教孩子學(xué)英語(yǔ)的方法
教孩子學(xué)英語(yǔ)的方法1
1、 英語(yǔ)水平的高低體現(xiàn)在孩子聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)和用英語(yǔ)的能力上,聽(tīng)多了才會(huì)說(shuō),說(shuō)好了才會(huì)用,用慣了才會(huì)寫(xiě),這是一個(gè)水到渠成的過(guò)程。如果家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的應(yīng)試能力,很抱歉,您孩子的英語(yǔ)水平真的高不到哪兒去了。
2、 我經(jīng)常把英語(yǔ)學(xué)習(xí)比喻成蓋樓房,地基是孩子說(shuō)英語(yǔ)和用英語(yǔ)的能力,需要建立在一定的積累之上。語(yǔ)法就是樓房的框架,詞匯就是一塊塊的磚。我們把地基打?qū)嵲诹,語(yǔ)法架構(gòu)清晰了,剩下來(lái)的就是用詞匯來(lái)豐富我們的語(yǔ)言了。
3、 家長(zhǎng)不要總覺(jué)得自己的發(fā)音很準(zhǔn)確,找尋一切機(jī)會(huì)為自己的孩子糾正發(fā)音。其實(shí)孩子年齡越小模仿能力越強(qiáng),與其讓孩子跟著你模仿,不如直接讓孩子跟著錄音模仿標(biāo)準(zhǔn)的英音或美音。
否則,孩子錯(cuò)誤發(fā)音一旦形成,等長(zhǎng)大想糾正可就難了。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子,現(xiàn)在說(shuō)話都是滿口地方口音的您,再想說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的普通話應(yīng)該挺不容易的了吧。
4、 家長(zhǎng)不要總是一下課就問(wèn)孩子今天學(xué)了些什么,說(shuō)“讓爸爸媽媽來(lái)檢查一下你學(xué)得對(duì)不對(duì)、好不好”。不如換種思路,您就裝一回“幼稚”,讓您的孩子做老師,把他學(xué)到的教給您,一方面提高了孩子說(shuō)英語(yǔ)的積極性,不再覺(jué)得是爸爸媽媽在逼著自己學(xué)習(xí),另一方面您也檢查了孩子的學(xué)習(xí)效果。
教孩子學(xué)英語(yǔ)的方法2
1. 唱頌兒歌英語(yǔ)童謠
兩個(gè)女兒從學(xué)校學(xué)了不同的英語(yǔ)語(yǔ)歌,回來(lái)互唱,姐妹倆很快都把數(shù)字、顏色等融入到熟悉的聲調(diào)中,朗朗上口,我聽(tīng)了幾遍也能唱得八九不離十。有次我在學(xué)校學(xué)了一首法語(yǔ)歌,經(jīng)常在家里無(wú)目的地唱,沒(méi)想到一段時(shí)間后,女兒都能準(zhǔn)確地唱出來(lái)。
2. 借用視覺(jué)物品
孩子只有在有意義的情景里才更容易掌握、學(xué)習(xí)新單詞,實(shí)物或圖片能令孩子記得更牢!
3. 利用科技產(chǎn)物
如用電視、錄音機(jī)、電腦等媒介幫助孩子學(xué)習(xí),讓他們多聽(tīng)、多看。
4. 創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
盡量給孩子創(chuàng)造環(huán)境,充分利用現(xiàn)有資源,如把外教請(qǐng)到家里做客,讓孩子與他們單獨(dú)多接觸。為了鼓勵(lì)女兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ),我常帶孩子認(rèn)識(shí)講英語(yǔ)語(yǔ)的朋友,讓她們參加英語(yǔ)語(yǔ)歌唱童謠活動(dòng)、吃英語(yǔ)菜、看英語(yǔ)的國(guó)家介紹。我認(rèn)為先了解這個(gè)國(guó)家和民族,才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)該國(guó)語(yǔ)言有更真實(shí)的感覺(jué),所以有機(jī)會(huì)就帶她們?nèi)ビ⒄Z(yǔ)旅游!這些側(cè)面的'了解比起硬梆梆地學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞來(lái)得更有趣、更直觀。
5. 編排游戲節(jié)目
對(duì)于年紀(jì)小的孩子,千萬(wàn)別把學(xué)習(xí)正規(guī)化,否則容易破壞孩子的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)盡量以游戲的形式來(lái)教孩子學(xué)習(xí),讓孩子在游戲中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言,更能密切親子關(guān)系!【推薦:兒童趣味英語(yǔ)游戲精選】
6. 設(shè)置情景對(duì)應(yīng)
雖然孩子可能還不會(huì)和你用法語(yǔ)對(duì)話,但每晚你送孩子上床睡覺(jué)給他一個(gè)kiss 后,溫柔地說(shuō)上“bonne nuit(晚安)“,我相信孩子在這樣的情景對(duì)應(yīng)下,馬上就能知道是什么意思,而且很快也就能在相應(yīng)的場(chǎng)景說(shuō)出這個(gè)單詞。
7. 安排特殊時(shí)光
和孩子約定每天的某個(gè)時(shí)光作為大家一起學(xué)習(xí)某種外語(yǔ)的特殊時(shí)光,在這個(gè)時(shí)間內(nèi),爭(zhēng)取只用這種新語(yǔ)言看書(shū)、唱歌、看碟、玩兒童英語(yǔ)游戲、對(duì)話等,家長(zhǎng)要把這個(gè)時(shí)間安排得充滿樂(lè)趣,充滿刺激,充滿神秘!姐妹倆經(jīng)常在晚飯后考爸爸英語(yǔ)語(yǔ)或法語(yǔ),讓爸爸猜某個(gè)單詞的英文和中文意思,爸爸也很配合,老猜錯(cuò),孩子們很高興,這個(gè)游戲持續(xù)了很久。在考爸爸的時(shí)候,孩子不斷地學(xué)習(xí)、增強(qiáng)記憶,同時(shí)還鞭策她們學(xué)得更多,為的就是要考倒爸爸!
8. 重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言就是不斷重復(fù)的過(guò)程,但家長(zhǎng)要讓這些重復(fù)充滿智慧才行。一個(gè)新單詞在不同的情景中重復(fù)出現(xiàn),孩子會(huì)記得更牢!
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