【熱門】家庭教育工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的家庭教育工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭教育工作總結(jié)1
隨著xxxx年的到來(lái)，xxxx年的家庭教育工作也要結(jié)束了，一年來(lái)，在家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，幼兒園開展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。如定期召開家長(zhǎng)會(huì)，開展豐富多彩的親子活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校講座、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)開放日、慶元旦親子活動(dòng)等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在園的成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。通過幼兒園網(wǎng)站、教育內(nèi)容匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步。
一、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做好制度保障
幼兒園人員有變動(dòng)，所以開學(xué)初確定了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員、家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組以及家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、責(zé)任到人，完善家庭教育制度，幼兒園在創(chuàng)建自治區(qū)示范性幼兒園督導(dǎo)檢查工作中，督導(dǎo)專家對(duì)幼兒園家庭教育工作給予好評(píng)。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，指導(dǎo)教師成為班級(jí)的家庭教育指導(dǎo)師
為了提高教師指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育工作的能力，幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的書籍供教師借閱，并定期對(duì)各班教師進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，老師們對(duì)班級(jí)中家長(zhǎng)工作問題不能很好解決的，利用開例會(huì)提出，全體教師進(jìn)行討論、分析、解決，給老師出謀劃策，找到合適的解決方法，其他教師在這過程中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，各班教師能針對(duì)孩子的問題撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單、個(gè)案，幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。
三、按計(jì)劃完成家庭教育常態(tài)工作，做好家園工作
1。開展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。本著尊重、平等、自愿的原則，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，直接參與教育活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持。家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng)，是一筆豐富的教育資源，家長(zhǎng)助教活動(dòng)豐富了幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)展了幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣，彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
2。召開“家長(zhǎng)學(xué)校講座”。為幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍，同時(shí)更好的進(jìn)行家園合作，我們發(fā)揮周邊地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)了xx鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生為家長(zhǎng)們進(jìn)行了營(yíng)養(yǎng)學(xué)的講座知識(shí)，還邀請(qǐng)了十四小學(xué)的教師為大班年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行了入學(xué)前的專業(yè)知識(shí)講座，受到了家長(zhǎng)們的極大好評(píng)。
3。班級(jí)門口的家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
4。定期出版“家園小報(bào)”，通過發(fā)表教師的個(gè)案分析、家長(zhǎng)育兒心得以及典型案例、故事，讓家長(zhǎng)受益，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射，利用幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)聊吧、QQ群與家長(zhǎng)交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極登陸，與班級(jí)教師多聯(lián)系，不能解決的問題可在幼兒園家庭教育工作站QQ群中，與指導(dǎo)師們交流，充分整合資源，對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)。
5。做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，幼兒園每月為家長(zhǎng)開放一次教學(xué)活動(dòng)，家長(zhǎng)近距離的參與幼兒園活動(dòng)，通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
6。學(xué)期末每班評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，在下學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行表彰，希望以點(diǎn)帶面，讓更多的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)的各項(xiàng)工作。
7。扎實(shí)、有效開展家委會(huì)工作。定期召開家委會(huì)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)分析情況，并提出合理的建議。請(qǐng)家委會(huì)成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
四、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)家教指導(dǎo)工作。
1、召開新學(xué)期家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。
xxxx年9月5日下午5點(diǎn)，我們幼兒園首先召開了新學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)，向家長(zhǎng)委員征求了意見建議，解答了委員們反映的家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題。6點(diǎn)整召開了全園家長(zhǎng)會(huì)，共有138名家長(zhǎng)積極參加。
家長(zhǎng)會(huì)上，園長(zhǎng)王xx向家長(zhǎng)們介紹了我們幼兒園本學(xué)期園務(wù)、教育教學(xué)工作安排、飲食衛(wèi)生情況；強(qiáng)調(diào)了家園聯(lián)手確保幼兒園安全工作的重要性；并就“溝通無(wú)限———辦家長(zhǎng)滿意的幼兒園”進(jìn)行了講座。王園長(zhǎng)從“學(xué)前教育的重要性”、“新時(shí)代教育理念”、“目前學(xué)前教育中存在的問題及分析”、“家園聯(lián)手的重要性”等幾個(gè)方面，通過大量的事例生動(dòng)、形象地為前來(lái)到會(huì)的各位家長(zhǎng)詮釋了“溝通無(wú)限———辦家長(zhǎng)滿意的幼兒園”這個(gè)主題，使與會(huì)的家長(zhǎng)們受益匪淺。
通過本次家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議，使家長(zhǎng)了解幼兒的教育教學(xué)改革思路和方法，明確本學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn)，掌握科學(xué)的家庭教育方法。通過家園合作，雙方教學(xué)相長(zhǎng)，積極配合，形成教育合力。
2、開展評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)
家園共育，為孩子打造一片屬于他們的健康、快樂、和諧、向上的天空是我們一直追求的目標(biāo)。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)路上最重要的老師，家庭教育會(huì)伴隨孩子的終生，更是幼兒園教育最鐵桿的同盟軍。
為了感謝家長(zhǎng)們長(zhǎng)期以來(lái)主動(dòng)參與、大力支持幼兒園的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園地互動(dòng)、合作，充分整合利用家庭、社區(qū)教育資源，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。xxxx年9月12日，我們幼兒園采納家委會(huì)及各班家長(zhǎng)的建議，制定了：“能積極地參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)�！薄澳芾酶鞣N資源主動(dòng)為幼兒、家長(zhǎng)、幼兒園排憂解難�！薄澳荜P(guān)注幼兒園的發(fā)展，提出合理化的建議。有科學(xué)的育兒觀、正確的教育觀，能為全園幼兒、家長(zhǎng)樹立榜樣。”三條評(píng)選要求。并經(jīng)過全園家長(zhǎng)們的公開投票選舉，9名“xx幼兒園xxxx至xxxx學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)秀家長(zhǎng)”家長(zhǎng)誕生了。
在隆重的頒獎(jiǎng)典禮上，我園的家委會(huì)代表為大會(huì)致詞并由我們幼兒園園長(zhǎng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)”頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)激發(fā)了更多的家長(zhǎng)萌發(fā)了積極配合幼兒園工作的想法。
3、讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
xxxx年11月20日，我們幼兒園家庭指導(dǎo)師組織小班組的家長(zhǎng)進(jìn)行了《不輸在家庭教育上》讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。家長(zhǎng)認(rèn)真地參加活動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng)家長(zhǎng)與教師探討了讀書心得，同時(shí)還互相交流自己的學(xué)習(xí)方法。最后，家長(zhǎng)分別交流了自己閱讀這本書的心得體會(huì)，尤其是有些家長(zhǎng)能反思自己以前在教育孩子上的一些錯(cuò)誤方法，通過閱讀《不輸在家庭教育上》這本書后給自己在教育孩子上指明了方向。此次活動(dòng)目的是讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解《不輸在家庭教育上》這本書的真正價(jià)值，活動(dòng)共有40多位家長(zhǎng)參與，家長(zhǎng)們也表示以后將認(rèn)真閱讀這本書，利用科學(xué)的方法育兒。讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
4、享受課堂教學(xué)的精彩———開展家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)。
為了提高我們幼兒園家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。xxxx年12月2日，我園家長(zhǎng)和青年教師共同觀摩了市級(jí)骨干楊蒂和李若語(yǔ)兩位教師的教學(xué)展示活動(dòng)。
兩位骨干教師為大家分別展示了不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了骨干教師們教育理念的更新，對(duì)《綱要》以及《指南》精神的貫徹，教師們基本功扎實(shí)，技能嫻熟，方法靈活，語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，教態(tài)親切大方，有感染力．在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候能做到目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確，符合教學(xué)要求和幼兒實(shí)際，教材處理得很有創(chuàng)意，教學(xué)步驟明晰而有層次，并且能夠充分運(yùn)用多媒體教學(xué)。
骨干教師不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用而且在教研活動(dòng)中展示了結(jié)合實(shí)際的新教法。展示活動(dòng)后的評(píng)課、議課環(huán)節(jié)中，骨干教師將自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)和老師，也把一些困惑與問題提出來(lái)與大家商討，互動(dòng)式的研討氛圍，激發(fā)了家長(zhǎng)、教師互學(xué)互進(jìn)的思想，有效的促進(jìn)了家長(zhǎng)、教師科學(xué)教育素質(zhì)的提高，真正實(shí)現(xiàn)了家園攜手促成長(zhǎng)。
5、“迎元旦——?dú)g樂自助餐”家園聯(lián)歡活動(dòng)
寒冬辭舊歲，瑞雪迎新年。在辭舊迎新之際，為了豐富孩子們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高孩子們的交往能力和自信心，更為了讓孩子們渡過一個(gè)歡樂、祥和、有意義的新年，幼兒園于xxxx年12月26日，開展了富有特色的“迎元旦————?dú)g樂自助餐”迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)。
活動(dòng)前，各年級(jí)組的老師們精心編排了節(jié)慶節(jié)目，老師們和家長(zhǎng)們一起動(dòng)手把各組的活動(dòng)場(chǎng)地裝飾的非常漂亮，雪花、彩條、氣球等在幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚(yáng)，幼兒園內(nèi)彩球高掛、熱鬧非凡，處處洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛。
迎新年的活動(dòng)可謂豐富多彩，在活動(dòng)中，小朋友和家長(zhǎng)代表都紛紛踴躍參加。小班幼兒的螞蟻搬豆和歡快的舞蹈表演“小蘋果”正緊鑼密鼓的進(jìn)行著；中班孩子們?cè)谟螒颉罢遗笥选敝虚_始了熱鬧的聯(lián)歡活動(dòng)；大班幼兒在“新年好”的歌曲合唱中拉開了慶元旦的序幕……歡快的氣氛激發(fā)起家長(zhǎng)與孩子們參與游戲的積極性，小朋友們興高采烈地表演著、游戲著，讓幼兒園里掌聲不斷、笑聲不息……看著孩子臉上燦爛的微笑，相信家長(zhǎng)和老師的心里一定是甜的。
