔ)環(huán)境，就是最現(xiàn)實(shí)的方法了。我們?cè)诒痴b單詞和語(yǔ)法的時(shí)候，一個(gè)一個(gè)的單詞是不會(huì)給你帶來(lái)英語(yǔ)思維的。而當(dāng)你認(rèn)真的閱讀一篇文章的時(shí)候，慢慢的就會(huì)被帶入英語(yǔ)環(huán)境中去了。
此外，從考試的角度來(lái)看，閱讀理解也是我們英語(yǔ)考試拿分的核心。
一方面是它在整個(gè)試卷中的分值大。各種英語(yǔ)考試，包括國(guó)內(nèi)和國(guó)外的，閱讀理解都是分值最大的一塊。
另一方面，閱讀是其它任何一種題目的基礎(chǔ)，包括聽(tīng)力、語(yǔ)法、改錯(cuò)、選詞填空、寫(xiě)作等等。
——閱讀量大了，對(duì)語(yǔ)法和單詞的掌握必然會(huì)更加熟練，通過(guò)閱讀來(lái)理解和記憶單詞語(yǔ)法比死記硬背效果好得多。閱讀水平上去了，寫(xiě)作水平自然會(huì)跟著提高。而聽(tīng)力也和閱讀的關(guān)系非常密切——對(duì)我們這些沒(méi)有生活在英語(yǔ)環(huán)境中的人來(lái)說(shuō)，我們的聽(tīng)力水平永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)我們的閱讀水平，如果一篇文章不能快速讀懂，那么也就不可能指望我們能把它聽(tīng)懂。
所以說(shuō)，快速提高英語(yǔ)的核心在于加強(qiáng)閱讀，提高閱讀能力。只要閱讀理解的能力上去了，英語(yǔ)成績(jī)必然會(huì)有很大的提高。
在平時(shí)，應(yīng)該多讀一些英語(yǔ)材料，這是泛讀。不過(guò)今天我主要圍繞考試來(lái)談，也就是落實(shí)到怎么樣做閱讀理解。我自己做閱讀理解可以分為四個(gè)步驟，我曾經(jīng)把這四個(gè)步驟教給很多同學(xué)，只要能按照這四個(gè)步驟做下來(lái)的，一兩月之內(nèi)，英語(yǔ)成績(jī)基本都有很大的氣色。
第一步，是先看問(wèn)題。
問(wèn)題下面的選項(xiàng)可以稍微掃一下，不用認(rèn)真看。這樣做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考點(diǎn)。也就是說(shuō)你把題目看完了之后，基本就知道這篇閱讀理解在講什么了。因?yàn)橛械拈喿x文章它的寫(xiě)作方式不是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式的，往往會(huì)先閑扯兩句，然后慢慢的導(dǎo)入主題。很多人上來(lái)先看文章，一看開(kāi)頭——看不懂，不知道作者想要說(shuō)什么，然后就暈了頭，后面的內(nèi)容也就跟著糊里糊涂起來(lái)。所以我們先看題目，知道全文大意和考點(diǎn)，即使看文章的時(shí)候有些地方看不懂，也影響不大了。
第二步，就是認(rèn)真的把全文閱讀一遍，然后做題。
這前面兩部，是我們做閱讀理解的常規(guī)步驟，在考場(chǎng)上，也就按照這兩個(gè)步驟來(lái)就不錯(cuò)了。完成者前面那個(gè)步驟，每篇文章需要用的時(shí)間大概是12分鐘。
但是，在平時(shí)練習(xí)中，也這樣做收效不大。因?yàn)橹婚喿x一遍，看個(gè)半懂不懂，糊里糊涂的選擇幾個(gè)選項(xiàng)，然后對(duì)一下答案。這樣我們花了時(shí)間，實(shí)際上沒(méi)有什么收獲�；撕芏鄷r(shí)間做了很多英語(yǔ)題目，卻還是停留在原來(lái)的水平。所以說(shuō)在平時(shí)練習(xí)中，既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收獲一篇。這樣即使在某一篇文章上花的時(shí)間多一些，效率卻比流水一樣的做很多篇閱讀理解要高得多。
怎么個(gè)多花時(shí)間呢?
