家庭教育講座的心得體會(huì)優(yōu)選(15篇)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的家庭教育講座的心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
家庭教育講座的心得體會(huì)1
我們的孩子xx是合肥市xx小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在[數(shù)學(xué)大王]雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
一培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”
xx從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特殊注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的愛好，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長(zhǎng)從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用pu-ke牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)明孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的愛好。我們家長(zhǎng)從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，xx有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好，心情特殊沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，激勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
三培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。天天放學(xué)，xx基本上都在家長(zhǎng)還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四尊重孩子的愛好，注重培養(yǎng)孩子好的愛好
xx在很小的時(shí)候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的愛好，一到練琴時(shí)間就哭�？粗⒆与y過的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的.教育理念。要尊重孩子的愛好而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的愛好，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的愛好如學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。
五注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)明孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。xx也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，激勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂，對(duì)孩子所說的一切持開放包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
家庭教育講座的心得體會(huì)2
周四受邀參加了x縣x小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座，x老師圍繞“用心呵護(hù)，培育孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深化簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和（安全教育）等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行全都，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子仔細(xì)遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)。快快樂樂的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他（愛好（愛好））培育，讓他做個(gè)全面進(jìn)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一班級(jí)的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的.是個(gè)人的愛好愛好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培
育孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培育孩子的閱讀愛好，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培育取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝x小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。
家庭教育講座的心得體會(huì)3
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對(duì)孩子來說是至關(guān)重要的。
學(xué)習(xí)疲勞是孩子在連續(xù)學(xué)習(xí)之后出現(xiàn)的一種生理、心理異常狀態(tài)，其表現(xiàn)是：大腦反應(yīng)遲鈍，頭麻木或者疼痛，注意力分散，對(duì)什么都不感興趣。作為孩子的父母，應(yīng)該正確面對(duì)和處理這種現(xiàn)象，使孩子運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。
一、家長(zhǎng)給孩子減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
現(xiàn)在推行的素質(zhì)教育，會(huì)逐步把過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減下來，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合。報(bào)名參加各種小班，宜少而精，不能讓孩子沒有休息、娛樂、玩耍的時(shí)間。
二、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是不論培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，還是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，都必須循序漸進(jìn)，持之以恒;二是征得老師的幫助，學(xué)校配合起來做工作，光靠家長(zhǎng)是不行的。
三、科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合
一次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間合適，依每個(gè)孩子的`情況而定，但一定分段學(xué)習(xí)，間隔10-15分鐘。休息也應(yīng)采取積極方式，參加輕微的體育活動(dòng)，如深呼吸、做幾節(jié)體操、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)等。
四、合理營(yíng)養(yǎng)，保證睡眠
多數(shù)家庭不存在經(jīng)濟(jì)問題，但是如何合理營(yíng)養(yǎng)卻是許多家長(zhǎng)注意不到的。
總而言之，克服學(xué)習(xí)疲勞的問題，需要家長(zhǎng)掌握對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律，特別是用腦衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)，并把有關(guān)道理與孩子交流，讓孩子也明白科學(xué)用腦的常識(shí)，共同采取可行的措施。
家庭教育講座的心得體會(huì)4
今天下午參加了實(shí)小關(guān)于青少年心理健康的家庭教育講座活動(dòng)，作為家長(zhǎng)我深有感觸。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育顯得尤為重要。如何讓孩子在家庭、學(xué)校乃至將來在社會(huì)上健康和快樂的成長(zhǎng)，是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題。通過認(rèn)真聽取各期講座，結(jié)合我家庭教育生活中實(shí)際，我總結(jié)以下幾方面淺顯認(rèn)識(shí)：
一、父母要以身作則，言傳身教
孩子的模仿性很強(qiáng)，家長(zhǎng)的.一言一行對(duì)孩子都有著潛移默化的影響。孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你所要求孩子做到的的事情，首先我們自己要盡量做到。你讓孩子不亂扔?xùn)|西，自己卻隨手亂放，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、玩手機(jī)，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻在一旁看電視，玩手機(jī)刷抖音。試想，此時(shí)的孩子會(huì)怎么想呢?當(dāng)然作為父母，我們也要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能更好的躬親示范。因此，以身作則，比千言萬語都更管用。
二、加強(qiáng)與孩子的良好溝通
家長(zhǎng)要經(jīng)常多與孩子交流和溝通。當(dāng)孩子受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松。
三、學(xué)會(huì)贊美、夸獎(jiǎng)孩子
對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子自信、自強(qiáng)、自尊和自立。贊美孩子，能激發(fā)他正確的外在動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生好的行為。
家庭教育講座的心得體會(huì)5
孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。于是，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長(zhǎng)，我也同樣遭遇了這道難題，媽媽和婆婆有時(shí)說：“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子，你們才不過一個(gè)，就忙得人仰馬翻的”。到底是現(xiàn)在父母比較“軟弱”，還是現(xiàn)代父母“難為”?
