關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題大全
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們需要用到練習(xí)題的情況非常的多，通過(guò)這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題大全，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題1
一、看拼音寫(xiě)詞。
ɡānkū shāohuǒ yěwài
________ ________ ________
qiēcài cǎoyuán guāngróng
________ ________ ________
二、選字，組詞語(yǔ)。
原園員圓
公()隊(duì)()草()()形
()來(lái)游樂(lè)()飛行()高()
有又右
只()左()()來(lái)了()手
()人()邊()大()圓
三、默寫(xiě)古詩(shī)。
草
(唐)白居易
離離_____________，___________________。
___________________，___________________。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題2
一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。
1 這是一篇_____體裁的文章。
A 童話 B 記敘文C 寓言
2 課文圍繞“貓的性格實(shí)在有些古怪”主要寫(xiě)了哪三個(gè)方面。（ ）
A既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。
B 高興時(shí)和不高興時(shí)的表現(xiàn)截然不同。
C 滿月，腿腳不穩(wěn)定就愛(ài)玩。
D “什么都怕”又那么“勇猛”。
二、細(xì)讀課文深感悟。
“任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)”表現(xiàn)貓的性格真的很________。如果你養(yǎng)了這樣一只貓，你會(huì)怎樣呼喚呢？________________________________________________。貓的性格古怪還表現(xiàn)在它高興時(shí)__________；不高興時(shí)，卻__________；有時(shí)它__________，有時(shí)很__________。作者明貶實(shí)褒，表達(dá)了一種_______________之情。
三、讀短文，按要求回答問(wèn)題。
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（ ）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它（ ）一聲不出。
1 在括號(hào)里填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2畫(huà)“_____”的句子是_____句，表達(dá)了作者_(dá)_________之情。
3照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 咕嚕咕嚕______________________________
4最后一句話突出貓__________特點(diǎn)。
四、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，什么事也不過(guò)問(wèn)�？墒�，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
1 短文中“古怪”的意思是（ ）
A 跟一般情況很不相同，或生疏罕見(jiàn)，使人覺(jué)得詫異。課文中指貓的性格與眾不同。
B 跟一般情況很不相同，或生疏罕見(jiàn)，使人覺(jué)得詫異。課文中指貓的性格讓人難以捉摸。
2 短文圍繞_______寫(xiě)出貓有時(shí)特別_______有時(shí)特別_______有時(shí)又非常__________
3 我也學(xué)造句。
非……不可：_____________________________________________
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題3
一、寫(xiě)出本課中帶有下面偏旁的生字，并用生字組成詞語(yǔ)。
氵：
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
三、在括號(hào)里填上合適的字組成詞語(yǔ)。
若( )若( ) ( )( )相接
人( )人( ) ( )( )并進(jìn)
山( )地( ) ( )天( )地
四、按課文內(nèi)容填空。
1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)( )。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)( )。
2.那條白線很快地向我們移來(lái)，( )。再近些，只見(jiàn)( )。浪潮越來(lái)越近，( );那聲音( )。
五、選詞填空。
平靜 安靜 寧?kù)o
1.房間里非常( )，只聽(tīng)見(jiàn)鐘表的嘀噠聲。
2.幾只小船飄蕩在( )的湖面上。
3.夜晚，( )的鄉(xiāng)間小路上連一個(gè)人影都沒(méi)有。
小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀潮課后練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題4
一、給下面句子加上詞語(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更具體。
1.海灘上有貝殼。
2、飛機(jī)沖向天空。
3、戰(zhàn)士們守衛(wèi)邊疆。
4、老師批改作業(yè)。
5、風(fēng)吹柳條。
二.縮句。(縮到最短)
(1)那美麗的太陽(yáng)露出紅紅的臉。
_________________________
(2)姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。
_____________________________
(3)小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
____________________________
(4)伶俐可愛(ài)的燕子從南方趕來(lái)了。
____________________________
(5)我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。
____________________________
(6)孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。
____________________________
三.照樣子寫(xiě)句子。
例：你收拾一下房間吧!改為：你把房間收拾一下吧!
