三年級上冊語文《空中花朵：降落傘》教學設計
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認識生字14個。
3、理解課文內容，讓學生了解盧諾爾曼設計第一頂降落傘并實驗成功的`故事，教育學生學習盧諾爾曼富于幻想、敢于實踐的精神。 4、完成“語文天地”中“暢所欲言”。
教學重難點：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容。
3、完成“語文天地”中“暢所欲言”。
教學準備：小黑板，生字、詞卡片。 課型：課文 教學方法：談話、小組合作式
教學步驟：
—、導入新課。
1、同學們，你們看見過降落傘嗎?你們想知道它是怎樣發(fā)明出來的嗎?
2、同學們，今天我們一起去看看降落傘是怎樣發(fā)明出來的?
3、板書課題：《空中花朵降落傘》(學生齊讀兩遍)
二、新授。
1、初讀課文。
(1)讓學生用自己喜歡的方式讀課文。
(2)標出自然段的段序。
(3)出示生字，學生“開火車”讀。 盧、曼、浸、縈、篇、囚、禁、揣、摩、訊、替、強、綁、縱
(4)出示生詞，同桌讀，男、女同學接讀。 盧諾爾曼、沉浸、縈繞、一篇、囚禁、揣摩、聞訊、替換、增強、綁住、縱身、幻想、聚集、廣泛、不可思議
2、再讀課文、理解課文。
(1)指名讀、齊讀第1自然段。
(2)降落傘是誰發(fā)明的，他是怎樣發(fā)明的?
�、僦该幼x2——9自然段。
�、谟懻摚罕R諾爾曼為什么能夠發(fā)明降落傘?
�、壑该f說。
�、荦R讀2——9自然段。
3、齊讀課文，說說：降落傘有什么用處?
4、完成“語文天地”中“暢所欲言”。
�、傧胍幌�，草帽還能當什么?
②互相說說。
③指名說說。
三、布置作業(yè)： 正確、流利、有感情地朗讀課文。
四、板書設計： 富于幻想 空中花朵——降落傘 勇敢實踐
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