當(dāng)我聽了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的`日�，嵤拢瑤椭⒆诱J(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂
首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無憂無慮地成長(zhǎng)，開開心心地生活，感到生命的快樂。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢?首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無拘無束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。
三、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。
(一)、學(xué)會(huì)自理
要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以問孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了?”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。
(二)、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞。
(三)、自我服務(wù)勞動(dòng)
自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生;能穿衣服，系鞋帶;學(xué)會(huì)削鉛筆、包書皮;能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。
總之，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的。
四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。
所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。
聽家庭教育講座心得體會(huì)總結(jié) 聽家庭教育講座心得體會(huì)的作文篇十八
今天聽了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座，總結(jié)一下，寫一寫自己的體會(huì)。
在父母教育孩子方面，可以從四個(gè)方面去做：
1.身體的接觸
在0-3歲，孩子是非�？释c父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲，以此來給與孩子安全感。我以前有個(gè)同事，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng)，孩子有一個(gè)臟兮兮的布娃娃，時(shí)刻都要帶著它，也不讓洗。其實(shí)這就是沒有安全感的一個(gè)表現(xiàn)，孩子缺少父母的愛撫，缺少安全感，需要用一個(gè)東西來填補(bǔ)。
心理學(xué)家研究認(rèn)為，0-3歲的孩子如果超過兩個(gè)星期以上離開媽媽，那就請(qǐng)準(zhǔn)備好請(qǐng)心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽，0-3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的“留守兒童”已達(dá)到6000萬以上，留守兒童的境況不需我多說，我只想說既然生了孩子就對(duì)她/他負(fù)責(zé)吧。
2.全身心的陪伴
現(xiàn)代社會(huì)由于女性社會(huì)地位的提高，以及生活壓力增大，使得很多女性在產(chǎn)假結(jié)束后，重返職場(chǎng)，只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認(rèn)為陪伴很容易，不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機(jī)，上著網(wǎng)刷著朋友圈，一邊對(duì)孩子說，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機(jī)，全身心的陪著孩子玩玩具，講故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會(huì)讓你第一時(shí)間了解孩子的變化，從而肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，糾正孩子的缺點(diǎn)。
3.語言的肯定
多對(duì)孩子進(jìn)行肯定，少批評(píng)�？隙ú⒉皇且晃兜恼f，你好棒啊，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。肯定孩子要具體，比如說，孩子今天把自己的玩具收拾整齊了，你可以這么說，哇，今天的玩具擺放的很整齊，你這么愛護(hù)它們，每一個(gè)玩具都很開心呢。總之不要一句真棒就完了。
同樣，在以下三個(gè)方面，父母要注意：
1.過度保護(hù)
現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了，往往剛一開始，就被大人們給拉開了。其實(shí)，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大傷害呢？我們這種過度保護(hù)，只會(huì)讓孩子錯(cuò)失和同齡人交際能力的發(fā)展。
2.過度安排
多度安排就是給孩子安排好一切，小到穿衣吃飯，大到愛好學(xué)業(yè)的選擇。我認(rèn)為一方面是，父母覺得自己是過來人，以自己的人生經(jīng)驗(yàn)給小孩安排了自認(rèn)為的生活。另一方面，有些父母將自己未實(shí)現(xiàn)的人生理想強(qiáng)加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請(qǐng)給她/他選擇自己人生的權(quán)利。
陪伴孩子長(zhǎng)大，參與孩子成長(zhǎng)，過程是甜蜜又鬧心的。龍應(yīng)臺(tái)說，孩子，你慢慢來。孩子的每一步成長(zhǎng)都離我們遠(yuǎn)一步，珍惜陪伴孩子的時(shí)間，慢慢地放手，看著她/他們本想自己的新生活。
家庭教育講座的心得體會(huì)6
第一段：
最近，我參加了一場(chǎng)以“二胎家庭教育”為主題的講座，這是一場(chǎng)由專家主講的講座，旨在幫助家長(zhǎng)更好地面對(duì)和教育二胎。我深感幸運(yùn)能夠參加這樣一場(chǎng)講座，因?yàn)樗鼮槲姨峁┝嗽S多寶貴的信息和思考，讓我對(duì)二胎家庭教育有了更深入的理解。
第二段：
在講座中，專家首先介紹了二胎家庭教育的背景和意義。他提到，二胎政策的實(shí)施，讓越來越多的家庭面對(duì)一個(gè)新的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)需要重新考慮和調(diào)整他們的教育觀念和方法，以更好地應(yīng)對(duì)二胎所帶來的種種變化和困惑。這一點(diǎn)讓我深有感觸，我作為一個(gè)有兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，的確需要更多的指導(dǎo)和幫助。
第三段：
在講座的后半部分，專家分享了一些實(shí)用的教育技巧和建議，讓我深受啟發(fā)。他強(qiáng)調(diào)了均衡和公平對(duì)待不同孩子的重要性。他說，在二胎家庭中，父母需要更加注重平等對(duì)待，不偏袒任何一個(gè)孩子。只有這樣，孩子們才能感受到公正和尊重，建立起良好的兄弟姐妹關(guān)系。我深感受益匪淺，我將會(huì)更加努力地確保自己公平對(duì)待我的兩個(gè)孩子。
