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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最少不了的就是試卷了，成績(jī)的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試卷是什么樣的呢？以下是小編整理的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷 1
一、我給拼音找朋友。(10分，每空1分)
hánghǎiwénzhāngtánqíncànlànyuēdìng
()()()()()
qīngchénfǒuzédàolùshānpōwènhu
()()()()()
二、我給生字找朋友。(4分，每空0.5分)
侖( )密( ) 闊( ) 積( )
倉(cāng)( )蜜( ) 鬧( ) 和( )
三、我會(huì)按要求，寫詞語(yǔ)。(9分)
1、我會(huì)聽(tīng)聲音：(2分)
嘰嘰喳喳
2、我會(huì)寫量詞：(2分)
一(間)房子一()斜陽(yáng)一()沙漠一()駝鈴一()扁舟
3、我會(huì)寫成語(yǔ)：(7分)
騰(云)駕(霧)漫()遍()五()十()()澎湃
呢喃()大漠()鬼斧()豁然( )
四、名言警句對(duì)人有較大的啟迪作用，請(qǐng)你來(lái)填一填吧!(10分，每題2分)
1、智慧源于勤奮，。
2、讀書有三到，謂。
3、讀書破萬(wàn)卷，。
4、三人行，。
5、尺有所短，。
五、快樂(lè)想象，開(kāi)心寫句。(6分，每題3分)
1、昆明湖像一面鏡子。
2、遺址、雕塑、噴泉，不僅裝點(diǎn)了羅馬城，而且豐富了這座城市的內(nèi)涵。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空：(8分，每空0.5分)
1、池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈()，把()的水池圍成各種不同的形狀，有的像()，有的像鐮刀，有的像()，有的像()……
2、《大地巨人》一課，作者分別把丘陵和盆地，草地和森林，云彩，太陽(yáng)等比作大地巨人的()，()，()，()。
3、《信》是一首優(yōu)美的詩(shī)歌。詩(shī)中寫“我”想幫()、()、()、()、()寫信�！拔摇边�要給自己寫一封信，讓()和()貼得緊緊的。
七、課內(nèi)閱讀：(16分)
(一)
他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是“煮書”。那些課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!
你知道什么叫“煮書”?(用文中句子回答)。(1分)
不過(guò)“煮書”包括了“讀書”和“品書”兩個(gè)過(guò)程，句中的和即“讀書”；句中的和。
即“品書”。(4分)
(二)
這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的()幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀()，有的蹲坐在石柱上，好像朝著()長(zhǎng)吼；有的()，好像專心聽(tīng)橋下的流水聲；有的`小獅子偎依在母獅子的懷里，好像()；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像()；還有的小獅子大概()，被大獅子()……
1、按課文內(nèi)容將句子補(bǔ)充完整。(8分)
2、這段話寫了獅子的特點(diǎn)。(1分)
3、你還能想象出哪些形態(tài)的獅子?請(qǐng)?jiān)囍谩坝械摹孟瘛闭f(shuō)話。(2分)
八、讀一讀有趣的故事，看看你讀懂了嗎?(12分)
小溪流又唱了
小溪流生活在山腳下，綠綠的青山懷抱著它潺潺的泉水喂養(yǎng)著它。清澈的溪水映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天白云。
細(xì)雨輕輕落下，小溪流歡樂(lè)地唱起歌來(lái)，它唱道：“細(xì)雨哥哥謝謝你!你給了我許多新朋友!”小溪流不停地向前“走”�！把�!多動(dòng)聽(tīng)的歌聲呀!”有個(gè)小女孩高興地說(shuō)道。
小溪流聽(tīng)了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此動(dòng)聽(tīng)，那我為什么不多留一會(huì)呢?從此，她不再唱了，她那非常純潔清澈的“身體”已經(jīng)開(kāi)始渾濁了。
細(xì)雨哥哥勸他說(shuō)：“小溪流啊!只有前進(jìn)，才會(huì)有更加清澈的流水、動(dòng)聽(tīng)的歌聲!”小溪流，她唱了，唱了!她又唱了!她唱道：“啊!我是一條小溪流，潺潺的泉水喂養(yǎng)了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天與白云!”
“小溪流的歌聲多動(dòng)聽(tīng)!小溪流歌聲美，人見(jiàn)人又愛(ài)，小溪流歌聲棒，人人都想聽(tīng)……”小朋友們不停地唱著、跳著!為小溪流而歡呼!