別開生面的“迎元旦————?dú)g樂自助餐”迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，讓我們用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累的馬年，迎接生機(jī)勃勃的羊年，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分展現(xiàn)自我，體驗(yàn)到迎新年的喜悅；活動(dòng)也讓老師、孩子們共同感受到了金龍幼兒園大家庭的溫暖，加深了家園情、師生情、親子情。
6、家長(zhǎng)感謝幼兒園，贈(zèng)送錦旗表心意。
xxxx年12月15日清晨，當(dāng)我園全體教師正準(zhǔn)備開始一天的工作時(shí)，小一班呂姝彤、胡家暢小朋友的家長(zhǎng)將一面寫有“幼兒園是我家，老師像媽媽”的鮮紅錦旗送到了園長(zhǎng)王xx和小一班老師的手中。
小朋友的家長(zhǎng)表示，她們今天是代表小一班全體幼兒家長(zhǎng)前來(lái)送這面代表家長(zhǎng)心意的錦旗，她們說：錦旗雖輕情誼卻重，這一面錦旗并不足以表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)老師們的感激之情，老師們愛崗敬業(yè)的精神和崇高的師德將一直影響著孩子們的成長(zhǎng)。這面錦旗便是對(duì)老師們辛勤工作的極高肯定。
家長(zhǎng)的肯定不只是對(duì)我園小一班教師工作的肯定更是對(duì)我們幼兒園全體工作人員極大的鼓勵(lì)，在以后的工作中，我園教職工會(huì)一如既往地做好本職工作，愛崗敬業(yè)，為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為辦好人民滿意教育而努力！
在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長(zhǎng)成為一流的家長(zhǎng)，讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合，共同為培養(yǎng)健康快樂的孩子而努力。
家庭教育工作總結(jié)2
家庭教育作為社會(huì)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育的前奏和延伸。近幾年來(lái)，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹實(shí)施《家庭教育工作“十五”計(jì)劃》，立足家庭學(xué)校，建立健全組織網(wǎng)絡(luò)，廣泛宣傳，深度發(fā)動(dòng)，全校家庭教育水平有了新的提高，現(xiàn)對(duì)近期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)，家教組織水平有了新提高。
家庭教育同其它工作一樣，領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān)，這個(gè)閘門不開啟，要抓好家教工作，就是一句空話。在家教組織工作中我校抓好以下幾點(diǎn)：
1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好家教工作責(zé)任心。我校一班人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，充分認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后一生的成長(zhǎng)。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施，是推進(jìn)我校教育整體水平的基礎(chǔ)性工作�；谝陨险J(rèn)識(shí)，定期向黨政主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家教工作的關(guān)心與支持。
2、建立健全機(jī)構(gòu)，形成了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)。我校成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由分管校長(zhǎng)擔(dān)任，具體實(shí)施家教“十五”計(jì)劃，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
3、建立完善考核制度，形成了有效的激勵(lì)體系。在工作中，我校按照年初的家教計(jì)劃，有針對(duì)性制定考評(píng)制度，如：家庭教育工作制度，檢查匯報(bào)制度，評(píng)比表彰制度，監(jiān)測(cè)評(píng)估制度等，基本做到年初有計(jì)劃，季度有小結(jié)，年終有總結(jié)，家教工作列入婦聯(lián)、計(jì)生等相關(guān)部門的月度、年度工作目標(biāo)考核，直接與獎(jiǎng)金掛鉤。
二、廣泛宣傳，深度發(fā)動(dòng)，營(yíng)造出重視家教的社會(huì)氛圍。
家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論。全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作，才能有效推進(jìn)家教工作的開展。
我校利用多種渠道，采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、運(yùn)用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的重要性和必要性，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法。村利用公開欄，學(xué)校利用櫥窗，學(xué)校在開學(xué)時(shí)還向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放公開信，倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視家教、科學(xué)家教。
2、廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性。活動(dòng)是開展工作的載體，沒有活動(dòng)就沒有活力。還開展了親子聯(lián)歡會(huì)、家庭讀書比賽等豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，家教的實(shí)效性明顯增強(qiáng)。
3、培養(yǎng)骨干，壯大隊(duì)伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識(shí)新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊(duì)伍，是做好家教工作的重要手段。我校采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的方法，在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學(xué)習(xí)交流，更新觀念，創(chuàng)新思維，不斷提高家教隊(duì)伍的水平。通過培養(yǎng)骨干，全校家教隊(duì)伍不論是理論上，還是在業(yè)務(wù)上都得到了進(jìn)一步提高。依靠這批骨干將家教知識(shí)傳播到千家萬(wàn)戶。
三、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力，家庭教育與社會(huì)事業(yè)互動(dòng)發(fā)展。
家庭教育工作是一項(xiàng)面廣量大的綜合性工作，是分散性教育。學(xué)校只是起到牽頭的作用，大量細(xì)致復(fù)雜的工作還需要上級(jí)的關(guān)心、下級(jí)的支持，才能有效地推進(jìn)家教工作。幾年的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，必須調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，形成合力，并結(jié)合其它工作一道做，才能取得實(shí)效。在工作中，我校做到“三個(gè)結(jié)合：
一是家庭教育與精神文明建設(shè)相結(jié)合。我校利用爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)文明校，各村爭(zhēng)創(chuàng)盛縣級(jí)文明村的契機(jī)，主動(dòng)把家庭教育納入創(chuàng)建計(jì)劃，納入文明村評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
二是家庭教育與十星級(jí)文明戶評(píng)選活動(dòng)相結(jié)合。讓群眾認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)遵紀(jì)守法，促進(jìn)家庭和睦作用，明確優(yōu)化家庭環(huán)境與子女健康成長(zhǎng)的密切關(guān)系，使優(yōu)化家庭環(huán)境成為家長(zhǎng)的自覺行動(dòng)，通過“十星級(jí)文明戶”的深入開展，引導(dǎo)家庭樹立正確的“教子觀”、“婚育觀”，促進(jìn)了文明新風(fēng)的形成。
三是家庭教育與法制教育相結(jié)合。利用五五普法，加強(qiáng)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的普及力度，提高家長(zhǎng)的法制觀念，促使家長(zhǎng)依法教子，依法履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)。
我校的家教工作雖然取得一點(diǎn)成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有很大差距，我校將不斷探索，積極進(jìn)取，進(jìn)一步把我校家教水平提高到新臺(tái)階！
家庭教育工作總結(jié)3
學(xué)期的工作即將結(jié)束，幼兒園的家庭教育工作有條不紊的順利完成，本學(xué)期我園的家庭教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各班家長(zhǎng)委員會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師、家庭教育指導(dǎo)師及家長(zhǎng)的密切配合下，順利地圓滿的完成家庭教育各項(xiàng)工作，體現(xiàn)抓全面、有特色，家園共育的良好局面�，F(xiàn)將本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：
一、提高理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)全體教師的家教理論水平
家庭教育是一門科學(xué)，老師們雖然是從事幼兒教育，但是對(duì)家庭教育還是需要不斷的學(xué)習(xí)，本學(xué)期幼兒園家庭教育指導(dǎo)站組織各班教師學(xué)習(xí)家庭教育理論，了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)老師書寫家庭教育指導(dǎo)案例，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長(zhǎng)育兒情況，找出家庭中存在問題，撰寫教養(yǎng)筆記、個(gè)案分析，嘗試書寫家庭教育指導(dǎo)菜單，形成自我學(xué)習(xí)意識(shí)，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。
二、家庭教育常態(tài)工作定期完成，真正做到落地式家庭教育
1、利用慶“十一”“元旦聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng)開展親子活動(dòng)，借此組織開展家長(zhǎng)咨詢，對(duì)家長(zhǎng)提出在家庭教育中遇到的疑難問題給與較好的解決，抓住家長(zhǎng)來(lái)園的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家庭教育水平。
2、各班班級(jí)開設(shè)家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。家園聯(lián)系欄內(nèi)容及時(shí)更換，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
3、定期發(fā)放“家園小報(bào)”，通過發(fā)表教師的個(gè)案分析、家長(zhǎng)育兒心得以及典型案例、故事，讓家長(zhǎng)受益，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射。
4、利用幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)聊吧、微信群與家長(zhǎng)交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極登陸，與班級(jí)教師多聯(lián)系，不能解決的問題可在幼兒園家庭教育工作站微信群中，與指導(dǎo)師們交流，充分整合資源，對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)。
5、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，幼兒園每月為家長(zhǎng)開放一次教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)做好活動(dòng)后的反饋。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用。
6、根據(jù)家長(zhǎng)需求，幼兒園家長(zhǎng)訂購(gòu)了《不輸在家庭教育上》作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材，并要求家長(zhǎng)書寫學(xué)習(xí)心得，各個(gè)年齡組還根據(jù)本組幼兒年齡特點(diǎn)針對(duì)家長(zhǎng)開展了“每月一題”家長(zhǎng)答題活動(dòng)，家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理，對(duì)于優(yōu)秀的家長(zhǎng)答題張貼在宣傳版，讓家長(zhǎng)之間相互交流，大大宣傳了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性更高漲了。定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單，家長(zhǎng)可對(duì)照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
7、開展有針對(duì)性的家長(zhǎng)講座，根據(jù)每個(gè)年齡段孩子家長(zhǎng)需求，有針對(duì)性的開展專題講座。為保證各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)的參與率，制定合理的講座計(jì)劃。如開展專題講座“幼小銜接”、“賞識(shí)教育的認(rèn)識(shí)”以及“讀書漂流活動(dòng)”，參與家長(zhǎng)達(dá)500名左右，取得良好的效果。
8、發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表XXX份，針對(duì)幼兒園的工作讓家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià)，征集家長(zhǎng)的意見、建議。
9、扎實(shí)、有效開展家委會(huì)工作。定期召開家委會(huì)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)分析情況，并提出合理的建議。請(qǐng)家委會(huì)成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
三，特色亮點(diǎn)：家長(zhǎng)助教團(tuán)