第四段：
另外，專家還強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性。他說，為了彌補(bǔ)可能存在的親情缺失，家長(zhǎng)需要加強(qiáng)和孩子們的溝通。他建議，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常傾聽他們的.想法和需求，給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)懷。這樣，孩子們才能夠感受到父母的關(guān)愛和支持，建立起健康的家庭關(guān)系。這個(gè)建議對(duì)我來說也是極富啟發(fā)的，我將會(huì)更多地與我的兩個(gè)孩子進(jìn)行溝通，關(guān)心他們的感受和需求。
第五段：
通過這場(chǎng)講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到，二胎家庭教育需要更多的關(guān)注和努力。家長(zhǎng)應(yīng)該重新審視他們的教育觀念，采取更科學(xué)和合理的方法教育二胎。在教育過程中，父母應(yīng)該注重平等對(duì)待和良好的溝通，以建立起健康、和諧的家庭環(huán)境。通過這樣的努力，我們才能夠給予孩子們更好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們健康快樂地成長(zhǎng)。
總結(jié)：
參加這場(chǎng)二胎家庭教育講座，讓我受益匪淺。我意識(shí)到自己在二胎教育方面還有很多需要改進(jìn)的地方，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和努力，給予我的兩個(gè)孩子最好的教育和關(guān)懷。希望更多的家長(zhǎng)也能夠關(guān)注二胎家庭教育，為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家庭教育講座的心得體會(huì)7
聆聽武校長(zhǎng)的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例，尤其令我感觸深刻。
武校長(zhǎng)講到，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí)，由于溝深壑險(xiǎn)，把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去，極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過去。
這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇，其過程更是耐人尋味。試想一下：如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎？地球人都知道，當(dāng)然不能！可是，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過程中，不少教師、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，急功近利，簡(jiǎn)單粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。初接班這個(gè)時(shí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的意教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
（1）營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
�。�2）培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的.老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。
�。�3）處罰孩子要適當(dāng)，用心引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。
家庭教育講座的心得體會(huì)8
聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢和時(shí)間，現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開些，減少對(duì)孩子的影響。
二、要真愛自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)一步步走向成功。
三、對(duì)孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。
古人說：“授之以魚，不如授之以漁�！蔽覀円赂曳攀�，沒有錯(cuò)何來對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)要走直線。
眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成，.要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。
家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果，曾國(guó)藩說過“但須有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長(zhǎng)，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子
未來的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能。
聽家庭教育講座心得體會(huì)總結(jié) 聽家庭教育講座心得體會(huì)的作文篇十三
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。
聽了xx大學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、首批名師、十佳班主任、全國(guó)優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師安輝老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。
安老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的.陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
安老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí)，不要一味的批評(píng)，但也不能不切實(shí)際的表揚(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵(lì)孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
聽了安老師的講座使我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭(zhēng)做到x老師所期望我們的：要賞識(shí)孩子、包容孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長(zhǎng)!
