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小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元模擬題

時(shí)間:2021-07-04 09:49:51 語(yǔ)文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元模擬題

  一、積累展示。

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元模擬題

  1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

  bùzhīsuǒcuò

  zhāorě

  huānténg

  zhēngzhá

  gǔlì

  mǐnjié

  wéiyī

  chéngshòu

  téngtòng

  zhèngzhòng

  yánsù

  wánbì

  2.選詞填空。

  神奇 神圣

  (1)這是一個(gè)________的故事。

  (2)生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)是寶貴而________的。

  阻擋 阻攔

  (3)再大的困難也________不住我們前進(jìn)的腳步。

  (4)我抵擋不住媽媽的百般________,只好放棄參加夏令營(yíng)的計(jì)劃。

  3.按要求寫(xiě)句子。

  (1)他是一位偉大的父親。(改為反問(wèn)句)

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  (2)小音符們手拉手地鉆進(jìn)了老奶奶的心里。(仿寫(xiě)擬人句)

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  (3)火燒云那絢麗的色彩和變化多端的形狀把我們吸引住了。(改為“被”字句)

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  (4)小音符跑過(guò)。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)兩處)

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  二、開(kāi)心閱讀。

  (一)課內(nèi)閱讀。

  大家很快拿起自己座位上備用的.降落傘包,開(kāi)始背傘。周恩來(lái)從容沉著地背上傘包,又去幫助別的同志背傘。這時(shí),突然傳來(lái)了小揚(yáng)眉的哭聲。原來(lái),正巧在她的座上沒(méi)有傘包,才急得大哭起來(lái)。

  正在小揚(yáng)眉不知所措的時(shí)刻,周恩來(lái)從搖擺不定的過(guò)道上,幾步跨到小揚(yáng)眉面前,迅速解下自己的傘包,又敏捷地替小揚(yáng)眉背上,并鼓勵(lì)她說(shuō):“小揚(yáng)眉,不要哭,你要像你爸爸那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng),要與困難和危險(xiǎn)作斗爭(zhēng)。”聲音是那么堅(jiān)強(qiáng),那么充滿著慈愛(ài)。

  1.從文中找出一組反義詞。

  ()—()

  2.從選文第2自然段中找出描寫(xiě)周總理動(dòng)作的詞,寫(xiě)下來(lái),想想從這幾個(gè)詞你體會(huì)到了什么。

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  3.“小揚(yáng)眉,不要哭,你要像你爸爸那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng),要與困難和危險(xiǎn)作斗爭(zhēng)!睆倪@句話中你體會(huì)到了什么?

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  4.你認(rèn)為周總理是怎樣的一個(gè)人?

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  (二)課外閱讀。

  貓(節(jié)選)老舍

  它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢,或是在你寫(xiě)作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,()誰(shuí)說(shuō)多少好話,它()一聲不出。

  1.“幾朵小梅花”在文中指________,從這個(gè)比喻句中可以體會(huì)到作者對(duì)貓的________之情。

  2.用“________”畫(huà)出表現(xiàn)貓“溫柔可親”的句子。

  3.在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,再用它寫(xiě)一句話。

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  三、雛鷹展翅。

  在我們的生活中,有很多事情曾讓我們感動(dòng)。用心回憶一下,以“這件事令我感動(dòng)”為題,寫(xiě)一篇作文表達(dá)一下。

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