八年級上冊期中語文易錯題

　　一支金色的鋼筆(14分)

　�、胚@是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：“請用鋼筆寫字!”

　�、扑龥]有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可捉摸的倔強。

　　⑶當我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定對她進行點名批評。于是，那個陽光明媚的午后，便有了這樣的場景——我一面踱著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時不時地用余光安撫在角落默默流淚的她。

　　⑷她開始躲我，面色倉皇、神情狠狽，像春花躲著秋風一般，硬生生地要隔一個夏季。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴。相反，我內心有了一股悲戚的洪流。

　�、上挛绶艑W后的校園，多了幾分靜謐與冷清。我獨自在窗明幾凈的走廓上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。

　　⑹透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地說些什么。那是一個皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據，經學校減免過的學費都得施上幾個月才能勉強繳清。

　�、宋倚膽哑诖�地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。真怕他們的嬉笑里，有我的名字。正當我準備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。

　�、趟凉M目感激地收起手中的鋼筆，微笑著說了聲謝謝。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。臨行前，他略帶豪情地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了!”

　�、拖﹃柕挠鄷熗高^愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。在那一場充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)本。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。

　�、问欣锱e行長跑比賽的時候，他不顧一切地報了名。接著，他毫無懸念成了代表學校參賽的選手。

　�、�5000米的距離，對于臺下這幫稚氣未脫的孩子來說，的確是一場艱苦的耐力戰(zhàn)。他在人群中穿梭、奔跑，堅持不懈。我和看臺上的老師們一起，情不自禁地為他加油并鼓掌歡呼。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻，依然沖勁十足。

　�、畜@人的一幕出現了：他愣愣地站在終點附近的跑道上，看著后來的選手們牙關緊咬、奮力沖刺。人群中一片嘩然。沒有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關頭，他為何選擇了止步。

　�、旬斢袃扇岁懤m(xù)沖過終點后，他才狂喜高呼著奔向終點。毫無疑問，他受到了嚴厲的'批評。要知道，他代表的是整個學校，而不僅僅是他個人。他的無人理解的行為，已然辜負了所有隨行老師的希望。

　�、夷鞘俏业谝淮螌λ�怒吼斥責，我以為，他是想用特立獨行的方式來博得眾人關注的目光。

　�、印澳忝髅髂芘艿谝�，為什么要在終點前停下來?你知不知道這關乎整個學校的榮譽?”我一遍遍地責問，他則頃刻間淚流滿面。

　�、浴袄蠋煛�…第一名和第二名的獎品都不是鋼筆!我……我只要鋼筆。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業(yè)而受到批評了……”他嗚嗚地悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。

　�、瘴一腥挥X察到自己的渺小與狼狽……

　�、中ｉT口的喜報欄上，赫然寫著他的名字和獲得的獎品。我見過，那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆!面對這樣一個不諳世事的孩子，我內心充滿了愧疚。(選文有刪改)

　　10.請結合文本，梳理小說的故事情節(jié)和“我”的情感脈絡，①②③④處內容填入答題卷相應位置。(4分)

　　情節(jié)情感

　　開端①③

　　發(fā)展“她”不改，“我”批評“她”，“她”躲“我”，“小男孩”幫“她”，“她”借鋼筆寫字。悲戚、真怕、逃離(后悔)

　　高潮②歡呼、怒吼、渺小、狼狽

　　結局校門口喜報欄上，寫著他的名字和獲得的獎品④

　　1.本文以“鋼筆”為線索，你認為標題中的“金色”有哪幾層含義?(3分)

　　2.請從修辭的角度賞析文中劃線部分的句子。(3分)

　　她開始躲我，面色倉皇、神情狼狽，像春花躲著秋風一般，硬生生地要隔一個夏季。

　　3.你認為“我”和“小男孩”誰是小說的主人公?請簡述理由。(4分)

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