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
后退( ) 清澈( ) 驕傲( )
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
( )的泉水 ( )的歌聲 ( )青山
3、小溪流又唱了，它又唱的什么?(2分)
4、細(xì)雨哥哥是怎樣勸小溪流的?(2分)
5、當(dāng)你聽(tīng)到小溪流動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)，你會(huì)說(shuō)些什么呢?(2分)
九、我已經(jīng)會(huì)寫作文了，看，我寫得多好!(25分)
題目：
1、我喜歡
2、我去過(guò)的地方
要求：
1、兩個(gè)內(nèi)容任選一個(gè)作文，可以另加小標(biāo)題。
2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，不寫錯(cuò)別字，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷 2
一、 積累與運(yùn)用(36分)
1、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。(4分)
liáng shuǎng yǎng wàng bǎi nòng jì xù
( ) ( ) ( ) ( )
2、 比一比，再組詞。(5分)
訪( ) 嬌( ) 推( ) 秦( ) 瓣( )
坊( ) 驕( ) 準(zhǔn)( ) 春( ) 辮( )
3、填空。(6分)
(1)( )是給果樹(shù)的，橘子、柿子( )，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?
(2)花朵( )時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成( )。
(3)( )，天才在于積累。
4、選詞填空。(4分)
震動(dòng) 驚動(dòng) 震驚
(1)李四光的這一研究成果，( )了全世界。
果然 當(dāng)然 居然
(2)( )，灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。
5、按要求寫句子，我能行。(6分)
(1)植物學(xué)家把花圃修建的像鐘面一樣。(改成“被”字句。)
(2)商店里有各種各樣種類繁多的玩具。(修改病句)
6、我會(huì)連。(5分)
煙草花 欣然怒放
萬(wàn)壽菊 從夢(mèng)中醒來(lái)
睡蓮 吹起了紫色的小喇叭
曇花 含笑一現(xiàn)
牽牛花 在暮色中蘇醒
二、 閱讀(34分)
(一)《秋天的雨》選段(17分)
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜(xíng
xián )來(lái)樹(shù)枝( )房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊( )洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)(jiào jué)。松柏( )上厚厚的、油亮亮的衣裳(shǎng shang)，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子( )到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
1、劃去文中括號(hào)里不正確的'讀音。(3分)
2、按照原文在( )里填上合適的動(dòng)詞。(4分)
3、填空。(3分)
( )的小喇叭 ( )的衣裳 ( )地睡覺(jué)
4、照樣子寫詞語(yǔ)。(4分)
舒舒服服(AABB)
油亮亮 (ABB)
5、這段文字寫了三種動(dòng)物： 和三種植物 ： 準(zhǔn)備過(guò)冬。(3分)
(二)課外文段《了不起的音樂(lè)家》(17分)
在鄉(xiāng)下一家并不豪華甚至有些簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來(lái)的優(yōu)美琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢：低的時(shí)候如珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想著。忽然，“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉上，他睜眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他氣憤極了，大聲喊：“來(lái)人!”服務(wù)員慌慌張張地跑來(lái) 旅客氣憤地問(wèn) 樓上是誰(shuí) 怎么往地上亂倒水呢
是音樂(lè)家貝多芬 服務(wù)員趕忙答道。旅客一聽(tīng)名字，怒氣消了一半。
“要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來(lái)?”
“不，不，我自己去。”
旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過(guò)門縫見(jiàn)貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。啊!原來(lái)貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客在門外站了很久才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，暗暗感嘆道：“了不起的音樂(lè)家!”
