七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
要考試了，應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)比較好呢?下面，小編為大家分享七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱，希望對(duì)大家有所幫助!
一、詞匯要求：
⑴七年級(jí)大部分詞匯都是基礎(chǔ)詞匯，是我們后來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)中出現(xiàn)頻率最高的詞匯。掌握好了，就奠定了以后學(xué)習(xí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七年級(jí)上冊(cè)詞匯370個(gè)，要求會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)應(yīng)用。
�、品椒ǎ喝绻Z(yǔ)音不好(不知道怎么拼讀)的同學(xué)，要多注意每個(gè)詞匯后標(biāo)注的讀音，逐步養(yǎng)成會(huì)“根據(jù)音標(biāo)”拼讀的自學(xué)能力。每個(gè)詞要注意含義，會(huì)用該詞造句，哪怕是書(shū)中的原句。
二、短語(yǔ)列舉：
2、用英語(yǔ)(漢語(yǔ)、日語(yǔ))：
3、看起來(lái)一樣：
4、把這封信給Maria：
5、把它給她：
6、緊挨著：
7、看著…：
8、沒(méi)問(wèn)題：
9、在某方面幫助某人：
10、互相幫助：
11、我家庭的照片：
12、身穿一身黃：
13、和….玩耍、玩弄…..：
14、隨便吃些…..：
15、喝(吃)的東西：
16、回電： 17、試穿….：
18、購(gòu)物：
19、去購(gòu)物：
三、各單元知識(shí)點(diǎn)：
1、問(wèn)候：熟人之間⑴--- ----
�、�---- ----
陌生人之間⑴--- ----
⑵---- ----
2、詢(xún)問(wèn)個(gè)人信息：
�、琶郑�
⑵電話(huà)(身份證、QQ)號(hào)碼：
�、�、年齡：
⑸、班級(jí)(年級(jí))：
3、討論物體：⑴這是(那、它)是什么： 它們(這些、那些)
是什么： ⑵你能拼讀它嗎： 你怎么拼讀它：
�、撬鼈�(這些、那些)是桔子嗎： ⑷它是什么顏色：
它們是什么顏色：
4、討論長(zhǎng)相：⑴你的弟弟長(zhǎng)的.什么樣子： ⑵我長(zhǎng)著小鼻子：
⑶ 她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)： ⑷他長(zhǎng)著寬嘴巴
嗎： ⑸她的臉是圓的： = 。
5、討論物品歸屬：⑴這是你的帽子嗎： ⑵ 這(它、那)是誰(shuí)的帽子：
= ⑶It’s my bike = It’s
They’re our bananas = They’re ⑷ 它是Kangkang的夾克：
6、討論喜好：
⑴你喜歡英語(yǔ)嗎： Li Xiang喜歡蘋(píng)果嗎?
�、� 她(有點(diǎn)兒、非常)喜歡它：
他一點(diǎn)也不喜歡這張照片：
7、討論職業(yè)：
⑴你媽媽是干什么的： 你是干什么的：
�、蔬@個(gè)怎么樣：
�、� 你認(rèn)為這件黃色的襯衫怎么樣：
⑻我可以試穿一些嗎：
�、扑墙處煟� 她在一所初中教英語(yǔ)：
�、撬谀墓ぷ鳎� 他在衛(wèi)生院工作：
8、和朋友聚餐：
�、拍�(你們)請(qǐng)隨便吃些……：
⑵你想吃些雞蛋嗎： 我想吃一些米飯和肌肉：
�、悄阆牒�(吃)點(diǎn)什么： ⑷Would like 可以用于就餐，也可用于邀請(qǐng)，但是這兩種情況答語(yǔ)差別很大：用于聚餐時(shí)，否定回答一般是：不了，謝謝! 肯定回答一般是：好，請(qǐng)來(lái)點(diǎn)吧： 。用于邀請(qǐng)時(shí)，否定回答一般是;對(duì)不起，我沒(méi)時(shí)間(必須去看我的爺爺)：肯定回答一般是：嗯，我很樂(lè)意：
�、煽梢渣c(diǎn)菜了嗎：
9、購(gòu)物：⑴你要買(mǎi)什么=我可以幫助你嗎=我能為你做些什么：= ⑵我想為我的女兒買(mǎi)一雙鞋：
�、悄銈冇斜阋它c(diǎn)兒(大些)的嗎：
�、饶阆胍裁搭伾模� ⑸你需要什么尺寸的：
�、投嗌馘X(qián)：(單數(shù)) (復(fù)數(shù))
�、挝揖唾I(mǎi)這個(gè)吧：
10、打電話(huà)：我是Michael呀：
11、邀請(qǐng)：
�、胚@周日你有空嗎：
�、颇阍敢馊he West Hill 進(jìn)行野炊嗎：
�、怯惺聠�=什么事呀：
12、(初步學(xué)習(xí))提建議：
⑴何不試穿一下那條：
�、坪臀乙粔K放風(fēng)箏怎么樣：
⑶ 讓我們9:00見(jiàn)面吧：
13、提出請(qǐng)求：你能幫我買(mǎi)點(diǎn)東西嗎：
四、背誦要求：
下面列出的對(duì)話(huà)或短文背誦，然后默寫(xiě)，(因?yàn)樵谀瑢?xiě)中能熟練掌握單詞，并潛移默化的掌握英語(yǔ)句子構(gòu)成規(guī)律)，默寫(xiě)后一定與原文對(duì)照，找出錯(cuò)誤的地方，思考為什么出錯(cuò)。
⑴第23頁(yè)(涵蓋前面所有句意表達(dá)，并為初步掌握代詞打下基礎(chǔ))，
�、频�43——45(全面學(xué)習(xí)代詞，尤其是代詞掌握不好的同學(xué)要多讀、多理解、多默寫(xiě))，
�、堑�59頁(yè)1a ，
⑷第70頁(yè)短文，
�、傻�71頁(yè)對(duì)話(huà)1a ，
�、实�81頁(yè)1c對(duì)話(huà)，⑺第91頁(yè)短文1c，(如果動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，再重新學(xué)習(xí)這段)
五、寫(xiě)作：
�、艔哪挲g，聯(lián)系方式、來(lái)自哪、在哪年級(jí)哪班、喜歡顏色等方面寫(xiě)一篇自我介紹的文章。不少于60字
⑵以課本第100頁(yè)3a圖畫(huà)提供的信息，以Kangkang’s Day 為題，寫(xiě)一篇短文，注意動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式。不少于80字。
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