高三英語二輪復習方法

　　高三就是一個溫故而知新的時期，以下是小編整理的高三英語二輪復習方法，歡迎參考閱讀！

　　一、必須重視課本的依托

　　很多考生在備考的過程中都會存在這樣的誤區(qū)，他們每天疲于應對老師布置的作業(yè)，忙碌而焦慮地完成一張又一張的習題，卻忽略了對課本的關注。殊不知，教材是知識點的載體，各種各樣的知識點通過教材這個載體表現出來，不管考試的試題如何靈活多變，也無論試題難度究竟多大，其考查內容都來自課本。

　　堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，讓學生逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。在復習每篇課文前，保證做到以下幾方面：

　　(1)熟讀課文，背出主要句型，并能復述大意。

　　(2)列出課文中的知識點、語言點。

　　(3)寫出看不懂的長難句子及疑難問題。

　　(4)指出一些語法現象等。

　　同時，詞匯掌握不要局限在教材和大綱之內，平時報刊、資料泛讀中及上網時要加強對社會、生活中常用詞匯和熱點詞匯的擴散與積累，“巧婦難為無米之炊”嘛！

　　二、語法復習必須注重訓練

　　縱觀高考考題，我們發(fā)現不管什么題型，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運用語法來分析句子結構等等，因此絕不能忽視語法知識的復習。要減少單純的語法學習，增加語境，加強語境中對語法理解、推理的能力。在這個過程中，老師要鉆研教材，充分發(fā)揮主導作用，幫助學生對基礎知識進行梳理歸納，逐步培養(yǎng)其學習興趣和自學能力。

　　語法復習課的安排要遵循認知規(guī)律，應是一個從易到難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內既系統(tǒng)復習所有中學語法項目，又要抓住重點、突破難點，沒有周密的安排是絕對行不通的。因此復習時不妨教師先歸納講解某語法項目的重點難點，然后再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓練等等。 每一類語法項目的'復習可以分三個板塊進行：復習要點(附課本例句)、主要考點(列舉高考題)、精選練習(突出語境，強調運用能力)。

　　三、必須重視完形填空由弱到強的訓練

　　完形填空是學生的弱項，需要重點訓練分析近年完形填空題，大多數選項旨在考查考生在整篇語境中如何運用固定語法結構和對整個語篇的理解能力以及原文章的理解能力。所以在解題時首要的任務是跳過空白，或結合首段、首句、結尾等綜合分析，追尋主線，自然完形，如果考生對整篇文章的文脈與主線把握不住，那么要完成是不可能的。

　　完形填空有兩種：一種是無選擇填空；一種是有選擇填空。目前我們做的是后者，是比較容易的一種。但是在做的時候，最好以前者無選擇填空作為訓練內容。換句話說，先不忙去看后面的選題，首先自己讀一遍有空缺的語篇，看能不能填上什么詞，或者說可能填什么詞，然后再帶著這個問題明確到選項中尋找和你推測相近的詞匯。

　　四、必須重視閱讀的訓練

　　閱讀能力的前提和基礎，是保證閱讀能力向質的飛躍的關鍵，沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。在閱讀時要首先注意內容的廣泛性。高考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報導、文化教育、史地知識、科普作品等。題材有記敘文、議論文、說明文等。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意，交代事件 發(fā)生時間、地點、人物、前后因果等。新聞標題、電視語言則多使用省略句。了解各種文章的特點會對提高閱讀能力大有裨益。

　　其次在閱讀中，要慎重選材。選材要適合學生水平，能激發(fā)學生的興趣和閱讀積極性。另外，在大量閱讀的基礎上不斷地總結成功經驗和失敗教訓，逐步地使同學們養(yǎng)成達標的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。

　　在實踐中，應著力培養(yǎng)五個方面的能力：

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　�、軠蚀_的捕捉主題句的能力；

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　　五、必須重視寫作能力的培養(yǎng)

　　書面表達能力的提高一方面需要大量閱讀，另一方面離不開反復地進行語言基本功的訓練。英語寫作能力并非是一激而就，“冰凍三尺，非一日之寒”，它必須由簡到繁，由易到難，由淺人深，一環(huán)緊扣一環(huán)，循序漸進地進行訓練。要學生寫出最簡單的短句，在進行組詞造句，組句成段練習的基礎上，為以后英語作文寫作打好扎實的基礎。

　　平時強化詞匯、語法知識的運用，背誦一定篇目的經典范文，并在此基礎上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習慣！培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，在寫作教學的起始階段， 是非常重要的。

　　首先，審題要認真。要求學生根據寫作任務，認真審讀圖表或提綱，捕捉信息，領會意圖，確定文章體裁及時態(tài)。其次，要編寫提綱。寫出每個段落主題句關鍵詞，然后確定內容要點和細節(jié)。教師可以引導學生構思文章要點。然后進行初稿寫作。在這個過程中要有意識地使用關聯詞，使用固定句型，把段落按邏輯順序連成一體，初稿形成要基本連貫。當然寫作后的檢查也是必不可少的，從各個方面進行查錯和修改。

　　總之，高三英語學習是一個艱苦奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學習的恒心和毅力。在學好教材的基礎上，采用系統(tǒng)歸納的方法，輔之以適應性訓練，這樣才有利于學生掌握記憶，才能將復習的知識轉化為能力，全面提高英語成績。

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