1、找出描寫滴水原因的句子抄下來(lái)，從這句話中能體會(huì)到貝多芬 的精神。(4分)
2、從第一自然段中找出兩組反義詞(2分)
( )——( ) ( )——( )
3、給文中的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，在( )里打“√”(4分)
(1)高亢：( )A高興 ( )B聲音高而洪亮 ( )C高傲
(2)關(guān)照：( )A關(guān)心照顧 ( )B互相照應(yīng) ( )C口頭通知；叮囑
4、用“ ”劃出描寫貝多芬苦練的句子。(2分)
5、用“——”畫出文中的比喻句。(2分)
三、 作文(30分)
秋天已經(jīng)到了，請(qǐng)你把自己最熟悉的一處秋天的景色寫下來(lái)。題目自定。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷 3
時(shí)間：90分鐘滿分：100分
第一部分：積累運(yùn)用(43分)
一、看拼音，寫字詞。(5分)
二、選擇題。
下面各小題均有A、B、C、D四個(gè)備選答案，請(qǐng)按題目要求選擇一個(gè)
正確的答案，將字母填在“( )”里。(20分)
1.下面四個(gè)字中都含有“口”字，與其他三個(gè)字的意思不相近的是( )
A.喊
B.扣
C.喚
D.啼
2.下列不是《安徒生童話》中的故事的是( )
A.《丑小鴨》B.《小紅帽》C.《小錫兵》D.《海的女兒》
3.“酺”字的讀音可能與下面哪個(gè)字的讀音相似或相同？( )
A.配
B.酒
C.葡
D.牖
4.下面四組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是( )
A.早晨荒野顏料繽紛B.淮備討厭因些旅行
C.知覺(jué)舒服排列橙色D.趕緊圍裙救命可憐
5.“嚼”的意思最有可能與下列哪個(gè)詞有關(guān)？( )
A.樂(lè)器
B.舞蹈
C.嘴巴
D.聲音
6.與“披頭散發(fā)”結(jié)構(gòu)一樣的詞語(yǔ)是( )
A.不慌不忙
B.提心吊膽C.慌慌張張D.口干舌燥
7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是( )
A.坐在座位上。
B.在公園里，他看到了鮮花和花香。
C.小明和小東都是好孩子，他還被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。
D.爸爸在菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等。
8.下列句子排列順序正確的是( )
①自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。
�、谝郧�，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。
�、鄞撕�，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。
�、芾蠋煂�(duì)我說(shuō)：“你的作文不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事�！�
�、葑魑墓挥辛诉M(jìn)步。
A.②①④③⑤ B.②①③④⑤
C.②①③⑤④
D.②⑤①③④
三、判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)
1.胡蘿卜先生的那根長(zhǎng)胡子是他特意留下來(lái)的。 ( )
2.《不懂就要問(wèn)》的主人公是孫中山。( )
3.《小狗學(xué)叫》中的小狗先學(xué)小公雞叫，后學(xué)杜鵑叫。 ( )
4.青頭被大黃牛吞進(jìn)肚子里，在紅頭的鼓勵(lì)和幫助下逃脫了。( )
四、按要求完成練習(xí)。(14分)
1.秋天的景色十分迷人，不但讓我想起描寫秋天的詞語(yǔ)：________________、____________，還讓我想起《山行》中描寫楓葉的詩(shī)句：“________________，________________�！�(4分)
2.《夜書所見(jiàn)》一詩(shī)中寫黑夜明燈，兒童撥弄蟋蟀的詩(shī)句是
“______________________，______________________�！�(2分)
3.照樣子，寫句子。(6分)
例：小溪唱著歡快的歌兒，向遠(yuǎn)方流去。
(1)_______________________________________________(2分)例：秋天把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
(2)秋天把______給了________，__________像________。(4分)
4.“______________，____________�！敝灰覀儓F(tuán)結(jié)一心，就一定能戰(zhàn)勝困難。(2分)
第二部分：閱讀欣賞(27分)
(一)中國(guó)旅游日(7分)
中國(guó)旅游日是每年的5月19日，非法定節(jié)假日。2001年5月19日，浙江寧海人麻紹勤建議將《徐霞客游記》首篇《游天臺(tái)山日記》開(kāi)篇之日(5月19日)定為“中國(guó)旅游日”。2011年3月30日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)決議，自2011年起，每年5月19日為“中國(guó)旅游日”。
右圖是“中國(guó)旅游日”標(biāo)志圖案，其主體創(chuàng)意造型來(lái)源于甲骨文的“旅”及傳統(tǒng)的印鑒藝術(shù)。
1.“中國(guó)旅游日”是每年的`( )。(2分)
A.3月30日
B.5月19日
C.6月1日
D.5月14日
2.“中國(guó)旅游日”標(biāo)志圖案中變形的“旅”字展示了怎樣的畫面？( )(2分)
A.一隊(duì)游人手拉手在大樹(shù)下乘涼。
B.在旗幟的引領(lǐng)下，一隊(duì)游人正秩序井然、興致勃勃地行走于美妙的旅途中。
C.一隊(duì)游人在茂密的樹(shù)林中翩翩起舞，體現(xiàn)了人們的愉快
心情。
D.國(guó)旗下，一隊(duì)游人注視著國(guó)旗，高唱國(guó)歌。
3.近期你去哪里旅游了？寫一寫你的美好回憶。(3分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ (二)苦練——貝多芬的故事(20分)
