家庭教育工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的家庭教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
家庭教育工作總結(jié)1
上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校學(xué)生處
我校積極致力于家校合作共同體的建設(shè)，是閔行區(qū)首批家庭教育讀書示范基地。圍繞辦成“落地式”家長學(xué)校的宗旨，積極探索家校合作常態(tài)化、家校管理制度化、家庭教育指導(dǎo)科學(xué)化。通過制度建設(shè)不斷夯實(shí)工作機(jī)制；以家委會、家長學(xué)校、家校社結(jié)合三個平臺的建設(shè)為抓手，豐富工作內(nèi)涵；通過特色品牌項(xiàng)目的培育，提升家校合作的影響力和輻射，連年被評為區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校。目前已形成了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的育人良好態(tài)勢�，F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、建立健全家庭教育指導(dǎo)服務(wù)考核激勵機(jī)制
我校高度重視家庭教育指導(dǎo)工作，做到三有：有經(jīng)費(fèi)保障；有激勵機(jī)制推進(jìn)；有考核反饋。學(xué)校設(shè)立家委會辦公室；每學(xué)期都表彰優(yōu)秀家長志愿者和家庭教育先進(jìn)個人；在20xx年度我校精神文明建設(shè)十佳好人好事的表彰中，就有我校家委會中的優(yōu)秀骨干；在班主任績效考核中，設(shè)立了家庭教育考核項(xiàng)目；這些舉措，保證了家長學(xué)校工作的有效開展。
二、形成系列化、專業(yè)化、制度化的家校管理體系
1、設(shè)立校級、年級、班級三級家委會。家委會分工明確，制定了《實(shí)驗(yàn)西校家庭教育指導(dǎo)委員會工作職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)西校校級家庭教育指導(dǎo)委員會分工細(xì)則》等。
2、實(shí)行家委會例會制與視校制度。我校家委會工作實(shí)行每月例會制，學(xué)期工作做好了有計劃、有總結(jié)、有表彰。同時還建立了家委會的視校機(jī)制。每周周四上午，是家長的視校工作日，家長可以進(jìn)入課堂聽課、到學(xué)校公共場所走訪，并做好記錄反饋。對家委會視校中提出的問題，學(xué)生處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等相關(guān)部門與家委會代表共同研討，找出解決方案。
三、辦好家長學(xué)校，提升家長家庭教育素養(yǎng)
1、家長學(xué)校有教材。根據(jù)我校家庭教育問卷調(diào)查反饋需要，以《不輸在家庭教育上》為指導(dǎo)教材，每學(xué)期組織家長在自愿原則上進(jìn)行征訂學(xué)習(xí)。
2、家長學(xué)校每月有作業(yè)。我校因年級制宜，科學(xué)設(shè)置每月家庭教育作業(yè)題，并將優(yōu)秀家長作業(yè)第一時間上傳學(xué)校家庭教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)分享。每學(xué)年的第一學(xué)期，都會對六年級家長進(jìn)行全員父母上崗證培訓(xùn)。
3、開展有質(zhì)量的讀書沙龍活動。定期開展以班級、年級、校級層面的家庭教育讀書沙龍活動，并邀請家庭教育指導(dǎo)專家進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，不斷降低家庭教育育人錯誤率。本學(xué)開展了“父親教育——親子閱讀活動”，父親與子女共讀《不輸在家庭教育上》，共同書寫讀后感，收到了良好的反響與育人效果。
4、上好家庭教育的指導(dǎo)課。每學(xué)期利用家長會，班主任在班級進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)工作；學(xué)生處在校級層面開展家庭教育指導(dǎo)工作。
四、推進(jìn)家校社三結(jié)合 優(yōu)化家庭教育新環(huán)境
1、開展網(wǎng)上微課學(xué)習(xí)。運(yùn)用微信、QQ，在班級、年級、校級三個層面上定期開展網(wǎng)上微課學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)家校溝通交流學(xué)習(xí)的實(shí)時性、有效性。
2、開展班級家庭教育交流。以家長會為契機(jī)，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)工作，同時在各班開展了家庭教育分享會，邀請在家庭教育中有明顯進(jìn)步的家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享交流，加強(qiáng)同伴互助，達(dá)成育人共識。
五、創(chuàng)家庭教育特色品牌 積極發(fā)揮示范輻射作用
1、開設(shè)家長大講堂。我校根據(jù)學(xué)生家長的職業(yè)、特長，積極組織家長代表走進(jìn)班級、年級、校級的講堂，為學(xué)生開設(shè)公益講座。內(nèi)容涉及軍事、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)生涯、理財、消防安全、生活技能等方面，一方面增加學(xué)生知識的廣度與深度，提升對學(xué)習(xí)的興趣與積極性，另一方面，也能使得家長進(jìn)一步發(fā)揮榜樣示范作用，促進(jìn)家庭教育的良性循環(huán)。
2、開展社會公益活動。我校是上海市文明單位，承擔(dān)社會責(zé)任是每一位西校人義不容辭的責(zé)任。我校的家委會積極組織、參與到公益活動中。先后開展了家長、師生共赴復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院為患病兒童獻(xiàn)愛心活動；赴平陽敬老院敬老為老人們送去關(guān)懷與溫暖活動；赴崇明東灘濕地進(jìn)行植樹等活動。
20xx學(xué)年第一學(xué)期，在學(xué)校與校家委會的聯(lián)合倡議下，我校與湖南省慈利縣龍?zhí)舵?zhèn)中學(xué)以及內(nèi)蒙古寶龍山中學(xué)開展了結(jié)對助學(xué)公益活動，為遠(yuǎn)方的同學(xué)們捐贈了過冬衣物及書籍文具等學(xué)習(xí)用品，章校長代表學(xué)校向龍?zhí)舵?zhèn)中學(xué)贈送了《不輸在家庭教育上》書籍，并簽署了共建協(xié)議，《華聲在線》以及《中學(xué)生導(dǎo)報》對我校的開展的公益活動進(jìn)行了報導(dǎo)。
3、發(fā)揮示范、輻射作用。我校扎實(shí)、有效、創(chuàng)造性地開展家庭教育工作，得到了區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的肯定和表揚(yáng)。20xx年12月，我校面向全區(qū)進(jìn)行了家長學(xué)校工作展示。區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心專家顧曉鳴老師、吳輝老師，以及內(nèi)蒙古通遼二中的領(lǐng)導(dǎo)老師一行20多人來我校，就家長學(xué)校工作進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。本次活動得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)專家及內(nèi)蒙古考察團(tuán)的一致肯定認(rèn)同。20xx年1月，我校家長學(xué)校負(fù)責(zé)老師王靜參加了全國家庭教育網(wǎng)舉辦的家庭教育培訓(xùn)，并就我校家庭教育工作做了經(jīng)驗(yàn)交流與分享。
目前我校已經(jīng)與內(nèi)蒙古扎蘭屯教育局、湖南省慈利縣龍?zhí)舵?zhèn)中學(xué)、黑龍江省牡丹江市第四中學(xué)等學(xué)校建立起了家庭教育牽手項(xiàng)目。我校家庭教育的成功做法也被中華家庭教育網(wǎng)轉(zhuǎn)載。
家庭教育永遠(yuǎn)在路上，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)深化家校合作共同體的建設(shè)，拓展家庭教育的深度和范圍，讓學(xué)習(xí)家庭教育成為我校家長的一種生活方式，共同構(gòu)建我校協(xié)同育人新局面！
上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校學(xué)生處
家庭教育工作總結(jié)2
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：
一、詳盡調(diào)查，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。
我校為地處純回民地區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校，周邊的居民受宗教禮儀的影響較深，他們對教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識不夠，所以為了順利的展開家長學(xué)校工作，我校在工作展開的前期，對學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細(xì)致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：
1、家長文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，平時忙農(nóng)活、忙家務(wù)，對孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。
2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農(nóng)閑時，有的還經(jīng)常酗酒、，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。
3、“唯我獨(dú)尊”的家長作風(fēng)。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便采取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計，90％的家庭教育中都有打罵行為，這些家長似乎并不知道什么是對的，卻認(rèn)定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。
4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。
二、認(rèn)真分析，制定切實(shí)的家庭教育措施。
總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我校采取以下措施來指導(dǎo)家庭教育：
1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎(chǔ)上，聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達(dá)成共識，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對家長進(jìn)行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項(xiàng)活動，在他們的支持下，我校的百名學(xué)生大合唱在靈武廣場演出，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽，并獲得二等獎，這也是唯一一個參與銀川市比賽的農(nóng)村學(xué)校。
2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我校按計劃每學(xué)期為家長們上兩次課，對他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)，同時向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長們對待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學(xué)生也漸變得樂觀、好勝了。
3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關(guān)的要求，家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎(chǔ)。
4、開展教師訪千家萬戶活動。暑假期間，我校教師在校長的帶領(lǐng)下，走入了每一位學(xué)生的家中，了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長，他們一提杜木橋回民小學(xué)的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心！”
5、建立“陽光少年”成長錄。在關(guān)注家校教育的同時，我們還編訂的引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展的“‘陽光少年’成長錄”。在此冊中，我們主要以“爭星—集星—成陽光少年”為手段，促使學(xué)生形成良好的品德，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們健康的人格，其實(shí)這也是家校教育的終極。
6、展開家庭教育調(diào)查問卷。為了更全面的了解家庭教育，我們設(shè)計了“杜木橋回民小學(xué)家庭教育調(diào)查問卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數(shù)；教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù)，教育態(tài)度不端正，父母本身有問題的是少數(shù)。我校還對家庭教育問卷調(diào)查中出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)對策，學(xué)生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動。