再次感謝學(xué)校、x老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。
家庭教育講座的心得體會(huì)9
在社會(huì)快速發(fā)展的今天，人們對(duì)家庭教育越來越重視。越來越多的人開始關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注家庭教育的重要性，也更加注重提升自己的家庭教育水平。為了提升自己的家庭教育水平，我特地參加了一場(chǎng)家長(zhǎng)講座，下面是我的心得體會(huì)。
這次的講座主題是家庭教育的藝術(shù)，演講者也是一位十分資深的家庭教育專家。演講者在講座中從六個(gè)方面深入淺出地介紹了如何進(jìn)行家庭教育： 分別是注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、傳承家庭文化傳統(tǒng)、注重孩子品德的培養(yǎng)、營(yíng)造家庭氛圍、注重家長(zhǎng)自我教育、科學(xué)合理的教育方式和方法。
首先是注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。他強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，家長(zhǎng)要注意孩子的行為舉止，及時(shí)予以正確引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
接下來，他又強(qiáng)調(diào)了傳承家庭文化傳統(tǒng)，說到要讓孩子明白家庭文化的內(nèi)涵和意義，讓孩子了解自己的家族文化傳統(tǒng)，這不僅可以讓孩子更加尊重家庭，也能夠讓孩子保持自己的`優(yōu)秀傳統(tǒng)。
他還提到了注重孩子品德的培養(yǎng)。這個(gè)方面，他提出了孩子在品德養(yǎng)成過程中，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師至關(guān)重要，要身教示范，讓孩子在父母的引領(lǐng)下，自己明白什么是好的品質(zhì)，在實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成良好的品格。
接下來，他強(qiáng)調(diào)營(yíng)造家庭氛圍的重要性，說到一個(gè)和諧的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。他建議家長(zhǎng)可以適時(shí)做些有趣的事情，讓孩子感到家庭的溫馨和家人間的情感交流。
他還提到了注重家長(zhǎng)自我教育，指出了家長(zhǎng)需要自己先成為一個(gè)好榜樣，要不斷提升自己的素質(zhì)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
最后，他介紹了科學(xué)合理的教育方式和方法，指出要因材施教，給予孩子適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及適當(dāng)開展家園合作等等。
在講座中，演講者認(rèn)真解讀了家庭教育的重要性，深入淺出地介紹了家庭教育的六個(gè)方面，讓我們對(duì)家庭教育有了更深一步的了解，真正體會(huì)到了家庭教育的重要性和必要性。家庭教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要家長(zhǎng)們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，與孩子一起成長(zhǎng)。
最后，我認(rèn)為，家庭教育并非是單向的教育，而是一種深厚的人際關(guān)系。在家庭教育中，孩子需要父母的耐心指導(dǎo)和引領(lǐng)，而父母也需要孩子的呵護(hù)和陪伴。只有通過雙向的溝通和互相支持，才能讓家庭教育更加完美，也才能讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
家庭教育講座的心得體會(huì)10
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給青少年的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利，但與此同時(shí)，也給青少年的成長(zhǎng)及健康帶來了諸多負(fù)面的影響，讓無數(shù)家長(zhǎng)束手無策。為了更好的引導(dǎo)青少年健康的使用網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)全校家長(zhǎng)學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能，按照網(wǎng)絡(luò)安全部門相關(guān)的要求，并結(jié)合安順市平壩第一高級(jí)中學(xué)的實(shí)際情況，平壩第一高級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校特聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)資深教育工作者吳城于10月5日晚上開展《高效學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)安全教育》線上直播知識(shí)講堂，并組織全體家長(zhǎng)進(jìn)行線上觀看。從而發(fā)揮家校合力，營(yíng)造家校共育的和諧育人環(huán)境，促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。