在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。
“這是誰(shuí)彈的呢？”旅客想。忽然，一滴水滴在他的臉上。他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊道：“來(lái)人呀！來(lái)人呀！”“什么事？先生！”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)�！皹巧鲜钦l(shuí)？怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。
“要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來(lái)呢？”
“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧�！�
旅客輕步走上樓去，透過(guò)門縫，他看見(jiàn)貝多芬正全神貫注地彈琴，琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來(lái)貝多芬練得手指發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，下樓時(shí)，他已抑制不住自己的情感了。他感嘆道：“真努力呀！怪不得他能成為偉大的音樂(lè)家！”
1.選擇題。(填字母，6分)
(1)滴在旅客臉上的水是( )
A.汗水
B.茶水
C.礦泉水
D.水盆里的水
(2)文中“抑制不住自己的情感”用( )代替最恰當(dāng)。
A.情不自禁B.身不由己C.大驚失色D.慌慌張張
(3)“他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊道：‘來(lái)人呀！來(lái)人呀！’”朗讀這句話時(shí)應(yīng)用( )的語(yǔ)氣。
A.高興
B.生氣
C.哀愁
D.失落
2.從文章的描寫中，你還覺(jué)得貝多芬是一個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出來(lái)？(6分) _______________________________________________________
_______________________________________________________
3.你看到貝多芬這么努力練琴，你想對(duì)他說(shuō)些什么？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________
4.你還知道哪些名人勤學(xué)苦練的故事？請(qǐng)寫一寫。(提示：寫清楚誰(shuí)苦練什么本領(lǐng)，最終取得了什么成就)(4分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________
第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)
根據(jù)《總也倒不了的老屋》的故事，以下面的內(nèi)容為開(kāi)頭續(xù)寫故事。
終于，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，老屋轟的一聲倒下了。
參考答案
第一部分
一、憐救命2.準(zhǔn)備暴3.蓋菊殘霜
二、1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.D 8.A
三、1.× 2.√ 3.√ 4.×
四、示例：秋高氣爽天高云淡
1.停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花
2.知有兒童挑促織夜深籬落一燈明
3.示例：(1)小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。
(2)金黃色稻田金黃的稻田金色的海洋
4.人心齊泰山移
第二部分
(一)B 2.B 3.略。
(二)(1)D (2)A (3)B
2.示例：我還覺(jué)得他是一個(gè)節(jié)儉的人，從他是一個(gè)大音樂(lè)家，卻住在簡(jiǎn)陋的旅店里可以看出來(lái)。
3.略。
4.示例：王羲之苦練寫字本領(lǐng)，終于成為一位出色的書法家。
部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)易錯(cuò)跟蹤提優(yōu)卷
時(shí)間：90分鐘滿分：100分
第一部分：積累與運(yùn)用(44分)
根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)
這本hòu zhòng( )的書里jì zǎi( )了許多藥方，這是古人bǎo guì( )的經(jīng)驗(yàn)積累。小明的shì xiàn( )被書吸引住了，他翻開(kāi)書頁(yè)，認(rèn)真地mò dú( )起來(lái)。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷 4
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
ài dài
sū xǐnɡ
kǎo chá
chuí tóu sànɡ qì
lǚ xíng
zhǔn bèi
bǎi nòng
yǐn rén zhù mù
二、比一比，再組詞：( 8分 )
耍( )
要( )
釣( )
鉤( )
瓣( )
辮( )
城( )
誠(chéng)( )
三、多音字組詞：(9分)
晃
huàng ( )
huǎng ( )
朝
cháo ( )
zhāo ( )
盛
shènɡ( )
chénɡ( )
假
jiǎ( )
jià( )
發(fā)
fà( )
fā( )
好
hǎo( )
hào( )
四、詞語(yǔ)模仿秀。(8分)
例： (歡樂(lè))的浪花 (拼命)地奔跑
( )的樹(shù)葉 ( )的太陽(yáng) ( )地飄動(dòng) ( )地勞動(dòng) ( )的秋天 ( )的泉水 ( )地演唱 ( )地玩耍
五、選一選，填一填。(12分)
欣然 依然 突然 居然 忽然 果然
1.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在( )爬上來(lái)了!