三、反思總結(jié)，再增加家校教育的合力。
做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有：
1、部分家長不配合學(xué)校教育，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習(xí)成績有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績下滑，直接指責(zé)教師。這種家長的片面認(rèn)識還需耐心疏導(dǎo)。
2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少，應(yīng)該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。
3、多次、及時地向家長們普及教育科學(xué)知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。
家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會更好”！
家庭教育工作總結(jié)3
家庭是人類社會的一個細(xì)胞，是育人的起點(diǎn)。家庭教育是教育整體中的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)、助手和補(bǔ)充，是奠定人的思想品德的基礎(chǔ)。它具有早期性、基礎(chǔ)性、長期性，并和日常生活交織在一起的特點(diǎn)。家庭教育的首要任務(wù)是對子女進(jìn)行品德行為養(yǎng)成教育，配合學(xué)校、社會培養(yǎng)子女成為“四有新人”，奠定孩子做事做人的基礎(chǔ)。
教育是隨生命的開時而開始的，嬰兒落地到幼兒上學(xué)前首先接觸的是家庭，家庭是他成長的搖籃，家庭是在這個過程中進(jìn)行最基本、最初步教育的社會群體，特別是早期教育起著學(xué)校和社會教育都難以起到的奠基作用。
同時家庭教育可塑性最強(qiáng)，兒童的可塑性很強(qiáng)，富于模仿，意識單純，是非能力差，行為習(xí)慣處于養(yǎng)成階段，一個好的家庭教育，幫助他們分清對、錯、善、惡、美、丑、真、假，形成一個正確的模式，樹立一個正確的概念，為今后的成長進(jìn)步打下一個好的基礎(chǔ)。
家庭教育是終生教育，具有長期性、持久性。一個孩子從出生到步入社會前絕大部分時間是在家庭中渡過的，甚至走向社會后仍然離不開家庭的影響，家庭對孩子的影響終身受益，是非常重要的。
因此家庭教育的好與壞，不僅對孩子早期能否健康成長起關(guān)鍵作用，而且關(guān)系到孩子在學(xué)會做人、求知、勞動、生活、健體、審美等方面能否奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
重視和發(fā)展家庭教育，是加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是造福億萬家庭的系統(tǒng)工程，必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門密切協(xié)作，全社會齊抓共管、共同推進(jìn)。
要加強(qiáng)對家庭教育工作的督導(dǎo)，積極推動《婦女兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。各級婦聯(lián)要充分發(fā)揮婦兒工委的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)功能，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)、家長學(xué)校的建設(shè)和管理，充分挖掘社會資源，拓寬辦學(xué)渠道，推動創(chuàng)建各類家庭教育組織，如網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校、廣播電視家長學(xué)校、社區(qū)家長學(xué)校、流動人口家長學(xué)校、雙休日家長學(xué)校、親子學(xué)苑、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心、咨詢站等。形成以各類家庭教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)為主干，各類家庭教育工作指導(dǎo)站和服務(wù)中心為觸角，各類家長學(xué)校為陣地的條塊結(jié)合的家庭教育組織網(wǎng)絡(luò)。要積極培訓(xùn)和培養(yǎng)家庭教育骨干，發(fā)展壯大專兼職工作隊伍和講師團(tuán)隊伍。婦聯(lián)的婦女兒童活動中心和自辦園所是婦聯(lián)工作的重要依托，要按照市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，突出德育重點(diǎn)，積極探索兒童德育和家長教育的新路子，不斷提高教育水平。要抓住當(dāng)前有利時機(jī)，積極推動政府將兒童中心建設(shè)納入當(dāng)?shù)匕l(fā)展規(guī)劃，加大多元投資渠道，推動中心發(fā)展。
要充分發(fā)揮媒體的宣傳作用，加強(qiáng)社會主義先進(jìn)文化和家庭文化建設(shè)，營造良好的兒童成長的環(huán)境。充分運(yùn)用現(xiàn)代傳媒，變堵為疏，是做好家庭教育工作的當(dāng)務(wù)之急。目前，家長和學(xué)校面臨的最大敵人是互聯(lián)網(wǎng)對孩子的沖擊，迷戀網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上不良信息對少年兒童的影響日益顯現(xiàn)�！安粶�(zhǔn)未成年人進(jìn)電子游戲室”簡單的以堵的方式只會取得一時效果，不會產(chǎn)生長久的效應(yīng)。變堵為疏，不如研發(fā)建立更多的健康、活潑的互聯(lián)網(wǎng)站，為孩子們提供綠色健康的網(wǎng)絡(luò)空間。組織專家、學(xué)者和孩子、家長在網(wǎng)上交流，開展網(wǎng)上談心活動。各學(xué)校應(yīng)當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備，建設(shè)公益性網(wǎng)吧，同學(xué)們可以在學(xué)校自由上網(wǎng)，捕捉促進(jìn)身心健康的信息。同時家長也要順應(yīng)時代的要求，絡(luò)知識。教育頻道不定期開設(shè)家教講座，用全國最優(yōu)秀的師資，最新的研究成果普及家教新知識，基層組織家長收看，共享最好的資源，提高家庭教育水平。
要加強(qiáng)源頭參與，切實(shí)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，尤其是女童、流動人口子女、下崗失業(yè)人員子女、單親特困家庭子女、殘疾兒童和孤兒的權(quán)益保護(hù)問題，不斷優(yōu)化兒童生存、保護(hù)和發(fā)展的法制環(huán)境。切實(shí)維護(hù)好兒童合法權(quán)益是促進(jìn)兒童健康成長的重要保障。全市各級婦聯(lián)要充分發(fā)揮市政府婦兒工委辦的優(yōu)勢，主動協(xié)調(diào)，積極推動兒童綱要實(shí)施，促進(jìn)各項(xiàng)保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī)和政策的實(shí)施，不斷優(yōu)化兒童生存、保護(hù)、發(fā)展、參與權(quán)利的法制環(huán)境；充分發(fā)揮法律援助中心工作站和市、縣、鄉(xiāng)三級信訪網(wǎng)絡(luò)的作用，整合社會資源，拓展投訴渠道，幫助兒童依法維護(hù)合法權(quán)益；積極配合有關(guān)部門抓好對網(wǎng)吧的專項(xiàng)整治，推動查處侵害兒童權(quán)益的事件，對重大典型案件進(jìn)行重點(diǎn)督辦；加強(qiáng)對保護(hù)兒童有關(guān)法律法規(guī)的宣傳，推動有關(guān)部門重視解決危害兒童健康成長的社會問題，努力營造全社會愛護(hù)兒童的良好氛圍。
要積極推動家庭教育理論研究、工作指導(dǎo)和社會服務(wù)體系建設(shè)，加大對家庭教育事業(yè)和家庭教育工作的政策支持、經(jīng)費(fèi)投入。調(diào)查研究是做好未成年人思想道德建設(shè)工作的基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的功能，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育理論的課題研究。當(dāng)前家教理論研究的空缺和家教專業(yè)人才隊伍的缺乏，是制約家教工作向縱深發(fā)展的瓶頸。社會的進(jìn)步和發(fā)展，對兒童的教育特別是對獨(dú)生子女的品德教育，提出了更高的要求，也日益擺上政府及有識之士的議事日程。就我市而言，將家教問題作為專門課題研究的專業(yè)人才不多，且還是利用業(yè)余時間，作為個人愛好對家庭教育問題進(jìn)行研究。沒有政府的支持和強(qiáng)力推動，很難在家教領(lǐng)域深層次研究上出成果，即使有也難以在成果轉(zhuǎn)化和普及上出成效。因此圍繞家庭道德教育，家庭教育理念、教育規(guī)律、教育原則，家庭法制建設(shè)，流動人口子女家庭教育以及家庭教育指導(dǎo)模式，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育結(jié)合模式等課題進(jìn)行深入研究，并將理論成果推廣應(yīng)用到實(shí)踐中，推進(jìn)家庭教育社會化、科學(xué)化、法制化是當(dāng)務(wù)之急。家教經(jīng)費(fèi)的投入不足也是家教工作未引起真正重視的原因。家庭教育往往認(rèn)為是家庭的私事，因而政府沒有專門的經(jīng)費(fèi)用于這塊工作，這是全國的普遍現(xiàn)象。婦聯(lián)、關(guān)工委、教委從事這項(xiàng)工作，也是從有限的經(jīng)費(fèi)中擠出一點(diǎn)做些力所能的工作，很難從更深層次上去考慮和推動這項(xiàng)工作。我們要針對當(dāng)前未成年人思想道德工作的實(shí)際，深入調(diào)查了解未成年人思想道德狀況，了解家庭教育中存在的突出矛盾和問題，認(rèn)真總結(jié)家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索家庭教育的新趨勢、新規(guī)律、新途徑、新辦法，為爭取對家庭教育工作的政策、資金支持提供依據(jù)。
要積極探索家庭教育的社會化工作機(jī)制，開發(fā)家庭教育的社會資源，形成有利于指導(dǎo)和推動家庭教育的合力。未成年人思想道德教育是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，社會教育、學(xué)校教育、家庭教育是實(shí)現(xiàn)這一宏偉工程的主渠道。家庭、學(xué)校、社會三位一體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成一個整體教育的網(wǎng)絡(luò)新格局，同時有利于打破傳統(tǒng)教育的封閉模式，促進(jìn)大德育觀的形成，有利于德育時空的整體化，促進(jìn)德育渠道網(wǎng)絡(luò)化，有利于發(fā)掘德育資源，利用一切有形無形、有聲無聲的教育因素，起到課堂難以起到的積極作用充實(shí)德育內(nèi)容。家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育對一個人的成長起著動力、導(dǎo)向、保證的作用，學(xué)校的各項(xiàng)活動，長期有意識地堅持對學(xué)生進(jìn)行政治方向、思想品質(zhì)教育，而學(xué)生的良好的思想品德和正確的人生觀不是與生俱來的，而是在家庭社會和學(xué)校教育的影響下逐漸形成和發(fā)展起來，學(xué)校教育不同于家庭、社會的影響，它對學(xué)生思想品德的健康成長，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，較之其他方面的影響具有更多的優(yōu)勢。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，由于信息傳播手段的現(xiàn)代化、大眾化，學(xué)生接受教育的渠道日趨多樣化，給學(xué)校教育提出新的課題，社會教育融入學(xué)校教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長離不開社會的影響，形形色色的言行都會直接或間接影響學(xué)生，要積極引導(dǎo)學(xué)生對不同的社會信息進(jìn)行正確的反饋，使學(xué)生在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中不斷增強(qiáng)分析能力和應(yīng)變能力。必須深入社會大課堂，體驗(yàn)各種不同的社會角色，學(xué)習(xí)社會規(guī)范，擴(kuò)大社會交往，養(yǎng)成現(xiàn)代素質(zhì)，把學(xué)生的興趣愛好、個性特征、引導(dǎo)到為將來參加祖國和家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)準(zhǔn)備當(dāng)中，這樣才能使教育適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代科技的需要，也才能使人的智慧潛能得到充分發(fā)展。家庭教育、學(xué)校教育、社會教育之間相互聯(lián)系，教育起始于家庭，學(xué)校教育是主體，社會教育是終生教育，任何一個人成長不是借單一的某一個方面的教育，而是相互合作相互促進(jìn)。
