六年級上冊語文《跑進家來的松鼠》課堂實錄
教材簡介:
這篇略讀課文寫的是一只松鼠跑進我們家后,在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事:松鼠千方百計地“貯存冬糧”,把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上;我們采來的一籃子鮮蘑菇,松鼠忙活了一個早晨把它們?nèi)郎狭;天冷了,松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里,給自己墊窩。作者以兒童的視角觀察這只跑進家來的松鼠,用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習(xí)性。文章語言清新自然,生動有趣。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事,可在作者一家人的眼里,這只跑進家來的松鼠是那么可愛,因此,這些錯誤都是可以原諒的,就如孩子的調(diào)皮。細(xì)細(xì)讀來,課文處處充溢著對松鼠的喜愛。
選編這篇課文,目的是讓學(xué)生在讀懂課文內(nèi)容的同時,感悟松鼠的可愛,體會作者對松鼠的喜愛之情,領(lǐng)悟作者通過具體事例來表達(dá)喜愛之情的方法。
重點、難點:
1、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,體會作者對松鼠的喜愛之情,激發(fā)學(xué)生愛動物,愛自然的情感。
2、學(xué)習(xí)作者通過具體事例來表達(dá)喜愛之情的方法。
片段:
……
師:剛才我們通讀課文,了解了課文的大意,知道松鼠在“我”家做了三件趣事(貯存冬糧、晾蘑菇、墊窩),并且交流了自己最喜歡其中的哪件事,品讀了課文。從中我們感受到了一只聰明可愛、動作靈活的松鼠,以及作者一家人對松鼠的喜愛之情。同學(xué)們,作者是怎樣來表達(dá)對松鼠的喜愛之情的?
生1:抓住了松鼠的習(xí)性特點來寫的。
師:文中作者主要介紹了松鼠的習(xí)性特點了嗎?大家再瀏覽課文想一想。
生2:課文主要寫松鼠在“我”家的三件趣事表達(dá)作者一家人對松鼠的喜愛之情的。
師:你很會體會課文,大家把掌聲送給他。
生:鼓掌。
師:同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)語文,更要學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法!這篇課文作者通過具體的事例來表達(dá)喜愛之情。
師:現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法,寫一寫你喜歡的動物,表達(dá)出你對這種動物的喜愛情感。好嗎?
生:(高興地喊)好!
師:給大家兩分鐘思考時間。
生:學(xué)生個個在認(rèn)真地思考。
師:我們先同桌互相交流。先講一講你最喜歡的動物是什么?一件什么事情表達(dá)對它的喜愛之情?
生:同桌互相交流。
師:誰愿意給大家講講?
生3:我最喜歡我家的小花貓。我家的小花貓常常上到我家客廳的沙發(fā)上,沿著沙發(fā)跑來跑去,竄上竄下。有時還用爪子在沙發(fā)墊上亂撓。一會兒,就將媽媽剛剛收拾好的房間弄得亂七八糟?匆娦』ㄘ埻娴眠@樣高興,我和媽媽只好隨便它了。
師:我聽出了你和媽媽對小花貓的喜愛!
生4:每次我從外面回到家里時,我家的小黑狗就會飛快地跑來迎接我,然后我走一步它就跟著我“咬”扯我的褲管,直到我坐下來為止。我很喜歡我家的小黑狗。
師:小黑狗這樣對待你,你不但不討厭,反而很喜歡它,是嗎?
生4:是,我太喜歡我家的.小黑狗了!
生5:……
……
師:時間有限,不能讓所有的同學(xué)都來講,我們布置個作業(yè):課下將這篇文章寫在本子上。感謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn),你們辛苦了!下課!
反思:
學(xué)習(xí)作者通過具體事例和動作詞語及恰當(dāng)?shù)男揶o方法描述得真實具體,這是高段學(xué)習(xí)的一個重點,并注意引導(dǎo)學(xué)生旨在意會,能在以后的習(xí)作中加以運用。
教學(xué)中我讓學(xué)生領(lǐng)悟作者通過具體事例來表達(dá)喜愛之情的方法,給學(xué)生留思考的時間,并采取同桌交流、班上匯報等形式使學(xué)生由仿說到仿寫。課堂上真正讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人,完完全全把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了學(xué)生。我只作為教學(xué)的傾聽者、引導(dǎo)者、組織者,充分利用教材資源,跳出文本,放開視野,進行適當(dāng)?shù)膶W(xué)法與寫作的指導(dǎo),從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣,寫作能力也得到了提高,收到了顯著的課堂效果!
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