本學(xué)期還著重組織開展了“家長(zhǎng)助教團(tuán)”的活動(dòng)，家長(zhǎng)根據(jù)自身資源自愿報(bào)名，人數(shù)多達(dá)XX名，實(shí)施內(nèi)容有：如“安全知識(shí)”“籃球訓(xùn)練”“體育游戲”“隊(duì)形隊(duì)列”等，許多家長(zhǎng)對(duì)“家長(zhǎng)助教”新做法表示非常歡迎。這是一項(xiàng)很好的和孩子進(jìn)行互動(dòng)的教育模式，不僅拉近了和孩子們的距離，充分體現(xiàn)家長(zhǎng)資源的豐富。
在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長(zhǎng)成為一流的家長(zhǎng)，讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合，共同為培養(yǎng)健康快樂的孩子而努力。
家庭教育工作總結(jié)4
家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)的言談舉止，啟蒙和滋潤(rùn)著孩子的幼年，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。我園宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，積極開展各項(xiàng)家庭教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：
一、注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實(shí)處
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與幼兒園教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái)，我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入幼兒園的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。園領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)、家庭教育指導(dǎo)師、教師一起研究家教工作，家庭教育指導(dǎo)站每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃。
2、以多種形式開展家庭教育活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)效性
(1)充分利用家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們充分利用家長(zhǎng)開放日活動(dòng)時(shí)間。每次開放日會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課，如：《怎樣讓您的孩子敢于表現(xiàn)》，《讀懂孩子是個(gè)難題嗎》等等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到孩子在園的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與老師交流意見，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。
�。�2）每月老師將7-8名幼兒的在園情況以書面的形式反映給家長(zhǎng)，以便家園溝通，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)！
�。�3）利用“家園小報(bào)”和幼兒園網(wǎng)站交流育兒經(jīng)驗(yàn)，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射，并及時(shí)發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站上。多鼓勵(lì)家長(zhǎng)登陸幼兒園網(wǎng)站，整合現(xiàn)有資源，作為家庭教育宣傳、指導(dǎo)的陣地，專設(shè)家庭教育指導(dǎo)站板塊，推薦有價(jià)值的文章，及時(shí)反饋幼兒信息。
�。�4）利用讀書漂流活動(dòng)，根據(jù)家長(zhǎng)需求，我園提供育兒書籍《不輸在家庭教育上》供家長(zhǎng)傳閱，書寫學(xué)習(xí)心得，各個(gè)年齡組還根據(jù)本組幼兒年齡特點(diǎn)針對(duì)家長(zhǎng)開展了“每月一題”家長(zhǎng)自學(xué)答題活動(dòng)，家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理，對(duì)于優(yōu)秀的家長(zhǎng)答題及時(shí)張貼，定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單，家長(zhǎng)可對(duì)照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
�。�5）與家長(zhǎng)委員會(huì)攜手開展“感恩母親節(jié)”活動(dòng)、親子出游活動(dòng)、親子環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)、幼小銜接活動(dòng)、六一親子游園活動(dòng)，不僅促進(jìn)了家園配合，還使孩子們懂得了關(guān)愛他人、學(xué)會(huì)感恩，更增進(jìn)了濃濃的親子感情。
�。�6）開展榜樣家長(zhǎng)的評(píng)選，促進(jìn)家園配合。各班級(jí)根據(jù)榜樣家長(zhǎng)的評(píng)選要求，每月評(píng)選3-5名榜樣家長(zhǎng)，并將相應(yīng)的事例與照片在班級(jí)門口公示，鼓勵(lì)其他的家長(zhǎng)向他們學(xué)習(xí)，幫助家長(zhǎng)提高了育人水平
二、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式，全面提升家庭教育工作
隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感受到親子閱讀的重要性。為此，我們邀請(qǐng)到少年宮的陳垚老師給家長(zhǎng)做了繪本閱讀的培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)們了解了關(guān)于繪本閱讀的相關(guān)知識(shí)和培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣的方法，為家長(zhǎng)們開展親子閱讀打下了基礎(chǔ)。
三、搭建家教交流平臺(tái)，做好家教宣傳工作
走進(jìn)幼兒園，支持老師的工作。幼兒園基本每月組織一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園。不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)情況，也拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，形成家園合力的良好態(tài)勢(shì)，有利于教育教學(xué)工作的進(jìn)一步開展。每次的開放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們將觀摩教學(xué)活動(dòng)、參加親子課堂、參加主題活動(dòng)等等。通過“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓我們的家長(zhǎng)們身臨其境，充分感受到了幼兒教育的氣息，轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的育人觀念，不同程度地提高了教師的教學(xué)水平，同時(shí)也了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，以便更好地與幼兒園互動(dòng)，和老師溝通，為架起家園之間溝通的橋梁打下堅(jiān)實(shí)的基矗。
回顧半年來(lái)的工作歷程，我們深深的感到，每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開區(qū)教育局的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣大家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持！接下來(lái)我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使南湖幼兒園的家庭教育工作做的更好！
家庭教育工作總結(jié)5
本學(xué)期是學(xué)校開展《牽手兩代》家庭教育活動(dòng)第二個(gè)年頭。作為一名班主任教師，我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要老師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。學(xué)期期末階段，老師很忙碌，孩子們也很忙碌，大家都在盤點(diǎn)自己的收獲。其實(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說，學(xué)習(xí)是一種磨煉，是一面鏡子，也是一次自我認(rèn)識(shí)。
家庭教育是人生的源頭教育，諸事皆可實(shí)驗(yàn)，唯教子不能重來(lái)！家教必得法，法無(wú)定法，這就需要家長(zhǎng)不斷細(xì)心觀察，不斷學(xué)習(xí)。
譬如如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，是許多家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題。但家長(zhǎng)需要做些什么，也許大多數(shù)家長(zhǎng)不太清楚的。
現(xiàn)在的小學(xué)生，年齡一般都在813歲之間，他們的閱厲、經(jīng)歷和所具有的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，乃至人文、法制的基礎(chǔ)知識(shí)少之又少；加之他們心理、生理、自控能力與好奇心，甚至冒險(xiǎn)精神不成正比，看問題簡(jiǎn)單化，片面性，再加之部分家長(zhǎng)過分溺愛、嬌慣孩子，由于家庭教育不當(dāng)，影響了孩子的健康成長(zhǎng)。比如“溺愛型”的家庭教育往往養(yǎng)成孩子好逸惡勞、貪圖享受、自私自利、專橫霸道的惡習(xí)，一旦個(gè)人俗望得不到滿足，就很易走上邪路；“高壓型”的家庭教育在棍棒的高壓下，極易造成孩子的自卑，人格和逆反心理；“放任型”的家庭教育，對(duì)孩子無(wú)力管教，甚至放任不管，容易使孩子失去家庭的溫暖，造成孩子性格孤僻冷漠，一遇壞人的引誘就容易走上邪路。在這種情況下，家庭、學(xué)校的正面引導(dǎo)、教育、要求的一致性就顯得非常重要，而現(xiàn)在大多數(shù)是半住校；有相當(dāng)多的同學(xué)仍與父母或其他家庭成員生活在一起，他們對(duì)父母、親屬的依賴性，對(duì)家庭成員的親密性及其信任感都占有一定地位，而本身的血緣關(guān)系，生育養(yǎng)育的恩情，決定了教育的可接受性和有效性，而親情教育在這個(gè)年齡階段中最富有教育的成效性，家庭教育的多樣性，只要教育的方式方法既正確又科學(xué)，就可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的一些缺陷，它還可以起到其它教育不可比擬的作用和無(wú)法替代的效果；當(dāng)然學(xué)校教育、班級(jí)教師的教育又具有廣泛的.針對(duì)性，緊跟社會(huì)和社會(huì)形勢(shì)發(fā)展需要的同步性、實(shí)時(shí)性、專業(yè)性、普遍性。這樣，家庭教育與學(xué)校教育如能緊密地配合起來(lái)，就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，趨利避害，相得益彰，更加凸現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相互配合的必要性。
在這里需要強(qiáng)調(diào)的是，有少數(shù)家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為：“我把孩子送到學(xué)校來(lái)，教育得好與壞與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)，教育是學(xué)校的事�！币虼�，在有的家庭，家庭教育幾乎是空白。一旦孩子出了什么問題，家長(zhǎng)便指責(zé)學(xué)校沒有盡到責(zé)任。其實(shí)在教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，家庭教育起著相當(dāng)重要的作用。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，家長(zhǎng)在家里談什么、做什么、看些什么，給孩子教些什么，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。比如，有的家長(zhǎng)愛看科技節(jié)目，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也愛看，不僅學(xué)到不少知識(shí)，還培養(yǎng)了孩子強(qiáng)烈的科學(xué)意識(shí)；有的家長(zhǎng)愛看武打片，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子也迷上了。因此，做父母的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。這就是我們通常所說的“身教重于言教”、“以身作則”、“榜樣的力量是無(wú)窮的”。但就這一點(diǎn)，我們有不少家長(zhǎng)意識(shí)不到，而作為學(xué)校也往往因各種原因?qū)⑦@種狀況忽視了，從而造成了學(xué)校教育與家庭教育的脫節(jié)。我們只有充分認(rèn)識(shí)到家校配合教育的重要性和必要性，家校攜手配合，努力保持家庭教育和學(xué)校教育的一致性，指導(dǎo)孩子從一點(diǎn)一滴的小事做起，循序漸進(jìn)，逐步培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生活的能力。愛勞動(dòng)、愛清潔、講衛(wèi)生、文明禮貌、不說臟話、不打罵同學(xué)、自覺刻苦學(xué)習(xí)、尊敬教師，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，增強(qiáng)法律意識(shí)。這些概括起來(lái)就是一句話：“只有先成人，才能成材�！�
家庭教育工作總結(jié)6
近年來(lái)，x市成立了由中小學(xué)一線教師、高校教授、在讀研究生、媒體代表及熱心家庭教育事業(yè)的社會(huì)人士等xxx人組成的“x市家庭教育志愿服務(wù)隊(duì)伍”，深入學(xué)校、社區(qū)、機(jī)關(guān)、企業(yè)，開展豐富多元、公益奉獻(xiàn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
一、指導(dǎo)目標(biāo)定精定準(zhǔn)，志愿服務(wù)實(shí)現(xiàn)“可下單”
志愿服務(wù)隊(duì)本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，以“豐富家庭教育指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，拓寬家庭教育指導(dǎo)服務(wù)范圍”為目標(biāo)，積極引導(dǎo)多元社會(huì)主體共同參與家庭教育事業(yè)。
堅(jiān)持城鄉(xiāng)一體志愿服務(wù)。志愿服務(wù)隊(duì)主動(dòng)下鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、到課堂，開展城鄉(xiāng)送教活動(dòng)，推進(jìn)城鄉(xiāng)家庭教育資源共享、服務(wù)共進(jìn)、雙惠雙贏；重點(diǎn)關(guān)注單親、離異、重組、二孩、留守、貧困、殘疾等特殊群體學(xué)生及家庭，協(xié)助建立“一生一案”“一對(duì)一”結(jié)對(duì)制度，創(chuàng)建“春蕾女童”“親情電話”“陽(yáng)光媽媽中隊(duì)”等特色幫扶活動(dòng)，為進(jìn)一步健全完善家庭盡責(zé)、社會(huì)參與的留守兒童關(guān)愛體系提供案例參考。