家庭教育工作是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，離不開家長、學(xué)生參與，更離不開社會方方面面的支持與配合。根據(jù)家庭教育工作的新形勢，我們要進(jìn)一步加大工作力度，以整合社會資源為著力點(diǎn)，形成家庭教育工作的社會化格局：婦聯(lián)、教育局、關(guān)工委密切配合，制訂家庭教育工作實(shí)施意見，婦聯(lián)充分發(fā)揮組織聯(lián)絡(luò)優(yōu)勢，教育部門充分發(fā)揮人才儲備優(yōu)勢和組建家長學(xué)校便利優(yōu)勢，關(guān)工委充分發(fā)揮老干部對下一代的關(guān)懷和熱情，推動建立家庭教育工作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，努力構(gòu)筑黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持、婦聯(lián)牽頭、部門配合、社會參與的開放式的工作格局，聯(lián)手使我市家庭教育工作穩(wěn)步發(fā)展，積極開創(chuàng)家庭教育工作新局面，為促進(jìn)未成年人健康成長做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
家庭教育工作總結(jié)4
一個星期五下午放學(xué)后，我班有一個叫小環(huán)的學(xué)生，跟鄰班同學(xué)小飛打了架。兩個班班主任仔細(xì)了解了事情始末后，耐心給倆孩子講團(tuán)結(jié)友愛的道理，終于使他們認(rèn)識了各自的錯誤，分別寫下保證書，并在老師的面前握手言和。我們倆班主任都舒了口氣：為兩個孩子的勇于認(rèn)錯感到欣慰，可以安心度周末了。
星期一下午，小環(huán)的父母來到我班教室門口，激動地說：“昨天，鄰班小飛叫了一幫校外人員毆打了我兒子，打得大腿根腫起，貼著膏藥呢!氣死了！現(xiàn)在的學(xué)校教育真有問題！”
原來，上周五倆孩子在老師面前握手言和后，小環(huán)又叫了他的幾個所謂的朋友打了小飛，又嚇唬小飛，說還要找人打他。小飛也趕緊叫上一幫校外人員毆打小環(huán)，好像還打傷了。
我趕緊聯(lián)系小飛班主任，又聯(lián)系到小飛家長，希望雙方家長協(xié)助老師對孩子進(jìn)行教育,畢竟倆孩子都有錯。但小環(huán)家長同時帶來小環(huán)叔叔、表哥等多人，人多勢眾，只要為小環(huán)被打傷討回公道：“無論如何，打傷人就是不對，要賠償！”
又過了幾天，小環(huán)借口同學(xué)看見他撒尿而毆打同學(xué)。我了解后，一邊苦口婆心對他進(jìn)行幫助教育，使他承認(rèn)了自己的錯誤，一邊通知了雙方家長到學(xué)校溝通并共同引導(dǎo)孩子。誰知，小環(huán)媽媽又帶了小環(huán)的表哥，還有另外的一青年來到學(xué)校。一見到她兒子就生氣地說：“我不相信，經(jīng)過上次教訓(xùn)，我兒子會無故打人�！惫�，小環(huán)一經(jīng)提醒，馬上哭起來，說：“是他先打我的，老師不讓我說話，還冤枉我！”好在，我們又找來其他同學(xué)作證，小環(huán)才很不服氣地低下了頭……
我請小環(huán)家長就孩子愛動手打人的壞習(xí)慣協(xié)助學(xué)校共同教育孩子，小環(huán)媽媽表示同意，但她帶來的人還是憤憤不平。
也許你會說，這只是個案，但是，毋庸諱言，奮戰(zhàn)在一線的教育工作者們都或多或少地感受到學(xué)生的家庭教育存在著問題，我試著歸納出以下幾個方面：
一、部分家長文化水平低，思想認(rèn)識有偏差
山西大學(xué)教育學(xué)院副教授馬榮紅在接受《小學(xué)生心理成長導(dǎo)刊》執(zhí)行主編采訪時說：“父母的學(xué)習(xí)問題是個大問題。父母加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新知識觀念是提高家庭教育質(zhì)量和效果的現(xiàn)實(shí)需要�！�
是啊，現(xiàn)在孩子獲取信息的途徑太多了，除了學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志、電視等大眾傳播媒介已經(jīng)成了兒童獲取信息的主要途徑。這些信息也不乏暴力、色情等等不健康內(nèi)容。父母如果不學(xué)習(xí)，自己都沒有分辨能力，如何引導(dǎo)孩子分辨是非呢？如何和孩子對話，溝通呢？
前幾年教育專家提出一個父母要領(lǐng)取“上崗執(zhí)照”問題，還有些地方辦起了“家長學(xué)�！�。我認(rèn)為，多數(shù)家長在家庭教育上的問題，更多的還不僅僅是方法問題，更有思想觀念問題，認(rèn)識問題。比如對待孩子的考試成績，對待孩子與同學(xué)相處，對待孩子看課外書，甚至對待老師的批評教育等等問題，大多數(shù)家長都存在這樣那樣的認(rèn)識偏差。
所以，家長一定要多學(xué)習(xí)家庭教育的新理念，注意更新自己的教育觀念。另外，現(xiàn)在比較好的家教類書也不少，應(yīng)該看看。
二、大人之間口徑不一，甚至互相唱反調(diào)
有的父母雙方在教育孩子時要求不一致，一個說東，一個指西，讓孩子無所適從。甚至有的父母在孩子面前互相指責(zé)，孩子從父母身上看不到互相的尊重。我們又怎么能希冀在這樣的家庭環(huán)境中的孩子能學(xué)會尊重別人呢？
我們也了解到有些單親家庭的孩子，要么是被父親、奶奶嚴(yán)禁與母親見面，要么是被母親嚴(yán)禁與父親見面……我們又怎么能希冀這樣的孩子學(xué)會寬容和友好呢？
所以，家長真應(yīng)該多多學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。
三、溺愛孩子，單從感情出發(fā)，不能理智地教育孩子
請看這個鏡頭：一家老少在餐廳吃飯，父母爭著把好吃的都夾到孩子碗里。爺爺夾起雞腿剛要吃，母親說：“都一把年紀(jì)了，怎么跟孩子搶吃的呢！”
我們做小學(xué)教師的，常常聽到一些家長抱怨孩子難教：“孩子比我還兇呢”；“孩子在家常常稍有不順心就大發(fā)脾氣”。拜倒在孩子腳下的父母們難道不應(yīng)該反思一下：我們是否已經(jīng)給孩子過多的照顧？我們是否正在培養(yǎng)一個個家庭的“小皇帝”？在物質(zhì)豐富的年代，孩子就不需要學(xué)會關(guān)心他人，而只會接受別人的照顧嗎？
四、只重視孩子的生活和安全，不重視孩子的學(xué)習(xí)和思想教育
篇頭出現(xiàn)的小環(huán)家長，在孩子犯錯時，只是想著怎么在外人面前逞威風(fēng)，爭好處；只知道寶貝自己的兒子，決不讓自己的孩子受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。
這樣的家長總是不管自己的孩子有錯沒錯，先埋怨別人要緊。他們并沒想到，孩子在這樣的家庭環(huán)境影響下，先學(xué)到的是睜著眼睛說瞎話，以配合家長的無理取鬧。
“家長是孩子的第一任教師�！睆慕逃议L開始，家庭教育才會事半功倍。
家庭教育工作總結(jié)5
隨著xx年的到來，xx年的家庭教育工作也要結(jié)束了，一年來，在家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，幼兒園開展了豐富多彩的家庭教育活動，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會效應(yīng)。如定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子活動、家長學(xué)校講座、家長助教、慶元旦親子活動等活動，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。新生入園前組織每個家長進(jìn)行新生家長會，介紹孩子進(jìn)園后的狀態(tài)，讓家長做好心理準(zhǔn)備，減少孩子的分離焦慮綜合反應(yīng)，并告知幼兒園的規(guī)章制度，保證孩子進(jìn)園的安全;改善與家長交流的方法，通過幼兒園網(wǎng)站、教育內(nèi)容匯報，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步;
一、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做好制度保障
幼兒園人員有變動，所以開學(xué)初確定了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員、家長委員會領(lǐng)導(dǎo)小組以及家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、責(zé)任到人，完善家庭教育制度，幼兒園在創(chuàng)建自治區(qū)示范性幼兒園督導(dǎo)檢查工作中，督導(dǎo)專家對幼兒園家庭教育工作給予好評。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，指導(dǎo)教師成為班級的家庭教育指導(dǎo)師
為了提高教師指導(dǎo)家長開展家庭教育工作的能力，幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的的書籍供教師借閱，并定期對各班教師進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，老師們對班級中家長工作問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體教師進(jìn)行討論、分析、解決，給老師出謀劃策，找到合適的解決方法，其他教師在這過程中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，各班教師能針對孩子的問題撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單、個案，幫助家長解決育兒中的困惑。
三、按計劃完成家庭教育常態(tài)工作，做好家園工作
1、開展“家長助教”活動。本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進(jìn)課堂，直接參與教育活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識技能和特長，是一筆豐富的教育資源，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學(xué)活動內(nèi)容，擴(kuò)展了幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣，彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
2、召開“家長學(xué)校講座”。為幫助家長提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時更好的進(jìn)行家園合作，十月，幼兒園組織家長到日報社準(zhǔn)噶爾大講堂傾聽著名家庭教育專家趙雨林的精彩講座，主題為“構(gòu)建和諧家園，爭做有效父母”，專家老師通過聲情并茂、視聽結(jié)合等形式，從怎樣樹立孩子的自信心、如何培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、親子溝通技巧、關(guān)注孩子情商發(fā)展，以及幼兒語言潛能開發(fā)等方面入手，深入淺出地給家長分析幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，引導(dǎo)家長進(jìn)一步明確自己的角色和定位，幫助家長樹立起正確的教育觀。在十一月邀請了克拉瑪依市中心醫(yī)院營養(yǎng)科高級營養(yǎng)師孫麗萍，為家長進(jìn)行“學(xué)齡前兒童的膳食營養(yǎng)與健康”的專題講座。孫醫(yī)師對如何進(jìn)行孩子的膳食營養(yǎng)搭配，利用大量的典型事例，形象生動地向家長們闡述了幼兒的膳食營養(yǎng)與健康的重要作用，通過與家長們互動，傳授科學(xué)的膳食營養(yǎng)與健康方法，講座非常精彩，贏得家長的好評。
3、班級門口的家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
4、定期出版“家園小報”，通過發(fā)表教師的個案分析、家長育兒心得以及典型案例、故事，讓家長受益，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射，利用幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁聊吧、qq群與家長交流，鼓勵家長積極登陸，與班級教師多聯(lián)系，不能解決的問題可在幼兒園家庭教育工作站qq群中，與指導(dǎo)師們交流，充分整合資源，對家長指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)。
5、做好家長開放日活動，幼兒園每月為家長開放一次教學(xué)活動，家長近距離的參與幼兒園活動，通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。
6、學(xué)期末每班評選優(yōu)秀家長，在下學(xué)期的家長學(xué)校進(jìn)行表彰，希望以點(diǎn)帶面，讓更多的家長積極配合班級的各項(xiàng)工作。
7、根據(jù)家長需求，幼兒園家長訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長學(xué)校的教材，并要求家長自學(xué)，這次家長作業(yè)是根據(jù)“親子簽約對照表”完成，分兩個層次，一是新入園孩子的家長在親子簽約后，對照自己言行進(jìn)行學(xué)習(xí)，而中大班家長在前期簽過親子簽約，在一年的實(shí)施過程中，通過再次簽約，讓家長檢閱自己一年來的言行，鞏固對孩子教育的認(rèn)識。家長都能認(rèn)真對待，積極完成布置的作業(yè)。
8、發(fā)放家長問卷調(diào)查表425份，收回329份，我們集中了解家長對幼兒園哪些方面的情況給予了表揚(yáng)和建議，對家長提出的合理化建議進(jìn)行了整理，在今后工作中一一落實(shí)。對于家長的困惑和建議講座內(nèi)容，幼兒園家庭教育指導(dǎo)站會適時安排，盡量滿足家長的需求。
9、扎實(shí)、有效開展家委會工作。定期召開家委會，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對幼兒營養(yǎng)分析情況，并提出合理的建議。請家委會成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
10、組織開展了呱呱課堂的講座。在12月25日幼兒園家庭教育指導(dǎo)師謝敏、張玲、余珊珊利用呱呱視頻對老師們進(jìn)行了家庭教育講座，區(qū)家庭教育辦公室康義敏老師也親臨我們幼兒園指導(dǎo)，通過呱呱課堂的講座練習(xí)，指導(dǎo)師的講座水平有所提高，進(jìn)入呱呱課堂的老師們也豐富了家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
