英語應(yīng)該如何復(fù)習(xí)
一、 教學(xué)目的：
1． 根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，明確寫出本節(jié)課知識點（短語、句型、或語法項目）
2． 本照知識點，著重培養(yǎng)學(xué)生運用英語交際能力。
3． 充分利用教材提供的德育素材，向?qū)W生進行潛移默化的思想教育
二、 復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)及教學(xué)過程
1． 準(zhǔn)備教學(xué)：①讓學(xué)生充分作好心理準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備，安定學(xué)生情緒，創(chuàng)造濃厚的英語氣氛，激發(fā)學(xué)生求知欲，使他們集中注意力，教育論文《英語復(fù)習(xí)課探討》。②一般作法是：宣布教學(xué)目的，唱英語歌，值日生工作等。
2． 揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容。對于課文課用Who, Where, When, How …..等提問，以達(dá)到強化練習(xí)，這時的操練要突出重點，練透難點，對新授課中疏漏或解釋不透，訓(xùn)練不足的地方進行彌補。要精講精練，突出重點，不要面面具到，不做簡單的重性練習(xí)，浪費學(xué)生時間。重溫已學(xué)過的知識和技能，使記憶的痕跡得到了強化，使知識更加鞏固，技能更加熟練。
3． 第三步是引導(dǎo)，幫助學(xué)生加深理解，納入知識體系，充實和完善知識結(jié)構(gòu)，分析，或分類其橫向和縱向的相關(guān)的.知識。點明知識點，考試點，弄清復(fù)習(xí)內(nèi)容和整個知識體系的地位和作用，并把學(xué)過知識加以整理，歸納，概括，使知識模式化，規(guī)律化。例如：賓語從句中的陳述句中引導(dǎo)詞用that ,一般疑問句用引導(dǎo)詞特殊短語問句用引導(dǎo)詞不變，無論何進從句必須用陳述句式。
4． 本環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力和技巧的重要環(huán)節(jié)。表現(xiàn)在實用性，交際性，熟練性。也就是說讓學(xué)生互相對話，交談感情，記英語小故事，熟練運用語法結(jié)構(gòu)，和英語習(xí)慣用語，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，主體性。
【英語應(yīng)該如何復(fù)習(xí)】相關(guān)文章：
考研英語備考應(yīng)該如何復(fù)習(xí)11-16
備考高考英語應(yīng)該如何復(fù)習(xí)03-30
考研英語復(fù)習(xí)應(yīng)該如何拿高分12-02
考研英語復(fù)習(xí)應(yīng)該如何積累詞匯12-14
考研英語復(fù)習(xí)應(yīng)該如何背誦詞匯12-14
數(shù)學(xué)應(yīng)該如何復(fù)習(xí)07-02