為了更好的引導(dǎo)青少年健康的使用網(wǎng)絡(luò)資源，促使家長(zhǎng)們協(xié)助學(xué)校有效開展教育教學(xué)工作，特邀專家吳城主要從高效學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)安全教育展開培訓(xùn)，主講內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
1、高效學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)
a、各學(xué)段常見問題的深度解析；
b、如何幫助孩子構(gòu)建科學(xué)的學(xué)習(xí)體系；
c、如何快速調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的熱情與自信。
2、網(wǎng)絡(luò)安全教育知識(shí)講堂
a、青少年網(wǎng)絡(luò)安全的概況與呈現(xiàn)形式；
b、”網(wǎng)絡(luò)性格”對(duì)青少年的負(fù)面影響；
c、如何引導(dǎo)孩子健康合理的'使用網(wǎng)絡(luò)。
家長(zhǎng)們認(rèn)真觀看，積極交流，家長(zhǎng)們?cè)诰�上踴躍“跟帖”，教育專家一一耐心予以回復(fù)。廣大家長(zhǎng)在線上留言中紛紛表示，通過收看這堂家庭教育直播課，深受啟發(fā)，今后會(huì)在家庭教育中更加注重語言的運(yùn)用，激發(fā)孩子的內(nèi)動(dòng)力，給予孩子高質(zhì)量的陪伴，與孩子一起成長(zhǎng)。
此次家庭教育直播公開課活動(dòng)，為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)有效的教育指導(dǎo)平臺(tái)，進(jìn)一步宣傳普及了家庭教育理念，有效增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解，也加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，達(dá)到了家校攜手共同培育孩子的目的，形成學(xué)校、教師、家庭的教育合力，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們堅(jiān)信，在家校的共同努力下，孩子們的明天會(huì)越來越美好。
家庭教育講座的心得體會(huì)11
聆聽武校長(zhǎng)的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個(gè)例子，尤其令我感觸深刻。
武校長(zhǎng)講到，電力項(xiàng)目隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí)，由于溝深壑險(xiǎn)，把電纜線從一座山梁扯到旁邊的山梁上去，極為不便。聰明的施工人員是這種操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在旁邊山梁上。然后，把“風(fēng)箏線”逐漸顯得粗起來。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的厚度時(shí)，最后成功地把電纜牽引過去。
這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇，其過程更是耐人尋味。試想一下：如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能順利地牽引電纜嗎？地球人都明白，當(dāng)然不能！而且，在教育子女，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過程中，不少學(xué)生、家長(zhǎng)恰恰忽略了那些讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，急功近利，簡(jiǎn)單粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。初接班這個(gè)時(shí)，大個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每周早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)取上游的.觀念。這種意識(shí)，遷移到學(xué)習(xí)、生活的方方面面，班風(fēng)班貌逐漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就從讀故事書抓起，讓學(xué)生愛上念書，愛上學(xué)習(xí)……
然而，辦法都會(huì)比困難多。前提嘛，是付出足夠的關(guān)愛和細(xì)心。
家庭教育講座的心得體會(huì)12
今日幼兒園老師讓家長(zhǎng)們觀看家庭教育大講堂組織的直播講座《讀懂雙減政策，助力孩子學(xué)習(xí)》，盡管是中途進(jìn)場(chǎng)，只聽了一部分內(nèi)容，但是老師提出的若干觀點(diǎn)還是讓我受益匪淺，正好也在班級(jí)群里共享，在此也記錄一下：
1、提升語言藝術(shù)，給孩子正向賦能。人的潛意識(shí)會(huì)自動(dòng)過濾掉負(fù)面信息，當(dāng)我們想訂正孩子的某個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，多用正面的'激勵(lì)，少用負(fù)面的指責(zé)，家長(zhǎng)越是強(qiáng)調(diào)孩子不能做某個(gè)行為，最終的結(jié)果確定是事與愿違，這個(gè)壞習(xí)慣反而被強(qiáng)化了。要給孩子時(shí)間，要有耐性，在孩子有進(jìn)步時(shí)，多加激勵(lì)，不斷正面強(qiáng)化，最終壞習(xí)慣才能變成好習(xí)慣。