大力支持農(nóng)村家庭教育。專項(xiàng)制定“鄉(xiāng)村家庭教育質(zhì)量提升支持行動(dòng)”實(shí)施方案，累計(jì)面向社區(qū)校、街道校、農(nóng)村校、中心校等教育薄弱地區(qū)開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)xxx場(chǎng)，通過實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)我市家庭教育從基本普及走向優(yōu)質(zhì)均衡。
不斷擴(kuò)大志愿服務(wù)范圍。聯(lián)合市委市直機(jī)關(guān)工委、市總工會(huì)、市婦聯(lián)開展家庭教育指導(dǎo)“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)村社、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)”公益行動(dòng)，發(fā)動(dòng)志愿服務(wù)隊(duì)成員組建“四進(jìn)”公益行動(dòng)講師團(tuán)，制定家庭教育指導(dǎo)課程菜單，由各單位根據(jù)需求“點(diǎn)單授課”，加強(qiáng)家庭教育普惠公益指導(dǎo)，進(jìn)一步完善了覆蓋城鄉(xiāng)的家校社協(xié)同育人工作網(wǎng)絡(luò)。
二、服務(wù)形式靈活匹配，工作模式實(shí)現(xiàn)“可持續(xù)”
精準(zhǔn)匹配家庭教育志愿服務(wù)隊(duì)伍，形成“十區(qū)十隊(duì)”，以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、純公益”為服務(wù)原則，努力滿足各區(qū)市家庭教育指導(dǎo)需求。
實(shí)行“專區(qū)專隊(duì)”服務(wù)形式。區(qū)（市）志愿服務(wù)隊(duì)研究符合本區(qū)域特色的家庭教育志愿服務(wù)方案，組織開展不同形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，輔助家庭教育品牌活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭教育服務(wù)站等工作做細(xì)、做深、做實(shí)。
實(shí)行“特區(qū)特隊(duì)”服務(wù)形式。對(duì)于留守兒童占比較大、家庭教育工作推進(jìn)較難、家庭教育資源較少的特殊區(qū)域，由經(jīng)驗(yàn)豐富、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的家庭教育志愿者組成特殊服務(wù)隊(duì)，與當(dāng)?shù)刂驹阜⻊?wù)隊(duì)結(jié)對(duì)開展活動(dòng)，雙管齊下、并駕齊驅(qū)，有效提升了服務(wù)效果。
實(shí)行“提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)”服務(wù)形式。遴選來(lái)自衛(wèi)生健康、政法、高等院校、媒體、涉教育類研究機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體的xx名家庭教育專家，成立“x市家庭教育專家咨詢委員會(huì)”，打造出對(duì)家庭教育工作進(jìn)行調(diào)研、論證、評(píng)估、建議的公益性市級(jí)專家咨詢組織，專家委員同步參與志愿服務(wù)隊(duì)的相關(guān)活動(dòng)，為志愿服務(wù)工作增加了新的力量和梯次。
三、服務(wù)渠道雙線全媒，宣傳模式實(shí)現(xiàn)“立體化”
志愿服務(wù)隊(duì)成員積極撰寫宣傳稿件、錄制視頻節(jié)目、開展線上咨詢、研究特色課程，為網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，構(gòu)建線上線下同步開展的家庭教育普及性志愿服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)端推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+家庭教育”。建成“x家校合作網(wǎng)”，志愿服務(wù)隊(duì)成員網(wǎng)上審稿、發(fā)文，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒介和移動(dòng)終端的互聯(lián)互通優(yōu)勢(shì)，為家長(zhǎng)提供便捷、個(gè)性化的指導(dǎo)服務(wù)，滿足互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代家庭教育工作需求，累計(jì)發(fā)文量x。x萬(wàn)篇，瀏覽量xxx萬(wàn)。
電視端打造家長(zhǎng)成長(zhǎng)系列節(jié)目。開設(shè)“教育大家談”“教子有方”“與您在一起，助力中高考”家庭教育系列節(jié)目，由志愿服務(wù)隊(duì)成員做客節(jié)目，提供家庭建設(shè)、心理疏導(dǎo)、生涯規(guī)劃等一條龍、全站式的指導(dǎo)服務(wù)，探索出線上線下同頻互動(dòng)的志愿服務(wù)模式，累計(jì)錄制家庭教育指導(dǎo)類節(jié)目xx期，瀏覽量突破xxx萬(wàn)。
電臺(tái)端開通家庭教育熱線。打造出全國(guó)首檔全媒體家庭教育熱線節(jié)目《家庭教育之聲》，定期發(fā)布主題，由志愿服務(wù)隊(duì)員輪班接聽家長(zhǎng)熱線，提供實(shí)時(shí)的家庭教育咨詢服務(wù)，每場(chǎng)熱線節(jié)目平均在線家長(zhǎng)數(shù)x。x萬(wàn)，累計(jì)錄制節(jié)目x期，瀏覽量突破xx萬(wàn)。
手機(jī)端開設(shè)“家長(zhǎng)微校”“一問一答”“家校共育”等專欄。根據(jù)重大節(jié)日、考試等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織志愿服務(wù)隊(duì)員研討制定“隔代養(yǎng)育也有大學(xué)問”“清明節(jié)該如何教孩子學(xué)會(huì)離別”“當(dāng)‘上班爸媽’撞上‘網(wǎng)課孩子’怎么辦”等家庭教育微課程，利用新媒體資源優(yōu)勢(shì)累計(jì)推送官微xx條，瀏覽量xxx萬(wàn)。
四、服務(wù)質(zhì)量專優(yōu)特深，理論實(shí)踐實(shí)現(xiàn)“共成長(zhǎng)”
堅(jiān)持把家庭教育志愿服務(wù)的質(zhì)量放在首位，積極加強(qiáng)工作研究，深耕家庭教育理念，提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平。
服務(wù)工作研究秉承專業(yè)。志愿服務(wù)隊(duì)伍積極參加教育部門組織開展的家庭教育工作研究和座談研討，對(duì)標(biāo)一線城市家庭教育特色，以課題引領(lǐng)優(yōu)化工作格局；參與中小學(xué)幼兒園家庭教育工作優(yōu)秀案例、培育案例，智慧家長(zhǎng)、家庭教育最美志愿者、優(yōu)秀家庭教育志愿服務(wù)隊(duì)等評(píng)審評(píng)選活動(dòng)，在省獲獎(jiǎng)數(shù)量均居全省首位。
理論研究注重落地實(shí)踐。志愿服務(wù)隊(duì)參與各區(qū)市家庭教育教研、調(diào)研活動(dòng)，將基層實(shí)際與專業(yè)做法“引進(jìn)來(lái)”，組織本志愿服務(wù)隊(duì)開展家庭教育、心理健康教育、教育生涯座談研討和集備教研；積極挖掘鄉(xiāng)村及家長(zhǎng)群體教育資源，吸納優(yōu)秀家長(zhǎng)加入志愿服務(wù)隊(duì)伍，鼓勵(lì)擁有民俗教育、傳統(tǒng)文化等特長(zhǎng)的家長(zhǎng)“走出去”，累計(jì)開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”特色民俗教育活動(dòng)xxxx場(chǎng)。
下一步，x市將繼續(xù)秉持公益、奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步把家庭教育志愿服務(wù)工作做深、做細(xì)、做全、做強(qiáng)，聯(lián)動(dòng)多方志愿力量，協(xié)力推動(dòng)家庭教育事業(yè)發(fā)展，同創(chuàng)共建和諧友好的全環(huán)境育人生態(tài)，努力將家庭教育志愿服務(wù)打造成為家長(zhǎng)辦實(shí)事、辦好事的品牌和特色。
家庭教育工作總結(jié)7
一個(gè)星期五下午放學(xué)后，我班有一個(gè)叫小環(huán)的學(xué)生，跟鄰班同學(xué)小飛打了架。兩個(gè)班班主任仔細(xì)了解了事情始末后，耐心給倆孩子講團(tuán)結(jié)友愛的道理，終于使他們認(rèn)識(shí)了各自的錯(cuò)誤，分別寫下保證書，并在老師的面前握手言和。我們倆班主任都舒了口氣：為兩個(gè)孩子的勇于認(rèn)錯(cuò)感到欣慰，可以安心度周末了。
星期一下午，小環(huán)的父母來(lái)到我班教室門口，激動(dòng)地說：“昨天，鄰班小飛叫了一幫校外人員毆打了我兒子，打得大腿根腫起，貼著膏藥呢!氣死了！現(xiàn)在的學(xué)校教育真有問題！”
原來(lái)，上周五倆孩子在老師面前握手言和后，小環(huán)又叫了他的幾個(gè)所謂的朋友打了小飛，又嚇唬小飛，說還要找人打他。小飛也趕緊叫上一幫校外人員毆打小環(huán)，好像還打傷了。
我趕緊聯(lián)系小飛班主任，又聯(lián)系到小飛家長(zhǎng)，希望雙方家長(zhǎng)協(xié)助老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,畢竟倆孩子都有錯(cuò)。但小環(huán)家長(zhǎng)同時(shí)帶來(lái)小環(huán)叔叔、表哥等多人，人多勢(shì)眾，只要為小環(huán)被打傷討回公道：“無(wú)論如何，打傷人就是不對(duì)，要賠償！”
又過了幾天，小環(huán)借口同學(xué)看見他撒尿而毆打同學(xué)。我了解后，一邊苦口婆心對(duì)他進(jìn)行幫助教育，使他承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，一邊通知了雙方家長(zhǎng)到學(xué)校溝通并共同引導(dǎo)孩子。誰(shuí)知，小環(huán)媽媽又帶了小環(huán)的表哥，還有另外的一青年來(lái)到學(xué)校。一見到她兒子就生氣地說：“我不相信，經(jīng)過上次教訓(xùn)，我兒子會(huì)無(wú)故打人�！惫�，小環(huán)一經(jīng)提醒，馬上哭起來(lái)，說：“是他先打我的，老師不讓我說話，還冤枉我！”好在，我們又找來(lái)其他同學(xué)作證，小環(huán)才很不服氣地低下了頭……
我請(qǐng)小環(huán)家長(zhǎng)就孩子愛動(dòng)手打人的壞習(xí)慣協(xié)助學(xué)校共同教育孩子，小環(huán)媽媽表示同意，但她帶來(lái)的人還是憤憤不平。
也許你會(huì)說，這只是個(gè)案，但是，毋庸諱言，奮戰(zhàn)在一線的教育工作者們都或多或少地感受到學(xué)生的家庭教育存在著問題，我試著歸納出以下幾個(gè)方面：
一、部分家長(zhǎng)文化水平低，思想認(rèn)識(shí)有偏差
山西大學(xué)教育學(xué)院副教授馬榮紅在接受《小學(xué)生心理成長(zhǎng)導(dǎo)刊》執(zhí)行主編采訪時(shí)說：“父母的學(xué)習(xí)問題是個(gè)大問題。父母加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)觀念是提高家庭教育質(zhì)量和效果的現(xiàn)實(shí)需要�！�
是啊，現(xiàn)在孩子獲取信息的途徑太多了，除了學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、電視等大眾傳播媒介已經(jīng)成了兒童獲取信息的主要途徑。這些信息也不乏暴力、色情等等不健康內(nèi)容。父母如果不學(xué)習(xí)，自己都沒有分辨能力，如何引導(dǎo)孩子分辨是非呢？如何和孩子對(duì)話，溝通呢？
前幾年教育專家提出一個(gè)父母要領(lǐng)取“上崗執(zhí)照”問題，還有些地方辦起了“家長(zhǎng)學(xué)校”。我認(rèn)為，多數(shù)家長(zhǎng)在家庭教育上的問題，更多的還不僅僅是方法問題，更有思想觀念問題，認(rèn)識(shí)問題。比如對(duì)待孩子的考試成績(jī)，對(duì)待孩子與同學(xué)相處，對(duì)待孩子看課外書，甚至對(duì)待老師的批評(píng)教育等等問題，大多數(shù)家長(zhǎng)都存在這樣那樣的認(rèn)識(shí)偏差。
所以，家長(zhǎng)一定要多學(xué)習(xí)家庭教育的新理念，注意更新自己的教育觀念。另外，現(xiàn)在比較好的家教類書也不少，應(yīng)該看看。
二、大人之間口徑不一，甚至互相唱反調(diào)
有的父母雙方在教育孩子時(shí)要求不一致，一個(gè)說東，一個(gè)指西，讓孩子無(wú)所適從。甚至有的父母在孩子面前互相指責(zé)，孩子從父母身上看不到互相的尊重。我們又怎么能希冀在這樣的家庭環(huán)境中的孩子能學(xué)會(huì)尊重別人呢？
我們也了解到有些單親家庭的孩子，要么是被父親、奶奶嚴(yán)禁與母親見面，要么是被母親嚴(yán)禁與父親見面……我們又怎么能希冀這樣的孩子學(xué)會(huì)寬容和友好呢？
所以，家長(zhǎng)真應(yīng)該多多學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。
三、溺愛孩子，單從感情出發(fā)，不能理智地教育孩子
請(qǐng)看這個(gè)鏡頭：一家老少在餐廳吃飯，父母爭(zhēng)著把好吃的都夾到孩子碗里。爺爺夾起雞腿剛要吃，母親說：“都一把年紀(jì)了，怎么跟孩子搶吃的呢！”
我們做小學(xué)教師的，常常聽到一些家長(zhǎng)抱怨孩子難教：“孩子比我還兇呢”；“孩子在家常常稍有不順心就大發(fā)脾氣”。拜倒在孩子腳下的父母?jìng)冸y道不應(yīng)該反思一下：我們是否已經(jīng)給孩子過多的照顧？我們是否正在培養(yǎng)一個(gè)個(gè)家庭的“小皇帝”？在物質(zhì)豐富的年代，孩子就不需要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，而只會(huì)接受別人的照顧嗎？
四、只重視孩子的生活和安全，不重視孩子的學(xué)習(xí)和思想教育
篇頭出現(xiàn)的小環(huán)家長(zhǎng)，在孩子犯錯(cuò)時(shí)，只是想著怎么在外人面前逞威風(fēng)，爭(zhēng)好處；只知道寶貝自己的兒子，決不讓自己的孩子受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。
這樣的家長(zhǎng)總是不管自己的孩子有錯(cuò)沒錯(cuò)，先埋怨別人要緊。他們并沒想到，孩子在這樣的家庭環(huán)境影響下，先學(xué)到的是睜著眼睛說瞎話，以配合家長(zhǎng)的無(wú)理取鬧。
“家長(zhǎng)是孩子的第一任教師�！睆慕逃议L(zhǎng)開始，家庭教育才會(huì)事半功倍。
家庭教育工作總結(jié)8
自開展家庭教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)以來(lái)，許家溝村社區(qū)以學(xué)校為依托開展家長(zhǎng)學(xué)校教育，加強(qiáng)陣地建設(shè)，創(chuàng)新工作載體，構(gòu)建了家庭教育進(jìn)社區(qū)，素質(zhì)教育進(jìn)家庭的新格局。
一、抓好機(jī)構(gòu)建設(shè)，激活家庭教育機(jī)制
良好的機(jī)制是社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校正�；�、規(guī)范化運(yùn)行的基礎(chǔ)和保障。我社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校每年定期召開2次會(huì)議，做到年初有方案，活動(dòng)有措施，年終有總結(jié)。同時(shí)成員由我社區(qū)善于做群眾思想政治工作，而且德高望重的同志組成，這些成員有社區(qū)干部、家長(zhǎng)代表、轄區(qū)內(nèi)黨員及退休干部等。
