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長春版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)《報(bào)酬》的教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-04 19:06:22 語文 我要投稿

長春版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)《報(bào)酬》的教學(xué)反思

  《報(bào)酬》這篇課文講的是“我”14歲那年修整草坪,鄰居巴羅先生以一本書作為報(bào)酬補(bǔ)償給“我”,后來正是巴羅先生的書使“我”走上了人生的成功之路。課文體現(xiàn)了書籍是人類最寶貴的財(cái)富,一本好書能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)的道理。理解重點(diǎn)句“巴羅先生讓我讀書,實(shí)在是付給了我最高的報(bào)酬”是本課的難點(diǎn)。

長春版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)《報(bào)酬》的教學(xué)反思

  教學(xué)本課采用聯(lián)想法體會(huì)關(guān)鍵詞句,還原文中描寫的情境現(xiàn)場(chǎng)。

  文中第二自然段中有一段關(guān)于巴羅先生書多的描寫。

  “他的屋子到處都是書,真像一個(gè)圖書館!

  教師引導(dǎo)學(xué)生把自己的想象融入作者的文字,用自己的想象拓展畫面內(nèi)容,讓文字具有畫面感。“同學(xué)們,能不能用你的語言,你的想象,帶我們走進(jìn)巴羅先生的家。讓我們看到他的家里到處都是書?”

  學(xué)生1回答:“巴羅先生的家里到處都是書,簡(jiǎn)直是書的.海洋。他家的窗臺(tái)上有書,沙發(fā)上有書,就連廁所里也有一本他最喜歡的書!

  學(xué)生2回答:“巴羅先生的屋子里到處都是書,真像一個(gè)圖書館。他的書架上擺滿了書,墻角有很多書,床邊也堆著許多書。真是讓人驚訝!”

  “的確,這是書的海洋,書的世界。這是一個(gè)熱愛讀書的人的天堂。14歲的邁克爾.多瑞斯驚呆了。這是一個(gè)完全不一樣的世界!就是這個(gè)飽讀詩書的巴羅先生改變了一個(gè)少年的命運(yùn)!

  “巴羅用書作為報(bào)酬,為14歲的男孩推開了一扇窗戶,看到了不一樣的人生風(fēng)景。如果這個(gè)男孩沒有為巴羅先生修建過草坪,如果巴羅先生像其他人一樣給這個(gè)男孩一些零錢或其他的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),結(jié)果會(huì)如何呢?”

  教學(xué)中還設(shè)計(jì)了一些有探究價(jià)值的問題引發(fā)學(xué)生的思維向縱深處發(fā)展。如:

  “你是否得到過最高的報(bào)酬?是誰給你的呢?”

  學(xué)生簡(jiǎn)單描述自己的想法。

  “我得到的最高的報(bào)酬就是爸爸媽媽帶我去沈陽看九一八紀(jì)念館、故宮,還去了那里最大的游樂場(chǎng)。”張祖睿說。

  “我得到的最高的報(bào)酬是過生日的時(shí)候收到爸爸買的一大箱子的書!睈圩x書的女生王玥說。

  “我得到的最高報(bào)酬就是老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的一枚書簽,還有上學(xué)期得到的校長獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯。”王翌霄說。

  “爸爸能回來陪我玩就是最高報(bào)酬!卑职殖D旯ぷ髟谕獾氐臈罴阎菊f。

  “你認(rèn)為給予別人的最高報(bào)酬是什么?你是否給過別人最高的報(bào)酬?”

  “可能是一次掌聲!

  “或許是一本喜歡的書。”

  ……

  教師總結(jié):“希望同學(xué)們能夠用一生的時(shí)間好好思考這個(gè)問題,多給予別人幫助和鼓勵(lì),能夠給予別人生命中最高的報(bào)酬也是一種巨大的幸福。給予,是幸福的!”

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