英語(yǔ)單詞趣味記憶

　　英語(yǔ)單詞中約90%的詞都是由詞根、前綴、后綴構(gòu)成的，而且都是學(xué)生記憶比較困難的詞。下面是百分網(wǎng)小編整理的英語(yǔ)單詞趣味記憶，希望對(duì)你有幫助。

　　英語(yǔ)單詞趣味記憶 1

　　英語(yǔ)單詞趣味記憶

　　讀音規(guī)則記憶法

　　它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。例如：ea發(fā)[i：]。還有些固定的字母組合，例如：ly發(fā)[li]，ty發(fā)[ti]和各種前綴、后綴，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規(guī)則，記單詞時(shí)就不必一個(gè)字母一個(gè)字母地記憶了。

　　循環(huán)記憶法

　　它是指對(duì)識(shí)記的單詞反復(fù)記憶的方法。根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識(shí)記后便開(kāi)始，先快后慢。因此，復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔就應(yīng)是先短后長(zhǎng)。例如，今天學(xué)到的單詞，在當(dāng)天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應(yīng)復(fù)習(xí)一次，這樣才能形成長(zhǎng)時(shí)間的記憶。

　　漢字有偏旁部首，英語(yǔ)單詞也有結(jié)構(gòu)

　　據(jù)了解，英語(yǔ)單詞共有六十多萬(wàn)個(gè)，這也不是絕對(duì)和全面的，但是他們都是由一個(gè)活若干戈詞素組成，詞素就是用以構(gòu)成一個(gè)詞有意義的音節(jié)(比較專業(yè)的解釋)。

　　比如：progress,是由pro-,gress兩部分組成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以這個(gè)單詞的意思是進(jìn)步。

　　再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct組成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以這個(gè)單詞的意思是重建。

　　構(gòu)詞記憶法

　　掌握一些構(gòu)詞法知識(shí)，可以大大地增加自身的詞匯量。英語(yǔ)構(gòu)詞法主要有以下三種情況：

　　1. 派生法。這種方法就是在一個(gè)詞根的基礎(chǔ)上加上一個(gè)前綴或后綴，從而構(gòu)成另一個(gè)新詞，并且與該詞根的含 義有著密切的聯(lián)系，此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義;后綴-er，-or，-ist等表示人;以及后綴 -y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。

　　2. 合成法。這種方法就是把兩個(gè)或幾個(gè)各自獨(dú)立的單詞并到一起組成一個(gè)新的單詞，由此法構(gòu)成的單詞便稱為合成詞或復(fù)合詞。如：black(黑色的)+board(木板) blackboard(黑板)，class(班)+room(房間) classroom(教室)，foot(腳)+ball(球) football(足球)等。

　　3. 轉(zhuǎn)化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎(chǔ)上，由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性，主要有名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞、動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞、形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞或名詞等。如：water(n.水) water(v.澆水)，lift(v.舉起) lift(n.電梯)，last(adj.過(guò)去的) last(v.持續(xù))等。

　　以上就是關(guān)于怎樣快速記英語(yǔ)單詞 英語(yǔ)單詞速記規(guī)律的介紹，總之，單詞記憶的方法多種多樣，只有采用科學(xué)的、行之有效的記憶方法，認(rèn)真地、及時(shí)地、周期性地復(fù)習(xí)，才能大大提高英語(yǔ)單詞的記憶效果。

　　英語(yǔ)單詞趣味記憶技巧

　　1. look v. 看;望;看起來(lái)

　　可形象記憶：兩個(gè)“o”就像兩只眼睛，要看人或事物當(dāng)然離不開(kāi)兩只眼睛。

　　2. family n. 家;家庭

　　將句子“Father and mother, I love you!”的首字母連起來(lái)便成了family，多么溫馨的一個(gè)單詞!

　　3. bed n. 床

　　可形象記憶：“b”和“d”就像是床兩頭的枕頭，“e”就像是放在床中間折疊好了的被子。

　　4. need v. 需要

　　可諧音記憶：“你的”，既然是你的，那么你當(dāng)然就需要啦!

　　5. banana n. 香蕉

　　可形象記憶：“b”像一棵香蕉樹(shù)，“a”像一個(gè)一個(gè)的香蕉瓣，“n”像連接香蕉瓣的柄。

　　6. chicken n. 雞;雞肉

　　可諧音記憶：“吃啃”，吃雞肉的時(shí)候，因?yàn)橛须u骨頭，所以呢就只好邊吃邊啃。

　　7. lunch n. 午餐

　　可諧音記憶：“浪吃”。

　　8. star n. 星星;明星

　　可諧音記憶：“是大”，星星看起來(lái)小，這是由于太遠(yuǎn)的原因，其實(shí)呢是大。

　　9. list n. 清單

　　可諧音記憶：“理死他”，面對(duì)一大堆的清單，肯定得理死他。

　　10. see v. 看見(jiàn)