二、加強(qiáng)陣地建設(shè)，為切實(shí)提高家長(zhǎng)素質(zhì)提供有力保障社區(qū)是社會(huì)組織的基層網(wǎng)絡(luò)，辦好社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，不僅對(duì)社區(qū)精神文明建設(shè)起著很大的推動(dòng)作用，也是婦聯(lián)在社區(qū)對(duì)家長(zhǎng)開展家教工作的最佳結(jié)合點(diǎn)。為了進(jìn)一步提高廣大家長(zhǎng)的家教能力，我社區(qū)在家長(zhǎng)學(xué)校積極組織開展形式多樣的教育活動(dòng)。
三、開展精彩活動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校快速成長(zhǎng)一是寓教娛樂型。為了增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，讓家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界，社區(qū)在暑假期間組織家長(zhǎng)與學(xué)生一起參加親子道德實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中提升家教理念，在實(shí)踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。
二是培訓(xùn)教育型。在暑假期間邀請(qǐng)有關(guān)家庭教育專家為
社區(qū)的家長(zhǎng)進(jìn)行了集中授課，授課內(nèi)容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對(duì)待孩子的逆反心理如何處理等，進(jìn)行了有針對(duì)性地講解，收到了較好的效果。
三是服務(wù)指導(dǎo)型。今年7月份在家長(zhǎng)學(xué)校，專門為在教育孩子遇到問題的家長(zhǎng)提供咨詢和服務(wù)。
家庭教育工作總結(jié)9
教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。如何帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合;真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，真正使學(xué)校教育和家庭教育密切結(jié)合;普及家庭教育科學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。我校在教學(xué)中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手：
一、努力拓展家庭教育學(xué)習(xí)途徑
1、在家庭教育講座中學(xué)習(xí)
本學(xué)期，我校指導(dǎo)師除了在班級(jí)里開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給予家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育的問題的指導(dǎo)外，劉丹老師為高一全體家長(zhǎng)進(jìn)行了題為《父愛伴我成長(zhǎng)》有關(guān)“父親教育方式”的專題講座，在講座中，通過大量的事例和活動(dòng)，和家長(zhǎng)就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問題進(jìn)行了交流，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、在網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)
網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式，是開展家庭教育的有效工具。我們積極更新克五中家庭教育網(wǎng)站信息，讓家長(zhǎng)得到更加優(yōu)質(zhì)的及時(shí)的家庭教育知識(shí)。通過在網(wǎng)站上發(fā)布家長(zhǎng)學(xué)習(xí)菜單和指導(dǎo)菜單，豐富了家庭教育內(nèi)容，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)家庭教育的家長(zhǎng)群體。我校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇菜單，與時(shí)俱進(jìn)，豐富了五中家庭教育的內(nèi)涵。本學(xué)期為了拓寬家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的途徑，由我校家庭教育
3、在家庭教育電子報(bào)中學(xué)習(xí)
指導(dǎo)師合作定期制作《克五中微家教》電子報(bào)專欄，精選家庭教育故事和知識(shí)，與家長(zhǎng)分享，指導(dǎo)家長(zhǎng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問題。這種方式學(xué)習(xí)方式也受到家長(zhǎng)的喜歡。
4、在家庭教育指導(dǎo)菜單中學(xué)習(xí)
本校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇指導(dǎo)菜單的內(nèi)容，為家長(zhǎng)布家長(zhǎng)作業(yè)，為家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)化的家庭教育知識(shí)指導(dǎo)。
5、在各項(xiàng)家庭教育的活動(dòng)中學(xué)習(xí)
本學(xué)期完成了家長(zhǎng)學(xué)校的注冊(cè)任務(wù)，除個(gè)別內(nèi)初班學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)手機(jī)，在班主任的積極配合下，注冊(cè)率達(dá)到了100%。為了充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源，對(duì)我校的班主任和家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行了網(wǎng)站的注冊(cè)程序以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)進(jìn)行了培訓(xùn)。組織家長(zhǎng)參加了-首屆“家長(zhǎng)教子征文”活動(dòng)，我校的指導(dǎo)師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，抓住機(jī)會(huì)督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
二、在問題與改進(jìn)措施
1、我校是一所民漢合校中學(xué)，生源多樣，有本地班學(xué)生、烏爾禾住校學(xué)生和內(nèi)初班同學(xué)，和家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了QQ群，學(xué)校有固定的網(wǎng)站專欄進(jìn)行家校互動(dòng)，但信息更新還需進(jìn)一步努力。
在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指導(dǎo)師將盡自己的最大的努力不斷學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容，從關(guān)心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng);從家庭教育的細(xì)節(jié)入手，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法，努力做好-第五中學(xué)的家庭教育工作。
家庭教育工作總結(jié)10
教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會(huì)三者共同構(gòu)建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用。我們漯河新星雙語(yǔ)學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的精神，以構(gòu)建和諧家庭、促進(jìn)廣大未成年人健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。現(xiàn)將我校家庭教育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，確保家庭教育工作有序高效。
1.為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育工作，少先隊(duì)輔導(dǎo)員及各年級(jí)組長(zhǎng)為成員，帶領(lǐng)導(dǎo)各班班主任共同做好此項(xiàng)工作。同時(shí)，學(xué)校不但成立了家長(zhǎng)學(xué)校，還成立有家長(zhǎng)委員會(huì)，而且每?jī)赡旮乱淮渭议L(zhǎng)委員會(huì)成員。家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)素質(zhì)的全面提高。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期至少召開兩次會(huì)議，聽取家長(zhǎng)的建議，探討家庭教育的方法。
2.為了使學(xué)校的家教工作有序開展，我校在原有的基礎(chǔ)上逐步完善了各種制度，如：管理制度、聯(lián)系制度、評(píng)比表彰制度等。學(xué)校結(jié)合考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議、活動(dòng)進(jìn)行考勤記錄，及時(shí)向教師、家長(zhǎng)做好反饋工作并進(jìn)行總結(jié)。以保證家庭教育正確的辦學(xué)方向，科學(xué)的過程管理和良好的教學(xué)效果。
二、規(guī)范管理，豐富內(nèi)容，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校是我校家庭教育工作最主要途徑。我校家長(zhǎng)學(xué)校有規(guī)劃、有計(jì)劃、有制度保障，有監(jiān)督、有考核。我們主要從以下三點(diǎn)去做
1.家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀。我們組織廣大家長(zhǎng)開展了教育思想大討論活動(dòng)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的人才觀、科學(xué)的教育觀，使他們既重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的成績(jī)，又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活，又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成。
2.家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)新家庭教育方式，打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式，改進(jìn)教育方式、方法，以平等、民主的方式進(jìn)行教育，做到以情感人、以理服人，以自己的榜樣進(jìn)行示范。從一點(diǎn)一滴的小事做起，從具體可感地身邊事做起，以身作則，率先垂范。既尊重孩子，曉之以理，陳以厲害，動(dòng)之以情，寄以希望，又理解孩子，掌握他們的心理、情感變化規(guī)律，努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
3.引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論，掌握孩子的生理、心理特點(diǎn)，實(shí)行科學(xué)教育，提高教育實(shí)效。每學(xué)期結(jié)束時(shí)我們將邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和心得，以便帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式，努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。
三、切合實(shí)際，扎實(shí)有效地開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。
1. 利用家校溝通的各種途徑做好家校溝通。學(xué)校要求教師經(jīng)常性與家長(zhǎng)共同探討家庭教育的科學(xué)知識(shí)與技巧，提高家長(zhǎng)的教育水平。為此，教師們通過校訊通、微信、電話、家訪等形式，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見，了解家庭教育的動(dòng)態(tài)，做好家校聯(lián)系工作。家長(zhǎng)與老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，才能及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，才能保證家長(zhǎng)和老師結(jié)成“伙伴”關(guān)系，形成穩(wěn)定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系，做到家庭教育有的放矢。為此教師們通過微信群、校訊通等形式，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、守紀(jì)等情況告知家長(zhǎng)。學(xué)校還要求教師經(jīng)常性與家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，或利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，或親自到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。學(xué)校要求每學(xué)年一年級(jí)新生開學(xué)初100%走訪，新接班一學(xué)期100%與家長(zhǎng)有一次以上面對(duì)面溝通交流，連任的至少一學(xué)期50%以上面對(duì)面溝通一次。每一次交流要有目標(biāo)、內(nèi)容、有記錄、有家長(zhǎng)反饋，從而達(dá)到家校溝通暢、交流全面、效果顯著。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高家庭教育指導(dǎo)能力。為提高我校教師家庭教育指導(dǎo)的能力，我們一是通過開設(shè)講座、校內(nèi)教師自學(xué)等形式，加強(qiáng)對(duì)教師的全員培訓(xùn)，不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ)，不斷充實(shí)他們的專業(yè)知識(shí)，提高他們的輔導(dǎo)水平。二是邀請(qǐng)部分家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹，以此來(lái)啟發(fā)教師，提升教師的輔導(dǎo)能力。三是利用每個(gè)月的班主任例會(huì)，在組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，開展有關(guān)家庭教育指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)交流，并對(duì)在與家長(zhǎng)交往過程中所遇到的共性問題開展專題研討，不斷提高班主任對(duì)問題的應(yīng)對(duì)能力，提高指導(dǎo)的有效性。四是加強(qiáng)對(duì)新班主任的個(gè)別指導(dǎo)工作，尤其是在召開家長(zhǎng)會(huì)以及開展家�；�(dòng)活動(dòng)之前，做好對(duì)他們的指導(dǎo)，且事后及時(shí)總結(jié)反饋，切實(shí)提高他們的工作能力。