2、朝外走，向內(nèi)求。閑暇時(shí)間不要宅在家里，帶孩子去公園、去爬山，接觸大自然，感受世界的豐富多彩，既熬煉了身體，還開拓了視野。平常拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子深度溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和愿望，和孩子一起做一件他寵愛的事情，讓他得到愛的滋養(yǎng)，擁有健康陽光的心態(tài)。
家庭教育講座的心得體會(huì)13
今天在西師附小聽了家庭教育報(bào)告，深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。
而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在《親子共成長(zhǎng)》中的一位專家就這樣說道：“不要做一個(gè)有知識(shí)沒文化的家長(zhǎng)”。
這句話值得我們深思。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母，我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。
我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素，而家庭教育中的環(huán)境因素我簡(jiǎn)單的把他們分了以下四個(gè)方面：語言環(huán)境；親子環(huán)境；個(gè)性發(fā)展環(huán)境；硬件環(huán)境。
語言環(huán)境：
有一位專家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有的問題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。
比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了�！边@樣的話語是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評(píng)價(jià)批評(píng)的話，就會(huì)沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。
教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過對(duì)嗎？你覺得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的，充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
親子環(huán)境：
父母應(yīng)該有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)快樂的孩子；心態(tài)不好的'父母，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事，考出了什么樣的糟糕成績(jī)，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗，成為高情商的人才。
個(gè)性發(fā)展環(huán)境：
作為家長(zhǎng)，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。
硬件環(huán)境：
作為家長(zhǎng)，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時(shí)代，因?yàn)槲覀兊暮⒆映錾谛率兰o(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì)，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。
作為家長(zhǎng)我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點(diǎn)環(huán)境，讓他能快樂健康成長(zhǎng)。無論他將來是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士，只希望那是他自己選擇的人生道路，我會(huì)一同伴他成長(zhǎng)！
家庭教育講座的心得體會(huì)14
3月18日下午，在創(chuàng)信幼兒園的精心安排下，我聆聽了岳老師以《醒悟吧，父母！》為主題的家庭教育講座，岳老師用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身育兒經(jīng)歷，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，他獨(dú)有的“養(yǎng)成教育和校正教育”新理念讓我感觸頗深，深刻領(lǐng)悟到了養(yǎng)成教育比校正教育更為重要，養(yǎng)成教育的關(guān)鍵在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、科學(xué)的教育方法三個(gè)方面。
養(yǎng)成好習(xí)慣是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵�，F(xiàn)在好多年輕父母過于注重事業(yè)，卻忽視了對(duì)孩子的教育，特別是對(duì)于0-6歲孩子的教育，有些父母自認(rèn)為孩子有老人照顧，可以很放心的忙自己的事業(yè)，有些父母還以“忙著掙錢”為借口不陪孩子，只知道給孩子買些禮物哄孩子高興。