三、特色亮點(diǎn)：親子簽約活動
通過這次“告別不良家教習(xí)慣親子對照表”雙方的對照填寫，使我們的很多家長認(rèn)識到了自己平時在家庭教育中存在的問題和弊端，家長、孩子共同參與的對照評價給家長在思想上會時刻的提醒自己，給自己一個行為的準(zhǔn)則，同樣也能讓我們的孩子更好的來監(jiān)督我們家長的教養(yǎng)方式。
在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長成為一流的家長，讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合，共同為培養(yǎng)健康快樂的孩子而努力。
家庭教育工作總結(jié)6
一晃孩子們第一學(xué)期的小班生活已經(jīng)結(jié)束了，在這學(xué)期中，不僅孩子們在充滿溫暖的環(huán)境下學(xué)到了不少知識，身體和心智都得到了應(yīng)有的發(fā)展和提高，特別是孩子的自主生活能力和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，有了很大的進(jìn)步。家長們也收獲頗多。為更好的開展下學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期家委會所做的工作
1、成立家委會。學(xué)期之初我們便成立了家委會，著重討論了家委會的職責(zé)以及本學(xué)期工作計劃任務(wù)，對家委會進(jìn)行了分工等。
2、9月份我園組織家長開展了一次班級家長會，10月開展了一次幼兒秋游活動，11月開展了一次《家長開放日活動》，12月開展了一次幼兒運(yùn)動會，在家委會良好的組織下，使整個活動有條不紊，調(diào)動了家長投入到幼兒園集體活動的熱情，讓家長也感受到了幼兒園這個大集體的溫暖。
3、“秋天去秋游，走進(jìn)大自然”郊游活動，讓孩子們走進(jìn)大自然，親近大自然，既讓孩子認(rèn)識自然、觀察和了解自然現(xiàn)象和規(guī)律，又鍛煉了身體，更讓家長之間、孩子之間增進(jìn)了相互了解和彼此之間的友誼。后續(xù)進(jìn)行的“快樂區(qū)域”活動，既為孩子和家長的合作和溝通提供了機(jī)會，更為孩子的想象力和動手能力的發(fā)展，提供了很好的培養(yǎng)契機(jī)。
總之，家委會在促進(jìn)家校的和諧、溝通與交流方面做出了一定的努力，做了一定的工作，但仍存在著很多不足。
二、需要改進(jìn)的地方和存在的不足
1、還應(yīng)充分地調(diào)動各家委會成員的積極性，提高家長的主動性，為幼兒園的建設(shè)出謀劃策。
2、多加強(qiáng)家長間的溝通交流，更加充分地了解各個家庭的情況等，盡量將各家庭的資源優(yōu)勢發(fā)揮出來，更好地開展幼兒園各項(xiàng)工作與活動。
3、組織更多形式多樣，有利于孩子各方面成長發(fā)展的活動。由于各種原因，本學(xué)期組織的活動次數(shù)不夠多，在此向各位家長表示誠摯的歉意。在新的學(xué)期里我們將根據(jù)各班孩子的年齡特點(diǎn)多組織活動，更好的履行家委會的職責(zé)，在這里也真誠的希望各位家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策、集思廣益，共同把新學(xué)期的活動搞好。
4、利用好幼兒園網(wǎng)站上的班級主頁搞好交流和溝通。幼兒園的網(wǎng)站上有每個班的主頁，希望大家利用好這個平臺，做好家園溝通，共同制作幼兒成長檔案。
5、各班除了每月填寫家園練習(xí)冊之外，還利用空余時間積極與家長交流探討育兒知識。
家委會工作的開展是一種雙向互動活動，要求幼兒園和家庭兩方面的配合，家長參與活動，不但可以豐富幼兒園教育活動的內(nèi)容和形式，也是對教師不斷改進(jìn)教育方法的鞭策。讓愛成為家園合作的主旋律，讓幼兒園和家庭攜起手來，一起努力，共育佳苗吧！
家庭教育工作總結(jié)7
家校共育促成長，攜手同行聚合力。5月14日下午，泰安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長學(xué)校舉行專題講座，花園校區(qū)三年級級部的家長聆聽了家庭教育專家?guī)淼摹坝咏?jīng)”。
報告特邀積極家庭教育高級講師、國家二級心理咨詢師、省共青團(tuán)12355心理服務(wù)熱線老師陳蓉?fù)?dān)任主講。學(xué)校四年級百余名學(xué)生家長及部分老師現(xiàn)場聆聽了此次講座。
講座中，陳老師以她風(fēng)趣活潑的互動式演講，結(jié)合真實(shí)的案例，從教育是什么、好的家庭教育是什么、積極家庭教育怎么做三大方面闡釋家庭教育的重要性，家庭教育如何配合學(xué)校教育，提高教育質(zhì)量，提升家庭和人生的幸福感。講座結(jié)束后，掌聲久久不停，家長們感觸頗深，紛紛表示，這是一場讓每個家長都能受益終生的蛻變之旅。希望多來參加類似的活動，多學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)知識，改變自己以往錯誤的育兒觀念，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。
10月26日晚上，天元小學(xué)家長齊聚媒體廳，參加家庭教育講座《如何成為新時代智慧父母》。學(xué)校邀請到了著名心理咨詢師李昕燦老師給大家?guī)砭史窒怼?/p>
如何影響孩子？如何跟孩子溝通？如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力？李昕燦老師暢談她對家庭教育的理解。“孩子的所有不可愛都是在呼喚愛。改變家庭關(guān)系和自己，才能影響孩子�！薄ⅰ澳愎膭钍裁�，就會收獲什么。你抱怨什么，就會失去什么。”、“讀書是一場馬拉松，只要有夢想和內(nèi)在動力，堅持就能跑到終點(diǎn)。
家長們認(rèn)真傾聽，做著筆記，與老師互動，被講座內(nèi)容深深吸引。他們對專家的案例分析、有效指導(dǎo)和建議表示認(rèn)同，并深受啟發(fā)。很多家長感慨要做一名新時代的智慧型家長，自己首先要有所改變，以身作則，讀懂孩子，才能為孩子搭建良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，為孩子的身心健康保駕護(hù)航。
為了讓家長更科學(xué)地認(rèn)識、接納、引導(dǎo)孩子，構(gòu)建和諧親子關(guān)系助力孩子的成長，4月9日，濟(jì)南市外海實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請山東省家庭教育指導(dǎo)中心的李勇老師為二年級家長帶來了以“如何給孩子有支持力的養(yǎng)育”為主題的家庭教育指導(dǎo)講座。
家庭教育工作總結(jié)8
20xx年，我州各級婦聯(lián)組織充分發(fā)揮密切聯(lián)系婦女、聯(lián)系家庭的優(yōu)勢，結(jié)合我州重教、寓教于樂的民族區(qū)域特點(diǎn)，精心設(shè)計載體，拓展活動內(nèi)涵，引領(lǐng)婦女在家庭發(fā)揮獨(dú)特作用，以家庭文明促進(jìn)鄰里和善、環(huán)境優(yōu)美、社會和諧。
一、以獨(dú)具特色的群眾性活動為載體，倡導(dǎo)先進(jìn)家庭生活理念。
好女人是一所學(xué)校。素質(zhì)、修養(yǎng)較高的女性才更有能力成為家庭先進(jìn)文化的引導(dǎo)者。為提高廣大婦女的素質(zhì)與修養(yǎng)，我們立足家庭、依托村(社區(qū))婦女之家、兒童之家主陣地，帶領(lǐng)婦女和家庭踴躍參與“美麗延邊、幸福生活”社區(qū)(村)文化月活動，積極弘揚(yáng)家庭美德，引導(dǎo)廣大婦女爭做賢妻、良母、孝女。舉辦家庭文化藝術(shù)節(jié)。通過家庭才藝大賽、家庭文化藝術(shù)展等形式，普及現(xiàn)代文明健康的家庭文化理念，展示女性在促進(jìn)家庭和美、社會和諧中的重要作用。
在“建設(shè)美麗延邊、歌頌幸福生活”社區(qū)“文化月”活動的基礎(chǔ)上，延伸“文化月”內(nèi)涵，組織開展“優(yōu)秀童謠征集”、“留守兒童藝術(shù)交流”、“閱讀進(jìn)家庭”等活動，營造延邊居民“大文化”生活的良好氛圍。在活動安排上突出民族文化特色，在節(jié)目的設(shè)置和形式上既注重藝術(shù)性，又體現(xiàn)群眾參與的廣泛性，更加注重現(xiàn)實(shí)教育性，主要以自編自演的歌舞、器樂、相聲、小品、朗誦、戲劇等喜聞樂見的文藝節(jié)目形式。
通過各種文藝形式，激發(fā)延邊人民在推動“中國夢”實(shí)現(xiàn)的過程中“圓”每一個人各自的夢，形成積極進(jìn)取、維護(hù)邊疆團(tuán)結(jié)、健康陽光的良好生活氛圍。“文化月”活動期間，全州組織下基層各類文藝匯演共計276場，參與人員達(dá)9969人，觀看表演婦女群眾達(dá)到36700人。
其中，延吉市婦聯(lián)開展“巾幗共筑‘中國夢’，攜手同心建延吉”主題教育巡講活動5場，走進(jìn)進(jìn)學(xué)街道、建工街道、朝陽川鎮(zhèn)、小營鎮(zhèn)及延吉千盛購物廣場婦委會，參與的婦女干部、群眾及留守兒童600余名。舉辦家庭教育報告會。依托家庭教育文化院，舉辦2場千人大型家庭教育報告會，邀請韓國知名教育心理學(xué)學(xué)者和笑行研究院院長，傳播“微笑創(chuàng)造幸�！钡燃彝ノ幕图彝ソ逃砟�。
二、以鄰里節(jié)為載體，加深濃濃鄰里情，打破都市冷漠病。
遠(yuǎn)親不如近鄰，這是中國最傳統(tǒng)的美德。隨著生活水平的提高，生活、工作節(jié)奏的加快，以及居住環(huán)境的不斷改善，使鄰里之間的溝通越來越少。多年的近鄰甚至都不知道彼此的姓名。
我州各級婦聯(lián)立足家庭“第一陣地”，以鄰里節(jié)為切入點(diǎn)，聚焦和美家庭、和睦鄰里、和諧社區(qū)建設(shè)，開展“聚鄰”、“助鄰”、“親鄰”等系列活動，為鄰里之間搭建加深了解、互助友愛的情感交流平臺，豐富了社區(qū)居民的精神文化生活，形成了“鄰里和睦、居民友愛、安居樂業(yè)、和諧發(fā)展”的良好社會氛圍。
例如，琿春市婦聯(lián)于今年7月開展了以“相識、相知、相助、相敬”為主題歷時兩個月的睦鄰節(jié)活動，活動內(nèi)容包括科普知識宣傳、文藝匯演、幫扶結(jié)對、廚藝比賽等，已建成各類睦鄰點(diǎn)252個，覆蓋轄區(qū)近萬人，打造成為精神慰藉的開心園、鄰里和諧的溫馨園、體育活動的健身園。
xx市婦聯(lián)舉行“黨心連民心，鄰里一家親”為主題的系列活動，為居民搭建相識、相知、相助、相敬的鄰里文化平臺。敦化市勝利街道民和社區(qū)建立“心靈驛站”，由有資質(zhì)的心理咨詢師一對一進(jìn)行心理輔導(dǎo)，處理鄰里糾紛、子女教育等問題，成為居民的良師益友。
各級婦聯(lián)以家庭為抓手，將低碳環(huán)保宣傳納入“鄰里節(jié)”活動，開展了“共建美麗家園，促進(jìn)生態(tài)文明，婦女家庭先行”活動，增強(qiáng)廣大婦女的節(jié)約能源意識和低碳生活理念。
“共建美麗家園”是一場“美麗的革命”。為推進(jìn)這項(xiàng)活動深入人心、卓有成效地開展。州婦聯(lián)制定了一套切實(shí)可行的方案，進(jìn)行了一系列宣傳，倡導(dǎo)婦女厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)，引導(dǎo)鼓勵婦女從小處著手精打細(xì)算，帶動影響其他家庭成員養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，共同建設(shè)節(jié)約型家庭，參與家庭1000余個。
各級婦聯(lián)組織還注重發(fā)揮巾幗志愿者作用，組織和發(fā)動群眾一起動手凈化家園，美化環(huán)境，千方百計讓婦女與傳統(tǒng)陋習(xí)決裂。以“婦聯(lián)美化一條街”、“美在農(nóng)家”等活動為依托，動員組織巾幗志愿者開展周邊環(huán)境整治和美化活動，對鎮(zhèn)區(qū)道路沿線的垃圾及白色污染、小廣告進(jìn)行清理，為美化環(huán)境衛(wèi)生發(fā)揮了積極的帶動作用，還倡導(dǎo)廣大市民“文明靠大家”的觀念。今年累計開展美化綠化類巾幗志愿服務(wù)100場次，參與人數(shù)1萬人次。
小家庭改變促進(jìn)大家庭變化，各地婦女正以高度的自覺和高漲的熱情投入到“共建美麗家園”建設(shè)中。這項(xiàng)活動不僅改變了城鄉(xiāng)面貌，提升廣大婦女的幸福指數(shù)，也成為婦聯(lián)組織密切聯(lián)系群眾的有效舉措。
三、加強(qiáng)思想引領(lǐng)，為家庭點(diǎn)燃精神之光。
婦女在家庭中的特殊地位決定了婦女在家庭思想道德建設(shè)中的獨(dú)特作用。
近年來，州婦聯(lián)通過挖掘培養(yǎng)宣傳思想道德領(lǐng)域的婦女先進(jìn)典型，積極倡導(dǎo)和弘揚(yáng)家庭美德、社會公德，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，進(jìn)一步發(fā)揮婦女典型的示范作用。開展“十大女杰”、“道德模范”、“崗位標(biāo)兵”、“杰出母親”、“敬老好兒女”等評選活動，積極弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，推動形成學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜牧己蔑L(fēng)尚，激發(fā)更多婦女奮發(fā)有為。州婦聯(lián)和有關(guān)部門聯(lián)合開展了敬老模范評選活動，評選出10名全州敬老模范，方善花、呂美蘭被評為全州敬老明星。
此外，州婦聯(lián)和州新聞出版局聯(lián)合開展了書香家庭評先活動，8個家庭被評為省級書香家庭。今年共培樹30名省級以上婦女典型，通過典型的創(chuàng)業(yè)事跡和奮斗精神，向社會傳遞了敢于有夢、敢于追夢、勤于圓夢、自強(qiáng)不息的正能量。
注重引導(dǎo)廣大婦女樹立“四自”精神，通過文藝宣傳、表彰先進(jìn)、創(chuàng)業(yè)演講、成果推介等多種切合群眾需求的系列活動，提高廣大家庭的道德自律意識，引導(dǎo)廣大家庭成員踐行社會主義核心價值觀。以強(qiáng)化家庭的學(xué)習(xí)功能、增強(qiáng)家庭的發(fā)展實(shí)力為主要內(nèi)容，開展了主題鮮明、形式新穎、吸引力強(qiáng)的主題活動，提高了家庭成員的道德水平和責(zé)任意識，促進(jìn)家庭成員知書達(dá)禮、知書達(dá)睦、知書達(dá)富，使家庭成員在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了道德治家、文化興家、科技富家、法律護(hù)家的現(xiàn)代意識。
