六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文把耳朵叫醒練習(xí)題
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過(guò)程。下面小編為大家整理了六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文把耳朵叫醒練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!
1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
liáo dǎo bào chóu tuí rán xià hu
�。� ）（ ）（ ）（ ）
qīng lài mí wǎng kǎn kě lún kuò
（ ）（ ）（ ）（ ）
2．補(bǔ)全詞語(yǔ)。
入（ ）（ ）出 （ ）安（ ）得 相依（ ）（ ）
得意（ ）（ ） 難以（ ）（ ） （ ）（ ）維艱
3．用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
�。�1）他是一個(gè)年輕的畫(huà)家，但他很孤獨(dú)，（ ）他貧困潦倒，無(wú)人賞識(shí)。
（2）（ ）報(bào)酬極低，（ ）他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。
�。�3）前途是光明的，道路（ ）是坎坷的。
4．讀句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
�。�1）漸漸地，他聽(tīng)到了一種美妙的音樂(lè)，如一個(gè)精靈在這個(gè)寂寞的午夜與自己相伴。
�。�2）那一刻，靈光乍現(xiàn)，他拉開(kāi)燈，支起畫(huà)架，畫(huà)出了一只老鼠的輪廓。
5．把反問(wèn)句改成陳述句。
誰(shuí)會(huì)想到，曾經(jīng)在那間充滿汽油味的車(chē)庫(kù)里生活過(guò)的老鼠，會(huì)成為世界上最負(fù)盛名的卡通形象？
6．讀了《把耳朵叫醒》，我們受到哪些啟示？
參考答案
1．潦倒 報(bào)酬 頹然 嚇唬 青睞 迷惘 坎坷 輪廓
2．不敷 心理 為命 忘形 言傳 舉步
3．（1）因?yàn)?/p>
（2）雖然……但是……
�。�3）卻
4．（1）從“美妙的音樂(lè)”“精靈”“相伴”這些詞語(yǔ)可以看出作者在傾聽(tīng)中對(duì)老鼠的態(tài)度和情感有了很大轉(zhuǎn)變，他在傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)了美，獲得了藝術(shù)的享受。
�。�2）偉大的創(chuàng)作過(guò)程似乎僅在一瞬間，但這個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日夜的.傾聽(tīng)，經(jīng)歷了那么多的舉步維艱，才有了這一刻的“靈光乍現(xiàn)”，又怎能說(shuō)是“一瞬間”呢？
5．誰(shuí)也不會(huì)想到，曾經(jīng)在那間充滿汽油味的車(chē)庫(kù)里生活過(guò)的老鼠，會(huì)成為世界上最負(fù)盛名的卡通形象。
6．《把耳朵叫醒》告訴我們靈感的獲得需要我們用一顆熱愛(ài)生活的心去感受，用眼睛細(xì)細(xì)觀察，用耳朵靜靜傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)在平凡生活中的愛(ài)與美。
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