(1)冬天趙莢樹(shù)落光了葉子。(2)水手從河底撈上了鐵牛。
________________________________________________
例：太陽(yáng)曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽(yáng)曬干了。
(1)人們打掃干凈了街道。(2)科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密。
________________________________________________________
例：茶很好喝，因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏的。
改：因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
(1)老人知道村子的歷史，因?yàn)樗谶@兒生活了八十年。
改：____________________________
(2)奶奶的心情很好，因?yàn)獒t(yī)生認(rèn)為她已經(jīng)全愈了。
改：____________________________
(3)這使我很感動(dòng)，因?yàn)槟阍跓o(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條。
改：____________________________
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題5
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
màomèi
shūyuǎn
cǎifǎnɡ
jìmò
fēnxī
piāopiāorán
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
形影 相處
與共 受益
年少 年逾
三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.不顧地位、能力、場(chǎng)合是否適宜。
2.彼此和好地相處。
3.共同承擔(dān)危險(xiǎn)和困難。指彼此關(guān)系密切，利害一致。
4.指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識(shí)形態(tài)方面。
5.指年齡已超過(guò)七十歲。
6.只有自己的身體和自己的影子。形容孤獨(dú)，沒(méi)有同伴。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題6
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.這篇童話主要通過(guò)對(duì)話，展開(kāi)故事情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展，全文一共有四次對(duì)話。第一次是寫(xiě)鳥(niǎo)與的對(duì)話;第二次是寫(xiě)鳥(niǎo)與的對(duì)話;第三次是寫(xiě)鳥(niǎo)與的對(duì)話;第四次是寫(xiě)鳥(niǎo)與的對(duì)話。
2.鳥(niǎo)兒眼睛，燈火一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。
唱完了歌，鳥(niǎo)兒又燈火一會(huì)兒，就飛走了。上面第一和第三句話中的“看”字，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。第一次“看”，是在鳥(niǎo)兒費(fèi)盡了周折，終于找到好朋友時(shí)，鳥(niǎo)兒仿佛在說(shuō);第二次“看”，是鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)。兩個(gè)“看”字，飽含著鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)無(wú)比的和。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題7
補(bǔ)充成語(yǔ)。
四()張() ()妖()魔
趾()氣() 為()除()
頭()眼() 見(jiàn)勢(shì)()()
哼哼()() ()()可親
天有不()風(fēng)云
寫(xiě)出下列各字的部首。
鶴() 顧() 革()
翹() 段() 拜()
魔() 睦() 恭()
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題8
一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。
1、秦兵馬俑在我國(guó)_______省_______市出土。
A、安徽西安 B、陜西西安 C、陜西長(zhǎng)安
2課文從_______和_______兩方面介紹了秦兵馬俑，使我們?nèi)缗R其境。
A、規(guī)模 B、將軍俑 C、武士俑 D、身材、衣著、動(dòng)作神態(tài)E陶馬
二、讀句子，填動(dòng)詞。
1、將軍俑身材魁梧，頭()曷鳥(niǎo)冠，身()鎧甲，手()寶劍，()首()胸。
2、騎兵俑上身()短甲，下身()緊口褲，足()長(zhǎng)靴，右手()韁繩，左手()弓箭。
三、讀短文，按要求回答問(wèn)題。
每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人;有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳，好像在聽(tīng)候號(hào)角，待命出征;有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……
1、寫(xiě)出近義詞。
莊重-------()考慮-------()
2、短文中的省略號(hào)表示:____________________________________
3、短文的中心句是__________________________________________
四、中國(guó)名勝古跡我了解!
西湖拉薩
秦兵馬俑杭州
布達(dá)拉宮敦煌
莫高窟西安
我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的秦兵馬俑同步練習(xí)題，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!