第三步，要對(duì)照參考答案。
但是不能簡(jiǎn)單的知道正確答案就完了。對(duì)于自己做錯(cuò)的題目，包括那種沒(méi)有把握但是“蒙”對(duì)了的題目，要認(rèn)真的對(duì)照原文，理解清楚為什么這個(gè)選項(xiàng)才是正確的。這個(gè)過(guò)程，就是再重新閱讀文章和理解題目的過(guò)程。
第四步，在把問(wèn)題都梳理清楚以后。
我們要再回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真的讀一篇文章，這個(gè)時(shí)候可以查字典，理解一些生詞的意思(注意：不要去背誦沒(méi)有在課堂上學(xué)過(guò)的新單詞!)在此基礎(chǔ)上，保證自己把這篇文章的每一句話都徹底理解了。把每一句話的意思和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)都要弄清楚。
這樣四個(gè)步驟下來(lái)，我們對(duì)于這一篇閱讀理解才算徹底吃透吃通了。這樣，本來(lái)12分鐘就可以搞定的一篇閱讀理解，可能要花差不多半個(gè)小時(shí)。但是，這比我們花半個(gè)小時(shí)做三篇閱讀理解的效果要好得多。因?yàn)槟阏嬲斋@了、進(jìn)步了。按照這個(gè)方法，每天哪怕只做一篇閱讀理解的題目，一兩個(gè)月堅(jiān)持下來(lái)，我們的英語(yǔ)成績(jī)必然會(huì)有很大的提高。
最后要說(shuō)的是，選擇這樣認(rèn)真徹底理解的閱讀理解的文章不要太難，應(yīng)該跟自己的水平相適應(yīng)，這樣做起來(lái)才是效率最高的。
差生如何提高英語(yǔ)成績(jī) 篇11
英語(yǔ)水平還未定型，仍有提升空間
許多高三學(xué)生會(huì)認(rèn)為，英語(yǔ)是一門(mén)重基礎(chǔ)講積累的文科學(xué)科，經(jīng)過(guò)這大半年的記憶背誦操練后，自己的英語(yǔ)水平已經(jīng)定型，再?gòu)?fù)習(xí)也沒(méi)什么大作用了。事實(shí)上，臨考前的最后沖刺中，如果復(fù)習(xí)安排科學(xué)有效，對(duì)英語(yǔ)成績(jī)還是能起到一定的提升作用。在沖刺期的復(fù)習(xí)安排中要重視以下幾個(gè)方面：
注重整理歸納
最后沖刺期中不需要再進(jìn)行反復(fù)的操練，而且應(yīng)該將重點(diǎn)放在整理錯(cuò)題和歸納知識(shí)點(diǎn)方面。例如，高考的語(yǔ)法選擇題有16題，考查各項(xiàng)語(yǔ)法知識(shí)，但是其中有12分左右集中在非謂語(yǔ)和從句部分，這也是高中階段語(yǔ)法的重點(diǎn)難點(diǎn)所在。
因此，在沖刺期中將非謂語(yǔ)和從句的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行一定的梳理和歸納，會(huì)使自己在選擇題部分得分更有把握。至于其他的一些語(yǔ)法項(xiàng)(倒裝、反義疑問(wèn)句、主謂一致、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)等)，建議學(xué)生不要再做許多重復(fù)性的練習(xí)，拋棄一些難題怪題，重點(diǎn)整理自己在歷年高考真題和區(qū)模擬卷中的錯(cuò)題，并加以理解和鞏固。此外，翻譯部分也是需要整理歸納的一個(gè)重點(diǎn)。
高考的翻譯除了考查詞匯用法外，通常有至少2題在考查語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。建議學(xué)生在最后階段整理一下高中階段所學(xué)的一些重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型，牢記語(yǔ)法結(jié)構(gòu)句型中的常頻詞匯的考查點(diǎn)(如notuntil，before，since等等)。最后，在作文部分同樣需要整理工作。將平時(shí)訓(xùn)練的作文題進(jìn)行歸納整理，按照不同的作文類(lèi)型(如記敘、議論、圖片類(lèi)敘議結(jié)合、表格比較等等)分別整理，從中歸納不同類(lèi)型的作文的基本框架和要素。
重視常用詞運(yùn)用
到這個(gè)時(shí)候，放開(kāi)形形色色的高考詞匯補(bǔ)充的書(shū)籍，回歸詞匯手冊(cè)，要懂得把詞匯手冊(cè)變薄來(lái)讀。將詞匯手冊(cè)做最后一遍的梳理。
首先，重點(diǎn)記憶今年詞匯手冊(cè)的新增詞匯或詞義，這部分可能是學(xué)生最不熟悉的部分，同時(shí)重視每個(gè)詞的后幾個(gè)詞義項(xiàng)，抓住那些拼寫(xiě)較難的詞再進(jìn)行強(qiáng)化。
此外，重點(diǎn)記憶那些詞性靈活、詞義多變的詞，這些詞的掌握好壞會(huì)直接影響到完型A篇的成敗。最重要的是，特別注重復(fù)習(xí)高中英語(yǔ)詞匯中的常用詞，就是那些用法比較靈活，搭配用法較多的詞，單純記住詞義對(duì)于這些詞來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要懂得如何使用，建議學(xué)生要整理歸納這些詞的常見(jiàn)用法，尤其是介詞搭配和動(dòng)詞短語(yǔ)，這對(duì)于應(yīng)試得分大有幫助。
專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練
沖刺階段建議學(xué)生進(jìn)行幾次模擬高考的練習(xí)。每次安排在下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，完整的120分鐘時(shí)間內(nèi)完成，不可中斷。
通過(guò)幾次模擬，主要是讓學(xué)生了解自己每一部分答題所需要的時(shí)間，掌握答題的節(jié)奏，把握時(shí)間科學(xué)分配，保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。模擬練習(xí)后，不要對(duì)完答案就草草了事，要重分析，檢查失分的原因，找到需要強(qiáng)化練習(xí)的部分。
最后階段的專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化主要是針對(duì)自己在模擬練習(xí)中暴露出來(lái)的薄弱環(huán)節(jié)來(lái)安排，比如聽(tīng)力、完型填空或者某個(gè)語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)，強(qiáng)化練習(xí)的材料建議選用歷年高考考題或前幾年的區(qū)模擬題。
寫(xiě)作部分也是可以進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)的。許多學(xué)生平時(shí)慢工能出細(xì)活，但在限定時(shí)間里，就難以寫(xiě)出好的文章，因此在作文訓(xùn)練時(shí)必須限定寫(xiě)作時(shí)間，按時(shí)完成作文，并在之后進(jìn)行修改找出不足之處。此外，建議大家對(duì)照作文題多讀作文范文，培養(yǎng)寫(xiě)作思維，同時(shí)注意積累范文中的亮點(diǎn)詞匯和句型，并積極進(jìn)行模仿造句來(lái)強(qiáng)化記憶。
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