　　可形象記憶：兩個(gè)“e”就像兩只眼睛，要看見(jiàn)人或事物當(dāng)然離不開(kāi)兩只眼睛。

　　11. history n. 歷史

　　可以將該單詞拆分為“his”和“story”，“他的”“故事”成了“歷史”。只是要注意寫在一起的時(shí)候只需要寫一個(gè)“s”就行了。

　　12. sing v. 唱;唱歌

　　可以諧音記憶：“聲”，要唱歌當(dāng)然得有聲啦。

　　13. show n. 演出;表演

　　可諧音記憶：“秀”。

　　14. listen v. 聽(tīng)

　　可形象記憶：“l(fā)”就像是豎起來(lái)的耳朵，要聽(tīng)到什么就得把耳朵豎起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)。

　　15. Miss n. 小姐(冠于未婚婦女之姓或姓名之前的稱呼)

　　這個(gè)單詞小寫的時(shí)候還可以指“錯(cuò)過(guò)”、“思念”的意思，而大寫的時(shí)候則是指“小姐”�？梢詫⑦@三個(gè)意思串起來(lái)記：“錯(cuò)過(guò)”一位“小姐”，就很“思念”她。

　　七年級(jí)下冊(cè)

　　16. bank n. 銀行

　　可諧音記憶：“辦卡”，到銀行當(dāng)然可以辦卡啦!

　　17. pay v. 付錢;支付

　　可諧音記憶：“賠”，損壞了別人的東西，你就得“pay for it”，“pay”當(dāng)然就是“賠”的意思啦。

　　18. house n. 房子;住宅

　　可諧音記憶：“耗石”，要修房子當(dāng)然“耗石”啦!

　　19. sleep v. 睡;睡覺(jué)

　　可諧音記憶：“始理鋪”，在睡覺(jué)前當(dāng)然得開(kāi)始整理床鋪。

　　20. news n. 新聞;消息

　　消息來(lái)自四方，將表示方向的`四個(gè)單詞“north、east、west、south”的首字母連起來(lái)，就成了“news”。

　　21. thin adj. 瘦的

　　可形象記憶：中間的“i”不就是瘦瘦的樣子嗎?

　　22. onion n. 洋蔥

　　可順口溜記憶：一邊一個(gè)“on”，小人站中央。

　　23. song n. 歌;歌曲

　　可諧音記憶：“頌”，在漢語(yǔ)里，“頌”不就是“歌”的意思嗎?

　　24. ha int. (表示驚訝、歡樂(lè)、勝利、慍怒等)哈

　　可直接音譯為“哈”。

　　25. wallet n. 錢包

　　可諧音記憶：“我理它”，錢包如此重要，當(dāng)然我理它啦!

　　26. wash v. 洗;洗 滌

　　可諧音記憶：“我洗”。

　　八年級(jí)上冊(cè)

　　27. coffee n. 咖啡

　　可直接音譯為“咖啡”。

　　28. cola n. 可樂(lè)

　　可直接音譯為“可樂(lè)”。

　　29. ear n. 耳朵

　　可諧音記憶：“一耳”。

　　30. eye n. 眼睛

　　可形象記憶：兩個(gè)“e“就像兩只眼睛，中間的“y”就像人的眉毛跟鼻子。

　　搞笑英語(yǔ)情景對(duì)話

　　ose: Honey, mother needs a perch.

　　親愛(ài)的，媽媽需要一個(gè)歇腳的地方。

　　Jack: Mother? Were the same age. Mom, you look so great.

　　媽?我們年紀(jì)差不大啊。媽，你看起來(lái)真美。

　　Mom: Stop kissing my ass, you little man. I havent promised to give away my daughter. Just move away and I need a place to give away my sneeze first.

　　不要再拍我馬屁了，你這個(gè)小個(gè)子。我還沒(méi)答應(yīng)要把我女兒送出去呢。挪開(kāi)去，我需要一個(gè)地方先把我的噴嚏送出去。

　　Jack: Just a second. Use my special bag. Dont waste your sneeze.

　　等一下。用我這個(gè)特制袋。不要浪費(fèi)了你的噴嚏。

　　Mom: Ahchoo! Sorry. I dont usually make that big noise.

　　阿切!不好意思通常沒(méi)那么大聲的。

　　Jack: Thats all right. Can I have the bag please? I want to take it to my lab.

　　沒(méi)關(guān)系�？梢园涯莻�(gè)袋子給我嗎?我想帶回實(shí)驗(yàn)室。

　　Mom: Are you joking? No. What are you going to do with my sneeze, weirdo? Arent you that freak Frankensein, are you?

　　你在開(kāi)玩笑嗎?不。你這個(gè)怪人，你想對(duì)我的噴嚏做什么?你不是那個(gè)《科學(xué)怪人》吧?

　　Jack: I want to be though. I think his experiments are cool. Easy, mom. This is my job to study sneeze.

　　雖然我想, 我覺(jué)得他的試驗(yàn)都很酷. 放松, 媽.研究噴嚏,是我的工作.

　　Mom: Sneeze?

　　噴嚏?

　　Jack: Jesus! Help, Rose. Your Mom passed out. OMG.