《頤和園》一文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺(tái)樓閣、長(zhǎng)廊石橋等景物,表達(dá)了作者對(duì)頤和園的贊美之情。提供了四年級(jí)語(yǔ)文頤和園練習(xí)題，希望大家在課后復(fù)習(xí)時(shí)使用，同時(shí)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。
四年級(jí)語(yǔ)文《頤和園》練習(xí)題（人教版上冊(cè)）
一、判斷下面帶點(diǎn)的字的正確讀音。(用“√”表示)
痕跡(hénhéng)佛香閣(gégě)堤岸(dītí)
橫檻(kǎnjiàn)頤和園(yíyì)樹(shù)叢(cōngcóng)
二、按要求填空。
1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
幾乎——()聳立——()玩賞——()
2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
隱隱約約——()遠(yuǎn)——()細(xì)細(xì)——()
3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
()的長(zhǎng)廊()的欄桿()的楊柳
()的公園()的宮殿()的城樓
4.在括號(hào)里填上相應(yīng)的內(nèi)容。
“爽”字的音序是()，部首是()，“爽”字在字典里有三種解釋：①率直、痛快;②舒服;③明朗，清亮。在“神情氣爽”一詞中“爽”字應(yīng)取第()種解釋。在“豪爽”一詞中“爽”字應(yīng)取第()種解釋。
“垂”字的音序是()，部首是()，“垂”字共有()筆，第四筆是()�！按埂弊衷谧值淅镉腥N解釋：①將近;②東西的一頭向下;③流傳。在“倒垂”一詞中“垂”字的意思是()。在“永垂不朽”一詞中“垂”的意思是()。
三、按課文內(nèi)容填空，再回答問(wèn)題。
1.正前面，昆明湖靜得像()綠得像()。游船()在湖面()幾乎()。向東()，()可以望見(jiàn)幾座()和()。
2.抬頭一看，一座()的三層建筑()在半山腰上，()閃閃發(fā)光，那就是佛香閣。下面的一排排()，就是排云殿。
在第一段話中，作者先介紹了正前面的____________以及湖面上的____________，____________。再介紹東邊的____________和____________。這是按照由____________到____________的順序介紹的。
在第二段話中，作者先介紹了在____________的佛香閣，又介紹了在____________的排云殿，這是按照從____________到____________的順序介紹的。
四、把下面的句子補(bǔ)充完整，再說(shuō)說(shuō)這些句子是怎樣描寫(xiě)景物特點(diǎn)的。
1.這條長(zhǎng)廊有____________長(zhǎng)，分成____________間。
2.一座____________的三層建筑____________在半山腰上，____________的琉璃瓦閃閃發(fā)光。
3.昆明湖靜得像____________、綠得像________________________________。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題9
課內(nèi)語(yǔ)段
午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像()。頓時(shí)()有人告訴我們潮來(lái)了我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲()，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又()起來(lái)。
1.給第二句話加標(biāo)點(diǎn)。
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
3.短文先描寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的()如()，又描寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的()像()。同時(shí)從側(cè)面間接描寫(xiě)了人群，()、()這兩個(gè)詞語(yǔ)突出了錢(qián)塘江大潮帶給人們的強(qiáng)烈震撼。
課外閱讀
黃果樹(shù)瀑布
去年深秋，我去了一趟貴陽(yáng)，還未落穩(wěn)腳，便匆匆坐上了開(kāi)往黃果樹(shù)瀑布的光射來(lái)，瀑布霎時(shí)化作一道七彩長(zhǎng)虹……黃果樹(shù)瀑布，真是大自然獻(xiàn)給人類的驚人杰作!
黃果樹(shù)瀑布如此壯美，如同一首雄壯的史詩(shī)，一曲激昂高亢的交響樂(lè)，又似一股青春的激流，一腔沸騰的熱血……然而，是誰(shuí)給了它這雄渾奇?zhèn)サ臍鈩?shì)呢?我沿著山路攀援而上，登上山崖，來(lái)到了游客很少到過(guò)的瀑布的上方。原以為這里一定是波濤洶涌，白浪滔天，但出乎意料，這里只有一條平凡的河，寬四五十米，不太深，水中石頭隱約可見(jiàn)，淺水處還有大一點(diǎn)兒的石頭露出水面。河水很靜，幾片葉子無(wú)力地漂浮著，水面上還有綠藻，投下一顆石子也不過(guò)蕩起小小的'波紋。三兩頑童正在河邊玩耍，鴨兒在水中嬉戲，村婦在水邊涮洗，一個(gè)村民正背著犁，光著腳趟水而過(guò)，完全是一幅田園牧歌式的山村小景。
這平凡的河，沒(méi)有浪花，沒(méi)有急流，恬靜、安詳、默默無(wú)語(yǔ)，根本無(wú)法將它與雄奇壯觀的黃果樹(shù)瀑布聯(lián)系在一起�？删褪沁@條河，流向幾十米之外，便化作一道令世人稱奇的大瀑布!就是這些平靜流淌著的河水，幾分鐘之后，便化為萬(wàn)馬奔騰、咆哮如雷、洶涌澎湃、崩崖裂石的世界奇觀!