傳統(tǒng)飲食協(xié)會的飲食體驗(yàn)及品嘗會、女知識分子聯(lián)誼會的女性文化研究和女性終身教育、女企業(yè)家協(xié)會的愛心義賣、家庭教育院的“女性文化教室”受到不同婦女群體的好評。各個家庭在潛移默化中受到教育，達(dá)成共識，為文明家庭創(chuàng)建營造了良好氛圍，并涌現(xiàn)出了一些文明家庭典型。如汪清縣崔英粉家庭被評為“全國第八屆五好文明家庭”榮譽(yù)稱號。
家庭教育在未成年人成長發(fā)展中具有特殊重要的作用。近年來，結(jié)合我州家庭教育工作實(shí)際，設(shè)計一系列富有創(chuàng)意的活動載體，開展具有延邊特色的現(xiàn)代家教系列活動，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。成立延邊州家庭文化研究會，實(shí)施“現(xiàn)代智慧家長教育工程”，目前，已建立家庭教育指導(dǎo)和研究機(jī)構(gòu)43個，家庭教育講師團(tuán)427個，家庭教育志愿者3000余人，培訓(xùn)家長十萬余人次。以“綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢想—網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛青少年”為主題，在全州范圍內(nèi)開展“家庭護(hù)衛(wèi)行動”。
各級婦聯(lián)組織充分利用家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心、婦女之家、留守兒童之家等主要陣地，組織巾幗志愿者，舉辦網(wǎng)絡(luò)知識講座，普及科學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識，增強(qiáng)家庭網(wǎng)絡(luò)防范技能。發(fā)動每個家庭從自身做起，抵制互聯(lián)網(wǎng)低俗有害信息，從而優(yōu)化了兒童上網(wǎng)環(huán)境，在家庭中筑起網(wǎng)絡(luò)文明的防線。此外，延邊愛心媽媽協(xié)會的希望夏令營、朝鮮文讀書社的“讀書王”選拔賽、孔子學(xué)會的傳統(tǒng)禮儀教育得到許多中小學(xué)生的喜愛。
四、開展巾幗志愿服務(wù)，倡揚(yáng)社會文明新風(fēng)尚。
巾幗志愿服務(wù)是婦聯(lián)組織參與精神文明建設(shè)的重要抓手，為文明家庭創(chuàng)建建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。我州各級婦聯(lián)組織以家庭為單位，以提高家庭成員的素質(zhì)和文明程度為目的，組織動員廣大婦女群眾和巾幗志愿者積極參與社會管理創(chuàng)新，以家庭的平安、和諧促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定。踐行雷鋒精神·百萬巾幗志愿者在行動”。
我州各級婦聯(lián)組織不斷創(chuàng)新組織形式和招募形式，壯大巾幗志愿服務(wù)隊伍，培育志愿服務(wù)精神，開展巾幗志愿服務(wù)，倡揚(yáng)社會文明新風(fēng)尚。開展了巾幗志愿咨詢服務(wù)、文明創(chuàng)建宣傳、幫助空巢老人等活動，以實(shí)際行動踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，結(jié)合三幫扶工作，動員志愿者與貧困女黨員、貧困單親母親、留守婦女、春蕾女童結(jié)成幫扶對子，今年全州新增巾幗志愿者4000名，幫扶人員達(dá)4155人，累計捐款捐物折合人民幣達(dá)90余萬元;聯(lián)合多個部門開展技能培訓(xùn)、環(huán)境整治、扶貧助學(xué)、金融貸款、慰問關(guān)懷、法律援助等大型志愿者服務(wù)活動百余期，參與志愿者14994人(次)，受益婦兒16420人。
我州堅持把平安家庭創(chuàng)建與關(guān)愛特殊群體相結(jié)合。開展關(guān)愛特殊母親、留守兒童系列活動。建立延邊州“失獨(dú)母親”數(shù)據(jù)庫，與有關(guān)部門聯(lián)合開展“延邊人游延邊—關(guān)愛母親公益行”和“五月康乃馨·愛心獻(xiàn)母親”活動，為首批百名“特殊家庭母親”進(jìn)行了免費(fèi)一日游和免費(fèi)體檢。
在母親節(jié)，各縣市婦聯(lián)分別以不同形式開展向母親送祝�；顒印３浞掷昧羰貎和�，加強(qiáng)對留守流動兒童的關(guān)愛，引導(dǎo)他們健康快樂成長。
“家和萬事興”，只有把千千萬萬個小家庭建設(shè)好，整個大家庭才能和諧平安。今后，我們將振奮精神，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)做好家庭文明建設(shè)，為社會和諧作出更大貢獻(xiàn)。
家庭教育工作總結(jié)9
家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù)此，我們對校內(nèi)外的各種動力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動力因素的動力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。
一、 健全制度，加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家庭教育歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。
二、 靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益
我校學(xué)生有230多人，家長來自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家庭教育要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家庭教育在長期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1、“上課”與家長會相結(jié)合。家庭教育畢竟是家長在業(yè)余時間自
愿參加，故時間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)校或年級開家長會，總是先安排一點(diǎn)時間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強(qiáng)對子女的教育。
2、“上課”與個別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長學(xué)習(xí)班，盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
三、 發(fā)揮家長的教育潛能，多與家長聯(lián)系。
學(xué)生家長蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會等。
經(jīng)過多年家庭教育的實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時也深感眼完善家庭教育，提高家庭教育的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
家庭教育工作總結(jié)10
俗話說得好，"父母是孩子的第一任教師".家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。
近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好，但動手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個"乖乖娃"，在家里卻成了"小霸王"？發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。
一、家庭教育的現(xiàn)狀
學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗
我們通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：（一）"望子成龍"型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎�。家長們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長過程中的種種"遺憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而對孩子"成才"的期望值較高。具體表現(xiàn)在：其一、重視分?jǐn)?shù)。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長最棘手的問題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎"，已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段，"學(xué)習(xí)至上，成績至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個好分?jǐn)?shù)，家里便是"陽光燦爛的日子"；倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。
其一、舍得投資。不少家長為子女請"家教"、買《參考》、或者親自輔導(dǎo)，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個——一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班……在家長的心目中，這完全是一種"責(zé)任".（二）"順其自然"型。這是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長因?yàn)樽陨淼膬r值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o賴放棄。具體表現(xiàn)為：其一、"代理家長"的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等"隔代人".于是，長輩們的晚年生活都以孩子為"重心"、"中心"、"軸心"."吃什么"、"穿什么"、"用什么"時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那"特別的愛"，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自我服務(wù)能力差；熱衷于自我設(shè)計，缺乏責(zé)任感。孩子許多的不良行為和習(xí)慣，就在長輩無微不至的"關(guān)愛"中滋生。
其二、“心有余而力不足”。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強(qiáng)烈的"希望"和教育"方法"之間差距實(shí)在太大。在家長的眼里，孩子成了"熟悉的面孔陌生的心".在現(xiàn)實(shí)生活中，一個可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個"寶貝"而找老師"告狀"、"述苦"的現(xiàn)象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前，教育"無從下手"、"傷腦筋".究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成"望子成龍"和"順其自然"的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的"超現(xiàn)實(shí)性"，是指家長對待孩子"嚴(yán)"而出"格".他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
所謂的"不一致性"，是指家長教育孩子"嚴(yán)"不入"格".在情感上，家長都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如"頂嘴"、"自私"、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行為，有的家長往往放松對孩子的嚴(yán)格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的"乖乖娃"成了家里的"小霸王"的異�，F(xiàn)象。
現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意
現(xiàn)實(shí)生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風(fēng)氣的影響，他們在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的“怪圈”。
“怪圈”之一、崇拜金錢在市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，學(xué)生對金錢已越來越渴望。在學(xué)生的口袋里，或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查，半數(shù)以上的學(xué)生擁有個人存款，少則幾百，多則幾千。學(xué)生手中有了錢，請吃零食、贈送禮物、請打臺球、玩游戲機(jī)的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)；用錢請人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞；特別是"下暴"現(xiàn)象更是引起了全社會的廣泛關(guān)注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與"崇拜金錢"的社會思潮有著密切的聯(lián)系。
“怪圈”之二：浪費(fèi)錢物我們通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)濟(jì)收益的主要來源渠道有：