2.列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，( )又看到那只灰雀在枝頭歌唱。
3.( )，小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)。
4.小慶齡剛走到門口，( )想起，小珍今天上午要來(lái)找她學(xué)疊花籃。
5.我們( )快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫在上面。
6.下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊( )怒放。
六、你一定是語(yǔ)言積累的行家，試試看吧!(18分)
1、我會(huì)對(duì)對(duì)子。(4分)
秋月白， 晚霞( )。( )對(duì)云橫，雨中山果落。 ( )。
2、把下面的句子補(bǔ)充完整(10分)
(1)聰明在于學(xué)習(xí)，_____________。
(2)蕭蕭梧葉_______，江上秋風(fēng)_________。
(3)______________，只要肯登攀。
(4)書籍是__________________。
3、默寫古詩(shī)(4分)
九月九日憶山東兄弟
__________________ ，______________ 。
__________________ ，_______________ 。
七、按要求改寫下面的句子。(8分)
1.媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。(改為“把”字句)
_____________________________________
2. 我洗干凈了紅領(lǐng)巾。(改為“被”字句)
_____________________________________
3.李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。(縮句)
_____________________________________
4.菊花在點(diǎn)頭。(擴(kuò)句)
_____________________________________
八、閱讀知文，并回答問(wèn)題。(17分)
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂( cuí chuí )柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎( yíng yín )風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠( lǜ lù )的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的'、藍(lán)的小花。湖上有一座(zuò zhuò)美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目：_________(3分)
2、用“√ ”選出文中詞語(yǔ)的正確讀音。(4分)
3、 短文中能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是_________(2分)
4、第2自然段先寫了湖水( )、( )，再寫湖的四周有( )，接著寫樹(shù)下有( )和 ( ) ，最后寫湖上有( ) 。 (3分)
5、 短文的主要意思是( )(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里) (3分)
A、講了天鵝湖的美麗的景色
B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。
C、講了天鵝湖四周的景色。
6、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句，請(qǐng)你摘抄下來(lái)。 (2分)
_____________________________________
九、作文 ： (30分)
美麗的秋天來(lái)了，你觀察到了什么?請(qǐng)你抓住某一處秋天的美景，詳細(xì)描寫下來(lái)。
要求：
1、題目自定；
2、 語(yǔ)言流暢，層次分明；
3、 字?jǐn)?shù)不少于250個(gè)。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷 5
一、 看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）
zhēnɡ ɡān
shuǐ wā
duī jī rú shān
dì tǎn
bǐ yù
shī jiē
shù zhuāng
zà tàn bù yǐ
jī è
二、 比一比，再組詞（10分）
拔（ ）
撥（ ）
竟（ ）
競(jìng)（ ）
阻（ ）
祖（ ）
昨（ ）
作（ ）
三、在（ ）填上合適的詞語(yǔ)（6分）
�。� ）的貝殼
�。� ）的心靈
�。� ）的稿件
�。� ）的頭發(fā)
（ ）的故事
�。� ）的空氣
�。� ）地說(shuō)
（ ）地走
�。� ）地看
四、 填量詞（9分）
一（ ）春風(fēng)
一（ ）學(xué)校
一（ ）母雞
一（ ）日記
一（ ）信
一（ ）水桶
一（ ）褲子
一（ ）銅像
一（ ）珍珠
一（ ）臉
一（ ）眼睛
一（ ）公路
一（ ）報(bào)紙
一（ ）電腦
一（ ）畫
一（ ）尺子
五、 按要求寫詞語(yǔ)（10分）
1、寫近義詞
異常 ——（ ）
驚異 ——（ ）
大概 ——（ ）
突然 ——（ ）
清亮 ——（ ）
驕傲 ——（ ）
贊美 ——（ ）
著名 ——（ ）
陶醉 ——（ ）
2、寫反義詞
夸獎(jiǎng) ——（ ）
猶豫 ——（ ）
高興 ——（ ）
方便——（ ）
開(kāi)始 ——（ ）
減少 ——（ ）
溫暖——（ ）
淺 ——（ ）
認(rèn)真 ——（ ）
六、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）
大（ ）小（ ）
狐（ ）虎（ ）
�。� ）出（ ）歸
東（ ）西（ ）
生 機(jī) （ ）（ ）
�。� ） 不 成 聲
深（ ）淺（ ）
辭 （ ）迎（ ）
氣急（ ）（ ）
七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（6分）
如果……就……
只有……才……
不但……而且……
既……又……
一邊……一邊……
因?yàn)椤浴?/p>
⑴、（ ）現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（ ）能考上大學(xué)。
�、�、（ ）明天不下雨，我們（ ）去旅行。
�、�、小明（ ）學(xué)習(xí)好，（ ）有禮貌。