3.加強(qiáng)一年級(jí)入學(xué)后的家庭教育工作。為了幫助一年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，我們學(xué)校每學(xué)年開學(xué)第一周就召開一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，成立一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校。然后進(jìn)行一年級(jí)家庭教育知識(shí)講座。講座由學(xué)校家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一確定內(nèi)容，由各班班主任具體負(fù)責(zé)進(jìn)行講解。我們的講座豐富精彩，不僅讓家長(zhǎng)們?nèi)矫娴牧私鈱W(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校的管理方法，以及孩子在學(xué)校的吃、住、學(xué)，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子入學(xué)后家長(zhǎng)的心理調(diào)整、教育方法等進(jìn)行教育，從而消除了他們的焦慮心情，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們漯河新星雙語(yǔ)學(xué)校。
4.結(jié)合節(jié)日開展家�；�(dòng)活動(dòng)。如三八節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，我們利用主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛母敬老教育，舉行“感受母愛”作文比賽，“愛老敬老”手抄報(bào)展示等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生回到家中，用自己的方式表達(dá)對(duì)母親，對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情，敬愛之意。如寫一封感恩信，做一張小賀卡，幫父母做家務(wù)，為老人洗洗腳，揉揉肩等。家長(zhǎng)對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反饋到各班家長(zhǎng)微信群中，班級(jí)再評(píng)選孝母愛親先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。
5.加強(qiáng)留守兒童教育。我們是民辦學(xué)校，生源范圍廣，又有許多住宿生，我們對(duì)我校學(xué)生來(lái)源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)我校有一部分單親兒童、一部分父母雙雙外出打工的兒童、一部分進(jìn)城經(jīng)商的兒童，他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。我校定期開展主題教育、心理咨詢活動(dòng)、各種文體活動(dòng)等，讓孩子在校感受到家庭一樣的溫暖，享受到父母一樣的關(guān)愛。
6.定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。為加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通交流，凝聚教育合力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，我校每學(xué)期都要召開了一到兩次全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，各班展示學(xué)生的成長(zhǎng)與表現(xiàn)，與家長(zhǎng)們分享學(xué)生在校生活中的歡樂瞬間。各班班主任就考試成績(jī)及學(xué)生在校表現(xiàn)等向家長(zhǎng)作了詳細(xì)匯報(bào)，并與家長(zhǎng)進(jìn)行深入懇切的交流，同時(shí)也認(rèn)真聽取了各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的建議。家長(zhǎng)們了解到自己孩子在學(xué)習(xí)、心理、生活等方面的情況，進(jìn)一步走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界，拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離。同時(shí)各班還邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)現(xiàn)身說法，與其他家長(zhǎng)分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校同家長(zhǎng)的溝通，讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子在校的表現(xiàn)，達(dá)到了形成合力，共同促進(jìn)孩子成人、成材的目的。
總之，我們學(xué)校通過家庭教育工作的開展，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，形成合力，共同努力，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展，促進(jìn)了我校未成年人健康快樂地成長(zhǎng)。
家庭教育工作總結(jié)11
家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)教育和終身教育體系的重要組成部分，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容。我們本學(xué)期緊緊圍繞市教育局的中心工作，結(jié)合本學(xué)期工作計(jì)劃，抓好家庭教育工作，運(yùn)用各種形式積極開展家庭教育指導(dǎo)工作，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。
現(xiàn)將本學(xué)期南林幼兒園的家庭教育工作總結(jié)如下：
一、在全園開展豐富多彩的家園活動(dòng)
本學(xué)期全園范圍內(nèi)開展的家園活動(dòng)有多種形式，注重采用多種方法為家長(zhǎng)服務(wù)。
1.首先是及時(shí)的告知家長(zhǎng)一些克拉瑪依市、區(qū)的講座內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)參加，家長(zhǎng)通過認(rèn)真的聽講座和對(duì)他人宣傳，提高自己和他人對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。
2.其次是開展多項(xiàng)集體親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)親身感受和體驗(yàn)家庭教育的重要性：如：“十一的親子共唱紅歌會(huì)”，家長(zhǎng)和孩子們共同選歌、排練、演出，這過程中增加了對(duì)紅歌的理解，也增進(jìn)了班級(jí)孩子之間、家長(zhǎng)之間、家園之間的感情，更增加了孩子對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛之情。
3.還有全園性的雙語(yǔ)比賽、拍球、跳繩比賽等，通過各種比賽，讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育，了解了孩子身心發(fā)展的重要性。
4.我們的園本特色活動(dòng)家長(zhǎng)也積極的參與了進(jìn)來(lái)，在園本課程“克拉瑪依歡迎您”的活動(dòng)中，家長(zhǎng)助教是一大亮點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)在各行各業(yè)工作，對(duì)于克拉瑪依的了解因?yàn)楣ぷ鞯男再|(zhì)的原因比教師更加的了解，所以，我們將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂，請(qǐng)他們給老師和孩子們講講克拉瑪依的過去、克拉瑪依的石油開采等等知識(shí)，開闊大家的眼界。
5.再有每月的家庭教育聯(lián)系、評(píng)價(jià)表，都是后勤的老師在家長(zhǎng)來(lái)園的時(shí)候發(fā)放和收取，能夠公平、合理、客觀的評(píng)價(jià)幼兒園工作人員的工作。
6.全園的家委會(huì)和伙委會(huì)定期的召開會(huì)議，討論、和決策幼兒園的一些問題，起到了很好的作用。
二、各年級(jí)組開展有針對(duì)性的活動(dòng)
除了全園范圍開展的家長(zhǎng)工作，我們小、中、大各年級(jí)組也針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和需求進(jìn)行了以年級(jí)為單位開展的活動(dòng)。
1.小班年級(jí)組開展的“如何解決入園焦慮的問題”的講座，做講座的教師的小班的年級(jí)組長(zhǎng)崔革老師，到場(chǎng)參加講座的家長(zhǎng)有近100人，家長(zhǎng)認(rèn)真的聽取了講座，還就自己關(guān)心的問題提出來(lái)向老師請(qǐng)教，為小班孩子能夠順利的入園打好了基礎(chǔ)。
2.中班年級(jí)組就孩子年齡特點(diǎn)進(jìn)行了家長(zhǎng)討論，中班的年齡段孩子的一些變化，對(duì)孩子要采用什么樣的教育方式等問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，取得了較好的效果。
3.大班的家長(zhǎng)關(guān)注孩子識(shí)字和學(xué)習(xí)興趣的問題，在大班年級(jí)組長(zhǎng)陳清華老師的帶領(lǐng)下，各班級(jí)的教師和家長(zhǎng)開展了家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，大家收集孩子的方法和建議，和自己在教育孩子中的心得進(jìn)行分享，使大家受益匪淺。
4.每月各年級(jí)的家庭教育菜單都向家長(zhǎng)了解情況，了解家長(zhǎng)關(guān)注的問題，進(jìn)行菜單指導(dǎo)，再進(jìn)行家長(zhǎng)作業(yè)。本學(xué)期每個(gè)年級(jí)組進(jìn)行家長(zhǎng)指導(dǎo)菜單和作業(yè)4次，共發(fā)放家庭教育菜單800余份，優(yōu)秀作業(yè)達(dá)到53%，可見，家長(zhǎng)對(duì)家庭教育菜單中的問題是很感興趣的，完成作業(yè)也是很認(rèn)真的。
三、各班級(jí)開展班級(jí)的家庭教育活動(dòng)
1.每月的家長(zhǎng)開放日，成為家長(zhǎng)的期盼，以班級(jí)為單位開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)豐富多彩，家長(zhǎng)參與度高，教師再展示班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，注重家長(zhǎng)的參與和體驗(yàn)，如：親子共同制作國(guó)旗，一同制作服裝走秀等等，家長(zhǎng)不是旁觀者，而是參與者，他們?cè)敢鈪⒓蛹议L(zhǎng)開放日，和孩子們共同成長(zhǎng)。
2.班級(jí)的QQ群發(fā)揮了很大的作業(yè)，南林幼兒園的每個(gè)班級(jí)都建有班級(jí)QQ群，家長(zhǎng)和教師在這個(gè)平臺(tái)中交流的非常好，教師將班級(jí)孩子活動(dòng)的剪影和教學(xué)資料及時(shí)的上傳，家長(zhǎng)也就自己關(guān)心的問題盡快的和教師交流，家長(zhǎng)間也能夠相互交流，班級(jí)的QQ群很活躍，是每天教師和家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，發(fā)揮了很好的作用。
3.班級(jí)進(jìn)行了面對(duì)面，小組式的家園聯(lián)系方式，教師事前征求家長(zhǎng)的意見，運(yùn)用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)留一下，教師和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，家長(zhǎng)針對(duì)孩子的問題提出自己的疑惑，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)給予交流。
4.班級(jí)進(jìn)行了“好書大家讀”的活動(dòng)，教師將班級(jí)中的好書列出單子，家長(zhǎng)主動(dòng)的簽字借閱，并定期的歸還，寫出讀書心得。
以上的本學(xué)期我們進(jìn)行的家庭教育工作，工作是扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的進(jìn)行，但也有不足：如：家庭教育作業(yè)回收率不是非常高，“好書大家讀”活動(dòng)沒有普及，效果不是很好，家庭教育的方式還要推陳出新等，這是我們以后工作中要改進(jìn)的，總之，我們每一位老師都會(huì)努力為家庭教育工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
家庭教育工作總結(jié)12
家庭教育工作有著良好傳統(tǒng)，早在上世紀(jì)八十年代初，全國(guó)第一所家長(zhǎng)學(xué)校在我縣xx小學(xué)誕生，全國(guó)第一所指導(dǎo)家庭教育的專職機(jī)構(gòu)x縣家庭教育研究所也應(yīng)運(yùn)而生。
至今，x家庭教育事業(yè)已經(jīng)走過了二十幾個(gè)春秋，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力關(guān)心和支持下，在我縣老一輩家教工作者的努力實(shí)踐下，家庭教育工作取得顯著的成效。我縣的家庭教育指導(dǎo)、服務(wù)體系日趨完善，家庭教育知識(shí)民眾普及面達(dá)到90%以上，家長(zhǎng)學(xué)校遍布于學(xué)校、社區(qū)、村，受益于各個(gè)群體，創(chuàng)成了全國(guó)級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校2所、省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校1所、市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校4所、縣級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校12所。
近幾年，作為承擔(dān)家庭教育職能的縣婦聯(lián)、縣教育局科學(xué)謀劃，引搭平臺(tái)，創(chuàng)新載體，把家長(zhǎng)和兒童的需求作為“第一信號(hào)”，充分發(fā)揮各類家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，整合社會(huì)資源，加強(qiáng)管理，深入開展理論研究，不斷加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，以點(diǎn)帶面，輻射全局，在我縣精神文明建設(shè)中起到積極的作用，使家長(zhǎng)和孩子的素質(zhì)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到共同提高，推動(dòng)了我縣“雙合格”家庭教育實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)發(fā)展。我們的主要做法：
1、加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
縣婦聯(lián)與教育局制定了家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)了《x縣家長(zhǎng)學(xué)校管理工作意見》，建立健全了家教例會(huì)制、信息反饋制、評(píng)比獎(jiǎng)懲制等一系列規(guī)章制度。設(shè)立了“五簿一冊(cè)”，即家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員登記薄、家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)記錄薄、家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄簿、學(xué)員考勤薄、家長(zhǎng)助教志愿者登記薄、家長(zhǎng)成績(jī)冊(cè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化辦學(xué)。