�。�1）測驗(yàn)考試成績"達(dá)標(biāo)"后的"獎金"；
�。�2）替家長買東西時剩余的"零鈔碎票"；
（3）家長每天給孩子的早餐費(fèi)和車費(fèi)；
�。�4）個體經(jīng)營者的孩子還有"幫工錢"；
�。�5）親戚朋友贈送的錢物……在學(xué)生眼里，這一切全是"得來全不費(fèi)功夫"，因而浪費(fèi)錢物的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。他們可以隨意浪費(fèi)食物，可以隨心所欲地更換文具，衣服鞋帽不時髦新潮就打入"冷宮".學(xué)校門口的地攤，其熱鬧程度并不亞于集貿(mào)市場。學(xué)校拾到的各種衣物，極少有學(xué)生前去認(rèn)領(lǐng)。
“怪圈”之三：流行享樂有的學(xué)生對生活十分挑剔：吃的要精細(xì)營養(yǎng)，穿的要新潮高檔，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車、電子游戲機(jī)、變形金剛……女孩拎的是精致的小包，戴的是精巧的發(fā)卡，看的是精美的卡通書……有的`學(xué)生上學(xué)、放學(xué)還要請人接送；有的學(xué)生干脆用錢雇傭"棒棒"背書包；有的學(xué)生懶得走路，打的回家讓父母下樓給錢。在家里過的是"飯來張口，衣來伸手"的生活。
“怪圈”之四：唯我獨(dú)尊有的學(xué)生在家里對父母的稱謂已用"喂"來代替。不能不說他不愛自己的父母，不能不說他不尊敬自己的長輩，也許，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛的是自己，更看重的是自己�，F(xiàn)在的獨(dú)生子女，只知受人愛，不知愛別人。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關(guān)心；缺乏平等、公正的意識，對損害別人的利益的事無動于衷，他們心中只有"我"的利益。
在學(xué)生中出現(xiàn)的種種“怪圈”，真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)社會中的一些不良意識正在潛移默化地污染著學(xué)生的心靈。消除“怪圈”，亟待學(xué)校、家庭和社會的共同努力，為了孩子的健康成長，我們必須對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
二、家庭教育的對策
對策之一：重視教育合力的形成
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，全面指導(dǎo)家庭教育。
1、指導(dǎo)家長"信任孩子".孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應(yīng)該對孩子有充分的信心。
2、指導(dǎo)家長"賞識孩子".孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子的興趣就是探索世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長認(rèn)識的基礎(chǔ)上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價。學(xué)校重在"如何做"，家庭重在"怎么做".學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實(shí)踐，從根本上克服"教育靠學(xué)校包打天下"的被動局面。
對策之二：重視家庭活動的開展
生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的家庭活動。如春節(jié)期間開展"受歡迎的小客人，受稱贊的小主人"實(shí)踐活動；在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展"媽媽好"、"祝福老人"等情感活動；在中秋節(jié)期間開展"我愛我家"的系列活動……通過活動的開展，家長以"情感"的橋梁，以"親情"為紐帶，適時對孩子進(jìn)行教育，一定會收到意想不到的效果。
對策之三：重視和睦家庭的建立
父母應(yīng)該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個生活細(xì)節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進(jìn)取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。
重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校，有義務(wù)、有能力對家庭教育進(jìn)行適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo)，我們必須"心往一處想，勁往一處使"，我們的教育才有效益和希望。
家庭教育工作總結(jié)11
教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。如何帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合;真正辦好家長學(xué)校，真正使學(xué)校教育和家庭教育密切結(jié)合;普及家庭教育科學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康成長的最佳環(huán)境。我校在教學(xué)中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。主要從以下幾個方面來著手：
一、努力拓展家庭教育學(xué)習(xí)途徑
1、在家庭教育講座中學(xué)習(xí)
本學(xué)期，我校指導(dǎo)師除了在班級里開家長會時給予家長有關(guān)家庭教育的問題的指導(dǎo)外，劉丹老師為高一全體家長進(jìn)行了題為《父愛伴我成長》有關(guān)“父親教育方式”的專題講座，在講座中，通過大量的事例和活動，和家長就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問題進(jìn)行了交流，受到家長的好評。
2、在網(wǎng)上家長學(xué)校學(xué)習(xí)
網(wǎng)上家長學(xué)校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式，是開展家庭教育的有效工具。我們積極更新克五中家庭教育網(wǎng)站信息，讓家長得到更加優(yōu)質(zhì)的及時的家庭教育知識。通過在網(wǎng)站上發(fā)布家長學(xué)習(xí)菜單和指導(dǎo)菜單，豐富了家庭教育內(nèi)容，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)家庭教育的家長群體。我校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇菜單，與時俱進(jìn)，豐富了五中家庭教育的內(nèi)涵。本學(xué)期為了拓寬家長學(xué)習(xí)家庭教育知識的途徑，由我校家庭教育
3、在家庭教育電子報中學(xué)習(xí)
指導(dǎo)師合作定期制作《克五中微家教》電子報專欄，精選家庭教育故事和知識，與家長分享，指導(dǎo)家長解決實(shí)踐生活中的教育難題問題。這種方式學(xué)習(xí)方式也受到家長的喜歡。
4、在家庭教育指導(dǎo)菜單中學(xué)習(xí)
本校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇指導(dǎo)菜單的內(nèi)容，為家長布家長作業(yè)，為家長進(jìn)行專業(yè)化的家庭教育知識指導(dǎo)。
5、在各項(xiàng)家庭教育的活動中學(xué)習(xí)
本學(xué)期完成了家長學(xué)校的注冊任務(wù)，除個別內(nèi)初班學(xué)生家長無手機(jī)，在班主任的積極配合下，注冊率達(dá)到了100%。為了充分利用網(wǎng)上家長學(xué)校的資源，對我校的班主任和家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行了網(wǎng)站的注冊程序以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)進(jìn)行了培訓(xùn)。組織家長參加了-首屆“家長教子征文”活動，我校的指導(dǎo)師對家長進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，抓住機(jī)會督促家長學(xué)習(xí)。
二、在問題與改進(jìn)措施
1、我校是一所民漢合校中學(xué)，生源多樣，有本地班學(xué)生、烏爾禾住校學(xué)生和內(nèi)初班同學(xué)，和家長聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了QQ群，學(xué)校有固定的網(wǎng)站專欄進(jìn)行家�；樱畔⒏逻�需進(jìn)一步努力。
在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指導(dǎo)師將盡自己的最大的努力不斷學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容，從關(guān)心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動聯(lián)系家長;從家庭教育的細(xì)節(jié)入手，調(diào)動家長的學(xué)習(xí)熱情，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法，努力做好-第五中學(xué)的家庭教育工作。
家庭教育工作總結(jié)12
學(xué)期結(jié)束，回顧一學(xué)期的家庭教育指導(dǎo)工作，圍繞期初計劃認(rèn)真實(shí)施，在師資隊伍建設(shè)、家長學(xué)校和家長志愿者活動等方面都有較多的收獲，現(xiàn)將工作作如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)理論重學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的家庭教育指導(dǎo)理論水平
根據(jù)三個園所老師的分布情況，開展教師培訓(xùn)時除了集中培訓(xùn)，也結(jié)合園部具體情況進(jìn)行。在園部家教負(fù)責(zé)老師的組織下，開展了教師學(xué)習(xí)家庭教育理論知識的學(xué)習(xí)，了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，指導(dǎo)老師撰寫家庭教育指導(dǎo)案例、教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長育兒情況，找出家庭中存在問題，撰寫個別幼兒教育等，形成自我學(xué)習(xí)意識的氛圍，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。
除了自培，也積極參加區(qū)家教中心的各類學(xué)習(xí)。在“父母上崗證”講師培訓(xùn)班、家庭教育志愿者系列培訓(xùn)班等活動中，教師們從家庭教育的理念、方法、形式等方面得到了很多收獲，也更新了一部分教師的理念，提高了指導(dǎo)家長開展家庭教育的能力。
二、加強(qiáng)調(diào)研，細(xì)化深化各項(xiàng)家園互動活動
為了更好地了解幼兒園當(dāng)前的各項(xiàng)工作情況，便于調(diào)整工作策略、改進(jìn)管理方法，進(jìn)一步提高幼兒園辦園質(zhì)量，在11月中旬開展了一次家長滿意度問卷調(diào)查。問卷涉及班級教師、家園互動活動、幼兒膳食、收費(fèi)工作、園本課程、家委會家長志愿者等家長組織等諸多方面，全園八百多名幼兒家長參加了此次問卷調(diào)查，通過后期的整理匯總和分析，我們看到了家長對幼兒園各項(xiàng)工作給予了高度評價和認(rèn)可，也看到了家長們對工作提出的更高的要求和工作中的不足之處。問卷的數(shù)據(jù)和分析為下階段相關(guān)工作的開展提供了必要的依據(jù)，相關(guān)的調(diào)整措施將在下階段的計劃中進(jìn)行實(shí)施。
在年末就班級保教工作開展家長問卷調(diào)查，問卷為幼兒園班級工作的更好開展提供參考依據(jù)。
三、家長學(xué)校培訓(xùn)講個性，提高不同年齡幼兒家長教育指導(dǎo)能力
結(jié)合家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，根據(jù)家長需求，為他們訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長學(xué)校的教材，并開展了“每月一題”家長答題活動。我們充分研究教材，將每月一題的答題方式進(jìn)行了調(diào)整。老師們對教材進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合家庭教育指導(dǎo)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和體會。家長在老師的指導(dǎo)下，對每月的題目認(rèn)真思考答題，并在老師公布答案進(jìn)行分享時積極交流。通過認(rèn)真細(xì)致的工作，目前家長學(xué)校的每月一題讓家長在互動中交流，在分享中促進(jìn)，家園共同提高了教育孩子的水平。
家長學(xué)校講座是家長學(xué)校的學(xué)習(xí)中不可或缺的重要部分。根據(jù)家長的不同需求，本學(xué)期家長學(xué)校的講座更加個性化，在班級、教研組、幼兒園等多個層面進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒園結(jié)合大班幼小銜接等邀請有關(guān)老師進(jìn)行講座；年級組根據(jù)不同年齡孩子出現(xiàn)的普遍情況進(jìn)行專題講座，如中班開展以“關(guān)注孩子注意力”為主題的講座，指導(dǎo)家長重視并培養(yǎng)孩子的專注力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；各個班級根據(jù)各班幼兒的情況，有針對地開展講座。有的以孩子閱讀習(xí)慣為內(nèi)容；有的班級以孩子意志品質(zhì)培養(yǎng)為內(nèi)容，更有的班級針對祖輩家長開設(shè)了有關(guān)孩子生活能力方面的講座……通過各個層面的各類講座指導(dǎo)，帶給家長們多方面的內(nèi)容，根據(jù)自己孩子的情況有的放矢地進(jìn)行家庭教育。通過邀請祖輩家長參加講座、家長會及大討論，也轉(zhuǎn)變了一些祖輩家長的觀念，以更科學(xué)客觀的態(tài)度面對幼兒園的教育，以更加真誠和理解的態(tài)度面對老師，共同教育好孩子。