�、�、（ ）他寫好了作業(yè)，（ ）老師表?yè)P(yáng)了他。
�、�、箭竹（ ）脆，（ ）略帶甜味。
⑹、他（ ）吃瓜子，（ ）看書。
八、修改病句（在原句上修改）（5分）
1、昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。
2、小鳥(niǎo)學(xué)唱歌跟鸚鵡。
3、看著這美麗的花，笑了。
4、他好像似乎完成了任務(wù)。
5、“六一”兒童節(jié)那天，校園里插滿了五顏六色的紅旗。
九、用“----”畫出不同類的詞語(yǔ)。（5分）
1.小麥 大豆 玉米 面包 高粱
2.燕子 杜鵑 黃鸝 蝙蝠 麻雀
3.時(shí)裝 棉襖 襯衣 大衣 毛衣
4.桃花 禮花 梅花 菊花 月季花
5.鯽魚 鯉魚 帶魚 鯨魚 草魚
十、默寫古詩(shī)，并完成訓(xùn)練 。（10分）
竹 石
________
________________，________________。
________________，________________。
1.這首詩(shī)后兩句的意思
_____________________________________
2.解釋下列字詞的意思
破巖 ：________________
堅(jiān)韌：________________
任爾：________________
3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人________________思想感情。
十一、快樂(lè)閱讀。（15分）
我們來(lái)到了“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打這礁石，發(fā)出
“啪啪”的聲音，金色的陽(yáng)光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光粼粼（ ）。成群的海鷗在天空中
“嘎嘎”（ ）地叫著，一會(huì)兒仰飛藍(lán)天，一會(huì)兒俯（ ）沖大海，活像銀色的小飛機(jī)。漁船開(kāi)起了彩色風(fēng)帆，如同碧空里在星星點(diǎn)點(diǎn)。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁（ ）舟，構(gòu)成了一幅色彩絢麗的'畫卷。
海邊是沙灘。沙子是金黃的，踩上去友松又軟，就像踩在地毯上，真舒服﹗陽(yáng)光照在
沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎金。我想：這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來(lái)的吧﹗
沙灘上隨處可見(jiàn)五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停的撿呀，撿呀，不一會(huì)兒就撿了一袋。我欣喜若狂，對(duì)著大海喊：“謝謝你，你送給了我這么好的禮物﹗”
1.給短文加上一個(gè)合適的題目。（2分）
2.在短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（4分）
�。� ）的大海
�。� ）的大海
�。� ）的貝殼
（ ）的貝殼
3.在括號(hào)里填上合適的量詞。（3分）
一（ ）畫卷
一（ ）扁舟
一（ ）海鷗
一（ ）大海
一（ ）飛機(jī)
一（ ）貝殼
4.“沙子是金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服﹗”這句話是個(gè)比喻句，把________比作________，說(shuō)明了沙子________的特點(diǎn)。（ 2分 ）
5.用“ —— ”畫出“金沙灘”這個(gè)名稱的來(lái)歷。（ 2分 ）
6.第一自然段通過(guò)寫（ ）、（ ）、（ ）和（ ），展現(xiàn)了大海美麗的景色。（ 2分 ）
十二、習(xí)作天地（16分）
在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有趣的事，這些事給我們帶來(lái)快樂(lè)。想一想，你覺(jué)得哪件有趣的給你留下了深刻的印象？想好后再把這件事寫下來(lái)。
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_____________________________________
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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷 6
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
bēn téng
jiāo ào
càn làn
jì xù
xiōng dì
là zhú
lǒng zhào
zēng tiān
二、在( )填上合適的詞語(yǔ)(6分)
( )的貝殼 ( )的心靈 ( )的稿件 ( )的頭發(fā) ( )的故事( )的空氣 ( )地說(shuō) ( )地走 ( )地看
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
( )飛色舞 改( )換( ) 張( )結(jié)( ) 情同( )( ) 歸( )似箭 ( )無(wú)完膚 狼( )狗肺 唇亡( )寒
四、選詞填空。(4分)
觀看 觀察
1.我認(rèn)真( )蝸牛的爬行動(dòng)作。
2.同學(xué)們正在認(rèn)真地( )演出。
必須 需要
3.我們( )從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
4.樹(shù)木生長(zhǎng)( )陽(yáng)光、水分和養(yǎng)料。
五、照樣子，寫詞語(yǔ)。(6分)
1.灰蒙蒙(ABB式)
____________ ____________ ____________
2.明明白白(AABB式)
____________ ____________ ____________
3.半信半疑(ABAC式)
____________ ____________ ____________
4.畫龍點(diǎn)睛(與生肖有關(guān))
____________ ____________ ____________
六、文本再現(xiàn)。(10分)
1.風(fēng)兒不________了，浪兒不________了。她________著明月，她________著星星。
2.兩岸猿聲啼不住，________________。這句詩(shī)選自《________》，作者是________朝的________。