2、加大對(duì)基層的投入力度，確保辦學(xué)質(zhì)量。
近年來(lái)，縣教育局、縣婦聯(lián)積極爭(zhēng)取支持，充分利用社會(huì)資源加強(qiáng)對(duì)示范家長(zhǎng)學(xué)校的硬件投入和軟件配套。20xx年，投入資金20萬(wàn)元，搭建縣級(jí)示范網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校展示臺(tái)，先后在在x外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、石浦新港小學(xué)等校嘗試建立了網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校，在春暉幼兒園、丹城中學(xué)等建立了不同形式的家校聯(lián)系特色網(wǎng)站，在春暉幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校首創(chuàng)“家長(zhǎng)心理工作坊”，在教師與家長(zhǎng)開展多元的互動(dòng)上，起到了明顯的實(shí)效。
今年10月份，又建立了x縣家庭教育培訓(xùn)中心，納入社會(huì)力量辦學(xué)管理體系，為全縣各家長(zhǎng)學(xué)校提供“五大保障”，即組織保障、師資保障、教材保障、考評(píng)保障、經(jīng)費(fèi)保障。同時(shí)，投入8萬(wàn)元，統(tǒng)一印制了《x縣家長(zhǎng)學(xué)校工作手冊(cè)》、x縣家長(zhǎng)學(xué)校系列教材(從幼兒組到高中段共12冊(cè))，發(fā)至各個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校，受到熱烈的歡迎。
3、加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)。
近幾年，縣婦聯(lián)、縣教育局作為家庭教育工作的牽頭部門，共同對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施指導(dǎo)、管理、評(píng)比與表彰，先后兩次舉辦家庭教育工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，創(chuàng)樹家庭教育各項(xiàng)典型，擴(kuò)大影響面。06年，在全縣授牌表彰了100名縣級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)、10個(gè)家庭教育工作先進(jìn)集體、10所縣示范性家長(zhǎng)學(xué)校、10個(gè)家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人和100名好兒童，組織演講動(dòng)態(tài)宣傳，先后組織了好家長(zhǎng)事跡報(bào)告會(huì)、縣“十佳”學(xué)習(xí)型家庭事跡報(bào)告團(tuán)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，用典型激烈廣大家長(zhǎng)“為國(guó)教子，以德育人”的積極性。
今年我們又進(jìn)一步明確提出我縣家庭教育工作“四大”指導(dǎo)體系，即以縣婦聯(lián)為主抓的社區(qū)家庭教育指導(dǎo)體系，以教育局為主抓的校園家長(zhǎng)指導(dǎo)體系，以衛(wèi)生局為主抓的孕婦、嬰幼兒母親育兒指導(dǎo)體系，以縣計(jì)生局為主抓的優(yōu)生優(yōu)育、青春期性教育指導(dǎo)體系。
4、加強(qiáng)理論研究，開展工作研討。
縣婦聯(lián)、縣教育局每年定期召開x縣家庭教育兼職研究員會(huì)議，吸納一批新的家庭教育研究員，充實(shí)各級(jí)家庭教育的人力資源。同時(shí)，廣泛征集家教論文，通過舉辦現(xiàn)代家庭教育論壇，表彰優(yōu)秀家庭論文，20xx年，先后征集到既有調(diào)查研究，又有理論研究論文50余篇，60余位家庭教育研究員聚集一起，以“現(xiàn)代家庭教育新趨勢(shì)、新特點(diǎn)”、“建設(shè)符合時(shí)代發(fā)展的家長(zhǎng)學(xué)校”為主題開展了工作研討，進(jìn)行多方位、多觸角的探索，取得可喜的成績(jī)�！都议L(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制研究》的課堂曾獲x市市基礎(chǔ)教育科研成果一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。
5、創(chuàng)新活動(dòng)載體，全方位推進(jìn)家庭教育工作。
x年9月，縣婦聯(lián)與縣教育聯(lián)合啟動(dòng)了“母親教育行動(dòng)”，開展母親課堂進(jìn)社區(qū)(村)活動(dòng)，建立了24個(gè)母親課堂。公開招募師資隊(duì)伍，通過開展“母子共同成開——家庭教育新思維母親課堂”活動(dòng)月、開設(shè)“母親健康快車大講堂”、“感恩父母賀歲家書”征文、設(shè)立“關(guān)愛貧困母親”愛心資金等系列活動(dòng)，母親教育達(dá)1萬(wàn)余人;開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，制定學(xué)習(xí)型家庭評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，開展了縣“十佳”學(xué)習(xí)型家庭和“百戶”學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選活動(dòng)。
通過舉辦家庭文化節(jié)、家庭教育報(bào)告會(huì)，進(jìn)行了立體化、多樣化的宣傳，向社會(huì)展示成功家庭教育的成效;開展學(xué)生成長(zhǎng)助教團(tuán)行動(dòng)，先試點(diǎn)后推行，統(tǒng)一制定建團(tuán)章程，明確助教團(tuán)的作用、權(quán)利和義務(wù)等。以家委會(huì)為基礎(chǔ)班底，組建各班助教團(tuán)和校級(jí)助教團(tuán)，有計(jì)劃地開展助教活動(dòng)。助教團(tuán)內(nèi)容涉及德育專題、學(xué)術(shù)講座、研究性學(xué)習(xí)、科技導(dǎo)航、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。
三年來(lái)，助教團(tuán)吸引了一大批有特長(zhǎng)的熱心教育事業(yè)、有一定助教能力的家長(zhǎng)和社會(huì)人士，到目前為止成員已超過了20xx人，提供了“讓社會(huì)了解教育，讓教育走向社會(huì)，最終促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展”的教育平臺(tái);開展關(guān)愛弱勢(shì)兒童行動(dòng)，x年，在留守兒童、外來(lái)兒童聚集地西周、爵溪開展了試點(diǎn)活動(dòng)，開通了“知心姐姐”信箱，招募巾幗志愿者成立回信團(tuán)，組建假日活動(dòng)小組、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，使弱勢(shì)兒童學(xué)有人管、學(xué)有人教、學(xué)有人糾。并倡議社會(huì)各級(jí)紛紛牽手我縣特殊兒童群體，讓他們感受家的溫暖和快樂。
至此，全縣有320戶家庭、80名縣機(jī)關(guān)女干部、巾幗管理者聯(lián)誼會(huì)成員參與了結(jié)對(duì)活動(dòng)，架起一座呵護(hù)弱勢(shì)兒童的橋梁。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們深深感到，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是做好家庭教育工作的前提;整合資源、上下一心、齊抓共管是抓好家庭教育的保證;創(chuàng)新思路、優(yōu)化載體是做好家庭教育工作的有效途徑。
面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，落實(shí)好我縣家庭教育工作“x”計(jì)劃，今后我們的工作定位：
1、突出時(shí)代性，科學(xué)把握家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵外延。
家庭歷來(lái)被看作社會(huì)細(xì)胞而備受關(guān)注，家庭教育的功能隨著時(shí)代的進(jìn)步、家庭結(jié)構(gòu)的變化而變化，家庭教育不是學(xué)校教育的重復(fù)，家庭教育是家庭生活中，有目的、有計(jì)劃地對(duì)子女實(shí)施教育和影響，包括家庭環(huán)境、心理氛圍、長(zhǎng)輩的語(yǔ)言和行為去影響孩子，孩子根據(jù)自己的表現(xiàn)反作用于家長(zhǎng)的雙向的互動(dòng)的過程。
時(shí)代的發(fā)展，家庭教育的理念、內(nèi)容、方法，也在發(fā)展。家庭教育指導(dǎo)也必須與其相適應(yīng)。我們將根據(jù)本地的實(shí)際，著力推進(jìn)母親這一個(gè)體的素質(zhì)，實(shí)施母親素養(yǎng)工程，設(shè)置有效課程，使家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容序列化、管理規(guī)范化、增強(qiáng)實(shí)用性。
2、強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，積極探索家庭教育指導(dǎo)的有效途徑。
家庭教育指導(dǎo)要全面貫徹《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，我們將加強(qiáng)對(duì)家庭教育情況的調(diào)研，了解和發(fā)現(xiàn)家庭教育中普遍存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、盲點(diǎn)問題，變家庭教育指導(dǎo)的事后性為事前性、被動(dòng)性為主動(dòng)性。探索流動(dòng)人口子女家庭教育、單親子女家庭教育、家庭網(wǎng)絡(luò)道德教育，對(duì)特殊性的家庭教育問題，形成與之相適應(yīng)的對(duì)策和措施，在解決共性問題的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性問題研究，使家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。
3、注重示范性，提升家庭教育的指導(dǎo)水平。
家庭教育工作必須注重質(zhì)的提高，需要有標(biāo)準(zhǔn)，更要有示范。家庭教育指導(dǎo)要采取部門推動(dòng)、示范帶動(dòng)、家庭互動(dòng)的方法，加強(qiáng)示范引路和理論研究，全面提升家庭教育指導(dǎo)水平。
4、加強(qiáng)協(xié)調(diào)性，充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)的輻射效應(yīng)。
家庭教育指導(dǎo)重點(diǎn)要培育好三支隊(duì)伍：家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)、講師團(tuán)、班主任隊(duì)伍，組建功能齊全、業(yè)務(wù)精良、師德高尚的家庭教育指導(dǎo)專業(yè)機(jī)構(gòu)，完善選拔、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、培訓(xùn)機(jī)制。
家庭教育工作是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，今后，我們將不斷探索、不斷創(chuàng)新，使家庭教育工作的領(lǐng)域更寬，觸角更遠(yuǎn)，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
家庭教育工作總結(jié)13
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。鎮(zhèn)政府、宣教局對(duì)此非常重視，小學(xué)的“家長(zhǎng)義工”在我市影響頗大。因此，我校對(duì)家庭教育特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，形成了自己的特色：
一、不斷完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，制度健全。
1、我校成立家校聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。以家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)為核心，全面開展學(xué)校家庭教育工作，學(xué)校社工協(xié)助，他們走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)學(xué)生家庭。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)到年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，最后班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育方面工作。各級(jí)負(fù)責(zé)人經(jīng)常通過家訪、電訪或者座談等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。
2、我校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，做到有掛牌、有場(chǎng)所，為學(xué)校家庭教育工作提供了便利。20xx年9月22日，我校進(jìn)行新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)換屆選舉，新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)代表全校一千五百多學(xué)生家長(zhǎng)履行家校溝通工作，起到橋梁作用。
3、我校實(shí)行行政掛靠村（居）制度。我校十二位行政分別掛靠全鎮(zhèn)十二個(gè)管理區(qū)。每個(gè)學(xué)期定期向管理區(qū)管教支委匯報(bào)該村學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，探討如何感化差生，使之成人成才。
4、設(shè)立專職關(guān)工委主任。我校返聘一位有豐富學(xué)生思想工作經(jīng)驗(yàn)的退休教師擔(dān)任專職關(guān)工委主任。發(fā)揮關(guān)工委的組織優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)與社區(qū)、家長(zhǎng)合作，開展針對(duì)青年學(xué)生的思想工作。
5、與市第三人民法院、鎮(zhèn)公安分局定期開展法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，還與班主任、社工一起探訪“問題”學(xué)生家庭。
二、促進(jìn)基礎(chǔ)常規(guī)工作的開展
1、學(xué)期初始，我校家校聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組主任曾榮耀結(jié)合市教育局、鎮(zhèn)宣教局家庭教育會(huì)議精神及相關(guān)文件，并聯(lián)系我校實(shí)際情況認(rèn)真制定家庭教育工作計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。
�。�1）制定家長(zhǎng)學(xué)校授課課程計(jì)劃。積極調(diào)動(dòng)各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)以及邀請(qǐng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師，為家長(zhǎng)辦講座，舉辦家長(zhǎng)家庭教育交流會(huì)，努力解決困擾家長(zhǎng)們的家庭教育問題，更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三贏的局面。