鑒賞感悟
本文語(yǔ)言描寫(xiě)很有特色，把黃果樹(shù)瀑布水的宏偉氣勢(shì)寫(xiě)的淋漓盡致，語(yǔ)言豐富生動(dòng)，給讀者留下了深刻的印象。這篇文章還有一個(gè)重要的特點(diǎn)，就是把瀑布的洶涌澎湃與上游水源的寧?kù)o潺潺對(duì)比進(jìn)行描寫(xiě)，讓人遐想無(wú)限。這與《觀潮》一文中潮來(lái)之前的平靜與潮來(lái)時(shí)的洶涌形成對(duì)比，收到了一樣的效果。
練習(xí)提升
1.從文中摘抄表示瀑布聲音和形態(tài)的四字詞語(yǔ)各兩個(gè)。
2.我會(huì)不改變意思，把“黃果樹(shù)瀑布，真是大自然的杰作!”改成反問(wèn)句。
___________________________________________________
3.短文從_________和___________兩個(gè)不同的方面寫(xiě)出了黃果樹(shù)瀑_________和___________的特點(diǎn)。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題10
一、查字典
“融”字部首是( )，總筆畫(huà)是( )。
“伐”字的讀音是( )，第二筆是( )。
“剩”字的音序是( )，讀音是( )。
“煤”字共有( )畫(huà)，第三筆是( )。
二、縮寫(xiě)句子
1、同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。
__________________________________
2、清澈的溪水流過(guò)美麗的小村莊。
__________________________________
3、伐木人用鋒利的斧子把一棵棵樹(shù)砍倒了。
__________________________________
三、把下列句子寫(xiě)成擬人句
1、小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著。
__________________________________
2、雨剛停，太陽(yáng)就出來(lái)了。
__________________________________
3、星星一閃一閃地掛在天空。
__________________________________
四、讀了課文后，我想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)
____________________________________
______________________________________
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題11
在()里填上合適的字，再按要求作答。
山()地()()天()地七()八()
若()若()風(fēng)()浪()東()西()
以上填的字構(gòu)成近義詞的有：。
讀下面的句子，找出比喻句，在()里打“√”表示。
1.從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。()
2.浪潮的聲音如同山崩地裂。()
3.浪潮的聲音很響，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。()
4.江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。()
5.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。()
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題12
一、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
干干凈凈(AABB)
_______________________________________
二、用線段把下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)。
巨大的 感受 活得 傷心
寬闊的 草皮 笑得 自在
鳥(niǎo)兒的 樂(lè)園 哭得 開(kāi)心
愉快的 綠地 玩得 迷人
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題13
1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)，并選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行造句。
志同道合、投緣、鄭重、拜見(jiàn)、美酒佳肴、風(fēng)塵仆仆、重逢、歡暢、感慨、誠(chéng)信
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2、照樣子把句子寫(xiě)具體。
例：張劭等候好朋友。
張劭到村口去等候好朋友。
張劭把屋里屋外打掃得干干凈凈，到村口去等候好朋友。
我們迎接爺爺。
我們_________________迎接爺爺。
我們____________，_______________迎接爺爺。
3、讀了《守信》，談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題14
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
ɡāodà
jiānɡù
wěidà
qíjì
qìpò
xiónɡwěi
wānyán
pánxuán
二、照樣子給下面的字加上偏旁，再組詞。
例：成城(長(zhǎng)城)誠(chéng)(誠(chéng)實(shí))
1.旁()()2.共()()
3.安()()4.肖()()
三、讀課文片斷，按要求作答。
單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
1.“凝結(jié)”在這段話中意思是�！熬涂俊焙汀安拧睆�(qiáng)調(diào)說(shuō)明當(dāng)時(shí)修筑長(zhǎng)城。
2.當(dāng)時(shí)修筑長(zhǎng)城遇到很多困難：(1);(2);(3)等。能夠修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，你的想法是：
四、文中寫(xiě)了“有一萬(wàn)三千多里”“五六匹馬可以并行”“隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)”“一塊有兩三千斤重”，看出作者是采用了的說(shuō)明方法。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題15
一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
yónɡ()shènɡ()fá()méi()
融化剩下伐木煤油
rónɡ()sènɡ()fā()mié()
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
1、落：①下降②遺留在后面③停留
(1)傍晚時(shí)分，太陽(yáng)落山了。()
(2)我們要幫助落后生，不讓他掉隊(duì)。()
(3)鳥(niǎo)兒落在工廠的大門(mén)上。弟，姐來(lái)看你噠，嘻，偶今天穿毛衣滴，好冷喲!()
2、對(duì)：①答話②向著，朝著③對(duì)面的④互相⑤正確
(1)鳥(niǎo)兒對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。()
(2)誰(shuí)說(shuō)的對(duì)，我們就照誰(shuí)說(shuō)的做。()
(3)主持人的一番話說(shuō)得我無(wú)言以對(duì)。()
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