3.草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。________的山丹丹花，________的牽�；�，________的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。
4.它們一個(gè)個(gè)________到天上，輕輕地________著明月，________過(guò)天河，________著夕陽(yáng)西去。
5.《鷸蚌相爭(zhēng)》是________故事，我們還學(xué)過(guò)另外一則是《________》。
6.馬哈多的兩個(gè)好伙伴是________和________，課文結(jié)尾寫馬哈多激動(dòng)得流淚的原因是________________________。
七、按要求寫句子。(6分)
1.走馬燈吸引住了茅以升。
改為“把”字句：____________________
改為“被”字句：____________________
2.把句子補(bǔ)充完整。
因?yàn)樾∶鱛_______，所以他今天沒(méi)來(lái)上學(xué)。
3.我們登上了廬山。我們看到了千姿百態(tài)的云霧。(合成一句話)
_____________________________________
4.用“有的……有的……還有的……”造句。
_____________________________________
5.這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句)
_____________________________________
八、課內(nèi)閱讀。(6分)
廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕……
1.用“________”畫出本段的中心句。(2分)
2.作者把不同的云霧比作________、________、________、________。(4分)
九、課外閱讀。(14分)
小烏龜談理想
幾只小烏龜聚在一塊兒，談起各自的`理想。
一只說(shuō)：“我長(zhǎng)大后，一定要成為敏捷的兔子，永遠(yuǎn)脫去這無(wú)比沉重的甲殼�！�
一只說(shuō)：“不，我要做一只大象!把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來(lái)，建立一個(gè)只有我說(shuō)了算的王國(guó)。”
又一只說(shuō)：“我要變成一條美麗的小金魚，徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂!”
這幾位互議短長(zhǎng)，滔滔不絕，仿佛他們現(xiàn)在就已經(jīng)成為兔子、大象和小金魚了似的。只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響。大家問(wèn)他：“小弟，你的理想是什么?你準(zhǔn)備變成什么呢?”
誰(shuí)知，這只小烏龜語(yǔ)出驚人，他回答說(shuō)：“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩丟臉!”
1.連一連。(5分)
龐大的 烏龜
敏捷的 小金魚
沉重的 甲殼
美麗的 兔子
丑陋的 象
2.小烏龜在談________，前三只烏龜?shù)睦硐敕謩e是變成________、________、________，最后一只烏龜?shù)睦硐胧莀_______________。(5分)
3.那幾只小烏龜為什么想變成兔子、大象、金魚?(4分)
_____________________________________
十、筆下生輝。(30分)
你喜歡的小動(dòng)物是什么樣的?它喜歡吃什么?玩兒什么?你對(duì)它的哪些方面感興趣，或者你和小動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事?請(qǐng)以日記的形式寫下來(lái)。不少于400字。
_____________________________________
_____________________________________
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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷 7
一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。(18分)
chuán bō xī wàng duǒ cáng xiōng pú yǒng qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guān chá huā bàn hú dié jiāo nèn
( ) ( ) ( ) ( )
二、模仿秀。(14分)
1.照樣子，組詞語(yǔ)。(5分)
2.照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(5分)
悄悄地(走開(kāi)) 甜甜地( ) 輕輕地( )
好奇地( ) 快活地( ) 拼命地( )
3.照樣子，寫句子。(4分)
例:天上有白云。 藍(lán)藍(lán)的天上有朵朵白云。
草地上開(kāi)著花。 。
例:牽�；ù灯鹆俗仙男±取�
春風(fēng)
三、按要求完成練習(xí)。(20分)
1.按要求寫詞語(yǔ)。(6分)
(1)寫四個(gè)有關(guān)“綠”的詞語(yǔ)。
例:嫩綠
(2)寫兩個(gè)描寫花的四字詞語(yǔ)。
2.對(duì)對(duì)子。(6分)
秋月白，晚霞( )。
( )對(duì)云橫。
雨中山果落，( )。
3.寫有關(guān)讀書學(xué)習(xí)的名人名言。(2分)
(1)
(2)
4.默寫古詩(shī)。(6分)
(1)蕭蕭梧葉送寒聲， 。
(2) ，每逢佳節(jié)倍思親。
(3)蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ，怕得魚驚不應(yīng)人。
四、課內(nèi)閱讀。(7分)
爬天都峰(節(jié)選)
黃亦波
忽然聽(tīng)到背后有人叫我:“小朋友，你也來(lái)爬天都峰?”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩!我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn):“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰?”
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō):“對(duì)，咱們一起爬吧!”