�。�2）家長(zhǎng)授課培訓(xùn)方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式。20xx年4月14日，我校邀請(qǐng)全國(guó)著名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動(dòng)得淚灑僑中，感悟頗深。20xx年11月18日我們邀請(qǐng)廣東省著名一線教師“大山笑長(zhǎng)”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。20xx年11月10日，家校聯(lián)合小組組長(zhǎng)召開本年度校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)委員12人，座談會(huì)中，家長(zhǎng)們不僅是聆聽，還暢所欲言，為治理學(xué)校周邊環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20xx年下學(xué)期，第一次段考后，召開全校家長(zhǎng)會(huì)。各班家長(zhǎng)會(huì)改變以往老師一言堂模式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主持家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員積極發(fā)言，在家長(zhǎng)們的交流、討論中解決班級(jí)問題，更方便、更睿智。20xx年12月，我校邀請(qǐng)各管理區(qū)管教支委到我校參觀指導(dǎo)、座談。讓各管理區(qū)管教支委了解我校教學(xué)教育情況，為我校的進(jìn)一步發(fā)展提出很多建設(shè)性的建議。
�。�3）認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校資料整理好工作。收集整理家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的簽到表、活動(dòng)記錄表等，20xx年12月，由于家校工作優(yōu)秀，我校獲得了“市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，家校領(lǐng)導(dǎo)小組主任榮獲先進(jìn)個(gè)人。
三、積極開創(chuàng)我校特色家庭教育服務(wù)。
在各項(xiàng)活動(dòng)中，提供家長(zhǎng)參與的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中更好的實(shí)踐從教材中，從講座中，從交流會(huì)中學(xué)習(xí)到的家庭教育理論，增進(jìn)親子之間的理解與關(guān)愛。20xx年10月25日，初一（7）班張老師倡議學(xué)生感恩實(shí)踐---給媽媽洗洗腳，活動(dòng)中，不僅有學(xué)生們的認(rèn)真完成，還有家長(zhǎng)們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個(gè)個(gè)其樂無(wú)窮、融洽的家庭，一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動(dòng)的心情。20xx年12月10日，我校開展二十一屆校運(yùn)會(huì)，每班邀請(qǐng)了十位家長(zhǎng)參加，讓家長(zhǎng)與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動(dòng)讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)比賽中加強(qiáng)了解、增進(jìn)感情。20xx年5月，鎮(zhèn)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式在我校舉行中，各班家長(zhǎng)和學(xué)生紛紛響應(yīng)，其中初三（1）班賴小彤家庭的心得體會(huì)最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會(huì)，并且圖文并茂，內(nèi)容具體豐富。
回顧過去，我們?cè)诩彝ソ逃ぷ魃嫌刑厣�、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：
1、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向小學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取“家長(zhǎng)義工”制度在我校鋪開。
2、進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校講座質(zhì)量，為家長(zhǎng)們提供及時(shí)有效的家庭教育服務(wù)。
3、繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校特色——親子活動(dòng)，力求活動(dòng)范圍廣、家長(zhǎng)參與度高、家校認(rèn)同感強(qiáng)。
家庭教育工作總結(jié)14
家庭教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)�？茖W(xué)需要發(fā)展，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和探索的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持發(fā)展，家庭教育就一定能與時(shí)俱進(jìn)，為未成年人的健康成長(zhǎng)做貢獻(xiàn)，使家庭、國(guó)家和民族都受益。
一、教育是全社會(huì)的事情，學(xué)校、家庭、社會(huì)三者缺一不可。
在未成年人群體中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)德智體全面發(fā)展的好孩子，他們有望成為新世紀(jì)需要的合格人才，但也有為數(shù)不少的未成年人存在著這樣或那樣的問題，道德缺乏是最突出的問題，出現(xiàn)這個(gè)問題的原因是多方面的，諸如社會(huì)一些不良的風(fēng)氣和某些媒體的誤導(dǎo)，對(duì)涉世未深、缺少辨別能力的兒童構(gòu)成心理和精神污染等等。而家庭教育問題較多，也是重要原因之一。家庭狀況如何，十分重要。
因此，“兒童的精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理范圍決定的”，為此，我們定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，樹立家教工作必須以德育為核心的理念，成功的家庭教育應(yīng)突出德育，教孩子學(xué)習(xí)做人，強(qiáng)化思想道德培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。使家長(zhǎng)懂得“什么是教育？最根本的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣�！边@樣講并非輕視智能和智商，而是強(qiáng)調(diào)德與智兩者之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)非智力因素和制約作用。
無(wú)數(shù)成功地事實(shí)證明，凡是一以貫之地在家庭教育過程中突出德育，著力培養(yǎng)孩子具有健康的人格，這些孩子的智力也同時(shí)得到提高，實(shí)現(xiàn)了全面地發(fā)展。我國(guó)的教育家列出公式：人格+知識(shí)+能力+健康=貢獻(xiàn)和財(cái)富，是很有道理的。愛因斯坦指出：智力上的成就更多的是依靠性格上的偉大。我們知道，未成年人正處在快速成長(zhǎng)期，這個(gè)時(shí)期的未成年人世界觀、人生觀、價(jià)值觀、審美觀均處在不固定期，他們的可塑性比較強(qiáng)，未成年人如何引導(dǎo)，他們就可能如何發(fā)展。在這種情況下，家長(zhǎng)的言行具有權(quán)威性的引導(dǎo)作用。
諸如一棵小樹，我們?cè)谒仔〉臅r(shí)候，正確而及時(shí)固土、澆水、打杈、除蟲，這棵小樹就可能成為參天大樹，棟梁之材，反之，待期“定型”之后試圖修正，實(shí)為晚矣！在家庭教育中扭住德育這個(gè)中心不放，持之以恒地進(jìn)行思想道德建設(shè)，于國(guó)于家都有益。
二、發(fā)展是道理，家庭教育也必須發(fā)展。
家庭教育成績(jī)顯著，問題也不少，主要是成長(zhǎng)環(huán)境中存在著某種不科學(xué)，不健康的現(xiàn)象，許多家長(zhǎng)在子女成長(zhǎng)問題上呈現(xiàn)異常浮躁心態(tài)，他的望子成龍，望女成鳳心切，卻又不知何為龍（鳳）。怎樣使自己的子女成龍（鳳），他們聽風(fēng)就是雨。盲目攀比，全不顧孩子的自身潛質(zhì)和個(gè)性，不顧孩子興趣的存在，在教育方法上走兩個(gè)極端，或施以缺少教育的“愛”，或缺少愛的“教育”，還有的無(wú)節(jié)制地滿足孩子的物欲，使孩子不懂得靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活，缺少將來(lái)獨(dú)立生存的思想準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻艱辛的能力。
凡此種種，均對(duì)未成年人成長(zhǎng)不利。我們及時(shí)要求班主任老師認(rèn)真做好家訪工作，宣傳正確的教育方法，強(qiáng)調(diào)家庭教育現(xiàn)狀需要改變，未成年人成長(zhǎng)的環(huán)境需要改善，而改變和改善的出路在于發(fā)展——發(fā)展家庭教育。
三、教育應(yīng)修身，家庭教育需創(chuàng)新，未成年人提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
首先，成年人應(yīng)樹立科學(xué)的人才觀，新人新時(shí)代，需要新的育人方法，家庭教育不可能放之千家而皆行，年年歲歲不變樣的“法寶”。各家有各家情況，應(yīng)當(dāng)具體情況具體對(duì)待，家庭教育有規(guī)律可循，有問題可探索。
另外，成年人規(guī)范自己的言行，堅(jiān)持以法、以德、以情育人，十分重要。未成年人感知能力強(qiáng)，理解能力弱，模仿能力強(qiáng)，辨別能力弱，成年人的舉止言行潛移默化地影響著未成年人，教育家烏中斯基說過：“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展�！瘪R卡連柯說：“成人在生活的每時(shí)每刻，甚至你不在場(chǎng)時(shí)，也在教育兒童，你得怎樣穿戴，怎樣同別人說話，怎樣對(duì)待朋友和敵人，怎樣微笑，怎樣讀報(bào)，這一切對(duì)孩子都有意義。”無(wú)數(shù)事實(shí)說明，成年人的自身素質(zhì)極大地影響著孩子，據(jù)此而極言“家庭無(wú)小事，家長(zhǎng)無(wú)小節(jié)”，該不為過吧！
為使家長(zhǎng)修身，我們開展了家教講座及家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)�；厥走^去，家教工作雖取得一定的成績(jī)，但仍須改進(jìn)與加強(qiáng)，使家長(zhǎng)會(huì)開得有滋有味，建議在內(nèi)容上添點(diǎn)鮮味，在理念上加點(diǎn)新意，在模式上涂點(diǎn)色彩，開拓家教工作的新局面。
家庭教育工作總結(jié)15
家庭是兒童生命的搖籃，父母是推動(dòng)搖籃的手，從某種意義上講未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與其說是孩子的競(jìng)爭(zhēng)，母寧說是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。為提高家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)和家庭教育質(zhì)量，光華幼兒園實(shí)施了和諧家庭教育工程，并做了大量的宣傳、培訓(xùn)工作，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：
一、完善和諧家庭家庭教育工程組織結(jié)構(gòu)，定期召開家庭教育工作列會(huì)，依照《光華幼兒園家庭教育工作三年規(guī)劃》，有序地開展工作。
二、組織家長(zhǎng)學(xué)校舉辦了一期《如何培養(yǎng)幼兒園良好的行為習(xí)慣》講座，喚起家長(zhǎng)重視家庭教育的意識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)有效地開展家庭教育。
三、繼續(xù)開展“讀一本好書”活動(dòng)，為每個(gè)班級(jí)教師推薦家庭教育教材—《不輸在家庭教育上》作為工具書，讓教師直觀的了解家庭教育指導(dǎo)的效果和方法，為更好的指導(dǎo)家長(zhǎng)做好知識(shí)儲(chǔ)備。幼兒園為教師配備《不輸在家庭教育上》33本。
四、我園利用家長(zhǎng)會(huì)、開放日、六一兒童節(jié)大型游園等活動(dòng)大力開展家庭教育宣傳指導(dǎo)工作。截止目前張貼海報(bào)4份，發(fā)放傳單1000余份，設(shè)計(jì)發(fā)放家長(zhǎng)培訓(xùn)需求問卷調(diào)查290份。
五、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)，召開會(huì)議為班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員頒發(fā)證書，組織家長(zhǎng)交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，暢談想法。
六、開展“愛心圖書飄流”活動(dòng)，在幼兒園各班家長(zhǎng)中傳閱《不輸在家庭教育上》，并完成“和孩子一起成長(zhǎng)”家長(zhǎng)作業(yè)單，目前已有150余名家長(zhǎng)閱讀圖書，近100名家長(zhǎng)完成作業(yè)。采取自愿包退的原則向家長(zhǎng)推薦《不輸在家庭教育上》，本學(xué)期4名家長(zhǎng)購(gòu)書8本。
七、把幼兒園博客、班級(jí)博客，作為家庭教育宣傳、指導(dǎo)的陣地，專設(shè)家庭教育指導(dǎo)日志，推薦有價(jià)值的文章，及時(shí)反饋幼兒信息，作好與家長(zhǎng)的溝通交流。幼兒園博客、班級(jí)博客已發(fā)布家庭教育日志130余篇，家長(zhǎng)留言積極踴躍，這是幼兒園和諧家庭教育工程工作總結(jié)范文。
八、為擴(kuò)大家庭教育宣傳面，讓更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)起來(lái)，也為讓家長(zhǎng)了解幼兒園開展的相關(guān)活動(dòng)詳細(xì)，我園專門開設(shè)了家庭教育專欄，制作家庭教育宣傳版面。
九、幼兒園于5月22日召開了全園家庭教育工作表彰大會(huì)，對(duì)積極參加家庭教育學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)、在家庭教育方面優(yōu)秀的家長(zhǎng)、家庭教育工作突出的班級(jí)，進(jìn)行了大力的表彰。
十、考慮到部分家庭沒有電腦，我們?yōu)闊o(wú)電腦家庭派送菜單120余份。
十一、充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)師的作用，引導(dǎo)教師利用博客和qq群指導(dǎo)班級(jí)開展家庭教育指導(dǎo)工作。
十二、參加克拉瑪依區(qū)小學(xué)幼兒園家庭教育咨詢活動(dòng)，《世紀(jì)公園》與家長(zhǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)零距離的面對(duì)面的咨詢，通過這次的活動(dòng)，不僅是對(duì)家庭教育的大面積宣傳和指導(dǎo)，同時(shí)也使我園的家庭教育指導(dǎo)市親身體驗(yàn)了做家庭指導(dǎo)師，為他人分憂解難，幫助他人怎樣解決孩子和家長(zhǎng)問題的快樂。
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