初學(xué)鋼琴手部靈活練習(xí)的方法
一個好的教師，應(yīng)該讓你理解你正在學(xué)什么。并且讓你明白怎么才可以學(xué)的好. 對于初學(xué)鋼琴的問題和困難，在這里留一個簡單的資料，是我搜集整理和自己的體會。勸當(dāng)教材試驗的基礎(chǔ)概念藍(lán)本。至少這個經(jīng)驗可以放在這里，然后逐漸修改的成熟。這也是它存在的最主要目的。
每個事物和學(xué)問，都不可以獨立的存在，在教育問題和學(xué)習(xí)問題上，研究接受和給予的方式總是在不斷的進步著的。對于音樂這個美學(xué)的分枝。仍舊像任何一個技巧一樣，博大精深，包倫萬物。牽扯到的很多知識，如果學(xué)習(xí)，就可以開始優(yōu)化自身的能力。并且更好的為音樂或其它的方面服務(wù)。
在對自我和環(huán)境認(rèn)識的發(fā)展過程中，雖然在很多領(lǐng)域的教育存在著無法預(yù)料的反饋。但我們?nèi)匀挥袩o數(shù)杰出的'詩人，畫家，音樂家。這些人除了自身的天賦，更是找到了正確的接收教育的途徑和方式。
而自身的擴展，在某一些方面，是不需要教師引導(dǎo)的。就像我反對讓小孩學(xué)習(xí)過多的知識。而是用一些智慧來開拓他的主觀。讓其首先形成自己的概念。因為有一個問題一直令許多家長疑惑，就是走專業(yè)的路線。
這種徘徊事實上本身是給自己制造出的不必要的麻煩。如果教育安妥，一個有自己心智的人少年，是不需要別人為自己挑選道路的。而指導(dǎo)和挑選人生，是兩碼事。
下面是對于初學(xué)者的疑惑解答。
有很初學(xué)者不注重技巧練習(xí)，因為那是“抽象”的。并不是說自己不愿意。而是沒有看到鍛煉的成果所在。
在拿起拜厄或599以后。不少人不理解一個問題，就是為什么要枯燥的鍛煉或彈一些沒趣的曲子并且自己得不到感覺上的提高，事實上：在最初接觸鋼琴的幾個月里，所研究的問題并不是任何技巧和觸鍵的學(xué)問。而是“認(rèn)譜”和“眼手協(xié)調(diào)”的“規(guī)范”問題。例如拜厄的練習(xí)曲所囊括的概論，并不能針對加強對手指的技巧。因為按鍵簡單，所以沒有被訓(xùn)練過的肌肉也可以按。這就造成了初學(xué)者進度緩慢困難的一種錯覺和沉悶的原因之一。
對技巧的鍛煉是非常廣泛和泛概的。由于比較高級的古典樂曲，對不同作曲家不同流派不同時期的曲子中的細(xì)膩絕倫的表達需要非常高超的觸鍵功底來表達作者當(dāng)時的思想。也需要極其廣博的知識和生活閱歷。當(dāng)然這不是為了打擊積極性，即使缺乏這些，也可以很好的演奏古典作品，這個問題在討論到一定程度上，自然會引發(fā)出天賦的價值來而顯得格外引人注目。
追求完美才是藝術(shù)家應(yīng)該干的事。如果必須有缺點才算是完美，我們就創(chuàng)造出缺點，而不應(yīng)該是因為失誤而造成的缺點。
對于觸鍵的最初練習(xí)，自然莫過與說哈農(nóng)了，事實上哈農(nóng)提升的不只是手部小臂肌肉的靈活性，而是通過對物質(zhì)的接觸而形成一個對大腦的刺激過程，對鍵盤的熟練度，手指對觸鍵的感覺。都可以在哈農(nóng)里找出，并且這本書囊括了近乎所有的基本技巧概念。
但是錯誤的把哈農(nóng)認(rèn)為是保持技術(shù)的良品和估計練習(xí)的價值，是普遍存在的。
哈農(nóng)的練習(xí)，進度應(yīng)該是非常快速的。而重復(fù)，是哈農(nóng)的最主要目的。例如哈農(nóng)對于換指的聯(lián)系，就非常的靠后，而很多人，學(xué)完30條，已經(jīng)學(xué)完了整本的599。這樣顯然不妥。對于很多技巧的針對來講。哈農(nóng)的練習(xí)反而會使人對于識譜的能力趨向落后。而哈農(nóng)的好處，就是建立和鞏固根基。但是無法取代大型練習(xí)曲的作用。
關(guān)于音階，爬音，手指對于黑鍵的阻礙等，這些基本功的牢固，是最初的根基，而且是一勞永逸的。
而彈好哈農(nóng)，今天老大倒是說了一個練琴的法，就是說瘋狂英語的三最法，用在練哈農(nóng)上，想想，實在般配。
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