我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
1. “我”奮力向峰頂爬的原因是( )。(3分)
A.為了跟老爺爺比賽爬山
B.多一個(gè)人爬山更有趣
C.老爺爺爬山的勇氣鼓舞了“我”
2.用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。(4分)
五、課外閱讀。(10分)
蘇珊的帽子
蘇珊是個(gè)可愛(ài)的小女孩�？墒�，在她念一年級(jí)時(shí)，她那小小的身體里竟長(zhǎng)了腫瘤，并住院接受了三個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭(zhēng)高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的功課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)六七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布:“從下星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好!”
星期一到了，離開(kāi)學(xué)校三個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊�。可是，使她意外的是，她�?每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來(lái)，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)有什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過(guò)去了。現(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1.蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的 ，海倫老師得知后，以認(rèn)識(shí) 為名，安排全班的同學(xué)戴著帽子來(lái) ，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。(3分)
2.從哪些詞語(yǔ)可以看出蘇珊在教室門口和走進(jìn)教室后的心情不同?(4分)
(1)教室門口:
(2)走進(jìn)教室:
3.通過(guò)短文，我們明白了( )。(3分)
A.我們上學(xué)都要戴帽子
B.老師的話我們要聽(tīng)
C.生活中要學(xué)會(huì)友善地對(duì)待別人
六、習(xí)作。(25分)
讀完《蘇珊的帽子》一文，你一定有許多感慨。人生在世，請(qǐng)擁有一顆友愛(ài)之心，保留一份友善之情吧!請(qǐng)你寫一件真實(shí)的小事，要和友善有關(guān)喲，題目可以自己定。字?jǐn)?shù)不少于300。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷 8
一、我會(huì)讀拼音，我還會(huì)寫詞語(yǔ)呢!(8分)
cū zhung rng mo xiōng p chuān di
( ) ( ) ( ) ( )
jiāo nn sū xǐnɡ kǎo ch yu pio
( ) ( ) ( ) ( )
二、我認(rèn)識(shí)了好些多音字，我還會(huì)選擇正確的讀音打。(3分)
1、奶奶拿著大扇子(shān shn)，扇(shn shān)走了我身邊的蚊子。
2、我們互相(xiāng xing)手拉著手照了一張相(xiāng xing)。
3、爸爸出差去西安了，我每天待(dāi di)在家里，期待(dāi di)著爸爸能早些回家。
三、我會(huì)先比一比，再組詞。(10分)
耍( ) 插( ) 瓣( ) 倍( ) 奮( )
要( ) 播( ) 辮( ) 陪( ) 備( )
四、我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(6分)
耐心 細(xì)心 虛心
1、做算術(shù)題特別要( )，不然容易出錯(cuò)。
2、幫助別人要有( )，聽(tīng)取別人意見(jiàn)要( )。
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
1、科學(xué)家們已經(jīng)( )工作了兩天兩夜。
2、這些花在二十四小時(shí)內(nèi)( )開(kāi)放。
3、在這次比賽中我國(guó)女排取得了優(yōu)異成績(jī)，希望她們能( )努力。
五、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9分)
一本( )( ) 引人( )( )( )( )迷人
準(zhǔn)確( )( ) 千( )萬(wàn)( ) 大驚( )( )
垂頭( )( ) 爭(zhēng)( )斗( ) 五彩( )( )
六、反義詞近義詞我知道。(6分)
(1)反義詞：干燥( )偉大( )危險(xiǎn)( )
(2)近義詞：大概( )究竟( ) 清閑( )
我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空啦!(17分)
1、《夜書所見(jiàn)》描寫的是( ) 季的景色。
詩(shī)中描寫兒童活動(dòng)的.詩(shī)句是：( )( )。
2、《九月九日憶山東兄弟》是 ( )代詩(shī)人 在 ( )節(jié)想念家鄉(xiāng)時(shí)寫的。詩(shī)中的( )，( )。一句，常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用。
3、公園里有一棵 ( )的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間( )，婉轉(zhuǎn)地 ( )，非常( )。
4、凌晨四點(diǎn)，牽�；� ( )了紫色的小喇叭；
五點(diǎn)左右，( )的薔薇綻開(kāi)了笑臉；
七點(diǎn)，睡蓮從( )；
下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊 ( )；
月光花在七點(diǎn)左右 ( )開(kāi)自己的花瓣；
曇花卻在九點(diǎn)左右( )。
七、這樣的句子，我也會(huì)寫。(4分)
1、找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有幸福鳥(niǎo)的蹤影，我們垂頭喪氣地坐在田埂上。
2、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。
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