教育家馬卡連柯說：“兒童將成為怎樣的一個(gè)人，主要決定于在他5歲以前把他造成一種什么樣子。假如家長(zhǎng)在孩子五歲以前沒有按照需要的那樣去進(jìn)行教育，對(duì)兒童不夠關(guān)心，稍有疏失，或者有時(shí)偷懶，放松對(duì)兒童的教育。那么，孩子就會(huì)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。不良習(xí)慣糾正起來就難了�！蔽艺J(rèn)為，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子“成龍、成鳳”，都想
自己的孩子有個(gè)美好的未來。那么，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下生活、學(xué)習(xí)。
與孩子更好的溝通是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。在這次講座中，聽到岳老師在講我們身邊發(fā)生的一位十三四歲的孩子服藥自殺的故事后，我不經(jīng)意回想起了近年來，在新聞媒體上看到的“北京大興滅門慘案”等因父母與孩子缺少溝通所釀成的悲劇。
對(duì)于幼兒來講，幼兒時(shí)期是孩子性格形成的主要階段，而培養(yǎng)孩子良好性格的關(guān)鍵，是做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：1善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加容易。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示共鳴；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達(dá)能力。2家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果沒總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí)，要以孩子的`心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。孩子游戲時(shí)，您可以
與他一起游戲，一起比賽，使孩子覺得您是他的朋友和伙伴，溝通自然會(huì)水到渠成。3要有耐心。有些家長(zhǎng)過于急躁，常常是“恨鐵不成鋼”“哪壺不開提哪壺”，幻想著通過一兩次聊天，就能和孩子成為知心朋友。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。
科學(xué)的教育方法是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。在講座中聽到岳老師提到“一分鐘批評(píng)，一分鐘鼓勵(lì)，一分鐘表揚(yáng)”時(shí)，“一分鐘教育法”這個(gè)詞語就深深印在我的腦海里，通過岳老師對(duì)一分鐘批評(píng)，一分鐘鼓勵(lì)，一分鐘表揚(yáng)的舉例說明，使我了解了“一分鐘教育法”的含義，“一分鐘教育法”就是家長(zhǎng)們每天拿出一分鐘來教育孩子。了解了一分鐘批評(píng)是如何對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育。作為父母，我們只要：
1、事先告訴孩子，當(dāng)我不能接受他（她）的行為時(shí)，就會(huì)批評(píng)他（她）。
2、在事情發(fā)生后要立刻批評(píng)孩子。
3、具體的指出孩子做錯(cuò)了什么。
4、明確的告訴孩子，他們的行為帶給我怎樣的感受。
5、我告訴孩子，雖然他（她）剛才的行為是不對(duì)的，但是我覺得他（她）還是好孩子。
6、我對(duì)孩子說：“我很愛你！”然后擁抱他們。批評(píng)完了，一切都過去了，我不會(huì)再提這件事。
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，使我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。爺爺奶奶不能代替爸爸媽媽，作為父母，要知道人生最重要的是什么？不是事業(yè)，不是金錢，是我們的孩子，孩子使我們生命的延續(xù)，教育孩子才是我們?nèi)松钪匾摹?/p>
家庭教育講座的心得體會(huì)15
和孩子一起觀看了《中小學(xué)生家庭教育與網(wǎng)絡(luò)安全》教育專題節(jié)目，感觸很深、受益匪淺。信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已成為我們生活、學(xué)習(xí)、娛樂的重要平臺(tái)，但是網(wǎng)絡(luò)上信息魚龍混雜，青少年安全意識(shí)又比較淡薄，青少年網(wǎng)絡(luò)安全就品得尤為重要。
作為低年級(jí)孩子的父母，首先不能將網(wǎng)絡(luò)視作洪水猛獸，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成促康上網(wǎng)的好習(xí)慣，適當(dāng)限定網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)問，將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)生活的一種工具；其次要認(rèn)識(shí)到言傳身教的`重要性，父母的一言一行都足孩子的榜樣，家長(zhǎng)自己要以身作則，放下手機(jī)高質(zhì)量陪件孩子；再次常懷感恩之心認(rèn)識(shí)孩子，世俗都以成敗論英雄，但作為父母不能以成敗論孩子的將來，多聽聽孩子在學(xué)校的趣事和苦惱，多給予孩子鼓勵(lì)、支持和信任，培養(yǎng)孩子的共情能力。我堅(jiān)信在家庭和學(xué)校的共同努力下，定能揚(yáng)長(zhǎng)避短、化弊為利，幫助孩子用好網(wǎng)絡(luò)。
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