四、家長志愿者活動豐富
1、家長助教活動和幼兒園各類活動有機(jī)整合
家長根據(jù)自身資源自愿報名，幼兒園根據(jù)課程結(jié)合家長的特長安排時間。教師根據(jù)班級家長的具體情況，共同制定有關(guān)安全的實(shí)施方案并實(shí)施，獲得了很好的效果。實(shí)施內(nèi)容有：“椅子游戲”、“自制小書簽”、“跟媽媽老師學(xué)英語”、“保護(hù)牙齒”等等。豐富的內(nèi)容及新穎的形式受到了幼兒的歡迎，也得到了其他家長們的一致好評。執(zhí)教家長在活動后紛紛表示助教活動是對自己的一次學(xué)習(xí)，在后期的反饋中也總結(jié)了此次助教活動的優(yōu)勢和不足，提出了調(diào)整的措施。通過家長助教，讓參與家長的一技之長得以發(fā)揮，家長對幼兒園課程的參與程度和水平得到提高。助教活動提高了家長在班級建設(shè)中的主人翁意識，也豐富了幼兒園課程開展的形式。
2、家長平安護(hù)校活動和幼兒園平安校園工作有機(jī)結(jié)合
結(jié)合幼兒園安全工作，為了強(qiáng)化校園安全各項(xiàng)工作，全力維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，幼兒園充分發(fā)揮家長志愿者的作用，征集了一批平安護(hù)校工作的家長志愿者，通過有計劃的安排，有序開展早晚護(hù)校工作。
為了有效做好護(hù)校工作，學(xué)期初召開護(hù)校家長志愿者會議。對于護(hù)校工作的重要性和具體操作要求進(jìn)行了統(tǒng)一，對每天執(zhí)勤安排進(jìn)行了協(xié)調(diào)確定，保證護(hù)校工作有序開展。家長志愿者和幼兒園護(hù)校隊員們每天按時出勤，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好執(zhí)勤工作。共同搏擊風(fēng)雨、并肩作戰(zhàn)，出色地完成了每一天的值勤任務(wù)。護(hù)校隊伍中有相當(dāng)人數(shù)的老年人，他們也認(rèn)真進(jìn)行執(zhí)勤，嚴(yán)格按照幼兒園的接送要求執(zhí)行。同時也護(hù)校隊伍中的家長和老師都互相關(guān)心，互相照顧。期末進(jìn)行集中總結(jié)，家長志愿者們將實(shí)際護(hù)校工作中的經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行交流分享，也提出了很多改進(jìn)的方法，完善了護(hù)校工作。
護(hù)校工作開展至今，受到了廣大家長們的好評，志愿者們也為能共同創(chuàng)建平安校園而樂此不疲。
五、不足與思考
1、在本學(xué)期的工作中，早教工作還沒有做得更好，除了開展送交上門外，咨詢活動沒有如期開展，在下學(xué)期初將做好此項(xiàng)工作。
2、班級家庭教育委員會的活動還比較局限于各類活動的參加，怎樣發(fā)揮家庭教育委員會家長的引領(lǐng)作用，在科學(xué)育兒方面帶動和指導(dǎo)班級家長學(xué)習(xí)還需要作進(jìn)一步思考。
3、家長學(xué)校講座的個性化受到了家長的歡迎，如何繼續(xù)做好此項(xiàng)工作還需思考，特別是針對不同年齡段的家長進(jìn)行有效的指導(dǎo)性的活動值得深思。
家庭教育工作總結(jié)13
一個學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將我們的家庭教育工作總結(jié)如下：
一、積極參與組織各類家庭教育培訓(xùn)
1、本學(xué)期按照上級要求，積極組織家庭教育指導(dǎo)師、班主任老師家長等參加各類有關(guān)家庭教育的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座等。20xx年4月18日學(xué)校有22名教師、家長參加了是教育局聘請國家人口計生委培訓(xùn)交流中心專家來我市進(jìn)行的“青春期生命教育與危機(jī)干預(yù)”講座。
2、家庭教育指導(dǎo)組織教師及家長，分別20xx年6月6日、7日9日參加了由著名家庭教育專家皇甫軍偉教授分別在區(qū)政府、市圖書館舉行的家庭教育講座。
3、繼續(xù)堅持，期末以班級為單位的家長培訓(xùn)，班主任老師針對本班學(xué)生情況，對家長進(jìn)行家庭教育知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
4、本學(xué)期末組織六年級的家長進(jìn)行了“轉(zhuǎn)變較色從家長做起”的學(xué)習(xí)。讓家長能從自身做起，幫助孩子快樂成長！
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師25人，參加了自治區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育知識普及第三期高級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。目前正在在按計劃學(xué)習(xí)中。
二、夯實(shí)家庭教育基礎(chǔ)工作
1、菜單指導(dǎo)，每月一次，有專人負(fù)責(zé)，針對不同年級的特點(diǎn)，出一些家長需要并容易操作的菜單，發(fā)放到每一個學(xué)生家里，并及時收回，做分析、小結(jié)。了解家長學(xué)習(xí)的情況做到有的放矢。本學(xué)期一至六年級分四次共發(fā)放“菜單”份近千份。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)，在家長群里，同步分享來自市、區(qū)、校各級家庭教育相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、家庭教育先進(jìn)的教育理念，有價值的教子案列、故事，這樣更加便于相同年級段的家長交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3、幫助家長通過“呱呱視屏”參加“克拉瑪依市‘校企聯(lián)動．三好家長’空中課堂”的學(xué)習(xí)。通過這個平臺，讓家長可以近距離的聆聽各位專家的講座，使家庭教育知識的學(xué)習(xí)，變得更加方便、有效。
4、參與全區(qū)開展的家庭教育“圖書漂流”活動。組織學(xué)校老師參加上級開展的家庭教育各類征文、論文、個案比賽。
5、及時更新校園網(wǎng)“家庭教育”主頁。本學(xué)期上傳包括進(jìn)度、計劃、菜單、學(xué)習(xí)資料、稿件等近40篇。
三、親子活動精彩紛呈
本學(xué)期學(xué)校的績效改革，老師的改變，讓學(xué)校的各項(xiàng)工作也發(fā)生了很大的變化。特別是有家長參與的各項(xiàng)親子活動異彩紛呈。
1、結(jié)合學(xué)校的“蒲公英”課程體系�！肮�(jié)日”——德育，根據(jù)各種節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。受到孩子、家長的一直好評。
2、3月結(jié)合“母親節(jié)”開展的“感恩母親”系列活動。即促進(jìn)了家庭和諧，又增進(jìn)了親子關(guān)系。很受家長和孩子的喜歡。5月的“民族團(tuán)結(jié)”學(xué)校民漢學(xué)生、家長歡聚一堂，其樂融融。6月“兒童節(jié)”的慶�；顒印２粌H學(xué)生的興趣濃厚，家長的參與度也高。學(xué)生的綜合素質(zhì)也在活動中得到了提高。
四、改革家長會不斷探索
1、本學(xué)期我們繼續(xù)開展“改革家長會”的探索。請一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長與大家一起分享育子心得，既鼓勵了這些家長的積極性，又讓大多數(shù)家長覺得榜樣就在身邊，真實(shí)、親切、易操作。
2、家長之間相互介紹、推薦適合孩子們讀的好書。并對學(xué)校十余名支持家庭教育的家長給予表彰、獎勵。
五、克服困難、努力前行
1、家長家庭教育講師、家長助教、我們確實(shí)有難度。還要在今后工作中，注重培養(yǎng)年輕的家庭教育指導(dǎo)師。
2、隊伍力量薄弱。到目前我校家庭教育指導(dǎo)師只有10人。由于績效、各位班主任老師負(fù)擔(dān)重，工作忙，我本人還擔(dān)任四年級的語文課，有些工作開展的不夠扎實(shí)。
3、由于我們學(xué)校大部分家長文化偏低，加之生存壓力大，不太配合學(xué)校的家庭教育工作。
家庭教育工作是一項(xiàng)長期的，復(fù)雜的、見效慢的工作，需要我們不斷地努力探索，找到真正適合自己本校實(shí)際情況的方式，更好的開展工作，造福更多的家庭。
家庭教育工作總結(jié)14
學(xué)期的工作即將結(jié)束，幼兒園的家庭教育工作有條不紊的順利完成，本學(xué)期我園的家庭教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各班家長委員會成員的協(xié)助下，在各班老師、家庭教育指導(dǎo)師及家長的密切配合下，順利地圓滿的完成家庭教育各項(xiàng)工作，體現(xiàn)抓全面、有特色，家園共育的良好局面。現(xiàn)將本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：
一、提高理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)全體教師的家教理論水平
家庭教育是一門科學(xué)，老師們雖然是從事幼兒教育，但是對家庭教育還是需要不斷的學(xué)習(xí)，本學(xué)期幼兒園家庭教育指導(dǎo)站組織各班教師學(xué)習(xí)家庭教育理論，了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，指導(dǎo)老師書寫家庭教育指導(dǎo)案例，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長育兒情況，找出家庭中存在問題，撰寫教養(yǎng)筆記、個案分析，嘗試書寫家庭教育指導(dǎo)菜單，形成自我學(xué)習(xí)意識，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。
二、家庭教育常態(tài)工作定期完成，真正做到落地式家庭教育
1、利用慶“十一”“元旦聯(lián)歡會”活動開展親子活動，借此組織開展家長咨詢，對家長提出在家庭教育中遇到的疑難問題給與較好的解決，抓住家長來園的機(jī)會，指導(dǎo)家長提高家庭教育水平。
2、各班班級開設(shè)家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。家園聯(lián)系欄內(nèi)容及時更換，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
3、定期發(fā)放“家園小報”，通過發(fā)表教師的個案分析、家長育兒心得以及典型案例、故事，讓家長受益，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射。
4、利用幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁聊吧、微信群與家長交流，鼓勵家長積極登陸，與班級教師多聯(lián)系，不能解決的問題可在幼兒園家庭教育工作站微信群中，與指導(dǎo)師們交流，充分整合資源，對家長指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)。
5、做好家長開放日活動，幼兒園每月為家長開放一次教學(xué)活動，重點(diǎn)做好活動后的反饋。每學(xué)期評選優(yōu)秀家長，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用。
6、根據(jù)家長需求，幼兒園家長訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長學(xué)校的教材，并要求家長書寫學(xué)習(xí)心得，各個年齡組還根據(jù)本組幼兒年齡特點(diǎn)針對家長開展了“每月一題”家長答題活動，家長都能認(rèn)真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長答題張貼在宣傳版，讓家長之間相互交流，大大宣傳了家庭教育的重要性，家長主動學(xué)習(xí)的積極性更高漲了。定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單，家長可對照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
7、開展有針對性的家長講座，根據(jù)每個年齡段孩子家長需求，有針對性的開展專題講座。為保證各項(xiàng)家長活動的參與率，制定合理的講座計劃。如開展專題講座“幼小銜接”、“賞識教育的認(rèn)識”以及“讀書漂流活動”，參與家長達(dá)500名左右，取得良好的效果。
8、發(fā)放家長問卷調(diào)查表XXX份，針對幼兒園的工作讓家長給予評價，征集家長的意見、建議。
9、扎實(shí)、有效開展家委會工作。定期召開家委會，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對幼兒營養(yǎng)分析情況，并提出合理的建議。請家委會成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
三，特色亮點(diǎn)：家長助教團(tuán)
本學(xué)期還著重組織開展了“家長助教團(tuán)”的活動，家長根據(jù)自身資源自愿報名，人數(shù)多達(dá)XX名，實(shí)施內(nèi)容有：如“安全知識”“籃球訓(xùn)練”“體育游戲”“隊形隊列”等，許多家長對“家長助教”新做法表示非常歡迎。這是一項(xiàng)很好的和孩子進(jìn)行互動的教育模式，不僅拉近了和孩子們的距離，充分體現(xiàn)家長資源的豐富。
在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長成為一流的家長，讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合，共同為培養(yǎng)健康快樂的孩子而努力。