　　天哪! 救命，羅思.媽暈過(guò)去了。天哪!

　　職稱英語(yǔ)單詞趣味記憶

　　用Vis來(lái)記憶

　　Vis往往都和看有關(guān)

　　Visible 看得見(jiàn)的;可見(jiàn)的

　　Vis(看)ible(形容詞后綴)

　　Revise 修訂;修改

　　Re(再次)vise(看看)――出版前，再次看看

　　Visit 參觀;訪問(wèn)

　　Vis(看)it(它)――去看看它

　　Supervise 監(jiān)督

　　Super(超級(jí))vise(查看)――這種架勢(shì)的查看肯定是監(jiān)督

　　跟“bar”有關(guān)的單詞

　　Bar 酒吧;欄桿;棍子;障礙;封，堵;禁止，阻止

　　Bargain 討價(jià)還價(jià)

　　Bar(酒吧)gain(獲得)――酒吧的獲得不會(huì)輕而易舉，要討價(jià)還價(jià)的

　　Barren 貧瘠的;不孕不育的

　　Bar(酒吧)ren(人)――天天泡吧的人想必精神上很貧瘠，而且容易不孕不育

　　Barbarous 野蠻;殘暴

　　Bar(棍子)bar(酒吧)ous(形容詞后綴)――提著棍子在酒吧里的人能是善主嗎?

　　英語(yǔ)單詞趣味記憶 2

　　由于小學(xué)生年齡小，記憶力較差，再加上在漢語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，缺乏學(xué)習(xí)的氛圍。雖然掌握了必然的記憶方法，在短時(shí)間內(nèi)能很好地記憶單詞，但時(shí)間一久，那些課本中不常出現(xiàn)的單詞因?yàn)椴怀１皇褂�，學(xué)生很容易再次忘記。因此，如何使學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地或永久性地記憶單詞是我們值得進(jìn)一步研究的問(wèn)題。

　　小學(xué)階段英語(yǔ)課程剛設(shè)置不久，無(wú)論學(xué)生還是家長(zhǎng)，在心理上對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式接受程度尚淺。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，初學(xué)英語(yǔ)時(shí)的確是充滿了濃厚的興趣，但隨著時(shí)間的推移，學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步增加，部分學(xué)生感到英語(yǔ)越來(lái)越難學(xué)了，特別是對(duì)于單詞，小學(xué)生遺忘性大，思維能力有限，總是感到記不住單詞，長(zhǎng)久以往，一定影響孩子學(xué)習(xí)的興趣。因此，找出適合小學(xué)生的.快速、有效的記憶方法，資助學(xué)生輕松地記憶單詞就顯得十分迫切。

　　通過(guò)這一段時(shí)間的研究，總結(jié)出幾種適合小學(xué)生記憶單詞的方法：

　　1、觀察記憶法

　　利用這種方法在初次接觸單詞時(shí)可以通過(guò)巧妙觀察很快記住單詞。

　　如：

　　boy toy joy

　　line fine nine

　　night right light 等

　　通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞都別離具有相同的部分，只要變更一個(gè)字母就釀成別的一個(gè)單詞。因此，只要記住其中一個(gè)單詞的拼寫，就能很快的記住其它幾個(gè)單詞。

　　又如：he she

　　not no

　　通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞是在已學(xué)單詞的基礎(chǔ)上添上或減去一個(gè)字母就釀成另一個(gè)單詞，知道這些，再來(lái)記單詞時(shí)就變得容易多了。

　　2、構(gòu)詞法記憶法

　　通過(guò)對(duì)英語(yǔ)單詞構(gòu)成的了解，學(xué)生能很快地記住單詞。英語(yǔ)主要有三種構(gòu)詞法：

　　1)轉(zhuǎn)化，即由一個(gè)詞類轉(zhuǎn)化為另一個(gè)詞類。例如：

　　picture(n)畫(huà)-picture(v)描繪

　　water(N)水--water(v) 澆水

　　2)派生，即演過(guò)加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞，例如：

　　happy--unhappy(加前綴)happiness(加后綴)

　　3)合成，即由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞。例如：

　　play(玩) ground(場(chǎng)地)= playground(操場(chǎng))

　　black(黑) board(木板)= blackboard(黑板)

　　這種記憶法可以將具有同一基本意義的差別詞性或具有相反意義的一系列單詞同時(shí)記憶，使差別單詞的詞義、詞性不易混淆。

【英語(yǔ)單詞趣味記憶】相關(guān)文章：

趣味記憶小學(xué)英語(yǔ)單詞07-16

英語(yǔ)單詞趣味記憶方法06-28

小學(xué)英語(yǔ)單詞趣味記憶方法08-22

英語(yǔ)單詞趣味記憶法09-27

英語(yǔ)單詞的趣味記憶法06-29

英語(yǔ)單詞趣味記憶法06-01

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)單詞趣味記憶法05-25

小學(xué)英語(yǔ)單詞趣味記憶法09-27

英語(yǔ)單詞趣味記憶法有哪些10-30