家庭教育工作總結(jié)15
隨著xxxx年的到來，xxxx年的家庭教育工作也要結(jié)束了，一年來，在家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，幼兒園開展了豐富多彩的家庭教育活動，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會效應(yīng)。如定期召開家長會，開展豐富多彩的親子活動、家長學(xué)校講座、家長助教、家長開放日、慶元旦親子活動等活動，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。通過幼兒園網(wǎng)站、教育內(nèi)容匯報，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步。
一、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做好制度保障
幼兒園人員有變動，所以開學(xué)初確定了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員、家長委員會領(lǐng)導(dǎo)小組以及家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、責(zé)任到人，完善家庭教育制度，幼兒園在創(chuàng)建自治區(qū)示范性幼兒園督導(dǎo)檢查工作中，督導(dǎo)專家對幼兒園家庭教育工作給予好評。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，指導(dǎo)教師成為班級的家庭教育指導(dǎo)師
為了提高教師指導(dǎo)家長開展家庭教育工作的能力，幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的書籍供教師借閱，并定期對各班教師進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，老師們對班級中家長工作問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體教師進(jìn)行討論、分析、解決，給老師出謀劃策，找到合適的解決方法，其他教師在這過程中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，各班教師能針對孩子的問題撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單、個案，幫助家長解決育兒中的困惑。
三、按計劃完成家庭教育常態(tài)工作，做好家園工作
1。開展“家長助教”活動。本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進(jìn)課堂，直接參與教育活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識技能和特長，是一筆豐富的教育資源，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學(xué)活動內(nèi)容，擴(kuò)展了幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣，彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
2。召開“家長學(xué)校講座”。為幫助家長提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時更好的進(jìn)行家園合作，我們發(fā)揮周邊地區(qū)的資源優(yōu)勢，邀請了xx鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生為家長們進(jìn)行了營養(yǎng)學(xué)的講座知識，還邀請了十四小學(xué)的教師為大班年級的家長進(jìn)行了入學(xué)前的專業(yè)知識講座，受到了家長們的極大好評。
3。班級門口的家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
4。定期出版“家園小報”，通過發(fā)表教師的個案分析、家長育兒心得以及典型案例、故事，讓家長受益，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射，利用幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁聊吧、QQ群與家長交流，鼓勵家長積極登陸，與班級教師多聯(lián)系，不能解決的問題可在幼兒園家庭教育工作站QQ群中，與指導(dǎo)師們交流，充分整合資源，對家長指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)。
5。做好家長開放日活動，幼兒園每月為家長開放一次教學(xué)活動，家長近距離的參與幼兒園活動，通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育。
6。學(xué)期末每班評選優(yōu)秀家長，在下學(xué)期的家長學(xué)校進(jìn)行表彰，希望以點(diǎn)帶面，讓更多的家長積極配合班級的各項(xiàng)工作。
7。扎實(shí)、有效開展家委會工作。定期召開家委會，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對幼兒營養(yǎng)分析情況，并提出合理的建議。請家委會成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
四、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)家教指導(dǎo)工作。
1、召開新學(xué)期家委會、家長會。
xxxx年9月5日下午5點(diǎn)，我們幼兒園首先召開了新學(xué)期家長委員會，向家長委員征求了意見建議，解答了委員們反映的家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題。6點(diǎn)整召開了全園家長會，共有138名家長積極參加。
家長會上，園長王xx向家長們介紹了我們幼兒園本學(xué)期園務(wù)、教育教學(xué)工作安排、飲食衛(wèi)生情況；強(qiáng)調(diào)了家園聯(lián)手確保幼兒園安全工作的重要性；并就“溝通無限———辦家長滿意的幼兒園”進(jìn)行了講座。王園長從“學(xué)前教育的重要性”、“新時代教育理念”、“目前學(xué)前教育中存在的問題及分析”、“家園聯(lián)手的重要性”等幾個方面，通過大量的事例生動、形象地為前來到會的各位家長詮釋了“溝通無限———辦家長滿意的幼兒園”這個主題，使與會的家長們受益匪淺。
通過本次家委會、家長會會議，使家長了解幼兒的教育教學(xué)改革思路和方法，明確本學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn)，掌握科學(xué)的家庭教育方法。通過家園合作，雙方教學(xué)相長，積極配合，形成教育合力。
2、開展評選優(yōu)秀家長活動
家園共育，為孩子打造一片屬于他們的健康、快樂、和諧、向上的天空是我們一直追求的目標(biāo)。家長是孩子成長路上最重要的老師，家庭教育會伴隨孩子的終生，更是幼兒園教育最鐵桿的同盟軍。
為了感謝家長們長期以來主動參與、大力支持幼兒園的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)家長與幼兒園地互動、合作，充分整合利用家庭、社區(qū)教育資源，充分發(fā)揮家長的教育作用，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。xxxx年9月12日，我們幼兒園采納家委會及各班家長的建議，制定了：“能積極地參與幼兒園各項(xiàng)活動�！薄澳芾酶鞣N資源主動為幼兒、家長、幼兒園排憂解難�！薄澳荜P(guān)注幼兒園的發(fā)展，提出合理化的建議。有科學(xué)的育兒觀、正確的教育觀，能為全園幼兒、家長樹立榜樣�！比龡l評選要求。并經(jīng)過全園家長們的公開投票選舉，9名“xx幼兒園xxxx至xxxx學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀家長”家長誕生了。
在隆重的頒獎典禮上，我園的家委會代表為大會致詞并由我們幼兒園園長為“優(yōu)秀家長”頒獎。頒獎激發(fā)了更多的家長萌發(fā)了積極配合幼兒園工作的想法。
3、讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動。
xxxx年11月20日，我們幼兒園家庭指導(dǎo)師組織小班組的家長進(jìn)行了《不輸在家庭教育上》讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動。家長認(rèn)真地參加活動，通過這項(xiàng)活動家長與教師探討了讀書心得，同時還互相交流自己的學(xué)習(xí)方法。最后，家長分別交流了自己閱讀這本書的心得體會，尤其是有些家長能反思自己以前在教育孩子上的一些錯誤方法，通過閱讀《不輸在家庭教育上》這本書后給自己在教育孩子上指明了方向。此次活動目的是讓家長更進(jìn)一步了解《不輸在家庭教育上》這本書的真正價值，活動共有40多位家長參與，家長們也表示以后將認(rèn)真閱讀這本書，利用科學(xué)的方法育兒。讓孩子健康快樂的成長。
4、享受課堂教學(xué)的精彩———開展家長觀摩教學(xué)活動。
為了提高我們幼兒園家長科學(xué)育兒水平，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。xxxx年12月2日，我園家長和青年教師共同觀摩了市級骨干楊蒂和李若語兩位教師的教學(xué)展示活動。
兩位骨干教師為大家分別展示了不同領(lǐng)域的教學(xué)活動，整個教學(xué)活動體現(xiàn)了骨干教師們教育理念的更新，對《綱要》以及《指南》精神的貫徹，教師們基本功扎實(shí)，技能嫻熟，方法靈活，語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，教態(tài)親切大方，有感染力．在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候能做到目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確，符合教學(xué)要求和幼兒實(shí)際，教材處理得很有創(chuàng)意，教學(xué)步驟明晰而有層次，并且能夠充分運(yùn)用多媒體教學(xué)。
骨干教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用而且在教研活動中展示了結(jié)合實(shí)際的新教法。展示活動后的評課、議課環(huán)節(jié)中，骨干教師將自己的活動設(shè)計思路、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹給家長和老師，也把一些困惑與問題提出來與大家商討，互動式的研討氛圍，激發(fā)了家長、教師互學(xué)互進(jìn)的思想，有效的促進(jìn)了家長、教師科學(xué)教育素質(zhì)的提高，真正實(shí)現(xiàn)了家園攜手促成長。
5、“迎元旦——?dú)g樂自助餐”家園聯(lián)歡活動
寒冬辭舊歲，瑞雪迎新年。在辭舊迎新之際，為了豐富孩子們的社會實(shí)踐活動，提高孩子們的交往能力和自信心，更為了讓孩子們渡過一個歡樂、祥和、有意義的新年，幼兒園于xxxx年12月26日，開展了富有特色的“迎元旦————?dú)g樂自助餐”迎新年家園聯(lián)歡活動。
活動前，各年級組的老師們精心編排了節(jié)慶節(jié)目，老師們和家長們一起動手把各組的活動場地裝飾的非常漂亮，雪花、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風(fēng)飄揚(yáng)，幼兒園內(nèi)彩球高掛、熱鬧非凡，處處洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛。
迎新年的活動可謂豐富多彩，在活動中，小朋友和家長代表都紛紛踴躍參加。小班幼兒的螞蟻搬豆和歡快的舞蹈表演“小蘋果”正緊鑼密鼓的進(jìn)行著；中班孩子們在游戲“找朋友”中開始了熱鬧的聯(lián)歡活動；大班幼兒在“新年好”的歌曲合唱中拉開了慶元旦的序幕……歡快的氣氛激發(fā)起家長與孩子們參與游戲的積極性，小朋友們興高采烈地表演著、游戲著，讓幼兒園里掌聲不斷、笑聲不息……看著孩子臉上燦爛的微笑，相信家長和老師的心里一定是甜的。
別開生面的“迎元旦————?dú)g樂自助餐”迎新年聯(lián)歡活動，讓我們用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累的馬年，迎接生機(jī)勃勃的羊年，孩子們在活動中充分展現(xiàn)自我，體驗(yàn)到迎新年的喜悅；活動也讓老師、孩子們共同感受到了金龍幼兒園大家庭的溫暖，加深了家園情、師生情、親子情。
6、家長感謝幼兒園，贈送錦旗表心意。
xxxx年12月15日清晨，當(dāng)我園全體教師正準(zhǔn)備開始一天的工作時，小一班呂姝彤、胡家暢小朋友的家長將一面寫有“幼兒園是我家，老師像媽媽”的鮮紅錦旗送到了園長王xx和小一班老師的手中。
小朋友的家長表示，她們今天是代表小一班全體幼兒家長前來送這面代表家長心意的錦旗，她們說：錦旗雖輕情誼卻重，這一面錦旗并不足以表達(dá)家長對老師們的感激之情，老師們愛崗敬業(yè)的精神和崇高的師德將一直影響著孩子們的成長。這面錦旗便是對老師們辛勤工作的極高肯定。
家長的肯定不只是對我園小一班教師工作的肯定更是對我們幼兒園全體工作人員極大的鼓勵，在以后的工作中，我園教職工會一如既往地做好本職工作，愛崗敬業(yè)，為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為辦好人民滿意教育而努力！
在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長成為一流的家長，讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合，共同為培養(yǎng)健康快樂的孩子而努力。
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